【公开课】四年级下册语文课件 5.动物儿歌_16-20
2024年《动物儿歌》部编版动物儿歌公开课精彩课件.
2024年《动物儿歌》部编版动物儿歌公开课精彩课件.一、教学内容本节课选自2024年部编版《动物儿歌》教材的第四章《动物的声音》，详细内容包括：认识各种动物的声音，学会用简单的语言描述动物的特征及其声音，通过儿歌学习动物的声音和习性，培养孩子们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物名词及其声音描述词汇。
2. 培养学生通过儿歌学习动物知识和语言的兴趣。
3. 提高学生的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：动物声音和习性的描述，以及儿歌的演唱。
教学重点：动物名词及其声音描述词汇的学习，儿歌的演唱与理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、录音机、儿歌磁带。
2. 学具：笔记本、彩笔、动物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：播放各种动物的声音，让学生猜一猜是什么动物，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（15分钟）：展示PPT课件，讲解各种动物的声音和特征，引导学生用简单语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）：让学生分组，根据所学的动物名词和声音描述词汇，编写简单的儿歌。
4. 儿歌学习（10分钟）：教授《动物儿歌》歌曲，让学生跟唱，并理解歌词中的动物知识和语言。
5. 小组讨论（5分钟）：讨论动物的声音和习性，分享自己编写儿歌的经验。
六、板书设计1. 板书《动物的声音》2. 主要内容：动物名词：猫、狗、鸟、青蛙等声音描述词汇：喵喵、汪汪、喳喳、呱呱等儿歌：《动物儿歌》七、作业设计1. 作业题目：（1）请用今天学习的动物名词和声音描述词汇，编写一首关于动物的儿歌。
（2）画一幅自己喜欢的动物，并注明其声音和特征。
2. 答案：（1）例：小猫喵喵叫，小狗汪汪跳，小鸟喳喳飞，青蛙呱呱叫。
（2）根据学生所画动物，给出相应的声音和特征描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物知识和语言。
《动物儿歌》部编版动物儿歌公开课课件
《动物儿歌》部编版动物儿歌公开课课件一、教学内容本节课的教学内容选自部编版动物儿歌，共包含五个小节。
具体内容包括：1. 第一小节：介绍常见动物的特点，如小猫钓鱼、小狗追球等。
2. 第二小节：学习动物的叫声，如小鸡啼叫、小狗汪汪等。
3. 第三小节：了解动物的生活习性，如小猪睡觉、小鸭游泳等。
4. 第四小节：掌握动物的动作，如小马奔跑、小鸟飞翔等。
5. 第五小节：培养学生的观察力和想象力，如小兔跳跃、小象鼻子摇等。
二、教学目标1. 学生能够熟练地朗读和背诵动物儿歌。
2. 学生能够认识和掌握儿歌中出现的动物特点、叫声和生活习性。
3. 学生能够通过观察和想象，创作自己的动物儿歌。
三、教学难点与重点重点：学生能够熟练地朗读和背诵动物儿歌。
难点：学生能够认识和掌握儿歌中出现的动物特点、叫声和生活习性，以及通过观察和想象，创作自己的动物儿歌。
四、教具与学具准备教具：PPT、音频设备、动物图片卡片。
学具：学生课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：教师通过播放动物儿歌的音频，引导学生进入学习状态。
2. 学习儿歌：教师带领学生朗读儿歌，让学生熟悉儿歌的内容。
3. 分析儿歌：教师引导学生分析儿歌中出现的动物特点、叫声和生活习性。
4. 实践环节：学生分组，每组选择一个动物，通过观察和想象，创作自己的动物儿歌。
5. 展示环节：每组学生将自己的动物儿歌朗读给大家听，并展示自己的创作过程。
六、板书设计板书内容：动物儿歌板书设计：将儿歌中出现的动物特点、叫声和生活习性以图文并茂的形式展示在黑板上。
七、作业设计作业题目：请学生将自己创作的动物儿歌写下来，并配上插图。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生对动物儿歌的学习兴趣浓厚，通过观察和想象，创作了自己的动物儿歌。
但在教学过程中，教师应更加关注学生对动物特点、叫声和生活习性的掌握，可通过小组讨论、问答等形式加强学生的理解。
拓展延伸：教师可引导学生进行动物儿歌的创作比赛，鼓励学生发挥想象力，创作出更多有趣的动物儿歌。
【公开课】四年级下册语文课件 5.动物儿歌_16-20
