2013创新方案高二历史选修4创新演练第三单元单元质量检测

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2013创新方案高二历史人教版选修3创新演练第二单元单元质量检测

2013创新方案高二历史人教版选修3创新演练第二单元单元质量检测

(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共50分)1.当威尔逊将其“十四点原则”带到巴黎兜售时,克里孟梭说:“威尔逊谈起话来像个基督耶稣,做起事来,却像个劳合·乔治。

”对克里孟梭的评论理解正确的是()①威尔逊和劳合·乔治一样想竭力控制欧洲②威尔逊打着维护世界和平的旗号,实质上是力图控制世界霸权③威尔逊和劳合·乔治均反对制裁德国④法国竭力削弱德国的政策遭到英国的反对A.①②B.①③C.①②④D.①③④解析:从美国、英国的争霸计划及美、英、法三国之间的关系入手分析。

答案:C2.右图漫画是巴黎和会以后,三国协约为自己建造的纪念碑。

图中所示代表巴黎和会的四个操纵国中“公平”代表英国。

在巴黎和会上,英国的“公平”表现在()A.攫取战后世界领导权B.竭力主张削弱德国的海军,但不主张过分削弱德国C.最大限度地削弱德国D.尽可能多地索取战争赔款解析:英国打着“公平”的幌子反对法国过分削弱德国,想用德国来牵制法国。

答案: B3.《凡尔赛和约》在国际关系的土壤中埋下了会滋生出罪恶的种子,主要是指() A.美国利益未得到满足,反对该条约B.德国受到严厉制裁,民族复仇主义情绪滋长C.该条约损害中国权益,中国代表团拒约D.日本在远东和太平洋地区的势力受到削弱解析:《凡尔赛和约》的核心是制裁德国,这必然引起德国的反抗,滋长德国的民族复仇主义情绪。

答案:B4.1919年3月25日,英国首相劳合·乔治说“你们可以把德国的殖民地夺走,把它的军队减到仅够警察的力量,把它的海军减到五等国家的地位,但结果还是平等的,如果德国认为1919年的和约不公平,它将会对战胜国进行报复”。

这段材料说明()①英国反对缔结处置德国的和约②英国认为《凡尔赛和约》是不公平的③劳合·乔治预感到德国复仇主义者的威胁④《凡尔赛和约》将导致战胜国和战败国的矛盾激化A.②④B.①③C.①②D.③④解析:从题干中“进行报复”可知③④正确;英国并不反对处置德国,也不认为《凡尔赛和约》不公平,否则英国就不会在和约上签字,①②错误。

2013创新方案高二历史选修4创新演练4.2圣雄甘地

2013创新方案高二历史选修4创新演练4.2圣雄甘地

(时间:30分钟,分数:50分)一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)1.“我们应该朝着他的精神方向努力:不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结盟。

”爱因斯坦口中的“他”应当是指()A.华盛顿B.孙中山C.甘地D.拿破仑解析:从“不是通过暴力达到我们的目的”可以看出,他主张“非暴力”,故应该是甘地,其他三人都主张革命手段,故答案为C项。

答案:C2.甘地非常强调“坚持真理”,他认为“坚持真理”()①是弱者的武器②是强者的武器③就是宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力④就是在政治斗争中实行非暴力抵抗A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析:甘地最初用“消极抵抗”一词来说明他在南非的斗争,后来他认为“消极抵抗”与“坚持真理”是两回事,前者是弱者的武器,后者是强者的武器,因此①表述错误。

答案:B3.甘地的“非暴力不合作运动”范围有()①政治②教育③经济④宗教A.①②③④B.②③④C.①③D.①②③解析:“非暴力不合作运动”范围包括政府就职、学校教育、法院、服役、选举和抵制英货,而不包含宗教。

答案:D4.甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”,其实质意义是()A.恢复行会式工业组织B.大力发展家庭纺织业C.反对资本主义的物质文明D.抵制西方的经济侵略解析:甘地倡导“回到纺车去”,目的是抵制英国的经济侵略,迫使英国屈服。

答案:D5.标志着“非暴力不合作运动”达到高潮的事件是()A.“手摇纺车”运动B.阿姆利则惨案C.食盐进军D.“文明不服从”运动解析:“非暴力不合作运动”中最著名的是“手摇纺车”运动。

阿姆利则惨案发生后,甘地才提出不和英国政府合作,使不合作范围扩大。

“文明不服从”运动超出了非暴力抵抗的界限,但还没有达到高潮。

只有在1930年的“食盐进军”中,“非暴力不合作”运动才达到了高潮。

答案:C6.非暴力运动矛头主要针对()A.宗教冲突B.印度政府C.英国殖民统治D.印度国大党解析:解题关键在于明白当时对印度实行殖民统治的国家。

2013创新方案高二历史人教版选修3创新演练4.1两极格局的形成

2013创新方案高二历史人教版选修3创新演练4.1两极格局的形成

(时间:25分钟满分:50分)一、选择题(每小题5分,共30分)1.右图是雅尔塔会议会场,就是在这张会议桌上。

战后的世界秩序被基本确定下来。

那么,二战后期形成的雅尔塔体系主要就哪些问题达成协议()①结束战争②处置法西斯③战后世界安排④组建军事集团A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④解析:本题考查学生对基础知识的识记能力。

组建军事集团是二战后以美苏两国为首两大阵营的冷战的产物,雅尔塔体系只是为其建立奠定了基础。

因此,应排除④。

答案:B2.二战后初期确立的雅尔塔体系的实质是()A.美苏两分天下B.美苏战时同盟C.美苏和平共处D.美苏争夺霸权解析:本题考查学生的分析、理解能力。

依据题干“二战后初期”的时间限制和基本特征分析各项:雅尔塔体系是战后初期开始形成的美苏两极格局,不是战时同盟、和平共处,也还未开始争夺霸权。

答案:A3.二战后初期,一种新的国际关系格局——雅尔塔体系初具雏形。

该体系()①基本上按照美苏两国的意志建立②违背了世界人民实现和平的愿望③体现出不同社会制度国家以合作来维护战后和平的精神④打破传统的以欧洲大国均势为中心的国际关系格局A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析:雅尔塔体系对维护战后世界和平秩序,清除法西斯主义,恢复和发展各国经济,都有一定的积极作用。

因此,从总体上说,该体系符合世界人民实现和平的愿望,②的叙述不正确。

答案:C4.第二次世界大战后,美苏由战时同盟关系走向对峙的原因不包括()A.意识形态领域的矛盾B.美苏军事均势形成C.社会制度不同与国家利益的冲突D.美苏为首的两大军事集团形成解析:A、B、C三项是导致美苏走向对峙的原因,D项是美苏对峙的表现。

答案:D5.“我的一边坐着一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊,另一边是巨大的北美野牛,中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。

”丘吉尔的这番话直接表明()A.二战使英国已下降到二流国家的水平B.欧洲失去了世界中心的国际地位C.英国表面上仍维系着大国形象D.英、美、苏三国战时同盟关系破裂解析:题干材料表明与美苏相比,英国已失去大国地位。

