潜望镜的秘密
四年级下册科学课件潜望镜的秘密ppt课件
实验记录单
在正确的选项上打√。镜子ຫໍສະໝຸດ 面数123
4
镜子与顶边（底边）的倾斜角度
上方镜面的方向 倾斜着朝下 倾斜着朝上 30° 45° 60° 90°
当时所有的潜艇潜水后只能盲目地行驶，只有当潜艇升到接近水面时，才能够通过舷窗看到水面的情况。
1、只拆一个简易潜望镜，边拆边记录。
镜子的面数上方镜面的方向倾斜着朝下倾斜着朝上下方镜面的方向倾斜着朝下倾斜着朝上镜子与顶边底边的倾斜角度30456090画出潜望镜的结构图并用箭头标出光的传播路线
潜望镜的秘密
1、只拆一个简易潜望镜，边拆边记录。
2、小镜子易碎，轻拿轻放，不要划伤手。
3、小组分工合作，集思广益。
4、借助手电、精密潜望镜和深色纸观察光线在潜 望镜中的传播路线，画出潜望镜的结构图，并在 潜望镜的结构图中画出光的传播路线。
莱克设想制造出一种既不易让敌人发现，又可以在水下看到水上情况的仪器安在潜艇上。
下方镜面的方向 倾斜着朝下 倾斜着朝上 30° 45° 60° 90°
当时所有的潜艇潜水后只能盲目地行驶，只有当潜艇升到接近水面时，才能够通过舷窗看到水面的情况。
倾斜着朝下 倾斜着朝上
5、探究结束，自觉整理好实验器材。
镜子与顶边（底边）的倾斜角度
镜子与顶边（底边） 2、小镜子易碎，轻拿轻放，不要划伤手。
镜子与顶边（底边）的倾斜角度
30° 45° 60° 90°
的倾斜角度 1902年某一天，他偶然地找到了正确的组合。
1234
……
画出潜望镜的结构图， 并用箭头标出光的传 播路线。
45
1897年，美国人莱克自己建造了一艘潜艇。
当时所有的潜艇潜水后只能盲目地行驶，只有当 潜艇升到接近水面时，才能够通过舷窗看到水面 的情况。莱克设想制造出一种既不易让敌人发现， 又可以在水下看到水上情况的仪器安在潜艇上。 他买来一大堆各式镜子，试着制造。1902年某一 天，他偶然地找到了正确的组合。他把它装在自 己制造的潜艇上，这就是后来固定的和可旋转的 潜望镜的前身。至此，潜艇才第一次有了眼睛。
潜望镜的秘密
潜望镜的原理
上面的概念也许太复杂，让我们把原理分解后就简单多了，下图是一个最简单的潜望镜原理图
原理
平面镜反射的光是平行光 利用了两块平行的平面镜将光线进行两
次反射 每次反射的光都是平行光，只要在两个
平行镜之间的景物都应该可以看到
潜望镜的原理
加 深 了 解 ， 小 动 画
潜望镜的原理
制作潜望镜
制作潜望镜
牙膏盒相对的两面切 一个正方形的洞
剪掉牙膏盒的两端， 放入镜片
插入第一个牙膏盒， 进行组装
简易潜望镜做好了
让我自己做个潜望镜吧，不断的改进，把制作的过程记录下来
制作潜望镜
潜望镜的应用
潜望镜的应用
潜望镜不只是应用在潜艇上，它还 可以应用在很多的其它设备上，在很多 行业，小小的潜望镜发挥着它的巨大作 用。
20 21
潜望镜的秘密
目录
潜望镜的历史 制作潜望镜
潜望镜的原理 潜望镜的应用
潜望镜的历史
潜望镜的历史
潜望镜是指从海面下伸出
海面或从低洼坑道伸出地面，
用以窥探海面或地面上活动 概念
的装置。 常用于潜艇，坑道和坦克
内用以观察敌情
潜望镜的历史
世界上最早记录潜望镜原理的
古书是汉代初年成书的《淮南万毕
20 22
感谢聆听
而且对潜望镜的原理也有相当
的认识。如唐代路德明在《经 典释文》里的注解《庄子·天下
历史
篇》时说：“鉴以鉴影，而鉴以
有影两鉴相鉴，则重影无穷。”