新局面。 “公开发行制度、投资者适当性标准变化将在提升市场流动性与发挥市场定价功能的基础上打通投融资渠道，而后续的转板制度将给企业进入更高层次发展阶半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
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加上此次质押，大股东股权的质押率已高达9395%。 月底市场波动较大，资金有所紧张，市场利率再度纷纷回升。 江海证券屈庆团队分析认为，昨日周期股表现较好，体现市场对经济复苏的预期和从高估值成长股转向低估值周期股的趋势。
段提供路径。，此外权益市场开始展现顺周期行情，也表明当前资本市场对于经济复苏的乐观预期逐渐趋于一致
6
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《动物儿歌》教学优质课件(完美版
《动物儿歌》教学优质课件(完美版一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册，第5单元《动物儿歌》。
详细内容包括：课文朗读与解析，儿歌歌词理解，重点词汇学习，以及儿歌背后的文化内涵。
二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，理解儿歌歌词的含义，能够流利地朗读和背诵儿歌。
2. 学习并运用本节课的重点词汇，提高学生的词汇量和语言表达能力。
3. 通过学习儿歌，了解我国动物文化的丰富多样性，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：儿歌歌词的理解，重点词汇的运用。
重点：课文朗读与背诵，词汇学习，文化内涵的挖掘。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件，课文录音，黑板，粉笔。
学生准备：课本，笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种动物图片，引导学生说出自己熟悉的动物，进而引入课题《动物儿歌》。
2. 课文朗读：教师播放课文录音，学生跟读，注意纠正发音，指导学生有感情地朗读课文。
3. 课文解析：分析儿歌歌词，解释重点词汇，帮助学生理解儿歌含义。
4. 例题讲解：结合课文内容，讲解重点词汇的用法，进行例句演示。
5. 随堂练习：设计填空、连线等练习，巩固所学词汇。
6. 课堂互动：学生分角色朗读儿歌，进行表演，增强课堂趣味性。
7. 词汇运用：学生运用所学词汇，进行口头造句，提高语言表达能力。
8. 文化拓展：介绍儿歌背后的文化内涵，引导学生了解我国动物文化的丰富多样性。
六、板书设计1. 课题：《动物儿歌》2. 重点词汇：欢快、跳跃、婉转、嬉戏、悠然自得3. 儿歌歌词：逐行展示歌词，标注重点词汇七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读并背诵《动物儿歌》。
（2）运用本节课所学词汇，编写一段关于动物的口头作文。
（3）了解一种自己喜欢的动物，下节课与同学分享。
作业答案：（1）略（2）例文：小猴子在树上欢快地跳跃，小鸟在枝头婉转地歌唱。
它们在森林里嬉戏玩耍，悠然自得。
（3）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的动物图片、有趣的儿歌和丰富的实践活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的语言表达能力。
2024版《5动物儿歌》公开课课件
改编策略及注意事项
改编策略
在改编动物儿歌时，可以保留原曲旋律，对歌词进行改编；也可以对旋律和歌词进行全新的创作，使其更符合目 标受众的喜好和需求。
注意事项
改编过程中要尊重原作，保留其精华部分；同时，要注重创新，注入新的元素和活力；此外，还要关注改编后的 作品是否具有教育意义和传播价值。
优秀改编作品展示
培养孩子品质
通过动物儿歌中传递的积极向上 的信息，引导孩子树立正确的价
值观，培养良好的品质。
在特殊儿童教育中的运用
辅助认知训练
促进语言康复
针对智力障碍或学习困难儿童，利用动物儿 歌进行认知训练，帮助他们更好地认识和理 解动物。
对于语言发育迟缓或自闭症儿童，通过动物 儿歌进行语言康复训练，提高他们的语言理 解和表达能力。
课程特点
本课程注重趣味性、互动性和启发性，通过图文并茂、声情并茂的教学方式， 激发幼儿的学习兴趣和参与热情，培养幼儿的观察力和想象力。
教学方法与手段
教学方法
本课程采用情境教学法、游戏教学法 和亲子互动教学法等多种教学方法， 让幼儿在多样化的学习环境中获得全 面的发展。
教学手段
本课程利用多媒体课件、教学道具和实 物等教学手段，营造丰富多彩的教学氛 围，让幼儿在直观、形象的教学中感受 动物的魅力和儿歌的韵律美。
缓解情绪问题
培养社交技能