人教版高中历史选修3 单元质量检测四(含解析)

人教版高中历史选修3 单元质量检测四(含解析)

单元质量检测(四)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共50分)1.美国学者贝尼斯在《外国外交史》中曾说:“雅尔塔实际上等于另一次慕尼黑。

”下列史实符合的是( )A.国联主张以“国际合作”的方式管理东北三省B.强行割让苏台德地区给德国C.对部分日本法西斯战犯免于起诉D.同意苏联提出参加对日作战的条件解析:选D 雅尔塔会议上苏联对日作战的条件是保持外蒙古(蒙古人民共和国)现状,这牺牲了中国的利益,故选D项。

A项在九一八事变后做出的;B项只是说了慕尼黑阴谋的内容;C项材料并未涉及。

2.丘吉尔在二战结束前夕说“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国”。

这里“新敌人”指的是( )A.美国B.德国C.苏联 D.日本解析:选C 根据“昨天的光荣的盟国”排除B、D两项;二战结束前后,英国与美国始终是盟国,排除A项;二战结束后美苏从战时的盟友变成了对手,此后开始了“冷战”,故“新敌人”指的是苏联,选C项。

3.杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说:“要使经济复兴获得成功,必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。

”此后采取的“保卫性措施”是建立( )A.联合国 B.欧洲共同体C.华沙条约组织 D.北大西洋公约组织解析:选 D 解答本题的关键是抓住材料关键信息“对付内部和外部侵略的保卫性措施”,可知应属军事方面的措施,排除A、B两项;华沙条约组织是苏联发起的,故排除C 项。

北约是美国发起并组织的,故选D项。

4.下表是关于捷克斯洛伐克等四国对西方国家的贸易额占其对外贸易总额比重的数据表。

造成1952年各国数据与1948年数据差距较大的直接原因是( )B.“杜鲁门主义”的出台C.经互会的成立D.柏林危机的爆发解析:选C 二战后,国际关系格局是两极格局,形成了以美国为首的资本主义和以苏联为首的社会主义两大阵营的对峙。

为了恢复发展经济、反击“马歇尔计划”及进一步巩固东欧阵地,1949年1月苏、保、匈、波、罗、捷6国代表在莫斯科建立经互会。

高二历史人教版选修4单元综合测评3+Word版含答案

高二历史人教版选修4单元综合测评3+Word版含答案

单元综合测评(三)(时间:60分钟分值:90分)1.(2016·泉州质检)阅读材料,回答问题。

材料一从1654到1658年,英国在政治上存在的根本问题是,克伦威尔能否成功地使军队授予他的权力得到国家的首肯。

但他目前存在两个主要障碍:一是英国人根深蒂固地厌恶军权统治,而这正是他权力的根基;另一个是下议院的传统。

1649年1月,下议院被认定为国内代表人民至高无上权利的最高权力机构。

该决定一经宣布,则永远不得更改。

——摘编自(英)查尔斯·弗思《克伦威尔传》材料二一位伦敦的议员奥尔德曼·帕克,提出一项建议修改宪法和恢复君主制的提案。

陆军少将们在士兵和共和分子的支持下,坚决地逐条逐条地驳斥了该法案,但最后议院以123票对62票通过决议:请护国公接受国王的称号和职责。

护国公表示:“没有必要使用国王这个称号,因为其他称号也是一样。

”拒绝接受国王的称号。

——以上材料均摘编自[英]查尔斯·弗思《克伦威尔传》(1)材料一中“根本问题”的实质是什么?结合所学知识,说明克伦威尔是如何得到“军队授予他的权力”?(7分)(2)据材料二和所学知识,谈谈你对克伦威尔“没有必要使用国王这个称号,因为其他称号也是一样”的理解。

(8分)【解析】第(1)问的第一小问依据材料一中的信息,“一是英国人根深蒂固地厌恶军权统治,而这正是他权力的根基;另一个是下议院的传统”结合所学知识,从民主与专制视角分析作答;第二小问依据所学知识从克伦威尔内战中的功绩角度思考作答。

第(2)问,依据材料二中陆军少将们在士兵和共和分子的支持下,请护国公接受国王的称号和职责的信息并结合所学知识从护国政体建立的过程以及政权的性质角度综合分析作答。

【答案】(1)实质:民主与专制的矛盾。

说明:内战期间,克伦威尔展示了他的军事天才,在马斯顿荒原、纳西比等战役大败王军,树立了自己在军队中的崇高威望,并因此掌握国家政权。

(2)理解:军队和共和分子的坚决反对;护国政体具有军事独裁性质;护国公实际上行使国王的权力;护国公的权力可以世袭,是无冕的国王。

高中历史 单元质量评估(四)新人教版选修4-新人教版高二选修4历史试题

高中历史 单元质量评估(四)新人教版选修4-新人教版高二选修4历史试题

【世纪金榜】2015-2016学年高中历史单元质量评估(四)新人教版选修4第四单元(45分钟100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)1.近代中国人在反思传统文化时,有的人“由增入外界新形式新规制使之具有新意义”,有的人“厌恶固有文化中之若干缺陷,而从事批判与排除”。

这两种人的代表分别是()A.魏源、洪仁玕B.洪仁玕、康有为C.康有为、孙某某D.孙某某、陈独秀【解析】选D。

题干第一种观点具有中西结合的特点,而孙某某既学习了西方资产阶级的某某革命思想,也继承了部分传统文化;第二种观点的特点是全盘否定中国传统文化,这是新文化运动中对中西文化的全盘否定与肯定的态度,陈独秀是新文化运动的代表人物之一,故D正确。

2.1912年成立的某某临时政府被称为亚洲第一个“美国式”的某某国,其政权的组织形式也被称为美国的仿制品。

究其主要原因是这一政权()A.实行三权分立B.是在美国的支持下建立的C.实行责任内阁制D.确立了君主立宪制【解析】选A。

本题考查某某临时政府的有关史实。

B、D说法不符合史实。

美国实行总统制某某制,而某某临时政府实行责任内阁制,故C错。

3.1913年7月8日,“驻汉口的英国领事用一种典型的上流阶层关于‘人民’观念的口吻指出:‘对于北方军事力量,某某人民是把它作为法律和治安的一方来寄予同情的。

’在某某,‘大部分绅士,实际上整个商界’,持有同样见解”。

这段材料说明()A.某某某某观念并未深入人心B.二次革命缺乏坚实群众基础C.袁世凯政权有广泛社会基础D.国民党迅速分化、力量涣散【解析】选B。

从材料中可知,到1913年二次革命时,某某、某某上流阶层“人民”仍然把“北方军事力量作为法律和治安的一方来寄予同情的”。

这反映了二次革命缺乏坚实群众基础,袁世凯反动统治仍有一定的社会基础。

4.1924年冯玉祥发动政变后,邀请孙某某北上,商议和平统一中国问题。

当时孙某某认为,要实现和平统一就必须()A.召开国民会议B.恢复国会和《中华民国临时约法》C.与共产党合作D.打倒军阀和帝国主义【解析】选D。

2013【三维设计】高二历史人教版选修四课下作业第三单元 阶段质量检测

2013【三维设计】高二历史人教版选修四课下作业第三单元   阶段质量检测

(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(每小题5分,共50分)1.在英国资产阶级革命中,资产阶级与新贵族结成同盟。

