2016年教育事业统计报表及指标修订内容(20160708版)

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2016年全国教育事业发展统计公报

2016年全国教育事业发展统计公报作者：来源：《云南教育·视界》2017年第08期2016年，全国教育系统深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。

紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务、以促进公平为基本要求、以优化结构为主攻方向、以深化改革为根本动力，加快推进教育现代化，教育事业发展取得新进展。

一、学前教育全国共有幼儿园23.98万所，比上年增加1.61万所，入园儿童1 922.09万人，比上年减少86.76万人。

在园儿童（包括附设班）4 413.86万人，比上年增加149.03万人。

幼儿园园长和教师共249.88万人，比上年增加19.56万人。

[1]学前教育毛入园率[2]达到77.4%，比上年提高2.4个百分点。

二、义务教育全国共有义务教育阶段学校22.98万所，比上年减少1.32万所；招生3 239.63万人；在校生1.42亿人；专任教师927.69万人；九年义务教育巩固率[3]93.4%。

1.小学全国共有小学17.76万所，比上年减少1.29万所；招生1 752.47万人，比上年增加23.42万人；在校生9 913.01万人，比上年增加220.83万人；毕业生1 507.45万人，比上年增加70.19万人。

小学学龄儿童净入学率[4]达到99.92%。

小学教职工[5]（不含九年一贯制学校、十二年一贯制学校小学段）553.73万人，比上年增加4.79万人；专任教师578.91万人，比上年增加10.40万人。

专任教师学历合格率[6]99.94%，比上年提高0.03个百分点。

生师比17.12∶1。

普通小学（含教学点）校舍建筑面积70 964.49万平方米，比上年增加3 612.45万平方米。

设施设备配备达标的学校比例[7]情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校比例75.00%，体育器械配备达标学校比例80.18%，音乐器材配备达标学校比例79.50%，美术器材配备达标学校比例79.47%，数学自然实验仪器达标学校比例79.84%。

2015年—2016学年度基础教育学校事业统计报表(空表)

基础教育学校（机构）事业统计报表（2015—2016学年度）校长（签章）：填报人（签章）：学校（公章）：南通市通州区学校2015年9月28日南通市通州区学校2015—2016学年度教育事业统计数据部门联审会签表2015年9月26日基础教育学校（机构）统计报表（2015/2016学年初）制定机关：教育部批准机关：国家统计局批准文号：国统制【2013】 78号基础基111学校（机构）基本情况续续续续基础基112学校（机构）基本情况基础基212小学教学班数、班额情况单位：个基础基213中学教学班数、班额情况单位：个基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数单位：人基础基313初中学生数单位：人基础基314普通高中学生数单位：人15 / 27基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况单位：人16 / 27基础基411幼儿园教职工单位：人17 / 27基础基4211幼儿园园长、专任教师分学历、分专业技术职务单位：人基础基4212幼儿园园长、专任教师分年龄单位：人基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄单位：人基础基423小学专任教师分课程、分学历单位：人19 / 2720 / 27基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况单位：人21 / 2722 / 27基础基442专任教师接受培训情况单位：人次23 / 27基础基511幼儿园校舍情况单位：平方米（保留两位小学）24 / 27基础基512中小学校舍情况单位：平方米（保留两位小学）基础基513特殊教育学校校舍情况单位：平方米（保留两位小学）25 / 27基础基521幼儿园、特殊教育学校占地面积及其他办学条件单位：基础基522中小学占地面积及其他办学条件单位：26 / 27基础基531中小学信息化建设情况单位：基础基532中小学“信息技术”课程课时数单位：课时/周27 / 27。

【免费下载】2016年教育事业统计年报有关说明

（一）学生分类表-（基础基 312 小学学生数表—局部）
毕业生数
1
（二）指标解释
招生数计
2
合计
3
在校生数一年级。。。。六年级
1.毕业生数：是指上学年度具有学籍的学生完成教学计
划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数。一是要注
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