针对情绪障碍或行为问题儿童，运用动物儿 歌进行情绪疏导和行为干预，帮助他们稳定 情绪、改善行为。
利用动物儿歌中的互动环节，鼓励特殊儿童 与他人进行交流和合作，培养他们的社交技 能。
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课程总结与展望
课程主要内容回顾
动物儿歌的起源与发展 介绍了动物儿歌的历史背景、文化意 义以及在儿童教育中的重要作用。
《动物儿歌》语文教学PPT课件(6篇)
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 —(唐）柳宗元《江雪》
动物儿歌
一年级下册
我会认
qīnɡ tíng
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
hú dié
蝴蝶
我会认
qiū yǐn
蚯蚓
zhī zhū
蜘蛛
mǎ yǐ
蚂蚁
我会认
蜻 蜓蝴 蝶
蚂蚁蝌蚪
蚯 蚓蜘 蛛
我会认
jiān
√ 蚂蚁（ m√ǎ má ）
蜘蛛 （z√hī zī ）
蜻蜓 （qīngtíng qīngtǐng）
√
二、给下列字加上相同的部首，组成新的字再组词。
告——造 米——迷 云——运
（造句 ）
（迷路 ）
（走运 ）
（造反 ）
（迷人 ）
（好运 ）
有关动物的诗词
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 —(唐）杜甫《绝句》
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁/地 上/运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪/池 中/游 得 欢，
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛/房 前/结 网 忙。
你有什么发现？
每一行都由“谁”在哪 里“干什么”的结构组成。
课后习题
4.我会编。（不会写的字用拼音代替）
⑴蜻蜓半空展翅飞，青蛙（
⑵蟋蟀（
）。
）。
5.动物儿歌
第1课时
统编版语文一年级（下）
学习目标
1.认识“蜻、蜓”等12个生字和虫字旁偏旁;会写“间、迷”等7个生 字。 (重点)
公开课《动物儿歌》教案
《动物儿歌》教学设计【教材分析】1课文采用儿歌的体裁，运用结构基本相同的句式，向学生介绍了常见的六种小动物的活动状况，为学生识字提供了一个轻松愉快的语言环境，巧妙地让学生了解一个最基本常用的句式一一谁干什么，还让学生了解到这些小动物的某生活习性。
这些小动物是学生基本知道的，这有利于学生学习了解课文内容。
2.课文插图展示了这六种小动物的活动状况，形象有趣，色彩引人，为学生以识字为重点的综合学习提供了很好的媒介，有利于激发观察说话的兴趣，有利于图文结合了解课文内容。
【设计理念】《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。
由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力体现识字教学的多样化。
教学中,将分类识字与随文识字紧密结合,引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。
【教学目标】1会认“蜻、蜓、迷”等12个生字，利用形声字的规律识字。
会写田字格中要求会写的生字。
3.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
4.初步了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。
【教学重难点】重点：会认、会写生字。
正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
难点：通过观察和比较，引导学生发现木课表示小动物的汉字大多有虫子旁，提高学生识字的能力。
【课前准备】1.词语卡片、蜘蛛图片，HI字格贴，制作多媒体课件。
（教师）2.预习。
（学生）【教学过程】一、情境导入师：小朋友们，现在是春天，大自然里面花开了，草绿了，小动物们也都出来啦，真是春回大地、万物复苏的景象呀！大家想不想去看一看？那我们就一起去大森林里看看吧！二、观察图片，找出规律1师：出示"蛇“及”虫”，让我们到森林里找一找，有哪些动物的名字里面有这个“虫”字呢？（指名回答，师相机贴词语卡，让学生用不同方式读一读）2.师：观察这些小动物的名称，你发现了什么？（都有虫字旁）把虫字旁捂起来看一看，你发现了什么？这些动物的名字，虫字表示它们都是动物，后面的这个字，其实就是提醒了我们这个字的读音，像这样的字我们叫它一形声字。
《动物儿歌》公开课课件动物儿歌公开课