其反封建的基础是() A.经济利益一致B.政治地位一致C.思想观念一致D.阶级出身一致解析:本题要运用经济基础和上层建筑关系的原理进行分析。

经济决定政治,资产阶级与新贵族属于两个阶级,新贵族出身于封建贵族,两者的政治地位当然不一样。

之所以会结成同盟,归根结底是两者的经济利益一致。

新贵族按照资本主义的生产方式经营,需要冲破封建的阻挠,所以才会具有和资产阶级相同的经济利益,那么两者结成同盟也就顺理成章了。

故经济利益才是二者结盟的最根本的驱动力。

答案:A2.在右图反映了克伦威尔正在驱散议会。

驱散议会后,克伦威尔被拥立为终身护国主。

他当时的政权性质是()A.军事独裁B.贵族专政C.资产阶级军事独裁D.封建王朝复辟解析:解题的关键是要抓住克伦威尔所代表的阶级利益:新贵族和资产阶级利益。

答案:C3.英国资产阶级革命反映了当时世界的要求,这个“要求”是指()A.资产阶级革命已在世界范围内兴起B.英国革命呼唤着社会政治的巨大变革C.资本主义经济发展成为时代的潮流D.殖民扩张急需政权的强有力支持解析:17~18世纪,整个世界历史的发展趋势是从封建社会向资本主义社会过渡。

答案:C4.美国独立战争中具有和马斯顿草原战役同样作用的战役是()A.纳西比战役B.特伦顿胜利C.普林斯顿胜利D.萨拉托加大捷解析:本题考查理解能力。

马斯顿草原战役是具有转折意义的战役,A项是英国革命中的战役;B、C两项是华盛顿取得的传奇性胜利;D项发生于1777年10月,是独立战争的转折点。

答案:D5.独立战争胜利后,美国走上了独立发展资本主义的道路,下列关于独立战争的性质表述准确的是()A.资产阶级革命和民族解放运动B.北美13个殖民地的民族解放运动C.资本主义经济与奴隶制的斗争D.资产阶级民主主义革命解析:美国独立战争是因为英国的殖民统治严重阻碍了北美殖民地资本主义的发展而爆发的。

【创新设计】高二历史人教版选修四同步练习:单元检测Word版含答案_1

【创新设计】高二历史人教版选修四同步练习:单元检测Word版含答案_1

单元检测(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共40分)1.阅读下列四幅图片,可以获取的信息主要有()。

①孔子在世界文化史上具有重要地位②孔子是中国古代的政治家③孔子对中国教育的发展做出了突出贡献④孔子提出了“正名”的主张A.①②③B.②③④C.①③D.①②③④解析从图一可得出③的结论,从图二可得出②的结论,从图四可得出①的结论,④与四幅图片均无联系,故排除④。

答案 A2.子张问仁于孔子。

孔子曰:“能行王者于天下,为仁矣。

”请问之。

曰:“恭、宽、信、敏、惠。

恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。

”(《论语》)对上述材料理解最准确的一项是()。

A.主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系B.主张统治者要有五种道德规范,得到百姓信任,实施仁政C.主张维护周礼,贵贱有序D.主张教育“有教无类”解析孔子强调“王者于天下”的前提是实行“仁”,只有这样才能得到百姓拥护,故B项正确。

答案 B3.在2012年世界儒学大会上,来自海内外的专家学者、各界人士纵论儒学发展。

与会学者一致认为,孔子诞于中国,儒学属于世界。

下列说法不能印证此观()。

A.儒学对促进世界多元文化发展和繁荣具有重要作用B.儒家的“贵贱有序”等主张是当今社会的济世良药C.儒家思想可以为化解当今社会出现的一些问题提供借鉴D.儒学具有跨越时空的恒久意义解析儒家的“贵贱有序”强调等级,不利于社会和谐。

答案 B4.《论语·八佾》载,孔子谓季氏,“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?”按照《周礼》,只有天子才能使用“八佾”(八列舞女)的礼乐,可是,到了春秋时期连鲁国大夫季氏也公然“八佾舞于庭”,对此,孔子很是感叹!这说明,孔子政治思想中的“礼”,是()。

A.西周的等级名分制度B.西周时期的礼乐制度C.春秋时期的社会秩序D.春秋时期的政治制度解析礼乐制度上的规格是依据等级制度确定的。

孔子的“礼”属于政治思想,侧重于社会秩序的构建。

2013创新方案高二历史人教版选修3创新演练3.6第二次世界大战的转折

2013创新方案高二历史人教版选修3创新演练3.6第二次世界大战的转折

(时间:25分钟满分:50分)一、选择题(每小题5分,共30分)1.莫斯科保卫战被称为20世纪“一个冬天的神话”。

其理由是()①打破了德军不可战胜的神话②是世界反法西斯战争的转折点③粉碎了希特勒闪击速胜的企图④鼓舞了世界人民反法西斯的决心A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④解析:②是斯大林格勒战役的作用,排除含②的选项。

答案:D2.斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点,这次战役()①宣告了德军“闪电战”的破产②是德军对苏联发动重点进攻的产物③以德军的全面失败而告终④对推动整个反法西斯战局的变化有深远影响A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析:宣告了德军“闪电战”破产的是莫斯科战役,排除含①的选项。

答案:B3.在第二次世界大战的各战场中,反法西斯力量最先转入反攻的是()A.太平洋战场B.苏德战场C.北非战场D.中国战场解析:太平洋战场转入反攻是在1942年6月;苏德战场进入反攻是在1942年11月;北非战场进入反攻是在1942年10月;中国战场进入反攻是在1945年。

A项符合题意。

答案:A4.现在,中途岛海战已被设计成网络游戏,并为众多玩家所喜爱。

当年这一战役() A.使美国卷入了第二次世界大战B.促成了国际反法西斯联盟的建立C.改变了太平洋战场的战略态势D.是日军在太平洋战场失败的标志解析:中途岛海战使太平洋战场形势发生了重大转折,日本从此由战略进攻转为防御,美军转为进攻。

答案:C5.观察右图中的传单,传单上一个日本士兵被困在一个孤岛上,无助地向四周张望。

画中的文字是:“日本的飞机和军舰都到哪里去了。

”下列相关的解释不正确的是()A.该传单的散发者最有可能是美军B.散发该传单是为了瓦解日军士气和精神C.该传单应印刷于中途岛海战之后D.该传单预示着日军将逐步处于不利地位解析:传单仅是宣传品,它不是实际战况的反映,C项的推断过于绝对化。

答案:C6.关于1942年北非战场局势表述,不正确的是()A.德军将领隆美尔率装甲部队增援利比亚意军,进逼埃及B.德意军队因战线太长,给养出现困难C.英军在蒙哥马利指挥下发动大规模反攻D.德意军队被迫西撤,北非战场形势发生转折解析:德军将领隆美尔率装甲部队增援利比亚的意军发生于1941年;B、C、D均发生于1942年,故选A。