意思是：一面镜子的反射 光线遇到另一面镜子，就变为 入射光线，又经过在一次反射； 两镜之间经过几次反复，镜中 不仅有实物的像，还有像的像， 因而能看到许多的像。
99潜望镜的秘密
实践 你能根据潜望镜的内部 结构，画出光在潜望镜 里的传播路线吗？
平面镜反光性质
潜望镜是通过右图 所示的管子的上下拐 角处各安装一个平面 镜，两块平面镜互相 平行，都跟水平方向 成45度角，影象通过 两次折射使下面的一 方就可以看到上面的 影象。
谈一谈: 潜望镜会有什么作用？
潜望镜是军事上于侦察的仪 器。利 用 潜 望 镜 能 在 隐 蔽 的 地 方 看 清 敌 人 阵 地 的 情 况。
平面镜 反射光 45度角
A
B
1.你知道左图中的美国鬼子正在干什么吗？
对！正在用潜望镜观察海面。
2.右图是潜望镜的工作原理图，你能说出图中 A、B 分别是什么吗? 是平面镜
小组讨论 1、潜望镜里的两片镜子 是怎样放的？ 2、为什么这样放？ 3、你能画出它的结构图 吗？
镜 子
镜 子
潜望镜里面只有两片平 面镜。 上面倾斜着放着一片， 镜面朝下；下面也倾斜着 放着一片，镜面朝上。
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思考
• 潜望镜应用在什么地 方？
潜水艇上的潜望镜
潜水艇里的视野
水下潜望镜
坦克潜望镜
陆用潜望镜
舰船用潜望镜
管道潜望镜
潜水艇里的视野
战壕用潜望镜
相机内的潜望镜
自制简易潜望镜
工具/原料
• 牙膏盒2个、镜子2块、透明胶、双面 胶 • 剪刀、小刀
让我们自己也做个潜望镜
步骤：将一个牙膏盒从中剪开，剪成如图状。装
青岛 版 五 年 级 科 学 下 册
潜望镜的秘密
这都使用了一些什么镜？
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潜望镜
是指从海面下伸出海面或 从低洼坑道伸出地面，用 以窥探海面或地面上活动 的装置。其构造与普通地 上望远镜相同，唯另加两 个反射镜使物光经两次反 射而折向眼中。潜望镜常 用于潜水艇，坑道和坦克 内用以观察敌情。
《潜望镜的秘密导学案-2023-2024学年科学青岛版》
《潜望镜的秘密》导学案第一课时导学目标：通过学习《潜望镜的秘密》，学生能够理解小说中描写的人物与事件，深刻领会作者想要表达的主题和情感，培养学生对文学作品的理解和分析能力。
导学内容：第一部分：导入导学活动一：导读小说《潜望镜的秘密》，了解小说背景及作者简介。
导学活动二：结对讨论，根据小说封面、标题等线索，猜测小说内容和主题。
第二部分：学习导学活动三：阅读小说第一章，并回答以下问题：1. 小说中主要描写了哪些人物？2. 他们之间有怎样的关系？3. 小说中的“潜望镜”指的是什么？导学活动四：小组讨论，分析小说中的情节发展，讨论作者描绘人物的手法和技巧。
第三部分：深化导学活动五：思考小说中的主题是什么？作者通过人物和情节传达了怎样的情感和思想？导学活动六：分组展示，每组选择一个片段进行朗读，讨论其中的隐含意义和象征意义。
第四部分：总结导学活动七：结对分享，总结本次学习的收获，表达对小说《潜望镜的秘密》的看法和认识。
扩展阅读：探讨类似题材的文学作品，比较不同作者的创作手法和主题表达。
教师点拨：通过本次学习，学生可以感受到文学作品的魅力，培养对文学的热爱和认知，提升阅读理解能力和审美素养。
希望同学们能够在学习中不断探索，不断提升。
第二课时导学目标：1. 了解《潜望镜的秘密》的作者、主要内容和背景。
