初中地理_第二节 中国的土地资源教学设计学情分析教材分析课后反思

《中国的土地资源》教学设计

展作业近5年内其土地利用类型的变

化情况，思考原因和影响。

小组可以交流。查

板书设计

教学特色1.使用翻转课堂模式，利用平板电脑和创课学堂平台，实现学

生的个性化教学，学生提前下载老师上传平台的微课，根据自己的学习进度先自主学习，遇到疑难可以借助微课解决，不懂的地方还可以反复观看，需要记笔记的地方可以暂停微课记笔记。突出个性化分层教学。

2.利用导学案实现学生的自主学习，以学生为主体，突出自主

学习和合作学习，学生通过小组讨论和小组互评，提高合作能力，并培养竞争意识。

3.利用问题引导的方式，激发学生的探知欲望，注重培养学生

的实际解决问题能力，真正以学生为主体，老师为主导，让学生的思维活跃起来。

4.授课线索明确，脉络清晰，以“知土地——用土地——优土

以下为学生使用学案：

初二地理翻转课堂学案

班级小组姓名

课

题

第三章第二节中国的土地资源

目标导学1.读课本P66，说出我国土地资源的基本国情。

2.读课本P67-P68，通过饼状图记忆我国土地资源的类型及各自所占比重大小。

3.读课本P68-P70,结合微课运用地图说出我国土地资源的区域差异。

4.读课本P70-71，了解我国土地资源利用过程中存在的问题，理解我国的土地政策。

5.初步树立合理用地、节约用地、保护耕地的土地资源观，人地观和可持续发展观。

重点

难点

各类土地资源的比重和分布情况；土地资源利用中产生的问题及对策。

学案内容

【自学质疑】

一、自学教材：

1.读66页总结我国人口和土地基本国情是？

2.读67、68页课文和右侧饼状图，说出中国土地资源构成的特点：类型齐全，各类土地资源比重不同，其中比重最大的是什么？哪些土地利用类型比重较小？难以利用的土地比重如何？(勾画批注记忆)

3.读68-69页文字和图，勾画并记忆三种土地的分布位置（结

合地图记忆）

（1）耕地：主要分布在哪？天然林地：分布在哪？

（2）林地:人工林和次生林：分布？

西北和华北林地很少

（3）草地：主要分布在_______________________________________

（4）（68页第2段）难利用的土地分布在哪？（勾画批注）

4.读课本70页，勾画并记忆各地土地资源的质量差别：（理解原因）

（1）东部季风区：生产力____，集中了全国92%左右的_____和_____。其中南方多____田，北方多_____地；北方和南方的分界线：秦岭-淮河一线。

（2）西北内陆：干旱，以_______________为主。

（3）青藏高原：高寒，土地生产力_______。

5.通过完成70页活动题，学会因地制宜的发展农业。（提示：结合微课理解，在地图中落实，不必书写）

学案内容

6.读课本P70-P72部分，在课本上勾画并批注我国三种土地资源①存在的问题②产生原因③采取措施。理解并尝试复述。

7.勾画并默写中国土地资源的基本国策？

二、观看微课

《中国土地资源的区域差异》

（要求：观看微课时，注意记笔记，并且记忆我国土地资源分布的区域差异）

三、小组合作学习

1.组长主持，按一定的发言顺序，讨论学案上的疑难问题和以下合作探究题目：

【合作探究一】

（1）结合中国、美国、印度地形图和课本66页活动题资料，看三个国家，中国的国土面积最大，为什么中国的耕地面积最小呢？（从地形、气候方面考虑）

（2）有人说我国“地大物博”，也有人说我国“地大物薄”，为什么？

【合作探究二】假如你是此地的土地规划师，请为此地出谋划策。A地坡度较大，容易发生水土流失；B地地势起伏小，牧草茂盛；

C地地势平坦，水源充足。

（1）下图中的ABCD四地会是什么土地

利用类型呢？（选填：耕地、林地、草

地、内陆水域）

（2）为了充分发挥自然条件的优势，

四地该如何发展农业呢？（选填：种植业、畜牧业、林果业、渔业）

【合作探究三】下面三幅漫画分别反映了什么土地利用问题？你能说说有哪些解决方法吗？

【训练展示】

1．我国的天然林区主要分布在（）

①东北地区②东南丘陵地区③西南林区④经济发达地区⑤人口稠密地区

A．①②B．①③C．①④D．①③

2.下列地形区与其土地利用类型搭配正确的是(）

A.内蒙古高原——耕地

B.东北平原——草地

C.青藏高原——耕地

D.大兴安岭——林地

3.据2011年统计数字，我国耕地总面积为12173万公顷。读下面两幅图，结合所学知识判断下列关于我国土地资源的叙述，不正确

．．．的是

A. 我国土地利用类型齐全，草地占比重最大

B. 我国耕地主要分布在东部季风区的平原和盆地

C. 我国人均耕地面积小，为解决粮食问题可以把草地开垦为耕地

D. 我国耕地总量大，但人均面积很少，不及世界平均水平的一半

4.由甲到丙反映出该地区耕地逐渐减少的原因是（）

A．城镇建设挤占

B．水土流失严重

C．风沙危害加剧

D．土地污染严重

5.对于保护我国的土地资源，以下建议不合理

．．．的是（）

A．依法用地、规划用地

B．禁止乱占耕地

C．围湖造田，增加耕地面积

D．因地制宜利用土地

拓展延伸：6.假如你是一名“土地规划师”，请你针对沙漠、雪山等难以利用的土地，提出合理利用和保护的措施：

沙漠、戈壁雪山

a、______a、______

b、______b、______

c、______c、______

提示：如核试验基地、军事演习基地、开展体育运动、利用淡水资源等。

【课外拓展】全国土地日，是每年6月25日。1986年6月25日，第六届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议通过并颁布我国第一部专门调整土地关系的大法——《中华人民共和国土地管理法》。为纪念这一天，把每年的6月25日，即《土地管理法》颁布的日期确定为全国土地日。“土地日”是国务院确定的第一个全国纪念宣传日。中国是世界上第一个为保护土地而设立专门纪念日的国家。

2012年6月25日，第二十二个全国土地日宣传主题：“建设高标准基本农田保障国家粮食安全”。

2013年6月25日，第二十三个全国土地日宣传主题：“珍惜土地资源，节约集约用地”。2014年6月25日，第二十四个全国土地日主题确定为“节约集约利用土地，转变土地利用方式”。

2015年6月25日，第二十五个全国土地日主题确定为“节约集约利用土地——推动土地利用方式根本转变”。

2016年6月25日，第二十六个全国土地日主题确定为“节约集约用地，切实保护耕地”。