高三历史课时创新演练检测题13

高三历史课时创新演练检测题13

(时间:25分钟满分:50分)一、选择题(每小题4分,共32分)1.(2010·上海单科)1978年关于真理标准问题的大讨论,直接推动了中国社会全面的() A.体制改革B.拨乱反正C.经济建设D.对外开放解析:本题考查关于真理标准问题大讨论的意义,意在考查学生对基础知识的识记能力。

关于真理标准问题的大讨论打破了盛行的个人崇拜和教条主义枷锁,冲破了长期以来“左”倾错误和“两个凡是”的思想束缚,为大规模拨乱反正创造了条件,为中共十一届三中全会的召开作了思想理论准备,B正确;A、D开始于十一届三中全会后,可以排除;C与题干无关。

答案:B2.十一届三中全会标志着新时期党的基本路线开始形成,主要是因为十一届三中全会提出了()①社会主义初级阶段理论②把工作重心转移到经济建设上来③“三个有利于”的标准④实行改革开放的政策A.①②B.②③C.②④D.①④解析:本题考查学生的识记分析能力。

①是1987年中共十三大提出的;③是1992年邓小平南方谈话的内容,排除①③。

②④属于中共十一届三中全会的内容。

答案:C3.在新中国成立六十周年的庆典上,邓小平“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”的声音响彻天空。

这句经典话语应该是在哪次会议上讲的()A.中共八大B.中共十一大C.中共十二大D.中共十三大解析:本题考查学生对基础史实再认再现的能力。

1982年,在中共十二大上,邓小平明确提出,要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义。

答案:C4.(2012·南昌模拟)中共十三大提出了社会主义初级阶段的理论,制定了党在社会主义初级阶段的基本路线,这是对十一届三中全会思想路线的肯定和发展。

这里的“发展”主要体现在()A.坚持以经济建设为中心,坚持改革开放B.坚持四项基本原则不动摇C.分三步走实现现代化的战略部署D.提出建立社会主义市场经济体制的目标解析:坚持以经济建设为中心,坚持改革开放是十一届三中全会的内容;提出建立社会主义市场经济体制的目标是在中共十四大;中共十三大分三步走实现现代化的战略部署是对十二大提出的经济发展战略部署作了进一步地丰富和发展;十一届三中全会重新确立了马克思主义思想路线,只有B项属于中共十三大对十一届三中全会思想路线的肯定和发展。

【岳麓版】历史《优化方案》选修4测试第3单元单元检测评估

【岳麓版】历史《优化方案》选修4测试第3单元单元检测评估

一、选择题(每小题4分,共40分)1.(2010年北京卷)17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面,革命因反抗一个人的专制开始,却造成了另一个人的独裁。

这里的“一个人”和“另一个人”分别是指() A.詹姆士一世、克伦威尔B.查理一世、克伦威尔C.查理一世、詹姆士一世D.查理二世、詹姆士二世解析:选B。

17世纪英国革命前,斯图亚特王朝统治英国,国王查理一世信奉“君权神授”,厉行专制,经济上干涉工商业的生产经营。

资产阶级和新贵族的利益受到侵犯,他们要求限制王权,同国王展开斗争。

“反抗一个人的专制开始”的“一个人”指的是查理一世。

革命胜利后,建立共和国,但克伦威尔建立护国政体,实行独裁统治。

据上述历史知识分析判断,材料中“却造成了另一个人的独裁”中的“另一个人”指的是克伦威尔。

故正确答案是B项。

2.下列历史活动与克伦威尔有关的是()①指挥议会军队取得纳西比战役的胜利②处死查理一世,宣布英国为共和国③就任护国主,成为军事独裁者④领导“光荣革命”,推翻复辟的斯图亚特王朝A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④解析:选A。

光荣革命发生在1688年,此时克伦威尔已经去世,故排除④即可。

3.英国革命和法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求,而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求”。

这表明,英法资产阶级革命的成功标志着()A.工业生产方式确立B.工业资产阶级胜利C.新社会制度的胜利D.君主制度的衰亡解析:选C。

A、B两项是工业革命影响的结果,D项说法错误,英国最终确立了君主立宪制,保留了君主制度,故A、B、D三项都不正确。

当时“整个世界的要求”是由封建主义过渡到资本主义、由专制走向民主,英法资产阶级革命完成了本国向新的资本主义制度的过渡。

4.(2011年浙东北三校高二上学期期中联考)华盛顿被誉为“18世纪离去的最后一位伟人”,人们在他的遗嘱中发现一条规定,要求在他的妻子去世以后解放他家中的奴隶。

2013创新方案高二历史人教版选修3创新演练4.4两极格局的结束

2013创新方案高二历史人教版选修3创新演练4.4两极格局的结束

(时间:25分钟满分:50分)一、选择题(每小题5分,共30分)1.1983年,美国提出“星球大战计划”(右图),其主要目的在于()A.保证欧洲盟国的安全B.扩大美国的影响C.带动本国经济的发展D.从经济上拖垮苏联解析:美国企图通过“星球大战计划”,把苏联拖入高科技军备竞赛,从而从经济上拖垮苏联。

答案:D2.20世纪80年代,苏联领导人戈尔巴乔夫应美国一出版商的请求,撰写了一部具有国际影响力的著作——《改革与新思维》。

在对外政策上,其“新思维”主张()①人类生存高于一切②意识形态决定国家利益③不同社会制度难于共存④核战争不会有胜利者A.①②B.③④C.①④D.②③解析:戈尔巴乔夫在对外政策上强调“人类生存高于一切”,核战争“不会有胜利者”,基于此,他对美国采取了“缓和”战略。

答案:C3.在美苏争霸的过程中,“和平演变”是美国遏制社会主义的一种重要手段。

为实现“和平演变”,美国采取的措施有()①开展意识形态上丑化苏联的宣传大战②与苏联签订“中导条约”③资助社会主义国家内部的反共组织④资助“自由欧洲电台”的活动A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析:②应属于美苏“缓和”的表现,而非“和平演变”的措施。

答案:C4.有学者认为,除了西方自由主义的民主制度之外,已找不到足以代替它且具存活能力的其他体系,并认为,世界性的意识形态斗争不再存在,代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题以及品味微妙的消费者需求之满足。

上述说法应出现于() A.世界两极格局确立时B.布雷顿森林体系建立时C.世界贸易组织成立时D.东欧剧变和苏联解体时解析:由材料中的“世界性的意识形态斗争不再存在”等信息即可判断该说法出现于东欧剧变和苏联解体时。

答案:D5.引起东欧剧变和苏联解体的共同历史原因主要是()A.西方国家长期推行“和平演变”策略B.高度集中的政治经济体制弊端长期得不到纠正C.戈尔巴乔夫改革失败D.美苏争霸的影响解析:本题旨在考查学生透过历史现象把握问题本质的能力。