2. 理解小说中的主要人物性格特点和情节发展。
3. 分析小说中的主题和意义。
4. 增强学生的阅读理解能力和分析能力。
导学重点：1. 作者及其作品背景。
2. 小说中的主要人物及其性格特点。
3. 小说情节的发展和主题的阐释。
4. 阅读思考题的讨论和分析。
导学内容：一、作者介绍《潜望镜的秘密》是日本作家星新一的代表作之一，他是日本著名的科幻小说家，擅长创作悬疑、奇幻和惊悚小说。
星新一的作品常常具有独特的想象力和引人入胜的情节，深受读者喜爱。
二、作品背景《潜望镜的秘密》是一部融合了科幻和推理元素的小说，讲述了一个神秘的潜望镜，可以看到过去和未来的故事。
小学科学3《潜望镜的秘密》教案
小学科学3《潜望镜的秘密》教案标题：探索潜望镜的奥秘——小学科学3《潜望镜的秘密》教案引言：《潜望镜的秘密》是小学科学3中探索视力和光学原理的重要课程之一。
通过本课，学生可以了解潜望镜的原理和应用，并培养他们的观察和推理能力。
本文将针对这个教案，详细介绍教学目标、教学内容、教学方法和教学评估的具体安排和实施方式。
一、教学目标：1. 理解潜望镜的原理和结构，了解它的作用和应用。
2. 培养学生观察和推理的能力，学会使用潜望镜观察和辨认远处的物体。
3. 增强学生的科学探究意识，培养他们的科学思维能力。
二、教学内容：1. 潜望镜的结构和原理。
2. 如何使用潜望镜观察远处的物体。
3. 潜望镜的应用领域。
三、教学方法：1. 图片展示法：通过图片展示潜望镜的结构和原理，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 实物观察法：将潜望镜实物带到课堂，让学生亲自观察和操作，加深他们的理解。
3. 观察实践法：通过户外活动，让学生运用潜望镜观察远处的物体，培养他们的观察能力。
4. 案例分析法：通过真实的案例，让学生了解潜望镜在航海、天文观测等领域的应用。
四、教学评估：1. 口头问答：教师通过提问学生的方式，检查他们对潜望镜的结构和原理是否理解。
2. 实际操作：教师组织学生使用潜望镜观察远处的物体，并评估他们的观察和推理能力。
3. 讨论小组：学生分组讨论潜望镜的应用领域，并向全班汇报他们的发现和结论。
五、教案实施：1. 导入：通过一个问题或者故事引发学生对潜望镜的兴趣，激发他们的思考和探索欲望。
2. 讲授：展示潜望镜的结构和原理，帮助学生了解它是如何让远处的物体看起来更清晰的。
3. 操作：将实物潜望镜逐个递给学生，让他们亲自观察和操作，感受潜望镜的特点和效果。
4. 指导：教师引导学生使用潜望镜观察远处的物体，并指导他们如何调节潜望镜，使画面更清晰。
5. 活动：带领学生到户外进行观察实践活动，让他们运用潜望镜观察校园里的物体。
6. 讨论：学生分组讨论潜望镜的应用领域，展示他们的发现和结论。
【学习实践】《潜望镜的秘密》五年级科学教案青岛版
《潜望镜的秘密》五年级科学教案青岛版www.5y一、教学目标.过程与方法：能提出进行探究活动的大致思路；通过对潜望镜内部构造的研究，使学生能利用语言、文字、绘图等方式表述研究过程和结果；通过课前搜集和整理有关潜望镜的资料里学生学利用书记及其它信息源获取信息。
2.情感态度与价值观：通过制作潜望镜的活动，使学生学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人的劳动成果；愿意合作交流；积极查阅资料，关心新科技、新发明。
