【推荐】部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》优质课件
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部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共18张PPT)
15 女娲补天
远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共工大 战一场，水神共工惨败，一头撞倒不周山，那不周山原 是根撑天的柱子。山一倒，天上出现了个大窟窿，洪水 猛兽在大地上肆虐，人类面临 着空前的灾难，是谁挽救了水 深火热中的人类呢？
想一想 读了题目，你能提出什么问题？
女娲为什么要补天？ 女娲是怎么补天的？ 女娲补天的结果怎样？
悬崖边( )；中午，太阳火辣辣的，女娲( )；
天黑了，女娲(
)。
阅读理解 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。(结果)
你觉得女娲是一个怎样的人？
勇敢 善良 敢于奉献
推举阅读
神农尝百草
夸父追日
大禹治水
板书设计
女娲补天
人类遇险 女娲挽救 担心塌下 留下传说
天塌地裂 炼石补天 撑天堵地 伟大功绩
挽救人类不怕难 勇敢善良甘奉献
天上——大窟窿
地上——深沟
洪水——喷涌而出
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
野兽——残害人类
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
想象
天上露出大窟窿后会是怎样的情景？ 裂开了深沟的地面又是怎样的？ 洪水喷涌、野兽残害百姓的画面是怎样的？
阅读理解
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟， 斩下它的四条腿……
整体感知
起因 撑天的柱子被共工撞断了,天露出一个大窟窿,世界陷入混乱
和恐怖之中。 经过
女娲历尽千辛万苦把天补好了，堵住了喷涌洪水的地缝。 结果
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共工大 战一场，水神共工惨败，一头撞倒不周山，那不周山原 是根撑天的柱子。山一倒，天上出现了个大窟窿，洪水 猛兽在大地上肆虐，人类面临 着空前的灾难，是谁挽救了水 深火热中的人类呢？
想一想 读了题目，你能提出什么问题？
女娲为什么要补天？ 女娲是怎么补天的？ 女娲补天的结果怎样？
悬崖边( )；中午，太阳火辣辣的，女娲( )；
天黑了，女娲(
)。
阅读理解 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。(结果)
你觉得女娲是一个怎样的人？
勇敢 善良 敢于奉献
推举阅读
神农尝百草
夸父追日
大禹治水
板书设计
女娲补天
人类遇险 女娲挽救 担心塌下 留下传说
天塌地裂 炼石补天 撑天堵地 伟大功绩
挽救人类不怕难 勇敢善良甘奉献
天上——大窟窿
地上——深沟
洪水——喷涌而出
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
野兽——残害人类
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
想象
天上露出大窟窿后会是怎样的情景？ 裂开了深沟的地面又是怎样的？ 洪水喷涌、野兽残害百姓的画面是怎样的？
阅读理解
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟， 斩下它的四条腿……
整体感知
起因 撑天的柱子被共工撞断了,天露出一个大窟窿,世界陷入混乱
和恐怖之中。 经过
女娲历尽千辛万苦把天补好了，堵住了喷涌洪水的地缝。 结果
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
人教部编版小学四年级语文上册《女娲补天》优质课件
差别
象，心里十分
人们惊慌失措，四处奔逃， 难过，因此决
整个世界陷入了一片混乱 心把天和地修
和恐怖之中。
补起来。
自由朗读课文第4自然段。说一说： 女娲是怎样补天的？
女娲为了拯救处
通读全文，女 于水深火热中的人们，
娲给你留下了什么 不怕危险，不怕困难，
样的印象？
甘于奉献。
课堂训练
• 给加下划线的字选择正确的读音。 隆 lóng lōng
课堂小结
本文赞扬了女娲勇敢、善良的品质和 不怕危险、甘于奉献的精神，表达了古代 劳动人民对幸福美满生活的期盼。
Hale Waihona Puke 课后小结培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善 学习方法，提高学习效率，才会成功。
—— 叶圣陶
谢谢观看
1.轰隆( lōng )隆的雷声太吓人了。 2.这次庆典非常隆( lóng )重。
板书设计
天塌地裂
起因：共工 洪水喷涌 撞断不周山 野兽横行
不 畏 艰
女
炼石
险
娲 补 天
经过：女 修补窟窿 娲拯救 杀大乌龟，斩下四条腿支撑天空
甘 于 奉