高二历史人教版选修三单元质量检测四

高二历史人教版选修三单元质量检测四

[单元质量检测(四 )](时间: 60 分钟满分:100分)一、选择题 (每题 5 分,共 50 分 )1.美国学者贝尼斯在《外外国交史》中曾说:“雅尔塔实质上等于另一次慕尼黑。

”以下史实切合的是( )A.国联主张以“国际合作”的方式管理东北三省B.强行割让苏台德地域给德国C.对部分日本法西斯战犯免于起诉D.赞同苏联提出参加对日作战的条件分析:选D 雅尔塔会议上苏联对日作战的条件是保持外蒙古(蒙先人民共和国)现状,这牺牲了中国的利益,应选 D 项。

A 项在九一八事变后做出的; B 项不过说了慕尼黑阴谋的内容; C 项资料并未波及。

2.丘吉尔在二战结束前夜说“我们此刻的新仇敌就是昨天的荣耀的盟国”。

这里“新仇敌”指的是( )A.美国B.德国C.苏联D.日本分析:选C 依据“昨天的荣耀的盟国” 清除B、D 两项;二战结束前后,英国与美国一直是盟国,清除 A 项;二战结束后美苏从战时的盟友变为了敌手,此后开始了“冷战”,故“ 新仇敌”指的是苏联,选 C 项。

3.杜鲁门在督促国会尽早经过马歇尔计划的特别咨文中说:“要使经济中兴获取成功,一定采纳某种应付内部和外面侵略的捍卫性举措。

”此后采纳的“捍卫性举措”是成立( )A.联合国B.欧洲共同体C.华沙合约组织D.北大西洋条约组织分析:选 D 解答此题的要点是抓住资料要点信息“ 应付内部和外面侵略的捍卫性措施” ,可知应属军事方面的举措,清除A、B 两项;华沙合约组织是苏联倡始的,故清除 C 项。

北约是美国倡始并组织的,应选 D 项。

4.下表是对于捷克斯洛伐克等四国对西方国家的贸易额占其对外贸易总数比重的数据表。

造成1952 年各国数据与1948 年数据差距较大的直接原由是( )国家捷克斯匈牙利罗马尼亚保加利亚年份洛伐克1948 年68% 66% 29% 33%1952 年29% 29% 15% 11%A.“马歇尔计划”的实行B.“杜鲁门主义”的出台C.经互会的成立D.柏林危机的迸发分析:选 C二战后,国际关系格局是两极格局,形成了以美国为首的资本主义和以苏联为首的社会主义两大阵营的对峙。

2013创新方案高二历史人教版选修3创新演练3.11929~1933年资本主义经济危机

2013创新方案高二历史人教版选修3创新演练3.11929~1933年资本主义经济危机

(时间:25分钟满分:50分)一、选择题(每小题5分,共30分)1.引发20世纪20年代末美国经济危机的原因是()①纽约作为世界金融中心的地位发生动摇②经济繁荣集中表现在工业生产高涨上③市场上普遍推行分期付款④股票投机活动空前活跃A.①③B.①④C.①②③D.②③④解析:纽约作为世界金融中心的地位并没有因为经济危机的爆发而动摇。

答案:D2.20世纪30年代,阿诺德·汤因比说:“世界各地所有的人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性。

”导致这一现象的根源是() A.“凡尔赛——华盛顿体系”的崩溃B.经济大危机C.资本主义制度的灭亡D.第一次世界大战的影响解析:要注意关键信息“20世纪30年代”。

“凡尔赛——华盛顿体系”的崩溃与否“对西方的社会制度不起作用”,故A项错误。

C项说法不符合史实。

D项时间太久远,况且“一战”也并未引起西方社会制度的大变动。

只有在20世纪30年代经济大危机的影响下,导致了世界各地人们对西方社会制度的怀疑,故B项正确。

答案:B3.1929年纽约流行一首儿歌:“梅隆拉响汽笛,胡佛敲起钟。

华尔街发出信号,美国往地狱里冲!”罗斯福总统把美国“从地狱拉回人间”的主要措施是() A.国家全面干预经济B.实施自由放任的经济政策C.制定指导性经济计划D.开拓国外市场解析:罗斯福实施的主要措施是国家全面干预经济。

答案:A4.“从1932年3月1日起,根据本法规定,一切输入联合王国的商品,除条文中规定的免除课税的商品外,一律课以相当于商品价值10%的关税。

”对英国《进口税法》的颁布,理解错误的是()A.目的是保护国内市场,抵御外国商品的竞争B.为了应付危机、解决危机的一种贸易保护主义政策C.表明英国自由放任、自由贸易政策的失败D.客观上调解了英国与别国的贸易纠纷,推动英国经济发展解析:注意材料反映的时间“1932年”。

当时资本主义世界发生经济危机,材料反映的是英国实行贸易保护政策,结果资本主义国家之间出现贸易战,使经济危机更加恶化,故选D。

高中历史 第三单元 单元小结与测评 阶段质量检测 岳麓版选修4

高中历史 第三单元 单元小结与测评 阶段质量检测 岳麓版选修4

第三单元单元小结与测评阶段质量检测(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.克伦威尔说:“我正在从事一桩不平凡的事业,并一定坚持到底。

”对这句话的理解,正确的是( )①是在马斯顿荒原战役以后说的②“不平凡的事业”指英国的资产阶级革命③“一定坚持到底”反映了他对革命必胜的信心④1688年“光荣革命”后说的A.①②④B.①②③C.②③④ D.①③④[解析:1688年“光荣革命”时,克伦威尔已经去世,排除④。

答案:B2.美国总统华盛顿在其著名的告别演说中,一再告诫“那些领导政府的人们,要谨慎行事,把自己限制在各自的宪法X围内,避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。

他强调的是( )A.某某原则 B. 司法独立原则C.自由平等原则 D.分权制衡原则解析:材料“把自己限制在各自的宪法X围内,避免侵犯其他部门的权力”说明各部门权力相对独立,这明显体现分权制衡原则。

故答案为D项。

答案:D3. 陈森《华盛顿——美国的开国元勋》载,“华盛顿并没有顺应当时的潮流,为世上多添一项王冠。

然而世界却将因此多了一位总统,而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。

”下列对材料的相关叙述正确的是( )A.体现了华盛顿强烈的某某某某思想B.华盛顿当国王的时机并不成熟C.华盛顿违背了历史发展的潮流D.直接引发欧洲反君主专制的革命解析:材料对华盛顿的行为是一种充分的肯定,故A项正确;华盛顿本人并没有当国王的想法,B项错误;华盛顿在当时是顺应了历史发展潮流,C项错误;华盛顿的行为不能直接引发欧洲反君主革命,只能说是间接,D项错误。

答案:A4.拿破仑说:“我有时是狐狸,有时是狮子,进行统治的秘密在于要知道什么时候应当是前者,什么时候应当是后者。

”下列哪一事件体现拿破仑有时是“狐狸”() A.雾月政变 B.建立起执政府C.建立法兰西第一帝国 D.颁布《民法典》解析:雾月政变体现了拿破仑的大智大勇和权谋机变。

