辩论赛 (1)
辩论赛开篇陈词 (1)
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开篇陈词主席你好,各位老师、同学,亲爱的对方辩手,大家下午好!在今天的辩论赛上,我方的观点是过年的时候放鞭炮的利大于弊。
以下,我将陈述三个观点来证明。
其一,放鞭炮是我们中华民族延续了一千多年的习俗,是我们古人传承下来的,反映了古代汉族人民渴求幸福安康的美好愿望。
现在,我们的生活倒是好了,但难道我们古人传承下来的文化就不值得一提了吗?这是我们的文化,无论怎样他都不能消失。
就像某网站评论的那样,全面禁止放鞭炮是毁掉我们中华文明的第一步。
放鞭炮是极具中国特色的传统习俗,难道对方辩友想看到的是几十年以后自己的小孩趴在博物馆的玻璃窗前欣赏着这几十年前的鞭炮吗?其二,现在,新闻、报纸到处都在说放鞭炮是在污染环境,我方认为根本就没有这回事。
对方辩友,中华民族一千多年来都放鞭炮,难道你听说过中国在宋朝时就雾霾漫天了吗?这显然不是的。
近几年来,雾霾却非常严重,放鞭炮还成了替罪羊。
造成雾霾主要的是因为烧煤,汽车、飞机尾气排放、钢铁产业过剩的原因才造成了大家看到的环境污染那么严重。
而且最近几年重庆主城区过年都没有雾霾,所以有些人说放鞭炮污染环境是及其错误的。
燃放烟花爆竹对空气的影响到底有多大?有当然是有,但是可以叫做微乎其微。
为什么老是有人说是放鞭炮引起的雾霾?你真的见过由于放鞭炮就把整个城市空气污染了的图片吗?为什么我们非要把老祖宗留下的习俗全是抛下不要?为什么不说是尾气排放造成的?为什么不说是工业生产造成的?有人竟然说放鞭炮叫“陋习”。
要说“陋习”,美国在圣诞节砍了大批树木做圣诞树,可比我们环保得多吗,这个传统不也年复一年的持续下来了么。
要说对环境负责,还是从尾气排放、工厂污染等纯粹害人害己更具长期持续性的源头入手吧。
有很多网友表示,晚上有很多人放鞭炮,早上起来,根本没有所谓的雾霾,。
说到这里我想请问,那些天天吆喝别放鞭炮啦,污染空气啊,造成雾霾啊,影响子孙后代啊,请问,雾霾真的是燃放烟花爆竹造成的么?其三,过年放鞭炮十分有喜庆的意义,过年,就是要喜庆才热闹才对。
宁为鸡头不为凤尾辩论赛例子(一)
![宁为鸡头不为凤尾辩论赛例子(一)](https://img.taocdn.com/s3/m/ebc93613bc64783e0912a21614791711cc7979f4.png)
宁为鸡头不为凤尾辩论赛例子(一)宁为鸡头不为凤尾辩论赛例子1. 电影导演选角•背景:一位知名导演正在筹备自己的最新电影,他需要选择一位出色的男主角。
•辩论:导演们在角色选择上可以采用”宁为鸡头不为凤尾”的原则。
•讲解:在选角过程中,最重要的是确保男主角能够完美地诠释角色的内外在特点,引发观众的共鸣。
如果选择一个有天赋、有经验、素质出众的演员来扮演男主角,那么电影的制作质量会更有保障,也能吸引更多观众。
相反,如果为了迎合某一位明星而选择一个演技平庸或不够合适的演员,那么整个电影的品质可能会受到影响。
2. 高校录取•背景:高中生们努力学习,希望能被心仪的大学录取。
•辩论:高校招生可以采用”宁为鸡头不为凤尾”的原则。
•讲解:高校录取是一个竞争激烈的过程,学校需要选择最优秀的学生来提升整个学校的声誉和质量。
如果学校只追求高分数,而没有对其他方面的优秀特质进行综合评估,可能会录取一些分数高而缺乏综合素质的学生。
相反,如果学校能够全面评估学生的学习成绩、综合素质、自主创新能力等方面,选择优秀的骨干学生入学,那么整个学校的教学水平会更高。
3. 职业选择•背景:大学毕业生们面临着选择自己职业的问题。
•辩论:在职业选择上可以采用”宁为鸡头不为凤尾”的原则。
•讲解:在职业选择时,面临各种不同的机会和挑战。
有些工作可能给人以高薪或者高地位的诱惑,但不一定适合个人的兴趣和天赋。
而选择一个与自己兴趣和优势相符的工作,虽然可能薪资相对较低,但可以获得更大的成就感和工作满足感。
此外,当个人的兴趣与天赋与所从事的领域相匹配时,也更有可能取得较好的业绩和职业发展。
4. 购物消费•背景:消费者在购物时面临着各种选择。
•辩论:消费者在购物时可以采用”宁为鸡头不为凤尾”的原则。
•讲解:在购物时,有时候消费者会遇到诱人的打折促销或者廉价商品。
然而,打折促销的商品或者廉价商品往往品质较差或者功能有限。
相反,如果选择价格略高但品质好的商品,消费者可以获得更长久的使用体验,避免了频繁更换产品带来的不便。
辩论赛一辩范文
![辩论赛一辩范文](https://img.taocdn.com/s3/m/5f39607242323968011ca300a6c30c225801f042.png)
辩论赛一辩范文
在今天的辩论赛中,我们将就“是否应该取消学校作业”这一议题展
开辩论。
作为一辩,我将就这一议题提出我的观点并进行辩护。
首先,我认为取消学校作业是有必要的,因为作业给学生增加了过多
的学习负担,导致他们缺乏足够的休息和娱乐时间。
学生们每天在
学校已经接受了充分的知识教育,回到家后应该有更多的时间去发
展自己的兴趣爱好,而不是被大量的作业所困扰。
其次,取消学校作业可以促进学生与家庭的亲子关系。
现在的学生
大多数时间都在学校和完成作业中度过,很少有时间和家人共度。
取消作业可以让学生有更多的时间和家人交流,增进亲子关系,这
对学生的成长和发展是非常有益的。
另外,取消学校作业可以减轻老师的负担。
老师每天需要批改大量
的作业,这不仅消耗了他们大量的时间和精力,也影响了他们备课
和教学的效率。
如果取消了学校作业,老师就可以有更多的时间去
备课和关注学生的学习情况,提高教学质量。
当然,取消学校作业也有一些负面影响,比如可能会影响学生的学
习效果。
但是,我们可以通过其他方式来弥补这一缺陷,比如增加
课堂上的互动和实践环节,让学生在课堂上就能够充分地掌握知识,
而不需要依靠作业。
同时,学校也可以鼓励学生参加一些课外的学
习活动,让他们在不知不觉中提高自己的学习能力。
综上所述,取消学校作业是有必要的。
它可以减轻学生的学习负担,促进学生与家庭的亲子关系,减轻老师的负担,同时也可以通过其
他方式来保证学生的学习效果。
因此,我强烈支持取消学校作业这
一议题。
辩论赛主题_1
![辩论赛主题_1](https://img.taocdn.com/s3/m/ba5fb6080812a21614791711cc7931b765ce7b20.png)
辩论赛主题不破不立不立不破应当允许名人免试就读名牌高校不应当允许名人免试就读名牌高校应对女性就业实行爱护不应对女性就业实行爱护知足常乐不知足常乐实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要挫折有利于成才挫折不利于成才高校教育应以市场为导向高校教育不应以市场为导向高校生打工利大于弊高校生打工弊大于利高校生广泛社交利大于弊高校生广泛社交弊大于利高校生就业实行“双项选择”利大于弊高校生就业实行“双项造择”弊大于利高校生勤工俭学弊大于利高校生勤工俭利大于弊代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女当代社会,“求博“更有利于个人进展当代社会,“求专”更有利于个人进展当今时代,应当提倡“干一行,爱一行” 