3.知识与技能：认识平面镜反光性质的应用；会制作简易潜望镜。
二、教学重点对潜望镜内部构造的研究。
三、教学难点培养学生的制作能力。
四、教学准备制作潜望镜的材料。
五、教学过程一）【课前预习】我们生活之中哪些地方用到了潜望镜？你猜想它是什么原理造成的？二）【实验（观察）探究】1.玩一玩我们的潜望镜，认真观察他是什么原理？2.我想它的原理可以用下图表示出来（课本上画下来）课题8：潜望镜的秘密课题8：潜望镜的秘密课题8：潜望镜的秘密三）【实验活动展示质疑】（一个组一名发言人进行展示，同伴进行补充。
其他组可以提问质疑）将自己画的示意图展示给全班的同学，向全班讲解潜望镜的工作原理。
四）【制作活动】用纸盒制作一个潜望镜.介绍制作工具：订书机，胶带，镜片（2），纸盒2.介绍制作方法：还有什么制作方法呢？同学们讲你的搜集的资料给大家介绍一下。
3.学生开始分别进行制作。
4.玩一玩，我们的潜望镜。
五）检测（5分钟）．制作一架潜望镜最少需要（）块镜片。
A．3B．2c．42．某同学想看到自己脑后的头发，他需要（）面镜子。
A．1B．3c．23．说一说潜望镜里的镜片是（）。
A．平面镜B．凹面镜D．凸面镜4．潜望镜是利用的什么原理制成的。
5．试着画出潜望镜的剖面图，注意画出光的传播路线。
六）拓展：设计一个可以看到四面八方的潜望镜板书设计8.潜望镜的秘密平面镜的反射原理。
www.5y。
《潜望镜的秘密》教学反思
《潜望镜的秘密》教学反思第一篇：《潜望镜的秘密》教学反思在进行本节课的教学活动中，我首先让学生了解潜望镜。
认识潜望镜。
以及潜望镜这种工具在现在的应用。
同学通过了解潜望镜的在各个方面的作用，产生了对潜望镜的极大的兴趣。
这个时候，学生就会产生强烈的了解和制作潜望镜的愿望。
这个时候老师适时的提出问题，潜望镜的工作原理是什么？这样学生就会非常的感兴趣的去探究这个问题。
在探究的过程中，可以采用解暗箱的方式进行。
将老师制作的潜望镜进行拆开，然后研究其中的元部件，通过研究元部件，试者用所学的知识进行解释其中的原理。
我想这个过程是可以在学生用老师潜望镜进行观察就可以很快的进行解决。
学生解决潜望镜的原理，之后就是学生进行制作潜望镜。
在制作的过程中，我教授了学生一种方法，然后让学生放手进行制作。
在制作的过程之中，学生的方法还是有和我的不同。
这展示学生的解决问题的能力的提高。
总之在整个的学习的活动之中，学生还是比较喜欢研究和制作的。
第二篇：《潜望镜的秘密》教学设计《潜望镜的秘密》教学设计教材分析本课以军事上常用的潜望镜为研究对象，通过研究与分析、表达与交流使学生认识到潜望镜的内部构造及作用，进一步认识平面镜在军事及生活中的应用，使学生认识到科学技术的重要性，激发学生学科学、用科学的热情。
活动准备：教科书用文字提示所要研究的内容：“潜望镜很有趣，准备材料来研究吧”。
利用图片展现了课堂探究中制作简易潜望镜的材料，进一步培养学生对镜子有关问题的探究兴趣及利用废旧材料开展小制作的习惯，进而渗透节约资源和合理利用资源、废旧材料再利用的意识。
材料准备的过程也是初步探究的过程，为课堂探究提供依据，做好铺垫。
活动过程：活动：研究潜望镜，我们能发现什么秘密？包括四个环节。
一是通过教科书中提供的潜望镜的资料卡及潜艇用潜望镜、陆军用潜望镜两组图片，引导学生交流搜集的有关潜望镜的文字及图片资料，初步了解潜望镜在军事上的用途。
资料卡重在让学生了解潜望镜的用途及展现真实潜望镜的样子，从而对潜望镜建立整体认识。