杀死作恶的黑龙，吓跑野兽
献
用芦灰堵住地缝
结果: 天地恢复平静，人类怀念传颂
女娲补天
新课导入
女娲 中国神话中最古老的 始祖母神，传说中的大地之 母。女娲毕生做了两件惊天 动地的大事，一是造人，二 是补天，为人类立了大功。
共工怒触不周山 相传水神共工与颛（zhuān）顼（xū） 争夺帝位，但共工失败了，于是他恼羞成怒， 一气之下撞倒了不周山。不周山是支撑天的 柱子，骤然倒塌后，天塌地陷，日月星辰向 西移去，大地裂开了，山林大火昼夜燃烧， 洪水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。后来 有了女娲炼五彩石补天，大地才恢复正常。
部编版小学四年级语文上册第15课《女娲补天》优秀课件(共109张PPT)
请你用“先”“又”“接着”“最后” 小练笔 这四个表示顺序的词写一件小事。
包粽子：妈妈先熟练地把三瓣粽叶围成 一个圆锥状,又放进适量的糯米,接着均匀地 放进了几颗大红枣,最后用细绳扎紧粽叶， 粽子就这样包好啦!
天和地终于恢复了平静，人类获得了新 生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的 伟大功绩。
杀龟撑天
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了 一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的 四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就 再没有了坍塌的危险。
加固天地间的支撑，不让人类有后顾之忧。
杀龙震慑
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑 龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林， 不敢再到处流窜残害人类了。
《女娲补天》这个神话故事赞扬了女娲 什么样的精神？
这个神话故事赞扬了女娲不怕牺牲、无 私奉献、为民造福的精神。
联系生活实际以及身边发生的事，女娲这 种精神使你联想到了我们身边的哪些人？你想 对他们说什么?
本文写的是女蜗为了让人类重新过上幸福 的生活，冒着生命危险，历尽千辛万苦补天， 并最终让人类获得了新生的故事。赞美了女蜗 勇敢、善良的优秀品质和不怕危险、甘于奉献 的精神。
读了最后一个自然段，同 学们思考一下人们为什么会世 世代代怀念女娲？
因为女娲不畏艰险，补 天堵水，斩龟杀龙，为人类 做出了巨大的贡献，使人类 重获新生，所以人们世代怀 念女娲。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
《女娲补天》这个神话故事赞扬了女娲什 么样的精神？
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混. 乱和恐
怖之中。
部编版小学四年级语文上册第15课《女娲补天》优秀PPT课件
（1）女娲为什么补天？ （2）女娲怎么补天？ （3）女娲补好天后，将会 是什么样的情形呢？
进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。理 解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险， 把天补上”。
1.在女娲的努力下，天被补好了，从此人 类头顶的天空象帐篷似的张开来，再也不会塌 了。人们也过上了幸福的生活。同学们，你想 对女娲说点什么？
例句：①幸福的生活要靠自己创造。②中国 人发明了火药。
我会认
jīng huāng shī cuò hùn luàn xiàng mù
惊慌 失措 混乱
项目
tān tā shā hài xī miè chuán sòng gōng jì
坍塌 杀害 熄灭 传 颂 功绩
整体感知
自读课文，思考课文写了一件什么事？
2.女娲如此辛苦的补天，我们现代人应该学习 女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的 精神。
女娲创造了人类，人们生活安定，过
得舒适。
品读课文
天上顿时露出一个大窟窿。
品读课文
进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。
天空---塌--下---- （窟窿）
地 ---震--裂---- （深沟） 洪水---喷--涌------（受灾） 山林---到--处------（野兽） 人们---围--困------（奔逃）
她创造人类，无私奉献。——女娲
传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。 她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是 人类的母亲。
自学提纲
①自由读课文，思考课文写了一件什么事？ ②文中哪些地方使你感动？为什么？ ③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。
学习字词