《动物儿歌》公开课课件动物儿歌公开课一、教学内容本节课选自小学语文一年级下册《语文》教材，具体章节为《动物儿歌》。
该部分内容详细介绍了各种动物的特点和生活习性，通过儿歌形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，培养对自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的动物词汇，如：熊猫、猴子、小鸟等，并了解它们的特点和生活习性。
2. 培养学生朗读、背诵儿歌的能力，提高语文素养。
3. 激发学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：动物词汇的学习和儿歌的朗读、背诵。
难点：理解儿歌中动物的特点和生活习性，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、动物玩具。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，让学生说出自己认识的动物，为新课学习做好铺垫。
2. 新课学习：a. 教师带领学生朗读儿歌，让学生感受儿歌的韵律美。
b. 学生自读儿歌，理解儿歌中动物的特点和生活习性。
c. 教师讲解生字词，帮助学生掌握新词汇。
3. 实践情景引入：a. 学生分组，每组选择一个动物，用所学词汇描述其特点和生活习性。
b. 各组进行展示，其他同学认真倾听，学习借鉴。
4. 例题讲解：b. 教师示范解答，学生跟随练习。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成练习题，巩固所学知识。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《动物儿歌》2. 内容：a. 动物词汇：熊猫、猴子、小鸟等。
b. 儿歌：朗读、背诵。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课所学的动物词汇，每个写5遍。
b. 背诵《动物儿歌》，并用自己的话描述其中一个动物的特点和生活习性。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过儿歌形式，让学生轻松愉快地学习了动物词汇，达到了预期的教学效果。
但在实践情景引入环节，部分学生参与度不高，需要教师在以后的教学中多关注这部分学生，提高他们的积极性。
2. 拓展延伸：a. 邀请学生家长参与，开展“我喜欢的动物”主题活动，让学生深入了解动物，提高关爱动物的意识。
【公开课】四年级下册语文课件 5.动物儿歌_11-15
网
1
甲骨文 金文
小篆
楷体
2Байду номын сангаас
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。 3
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众人大哗，立刻爆发出一阵阵哄笑。一次他听说那只狗喜欢喝酒，于是就在一个傍晚带来两瓶好酒去找狗，请他喝酒，狗刚开始不愿意，还要赶 走狐狸，但是当狐狸把酒塞子打开时候，狗闻到了味道，把狐狸手中的瓶子抢去，直到喝完为止。实际那是青蛙在热烈地演讲啊。 东莞新房网 有一次，它说海上要刮台风，结果，不听它的话而去打鱼的渔民，都被风浪所吞噬;发生大瘟疫时，听了乌鸦的话早做准备的村民，都没有被传染上……渐渐地， 他们越来越相信那乌鸦的预言，不但不再伤害它，还经常送食物给它。”
老虎连忙冲进厨房用罐里的水洗眼睛。，一天，他命众仆人在他宫殿外挖了一个大池塘
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【公开课】四年级下册语文课件 5.动物儿歌_21-25
捉迷藏
蝴蝶
展翅飞
我
蚯蚓
结网忙
会
蚂蚁
造宫殿
连
蝌做
兔子 树下 吃萝卜。 蜜蜂 小鱼 青蛙
2
兔子 树下 吃萝卜。
蜜蜂 花丛 采蜜忙
小鱼 水中
游的欢
青蛙 河里
呱呱叫
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家庭作业：
1、回家把这首诗歌背给爸爸妈妈听 2、请你回家找找资料，可以自己在书中找找， 也可以问问爸爸妈妈，关于蚂蚁的知识。
一只狗说：“那何必呢?我们不是一共10只吗?逮到的羚羊也是10只，一对一就很公平
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我会写
jiān
间
mí
迷
中间 花间
迷藏 迷惑
