邱红美术知识树
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小学美术人美版第八册知识树
课程资源的开发与利用
拓展校外美术教学资源（如 美术馆、图书馆、博物馆、 公园、游乐场、商店、社区 等）开展多种形式的美术教 育活动。
美术书籍
充分利用网络，资源丰富、 搜索方便、传输快捷的特 点，获得网络丰富的信息， 运用电脑技术辅助教学， 并可将网络作为沟通渠道， 进行课内外的教学互动。
美术课程标准要求教师 充分调动学生的积极性， 学会发现生活中的美术， 并引导学生积极参与学 校的各类美术活动，充 分给学生展示才能的机 会。
2
3~4年级欣赏评述
设计应用
3
5~6年级
尝试不同工具，用纸以 造 型 表 现
及媒身材边，容通易过找看到看的、各画种画4、
7~9学段年级
做做等方法大胆、自由 地把所见所闻、所感所 想的事物表现出来，体
目 标
验造型活动的乐趣
综合探索
（一） 操 作 方 法
一、说课标
1.总目标学段目标 2.内容标准
了解“物以致用”的设计思 想，运用设计的基本知识和 方法，使学生合理利用多种 材料和工具进行有目的的创 意、设计和制作活动，发展 他们的创新意识和创造能力， 激发美化生活的愿望。
1.教学建议 2.教学评价 3.课程资源开发与利用
本册教学重点是在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础 上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，促进学生学习主体性的发 挥和个性的张扬。
教学难点是强调趣味性的美术学习，提高学生的生活技能直接 参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达 自己丰富多彩的想象。
教材编写特点
2、贴近生活富 有情趣和启发 性
3、重视参与实践、 鼓励探究创造
1、促进学生人
教
格发展以知识与 技能为基础
人美版小学美术第四册说教材知识树
能力。
03
欣赏·评述课
选取具有代表性的艺术作品，引导学生进行欣赏、分析和评述。通过讲
解、讨论、写作等方式，提高学生的艺术素养和审美能力。
激发学生兴趣的教学方法探讨
情境教学法
创设生动有趣的情境， 让学生在情境中感受美 术的魅力，激发学生的 学习兴趣和积极性。
游戏教学法
将教学内容与游戏相结 合，让学生在游戏中学 习美术知识和技能，提 高学生的学习参与度和 学习效果。
环保材料的选择
介绍环保材料的特点和优势，引导学生在设计中优先选择环保材 料。
节能减排的设计理念
讲解节能减排在设计中的重要性，让学生了解如何通过设计实现 节能减排。
绿色生活方式的倡导
通过设计作品宣传绿色生活方式，引导学生关注环保、践行绿色 生活。
04 欣赏·评述领域
中外美术作品欣赏
中国古代美术作品
学生作品评价与反馈
对学生作品进行评价和反馈，肯定优点，指出不足，提出改进建议， 促进学生不断提高自己的创作水平。
05 综合·探索领域
跨学科知识融合探索
美术与语文融合
通过绘画、手工制作等美 术形式，表现文学作品中 的场景和人物，加深学生 对文学作品的理解。
美术与数学融合
利用几何图形、对称等数 学概念，引导学生进行美 术创作，培养学生的空间 感和审美能力。
养他们的审美能力和创造力。
形状与空间表现
基本形状的认识
形状与空间的组合
教授学生认识圆形、方形、三角形等 基本形状，并了解这些形状在自然界 和生活中的运用。
通过绘画和手工制作等实践活动，让学 生体会形状与空间在画面中的组合和变 化，培养他们的造型能力和创造力。
空间感的塑造
人美版小学美术课标知识树PPT课件
合
究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表。
·
探
索
应 达
认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的 能力。
到
的
目
开阔视野，拓展想像的空间，激发探索未知领域的
标
欲望，体验探究的愉悦与成功感。
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过
第
造型·表现
看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感 所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