小学科学《潜望镜的秘密》优质课件
课堂练习
1．制作潜望镜需要（Ａ）
A．平面镜
B．凸透镜
2．潜望镜里面的平面镜成（Ａ）度角放置平面镜。
A．45度
B．60度
C．90度
D．180度
11
课堂总结
今天有什么 收获？快来和大 家分享一下吧！
12
谢 谢 观 看！
5
小孔
平面镜 小孔
平面镜 入射光线
平面镜
进入眼睛
平面镜
6
做个潜望镜
1．将牙膏盒剪成三段。
2．将另一个牙膏盒上表面 右端和下表面左端剪去卡纸。
7
左表面
右表面 ３．将左右表面卡纸剪下来。
４．将两端牙膏盒粘到另一个 剪去上下表面的牙膏盒上。
8
４．将平面镜插入牙膏盒内。
9
玩一玩自己的潜望镜吧！
10
潜 望 镜 的 秘密
新课导入
老师在教室外依然可以 看到你们的一举一动，信吗？
2
内部结构 工作原理
制作材料 有什么作用
3
研究潜望镜ຫໍສະໝຸດ 小孔平面镜 小孔平面镜
4
实验小提示
实验前请与小组成员说说你的实验打算。 小组成员间明确分工，不要争抢材料。 对于研究的过程和结果你可以通过写一写、画一画 等方式表述。
“潜望镜的秘密”教案
潜望镜的秘密一、教学内容分析：1、整体把握：小学阶段“光的传播”这一主题一般涉及的内容包括：光的直线传播、光的反射、光的折射、光的色散等。
课程标准的要求：初步了解光的反射现象，了解常用的光学仪器的主要构造及作用。
2、结构把握教材中本课时的主要内容与活动安排包括三方面的内容，他们是层层递进的：（1）通过潜水艇的潜望镜引入（2）拆开看潜望镜的内部结构，探究为什么有两块平面镜（3）制作、玩简易潜望镜，探究光在潜望镜中的传播。
3、要点把握本科的内容要点是认识潜望镜的结构，知道潜望镜是利用光的反射原理制成的。
二、学生分析（1）学生的已有认识：通过第一阶段关于光、镜子、影子的学习，学生对光的直线传播、镜子能反光已有一定的认识（2）学生的生活经验：部分学生生活中注意过镜子反射光的现象，但对反射传播方向一般关注较少。
有的同学可能玩过潜望镜，但一般只知道其功能，不知道其原理。
（3）学生的认知水平:4年级的学生处于具体形象思维逐步向抽象思维转变的过程，虽有一定的抽象思维能力，但离不开具体形象。
由于光路平时是不可见的，因此教师在教学中还应在具体操作体验的基础上通过图示方法把光的反射路线直观表达出来，发现其规律特点，并且借助画图推测、理解潜望镜的结构和原理。
（4）学生可能出现的问题和困难：学生对影响光的反射方向的因素的关注和理解、对二次反射中光路变化的理解和描述存在障碍；学生对视觉的形成（光进入眼睛—看到影像）还不了解，此内容将在5年级时学习，这也会对学生学习潜望镜原理（光路传输过程）产生一定障碍。
学生可能会认为光是从眼中出发，照到物体上从而看到物体的（前概念）。
三、教学目标（1）通过实验操作，初步了解光的反射，能绘制简单的光线反射图，并初步感受通过改变镜面角度可以改变光的反射角度。
（2）通过观察、推测、模拟等手段，探究潜望镜的内部构造和基本原理，能绘制出光在潜望镜中的传播路线，能知道潜望镜是利用平面镜对光的反射原理制作的。
5-8潜望镜的秘密
课外拓展： 我们来设计可以看到四面 八方的潜望镜吧。
请你猜一猜 潜望镜里面有什么呢？
请你做一做
1.玩一玩：用潜望镜玩一玩“隔桌找物”的游戏。 2.看一看：打开看看里面的结构看一看，并画下 来，与我们刚才的猜想比较一下一样吗？ 3.动一动：试着改变镜子的角度，看一看，还能 看到高处的物体吗？ 4.想一想：你是怎样从低处看到高处的物体的？