答案:A5. 拜伦《拿破仑颂》:“为什么要蹂躏,那俯首屈膝的你的同种?……你使其他的人睁开了眼睛。

2013创新方案高二历史人教版选修3创新演练第四单元单元质量检测

2013创新方案高二历史人教版选修3创新演练第四单元单元质量检测

(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共50分)1.二战结束后不久,美国总统杜鲁门说:“美国今天是一个强大的国家,没有任何一个国家比它更强大了。

”“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。

”对上述言论分析不正确的是()A.美国要求在国际反法西斯联盟中居霸主地位B.二战使美国成为世界上最强的军事大国C.随着实力的增强,美国扩张的野心膨胀D.美国要求按照实力确定自己在世界上的新地位解析:二战结束后,美国要求称霸世界,A项表述错误,符合题意。

答案:A2.第二次世界大战后,英国这个昔日的老牌殖民帝国迅速衰落。

从根本上动摇英国殖民帝国基础的是()A.战争破坏了英国的经济B.美国实力的空前膨胀C.殖民地民族解放运动的发展D.社会主义力量的壮大解析:英国是殖民帝国主义国家,殖民地是英国的生命线。

答案:C3.社会主义阵营建立的关键因素是()A.东欧诸国实行社会主义制度B.苏联成为军事政治强国C.中华人民共和国的建立D.西欧帝国主义列强受到严重削弱解析:D项为外部因素,应予排除。

在东欧、苏联、中国三股政治力量中,苏联是社会主义阵营形成的倡导者、领导者,其原因在于二战后苏联成为军事政治强国。

答案:B4.如图为1947年法国共产党人针对马歇尔计划张贴的一张宣传画,其所表明思想是“有偏袒的援助会使欧洲分裂”。

其所说的“欧洲分裂”应是()A.由于援助数额的差别,会造成受援助国之间的矛盾B.扶植和控制西欧,会造成与苏联及东欧国家对抗C.制造英法矛盾,以便美国操纵控制欧洲D.通过援助一些国家的反政府力量,制造国家分裂解析:注意题干中张贴宣传画人的身份“共产党人”,其言外之意是控制和扶植资本主义国家必定会带来社会主义国家的对抗,也就因此造成欧洲的分裂了。

B项符合题意。

答案:B5.第二次世界大战结束后,美国占领日本,采取削弱日本的政策。

1948年,美国改行扶植日本的政策,力图将日本建成冷战的前哨阵地。

这一政策转变()A.成为日本长期推行仇视中国政策的开端B.促使美国承认美日平等伙伴关系C.提高了日本在美国全球战略中的地位D.标志着冷战在亚洲全面展开解析:冷战开始后,美国调整了对日本的战略,由削弱日本到扶植日本。

2013创新方案高二历史人教版选修1创新演练第二单元单元质量检测

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一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.下列事件与春秋战国时期的社会现象相关的是( )①井田制的瓦解②铁制农具和牛耕的出现③新兴地主的出现④百家争鸣⑤频繁的争霸战争A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤解析:本题考查学生对春秋战国时期社会新气象的识记、理解能力。

该历史时期的新气象涉及政治、经济、思想文化各领域,包括频繁的争霸战争等,这些现象的出现,与当时社会生产力水平的提高是分不开的。

答案:D2.战国时期,为防止“谷贱伤农,谷贵伤民”,稳定小农经济而采取的变法改革措施是( )A.“相地而衰征” B.“履亩而税”C.“尽地力之教” D.“平籴法”解析:要防止“谷贵”和“谷贱”这一物价起伏现象,所采取的措施只能与平抑物价有关,故D项符合题意。

答案:D3.①管仲对井田制下的赋税制度进行了改革,实行②“相地而衰征”:③无论公田、还是私田,一律按照土地的好坏和产量征收实物税,④从而增加了国家的赋税收入,客观上打破了井田的界限,加速了井田制的瓦解。

对下列说法你认为正确的是( ) A.①属于历史史料,②属于历史叙述B.①属于历史史料,④属于历史评价C.②属于历史叙述,③属于史料解释D.③属于史料解释,④属于历史评价解析:本题考查学生理解分析的能力。

历史叙述就是对历史事件、人物作陈述,历史史料主要是引用原始的或者史书的材料;史料解释是对引用的史料进行阐述;历史评价是对历史人物和事件作肯定或否定的判断。

①属于历史叙述,②属于历史史料,③属于史料解释,④属于历史评价。

答案:D4.导致战国时期土地私有制确立的根本原因是( )A.生产力的发展B.人身依附关系的削弱C.各国都推行变法D.赋税制度的改革解析:土地私有制的确立属于生产关系的重大变化,决定生产关系变化的最根本因素是生产力的发展。

答案:A5.春秋战国时期,封建制度逐步取代奴隶制度的因素有( )①奴隶的反抗斗争②井田制的瓦解③生产力的发展④地主阶级的政治改革A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④解析:春秋战国时期是我国大变革、大动荡时期,根据所学知识可知①②③④都促进了奴隶制度的瓦解和封建制度的形成。

2013创新方案高二历史人教版选修2创新演练第五单元阶段质量检测

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(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.《百科全书》的读者群并不是由资本家构成的,而是1789年中瓦解得最快的各个部门。

他们来自于高等法院和大法官裁判所,来自波旁王朝的官僚机构、军队和教会。

一种进步的意识形态竟然渗透了社会结构中最为陈旧和锈蚀的部分,这看起来似乎有些荒谬,但大革命正是从悖论中开始的。

这段话表明,作者认为法国大革命爆发的原因是() A.人民攻占巴士底狱B.特权阶级的自我崩溃C.资产阶级要求革命D.国王召开了三级会议解析:材料中“瓦解得最快的各个部门……来自高等法院和大法官裁判所,来自波旁王朝的官僚机构、军队和教会”,表明特权阶层在革命前夕已经自我崩溃。

因此,B项符合题意。

答案:B2.1789年7月14日是非常特殊的一天,当天正在法国“巴黎大酒吧”进行日常营业的酒吧老板布朗先生所经历的事件最有可能是()A.听到国王路易十六召开中断多年的三级会议的新闻B.听说巴士底狱的政治犯被释放C.看到报纸上公布了法国第一部宪法的有关条文D.为法军在瓦尔密大胜反法联军而举行庆祝集会解析:本题的关键信息是“1789年7月14日”这一时间,A项发生在1789年5月;B 项发生在1789年7月14日巴黎人民攻陷巴士底狱时;法国第一部宪法颁布于1791年9月;瓦尔密战役发生在1792年9月。

因此,A、C、D三项均不符合题干中的时间限制。

答案:B3.法国《1791年宪法》将《人权宣言》置于篇首,下列关于《人权宣言》的说法,正确的是()A.标志着启蒙运动兴起B.是资产阶级革命的纲领性文件C.宣布法国为君主立宪制国家D.是法国第一部宪法解析:本题考查学生对教材基础知识的识记与理解。