当今时代,应当提倡“爱一行,干一行”地方爱护主义可以克服地方爱护主义不行以克服电视征婚利大于弊电视征婚弊大于利读高校,进步最大的应当是学问读高校,进步最大的应当是人格对于西部开发应当学问优先对于西部开发应当资金优先进展旅游业利多于弊进展旅游业弊多于利法律无情法律有情法治能消退贪腐法治不能消退贪腐高分是高能的体现高分不是高能的体现革新技术更重要革新思想更重要企业进展需要无私奉献精神企业进展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版,政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版,消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校,利大于弊送子女进名校,弊大于利避开人才外流,是政府的责任避开人才外流,不是政府的责任爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争,更能使文明进步竞争比合作,更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱简单相处难相处简单相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济进展全球化不能为我国带来经济进展性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程性教育是科学教育性教育是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大教育应注意人格培训多于学问培训教育应注意学问培训多于人格培训银行合并对国家将来经济进展利大于弊银行合并对国家将来经济进展弊大于利男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权辩论赛主题篇2一、活动背景:爱护资源二、活动目的:1,为中专生能充分张扬共性,展现个人才能供应一个平台2,通过本次活动提高广阔中专生的口才表达力量和交际水平三、活动时间:12月底四、活动地点:AP105五、主办班级:承办班级:文秘12协办班级:无六、竞赛要求:参赛队伍:文秘12各个寝室辩手要求:每支队伍由4人组成。
辩论赛一辩辩论技巧
![辩论赛一辩辩论技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/1c7cd037974bcf84b9d528ea81c758f5f61f2931.png)
辩论赛一辩辩论技巧(一)“李代桃僵”当我们碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时,不得不采用“李代桃僵”的方法,引入新的概念来化解困难。
比如,“艾滋病是医学问题,不是社会问题”这一辩题就是很难辩的,因为艾滋病既是医学问题,又是社会问题,从常识上看,是很难把这两个问题然分开的。
因此,按照我方预先的设想,如果让我方来辩正方的话,我们就会引入“社会影响”这一新概念,从而肯定艾滋病有一定的“社会影响”,但不是“社会问题”,并严格地确定“社会影响”的含义,这样,对方就很难攻进来。
后来,我们在抽签中得到了辩题的反方,即“艾滋病是社会问题,不是医学问题”,在这种情况下,如果我们完全否认艾滋病是医学问题,也会于理太悖,因此,我们在辩论中引入了“医学途径”这一概念,强调要用”社会系统工程”的方法去解决艾滋病,而在这一工程中,“医学途径”则是必要的部分之一这样一来,我方的周旋余地就大了,对方得花很大力气纠缠在我方提出的新概念上,其攻击力就大大地弱化了。
“李代桃僵”这一战术之意义就在于引入一个新概念与对方周旋,从而确保我方立论中的一些关键概念隐在后面,不直接受到对方的攻击。
辩论是一个非常灵活的过程,在这一过程中,可以施展的技巧的一些比较重要的技巧。
经验告诉我们,只有使知识积累和辩论技巧珠联璧合,才可能在辩论赛中取得较好的成绩。
(二)移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分,换上于我方有利的观点或材料,往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。
我们把这一技法喻名为"移花接木"。
例如.在《知难行易》的论辩中曾出现过如下一例反方古人说"蜀遭难,难于上青天",是说蜀道难走,"走"就是"行"嘛!要是行不难,孙行者为什么不叫孙知者正方孙大圣的小名是叫孙行者,可对方辩友知不知道,他的法名叫孙悟空,"悟"是不是"知"这是一个非常漂亮的"移花接木"的辩例。
中学生辩论赛辩题7篇
![中学生辩论赛辩题7篇](https://img.taocdn.com/s3/m/caf2e5517ed5360cba1aa8114431b90d6c858925.png)
中学生辩论赛辩题7篇中学生辩论赛辩题 (1)一、活动背景二、活动目的:1,为学生能充分张扬个性,展示个人才能提供一个平台2,通过本次活动提高八一中学学生的口才表达能力和交际水平三、活动时间:明星节(5.5~6.5) 四、活动地点::预赛:各班教室决赛:二楼大礼堂五、主办单位:走辩天下社承办班级:高一年级各班六、比赛要求:参赛队伍:高一各班辩手要求:每支队伍由4人组成。
要求辩手口齿清晰,思维敏捷,赛前做好充分准备主持人要求:外型仪表端正,口齿清晰,开朗大方七、活动流程:(具体事项如有改动将另行通知)本次活动采用轮流淘汰赛制(一)初赛由各班班长抽取辩题并分组,在正方辩题班级进行比赛。
共7场(二)复赛:在初赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛赛辩题,分为3组,一班轮空。
在正方辩题班级进行比赛。
共3场在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题(三)半决赛在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题,分为2组,在正方辩题班级进行比赛,共2场(四)决赛:在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题注:每场比赛有2位评委老师作现场点评并评分,一个大众评委参与评分(大众评委为高二辩论社社员)八、比赛规则(一)、比赛程序、用时及相关要求(全场总计用时28分钟)1、选手自我介绍。
每人15秒,每方共一分钟,共计两分钟2、陈词共4分钟正、反方一辩发言各2分钟2、攻辩阶段:共四轮,每轮一分钟(1) 反方三辩提问,正方三辩回答(2) 正方三辩提问,反方二辩回答,(3) 反方二辩提问,正方二辩回答,(4) 正方二辩提问,反方三辩回答,注意:每次提问不超过15秒,每次回答不超过20秒。
回答方不得以任何形式向对方提问。
攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
3、自由辩论阶段共用时10分钟,每方用时5分钟。
(双方轮流发言,正方先开始。
一方发言完毕落座后另一方方可起立发言,不得中途打扰对方发言。
同一方辩手的发言次序不限。
1 辩论赛推荐辩题
![1 辩论赛推荐辩题](https://img.taocdn.com/s3/m/836c4b024a7302768e9939ae.png)
辩论赛辩题:
1、应该进一步开放香港自由行/不应该进一步开放香港自由行
2、应该重开五一黄金周/不应该重开五一黄金周
3、政府强行整合打车软件合理/政府强行整合打车软件不合理
4、传谣者应该/不应该承担法律责任
5、当今中国,是否应该推行“以房养老”
6、中国当前应当/不应当推行房产税
7、青春有遗憾/沒有遗憾才完美
8、人生贵有成/人生贵适意
9、打击网络谣言,是对言论自由的维护/打击网络谣言,是对言论自由的破坏
10、经济诱因比公民意识更能促进环保的落实/公民意识比经济诱因更能促进环保的落实
表演赛辩题:
男闺蜜适不适合成为男朋友?。
辩论赛一辩陈词范文(热门3篇)
![辩论赛一辩陈词范文(热门3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/b62af63b02d8ce2f0066f5335a8102d276a2618d.png)
辩论赛一辩陈词范文(热门3篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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辩论赛题目