阶
段 目
综合·探索
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行 美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
标
欣赏·评述
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或 书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己 的感受。
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造
型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现
【欣赏·评述】学习领域说明 欣赏·评述 领域是指学生对自然美和美术作品等视
觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美 术欣赏能力的学习领域。除了通过欣赏获得审美感受 之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术
作品等视觉世界的感受、认识和理解。
激发参与 欣赏·评述 活动的兴趣，学习多角度欣赏
人美版小学美术课标知识树
课程总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝 试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述 的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动 的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术 语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美 化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神， 发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚 的审美情操，完善人格。
六年级下册人美版美术学科知识树
大洋洲
马埃谷地保护区 （塞舌尔）
萨加玛塔峰 （尼泊尔）
亚洲
乞力马扎罗国家
非洲
公园基博峰火山口
（坦桑尼亚） 第
二
课 探 访
维多利亚瀑布 （津巴布韦）
自
然
的
奇
观
六年级下册人美版美术学科知识树 孟静 绘
内装自动 升降雨伞
太阳能 电子表
功能
实用性强
美观大方 色彩明快
造型
用途 第 三 课 我 的 书 包
满足大多数 学生的需求
尝试绘画 第 六 课 装 饰 色 彩
夸张简洁 的艺术美感
六年级下册人美版美术学科知识树 孟静 绘
小组合作
装饰美化
讲自己的 设计思路
个性化装 饰美化
复制
发表见解
色彩运用
研究插 接方法
学生实践 组内讨论
课件演示
第
七
课
自主探究
彩
球
的
设
计
分析插接规律
分解一个球体 研究规律
六年级下册人美版美术学科知识树 孟静 绘
二方连续
生活题材
表现题材
神话题材
剪
纸 中
吉祥图案
的
古
老
记
忆
小学美术 人美版六年级下册知识树 蔡洁 制作
服装
刺绣
纺织
方言 传统
格局
苗族 习俗风情
苗族历史
苗族 服饰文化
银饰
花纹
苗族
服饰图案
色彩
绣
在 服
含义
装
上
的
故
事
小学美术 人美版六年级下册知识树 蔡洁 制作
方法
人美版一年级美术上册知识树
12
教 材 的 纵 向 联 系
从活动内容上
低学段主要是美术学科知识内部的综合
从学习方式上
低学段是以造型游戏的方式开展活动
13
问题情景教学
精炼学习
合作学习
影戏情境教学
教学方式
学习方式
课时安排
每课2课 时
教 学 建 议
课堂拓展练习 拓展性练习 课后拓展练习
14
评语 学习过程
分数
等级 评语与等级 相结合
美术作业
注重对学生 美术活动表 现的评价
采用多种评价 方式评价学生 的美术作业
档案的方式 重视学生的 自我评价 问卷形式
评 价 建 议
分析、反思 建立促进自 己不断提高 的评价体系 需要改进之处
15
废纸盒，易拉罐等 可回收物品