注意题干限定的是《人权宣言》,C、D两项均是指1791年宪法,应排除;《人权宣言》受启蒙运动的影响但不是启蒙运动兴起的标志,A项错误。

答案:B4.法国大革命与英国资产阶级革命相比较,其最大的不同主要体现在()A.政体变革的频繁上B.得到农民的支持上C.革命结束的形式上D.开展对外战争上解析:法国大革命过多地遭受到了外力的干涉,而英国资产阶级革命没有遭受外力的干涉。

2013创新方案高二历史人教版选修3创新演练2.2凡尔赛体系与国际联盟

2013创新方案高二历史人教版选修3创新演练2.2凡尔赛体系与国际联盟

(时间:25分钟满分:50分)一、选择题(每小题5分,共30分)1.下列有关《洛桑条约》的解释不正确的是()A.《洛桑条约》是在承认土耳其国家独立的基础上签订的B.《洛桑条约》对土耳其来说是较为有利的新的和平条约C.在《洛桑条约》中土耳其的基本主权得到承认D.《洛桑条约》的签订表明土耳其成为亚洲强国解析:《洛桑条约》签订时,土耳其刚刚获得民族独立,其国力亟待提高,还不能被称之为“强国”。

答案:D2.对奥、匈、保、土条约内容的共同点是都要求战败国()①限制军备②分割领土③赔款或财政监督④放弃海外殖民地A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析:本题考查学生调动、运用知识的能力。

条约都没涉及海外殖民地,排除④。

答案:A3.在凡尔赛体系下,中东政治格局发生了很大变化,这种变化主要表现在()A.巴尔干地区成立民族国家B.奥斯曼帝国瓦解C.德国丧失了海外殖民地D.奥匈帝国瓦解解析:本题考查学生对中东地区概念的认识和一战对该地区的影响的理解能力。

奥斯曼帝国瓦解属于中东地区政治格局的重大变化,在此地区也产生了新的民族国家。

答案:B4.在《凡尔赛和约》即将签署之时,德国魏玛共和国首任总理谢尔曼说过这样的话:“谁要是签署这样的条约,他的手就会烂掉!”该言论反映了()①战败国对《凡尔赛和约》的不满②战胜国对战败国的宰割③德国已经弥漫复仇主义情绪④德国欣然接受《凡尔赛和约》A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④解析:谢尔曼的言论主要体现了德国对《凡尔赛和约》的不满,排除含④的选项。

答案:A5.1920年1月10日,美国总统威尔逊主持了国联的成立大会,但具有讽刺意味的是美国并没有加入国联。

美国没有加入国联的原因不包括()A.凡尔赛体系没有在最大限度上符合美国利益B.美国国内存在着强大的孤立主义势力C.美国参议院拒不批准《凡尔赛和约》D.国际联盟在当时未能发挥任何作用解析:本题考查学生的识记分析能力。

美国之所以没有加入国联,是因为凡尔赛体系没有最大限度地符合美国利益,并且美国国内存在着强大的孤立主义势力,他们反对美国卷入西半球以外的事务中去,由他们控制的参议院拒不批准《凡尔赛和约》。

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(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.17世纪中叶英国国王与议会矛盾的实质是()A.王权与教权的矛盾B.税收问题上出现的分歧C.封建势力与资产阶级的矛盾D.双方争夺财政大权解析:本题考查学生对知识的理解分析能力。

17世纪中叶,无论詹姆士一世还是查理一世都主张君主专制,代表了封建势力,而议会反对君主专制,议会中资产阶级与新贵族势力较强,他们代表了资产阶级的利益。

因此英国国王与议会的矛盾实质是封建势力与资产阶级的矛盾。

答案:C2.下列英国资产阶级革命中的事件发生的先后顺序是()①克伦威尔组建“新模范军”②国王宣布讨伐议会③克伦威尔建立独裁统治④查理一世被送上断头台A.②①④③B.④②①③C.①②③④D.②③①④解析:本题可用排除法。

根据教材知识可知,最先发生的是②,可先排除B、C两项;④发生在1649年,③发生于1653年,据此可排除D项,答案为A。

答案:A3.克伦威尔掌握大权后采取的措施有()①以武力维持国内统治②大力发展工商业③恢复天主教④以武力维护英国海外贸易的利益A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析:克伦威尔出身于一个清教徒家庭,排斥天主教。

③错误,排除含有③的选项。

答案:C4.英国资产阶级革命反映了当时世界的要求,这个“要求”是指()A.资产阶级革命已在世界范围内兴起B.英国革命呼唤着社会政治的巨大变革C.资本主义经济发展成为时代的潮流D.殖民扩张急需政权的强有力支持解析:17~18世纪,整个世界历史的发展趋势是从封建社会向资本主义社会过渡。

答案:C5.华盛顿领导的大陆军首次告捷及其戎马生涯最辉煌的两战分别是()A.波士顿战役约克镇大捷B.萨拉托加大捷约克镇大捷C.特伦顿战役普林斯顿战役D.波士顿战役萨拉托加大捷解析:本题考查学生对华盛顿重要活动的识记能力。

据所学可知,A项中的两个战役与题意相符合。

答案:A6.马克思认为“18世纪美国独立战争给欧洲资产阶级敲响了警钟”,其含义是美国独立战争()A.冲击了欧洲封建秩序B.推动了欧洲资产阶级民主革命C.使殖民者感到恐惧D.沉重打击了欧洲封建者解析:18世纪的欧洲大陆,仍然处于封建专制的统治之下,包括资产阶级在内的被压迫阶级的不满情绪日益增长,美国的独立战争给徘徊中的欧洲民众指明了方向,故答案为B 项。

答案:B7.英王乔治三世曾对华盛顿作出了这样的评价:“啊,上帝!如果这样做,他就是世界上最伟大的人!”他这样评价是因为华盛顿()A.领导军队打败了英国殖民者B.提出了建立联邦的重要意见C.组建了大陆军D.在战争胜利后毅然辞职解析:本题主要考查学生的分析理解能力。

华盛顿在独立战争胜利后,毅然解甲归田。

他是人类历史上不因外在压力,而仅仅依靠内心的道德力量,自觉放弃自己掌握的权力的典范,所以他受到包括乔治三世在内的人们的称赞。

根据国家利益的标准,A、B、C三项不会引起英王的公开赞叹。

答案:D8.如果你是美国公民,你投票赞成华盛顿为美国历史上最受尊敬总统的理由是() A.他的名字与本国首都名字一致B.他是美国历史上第一位总统C.他起草了《独立宣言》D.他为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越贡献解析:华盛顿主要的历史功绩,一是领导美国人民取得了独立战争的胜利,赢得了国家独立;二是在美国建立了民主共和制度,为美国民主政治的发展作出了杰出的贡献。

答案:D9.拿破仑说:“我有时是狐狸,有时是狮子,进行统治的秘密在于要知道什么时候应当是前者,什么时候应当是后者。

”下列哪一事件体现拿破仑有时是“狐狸”() A.雾月政变B.建立起执政府C.建立法兰西第一帝国D.颁布《民法典》解析:本题考查学生分析材料的能力。

拿破仑自诩为“狐狸”,体现了他狡猾的一方面,而四个选项中只有A项符合题意。

答案:A10.右图所描述的历史事件对法国产生的重大影响是()A.法国从此告别了君主专制时代B.标志着法国君主专制制度的结束C.推动法国革命进入高潮阶段D.开始了拿破仑统治法国的新时期解析:1799年,拿破仑通过“雾月政变”推翻了督政府,攫取了法国的政权,从此法国历史进入了一个新的时期。