观察记录表
观察探究 平面Leabharlann 数量平面镜特点潜望镜的结构、原理
光的传播路线
平面镜
45°角
-
平面镜
45°角
舰船用潜望镜
观察各种潜望镜
潜 水 艇 上 的 潜 望 镜
观察各种潜望镜
陆军潜望镜
相机内的潜望镜
观察各种潜望镜
坦克潜望镜
管道潜望镜
现代的潜望镜制造商应用微光夜视 、红外热成像、激光测距、计算机、 自动控制、隐身等光电技术的最新成 果，开发出新一代光电潜望镜。 • 美国海军最近开发的全景潜望镜也 值得我们关注。 • 美国海军正在研究的潜艇水下摄像 机系统，称之为“虚拟”潜望镜。虚 拟潜望镜技术还可以在最大程度上减 少潜艇与水面舰船碰撞的概率。
青岛版科学五年级下册
8 潜望镜的秘密
潜望镜是 指从海面下伸 出海面或从低 洼坑道伸出地 面，用以窥探 海面或地面上 活动的装置。 常用于潜水艇， 坑道和 坦克 内用以观察敌 情。
1897年，莱克建造了一艘采用双壳设计的潜艇。 当时所有的潜艇潜水后只能盲目地行驶，只有当潜 艇升到接近水面时，才能够通过舷窗看到水面的情 况。莱克设想制造出一种既不易让敌人发现，又可 以在水下看到水上情况的仪器安在潜艇上。1902 年某一天，他偶然地找到了正确的组合。他希望看 到的街道和海港清晰地展现在他眼前。后来，他又 去约翰·霍普金斯大学找一位光学教授合作，终于 找到了正确的组装方法。他把它装在他制造的潜艇 上，这就是后来固定的和可旋转的潜望镜的前身。 至此，潜艇才第一次有了眼睛，再也不用在水下的 黑暗中盲目游动了。
小学科学3潜望镜的秘密(教案)
小学科学3潜望镜的秘密（教案）一、教学目标1.了解潜望镜的结构和原理。
2.能够正确使用潜望镜观察远处物体。
3.了解潜望镜在实际生活中的应用。
二、教学准备1.潜望镜模型或实物。
2.黑板、彩色粉笔、橡皮。
3.幻灯片或图片展示设备。
三、教学过程Step 1 引入新课1.教师展示潜望镜模型或实物，激发学生对潜望镜的兴趣。
2.提问：“你们见过潜望镜吗？它是用来做什么的？”鼓励学生积极回答。
3.引出本课的话题：“今天我们将学习有关潜望镜的一些知识，一起来探索潜望镜的秘密吧！”Step 2 探究潜望镜的结构和原理1.教师通过幻灯片或图片展示设备介绍潜望镜的结构和原理。
重点讲解潜望镜由目镜、物镜和两个透镜组成的结构，并说明两个透镜的作用。
2.让学生观察潜望镜模型或实物，对比实物和幻灯片上的结构，帮助学生理解潜望镜的构造。
Step 3 潜望镜的使用方法1.教师向学生演示如何正确使用潜望镜。
首先，调整潜望镜的目镜和物镜，使其对焦。
然后，学生应将潜望镜对准远处的物体，通过目镜观察物体。
2.让学生分组进行操练，相互观察远处的物体，并纠正使用潜望镜的错误方法。
Step 4 潜望镜的应用1.教师引导学生思考潜望镜在实际生活中的应用。
例如，军事侦察、天文观测等领域都使用到潜望镜。
2.组织小组活动，让学生自由讨论并列举出潜望镜的更多应用场景。
Step 5 潜望镜的秘密1.通过讲解，引导学生发现潜望镜的秘密所在。
潜望镜之所以能够观察到远处的物体，是因为它使用了两个不同功能的透镜，目镜起到放大物体的作用，而物镜起到聚焦远处物体的作用。
2.让学生通过观察实物或实验，进一步加深对潜望镜秘密的理解。
Step 6 小结归纳1.教师带领学生回顾本节课所学内容，重点强调潜望镜的结构和原理。
2.鼓励学生互相分享自己的学习成果，对于不理解的地方提问。