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他回到家里，十分疲劳，气喘吁吁地说：今天可把我累坏了，力气总算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。但是有一个要求，你不管看见什么、听见什么，都要 保持沉默，不可以说话。于是这位燕国青年决定要去赵国学邯郸人走路的姿势。 东莞新房网 ”獾发火了。一道黄光闪过，垃圾车又变回了垃圾龙。，”
《动物儿歌》【优秀课件】
《动物儿歌》【优秀课件】一、教学内容本节课我们将学习《动物儿歌》。
该部分内容位于教材第3单元第2课，详细内容包括儿歌中的生词、短语、句型以及有关动物的知识。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌中的生词、短语和句型，并能运用到实际情景中。
2. 培养学生对动物的兴趣，提高他们的环保意识。
3. 培养学生的听说能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：儿歌中的生词、短语和句型。
难点：如何让学生在实际情景中运用所学知识，以及培养他们的团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、生词卡片、动物玩具。
学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物玩具，引导学生说出他们所熟悉的动物，进而引入本课主题《动物儿歌》。
2. 新课内容展示：播放PPT课件，展示儿歌，引导学生跟读并学习生词、短语和句型。
3. 例题讲解：讲解儿歌中的典型句子，分析句型结构，让学生模仿并练习。
4. 随堂练习：学生分组，根据所给生词和句型编写小对话，并进行展示。
六、板书设计1. 课题：《动物儿歌》2. 生词、短语：狗、猫、兔子、大象、猴子、小鸟等。
3. 句型：①What animal do you like? ② I like the elephant. It's big and strong.七、作业设计1. 作业题目：编写一个关于动物的短故事，至少包含5个本节课所学生词和2个句型。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的学习积极性较高，但部分学生在句型运用方面仍需加强。
在今后的教学中，应注意针对这部分学生进行个别辅导。
2. 拓展延伸：让学生收集更多关于动物的资料，如图片、故事等，下节课进行分享，以提高他们的兴趣和拓展知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点应放在儿歌中的生词、短语和句型教学上，这是学生学习的基础，也是他们能够进行实际交流的工具。
《动物儿歌》(公开课课件
《动物儿歌》(公开课课件一、教学内容本节课选自小学语文教材第二册第四章，详细内容为《动物儿歌》。
儿歌以生动活泼、朗朗上口的方式介绍了各种动物的特征和习性，旨在让学生在愉快的氛围中学习动物知识，提高语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《动物儿歌》的内容，并能熟练朗读和背诵。
2. 使学生了解各种动物的特征和习性，培养他们的观察力和想象力。
3. 提高学生的语言表达能力，激发他们对语文学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解儿歌中各种动物的特征和习性，运用到实际情景中。
教学重点：熟练朗读和背诵儿歌，培养学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、挂图、录音机。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物卡片，让学生说出自己认识的动物，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：播放《动物儿歌》录音，让学生跟随录音朗读，感受儿歌的韵律美。
3. 课文学习：a. 教师带领学生朗读儿歌，讲解生字词。
b. 让学生分组朗读，互相讨论儿歌中各种动物的特征和习性。
4. 实践情景引入：设置一个动物园的场景，让学生扮演动物，用儿歌中的句子介绍自己。
5. 例题讲解：以儿歌中的某一动物为例，讲解如何用句子描述动物特征。
6. 随堂练习：让学生模仿例题，用儿歌中的句子描述其他动物。
六、板书设计1. 《动物儿歌》2. 内容：儿歌全文，各种动物的特征和习性，重点句子。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写儿歌《动物儿歌》三遍。
b. 选择一个动物，用儿歌中的句子描述它的特征和习性。
2. 答案：a. 略。
b. 例如：小猴子，真机灵，摘果子上树本领高。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 让学生收集更多关于动物的儿歌，进行分享和交流。