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辩论赛题目辩论赛题目380题辩论赛题目(一):1、正方:不想当将军的士兵不是好士兵,反方:总想当将军的士兵不是好士兵2、正方:机遇出人才,反方:机遇未必出人才3、正方:效率必然牺牲平等,反方:效率未必牺牲平等4、正方:一意孤行,应当称赞,反方:一意孤行,应当批判5、正方:杞人忧天不该贬,反方:杞人忧天实该贬6、正方:不要自扫门前雪,反方:应当自扫门前雪7、正方:不以成败论英雄,反方:英雄自以成败论(应以成败论英雄)8、正方:大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长,反方:大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长9、正方:不应吹毛求疵,反方:应当吹毛求疵10、正方:近墨者黑,反方:近墨者未必黑11、正方:学习比实践更重要,反方:实践比学习更重要12、正方:响鼓无需重槌敲,反方:响鼓也需重槌敲13、正方:不可得寸进尺,反方:应当得寸进尺14、正方:人心叵测,反方:人心可测15、正方:难得糊涂好,反方:难得糊涂不好16、正方:万事开头难,反方:万事中间难17、正方:不可异想天开,反方:尽可异想天开18、正方:笨鸟应当先飞,反方:智鸟应也要先飞19、正方:强将手下无弱兵,反方:强将手下多弱兵20、正方:做比说重要,反方:说比做重要21、正方:知足者常乐,反方:不知足者常乐22、正方:学生就业压力大有利于成才,反方:学生就业压力大不利于成才23、正方:高分高能,反方:高分未必高能24、正方:追求梦想与享受生活是矛盾的,反方:追求梦想与享受生活不是矛盾的25、正方:成事在天,反方:事在人为26、正方:好心总会有好报,反方:好心未必有好报27、正方:嫉妒之心不可有,反方:嫉妒之心不可无28、正方:知难行易,反方:知易行难29、正方:小事也应计较,反方:小事不应计较30、正方:应以理服人,反方:应以礼服人31、正方:事实胜于雄辩,反方:事实未必胜于雄辩32、正方:有付出就有收获,反方:有付出不必须有收获33、正方:不破不立,反方:不立不破34、正方:不要见风使舵,反方:应当见风使舵35、正方:从小事做起,反方:从大事做起36、正方:听话的学生是好学生,反方:听话的学生未必是好学生37、正方:做一天和尚撞一天钟好,反方:做一天和尚撞一天钟不好38、正方:干一行,爱一行,反方:爱一行,干一行39、正方:狂妄之心不可有,反方:狂妄之心不可无40、正方:成功靠实力,反方:成功靠机遇41、正方:高枕无忧,反方:高枕有忧42、正方:班门弄斧不可取,反方:班门弄斧又何妨43、正方:有志者事竞成,反方:有志者事未必成44、正方:不知者不为过,反方:不知者也为过45、正方:开卷有益,反方:开卷未必有益辩论赛题目(二):1、企业用人以德为先,以才为先2、情在理先| 理在情先3、先成家后立业还是应先立业后成家4、大学生兼职利是否大于弊5、技术引导观念| 观念引导技术6、狭路相逢智者胜| 狭路相逢勇者胜7、学历与本事那个更重要8、在经济高速发展的今日,我们是注重经济效益还是环境效益9、做事最重要是过程还是结果10、大学生应先考研再工作,还是先工作再考研11、自我肯定重要还是社会肯定重要12、人的成功是基础重要| 还是机遇重要13、注重实物与精神哪个重要14、在校大学生积累知识与塑造人格哪个重要15、环境保护应当以人为本,还是以自然为本16、学校该不该对网络限制17、网络对大学生的影响利大于弊| 网络对大学生的影响弊大于利18、时势造英雄| 英雄造时势19、机遇与奋斗哪个重要20、大学生广泛社交是否利大于弊| 弊大于利21、此刻社会更需要通才还是专才22、物质追求与精神追求那个更重要23、天赋与勤奋那个重要24、思想与行动对我们来说哪个重要25、人生的美在于瞬间| 永恒26、高智商是否高品格27、此刻社会是情商重要还是智商重要辩论赛题目(三):1、正方:逆境更有利于人成长;反方:顺境更有利于人成长2、正方:现代社会中,情商比智商更重要;反方:现代社会中,智商比情商更重要3、正方:网络使人更亲近;反方:网络使人更疏远4、正方:网络语言有存在的合理性;反方:网络语言没有存在的合理性5、正方:感情是自私的;反方:感情是无私的6、正方:知识扶贫比经济扶贫更重要;反方:经济扶贫比知识扶贫更重要7、正方:商业炒作是现代社会文化现象之必然;反方:商业炒作是现代社会文化现象之或然8、正方:大学生做兼职利大于弊;反方:大学生做兼职弊大于利9、正方:对高职学生来说,打工对学业有利;反方:对高职学生来说,打工对学业不利10、正方:诚信主要靠自律;反方:诚信主要靠他律11、正方:当今社会,合作比竞争更重要;反方:当今社会,竞争比合作更重要12、正方:现代社会更需要通才;反方:现代社会更需要专才13、正方:社会秩序主要靠法律来维系;反方:社会秩序主要靠道德来维系14、正方:经济发展和环境保护是能够并行的;反方:经济发展和环境保护是不能够并行的15、正方:人类社会最终不可能毁于高科技;反方:人类社会最终可能毁于高科技辩论赛题目(四):1、正方:社会发展主要靠法制;反方:社会发展主要靠德制2、正方:感情在于天长地久;反方:感情在于以往拥有3、正方:社会秩序的维系主要靠法律;反方:社会秩序的维系主要靠道德4、正方:人性本善;反方:人性本恶5、正方:网络使人际关系隔离;反方:网络能拉近人际关系6、正方:收入的差别能体现人才价值;反方:收入的差别不能体现人才价值7、正方:社会主义市场经济能避免拜金主义;反方:社会主义市场经济不能避免拜金主义8、正方:见义勇为要奋不顾身;反方:见义勇为要量力而为9、正方:现代企业应当以诚信为先;反方:现代企业应当以盈利为先10、正方:提倡购买国货有利于经济发展;反方:提倡购买国货不利于经济发展11、正方:网络影响人际关系;反方:网络不影响人际关系12、正方:大学生基础礼貌建设应以道德建设为主;反方:大学生基础礼貌建设应以纪律约束为主13、正方:网络感情是真正的感情;反方:网络感情不是真正的感情14、正方:做大河里的小鱼;反方:做小河里的大鱼15、正方:个人需要对于大学生择业更重要;反方:社会需要对于大学生择业更重要16、正方:超女现象是文化繁荣的表现;反方:超女现象不是文化繁荣的表现17、正方:生态危机可能毁灭人类;反方:生态危机不可能毁灭人类18、正方:外行能够管好内行;反方:外行不可能管好内行19、正方:传播中国酒文化应当靠酒香;反方:传播中国酒文化应当靠吆喝20、正方:市场经济有利于道德发展;反方:市场经济不利于道德发展21、正方:实行学分制利大于弊;反方:实行学分制弊大于利22、正方:构建和谐社会是依靠个人素质;反方:构建和谐社会是依靠社会制度23、正方:生存更重要;反方:尊严更重要24、正方:人为自我活着欢乐;反方:人为别人活着欢乐25、正方:儒家思想能够抵御西方歪风;反方:儒家思想不能抵御西方歪风26、正方:社会发展应重利轻义;反方:社会发展应重义轻利27、正方:网恋能成为婚姻的有效途径;反方:网恋不能成为婚姻的有效途径28、正方:外来文化对民族文化的发展利大于弊;反方:外来文化对民族文化的发展弊大于利29、正方:学风建设应以人格提升为主要目标;反方:学风建设应以成绩提高为主要目标辩论赛题目(五):1、网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径2、在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好3、在人生的道路上,机遇更重要在人生的道路上,奋斗更重要4、留学生归国是个人问题,不是社会问题留学生归国是社会问题,不是个人问题5、应当鼓励新新人类作家应当批判新新人类作家6、环境保护应当以人为本环境保护应当以自然为本7、杜绝盗版,政府比消费者扮演更重要的主角杜绝盗版,消费者比政府扮演更重要的主角8、相爱容易相处难相处容易相爱难9、流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展10、教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训11、效率必然牺牲平等效率不必须牺牲平等12、劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献13、愚公应当移山愚公应当搬家14、网络影响人际关系网络不影响人际关系15、干一行,爱一行爱一行,干一行16、文