2016年全国教育事业发展统计公报发布

２０１７年第２１期
第３８卷
总８７１期
数据
２０１６年全国教育事业发展统计公报发布
学校数【所）和上年相比《所）
罔ｌｆ１等Ｈｊ『、Ｉ教育共有学校Ｉ．０９／Ｊ ‘ 所，ｔｌ：，Ｌｆｌ：－减少３０９所
普通中等专业学校
职业高中３ｏ２７２８５１减少１５９８减少４９６０
ｒｌｌ等职，ｌｋ教育学校共仃々ｆ教
０Ｉ Ⅱ８３．ｑｒ１Ｊ ‘ 人，比ｌ，ｌｉ蛇少４４９７人．
职业高中技工学校ｉ人中等专蛐学校
２５５１８
１５１４３］２７２５９５３
减少４７８
减少３７６增力ｒ５７７减少５１５
０２
巾等职业教育捌ｌ５９３３４ＪＪ人，比Ｉ｛Ｉｊ减少７．９１Ｊ人，ｌ ‘ “ ｆ，ｉＩｆ１阶段教育州
总数的４２．４９ｃ，￣、
在校生数（万人）和上年相比（万人）
巾等职业教育校生１５９９．０Ｉ，人，
比Ｌ－ｉ减少５７．６９万人，高中阶段敦
普通中等专业学校职业高中技工学校成人中等车＼ｊ』，学校
师比１Ｌ）．８４：１（ｒｌｌ等职、Ｉ教育
师比不含技Ｔ学校数据），比Ｉ：的！（１．４７：１有所改善、

2016年教育事业统计报表各单位具体负责填报部分

人事处
高基112
学校（机构）基本情况(37——45)
高基411
教职工情况
高基421
专任教师、聘请校外教师岗位分类情况
高基422
专任教师、聘请校外教师学历（位）情况
高基423
专任教师年龄情况
高基424
分学科专任教师数
高基431
专任教师变动情况
高基441
专任教师接受培训情况
高基461
教职工中其他情况
高基931
高基332
学生休退学主要原因
高基341
在校学生中其他情况
高基371
外国留学生情况
继续教育学院
高基313
成人专科分专业学生数
高基314
成人本科分专业学生数
高基321
在校学生年龄情况
高基322
招生、在校学生来源情况
高基331
学生变动情况
高基332
学生休退学主要原因
高基341
在校学生中其他情况
高基361
其他学生情况
高基341
在校学生中其他情况
高基351
在职人员攻读博士、硕士学位分专业（领域）学生数
高基361
其他学生情况
高基451
研究生指导老师情况
教务处
高基112
学校（机构）基本情况(08 09 27)
高基311
普通专科分专业学生数
高基312
普通本科分专业学生数
高基321在校学生年龄高基3来自2招生、在校学生来源情况
图书馆
高基521
资产情况（图书）
高基522
信息化建设情况（数字资源量）
专职辅导员分年龄、专业技术职务、学历情况
高基932

2016年以来教育局工作情况报告

2016年以来教育局工作情况报告尊敬的各位领导、同志们：时光荏苒，自 2016 年至今，在上级部门的正确领导下，在社会各界的关心支持下，我们教育局紧紧围绕教育改革与发展的中心任务，积极进取，扎实工作，努力推动教育事业不断向前发展。

现将这几年的工作情况报告如下：一、教育投入与基础设施建设1、加大教育经费投入2016 年以来，我们积极争取政府财政支持，不断加大教育经费投入。

通过合理规划和优化资源配置，确保教育经费足额拨付，为教育事业的发展提供了坚实的物质保障。

2、推进学校基础设施建设为了改善办学条件，我们大力推进学校基础设施建设。

新建了一批现代化的教学楼、实验楼、图书馆和体育馆，对老旧校舍进行了改造和加固，使学校的硬件设施得到了显著提升。

同时，加强了校园环境的美化和绿化，为师生创造了优美舒适的学习和工作环境。

3、完善教育信息化建设积极推进教育信息化进程，加大对信息技术设备的投入。

实现了宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，为教育教学提供了丰富的数字化资源和便捷的信息化手段。

二、师资队伍建设1、加强教师招聘与培训通过公开招聘、特岗计划等方式，吸引了一大批优秀的毕业生加入教师队伍。

同时，加强在职教师的培训工作，组织教师参加各类培训活动，提高教师的业务水平和教学能力。

2、提高教师待遇关注教师的福利待遇，积极争取政策支持，提高教师的工资收入和社会保障水平。

改善教师的工作条件和生活环境，稳定教师队伍，激发教师的工作积极性。

3、加强师德师风建设开展师德师风教育活动，强化教师的职业道德意识。

建立健全师德师风考核评价机制，对违反师德师风的行为进行严肃处理，营造风清气正的教育环境。

三、教育教学改革1、推进课程改革按照国家课程标准，积极推进课程改革。

优化课程设置，丰富课程内容，注重培养学生的创新精神和实践能力。

加强课程资源的开发与利用，提高课程实施的质量和水平。

2、创新教学方法鼓励教师采用多样化的教学方法，如探究式教学、合作学习、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。