b. 带领学生参观动物园，观察动物的实际特征和习性，提高他们的观察力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
《动物儿歌》完整公开课精品课件
《动物儿歌》完整公开课精品课件一、教学内容本节课，我们将学习教材中《动物儿歌》章节。
该章节详细介绍各种动物特征和生活习性，通过有趣儿歌形式，让学生在愉快氛围中学习动物知识。
具体内容包括：认识各种动物，解它们外貌特征、生活习性等，学会演唱《动物儿歌》。
二、教学目标1. 让学生掌握教材中《动物儿歌》内容，能熟练演唱歌曲。
2. 使学生解各种动物特点，提高对大自然认知。
3. 培养学生音乐兴趣，激发他们对动物保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物特点记忆，歌曲旋律掌握。
2. 教学重点：熟练演唱《动物儿歌》，解动物生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、动物图片、歌词卡片。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种动物生活场景，让学生观察并说出它们特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《动物儿歌》歌曲，让学生跟随音乐节奏朗读歌词。
（2）教师带领学生学习歌曲，注意指导发音、音调、节奏等。
（3）分组练习，让学生互相纠正，提高歌唱水平。
3. 例题讲解（10分钟）（1）挑选几首类似儿歌，让学生分析歌曲中动物名称和特点。
（2）讲解儿歌创作方法，引导学生发挥想象力，创作属于自己动物儿歌。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生自由选择一种动物，描述它特点，并编写一段歌词。
（2）分组演唱自己创作动物儿歌，互相评价、交流。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述各种动物特点。
（2）拓展知识：介绍一些动物保护措施，引导学生关注环境保护。
六、板书设计1. 黑板左侧：列出本节课学习动物名称和特点。
2. 黑板右侧：展示《动物儿歌》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一种动物，编写一段歌词，要求描述动物特点。
2. 答案示例：动物：熊猫歌词：黑白相间小熊猫，生活在竹林里，吃竹子、爬树梢，可爱又活泼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
部编版级下册语文 、《动物儿歌》 公开课课件 (一)
部编版级下册语文、《动物儿歌》公开课课件 (一)部编版级下册语文，作为小学教育阶段的重要教材，一直备受家长和老师们的高度关注。
本文将为大家介绍一份《动物儿歌》的公开课课件，帮助读者更好地了解这部教材。
一、课件简介该课件是一份针对《动物儿歌》的公开课课件，由编写者指导学生完成了这项任务，帮助学生更好地理解和掌握这部教材。
课件主要包括三个部分：教学目标、教学过程和作业布置。
二、教学目标教学目标分为三个：知识目标、能力目标和情感目标。
其中，知识目标包括学生通过本课程学习了解到动物儿歌的内容和意义；能力目标包括学生通过本课程的学习，完成了对儿歌内容的理解和表述；情感目标则是帮助学生更好地理解动物之间的互动和无声的情感交流。
三、教学过程教学过程分为四个环节：热身、导入、讲解、练习。
热身环节旨在调动学生的积极性和兴趣，从而更好地准备学生迎接接下来的教学内容。
导入环节为学生介绍了动物儿歌的背景和主题，为后续的学习做好准备。
讲解环节为学生讲解了动物儿歌的内容，包括动物角色的设定、情节发展等方面。
练习环节则是针对学生所学内容，设计了各种形式的练习，如听课后回答问题、写作业等。
四、作业布置作业布置包括两个部分：课上作业和课下作业。
课上作业帮助学生巩固所学内容，课下作业则是要求学生课下自行加深对所学内容的理解和掌握。
五、课件特点该课件的特点在于突出知识点，让学生更好地理解所学知识，同时也给予学生足够的时间和空间进行练习和总结。
整个课件设计合理、内容丰富，是一份非常好的公开课参考资料。
六、结语通过阅读本文，相信大家对《动物儿歌》公开课课件有了更深入的了解。
部编版级下册语文不仅是小学生语文学习的重要参考资料，同时也是家长和老师重要的学习教材。
让我们共同努力，将优秀的教学资源分享给更多需要帮助的人。
《动物儿歌》课件【优秀课件】
《动物儿歌》课件【优秀课件】xx年xx月xx日•教学内容分析•教学设计•教学内容及过程展示•教学评价与反馈目录01教学内容分析《动物儿歌》是部编版一年级下册教材中的内容，是一篇以介绍动物为主的儿歌，共描述了6种动物的特点和叫声。