我
wā lónɡ tā zhá xī yě 会
娲 隆 塌 扎 熄 冶读
部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共18张PPT)
兽见此情景，吓得纷纭逃回山林，再不敢到处流窜残害人
类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越
厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
课文讲授
注意红色字体朗诵的语气，从中你体会到什么？
➢ 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。 人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
我感受到：人们赞美女娲的善良、勇敢、坚持； 人们生活的美满幸福！
火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石
浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了
五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌
龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空
撑起来，这样天就再也没有了坍塌的危险。
课文讲授
➢
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野
天崩地裂
课文讲授
➢
洪水从从地上喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来
残害人类。人们惶恐失措，四处奔逃，整个世界陷入了一
片混乱和恐怖之中。
水深火热
课文讲授
注意红色字体的朗读语气。Байду номын сангаас➢ 女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，
让人类重新过上幸福的生活。 女娲为水深火热中的人们做了什么好事？
修补天地
人教版小学语文四年级
女娲补天
手
引入新课
神话故事
后羿射日
嫦娥奔月
女娲补天 共工触山
初读感知
1.借助工具书把字音读正确，把句子读通顺。 2.遇到难读的、喜欢读的地方多读几遍。 3.读懂句子，了解女娲补天表现出来的勇敢善良、 无私奉献的精神！
我会认
cuò hùn xiàng xī jiāng
新版部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》(优秀公开课课件)
部编版·四年级语文上册
15 女娲补天
资料宝袋
“女娲” 是我国古代神话中的创世女
神。关于她的神话有“泥土造人”“斩龟 足以撑天”“女娲补天”等，其中最著名 的就是女娲补天。这个流传千古的神话故 事，为我们塑造了一个不怕危险、不怕困 难、甘于奉献的英雄形象，寄托了人们的 美好愿望。
预习检查
我会认
使故事具有了神奇的色彩。
课文详解
找 挖 放
女娲真了不起！
冶炼
装
端
大窟窿被补好了 泼 对准
图解结构
人类遇险
天塌 地裂
女娲 补天
女娲拯救 冒险补天
灭火 造船 找五彩石 炼石补天
留下传说 五彩云霞补天处
概括主题
本文通过对女娲补天这个故事的描
写，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不 怕危险、甘于奉献的精神，同时也表达 了古代劳动人民企盼幸福美满生活的情 感。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青从石时。间角于度是突，出她女又娲找寻啊找找五彩啊石，的终时于 在间一长眼，清反清映了的寻泉找水五中彩找石到的了艰。难。
字词乐园
近义词辨析
“创造”和“发明”都含有“完成新事 物”的意思。区别在于：“创造”着重指 开创性地完成具有重要意义的新事物，运 用范围很广；“发明”着重指创造性的思 维活动，首先揭开秘密，研究出世上没有 的东西。
课文详解
品词析句：
自从女娲创造了人类，大地上到处是 欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生 活。
写法点拨
用词准确、生动。 用词准确、生动，不仅能把作者要
15 女娲补天
资料宝袋
“女娲” 是我国古代神话中的创世女
神。关于她的神话有“泥土造人”“斩龟 足以撑天”“女娲补天”等，其中最著名 的就是女娲补天。这个流传千古的神话故 事，为我们塑造了一个不怕危险、不怕困 难、甘于奉献的英雄形象，寄托了人们的 美好愿望。
预习检查
我会认
使故事具有了神奇的色彩。
课文详解
找 挖 放
女娲真了不起！
冶炼
装
端
大窟窿被补好了 泼 对准
图解结构
人类遇险
天塌 地裂
女娲 补天
女娲拯救 冒险补天
灭火 造船 找五彩石 炼石补天
留下传说 五彩云霞补天处
概括主题
本文通过对女娲补天这个故事的描
