大班语言《大脚丫跳芭蕾》微课件
幼儿园大班绘本：《大脚丫跳芭蕾》
大班绘本：《大脚丫跳芭蕾》
活动目标：
1.在听听、看看、猜猜中初步感知故事情节，尝试用优美的语句大胆表达自己的想法，提高口语表达能力。
2.通过集体和自主阅读，进一步理解绘本中蕴含的道理：做自己喜欢的事，萌发坚持梦想不放弃的信念。
活动准备：
PPT课件；绘本图书若干。
活动过程：
1.聊一聊，现场展示，介绍拿手本领。
2.猜一猜封面人物有什么本领，引出绘本故事。
3.听一听，观察画面，猜想故事情节。
(1)贝琳达的问题；(2)伤心的贝琳达；(3)贝琳达的新工作
4．看一看，自主阅读，寻找答案。
(1)师：贝琳达后来跳舞了吗?在哪里跳的?
(2)师：贝琳达后来怎么又到舞台上跳舞了呢?你看懂了吗?
(3)师：贝琳达在舞台上随着美妙的音乐翩翩起舞，你觉得她跳舞的时候像什么?你能用优美的语句说一说吗?
(4)小结：贝琳达快乐极了，因为她可以跳舞，跳舞，一直跳舞。
5．说一说，童真梦想，升华绘本内涵。
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幼儿园大班语言绘本《大脚丫跳芭蕾》含微课视频PPT 课件优质公开课获奖教案教学设计反思大班语言《大脚丫跳芭蕾》这个绘本故事以宽松的语言环境、鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，树立坚持梦想不放弃的信念，配套课件PPT，教案，如何下载？请在作者内搜索：微课大全。
设计意图：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
大班幼儿能根据故事画面的部分情节线索，猜想故事情节的发展并说出自己的看法。
《大脚丫跳芭蕾》这个绘本故事以宽松的语言环境、鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿在大胆猜测人物心理变化的同时，愿意主动表述自己的想法，丰富其语言表达能力，让幼儿想说、敢说、喜欢说。
活动目标：1.树立坚持梦想不放弃的信念。
2.能根据画面中的内容，初步理解故事情节。
3.通过对角色表情和动作的观察，大胆想象、推测、判断人物的心理变化。
活动重点：能根据画面中的内容，初步理解故事情节。
活动难点：通过对角色表情和动作的观察，大胆想象、推测、判断人物的心理变化。
活动准备：PPT课件、轻音乐活动过程：一、谈话导入，引出故事。
1.孩子们，今天我们来聊一聊有关梦想的话题。
提问：你们有梦想吗？你的梦想是什么？2.有一位女孩叫贝琳达，她也有一个梦想，会有怎样的故事，我们一起看一看。
二、根据画面中的内容，初步理解故事情节。
1.观察封面女孩，猜测人物特点。
提问：贝琳达的梦想是什么？你们觉得她喜欢跳芭蕾舞吗？（表情、动作），她跳得怎么样？2.讨论：贝琳达遇到的大问题可能会是什么？（左右脚都很大）提问：左右脚都很大可能会出现什么情况？3.观察评审委员的表情和动作，大胆想象、推测、判断人物的心理变化。
提问：评委们对贝琳达的大脚满意吗?你从哪里看出来的?（表情、动作）他们可能会说些什么？讨论：如果你是贝琳达听了评委的话，你心里会有什么感觉？4.观察画面，大胆猜想、推测贝琳达的内心活动。
提问：贝琳达此时此刻的心情是怎样的?画面上哪些地方可以看出贝琳达很难过?那她可能会想些什么？讨论：她做了一个什么决定？她可能会去干什么？5.仔细观察贝琳达在餐厅里的画面，请幼儿与身边的伙伴小声进行交流，把自己看到的，想到的用完整的语言大胆表达出来。
大脚丫跳芭蕾 课件
这是一个关于的 故事。
推 荐 阅 读之：
——走进大脚丫
这是一本独具匠心的绘本，是希望孩子面对事物的表象时，可以看到真正的内涵和 价值。同时，鼓励孩子们充满热情地去做自己想做的事情，肯定自己，相信自己，能够 更有信心的表现自己，不被他人的思想左右，追求自己的梦想。这一绘本对于孩子有激 励作用，非常适合孩子阅读。