答案:D11.一位意大利爱国者在1814年写道:“我这样说是痛苦的。

因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激,没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。

但是,我必须说这样一句真实的话,看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。

”这段话反映()①拿破仑的对外战争客观上具有进步作用②拿破仑的对外战争同时具有侵略性的一面③拿破仑的对外战争促进了意大利民族意识的觉醒④拿破仑的对外战争防止了波旁王朝的复辟A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④解析:拿破仑的对外战争传播了法国的革命思想,客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民的解放,因此①正确;但又侵犯了欧洲许多国家的主权,掠夺各国人民,激起了欧洲人民的反抗,因此②③正确;法兰西第一帝国覆灭后,在外国军队的保护下波旁王朝在法国复辟,因此④错误。

答案:B12.克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为欧美资产阶级革命时代的杰出代表,其诸多相同之处有()①非凡的军事指挥才能②走上独裁道路③主持政局时制定行之有效的内外措施④反对封建专制制度A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④解析:本题考查学生的比较分析能力。

华盛顿并没有建立过独裁统治,所以②与题意不符,①③④均为三人的相同之处,所以选C。

答案:C二、非选择题(本大题共4小题,13题12分,14题14分,15题14分,16题12分,共52分)13.克伦威尔和拿破仑都是本国资产阶级革命中的风云人物。

因为他们都处在新旧交替时代,所以,他们的行为既有新时代的特征,又体现出浓重的旧时代特色。

结合下图回答问题。

(1)他们建立的政权有什么共同的特点?(4分)(2)他们取得政权后,都面临着什么样的重要任务?为完成任务他们采取了哪些政策?(8分)解析:本题考查学生对克伦威尔和拿破仑两个不同人物的比较分析能力。

结合图片和所学知识进行作答。

答案:(1)靠武力维持,独裁统治。

(2)维护资产阶级革命的成果。

政策:克伦威尔对内建立有序的行政机构,改善法律,扶持文化教育,提倡宗教信仰自由,发展工商业。

对外则派兵征服爱尔兰和苏格兰,并竭力维护英国海外贸易。

拿破仑对内重用人才,精简编制,将政府改革成军事体制,颁布《民法典》和其他几部法典;创办法兰西银行,扶植资本主义经济发展;推行较为先进的征兵制。

对外与反法联盟多次战争。

14.在17~18世纪的欧美资产阶级革命时代,英雄人物辈出,他们推动着历史的车轮向前运行。

观察下列两幅图,回答问题。

(1)填充表格。

(8分)解析:本题考查学生的再认再现基础知识的能力及分析、评价能力。

第(1)问图表的每一部分应依据不同的人物概括回答。

第(2)问据所学知识回答即可。

答案:(1)克伦威尔:马斯顿草原战役、纳西比战役;革命中创建了资产阶级共和国,但不久又建立护国主统治;他是英国资产阶级革命领袖,虽有过失,但功大于过。

华盛顿:萨拉托加大捷、约克镇战役;独立战争胜利后,依据《联邦宪法》建立了三权分立的共和制政权;他为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越贡献,无愧于美国国父的称号。

(2)华盛顿。

原因:①他坚决拒绝当国王;就任总统期间致力于完善民主制度。

②第二届任期终结时,决然引退,不当终身总统,为美国总统不得超过两届的制度创立了范例。

(言之有理即可)15.阅读下列材料:材料一人们并不否认他的天才和荣誉,但可悲的是如此卓越的天才和巨大的荣誉却仅仅造就了一个人的个人伟大,而不是奉献于造福世界。

……他蹂躏法国和欧洲达14年,而没有给他们自由、道德或一种思想。

他使世界战栗而未能使之焕然一新。

……材料二诚然,他的行动表现出来是暴虐的,但是他的暴虐……不及被他打倒的王爷贵族们所惯于表现出来的一半……他把他的法典带到被他征服的国家里,这个法典比历来的法典都优越得多,它在原则上承认平等。

材料三波拿巴(拿破仑)与其他处于他的年龄和地位的人一样,以对道德的漠视和纯粹的自私(但我们没有理由认为他更严重些)从事积极的活动。

他被卷进去的社会危机使强烈的自私表现为无止境的野心。

和他必须要与之竞争的人相比,他以大得多的不可比拟的天才与冒险精神,击败了反对他前进的任何东西。

这样,他身上的野心较之其他人更为显著,仅仅因为他更为成功。

材料四有一回拿破仑过阿尔卑斯山,说:“我比阿尔卑斯山还要高!”这何等英伟,然而不要忘记他后面跟着许多士兵。

材料五图片“我只能做一个加冕的华盛顿”:请回答:(1)上述材料中,你认为哪两段材料的评价不准确?这两段材料表现出在对历史人物评论上常常容易出现的哪两种错误?(6分)(2)你如何理解材料五中拿破仑的“我只能做一个加冕的华盛顿”这句话?(8分)解析:本题通过提供四段文字、一幅图片,意在考查学生运用各种类型的材料并结合所学知识、正确评价历史人物的能力。

第(1)问解题关键是结合题目要求,运用评价历史人物的正确方法解读四段文字材料。

第(2)问是对人物评价方法的具体运用,结合所学作答。

答案:(1)材料一、三评价的不准确。

错误:片面评价历史人物;忽视人民群众作用,只承认个人作用。

(2)拿破仑加冕,建立法兰西第一帝国,颁布《民法典》,巩固资产阶级革命成果;促进资本主义发展;领导法国多次打败反法同盟,扫荡欧洲封建势力;传播民主革命思想,但他本人却迷恋帝制。

16.(2010·天津高考)在历史进程中,法制与社会有着密不可分的关系。

阅读下列材料:第8条所有法国人都享有民事权利。

第537条除法律规定的限制外,私人得自由处分属于其所有的财产。

第1134条依法成立的契约,在缔结契约当事人间有相当于法律的效力。

前项契约,仅得依当事人相互的同意或法律规定的原因取消之。

——《拿破仑法典》请回答:(1)材料体现了《拿破仑法典》的哪些基本原则?该法典有何影响?(6分)(2)以英、美、法为例,说明立法在确立资产阶级统治中的作用。

(6分)解析:第(1)问前一小问需对材料进行提炼,第8条体现了人人平等,第537条体现了保护私有财产,第1134条规定了契约的法律效力;后一小问主要从国内和世界两个方面来作答。

第(2)问按照题目要求结合所学作答即可。

答案:(1)法律面前人人平等;保护私有财产;契约具有法律效力。

维护了资产阶级革命成果;成为资本主义世界的法律经典;对世界产生广泛影响。

(2)英国颁布《权利法案》确立了君主立宪政体;美国通过1787年宪法确立了联邦制共和政体;法国通过1875年宪法确立了共和政体。

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