人教版2018-2019学年初一历史上册开学第一课公开课课件

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人教部编版七年级历史上册开学导言课课件(共14张PPT)

来自三、H—How？怎样学习历史
兴趣+ 方法
读
温
听
历学史学习习方方法法
记
写
讲
几点要求：
1. 课前准备：人到，心到，书本文具到
2. 课堂上：专注听，大胆发言，认真参与
3 .课下：认真复习，构建知识网络，按时按质量完成作业。
Home 中 work 国
历史朝代顺序歌
夏商与西周，东周分两段：春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，王朝至此完。
中国历史分期图解
原始社会奴隶社会
封建社会
半殖民地半封建社会
社会主义社会
距今约 170万年
公元前公元前 2070年 476年
先秦时
期公元前 221年
中国古代史
1840年 1949年至今
中国近现代史
开学第一课——
W+W+H
What? Why? How?
一、W—What?
《说文解字》：；历史
历史指 1、过“去历发”生—的—过事也物，传也。 2、指人们对过去事实的有意识、有选择的“记史录”——记事者也。
合作探究:谈谈我们身边的历史(家乡的风土
人情、文物古迹、历史名人等等？
二、W──why？为什么要学习历史？
范冰冰想当“刘胡兰”
“如果赶上抗日战争时代，我一定会成为刘胡兰式的人物，拼死保卫国家”
• 史实：刘胡兰非抗日英雄刘胡兰生于1932年，曾任山西文水县云周西村妇救会干部，积极领导土地改革和支援前线的革命活动。 1947年1月12日，军阀阎锡山所在部队发动袭击，刘胡兰被捕后就义，时年仅15岁。

初一历史开学第一课优秀课件

２：象征“记载”，像一只手持笔，在史册上书写．
３：在西方，多数语言的“历史”一词源出自希腊语“historia”，原义为“调查、探究”。比如英语的history。
历史是什么?
一是指过去发生的事实（客观）
二是指人们对过去事实有意识、有选择的记录。（即历史带有一定的主观性）
火眼金睛
我们身边的历史中颛华顼第故一郡龙
三好学生
好看
好说
好想
历史学习五大法宝
笔记
预习
作业
兴趣
复习
历史学习的三核心六要素
人
物
事
when where who what how why 时间地点人物事件方式原因
公元是“公历纪元”的简称,是国际通行的纪年体系。以传说中耶稣基督的生年为公历元年。往前推算就是公元前多少年，往后推算就是公元多少年。
南海仲裁事件
合作探究
1、菲律宾认为南海的岛屿是他们的领土，你认为对吗？
2、如果认为上述观点不对，你怎么证明自己的观点？
历史明证
西汉初期长沙国深平防区地形图（距今2000年）
《南海诸岛位置图》 1947年
历史可以为现实提供依据，维护国家的利益。
历史怎么学?
How to study history
3、公元256年到公元475年有多少年？ 475-256=219
初中历史学什么？
初一历史：中国古代史初二历史上册：中国近代史初二历史下册：中国现代史初三历史上册：世界近代史初三历史下册：世界现代史
初一历史上册学什么
远古人类的诞生，文明肇始于华夏。三皇五帝的传说，国家出现夏商周。春秋五霸的显扬，战国七雄的混争。大统一归秦两汉，三国开战两晋延。

七年级历史开学第一课课件

叁如何学史
叁如何学史（一）初中历史课程体系
（三）历史学习六要素
何人 who
历史要素
何时 whe
n
何地 wher
e
何事
如
何因
what
何 ho
why
w
戚继光抗倭 √
（明初开始，倭寇对中国沿海进行侵扰，从辽东、山东到广东漫长的海岸线上，岛寇倭夷，到处剽掠，沿海居民深受其害。）
嘉靖四十年（1561年），倭寇大举侵犯台州，戚家军大破倭寇于浙江临海，九战九捷。嘉靖四十二年（1563年），与福建总兵俞大猷、广东总兵刘显等创平海卫大捷。从此倭患终被荡平。
贰为何学史
贰为何学史
导演:鞠觉亮编剧:温豪杰首播:2011年
剧情:《新水浒》中宋江为躲避追逃，跑进了一片玉米地。
网评:看到这段时我惊呆了,玉米是明朝时才从南美洲传入的啊，时空错乱了?
贰为何学史
导演:吴锦源编剧:于正首播:2010年
剧情:汉朝小皇帝刘恭背《三字经》
网评:《三字经》被明清两代学者认为是宋代或之后才成书，小皇帝玩穿越游戏吗?
划书
①序号化（一/（一）1/(1)/①/a ） ②标注关键词
注 ③考点下划简单直线，大段文字可以
意用括号
事 ④在相应位置补充拓展知识
项 ⑤对导学案答案进行批改与订正
叁如何学史（四）课堂是学习历史的中心阵地
3.课后复习，保质保量，完成作业（《做题建议：认
真读题，勾画出关键词，保留做题痕迹，认真作答，独立完成》）
东周
中国古代史朝代更替
封建社会
BC47 5
公元前770年，周平王迁都洛邑(今洛阳)，东周开始。在时间的