写，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不 怕危险、甘于奉献的精神，同时也表达 了古代劳动人民企盼幸福美满生活的情 感。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青从石时。间角于度是突，出她女又娲找寻啊找找五彩啊石，的终时于 在间一长眼，清反清映了的寻泉找水五中彩找石到的了艰。难。
字词乐园
近义词辨析
“创造”和“发明”都含有“完成新事 物”的意思。区别在于：“创造”着重指 开创性地完成具有重要意义的新事物，运 用范围很广；“发明”着重指创造性的思 维活动，首先揭开秘密，研究出世上没有 的东西。
课文详解
品词析句：
自从女娲创造了人类，大地上到处是 欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生 活。
写法点拨
用词准确、生动。 用词准确、生动，不仅能把作者要
部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共24张PPT)
女娲为什么要补天？ 她怎么补天？ 补的结果怎么样？
复述课文，熟悉情节
评定要求： •吐字清楚，声音响亮。 •抑扬顿挫，富有感情。
女娲为什么要补天？
学习要求：1.仔细读课文第一自然段
2.画出相关的句子，有感情地朗读。 3.写下你读后的体会。
天哪，太可怕了！远远的天空塌 下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！ 地被震裂了，出现了一道道深沟。山 冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是 洪水。许多人被火围困在山顶上，还 有许多人在水里挣扎。
从哪些词可以看出她的着急和难过呢？
立刻
求
女娲为了补天做了哪几件事？
1.求雨灭火 2.造船救人 3.找石补天
4.炼石补天
3
女娲在天塌以后为人们做了以 下三件事:
1.炼五色石补好苍天。 2.斩下龟足替换天柱。 3.用芦苇烧成的灰堵塞地缝。 4.杀死水怪黑龙。
不怕危险、不怕困难、勇敢 善良、无私奉献的女神。
我知道
勤劳 智慧 倒塌 撞断 轰隆隆 窟窿 震塌 女娲 烧炼 黏稠 斩下 堵塞 流窜 仁慈
如果有一天，我
们没有好好保护地球， 天塌（tā）下来一大 块，你打算怎任务
1.在每个自然段前标上序号。 2.画出不认识的字和不理解的词。 3.用自己的话讲一讲这个故事。 4.说一说这个故事是真的吗。
１.写首小诗 2.唱几句歌 3.画画 4.说几句话 5.演一演 ……
女娲真了不 起……
女娲——了不起的女神
（ 善）良的女娲， 创造了人类， 让大地有了（ 欢歌笑语 ）。
（勇敢 ）的女娲， 求雨又造船， 救出灾难中的（人类 ）。
（甘于奉献）的女娲， 你日夜奔走补好天， 不辞辛劳为人类。 啊，女娲—— 一位了不起的女神！
☞读第二自然段，体会 女娲的心情，了解她的所作 所为及原因。
四年级上册语文课件-15.女娲补天 人教(部编版)(共14张PPT)
么 补 天 ？
世界仿佛到了末日。
女娲是人类的母亲，看见自己的儿 女遭受这样的苦难，她心痛极了，发誓 要修补好残破的天空。
女娲在大江大河里挑选了许多五色石子， 支起一口大锅，架起一堆火，把这些石子溶 成胶糊状的液体。她把这些沸腾的液体填补 在天空的缺口上。不知烧了多少天火，炼了 多少石子，虽然累得腰酸背痛，但她从不停 歇。终于，天补好了。
拓展延伸
来自神话故事的成语
八仙过海 开天辟地 井底之蛙 嫦娥奔月 牛郎织女 兴风作浪 水漫金山 精卫填海
作业：
把《女娲补天》的故事讲 给你的父母听。
再见
女娲补天
《西游记》
《哪吒闹海》
《女娲补天》
我会读
撞倒
昼夜
发誓
帐篷
汪洋Leabharlann 天塌地陷仿佛你们太棒了！
恼羞成怒
相传在遥远的古代，水神共工与火神 祝融打仗。共工失败了，他恼羞成怒，一
女 娲
气之下，撞到了不周山。这下可闯了大祸， 为
不周山是支撑天的柱子，柱子一倒，天塌 什
地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了， 山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出， 地上一片汪洋。各种猛兽都出来残害人类。
女娲是人类的母亲，为 了不让自己的儿女遭受这样 的苦难，她费了很大的力气， 终于把天补好了。我们要学 习她这种不怕艰险，甘于奉 献的伟大精神。
我会写
近义词：遥远— 远处
停歇— 休息 辛苦— 辛勤 残害— 摧残
修补— 修理
遭受— 遭遇 支撑— 支持 天塌地陷— 天崩地裂
反义词： 昼 — 夜 失败— 成功 遥远— 附近 残破— 完整 巨大— 微小
女娲不辞辛 苦，尽全力 拯救人们。
女娲还担心天补得不结实， 又杀了一只巨大的乌龟，用它 的脚代替天柱，竖立在大地的 四方。这样，人类头顶上的天 空像帐篷似的张开来，再也不 会塌了。
部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共17张PPT)
15 女娲补天
略 读 课 文
神话，永久的魅力，人类童年 时代飞腾的空想
了解故事的起因、经过、结果，学 习把握文章的主要内容。
感受神话中神秘的想象和鲜明的人 物形象。