2016教育事业统计培训资料

➢二、“数字资源量”、“电子图书”指标的修订
➢“数字资源量”指标，以“数据库”的个数、“电子图书”的册数和“音视频”的小时数呈现，统计标准和计量方法采用图书馆界普遍使用的由教育部高等学校图书情报工作指导委员会编制的《高等学校图书馆数字资源计量指南（2007年）》，同时，兼顾较小规模学校和中职学校、中小学校的实际，修订了“数字资源量”指标。
2016年教育事业统计
➢5、在学校（机构）代码管理信息系统中，增加了学校（机构）的“法人和其他组织统一社会信用代码”和“普惠性民办幼儿园”的属性分类
➢6、制定了本年撤销学校及办学类型变更学校的报表填报规范 ➢7、增加了普通高校招生报名、生源情况表 ➢8、开发了教育统计管理信息系统学校级简化版以满足基层学校
——在分办别维度的“民办”指标项下增加“其中：普惠性民办幼儿园”
2016年教育事业统计-基础教育
➢第二、修订“政府购买学位数”指标解释，增加：“其中：用于进城务工人员随迁子女的学位数”指标项
➢一、背景 ➢2014年增加的指标，实际操作过程中，从政府购买的学位的实际使用情
况看，一部分是用于解决进城务工人员随迁子女接受义务教育的入学，还有一部分是为了解决公办学校学位的不足。
2016年教育事业统计-基础教育
➢第二、修订“政府购买学位数”指标解释，增加：“其中：用于进城务工人员随迁子女的学位数”指标项
➢三、涉及报表的修订
➢基表（1张） ➢基础基112学校（机构）基本情况 ➢——增加：“其中：用于进城务工人员随迁子女的学位数”“35”指标项
➢综表（4张） ➢基础综4431安全保卫人员和心理健康教育教师情况（总计） ➢基础综4432安全保卫人员和心理健康教育教师情况（城区） ➢基础综4433安全保卫人员和心理健康教育教师情况（镇区） ➢基础综4434安全保卫人员和心理健康教育教师情况（乡村）

2016年教育事业统计指标解释

基础教育统计指标解释
学校公章上的名称
学校注册地址，不少于6个汉字
学校注册备案英文名称，无备案的英文名称的不填
据实填写注意格式
注意事项：规定年制：小学通常为6年，初中为3年；入学年龄：小学通常为6岁，初中为12岁；邮政编码：为2开头的六位数字；电话区号为0开头，不少于3位数字；电话号码为8位数字；校园网域名以http://开头，以.com、.org等形式结尾；电子邮箱中必须有字符@；经纬度必须在江苏境内，代码系统中行政负责人职务应该是校（园）长，党政负责人职务应该是书记等。
基础教育统计指标解释
通过在中学开设健康教育相关课程，或者利用综合实践活动和地方课程等多途径、多形式向学生传授预防艾滋病和性教育的知识和技能。
基础教育统计指标解释
指建在校园内，按相关建设标准建设的专门用于足球运动训练、比赛、健身等使用的室内外体育场地。场地至少包括比赛区域（划线区）和缓冲区，其中比赛区（划线区）11人制足球场的一般不小于90×45米，7人制足球场一般不小于60×40米，5人制足球场一般不小于25×15 米；缓冲区为边和底线外各1米。
基础教育统计指标解释
7.学制规定 • 规定年制：是指县级及以上人民政府按照义务教育法定年限，结合本地实际确定的修业年限制度，包括小学五年制、小学六年制、初中三年制、初中四年制。 • 规定入学年龄：是指县级及以上人民政府依据《义务教育法》，结合本地实际确定接受义务教育的儿童少年入学年龄。小学规定入学年龄一般为6.7周岁，初中规定入学年龄一般为11.12.13周岁。
基础教育统计指标解释
省义务教育优质均衡发展县（市、区）评估指标的解释：经县级及以上教育行政部门认定的具有专业性称号的优秀教师，如骨干教师、学科带头人、教坛新秀、名师和名校长、特级教师、人民教育家培养对象、优秀教师和优秀班主任等。

