虚实结合(上课)

九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 二、虚实相辅相成，互相映衬，形成渲染烘 托，从而突出中心。
“虚”与“实”的关系及 作用
初入淮河四绝句（三）
杨万里
两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。 只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。
三、从实处着笔，实中见虚，凭虚处传神， 激发读者联想。
【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里 奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界 的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。
请从“虚实”关系的角度赏析这首诗 前两句实写淮河两岸舟船背驰、波痕接触也难以相 互通行，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈之 情；后两句实写鸥鹜可以南北自由飞翔，虚写作者 对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。
请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 （4分）
上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦 中相见慰几回的虚写（想象）；想象中的相见反衬了 现实中的孤独。 下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句寻 得大雁传信的虚写（想象）；想象中的暮秋雁断烘托 了现实中的情感阻隔。
巩固练习
阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 初入淮河四绝句（三） 杨万里 两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。 只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。
二、已逝之景之境
诗歌中的“虚”
雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮 无绪。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无 语凝咽。念去去，千里烟波暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今 宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应 是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人 说！
(2013年天津卷）
“白苎新袍入嫩凉”是实写，点明时令和环境；“ 明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象 金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应 考者的良好祝愿。
Hale Waihona Puke 巩固练习《望江东》 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有 梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得 雁分付②，又还是、秋将暮。 【注】①阑：阻隔；阻拦。 ②直饶：纵使。分付： 交付。
三、设想未来之景
诗歌中的“虚”
月夜
杜甫
今夜鄜州月, 闺中只独看。 遥怜小儿女, 未解忆长安。 香雾云鬟湿, 清辉玉臂寒。 何日倚虚幌, 双照泪痕干。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
四、想象的对方之境
诗歌中的“虚”
一、神仙鬼怪世界和梦境。 二、已逝之景之境 三、设想未来之景
诗歌中的“虚”
梦游天姥吟留别 李白 …… 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 …… 列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扇，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
【注】①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。 ②这里指光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。
本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行 简要赏析。(4分)
遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。故园 桂花正开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结 合，表达诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴望万家 团圆的美好愿望。
一、神仙鬼怪世界和梦境。
诗歌中的“虚”
念奴娇· 赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西 边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应 笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。 实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的 春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实 结合，激发了读者的想象，丰富了画面的 内涵。
巩固练习
邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
作者是怎样写“思家”的？
本诗运用了虚实相生的表现手法。 诗中的“实”是诗人客居驿站思念家人，“虚” 是诗人想象家人夜深不眠，想念“我”这个远行之 人。 诗人借助想象运用以虚写实的手法来表达深切 的思家情怀。
“虚”与“实”的关系及 作用
一、虚实相反相成，形成强烈的对比。
二、虚实相辅相成，形成渲染烘托。 三、从实处着笔，实中见虚，凭虚处传神。
丰富诗歌内容 强化诗歌情感 扩大诗歌意境
答题示例
月圆①
2015年安徽卷
杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依②。 未缺③空山静，高悬列宿④稀。 故园松桂发，万里共清辉。
踏 花 归 来 马 蹄 香
虚实结合
诗歌鉴赏表达技巧之
虚实结合
诗歌中的“虚”与“实”
有者为实，无者为虚；客观为实，主观为 虚；具体为实，抽象为虚；当前为实，未 来为虚；已知为实，未知为虚……
“实”指客观世界中存在的实景、实事、 实境。
“虚”指直觉中看不见摸不着，却又能 从字里行间体味出的那些虚象和空灵的 境界。
巩固练习
浪淘沙
欧阳修
五岭麦秋残，荔子初丹，绛纱囊里水晶丸。可惜天教 生处远，不近长安。 往事忆开元，妃子偏怜。一从魂散马嵬关，只有红尘 无驿使，满眼骊山。
请从虚实角度分析下片最后三句。（4分）
虚写当年杨贵妃缢死马嵬的悲剧，交待驰驿传送荔 枝的劳民之举（1分）。实写眼前所见的游人过往 车马扬起的红尘，满眼佳木葱茏的骊山（1分）。 虚实对比（1分），含蓄点出统治者淫侈享乐、乱 政误国的历史教训（1分）。
巩固练习
鹧鸪天 送廓之秋试① ［宋］辛弃疾 白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门③已准桃花浪， 月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑 人间举子忙。 【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。②白苎（zhù）:用白 色苎麻织成的布。③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考 试得中。 （３）请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（３分）
四、想象的对方之境
“虚”与“实”的关系及 作用
过春风十里，尽荠麦青青。——姜夔《扬州慢》 越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 一、虚实相反相成，形成强烈的对比，从而 突出中心，表达诗人的某种感慨。
“虚”与“实”的关系及 游园不值 作用
叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
规律总结
提问方式 提问变体
请从虚实结合的角度对诗歌进行赏析。 请分析这首诗在表达技巧上的特色。 诗歌在写法上有什么特点？ 简析诗人表现情感的手法 。
答题格式
①指出手法； ②点明虚实； ③分析关系； ④明确效果。
牛刀小试
（2011年安徽卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 琅琊溪 欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 ① 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅 琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成 的简易木桥。