自然环境 发掘地方自然资源 优势，进行创造性 地开发与利用 秧歌 从实际出发， 利用废弃物品、 舞龙灯 材料进行再开 开发利用社会人 发创造 观灯 文资源，促使教 学和学习方式多 敲锣鼓 样化 利用校园环境 资材特点
1、促进学生的人格发展。 2、以知识与技能为基础。 3、贴近生活富有情趣和启发性。 4、重视参与实践，鼓励探究创造。 5、对大自然和人类社会的热爱及责任感。 6、激发学生创造美好生活的愿望与能力。
2
综合·探索
欣赏· 评述
培养学生的综合 思维和综合探索的 能力
设计· 应用 造型· 表现
绘画 对当地传统 美术资源的 开发与利用 书法 剪纸
校园文化 美术展览
校园运动会
16
了解美术对文化生 活和社会发展的独 特作用。
4
单元结构
造 型 表 现
设 计 应 用
欣 赏 评 述
邱红招贴设计作品
邱 红 招 贴 设 计 作 品
邱 红 ， 中南 民族 大 学 美 术 学 院 教 授 ，硕 士 生 导 师 ， 从事 视 觉 传 达 设 计 、 传 统 图形 符 号 与 现 代 设计 语 义研 究 。
招贴设计作 品 《 赏绿 ？》 ：
作 品生 动 直 观 地 表 达 出一 种 忧 忠 ， 公众身临其境地感受到 ： 如 果再 不 做 点什么 ， 我 们 的美 好 世 界 将 被 一 点一 点 的 破 坏 ；作 品强 调 了人 与 自然 、 社 会之 间 的 良性 共 生 关 系 ， 也 体 现 了招 贴 设 计 所承 载 的 责任 。
招贴 设计作品 《 囚》 ：
手 机 的 主 要 功 能 是 方 便 人 们 的 沟
通 ，但 沉溺 下机 的人们 就像 机 的闪 徒， 把 所 有 的注 意力 都 集 中在 小 小 的屏 幕 上 ，使 得 人们 更加 孤 独 。
Байду номын сангаас
邱 红 ， 中南 民族 大 学 美 术 学 院 教 授 ，硕 士 生 导 师 ， 从事 视 觉 传 达 设 计 、 传 统 图形 符 号 与 现 代 设计 语 义研 究 。
招贴设计作 品 《 赏绿 ？》 ：
作 品生 动 直 观 地 表 达 出一 种 忧 忠 ， 公众身临其境地感受到 ： 如 果再 不 做 点什么 ， 我 们 的美 好 世 界 将 被 一 点一 点 的 破 坏 ；作 品强 调 了人 与 自然 、 社 会之 间 的 良性 共 生 关 系 ， 也 体 现 了招 贴 设 计 所承 载 的 责任 。
招贴 设计作品 《 囚》 ：
手 机 的 主 要 功 能 是 方 便 人 们 的 沟
通 ，但 沉溺 下机 的人们 就像 机 的闪 徒， 把 所 有 的注 意力 都 集 中在 小 小 的屏 幕 上 ，使 得 人们 更加 孤 独 。
Байду номын сангаас
四年级上册美术知识树
义务教育教科书·美术 （人民美术出版社）
说课标说教材
小学美术四年级上册教材内容
学校标志
说课内容
学校标志
说 目 标
3
一、说教材
学校标志
1.编排体例 及目的
2.内容结构 及分析
说 教 材
3.知识立体 整合
3
1.1编排体例及目的
目录教材编
排体例
学校标志
教材 分 析教材内容
的设置
教材编 排特点
3
教材教 学建议
3 采 用 造 型 游 戏 的 方 式 , 结 合
语文、音乐、品德、科学等 学科内容，进行美术创造与 展示，并发表创作意图。
15%
欣赏·评述
综合·探索
三、说教学
学校标志
1.教学设计
2.教学评价
说 教 学
3.课程资源 开发与利用
3
3.1教学设计
学校标志
结合音乐、语文、英语等学 科内容进行美术创作 。
9课
1、四季的色彩 6、飞天（一）
2课
6课
学校标志
8、笔的世界 12、多姿多彩的靠垫 13、降落伞 14、生活日用品的联想 19、剪纸中的吉祥纹样 20、剪纸中的阳刻和阴刻
3课
5、有趣的字母牌 17、我设计的船 18、给小伙伴拍张照
共 20 课
1.3知识立体整合
横向
立体 整合
学校标志
纵向
1.3知识立体整合（横向）
二、说目标
总目标 分目标
说 目 标
学校标志
2.1课程目标（总目标）
学校标志
知识与技能
过程与方法
总 目 标
情感态度 与价值观
3
2.1课程目标（分目标）
说课标说教材
小学美术四年级上册教材内容
学校标志
说课内容
学校标志
说 目 标
3
一、说教材
学校标志
1.编排体例 及目的
2.内容结构 及分析
说 教 材
3.知识立体 整合
3