七年级历史开学第一课人教版精品课件

公元纪年
“公元纪年”包括公元、世纪和年代。
公元
世纪（1世纪=100年）
1年--------99年 100年--------199年 900年--------999年 1000年-------1099年 1100年-------1199年 1900年-------1999年 2000年--------2099年
烦恼时，友情如醇绵的酒；痛苦时，友情如清香的茶；快乐时，友情如轻快的歌；孤寂时，友情如对饮的月…… 友情是一汪温泉，是共同烦恼和喜悦的点点滴滴，最后汇聚成一条友情的河，在生命里潺潺不息。
友情是一缕轻柔的风，是懊恼时送来的缕缕畅意，是烦闷时真诚互吐的心曲，是节日时互赠的声声祝语……那时的友情，是一卷明朗的画，无论何时想起都清爽亮丽；是生命里郁郁葱葱的树木，一年四季常青。一个人的天空是狭小的、单调的。友情织成的天空，是广阔的，也是灿烂的。友情能给你的生活增添情趣，让你更多的洞悉外面的世界。友情是一股互助的动力，是互相欣赏的知己。是成功时的互相致意，是失败时永恒的鼓舞，是一曲豪迈的歌，何时唱起都激昂如昔。友情，又像是一杯浓浓的咖啡，是成熟后的淡淡的香醇与苦涩，是愚人节一个善意的玩笑，是生日时的那一句：生日快乐！你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心。友情，有时是一种无声的陪伴，是桌子前的两两对坐，无言亦是懂得。友情是一处温暖的海港，静静地接待疲惫的你靠岸。
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生，不堪论，年华将晚易失去，听几首歌，描几次眉，便老去。无论天空怎样阴霾，总会有几缕阳光，总会有几丝暗香，温暖着身心，滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月，把心事写就在素笺，红尘一梦云烟过，把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色，当冰雪消融，自然春暖花开，拈一朵花浅笑嫣然。听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故事，试图找回曾经的踪迹，却渐渐明白了流年，懂得了时光。过去的沟沟坎坎，风风雨雨，也装饰了我的梦，也算是一段好词，一幅美卷，我愿意去追忆一些旧的时光，有清风，有流云，有朝露晚霞，我确定明亮的东西始终在。静静感念，不着一言，百转千回后心灵又被唤醒，于一寸笑意中悄然绽放。

新人教版七年级上册历史开学第一课精品PPT课件

在《通往财富自由之路》中，笑来先生有一段对财富的精彩描述：人类真正认识市场的好处不过两三百年，而真正研究经济的运作规律迄今也不过300年，而人类对投资理财的探索，只不过200多年才开始的，对于概率和复利这样认知和应用也不到100年左右。根本称不上经验丰富。
谢谢欣赏很多人还在使用老祖先遗留下来的模型，什么都要及时获取。那些通过赌博想要一夜暴富的人，那些把买彩票当成改变自己命运的人，那些刚起步就想一蹶而就的人，那些一直寻找武功秘籍、一旦习得、功力大涨、想要天下无敌的人。人们太想一瞬间以弱变强，以一个成功者的形象出现在人们面前，灼灼生辉，光芒四射，受万人敬仰。
他问我：“看有没有熟悉的朋友，帮孩子联系联系。”我问他：“孩子究竟要找什么样的工作？”他说：“没啥要求，工资高一点，离家近一点，最好能一步到位。孩子性格内向，不想来来回回折腾。”
我听后苦笑：“要求是不怎么高，但这样的工作还真不好找。”和朋友聊完天后，有那么几个词语在我的脑海里，“工资高一点，不想再折腾。”随后，我确实被这几个词吓到了，并且惊了一身冷汗。
拥有这种心态和思想的人有两类：一类如巨婴、妈宝男、或者即将退休的体制内工人；一类如赌徒、异想天开、或者走投无路的人。无论如何，我不能把“工资高一点”、“一步到位”这样的词，和一名名牌大学生联系在一起。
我只是觉得，人的改变是需要一个过程。甚至有些过程是我们成事成功的必经之路。无论是增长见识也好，还是作为试错也好，都是人生最最宝贝的财富。最后这些经历都会刻在我们的记忆里，会让我们越走越快，越干越轻松，毕竟很多坑已经踩过。
探究：为什么学习歷史? Why should we study
history
社会需要
1、历史架起沟通桥----社会需要陌生人交流时，喜欢找都认识的人为话题。国家与国家之间的交往，也需要有共同的历