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平17、情在理先理在情先18、实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利19、网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大20、治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要21、知足常乐不知足常乐22、青年成才的关键是外部机遇23、新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要24、法律无情法律有情25、性教育是科学教育性教育是道德教育26、积累知识更重要塑造人格更重要27、合作比竞争,更能使礼貌提高竞争比合作,更能使礼貌提高28、功能够补过功不能够补过29、天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕30、代沟的主要职责在父母代沟的主要职责在子女31、辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利32、时势造英雄英雄造时势33、发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利34、送子女进名校,利大于弊送子女进名校,弊大于利35、哭比笑难笑比哭难36、善心是真善善行是真善37、重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利38、一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生39、管理比收费重要收费比管理重要40、读大学,长进的应当是知识读大学,长进的应当是人格41、强权胜于公理公理胜于强权42、人类和平共处是一个可能实现的梦想人类和平共处是一个不可能实现的梦想43、小错会造成大错小错不会造成大错44、中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利45、中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利46、中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利47、选美活动利大于弊选美活动弊大于利48、中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才49、合作高于竞争竞争高于合作50、文才比口才更重要口才比文才更重要51、纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展52、爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效53、梦想人才以仁为主梦想人才以智为主54、全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争55、远亲不如近邻近邻不如远亲56、机遇是成功的关键机遇不是成功的关键辩论赛题目(六):1、小学上追星利大于弊| 弊大于利。
大学生辩论赛(1)
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2、 辩手个人得分,每场总计50分。最佳辩手由得分最高 者获得。语言表达:10分;整体意识:10分;辩驳能力: 10分;美感风度:10分;综合印象:10分。
四、辩论赛评分标准
(三)胜负判断:
1、 每场比赛的胜负判断,依据评委所打团体分(去掉一 个最高分和一个最低分)的总和来判断。 2、 辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据。
(四)制定辩论规则。通常规则有:第一,多支参赛队参加的 辩论要实行淘汰赛,经过初赛、半决赛、决赛,决定优胜者。 第二,规定正反双方8名辩手发言的次序。第三,规定发言时限。
二、辩论赛的人员组成及其活动的情况
(五)确定辩题。参加竞赛的双方辩论什么?围绕什么问题展 开辩论?参赛双方围绕辩题,从正反两方面进行辩论。 (六)确定双方论点。参赛双方分正方和反方,正方持正面 观点,反方持反对观点,由此产生参赛双方两种观点及其理 论的论辩。双方论点由抽签决定。 (七)评判优胜者。辩论结束后,评判出优胜队和优秀辩论 员(亦称最佳辩手)。 (八)颁发证书和奖品。
三、辩论赛细则
1、时间提示:每个辩论阶段,每方时间剩余30秒时,计 时员都要以铃声提醒;用时满时,以钟声终止发言。终 止钟声响时,辩手停止发言。
2、陈词:提倡即兴陈词,引经据典恰当 。
3、开篇立论:立论要求逻辑清晰,言简意赅。
4、攻辩:(1)攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行。 (2)正反方二、三辩参加攻辩。(3)攻辩双方必须正 面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。(4)正反 方选手站立完成第一轮攻辩阶段。(5)四轮攻辩阶段完 毕,先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结。
辩论赛一辩稿
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AA制概念里,经常存在几个认识上的误区:第一个误区,是认为AA制就是平均主义,以为n个人消费,每人平摊1/n就是AA制。
这种方式在很多时候是适用的,比如共同包车。
但如果每个人享受到的权利不同,就不应该采取平摊的方式,而应该根据权利义务一致原则,承担相应的费用。
第二个误区,是以为AA制应该是非赢利的,或者是非商业的,或者是便宜的。
其实AA制只是一种付费形式,它是和请客相对的,而与费用的多少、用途或支付给谁没有任何关系。
是否商业、是否赢利、是否便宜,倒是与自助有些关系。
第三个误区,是把AA制当作万能的,甚至当作圣经一样的东西,凡事都AA。
其实AA只是一种手段,实行它的根本目的还是那句话“心安理得,互不相欠”。
如果把AA制异化了,甚至当成目的加以追求,那就是本末倒置,最终倒是很容易把实行AA制的初衷给淡忘了。
中国人一谈钱就觉得俗气,每当朋友聚会,总是争着摸口袋请客,以示客气豪放。
不过,一旦朋友聚会多了,就会留下后患,谁大方、谁小气,谁白吃,谁假客气等等,终于有一天,原本亲密无间的好朋友翻脸了,相互诋毁,相互谩骂,最终成为路人。
何也?中国人历来崇尚一种江湖义气,“为朋友甘愿两肋插刀”,一如梁山好汉,哈哈,然而“好汉们”忘记了一件重要的事情,那就是自己毕竟不是梁山好汉,梁山好汉大碗喝酒,大块吃肉,钱没了可以抢,酒没了可以偷,但是阁下的钱没了就是没了,既不能偷,也不能抢,回家还得挨老婆的骂,于是,情形变得不如梁山。
当江湖义气遇上家庭内乱的时候,好汉们纷纷投降了。
即使家有贤妻,不计较,但是你终有一天会计较:为何总是我请客?为何你就不能请一回?因此,原先如打架般的抢着付钱的场面变成大家都纹丝不动、想着对方付钱的尴尬局面,如果出现此种情形,请问,你还有什么兴致聚会啊?每次朋友邀请,你就会惦记着“今天谁埋单?”这样的问题,让你食不甘味。
即使朋友确实很好,几乎是可以换命的交情,也不合适你请我请,因为这样的朋友,相互必定尊重,而且不愿意占对方的便宜,一旦一方请客后,另一方就惦记着回请,耿耿于怀,总觉得欠了人家的人情,不舒心,反而成了负担。
辩论赛一辩技巧
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辩论赛一辩技巧
1. 明确观点呀,这就像射箭要瞄准靶心一样重要!比如说在“科技发展是否有利于人类”这个辩题中,如果你是正方,那就要坚定地抓住科技带来的便利和进步这个点不放松。
2. 认真倾听对方的观点也超关键的好不好!就跟拳击比赛一样,要了解对方的攻击才能更好地防御和反击嘛。
当对方阐述时,要全神贯注,记下要点。