教学内容本课的教学重点是能够正确书写“六、七、八、九、十”5个生字，难点是能够正确使用量词来描述这些动物。
重难点本课件的教学内容及重难点教学目标：通过本课教学，使学生认识“六、七、八、九、十”5个生字，能够运用正确的量词描述6种动物，并能够正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
具体目标知识与技能：使学生掌握“六、七、八、九、十”5个生字的音、形、义，能够运用正确的量词描述6种动物。
过程与方法：通过观察图片和朗读儿歌，培养学生的观察能力和语言表达能力。
情感态度价值观：通过本课教学，让学生感受到动物的可爱之处，激发学生对动物的喜爱之情。
教学目标与要求010*******教学方法采用直观演示法、讲解法、问答法和练习法等多种教学方法相结合，使学生通过观察图片、朗读儿歌等活动，掌握本课的知识点。
教学手段利用课件展示图片和文字，辅助教学，提高教学效果。
教学方法与手段02教学设计1 2 3以儿童为中心，注重儿童的天性和兴趣，将学习与游戏相结合，让儿童在轻松愉快的氛围中学习。
针对儿童特点利用视觉、听觉、触觉等多种感官方式，让儿童全方位地感知动物的形象和特征。
多种感官体验通过问题解决、小组合作、探究学习等方式，培养儿童的创新思维、合作精神和自主探究能力。
培养学习能力通过展示动物儿歌的视频或音频，激发儿童的学习兴趣，引出本课的主题。
导入通过图片、动画等多种形式，展示各种动物的形象和特征，引导儿童观察和描述，学习新词汇和表达方式。
学习新知识设计各种游戏和互动环节，如涂色、拼图、角色扮演等，让儿童在游戏中巩固和运用所学知识。
游戏互动通过小组讨论、个人展示等形式，让儿童总结本课所学内容，分享自己的感受和体验，并对他们的学习进行评价和反馈。
部编版级下册语文 部编小学语文下《动物儿歌》 公开课课件 (一)
部编版级下册语文部编小学语文下《动物儿歌》公开课课件 (一)在小学语文教学中，儿歌是不可或缺的一环。
而《动物儿歌》则是部编版小学语文下册中的必修内容，也是孩子们喜欢的一节课。
下面，我将给大家介绍一份精美的公开课课件，以帮助您更好地掌握这个教学内容。
一、课前准备本节课的主要内容是《动物儿歌》。
因此，在教学前，教师需要准备好唱片、投影仪、图片等教学资源，并且要对课件进行预习，了解每个部分的具体内容和讲解重点。
二、导入环节在导入环节，教师可以通过投影仪播放一些与动物相关的图片或视频，来激发学生学习的兴趣和好奇心。
同时，教师还可以进行一些口语互动，比如让学生激烈讨论某些动物的名字、特点、生活习性等等，以达到引起学生的学习兴趣的目的。
三、歌曲学习环节在歌曲学习环节，教师需要按照课件上的内容，通过投影仪播放歌曲，将歌曲的韵律节奏和歌词内容展示给学生。
同时，教师还可以采用问答互动、学生分组演唱等教学方式，使学生在欣赏歌曲的同时，加深对歌曲的理解和记忆。
四、语言运用环节在语言运用环节，教师需要根据课件上的要求，让学生分组进行角色扮演，学生可以扮演动物的角色，通过模仿动物叫声，来巩固和提高学生的语言表达能力。
同时，教师还可以结合学生的表演，进行积极点评和指导，增强学生的自信心和语言表达能力。
五、课堂小结在课堂小结环节，教师需要梳理和归纳课堂教学内容，帮助学生总结学到的知识和技能，并将学生的表现进行评估和反馈。
同时，教师还可以提出一些开放性的问题，让学生思考和探索，来拓展学生的思维视野和学习兴趣。
通过以上五个环节，教师可以在教学过程中，全面而有效地引导学生学习和思考，帮助他们更好地掌握《动物儿歌》这个课程内容，提高他们的语言表达能力和音乐鉴赏能力。
同时，精美的公开课课件也为教师和学生提供了良好的教学资源和支持。
《动物儿歌》完美版(共27张PPT)
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人教部编版版小学语文一年级
识字5 动物儿歌
手
引入新课一年有四个Fra bibliotek节，春、夏、 秋、冬。春天过去了就是夏天。 夏天就要到了，让我们去看看 在这美丽的季节里，有哪些动物
朋友呀？请你们仔细观察，小动物 在做什么呢？
资料链接
蜻蜓:昆虫身体细长，生活在水边，
捕食蚊子等小飞虫。能高飞，是益虫。
蝴蝶：一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑， 最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的 只有 0.7 厘米左右。
虾、蛇、蛐、蛟、蜗、蛾、 蛹、蜥、蝈、蝉、螂、蜢、 蝠、蝗、蟒、蟥、蜂、螺、
蟑……
层次梳理
蜻蜓
蝴蝶
动
蚯蚓
物
儿
蚂蚁
歌
蝌蚪
蜘蛛
展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
主题归纳