2016年基础教育统计报表相关指标公式计算方法

2016年基础教育统计报表相关指标要求一、具体算法1、小学（1）小学入学率学龄儿童在校学生数（7-12周岁年龄段学生数）入学率= ——————————————————×100%校内外学龄人口总数（2）小学毛入学率在校学生数（所有年龄段的小学在校学生）毛入学率= ——————————————————×100%校内外学龄人口总数备注：校内外学龄人口总数是指所辖区域内小学7-12周岁年龄段学生数，若初中填有12岁及其以下的学龄儿童要对应加在小学的校内外学龄人口数中一并计算。

（3）小学辍学率辍学人数辍学率= ————————————————×100%上学年初报表在校学生数备注：辍学人数 = 减少学生数（退学+其它）2、学龄前儿童入园(班)率J3111P综表在园（班）幼儿总数学龄前儿童入园(班)率= ————————————×100%学龄前三年适龄儿童数备注：在园（班）幼儿总数=幼儿园在园人数+学前班在班人数3、学前三年儿童毛入园率J3112P综表在园幼儿总数学前三年儿童毛入园率 = ————————————×100%学龄前三年适龄儿童数备注：在园幼儿总数=幼儿园在园人数（不含学前班在班人数）4、学前一年儿童毛入园(班)率（J3112P综表幼儿园在园大班学生+J3113P附设幼儿班大班学生的65%）学前一年儿童毛入园(班)率= ————————————×100%学龄前1年适龄儿童数5、少数民族儿童入学率基础综53002表中小学少数民族学龄儿童总数少数民族儿童入学率= ————————————————×100%县级表小学校内外学龄人口表中少数民族数6、残疾儿童入学率基础综3151小学阶段特殊教育学生残疾儿童入学率= —————————————————×100%县级表小学校内外学龄人口表中少数民族数备注：基础综3151小学阶段特殊教育学生=小学段特殊教育在校学生+小学段随班就读在校学生7、小学毕业生升学率今年初中招生数小学毕业生升学率= ———————————————×100%上年小学毕业学生数8、小学巩固率本学在校生数+上年毕业生数-今年招生数小学巩固率= —————————————————×100%上年在校学生数2016年9月。

北京市教育委员会关于做好2016年高等学校教育事业统计工作的通知

北京市教育委员会关于做好2016年高等学校教育事业统计工作的通知【法规类别】高等教育统计综合规定【发文字号】京教函[2016]438号【发布部门】北京市教育委员会【发布日期】2016.09.18【实施日期】2016.09.18【时效性】现行有效【效力级别】XP10北京市教育委员会关于做好2016年高等学校教育事业统计工作的通知（京教函〔2016〕438号）各高等学校：为做好我市2016年高等学校教育事业统计工作，现就有关事项通知如下：一、教育事业统计报表修订内容1.学位授予和人才培养学科目录新增学科。

依据《国务院学位委员会教育部关于增设网络空间安全一级学科的通知》（学位〔2015〕11号），在“工学”门类下增设“网络空间安全”一级学科，学科代码为“0839”。

2.本科专业目录新增部分专业。

《教育部关于公布2015年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2016〕2号），新增23个本科专业，具体专业见高等教育学校（机构）统计报表附件2。

3.新的高职专业目录。

依据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》（教职成〔2015〕10号），专业大类维持原来的19个不变，排序和划分有所调整；专业类由原来的78个调整增加到99个；专业由原来的1170个调减到747个。

4.增加四张高等教育学校基表。

新增“高基941.普通专科生录取来源情况”“高基942.普通本科生录取来源情况”“高基943.普通专科生招生来源情况”和“高基944.普通本科生招生来源情况”。

二、报表及统计管理系统教育部按照本年度教育事业统计报表制度的具体修订内容对教育统计管理信息系统进行了完善。

新的教育事业统计报表、教育统计管理信息系统及相关培训课件将通过“中国教育统计网”（http：//）发布，请自行下载安装。

三、报表填写1.使用教育统计管理信息系统录入审核统计数据。

录入数据经统计软件中“数据校验”功能校验无误后，进行数据审核，只有通过数据审核的报表才能够进行“数据上报”，生成上报文件。

2016年教育事业统计报表及指标修订内容(20160708版)