文本带读
1.采用提取信息策略了解封面，介绍环 衬及扉页。
《大脚丫跳芭蕾》
——阅读推荐
整本书简介
《大脚丫跳芭蕾》是美国埃米•扬的第一本作品。讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜 欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一 份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。
有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来 了。在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来 越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动。贝琳达终于又回到了舞 台，开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞，跳舞。至于那些评审 们会说些什么，她一点也不在乎了……
5.交流汇报，为人物心情打分； 6.再次走进绘本与人物对话，完成任务单二 ，感悟文本内涵； 7.观封底，评价故事； 三、总结升华
任务单一
绘制 情节.心情变化图
（）
心情变化： （ ）
（ ） 不在乎别人 （ ） 重返舞台
故事情节： 练跳舞 （ ）
（ ） 为顾客跳舞
选拔赛 （ ） 餐厅工作
赶下舞台
任务单二 走进绘本，与人物对话
1 我是小小建议家： 我对（ ）提的建议是— —————————。 2 我是小小鼓励家： 当贝琳达难过忧郁的时候
幼儿园 12大脚丫跳芭蕾-绘本课件
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Hale Waihona Puke
幼儿园12大脚丫跳芭蕾 优质课件
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28
大脚丫跳芭蕾儿童故事PPT课件
……
……
暂停！
……
……
贝琳达还没试跳，评审们就说： “回去吧，你那双脚，永远跳不好！”
“天啊！” “你的脚大的像条船！”
“你的脚简直和海豹的鳍没两 样！”
瞪着眼睛直摇头。
贝琳达很难过，难过了好久好久。
于是， 贝琳达不跳舞了。 她告诉自己： “我放弃跳芭蕾舞吧。”
既然不再跳舞， 她就得找别的事 做。可是，她除 了跳舞，什么都 不会。
至于评审委员们说什么，她 一点也不在乎了！
感谢您的聆听
他觉得好感动。
“你一定要来大都会剧院表演！”他 激动地说，“请你答应我！”
贝琳达笑着回答 :“噢，当然好啊!” 餐厅里的客人都鼓掌欢呼起来。
就这样，贝琳达到了大都会剧院，随着“费莱迪好友 乐团”美妙的音乐翩翩起舞。她好喜欢跳舞！评审委 员们大喊：“太精彩了！多么像燕子、鸽子、羚羊
啊！”
贝琳达快乐极了。因为她可以跳舞， 跳舞，一直跳舞。
[ 美 ] 埃 米 ·杨 翻 译 ： 杨 倩 华
大脚丫跳芭蕾 卡/通/儿/童/绘/本/故/事/PPT
有一个跳芭蕾舞的女孩叫贝琳达
贝琳达喜欢跳舞，她跳舞的时候，脚步轻巧灵活。
可是，贝琳达有个大问题，就是她的左脚和右脚。
左
右
脚
脚
其实，贝琳达不觉得自己的脚有问题， 。评审委员一欢她， 因为她动作快、脚步轻 巧灵活。
费莱迪先生也喜欢她，因 为她做事很认真。
贝琳达喜欢费莱迪先生和餐厅里的客人，不过 她还是忘不了跳舞。
有一天，有一个乐团来餐厅表演，他们自 称“费莱迪好友乐团”。在餐厅开门营业前， 他们先练了一首轻快的曲子。
贝琳达的脚尖忍不住一上一下 的跟着打拍子。
贝琳达跳起舞来了
大脚丫跳芭蕾配文库课件