1.1编排体例及目的
目录教材编
排体例
学校标志
教材 分 析教材内容
的设置
教材编 排特点
3
教材教 学建议
3 采 用 造 型 游 戏 的 方 式 , 结 合
语文、音乐、品德、科学等 学科内容，进行美术创造与 展示，并发表创作意图。
15%
欣赏·评述
综合·探索
三、说教学
学校标志
1.教学设计
2.教学评价
说 教 学
3.课程资源 开发与利用
3
3.1教学设计
学校标志
结合音乐、语文、英语等学 科内容进行美术创作 。
9课
1、四季的色彩 6、飞天（一）
2课
6课
学校标志
8、笔的世界 12、多姿多彩的靠垫 13、降落伞 14、生活日用品的联想 19、剪纸中的吉祥纹样 20、剪纸中的阳刻和阴刻
3课
5、有趣的字母牌 17、我设计的船 18、给小伙伴拍张照
共 20 课
1.3知识立体整合
横向
立体 整合
学校标志
纵向
1.3知识立体整合（横向）
二、说目标
总目标 分目标
说 目 标
学校标志
2.1课程目标（总目标）
学校标志
知识与技能
过程与方法
总 目 标
情感态度 与价值观
3
2.1课程目标（分目标）
八年级上册美术知识树
八年级美术上册知识树崔月各位领导老师大家好：今天我研说的教材是人教版美术八年级上册，下面，我将从（点翻页）教材编写意图、基本理念、教材总目标、知识结构、教学建议、教材重点难点、评价建议等方面来谈谈我对本教材的理解。
（点翻页）一、教材编写意图人教版美术七年级上册教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材，在科目编制中重视学生情感、态度、价值观的培养养成，注重学生在学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，强调学生对丰富多彩的美术学习活动的体验与认识。
在教材中，为学生设计了丰富多彩的美术创作活动，让学生选用多种媒材进行尝试美术创作，鼓励学生勇敢去做、去表现。
这样孩子们不仅自己得到了锻炼，学到新的美术创作方法，还体验到大胆创造表现的乐趣，学习美术的兴趣也就会更加高涨。
（点翻页）二、教材的基本理念：1、从学生生活经验出发，激发学习积极性。
2、弘扬民族民间美术，提高民族自信心。
3、改变学习方式，促进思考与探究。
4、提供各种美术信息，拓宽学习视野。
5.采用多种评价方式，促进主动学习。
（点翻页）三、课程总目标：1、知识目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活2、能力目标：尝试用各种工具、材料去进行美术创作。
培养学生造型技能；创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3、情感目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
（点翻页）四、教材内容结构全册内容涵盖了欣赏与评述、造型与表现、综合与探索、设计与应用四个领域课型（点翻页），其中“造型·表现”“设计·应用”的教学内容占较大比重，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
（点翻页）本册教材共有五个单元，其中第一单元为欣赏.评述领域，主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学，包括了《造型的表现力》、《色彩的感染力》和《构图的作用》三课学习内容。
人美版一年级美术上册知识树
采用造型游戏的方式 进行无主题或有主题 的想像、创作、表演 和展示。
各单元阶段目标
构思
创作
·
造 型 表 现
教材内容结构
·
设 计 应 用
教材内容结构
讲解 欣赏
演示
神气的小厨师
综 合 · 探 索
交流 创作
教材内容结构
演示
观察
卡通明星总动员
欣赏
欣 赏 · 评 述
讲解
妈妈和孩子
交流 回顾
教材内容结构
本册教材特点
1、促进学生的人格发展。 2、以知识与技能为基础。 3、贴近生活富有情趣和启发性。 4、重视参与实践，鼓励探究创造。 5、对大自然和人类社会的热爱及责任感。 6、激发学生创造美好生活的愿望与能力。
综合·探索
欣赏·评述
培养学生的综合思维 和综合探索的能力
设计·应用 造型·表现
知识性注重实践能力的
编
培养
写
意
图
以各种活动为主线，知识和 基本技能为副线，穿插并行
运用各种工具、媒材进 行创作