这首儿歌介绍了蜻蜓、 蝴
蝶 、 蚯蚓 、 蚂蚁 、 蝌蚪、 蜘蛛这几种夏天的活动的小动物，
激发了我们对小动物的喜爱之情。
动的场所。 所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就
【公开课】四年级下册语文课件 5.动物儿歌_16-20
通用
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5.动物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
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中欧消费主题是中欧家推出的一款中风险股票基金，适合风险承受能力在“C3-平衡型”及以上的人购买。 但是中欧消费主题股票A的基金净值比C还要小一些，这样来看，该基金C类基金预期收益能力更强，选择C类更好一些。 中欧消费主题股票型证券投资基金今日发布公告，增聘郭睿为基金经理，与周晶共同管理该基金，任职日期2018年7月12日。 数据显示，中欧消费主题的发展潜力不可小觑，也是其存在的必然性。 中欧消费主题 https:///p/6821343194 中欧消费主题股票A的累计预期收益净值为1.7590，中欧消费主题股票C的净值为1.7650，中欧医疗健康混合C的净值更高些。 中欧消费主题股票型证券投资基金今日发布公告，增聘郭睿为基金经理，与周晶共同管理该基金，任职日期2018年7月12日。， 中欧消费主题股票型证券投资基金今日发布公告，增聘郭睿为基金经理，与周晶共同管理该基金，任职日期2018年7月12日
动物儿歌(优秀课件)
动物儿歌(优秀课件)一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级下册第三单元第11课《动物儿歌》。
本课主要介绍了十二种动物的名称和特点，通过儿歌的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物知识。
二、教学目标1. 认识十二种动物，了解它们的特点，能正确地朗读儿歌。
2. 能根据儿歌内容，说出每种动物的名称和特点。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：正确朗读儿歌，熟记十二种动物的名称和特点。
难点：理解儿歌中每种动物的特点，能运用所学知识进行简单描述。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、动物图片、儿歌文本。
学具：学生课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放课件，展示各种动物的图片，引导学生观察并说出动物的名称。
2. 学习儿歌（10分钟）教师带领学生朗读儿歌，让学生熟记十二种动物的名称。
然后，教师逐句讲解儿歌，引导学生理解每种动物的特点。
3. 随堂练习（5分钟）教师出示动物图片，让学生说出对应的动物名称和特点。
4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）让学生回家后，向家人讲述儿歌中的动物名称和特点，并结合实际情况，观察身边的动物，体会动物的特点。
六、板书设计板书内容：动物儿歌十二种动物：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪七、作业设计1. 作业题目：根据儿歌内容，填空完成句子。
例：儿歌中提到了哪些动物？它们分别是什么？答案：儿歌中提到了鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2. 作业题目：和家人一起，讲述儿歌中的动物名称和特点。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过儿歌的形式，让学生轻松地学习了十二种动物的名称和特点。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在作业布置方面，可以进一步拓展学生对动物的了解，例如让学生观察身边的动物，记录它们的特征，从而提高学生的观察力和表达能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级下册第三单元第11课《动物儿歌》。
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两张画都巧夺天工栩栩如生，前来观赏者络驿不绝，无不交口称赞，都夸画师的好手艺。” 轮子上来了，车子又可以开动了。我倒觉得，你一定要留下来。
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