展开想象，写一个故事。
女娲中国上古神话中的创世 女神，又叫娲皇、女阴。传说女 娲氏是华夏民族人文先始是福佑 社稷之正神。相传女娲一日中可 以变化七十个模样，用黄泥造人， 创造人类社会并建立婚姻制度； 因世间天塌地陷，于是熔彩石补 天斩鳖足立四极，留下女娲补天 的神话传说。
自由读课文，读准字音，读通句子。遇到读不 准或不理解的词语可以查字词典。
石浆 混乱 一项 熄灭 杀死 倒塌 传颂 功绩 惶恐失措
学习提示：《女娲补天》这个神话
故事，处处充满着神秘的想象。默读课文， 说说故事的起因、经过和结果。发挥自己 的想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色 石头的过程说清楚、说生动。
课文是怎样写女娲拣五色石的？从文中找到相关的语句，读 一读。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头， 燃气神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石头被炼成 了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修不好。从 此，天上便有了五色的云霞。
写一写
请你仿照文中用“...先...随着...从此...”展开想象 来编一个简短的神秘小故事。
联系全文想一想，女娲为了补天经历了这么多困难，你认为 她身上具有怎样的精神？
不畏困难、智慧勇敢、甘于奉献的精神
课后作业
请把你所熟知的神话故事和小伙伴分享， 把故事的起因经过结果讲清楚。
课外阅读推举:神话故事 《大禹治水》。
思考： 1.故事产生的起因、经过、 结果分别是什么？ 2.画出最让你感到充满神 秘想象的句子，在旁边写 批注。
略 读 课 文
神话，永久的魅力，人类童年 时代飞腾的空想
了解故事的起因、经过、结果，学 习把握文章的主要内容。
感受神话中神秘的想象和鲜明的人 物形象。
展开想象，写一个故事。
女娲中国上古神话中的创世 女神，又叫娲皇、女阴。传说女 娲氏是华夏民族人文先始是福佑 社稷之正神。相传女娲一日中可 以变化七十个模样，用黄泥造人， 创造人类社会并建立婚姻制度； 因世间天塌地陷，于是熔彩石补 天斩鳖足立四极，留下女娲补天 的神话传说。
自由读课文，读准字音，读通句子。遇到读不 准或不理解的词语可以查字词典。
石浆 混乱 一项 熄灭 杀死 倒塌 传颂 功绩 惶恐失措
学习提示：《女娲补天》这个神话
故事，处处充满着神秘的想象。默读课文， 说说故事的起因、经过和结果。发挥自己 的想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色 石头的过程说清楚、说生动。
课文是怎样写女娲拣五色石的？从文中找到相关的语句，读 一读。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头， 燃气神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石头被炼成 了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修不好。从 此，天上便有了五色的云霞。
写一写
请你仿照文中用“...先...随着...从此...”展开想象 来编一个简短的神秘小故事。
联系全文想一想，女娲为了补天经历了这么多困难，你认为 她身上具有怎样的精神？
不畏困难、智慧勇敢、甘于奉献的精神
课后作业
请把你所熟知的神话故事和小伙伴分享， 把故事的起因经过结果讲清楚。
课外阅读推举:神话故事 《大禹治水》。
思考： 1.故事产生的起因、经过、 结果分别是什么？ 2.画出最让你感到充满神 秘想象的句子，在旁边写 批注。
部编版语文四年级上册15女娲补天(课件)(共18张ppt)
雨神说：“不行，下雨的日子还没到，这雨都是有数的，不能随便 下。”
女娲哭着恳求说：“请您可怜可怜天下苍生吧，我愿意用我的眼泪 偿还。”
雨神被女娲感动了，降下了一场大雨，天火终于熄灭了。
这可是一项巨大而艰巨的工作。 交代了补天工作的难度之大。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石 头，神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石头 被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟 窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。
初读感知
主要内容
一天夜里，天突然塌下了一块，地也被震裂，人们被水火
所围困。女娲找雨神灭了天火，又造了船，把人们从水火中
救了出来。她又寻找五彩石冶炼，补好了天。
课文解读
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出 现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多 人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