5、“基础基332在校生中死亡的主要原因”表
6、“基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因”表
7、“基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况”表，其中：“本学年初报表专任教师数”为零。
基表0
综表0
中职
本年撤销学校填报的报表：
1、“中职基112学校（机构）基本情况”
2、学生数表“中职基311分专业学生数”
基表0
综表0
4
本年撤销学校报表的填报
规范本年撤销学校报表的填报
基础
基表
本年撤销学校填报的报表：
1、“基础基112学校（机构）基本情况”
2、学生数表（312、313、314、315）
3、“基础基331中小学、特殊教育学生变动情况”
4、“基础基332在校生中死亡的主要原因”表
5、“基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因”
3、“高基322招生、在校生来源情况”
4、“高基331学生变动情况”
5、“高基332学生休退学的主要原因”
6、“高基431专任教师变动情况”
“本年撤销学校“是指”上年9月1日至本年8月31日”时间段内（学校（机构）代码年度标准时间段），教育行政部门按照国家有关规定办理了“撤销”手续的学校。
自2015年始，要求学校关键属性发生变化，都要有管理部门出具文件作为依据，已撤销学校，撤销文件中都应包含有关于学生、教师、资产的处置。
一、基础教育：
本年撤销的基础教育学校只填报如下报表:
1、“基础基112学校（机构）基本情况”的“上学年体检学生数”和“上学年参加国家学生体质健康标准测试人数”指标
2、“基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数”，“在园（班）人数”为零
3、学生数表（312、313、314、315）的“毕业生数”指标

2015年—2016学年度基础教育教学校事业统计报表(空表)

基础教育学校（机构）统计报表（2015—2016学年度）校长（签章）：填报人（签章）：宣圩小学2015年9月28日基础教育学校（机构）统计报表（2015/2016学年初）制定机关：教育部批准机关：国家统计局批准文号：国统制【2013】 78号基础基111学校（机构）基本情况续续续续基础基112学校（机构）基本情况基础基212小学教学班数、班额情况单位：个基础基213中学教学班数、班额情况单位：个基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数单位：人基础基313初中学生数单位：人基础基314普通高中学生数单位：人3 / 26基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况单位：人基础基411幼儿园教职工单位：人3 / 26基础基4211幼儿园园长、专任教师分学历、分专业技术职务单位：人基础基4212幼儿园园长、专任教师分年龄单位：人基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄单位：人3 / 26基础基423小学专任教师分课程、分学历单位：人3 / 263 / 26基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况单位：人3 / 263 / 26基础基442专任教师接受培训情况单位：人次3 / 26基础基511幼儿园校舍情况单位：平方米（保留两位小学）3 / 263 / 26基础基521幼儿园、特殊教育学校占地面积及其他办学条件单位：3 / 26基础基522中小学占地面积及其他办学条件单位：基础基531中小学信息化建设情况单位：基础基532中小学“信息技术”课程课时数单位：课时/周3 / 26。

教育事业发展统计表

附件 2
2016 年度盟市普通中小学教育装备事业发展报告县（旗）域基础数据表
小学学校在校生总数（人）班数（个）专职实验教学人员（人）兼职实验教学人员（人）实验及功能教室总数（间）其中：计算机教室科学实验室物理实验室化学实验室生物实验室通用技术\综合实践室音乐专用教室美术专用教室地理专用教室心理咨询室录播室创新实验室生均教学及辅助用房面积生均体育运动场馆面积风雨操场数量（个）初级中学九年一贯高级中学制学校
填报负责人：联系电话：填报单位（公章）验及功能教室仪器设备总金额（元）网络及外部设备总金额（元）多媒体设备总额（元）当年教育技术装备购置经费合计（元）其中：财政拨款（元）自筹及其他（元）教师教学用计算机台数（台）学生教学用计算机台数（台）多媒体进普通教室的班数合计（间）图书馆（室）数量（间）专职图书馆管理人员（人）兼职图书馆管理人员（人）馆藏图书数量（册）馆藏图书金额（元）电子图书（册）电子图书金额（元）实行计算机管理的图书馆数（个）生均纸质图书数（册）当年图书购置经费合计（元）其中：财政拨款（元）自筹及其他（元）安装学校安全监控系统的学校数（所）