四、巩固练习1.布置练习题，以检验学生的掌握程度。
例如：“潜望镜是如何观察远处物体的？请写出你的答案。
科学《潜望镜的秘密》课件
潜望镜的未来发展趋势
智能化
随着人工智能技术的发展，潜望 镜将逐渐实现智能化，具备自动 识别、目标跟踪等功能，提高观
测效率和准确性。
多功能化
未来的潜望镜将具备更多功能， 如红外感知、热成像、多光谱观 测等，提高其在复杂环境下的观
测能力。
轻便化
为了更方便携带和使用，潜望镜 将逐渐实现轻量化设计，采用新 型材料和制造工艺，提高其便携
由于两个平面镜相互垂直，光线在经过两个平面镜反射和折 射后，方向发生了90度的变化，使得观察者能够看到与原光 线平行的视野。
潜望镜的种类
01
02
03
民用潜望镜
主要用于水下观测和军事 侦察等场合，通常采用简 单的平面镜结构。
军用潜望镜
具有复杂的光学系统和多 种功能，如夜视、红外探 测等，主要用于军事侦察 和作战。
科学《潜望镜的秘密》课件
汇报人： 日期:
• 潜望镜的概述 • 潜望镜的构造和工作原理 • 潜望镜的历史和发展 • 潜望镜的实验和制作 • 潜望镜的创新应用和未来发展 • 总结与回顾
01
潜望镜的概述
潜望镜的定义
01
潜望镜是一种光学仪器，通过改 变光线的方向，使人可以从低处 看到高处，或从暗处看到明处的 景象。
潜望镜的设计和制造需要多学科协作，需 要具备团队合作能力和沟通能力，与不同 专业的人员合作完成项目。
06
总结与回顾
总结潜望镜的主要知识点
潜望镜是一种光学仪器，通过 改变光线路径，将光线反射到 不同的方向，从而实现在隐蔽 处观察目标的目的。
潜望镜由两个相互垂直的平面 镜组成，通过平面镜的反射和 折射原理实现观察效果。
我们期待潜望镜在未来能够为人类带来更多的便利和创新，为科学领域的发展做出更大的贡 献。
《潜望镜的秘密》
第二单元 我们怎么看到物体
8.潜望镜的秘密
（第1课时）
潜水艇在水下很深的的地方航行，为什么还能看见水面上的 船只呢？
原来潜水艇有 一个很好的眼 睛-----潜望镜
潜望镜
是指从海面下伸出海面或 从低洼坑道伸出地面，用 以窥探海镜相同，唯另加两 个反射镜使物光经两次反 射而折向眼中。潜望镜常 用于潜水艇，坑道和坦克 内用以观察敌情。
课堂达标
• （一）画龙点睛 • 1、潜望镜是利用平面镜能改变光的 原 理制成的。 • 2、制作简单的潜望镜最少需要 平面镜。 • 3、两面镜子可以让光转 弯。 • （二）取出珍宝 • 1、制作潜望镜需要（ ） • A、平面镜 B、凸透镜 • 2、潜望镜里面的平面镜成（ ）度角放置平面镜。 • A、45度 B、60度 C、90度 D、180度
作业： 课下合作试着制作简易潜望镜
舰船用潜望镜
战 壕 用 潜 望 镜
管道潜望镜
合作探究交流：
打开看看里面有什么？
通过探究，你发现潜望镜有什么秘密？
我发现潜望镜里有两块相 互平行的、镜面相对的平面镜， 与观察方向成45度角。
平面镜反光性质
潜望镜的秘密
• 因为平面镜反射的光是平行光。 • 潜望镜中利用了两块平行的平面镜将 光线两次镜面反射。 • 所以每次反射的光都是平行光，只要 在两平行镜间都应该可以看到。
小学科学五年级上册科学教案13《潜望镜的秘密》青岛版
小学科学五年级上册科学教案13《潜望镜的秘密》青岛版潜望镜的秘密——揭开海洋探秘的神奇工具潜望镜是一种神奇的工具，我们可以用它来观察远处的东西。
它可以帮助我们发现大海中的神奇生物和美丽景色。