女娲是一个勇敢、善良、敢于奉献的人
结构梳理
关于奉献的诗句
拓展延伸
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——[唐]李商隐《无题》
采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜？花。——[清]龚自珍《己亥杂诗》
课后作业 你还听过哪些神话故事和同学交流分享
此段说明女娲勇敢
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙， 其他野兽见此情景，吓得纷纭逃回山林，不 敢再到处流窜残害人类了。
此段说明女娲非常智慧
最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦 灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
此段说明女娲不仅智慧还勇敢
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。 你觉得女娲是一个怎样的人？
此段说明女娲聪明能干
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌 龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶 上的天空撑起来，这样天就没有了坍塌的危险。接着， 她又奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此 情景，吓得纷纭逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。 最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚， 把喷涌洪水的地缝也堵住了。
女娲哭着恳求说：“请您可怜可怜天下苍生吧，我愿意用我的眼泪 偿还。”
雨神被女娲感动了，降下了一场大雨，天火终于熄灭了。
这可是一项巨大而艰巨的工作。 交代了补天工作的难度之大。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石 头，神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石头 被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟 窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。
初读感知
主要内容
一天夜里，天突然塌下了一块，地也被震裂，人们被水火
所围困。女娲找雨神灭了天火，又造了船，把人们从水火中
救了出来。她又寻找五彩石冶炼，补好了天。
课文解读
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出 现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多 人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
女娲是一个勇敢、善良、敢于奉献的人
结构梳理
关于奉献的诗句
拓展延伸
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——[唐]李商隐《无题》
采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜？花。——[清]龚自珍《己亥杂诗》
课后作业 你还听过哪些神话故事和同学交流分享
此段说明女娲勇敢
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙， 其他野兽见此情景，吓得纷纭逃回山林，不 敢再到处流窜残害人类了。
此段说明女娲非常智慧
最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦 灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
此段说明女娲不仅智慧还勇敢
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。 你觉得女娲是一个怎样的人？
此段说明女娲聪明能干
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌 龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶 上的天空撑起来，这样天就没有了坍塌的危险。接着， 她又奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此 情景，吓得纷纭逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。 最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚， 把喷涌洪水的地缝也堵住了。