初中历史开学第一课人教版 PPT课件图文

质疑，对历史问题可以有多角度的理解。
历史规律——灵魂历史线索——筋骨历史概念——细胞历史史实——血与肉
历史课我的要求
1、信任与喜欢。 2、带全学习用品：
（1）课本（2）地图册（3）练习册（4）学习用品
赠言： 1、昨天是历史，明天是神话，只有今天是礼物。 2、怕苦，苦一辈子；不怕苦，苦半辈子！———李敖 3、把你的脸迎向阳光，就不会有阴影！ 4、“兴趣是最好的老师”
开学第一课奎屯市一中李新亮
教学目标
1、历史是什么？ 2、为什么学习历史？ 3、如何学习历史？
合作探究
１、历史是什么？
你思我想
拓展延伸
历史是: ①故事; ②历史课本; ③历史学家写的史书; ④普及历史读物或者历史影视剧······ ⑤汉---许慎《说文解字》云：
“历，过也，传也。史，记事者
合作探究
２、为什么学习历史？
你思我想
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理之学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。
——培根历史是最让人清醒的教科书毛泽东
忘记历史就意味着背叛 ——列宁灭人之国，必先去其史 ——龚自珍
我们从历史中学到的唯一东西是我们没有从历史中学到任何东西。
赠言：历史课，我们站在同一起跑线上！量变决定质变！过程决定结果！我能行！让我们共同努力，体会学习历史的快乐！
你收我获：
谢谢，再见！
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。共勉，早安！3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。【1】当你宽恕的时候，等于释放了一个囚徒，然后你会发现，那个囚徒就是你自己。对的那条路，往往不是最好走的。可能等你过完自己的一生，到最后却发现了解别人胜过了解你自己。你学会观察他人，但你从不观察自己，因为你在与孤独苦苦抗争。有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。在这个世界上，不要太依赖别人，因为即使是你的影子，也会在黑暗里离开你。人类往往少年老成，青年迷茫，中年喜欢将别人的成就与自己相比较，因而觉得受挫，好不容易活到老年仍是一个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过去了。有时候，一份清淡，更能历久弥香;一种无意，更能魂牵梦萦;一段简约，更可以维系一生。所有的人，起初都只是空心人，所谓自我，只是一个模糊的影子，全靠书籍绘画音乐电影里他人的生命体验唤出方向，并用自己的经历去充填，渐渐成为实心人。而在这个由假及真的过程里最具决定性的力量，是时间。缘分这东西就是定数，来无形去无影。缘分来了无以阻挡，散了落花流水。有缘且珍惜，无缘莫停留。对未知事物的恐惧是人类的共性，你的恐惧来源于你

人教版七年级上册历史开学第一课课件(共19张PPT)

PS.课堂纪律小tips：坐姿端正、不讲小话、积极发言
伍
本学期学什么？
公元前2070年
公元前221年
远古时期
奴隶社会（夏商周）
封建社会（秦汉三国两晋南北朝）
公元589年
开学第一课
壹
什么是历史？
这是历史吗？
《说文解字》里“历”记做“
”：“历，过也，传也。”
“客过”观指事空间实上的+移主动，观“传记”则录表=示时历间上史的移动。
“史”记做“
”：史，记事者也，从右持中。中，正也。”
即保持中正的态度记事。
历史学习的三核心六要素
A
B
C
人
物
事
w背h景y 人wh物o w时h间en w地h点ere 经ho过w w结h果at
火眼金睛
贰
为什么要学历史？
“如果一门学科是学生必修的，那么人们便认为它对于学生或社会是重要的，希望这门学科学得更好，更充分些，而不愿学得较差。”
————美国教育家卢布姆
“一个不懂自己出生前的历史的人，永远是个孩子。” ————古罗马执政官西塞罗
“当相信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国以往历史，应该略有所知······否则最多只算一有知识的人，不算一有知识的国民。”
————中国历史学家钱穆
“忘记历史意味着背叛。” ————前苏联·列宁
“读史可以使人明智。”
————英国哲学家弗朗西斯·培根
“以铜为鉴，可正衣冠；以人为鉴，可明得失；以史为鉴，可知兴替。” ————唐太宗李世民
“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”
————毛泽东
“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。” ————毛泽东