比如对方说“科技会带来环境破坏”,那你可得记住啦。
3. 陈述的时候要有条理呀,别东一句西一句的。
可以像搭积木一样,一层一层地把自己的观点垒起来。
比如先讲科技如何提升生活质量,再讲如何推动社会进步。
4. 例子要生动具体呀,别那么干巴巴的!比如你说科技改善医疗,那就讲讲现在的先进医疗设备怎么拯救了无数生命呀。
5. 说话的语气和节奏也得把握好呀,不能平平淡淡没激情。
可以像演讲一样,有起有伏,抓住大家的注意力。
例如可以在阐述重要观点时适当提高音量。
6. 注意与队友的配合呀,这可不是一个人的战斗!要像一个团队的球员一样,互相传球,互相支持。
比如队友提出了某个观点,你要及时跟上进行补充和强化。
7. 保持冷静和自信可太重要啦,别被对方一质问就慌了神。
就当自己是舞台上的主角,稳得住场面才行。
哪怕对方言辞激烈,也要相信自己能应对自如呀。
总之啊,一辩就像是辩论赛的先锋,一定要把好关,开好头!只有这样,才能为整个团队赢得胜利打下坚实的基础。
关于大学生辩论赛辩题9篇
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关于大学生辩论赛辩题9篇关于大学生辩论赛辩题 (1) 正方:全球化有利于发展中国家反方:全球化不利于发展中国家(2019年国际大专辩论会初赛第3场辩题)正方:信息传播发展会打击本土文化反方:信息传播发展不会打击本土文化(2019年国际大专辩论会初赛第4场辩题)正方:以成败论英雄是可取的反方:以成败论英雄是不可取的(2019年国际大专辩论会半决赛第1场辩题)正方:个人利益和群众利益可以两全反方:个人利益和群众利益不能两全(2019年国际大专辩论会半决赛第2场辩题)正方:钱是万恶之源反方:钱不是万恶之源(2019年国际大专辩论会半决赛辩题)正方:电脑给人类带来福音反方:电脑未必给人类带来福音(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第1场辩题)正方:流动人口的增加有利于城市的发展反方:流动人口的增加不利于城市的发展(1995年首届中国名校大学生辩论邀请赛第2场辩题)关于大学生辩论赛辩题 (2) 发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密理想人才以仁为主/理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难/相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节/成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利送子女进名校,利大于弊/送子女进名校,弊大于利强权胜于公理/公理胜于强权大学私营化的利大于弊/大学私营化的弊大于利类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密/类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密实体法比程序法更重要/程序法比实体法更重要大学生谈恋爱利大于弊/大学生谈恋爱弊大于利电子商务将会改变现有营销模式/电子商务不会改变现有营销模式仁者无敌/仁者未必无敌人的功利色彩增强是社会进步的体现/人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要/口才比文才更重要市场经济条件下财政需要向企业输血/市场经济条件下财政不需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡/传播中国酒文化应靠“吆喝”保护弱者是社会的倒退/保护弱者不是社会的倒退个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求善心是真善/善行是真善真正的爱情一定是天长地久的/真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义/用和平手段不能遏止恐怖主义情在理先/理在情先网络的实用性比娱乐性大/网络的娱乐性比实用性大1.正方:不想当将军的士兵不是好士兵反方:总想当将军的士兵不是好士兵2.正方:好心总会有好报反方:好心未必有好报3.正方:响鼓无需重槌敲反方:响鼓也需重槌敲4.正方:清官难断家务事反方:清官好断家务事5.正方:事实胜于雄辩反方:事实未必胜于雄辩6.正方:少年识得愁滋味反方:少年不识愁滋味7.正方:身正不怕影子歪反方:身正也怕影子歪8.正方:有志者事竞成反方:有志者事未必成9.正方:万事开头难反方:万事中间难10.正方:旁观者清反方:旁观者未必清11.正方:信息高速公路对发展中国家有利反方:信息高速公路对发展中国家不利12.正方:金钱追求与道德追求能统一反方:金钱追求与道德追求不能统一13.正方:社会秩序的维系主要靠法律反方:社会秩序的维系主要靠道德14.正方:知难行易反方:知易行难15.正方:各国政府应该全面禁烟反方:各国政府不应该全面禁烟16.正方:国际网络应该受管制反方:国际网络不应该受管制17.正方:真理越辩越明反方:真理不会越辩越明18.正方:网络使人更亲近反方:网络使人更疏远19.正方:成功的作品应该拍续集反方:成功的作品不应该拍续集20.正方:电脑必将取代书本反方:电脑不会取代书本21.正方:足球比赛引进电脑裁判利大于弊反方:足球比赛引进电脑裁判弊大于利22.正方:都市化有利于人类发展反方:都市化不利于人类发展23.正方:发展知识经济自然科学比社会科学更重要反方:发展知识经济社会科学比自然科学更重要24.正方:美是客观存在反方:美是主观感受25.正方:青春偶像崇拜利大于弊反方:青春偶像崇拜弊大于利26.正方:先成家后立业反方:先立业后成家27.正方:爱情是自私的反方:爱情是无私的28.正方:夜晚对人类利大于弊反方:夜晚对人类弊大于利29.正方:人类将毁于科技反方:人类将不会毁于科技30.正方:经济发展和环境保护可以并行反方:经济发展和环境保护不能并行31.正方:现代社会男人更累反方:现代社会女人更累32.正方:西部开发引知更重要反方:西部开发引资更重要33.正方:城市交通问题主要是设施问题反方:城市交通问题主要是管理问题34.正方:电视征婚利大于弊(女队 ) 反方:电视征婚弊大于利(男队)35.正方:物价上涨的总趋势是可以抑制的反方:物价上涨的总趋势是不可以抑制的36.正方:进口高档消费品利大于弊反方:进口高档消费品弊大于利37.正方:北京市乘车难的原因是人多车少反方:北京市乘车难的原因不是人多车少38.正方:金钱的作用越来越大是一种进步反方:金钱的作用越来越大不是一种进步39.正方:中国体育的发展应走竞技体育之路反方:中国体育的发展应走全民体育之路40.正方:就文化而言越是民族的就越是世界的反方:就文化而言并非越是民族的就越是世界的关于大学生辩论赛辩题 (5)1.正:逆境更有利于人成长反:顺境更有利于人成长2. 正:对高职学生来说,打工对学业有利反:对高职学生来说,打工对学业不利3. 正:现代社会更需要通才反:现代社会更需要专才4. 正:诚信主要靠自律反:诚信主要靠他律5. 正:当今社会,合作比竞争更重要反:当今社会,竞争比合作更重要6.正:知识扶贫比经济扶贫更重要反:经济扶贫比知识扶贫更重要7.正:大学生做兼职利大于弊反:大学生做兼职弊大于利8.正:网络使人更亲近反:网络使人更疏远9.正:现代社会中,情商比智商更重要反:现代社会中,智商比情商更重要10.正:社会秩序主要靠法律来维系反:社会秩序主要靠道德来维系11.正:爱情是自私的反:爱情是无私的12.正:人类社会最终不可能毁于高科技反:人类社会最终可能毁于高科技13.正:经济发展和环境保护是可以并行的反:经济发展和环境保护是不可以并行的14.正:网络语言有存在的合理性反:网络语言没有存在的合理性15.