部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共23张PPT)
自渎课文
自读课文，读准 字音，读通句子。
认读字词
cuò hùn
xiàng xī
惶恐失措 混乱 一项 熄灭
tā
shā
sòng
jì
塌下来 杀害 传颂 功绩
熄 塌
颂
混
绩
浆
再读课文
默读课文，思考：故事的 起因、经过、结果是什么？边 读边勾画关键词句。
起因
第 一、二 自然段
讲述了水神共工怒触不周山，人类遭遇灾难， 处在水深火热之中。
远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共 工大战一场，水神共工一头撞倒不周山，那不周山 原是根撑天的柱子。山一倒，天上出现了个大窟窿， 洪水猛兽在大地上肆虐，人类面临着空前的灾难， 是谁挽救了水深火热中的人类呢？
15 女娲补天
交流探讨
同学们了解女娲这个神话人物吗？你还知道她的什么故事吗？
女娲造人
经过
第 三、四 自然段
讲述了女娲修补天地的过程，她寻找彩石、 炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水。
结果
第 五 自然段
讲述了天和地恢复了平静，人类重获新生， 人们世世代代怀念着女娲，传颂她的伟大功绩。
感受神秘
默读课文，找一找：故事中哪些 地方特别神秘？哪些情节触动了你？ 圈画重点词句。
互动课堂
互动课堂
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜 色的石头，神火熔炼。
女娲寻找五色石头会经历怎样的困难、怎样的波折 呢？请同学们发挥想象，把这处情节说清楚、说生动。
互动课堂
发挥想象，把女娲从各地拣来五种颜色石头的过 程说清楚、说生动。
五种颜色的石头缺一不可 艰险的寻找过程 女娲会怎么面对
丰富故事
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共21张PPT)
不怕困难 无私奉献
再 见
看到人们受难，女娲的心情是怎样的？为什么？
自从女娲创造了人，大地上到处都是欢 歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
自从女娲创造了人，大地上到处都是欢歌笑语， 人们一直过着快乐幸福的生活。
神秘的想象
女娲担心补好的天再塌下来， 于是又杀了一只大乌龟，斩下 它的四条腿，竖立在大地的四 方，把人类头顶上的天空撑起 来，这样天就再没有了坍塌的 危险。
15 女娲补天
看图猜故事盘古开天地 Nhomakorabea后羿射日
精卫填海
女娲造人
女娲:中华上古之神，人首
蛇身，起初以泥土造人，创造 人类社会并建立婚姻制度；后 来世间天塌地陷，于是熔石来 补天，斩龟足来撑天。
我会认
cuò
措
xī
熄
hùn xiàng
jì
混项 绩
tā
shā
sòng
塌杀 颂
我会读
女 娲 惶恐失措 混 乱 塌下
自主、合作学习
1、自主读文，找一找故事中哪 些地方特别神秘，哪些情节特别 触动你，圈画出重点词句；
2、在小组内交流圈画的词句， 说说自己的感受。
神秘的想象
同学们，你能想象到这是一幅怎样的场景吗？ 天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道 道黑黝黝的深沟。洪水从地下喷涌而出，各种野兽 也从山林里跑出来残害人类。人们惶恐失措，四处 奔逃，整个世界陷入一片混乱和恐怖之中。
我们可以这样想象
女娲跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为 这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看， 全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是， 她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
部编人教版四年级语文上册第15课《女娲补天》精美PPT课件
第一自然段
自从女娲创造了人，大地上到处都是欢歌笑语， 人们一直过着快乐幸福的生活。
欢歌笑语 幸福快乐
不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵 轰隆隆的巨大响声震醒了。她急忙起来，跑到外面 一看，天哪，太可怕了！
幸福安宁的生活被破坏
同学们，你能想象到这是一幅怎样的场景吗？
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟 窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧 着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困 在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
体现补天艰难的词句有：