人教版七年级历史课件第一课

a、手脚分工明显。 b、能够制造和使用工具—— 打成的粗燥石器以及木棒。 c、会使用天然火。 d、过群居生活。 e、平均分配消费品
人教版七年级历史课件第一课
三山顶洞人
1、地点：北京周口店 2、年代：距今约三万年 3、特点：模样和现代人基本相同。
A、打制石器，已掌握磨光和钻孔技术。
B、会人工取火，靠采集，狩猎，捕鱼为生。
C、交换物品。
D、缝制衣服，有了初级的审美观
E，进入氏族公社。 F、共同劳动，平均分配。
氏族社会：血缘（以血缘关系为纽带结成的群体），公有（没有私有财产），平等（共同劳动，共同享有食物）
北京人和山顶洞人的比较
北京人
约70— 20万年
保留猿的某些特征
打制石器采集，狩猎
原始人群
山顶洞人约三万年
和现代人基本相同
开始掌握磨工具及钻孔技术，会缝制衣服，掌握人工取火的方法
采集，狩猎
捕鱼
懂得爱美
氏族
人教版七年级历史课件第一课
练习
1、下列那一项不属于北京人生活？（ D ）
A、用火烧烤食物 B、使用打制石器
C、过群居生活
D、会使用骨针
2、人和动物的根本区别在于（ A ）
A、会不会制造工具 B、是否使用打制石器 C、能否使用天然火 D 懂不懂磨制石器
3．我国境内目前已确定的最早人类是（ A ）
A．元谋人 B.北京人 C．山顶洞人 D.蓝田人
4．我国人类社会形成过程中，最早使用火的是（ A ）
A.元谋人 B.蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人
谢谢！
下次上课再见！
中国历史
七年级上册
第1课神州大地上的原始人类

初中历史开学第一课ppt 人教版

大事年表：把中外史事放在人类文明进程的大背景下，同时给纵向展现社会各横切面的互动与流变；政治、经济、文化三方面的内容都有，帮助学生加强对历史发展全貌的认识。而本册书又以政治史为主线，以经济史、文化史等为辅。
历史学习方法
1、读：精读教材，由厚到薄，不留死角，广泛地史料阅读。 2、记：动脑动手，横向纵向比较 3、听：先预习，然后上课，有针对性地听。 4、写：做好课堂笔记， 5、讲：上课大胆发言，集中探讨，各抒己见 6、思：要有独立思考的个性，学会思考
合作探究
２、为什么学习历史？
你思我想
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理之学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。
——培根历史是最让人清醒的教科书毛泽东
忘记历史就意味着背叛 ——列宁灭人之国，必先去其史 ——龚自珍
我们从历史中学到的唯一东西是我们没有从历史中学到任何东西。
个词综合起来的意思，就是对过去的事情所做的客观的记录。
交流
如果让你来记录个人史，你会选择记录那些事情呢？（如何认识历史？）
口述史料：人们口耳相传的产物。如电视采访、民间探访等。
文献史料：被人们用文字记录下来的资料。第一手史料是被当时人记录下来的公文、书信、日记、照片、视频等。第二手史料是研究这个时代的书籍。
品味 ——诗歌中的历史《七律·长征》
毛泽东红军不怕远征难；万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜。
中国历史朝代顺序歌：
夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，两晋前后延；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，王朝至此完。

人教版七年级上学期历史开学第一课(36PPT)

课文是教材的主体部分，其功能主要是呈现一节课教学的基本内容，涵盖了课标所要求的主干知识，并有一些相应的必要内容。新教材的课文，一般是根据课题分为相关的三个子目，分别叙述基本的史事。每课的课文大约在1000字内，全以大字形式呈现，以使课文更为通畅。
课文辅助部分是指配合课文学习所设计的有关栏目，有激发兴趣、拓展知识、提供材料、促进思考、展开活动、巩固提高等多方面的功能。新教材围绕课文的教学，设计了多样的栏目，为教师的教和学生的学提供了更多的资源和平台。
●课文前设：
导言：结合本课内容要点，以问题设置为主，以激发学生兴趣，引导学生参与教学。示例：《百家争鸣》的导言
春秋战国是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。这一时期的学术思想领域有哪些主要的代表人物？出现了怎样的繁荣景象？
●课文旁设：
相关史事：提供与课文内容相关的史事，作为知识的补充，如名词解释、事件说明、现象描述、历史小故事、文物赏析等。示例：《百家争鸣》的一则“相关史事”
●课文旁设：
材料研读：列出简要的文献材料，并提出问题，引导学生分析材料，思考问题。示例：《百家争鸣》的一则“材料研读”
●课文旁设：
问题思考：结合课文内容提出思考题，引导学生讨论。示例：《百家争鸣》的一则“问题思考”
●课文后设：
课后活动：作为课后作业，以形式灵活的题型，使学生复习巩固所学。示例：《百家争鸣》的“课后活动”
关键词一：新教材
具体的呈现方式，是在单元框架下设课，在每课中设子目。
每一单元的前面设有单元导语，概述本单元的内容。
如中国古代史第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革夏朝是中国历史上最早的国家，建立于公元前21 世纪。夏朝开创的王位世袭制，为以后历代王朝所承袭。随后的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为代表的早期文明。到了西周时期，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。而在春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争，制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征。