正:商业炒作是现代社会文化现象之必然反:商业炒作是现代社会文化现象之或然关于大学生辩论赛辩题 (6) 发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密理想人才以仁为主/理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难/相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节/成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利送子女进名校,利大于弊/送子女进名校,弊大于利关于大学生辩论赛辩题 (7)1.正:逆境更有利于人成长反:顺境更有利于人成长2. 正:对高职学生来说,打工对学业有利反:对高职学生来说,打工对学业不利3. 正:现代社会更需要通才反:现代社会更需要专才4. 正:诚信主要靠自律反:诚信主要靠他律5. 正:当今社会,合作比竞争更重要反:当今社会,竞争比合作更重要6.正:知识扶贫比经济扶贫更重要反:经济扶贫比知识扶贫更重要7.正:大学生做兼职利大于弊反:大学生做兼职弊大于利8.正:网络使人更亲近反:网络使人更疏远9.正:现代社会中,情商比智商更重要反:现代社会中,智商比情商更重要10.正:社会秩序主要靠法律来维系反:社会秩序主要靠道德来维系11.正:爱情是自私的反:爱情是无私的12.正:人类社会最终不可能毁于高科技反:人类社会最终可能毁于高科技13.正:经济发展和环境保护是可以并行的反:经济发展和环境保护是不可以并行的14.正:网络语言有存在的合理性反:网络语言没有存在的合理性15.正:商业炒作是现代社会文化现象之必然反:商业炒作是现代社会文化现象之或然关于大学生辩论赛辩题 (8) 正方:信息高速公路对发展中国家有利反方:信息高速公路对发展中国家不利(’95国际大专辩论会初赛第4场辩题)正方:金钱追求与道德追求能统一反方:金钱追求与道德追求不能统一(’95国际大专辩论会半决赛第1场辩题)13.正方:社会秩序的维系主要靠法律反方:社会秩序的维系主要靠道德(’95国际大专辩论会半决赛第2场辩题)正方:知难行易反方:知易行难('95国际大专辩论会决赛辩题)正方:各国政府应该全面禁烟反方:各国政府不应该全面禁烟(97国际大专辩论会初赛第1场辩题)正方:国际网络应该受管制反方:国际网络不应该受管制('97国际大专辩论会半决赛第1场辩题)正方:真理越辩越明反方:真理不会越辩越明('97国际大专辩论会决赛辩题)正方:网络使人更亲近反方:网络使人更疏远('99国际大专辩论会A组初赛第1场辩题)正方:成功的作品应该拍续集反方:成功的作品不应该拍续集('99国际大专辩论会A组初赛第2场辩题)正方:电脑必将取代书本反方:电脑不会取代书本('99国际大专辩论会A组初赛第3场辩题)关于大学生辩论赛辩题 (9) 网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情网络影响人际关系网络不影响人际关系网络对大学生的的影响利大于弊网络对大学生的的影响弊大于利温饱是谈道德的必要条件温饱不是谈道德的必要条件文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平现代社会女人更需要关怀现代社会男人更需要关怀效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难去向哪里比与谁同行更重要与谁同行比去向哪里更重要在人生的道路上,机遇更重要在人生的道路上,奋斗更重要在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利知难行易知易行难治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中国发展网络经济应走洋为中用中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径中国社会更需要德治中国社会更需要法治中小学封闭式管理有利于学生成才中小学封闭式管理不利于学生成才中庸之道应该提倡中庸之道不应提倡全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争自动售套机进入校园利大于弊自动售套机进入校园弊大于利11 / 11。
辩论赛一辩开篇陈词范文辩论赛一辩陈词
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辩论赛一辩开篇陈词范文辩论赛一辩陈词谢谢主席。
尊敬的各位评委,对方辩友,同学们大家好。
我方的观点是个人命运由个人掌握首先让我分析今日的辩题,所谓个人,是指具有主观能动性的,具有自我思考能力和判断能力,具有感情的,对自己的各方面都有之深刻了解的个体生物;命运是指一个人的人生道路,包括人生观,价值观,世界观,宗教信仰,生活方式,社交方式以及工作方向和态度等等,这些都是人在一步步成长的过程中自己选择的;个人掌握,由个体本身的主管意思,包括有意思和无意思,通过对外界的环境因素和自身的条件进行衡量后进行的选择,并且可以成功。
所以,我方将从以下三点进行论述:第一:人具有主观能动性,对自己更加了解,知道自己的爱好和所长,可以选择自己喜欢的人生道路,没有必要由社会来给我们掌握。
有句名言说,命运掌握在自己的手中,虽然我们无法选择自己的父母家庭,但是我们拥有足够的时间把握自己的人生,决定自己的命运。
随着时间流逝我们从一个柔弱的婴儿成长为一个健康的少年,自我意识慢慢增强,我们开始学会独立,不再事事依赖父母,有了主见,我们可以决定自己的事,掌握自己的命运。
___说过,人定胜天,外部环境能影响一个人的成才,但内因是关键,是决定力量,人的命运只能掌握在自己的手中,而不是其他人,更不是社会。
倘若真是由别人或社会来掌握我们人的命运,我们的人生岂不是太没有意义了。
第二:社会只能给我们一个环境伊苏,他只不过是我们人生道路中的一个影响因素,不会在各方面都起到决定性的作用。
讲到这里,我想再次强调一下,我们这次的辩题是个人命运由谁掌握的问题。
社会是人得集合体,没有了个人,社会自然也不能存在。
根据则学历的内外因理论,人是社会的个体,是组成社会的细胞,其源动力在于自己,而非别人。
外因及社会是否起作用,要看他是否能够对内因产生影响,如果你是一个执着而坚定的人,那你会依照自己的思维方式前行,那么你就会发现,命运是掌握在你自己手中的。
人是行为的主体,社会及一切外界因素都是客观条件,认识主观行动者,人可以改变社会因素使自己走向成功或者失败。
辩论赛一辩发言稿
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辩论赛一辩发言稿【篇一:辩论赛一辩发言稿】研究生应更多参与学术研究谢谢主持人,各位老师,同学大家晚上好,很高兴在此与大家进行“研究生应更多参与学术研究还是实践”的讨论。
我方的观点是“研究生应更多参与学术研究”。
下面我将从以下几个方面来论证我方的观点。
第一,“研究生”,顾名思义,就是搞科研、做学术的学生。
其基本含义是,是从事研究工作的硕士或博士生。
国家对研究生培养的要求是培养将来能够投身到科学研究中的研究型人才。
而研究生阶段的课程和培养体制都是为今后的科研工作打基础。
如果读研究生但却不好好搞学术而一味的去实习、找工作,那将是对国家教育资源的一种浪费,也是对自己青春时光的浪费。
如果读研究生不做好科研,试问质量何在?毕业也就是混一文凭。
名为研究生,实则只是“本科后”。
这是假文凭。
研究生就是学生,之所以要读研究生,是因为需要学习,而不是来“赚钱”,或“享福”,就得下功夫学到本领,到毕业后在社会施展才华。
在研究生期间学得越扎实,越具有核心竞争力。
既然选择读研,前提就是要一心从事科学研究,这样对于人生的发展才是最有利的。
第二,研究生尤其是博士生连同专业方面的各种类型研究人员,成为国家迫切需要的高大尖精的人才。
这样的高大尖精而不是一般的,不再是本科生带欣赏式的学习,研究性的学习与本科生要求不一样的。
高大尖精的人才要培养这种人才,比较而言,他们的培养方式是什么呢?科研以这个为重中之重的学习方式结合高层次的课程学习来进行。
研究生的培养,相对于本科生培养来讲,主要任务是培养研究型人才,其最终的目的就是使培养出来的研究生能针对一些客观存在的专业领域内的问题,能给出一个切实可行的解决办法,最后能创造性的解决问题,而并非从事简单的机械的程序性工作。