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------大脚丫跳芭蕾配文库课件一．导入 1、今天老师和同学们一起分享一本书《大脚丫跳芭蕾》。
看封面，你发现了什么？这本书的作者是美国的艾米杨。
2、你们了解芭蕾吗？跳过芭蕾吗？芭蕾也叫足尖舞，你觉得芭蕾舞需要练习多长时间能立起脚尖？（35 年）脚重要吗？可是从封面上看，这位主人公却长着两只大脚丫。
这究竟是个什么样的故事呢？就像刚才你们一样发现封面那么丰富的信息一样，让我们一起继续带着想象发现。
二．第一遍导读。
1、有一个跳芭蕾的女孩叫贝琳达。
她跳舞的时候姿态优雅，脚步轻巧灵活，可是贝琳达有一个大问题，应该说是两个问题，就是她的左脚和右脚。
2、其实贝琳达不觉得自己的脚有问题，即便你们刚才也发现了他那双大脚，可是参加一年一度的芭蕾舞选拔时，问题就来了，评审员一看到他的大脚就大叫，暂停。
3、天啊！贾庄董男爵三世说你的脚大得像条船著名的纽约评论家乔治.根毕崇说：简直和海豹的鳍没两样！常在舞蹈杂志上发表文章的欧娜.劳乌柏女士瞪着眼睛直摇头. 贝琳达还没试跳，评审们就说：回去吧，你那一双脚，永远跳不好。
1 / 64、贝琳达很难过，难过了好久好久。
她想：或许那些评审委员说得对，我的大脚真的不适合跳舞。
如果你是画家，你打算画一幅什么样的画面表现贝琳达的难过，难过了好久好久？ 5、让我们继续看下去。
于是贝琳达不跳舞了，她告诉自己：我放弃跳芭蕾舞吧。
既然不再跳舞，她就要再找别的事做，可是她除了跳舞别的什么都不会，她找啊找，终于在费莱迪餐厅找到工作。
6、只要你有梦想，人生的幸运和奇迹有可能就在拐角处和你相遇。
餐厅里的客人喜欢她，因为她动作快、脚步轻巧灵活。
费莱迪先生也喜欢她，因为她做事认真。
《大脚丫跳芭蕾》绘本故事课件
大脚丫跳芭蕾这是一个关于大脚丫跳芭蕾的绘本故事课件。
本课件将带领孩子们进入大脚丫的奇妙冒险之旅，以及她与芭蕾舞的不解之缘。
大脚丫是一个独特的角色，她有着非常大的脚，但却渴望能够跳芭蕾。
目录•介绍大脚丫•大脚丫的梦想•大脚丫的冒险•大脚丫与芭蕾舞•大脚丫的努力•大脚丫的成功介绍大脚丫大脚丫是一个与众不同的小女孩，她有着一双非常大的脚。
她住在一个小镇上，大家都喜欢她，因为她总是充满活力和快乐。
虽然大脚丫的脚比别人的大，但她从不让这成为自己的负担，相反，她把它当作一种独特的特点。
大脚丫的梦想大脚丫对芭蕾舞充满了兴趣，每天晚上她都会偷偷地看芭蕾舞的视频。
她渴望能够跳芭蕾，希望有一天能够在舞台上展示自己的才华。
尽管她的脚很大，但她相信只要努力，她一定能够实现自己的梦想。
大脚丫的冒险有一天，大脚丫跟着一只小鸟来到了一个神秘的森林。
在森林里，她发现了一扇通往芭蕾舞世界的门。
她用尽全力推开了门，迈入了一个全新的世界。
大脚丫在这个世界中遇见了一位叫玛丽的芭蕾舞老师。
玛丽看到大脚丫对芭蕾舞充满热情，决定帮助她实现梦想。
玛丽告诉大脚丫，芭蕾舞需要很多练习和耐心，但只要不放弃，就一定能够成为一名出色的芭蕾舞者。
大脚丫与芭蕾舞大脚丫开始了紧张而充实的芭蕾舞训练。
她学习如何跳舞、如何保持身体的平衡、如何优雅地移动。
在训练的过程中，她遇到了很多困难，但她从不气馁。
她知道只要坚持下去，就一定能够跳得更好。
大脚丫也认识了一群志同道合的小伙伴，在他们的共同努力下，他们一起进步，一起成长。
他们互相帮助、互相鼓励，成为了最好的朋友。
大脚丫的努力大脚丫花了很多时间和精力来练习芭蕾舞。
她认真对待每一堂课，虽然有时她会跌倒，但她从不放弃。
她知道只有努力才能够实现自己的梦想。
除了课堂上的训练，大脚丫还会自己在家里练习。
她跳来跳去，跳得满头大汗，但她觉得一切都是值得的。
大脚丫的成功经过一段时间的努力，大脚丫终于迈入了她的第一次舞台。
她穿着漂亮的芭蕾舞裙，放低声音轻唱着音乐，紧紧握住她的梦想。