教育事业统计报表修订内容

三、高等教育 1.“高基 112 学校（机构）基本情况”表中“医学院附属医院”
改为“学校附属医院”、“员工”改为“临床教师”，同时，相应增加了
填报说明。 ——学校附属医院：本表中的学校附属医院是指在省级以上教育、
卫生行政部门批准备案或省级以上编制部门批准为附属医院的医疗机构，承担 1 个以上专业的全程临床教育教学任务。
甲总计
女
编号乙 01 02
共产党员 1
共青团员 2
民主党派 3
华侨 4
——“基础基4412专任教师其他情况”表
填报说明： ① 幼儿园、小学、小学教学点、初级中学、九年一贯制学校、职业初中、完全中
学、高级中学、十二年一贯制学校、特殊教育学校填报本表。 ② 九年一贯制学校、完全中学、十二年一贯制学校专任教师分开填报。校验关系： ① 表内关系行01>=行02 行03>=行04 行05>=行06 行07>=行08 行09>=行10 ② 表间关系 [基础基4412].(行01,列1)~[基础基4412].(行01,列4)<=[基础基4211].(行02,列1) [基础基4412].(行02,列1)~[基础基4412].(行02,列4)<=[基础基4211].(行02,列1) [基础基4412].(行03,列1)~[基础基4412].(行03,列4)<=[基础基423].(行01,列1) [基础基4412].(行04,列1)~[基础基4412].(行04,列4)<=[基础基423].(行02,列1) [基础基4412].(行05,列1)~[基础基4412].(行05,列4)<=[基础基424].(行02,列1) [基础基4412].(行06,列1)~[基础基4412].(行06,列4)<=[基础基424].(行03,列1) [基础基4412].(行07,列1)~[基础基4412].(行07,列4)<=[基础基424].(行10,列1) [基础基4412].(行08,列1)~[基础基4412].(行08,列4)<=[基础基424].(行11,列1) [基础基4412].(行09,列1)~[基础基4412].(行09,列4)<=[基础基425].(行01,列1) [基础基4412].(行10,列1)~[基础基4412].(行10,列4)<=[基础基425].(行02,列1)

【最新精选】2016年教育事业统计年报有关说明

2013年教育事业统计年报有关说明一、年报填报过程中需要注意的事项1、2013年各办事处财务人员变动较大，对于本年第一次参加年报工作的同志，应主动向前任请教和学习，请教如何分解年报任务，如何搜集原始数据，如何防止和纠正发生的错误等。

2、注意与上年数据对接。

一是学生数，包括其中女生、少数民族；二是专任老师数，包括其中女姓专任教师。

上年年报中学生数、专任教师数通过QQ群共享，供各单位下载。

3、注意检查，防止漏填及常识性错误。

连续几年都有统计人员因漏填住宿生、随迁子女等数据给学校造成损失的情况，请填报时一定要注意检查。

同时要加强常识性错误检查，如小学六年级学生数与预计毕业生数是否一致，寄宿生、随迁子女、少数民族、留守儿童等六年级和九年级学生人数都应与预计毕业生人数一致；还有幼儿园托班有班无学生；初高中有在校生无共青团员；初高中无寄宿生；有寄宿生无食堂；安保人员为零；幼儿园有在园人数而离园人数0；无绿化面积；无运动场；图书数为0；学校占地面积小于500平米、固定资产小于100万元；有微机室无计算机；建立了校园网但出口带宽为0；上年学生体检数为0；有体育馆；中职无实验室以及各类奇异数据等。

对年报中涉及均衡发展的相关数据，都要符合迎检要求，如有变动不能超过10%。

4、注意分析各项教育统计指标。

各乡镇、各学校要根据年报汇总表计算教育指标数。

如掇学率、小学五年巩固率、初中三年巩固率、学前一年完成率、学前三年完成率、生师比。

如达不到国标要求，需查找原因。

二、2013年年报基表主要变化情况1、班额情况表。

由以前的10年一分段，改为5年一分段。

2、增加了随迁子女指标。

相对进城务工随迁子女，外延更大。

包含高中。

进城务工人员随迁子女只有镇区、城区填报，特指户口在农村，只填报义务教育。

3、专任教师分年龄段表。

由以前的10年一分段，改为5年一分段。

4、中小学占地面积及其他办学条件表。

“增加教室（间）与教室中：普通教室（间）。