从个人发展的角度来讲,这样的研究生才能实现个人价值的更大化。
从社会需求的角度来讲,这样的人才才能解决一些我们国家在发展和转型时期出现的各种复杂的问题。
第三,我国是世界第一人口大国,高等院校的数量也居全球之首。
优秀辩论稿范文一辩(推荐14篇)
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优秀辩论稿范文一辩(推荐14篇)人性本善辩论赛反方一辩稿在座的各位同学们:大家好!我方认为:人性本恶开宗明义,人性本恶中的本,无论是本来,原本,还是根本,在字典里都是事物的开始的时候最初根源的意思。
虽然大家对善恶的标准都有自己的评判和思想,但归根到底恶指的就是本能和欲望的无节制地扩张,而善则是对本能的合理节制。
我们说人性本恶正是基于人的自然倾向的无限扩张的趋势。
早在两千年前,所谓人类文明的轴心时代,东方荀子的性恶论与西方原罪说便遥相呼应。
而到近代,从马基雅维里到弗洛伊德再到鲁迅,无一不主张人性本恶。
对方辩友身为祖国的花朵面对这样的真知灼见,至今未能幡然醒悟,真是让我痛心疾首啊!所以我方坚持认为:人性本恶。
我将从以下三个方面阐述这一伟大的思想。
第一,人性是由社会属性和自然属性组成的,自然属性指的就是无节制的本能和欲望,这是人的天性,是与生俱来的;而社会属性则是通过社会生活、社会教化所获得的`,它是后天属性.我们说人性本恶当然指的是人性本来的、先天的就是恶的.第二,各大学术门类的研究均已证明人性本恶人类学上,人类在诞生之初,就已经把本恶的人性充分地显示出来.研究表明,周口店猿人就已经懂得用火来把同类的头骨烤着吃,这种生猛烧烤,是何等凶残啊!秦的暴政到日本侵华战争到今天的利比亚混战。
可见,千万年以来人类都还是保留有人类的劣根性啊!教育学上,有研究表明,等孩子长到两岁时,以殴打他人撕咬玩具为表现形式的暴力行动达到顶峰。
此外社会学,管理心理学,生物学,哲学等方面的研究都众所皆知了。
第三,人有理性悟性和可塑性.人性可以通过后天教化加以改造.当人的自然倾向无限向外扩张的时候,如果社会属性按照同一方面推波助澜,那么人性就会更加堕落;相反,如果我们整个社会倡导扬善避恶,那么人性就有可能向善的方向发展。
所以在现实中,法律,教育,道德才愈加重要。
但我们不是改变人的自然属性而是塑造人的社会属性。
而对方辩友言下之意人类所有的道德教化都是多此一举了!心痛之余我不禁请问对方辩友,如果人性本善,那么我们要道德法律、交通规则干什么呢?个人修养、社会教化还有存在的必要吗?我方要尖锐指出:人性本善是一些不愿直面真我的人夜郎自大自欺欺人的最大借口。
历年国际大专辩论赛辩题(1)
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历年国际大专辩论赛辩题(1)辩题,全球贸易自由化对发展中国家的影响。
尊敬的评委、各位观众:
今天我们在这里就全球贸易自由化对发展中国家的影响展开辩论。
我代表正方,将为全球贸易自由化对发展中国家的积极影响进行辩护。
首先,全球贸易自由化可以促进发展中国家的经济增长。
通过降低关税和贸易壁垒,发展中国家可以更容易地进入国际市场,从而增加出口和吸引外国投资,促进经济增长和就业机会的增加。
其次,全球贸易自由化可以推动技术和知识的传播。
发展中国家可以通过与发达国家进行贸易合作,获得先进技术和管理经验,从而提升自身的产业水平和竞争力。
最后,全球贸易自由化可以促进资源的合理配置。
通过国际贸易,发展中国家可以更有效地利用自身资源,提高资源利用效率,实现经济的可持续发展。
综上所述,全球贸易自由化对发展中国家有着积极的影响,可以促进经济增长、推动技术传播和资源合理配置。
因此,我们强烈支持全球贸易自由化对发展中国家的影响是积极的。
谢谢!。
辩论赛一辩正方发言稿题目
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辩论赛一辩正方发言稿题目尊敬的主持人、评委老师,亲爱的观众朋友们:大家好!我是本场辩论赛的一辩正方代表。
首先,我要感谢为本辩论赛提供这样一个展示自我的平台,我也要向自己的辩论队友表示致敬。
在接下来的辩论中,我们将展开辩论,并强力阐述正方立场。
本次辩论赛的题目是“是否应该全面推行素质教育”,这是一个备受关注的问题。
从古至今,教育一直被认为是人类发展的基石,教育的发展也一直伴随着社会进步。
而在当下这个不断变化的时代,教育的目标和方式也在不断调整和改革。
在我们看来,全面推行素质教育是非常必要的。
首先,全面推行素质教育可以培养学生的综合能力和创新思维。
传统教育注重知识的灌输和记忆,而素质教育更加注重培养学生的综合素质,包括创新能力、团队协作能力、沟通能力等。
在这个信息爆炸的时代,纯粹的知识已经不足以应对未来的挑战。
我们需要培养具备批判思维和创新能力的人才,这样才能适应社会的发展需求。
其次,全面推行素质教育可以培养学生的社会责任感和公民意识。
近年来,社会问题层出不穷,如环境污染、贫困等。
而这些问题的解决需要全社会的参与和付出。
素质教育强调培养学生的社会责任感和公民意识,使他们具备参与社会事务的能力和积极性。
只有当年轻一代具备了这种社会责任感和公民意识时,社会问题才能得以解决。
第三,全面推行素质教育可以促进学生的身心健康。
现代社会的学生面临着巨大的学业压力,升学压力等等。
长时间的学习和考试压力会导致学生的心理健康问题,如焦虑、抑郁等。
而素质教育注重学生全面发展,对学生的身心健康有着积极的影响。
通过培养学生的兴趣爱好和运动能力,可以帮助学生调节身心,增强抵抗压力的能力。
最后,全面推行素质教育可以培养学生的社会适应能力。
在以前的教育模式中,学生往往是被动接受知识的,而现实生活中往往需要学生主动和他人进行交流和合作。
通过素质教育的实施,学生可以在实践中学习交流和合作的技能,提高自己的社会适应能力,并为将来的职业生涯打下坚实的基础。
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我国是发展中国家,在社会主义现代化建设过程中发展经济与保护环境时常发生冲突。
我们发展经济必须保护环境。
一、发展经济必须保护环境是发展经济的本质要求。
发展经济是为了提高人民的生活水平。
在我国发展经济是为了解决人民日益增长的物质文化需求。
我国脱胎于半殖民地、半封建的农业国。
经济基础薄弱,工业化程度低,在经济发展过程中发展经济与保护环境的矛盾普遍存在。
保护环境包括保护人民群众生活环境和自然环境。
在城市存在发展经济尤其是发展工业对居民生活产生不良影响的情况,在农村更是存在破坏自然环境和生态环境的问题。
发展经济的目的是为了提高人民生活水平,而发展过程中因破坏环境影响人民生活,违背了发展经济的本意。
二、发展经济必须保护环境是可持续发展战略的要求。
我们生活的环境,我们的子孙后代也要在这里生活。
我们发展经济破坏了环境,有些破坏是无法弥补的,是对子孙后代的犯罪。
现在世界各国都已高度重视可持续发展战略的研究,大力发展绿色工业,无公害产业。
我国是具有悠久历史和文明的大国,在发展经济过程中更应该重视环境保护,为子孙后代留下美好的生活空间。
三、发展经济必须保护环境是自然规律的要求。
经济发展过程中,如果自然环境受到了严重损害,那么我们将受到自然的严厉惩罚。
重大的洪涝灾害都是破坏环境造成的必然结果。
在抗洪救灾中消耗的人力、物力、财务恐怕已超过了牺牲环境的经济发展成果。
自然规律是无情的,谁侵犯了它谁将受到它的报复。
我们必须高度重视发展经济过程中保护自然环境和社会环境。
四、解决发展经济与保护环境矛盾的根本出路在于进一步发展经济。
发展是硬道理。
我们不能因为发展经济而失去对环境的保护,更不能因为以保护环境为由在发展经济问题上畏缩不前。
出路还在于发展经济。
要加强环境保护意识,开动脑筋。
发展经济与保护环境并不是必然矛盾。
相反,发展经济应该促进环境保护。
广泛多发展科技水平高,无公害的绿色工业。
经济发展了,国家富强了,生产力发展水平提高了,人们征服自然改造自然的能力会进一步得到加强。
人们不但有能力保护环境,还可以改造环境。
将沙漠改造成良田。
发展经济是保护环境的出路。
五、全社会都应该重视发展经济与保护环境的问题。