冒着生命危险 忙了几天几夜 找哇找哇 终于 炼了五天五夜
体现女娲有爱心的词句有：
急忙起来 难过极了 立刻去 找雨神 冒着生命危险
Байду номын сангаас.你能说说女娲的品质有哪些吗？
不怕危险、不怕困难、 勇敢善良、无私奉献的女神。
层次梳理
图解课文
课外扩展
天真的“漏”了
臭氧层是地球的“保护伞”，没有了它地球就像房子没 有了屋顶。1986年统计:臭氧层破洞面积可容纳下美国整个 大陆（约1000万平方千米），其深度可装下珠穆朗玛峰，到 1998年，南极上空的臭氧空洞已扩大为2724万平方千米，为 南极面积的两倍，是目前最大的一个臭氧空洞。
由于南极上空臭氧层的破坏，已对附近的澳大利亚产 生了严重危害。在这个只有1700多万人口的国家中，造成 每年有14万人患皮肤癌。动物中的鱼、羊、兔、鸟……也 有少数变成了瞎子，使许多野生动物因此丧失了生存能力。
天漏了，谁来为我们补天？
课后作业
1.如果我见到了女娲，我想对她说…… 2.把这个故事分享给你的好朋友，讲给她听。
词语解释
【欢歌笑语】又说又笑，表现气氛欢快热烈。 【幸福】使人心情舒畅的境遇和生活。 【轰隆隆】象声词。形容雷声、爆炸声、机器声等。 【急忙】急速匆忙。 【窟窿】洞。 【挣扎】用力支撑。 【熄灭】停止燃烧；灭（灯火）。
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水神共工 火神祝融
撞断不周山
人们生活发生了什么变化？
天塌 地陷
惊慌失措
四处奔逃
整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中
天塌地陷
你能想象出这时候人们是怎样悲惨的情景吗？
惊恐 又惊又怕
大声哭喊 无家可归
忍受煎熬 ……
女娲是怎样的心情呢？
女娲难过极了，可以看出女娲善良的品格。
造福人民
为了救人们，女娲做了哪些事情？
炼石补天 斩杀大乌龟 奋勇杀黑龙
有了五色的云霞 没有天塌的危险 警示其它野兽
女娲的善良
想象一下：女娲杀黑龙会遇到什么危险？
明知有危险还去做
对人类的关爱之情。
炼石补天
小组之间交流一下：女娲补天分几步进行的？
找石 炼石 补天
炼石补天
默读第4自然段，思考：你从哪些句子体会到女娲炼石的艰辛？
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头， 燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成 了黏稠的石浆。
小组之间讨论：人们为什么会世世代代怀念女娲？
让天地 恢复平静
让人类重获新生
延伸拓展
你能生动形象地将这个神奇的故事复述给父母听吗？
熟读课文，记住情节和重点词句 把课文内容变成自己的话 话要说得清楚、明白
拓展升华
学完这篇课文，你有什么感受？
01
02
在阅读中感受到了神话故事 的神奇。
女娲十分善良，有爱心。
尝试为生字组词
认读生字
让我们也帮女娲炼石补天！
措施 混乱
杀生 塌陷
歌颂
冶炼
成绩 项目
熄灭
认读生字
图文识字
混乱
塌陷
熄灭
感知课文
自主探究：这篇课文讲了一个什么故事？
大声朗读，整体理解神话故事。 撑天的柱子被撞断了，天塌下来了，
起因 世界陷入混乱和恐怖之中。
经过 女娲炼石补天、斩乌龟、杀黑龙。
结果
人们过上了幸福的生活。
女娲为了拯救人们，冒着生命危险补天的故事。
感知课文
你知道女娲创造人类的故事吗？给大家讲一讲。
天塌地陷
“自从女娲创造了人类”大地上是怎样的情形？
大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
到处 欢声笑语
为我们描绘出祥和的气氛
你可以体会到什么？
人们生活得很幸福。
天塌地陷
小组讨论一下：人类遭遇了什么苦难？
女娲补天
情景导入
同学们，在我们古代有许多充满想象力的神话故事。
你能给大家讲一个吗？
嫦娥奔月
后羿射日
共工触山
我国古代劳动人民丰富的想象力。
情景导入
关于“女娲补天”的故事你知道多少呢？
女娲补天
女娲时代，随着人类的繁衍增多， 社会开始动荡了。后人将水神共工氏 和火神祝融氏在不周山大战，结果共 工氏因为大败而怒撞不周山为由，衔 接女娲熔五彩石以补天等一系列轰轰 烈烈的动人故事。
导入课文
我们今天学习另外一篇神话《女娲补天》。
让我们穿越时空隧道，回到那个神秘的远古时代。
听读感知
听读课文，完成下列任务。
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出觉得神 奇的地方。
认读生字
cuò hùn xiàng xī
tā shā sòng jì
措混项熄塌杀颂绩
措施 混乱 项目 熄灭 塌陷 杀害 歌颂 成绩
各地 熔炼
炼石很辛苦
想象一下：女娲会到哪里去找了五彩石？
女娲不怕困难、甘于奉献。
炼石补天
想象一下：女娲会如何补的天呢？你有什么感受？ 可以尝试运用这些动词
捡 燃炼
补大窟窿修补好了Fra bibliotek炼石补天
女娲补了天以后，还做了哪些造福人类的事情？ 斩杀大乌龟
奋勇杀黑龙 ……
你能看出女娲了不起在什么地方吗？
歌颂功绩
03
女娲的奉献精神值得我
们学习。
拓展升华
联系生活实际：女娲的这种精神使你联系到了什么人？