了解美术语言及其表达 方式和方法。
学生以个人或集体合作的方式参 与美术活动
激发创意
表达情感与思想 ， 改善环境与生活
提高审美能力
学习美术欣赏和评述 的方法
总
了解美术对文化生活和社
目
会发展的独特作用。
标
单元结构
分析、反思 需要改进之处
废纸盒，易拉罐等 可回收物品
自然环境
从实际出发，利用 废弃物品、材料进
秧歌
舞龙灯
行再开发创造
发掘地方自然资源优势， 进行创造性地开发与利 用
开发利用社会人文资 源，促使教学和学习 方式多样化
四年级人美版美术第八册知识树 张杨 赵红卉 绘
四年级人美版美术第八册知识树 张杨 绘
怎样搓泥条 能够搓匀
用陶泥制作 泥条花瓶
结合泥片制作
知识与技能
不断的方法
过程与方法
利用塑料瓶做 里拖制作花瓶
情感态度与价值观
培养学生的 动手制作能力
保护大自然
培养学生 热爱生活
第十三课 别致的花瓶
四年级人美版美术第八册知识树 张杨 绘
在绘画中体验艳丽的 色彩带来的快感
过程与方法 情感态度与价值观
用自己的 作品制作拼图
体会绘画 制作带来的乐趣
丰富 成功的体验
第十五课 把自己的画制成拼图
四年级人美版美术第八册知识树 张杨 绘
了解画家 凡·高的一生， 及他生平的作品
培养学生学习 凡·高对绘画
对艺术的 一种执着精神
情感目标
知识目标
能力目标 第 十 六 课 画 家 凡 高
掌握电脑绘画 软件的操作
了解各种工具的功能 并能熟练的操作
体验生活的快乐
知识目标
掌握高科技 绘画手段
情感目标 体验绘画的乐趣
第
能力目标Biblioteka 十八课电
脑
美
术
你
追
我
赶
熟练电脑的 各种操作
四年级人美版美术第八册知识树 张杨 绘
学唱京剧
讲京剧故事
生旦净末丑
认识中国戏曲
知识与技能
脸谱色彩含 义及画法
学画脸谱
过程与方法 情感态度与价值观
四年级人美版美术第八册知识树 赵红卉 绘
水分的掌握
笔锋的运用
鸟的种类， 中国画画鸟技法
鸟的画法
知识与技能
彩墨画知识
过程与方法
鸟羽毛的画法
人美版二年级美术知识树
人美版二年级美术知识树：
造型·表现
设计·应用
欣赏·评述
综合·探索
1.会变的线条
2.雄伟的塔
3.捏泥巴
6.下雨了
9.我们身边的痕迹
12.好吃的水果
13.刷牙
14.茂密的花
15.大树的故事
20.家乡的拱桥
22.有趣的人物百变团花
8.摆花样
10.杯子的设计
16.会变的小手套
知识点：节日的特点以及是用什么方法装饰节日的。
知识点：理解春节的历史和文化，欣赏不同地区的不通习俗。
重难点：线的造型以及人物的造型，表情的夸张。
重难点：纸质材料的制作技巧以及橡皮泥的捏制方法。
重难点：感受节日的不同气氛。
重难点：表现出春节欢乐有趣的画面。
17.动物乐园
21.大嘴鳄鱼
11.绘画中的节日
18.节日的装饰
19.过春节
知识点：
理解并表现各种线条，学会将物体画的大些，构图适中。表现人物雨中的情景故事内容，掌握拓印的技巧，表现人物夸张的表情以及物体前后遮挡的关系，表现春节的热闹气氛和人物的动态造型塑造。
知识点：
扇子，钟表，杯子的基本组成及其做法，团花的基本花样，生活中的基本花样造型，利用手套做可爱的造型，动物的基本捏制方法。
造型·表现
设计·应用
欣赏·评述
综合·探索
1.会变的线条
2.雄伟的塔
3.捏泥巴
6.下雨了
9.我们身边的痕迹
12.好吃的水果
13.刷牙
14.茂密的花
15.大树的故事
20.家乡的拱桥
22.有趣的人物百变团花
8.摆花样
10.杯子的设计
16.会变的小手套
知识点：节日的特点以及是用什么方法装饰节日的。
知识点：理解春节的历史和文化，欣赏不同地区的不通习俗。
重难点：线的造型以及人物的造型，表情的夸张。
重难点：纸质材料的制作技巧以及橡皮泥的捏制方法。
重难点：感受节日的不同气氛。
重难点：表现出春节欢乐有趣的画面。
17.动物乐园
21.大嘴鳄鱼
11.绘画中的节日
18.节日的装饰
19.过春节
知识点：
理解并表现各种线条，学会将物体画的大些，构图适中。表现人物雨中的情景故事内容，掌握拓印的技巧，表现人物夸张的表情以及物体前后遮挡的关系，表现春节的热闹气氛和人物的动态造型塑造。
知识点：
扇子，钟表，杯子的基本组成及其做法，团花的基本花样，生活中的基本花样造型，利用手套做可爱的造型，动物的基本捏制方法。
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