让我们一起来揭开潜望镜的秘密，了解它是如何帮助人们进行海洋探秘的。
首先，让我们来了解一下潜望镜的原理。
潜望镜的原理与眼镜类似，可放大远处的物体，使我们能够清晰地看到它们。
潜望镜内部由凸透镜和凹透镜组成。
凸透镜可以将光线聚焦，而凹透镜则可以将光线分散。
通过调节潜望镜的焦距，我们可以让视野变得更加清晰。
当我们使用潜望镜观察远处的物体时，我们需要站在高处，例如海滩的悬崖上或者船上的甲板上。
然后将潜望镜对准我们想要观察的目标。
通过调节潜望镜的焦距和眼睛的位置，我们可以逐渐看清远处的景物，就像是将它们放大到我们眼前一样。
这样，我们就可以清晰地观察到远处的船只、岛屿、海洋生物等。
潜望镜的使用还需要一些技巧。
例如，我们应该保持潜望镜的镜片清洁，否则灰尘和污垢可能会影响我们的观察效果。
另外，我们还需要稳定地握住潜望镜，这样才能避免手部的晃动对我们的观察造成干扰。
同时，我们还可以使用脚架或者固定在船上的支架来固定潜望镜，以确保观察的稳定性。
使用潜望镜进行海洋探测可以帮助我们了解海洋生态系统的奥秘。
在海洋中，有着许多种类繁多的生物，如鱼类、海龟、海豚等，它们生活在不同的水层，拥有不同的生活习性。
使用潜望镜，我们可以在海面上观察到飞翔的海鸟，看到游弋的鱼群，追随着跃出水面的海豚，感受它们与自然的亲密接触。
除了观察海洋生物，潜望镜还可以帮助我们观察海底的景观。
海洋中有许多美丽的珊瑚礁，以及各种各样的海底山脉和峡谷。
使用潜望镜，我们可以透过水的层层筛选，让我们看到水下世界的美丽景色。
远离海岸线的深海也是另一个令人好奇的地方，使用潜望镜，我们可以窥探深海中隐藏的奥秘。
另外，潜望镜还可以帮助我们进行海上救援行动。
当遇到紧急情况时，例如漂流的船只、落水的人员等，潜望镜可以帮助我们在远处快速发现并提供援助。
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我的猜想
1、潜望镜里面有什么？ 镜子 2.潜望镜要从低处看到高处的物体，至少要几 片镜子？ 两片
小组讨论 1、潜望镜里的两片镜子是 怎样放的？ 2、为什么这样放？ 3、你能画出它的结构图吗？
镜 子
镜 子
实践 你能根据潜望镜的内部 结构，画出光在潜望镜 里的传播路线吗？
思考
潜望镜应用在什么地
8.潜望镜的秘密
五年级下册 李西成
要求： 1、蹲在桌下，想办法看到桌子 上的东西。 2、在游戏的过程中，谁都不能 站起来。 3、你可以利用手中的工具。
“隔桌找的。1897年，莱 克建造了一艘采用双壳设计的潜艇。当时所有的潜 艇潜水后只能盲目地行驶，只有当潜艇升到接近水 面时，才能够通过舷窗看到水面的情况。莱克设想 制造出一种既不易让敌人发现，又可以在水下看到 水上情况的仪器安在潜艇上。他买来一大堆各式镜 子，试着制造。1902年某一天，他偶尔地找到了正 确的组合。他希望看到的街道和海港清晰地展现在 他眼前。后来，他又去约翰· 霍普金斯大学找一位光 学教授合作，终于找到了正确的组装方法。他把它 装在他制造的潜艇上，这就是后来固定的和可旋转 的潜望镜的前身。至此，潜艇才第一次有了眼睛， 再也不用在水下的黑暗中盲目游动了。
方？
潜水艇上的潜望镜
使用潜望镜观察
潜水艇里的视野
潜水艇里的视野
战壕用潜望镜
相机内的潜望镜
自制简易潜望镜
拓展活动
用准备好的材料做一 个简易的潜望镜。
回顾知识 1、潜望镜的结构。 2、光在潜望镜里的传播 路线。 3、潜望镜的利用。