目前许多地方、许多部门都存在着牺牲环境而发展经济的情况。
这有历史和现实原因,但用发展的眼光看问题,人们会更加深刻认识发展经济过程中保护环境的重要性,各级领导都应该树立环保意识,从战略的高度认识发展经济与保护环境的问题,立足全局,统筹兼顾,在保护好环境的同时大力发展经济,提高人民的生活水平。
总之,保护环境与发展经济是不矛盾的。
发展经济过程中必须注意保护环境。
因为污染当然会造成危害。
地球是一个循环的世界。
其实,在地球上没有绝对的废弃物。
所有的东西都可以循环利用。
但是人类的介入,使这个循环出现了偏差,出现了不能循环的东西。
比如早些年的发泡饭盒。
如果这样的话,那么,就是一个恶性循环。
这样地球的资源就会被消耗完。
那么,地球就危险了。
保护的措施应该是尽量的接近地球的自我循环。
预防应该是多做些“远视”,不要老是盯在经济目标上。
应该从人文和自然的角度出发内容提要:保护环境是人类二十一世纪的重大课题。
先秦保护环境的思想及对治为我们提供了丰富的思想资源。
关键词:环境保护环境尊重生命一土地沙漠化、海洋泛赤潮、水资源枯竭及水污染、南极臭氧层空洞、温室效应、地球变暖、酸雨的面积不断扩大、沙尘暴步步紧逼、森林资源锐减、生物物种加速灭绝、动植物资源急剧减少、洪涝灾害、干旱灾难、大气污染、人口爆炸、生态失衡、……,进入二十世纪以来,人类社会从没有像现在这样对自己所赖以生存的地球忧心忡忡、惴惴不安,每天各种各样的有关环境方面灾难性的消息报道令人类惶惶不可终日,大有坐在即将喷涌爆发的火山顶上等待一蹴而灭的恐惧、惊愕。
有关环保方面的话题及行动,成为人类的世纪话题之一:科学家认为,未来人类生存最大的挑战是生态环境。
今天的地球在生态方面已经超负荷了。
在新的世纪里,人类必须更有效地运用水源、能源、土地和原料等自然资源。
―――摘自INTERNET《环境保护》保护和改善环境是关系到全世界人民幸福和经济发展的重要问题,也是全世界各国人民的迫切希望和各国政府的责任。
保护和改善环境已经成为人类一个紧迫的目标。
人类改造环境的能力,如果使用不当,或轻率使用,就会给人类和人类环境造成无法估量的损害。
各国政府和人民为着全体人民和它们的子孙后代的利益而做出共同的努力!―――1972年联合国人类环境会议正式报告《联合国人类环境宣言》当前大多数的环境问题,都是来自于人类对生态系统的错误行动。
我们把征服自然看做是人类的进步,这就意味着常常因为我们的错误认识而破坏了自然界。
―――1972年联合国人类环境会议非正式报告《只有一个地球》二或许,我们需要从中国古人那里吸取有关保护环境的思想及对策,以兹检讨作为后人因为愚蠢的自高自大、蒙昧的战天斗地、征服自然所犯下的违背“古训”的过失,以俟更有效地改善生存环境,以便能够生存下去。
我们的祖先在生存斗争中十分注意改善环境与保护环境。
“精卫填海”、“大禹治水”、“女娲补天”就属于以神话传说形式流传下来的这一类活动。
有文字记载的最早的保护环境者当数黄帝,据《史记·五帝本纪第一》卷一:黄帝“时搏百谷草木,淳化鸟兽虫蛾,旁罗日月星辰水波土石金玉,劳勤心力耳目,节用水火材物。
”司马迁在《史记·殷本纪第三》告诉了我们“网开三面”的故事:尚汤还在作诸侯的时候,一天,“汤出,见野张网四面,祝曰:‘自天下四方皆入吾网。
’汤曰:‘嘻,尽之矣!’乃去三面,祝曰:‘欲左,左。
欲右,右。
不用命,乃入吾网。
”这是古代君侯保护鸟类的最早记载。
据载,大禹具有良好的生态保护意识,“禹之禁,春三月,山林不登斧,以成草木之长;夏三月,川泽不入网罟,以成鱼鳖之长。
”(《逸周书·大聚解》)。
周文王临终之前嘱咐武王要加强山林川泽的管理,保护生物,因为国家治乱兴亡都要仰仗生态的好坏。
他说:“山林非时不升斤斧,以成草木之长;川泽非时不入网罟,以成鱼鳖之长;不麛不卵,以成鸟兽之长。
是以鱼鳖归其渊,鸟兽归其林,孤寡辛苦,咸赖其生。
”(《逸周书·文传解》)显然古人已经懂得在向自然界索取资源时,一定要有节制,要注意时令,要按一定的季节进行捕鱼、猎兽的生产活动。
公元前11世纪,西周王朝颁布了《伐崇令》:“毋坏屋,毋填井,毋伐树木,毋动六畜。
有不如令者,死无赦。
”这是中国古代较早的保护水源、动物和森林的法令。
周景王二十一年,鉴于国库吃紧,国家打算铸金币。
卿士单穆公表示反对,认为单靠铸钱币的办法并不能解决国库亏空的问题,因为铸钱所需金属原料要靠挖掘山林而得。
而破坏山林是使不得的:“若夫山林匮竭,林麓散亡,薮泽肆既,民力雕尽,田畴荒芜,资用乏匮,君子将险哀之不暇,而何易乐之有焉?”①单穆公讲的很明白:如果山林资源枯竭,没有虞衡的管理,水泊不出产,人民无力生产,田地荒芜,物资匮乏,君长只有忙于应付危险局面,哪有安乐可喜呢?这是针对统治者而言的,中心思想是把保护山林川泽和国计民生联系在一起了。
《国语·伯阳父论地震》曰:“夫水土演而民用也,水土无所演,民乏财用,不亡何待!”伯阳父认为水土通气,土地润泽,人才可以利用它来种植谷物。
水土不通气,土地死烂成了臭泥,不能种植谷物,缺乏财用,国家也就灭亡了。
儒家有“天有好生之德”思想。
孔子说:“天何言哉?四时行焉,百物生焉”(《论语·阳货》),这里所谓的天是指生生不已的自然之天,人、天、地、万物与自然都是一体的,保持和谐相通,《中庸》曰:“万物并齐而不相害,道并齐而不相悖”。
“天地之道,可一言而尽也,其为物不贰,则其生物不测。
”《礼记·郊特牲》云:“阴阳合而万物得。
”这种“并齐”、“合”表达着“天行有常,不为桀存,不为纣亡”(《荀子·天论》)的客观规律,表明合理开发利用资源应有节度。
因而孔子反对滥用资源:“节用而爱人,使民以时。
”(《论语·学而》),《论语·述而》记载孔子“钓而不网,弋不射宿”,孔子站在道德伦理的高度要求人们爱护自然界,他说:“伐一木,杀一兽,不以其时,非孝也。
”(《孝经》)曾子发挥孔子的这一思想:“树木以时伐焉,禽兽以时杀焉”。
(《礼记·祭仪》)。
亚圣孟子说:“夫君子所过者化,所存者神,上下与天地同流。
”(《孟子·尽心上》),建议粱惠王让老百姓:“五亩之宅,树之以桑”。
(《粱惠王章句上》)“五亩之宅,树墙下以桑。
”(《尽心章句上》)虽然这是一项经济主张,但其中包含保护环境的思想。
他说:“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。
”(《粱惠王章句上》)这里,孟子告诫统治者,“仁民爱物”,重物节物,才可能维系人类的持续发展。
可见,孟子主张发展经济是和保护环境、走可持续发展相提并论的。
《诗经·周颂·时迈》有“怀柔百神,及河乔岳”②的说法,即对百神、河川和大山都要善待。
在中国古代文献中,不光有保护环境的思想,还记载有严格执行环境保护法令的故事:“里革断罟”(罟即渔网)。
说的是,有一年夏天,鲁宣公到泗水撒网捕鱼,大夫里革出来干涉,说根据祖先规定的制度“夏,三月川泽不入网略”(在每年夏天鱼类生长季节不能到河里捕鱼),鲁宣公的做法违反了古制。
里革不但把鱼网撕毁扔进水里,而且大声向鲁宣公宣讲古训:“且夫山不槎蘖,泽不伐夭,鱼禁鲲鲕,兽长麑□③,鸟翼榖卵,虫舌蚳(chi)蟓,蘩庶物也,古之训也。
”④为了保护草木鸟兽鱼虫,使之繁衍生息,山上再生出来的树条不得再砍,水中未长大的水草不能割,捕鱼不捕小鱼,捕兽不捕幼兽,不能摸鸟蛋破榖卵,不能坏未成形的幼虫。
这里的古训可以理解为就是法令,能以保护环境的法令制止君王的违法,说明古人对环境保护多么重视。
古代中国是以农立国,所以封建统治阶级不能不重视自然环境的保护。
山林河川若是破坏了,民众就被迫流亡,统治者也就统治不下去了。
所以齐国宰相管子把自然保护提高到作为人君是否有资格进行统治的一个条件:“故为人君而不能谨守其山林菹泽草莱,不可以立为天下王。
”(《管子·轻重甲》)因为“山泽林薮”是“天财之所出”(《管子·立政》),“山不童而用赡,泽不弊而养足”(《管子·侈靡》,所以“童山竭泽者,君智不足也。
”(《管子·国准》)管仲认为管制山林川泽,保护生物资源,并不是把山林川泽封禁起来不让人们利用,而是必须“山泽各以其时而至,则民不苟”。
按照规定的季节时间开放,让人们充分利用其间的生物资源。
(《管子·小匡》)管子还制定严厉刑法,“苟山之见荣者,谨封而为禁。