人教版2018-2019七年级历史上册第1课祖国境内的远古居民课件 (1)ppt课件

北京人
保留猿的某些特征
天然火群居
山顶洞人
和现代打制石器磨光钻孔人基本技术；骨相同针
人工取火
氏族
合作探究山顶洞人与北京人相比主要
有四点进步：
第一、从相貌上看北京人保留了某些猿的特征，山顶洞人同现代人基本相同；
优质课件
第二、北京人只会打制粗糙的石器，而山顶洞人已经掌握了磨制和钻孔技术；
雷电生火
偶然碰撞生火
森林自燃生火
优质课件
在遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽骨化石。在这样的环境中，北京人怎样生存下去呢？
群居生活形成早期原始社会
优质课件
山顶洞人
山顶洞人的生活想像图
优质课件
优质课件
优质课件
优质课件
自学指导三
山顶洞人
地点：北京西南周口店龙骨山顶洞距今年代：约三万年
仍使用打制石器，但已掌握技能：磨光和钻孔技术，并且会人工取火。
社会生活：氏族（由血缘关系组成）
山顶洞人比北京人有哪些进步之处？优质课件
山顶洞人的生活想像图
2005年12月,山顶洞人兔骨饰品“出土”
优质课件
山顶洞人比北京人有哪些进步之处？
体质特征工具制造打制石器用火方面社会组织
马坝人
优质课件
我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
优质课件
自学指导一
名称：元谋人地点：
我国最早的人类
云南省元谋县
距今年代：约170万年
技能：
会制造工具和知道用火
人和动物的根本区别:会不会制造工具
优质课件
北京人
优质课件
周口店龙骨山全景

人教版七年级上历史1课课件

人教版七年级上历史1课课件目录一、新华文明二、出现的文易三、新华文明的特征四、新华文明的社会五、新华文明的宗教六、新华文明流失的原因一、新华文明新华文明是一种新出现的文明，它发展于古代中国，它出现在远古时期，早在公元前四万年前就在中国出现了，是最早发展成熟的文明。

这段文明不仅仅发展中国历史，而且也诞生了《礼记》、《论语》、《孟子》、《楚辞》等伟大的文学作品，深刻地影响了中国历史的发展走向。

二、出现的文易新华文明出现于中国远古时期，是中国第一个完全成熟的文明，它的全面发展是在对外的联系和对内的调节和发展之下形成的，因此它所带来的文易，使得中国文化在千百年来一直传承。

新华文明有其独特的文化特征：它既有着深刻智慧的经典，又有着普及性极强的民间艺术。

三、新华文明的特征新华文明的核心特征是具有政治中心的中国政治制度和结构，也就是说，此时的中国发展出了一套完整的精神文明、物质文明、宗教文明和科学文明，这些都成为当时的文明的基石。

四、新华文明的社会新华文明的社会是以农业经济为基础、以儒家思想为主体和以封建制度为主导的社会结构。

在社会结构方面，当时的社会仍处于奴隶社会，封建制度非常严格。

而宗法制度也和当时的封建社会非常相似，具有明显的封建特征。

同时，新华文明的社会存在着起步落后和极度不平等的问题。

此时的中国社会大量贫困人口和少数富人，当时的中国社会存在着极为严重的社会不公。

五、新华文明的宗教当时的宗教部分是以道教为主体，但也包括了众多宗教。

当时的道家思想由先秦时期著名的儒家著名人物老子所领导，其他几大宗派如儒家、法家、墨家都具有较高水平。

此外，佛教也开始出现，由印度佛教思想渐渐影响到当时的中国文化，使得中国文化又有了新的变化。

六、新华文明流失的原因新华文明的流失，主要原因是东周王朝的衰落，当皇帝弃暗投明、明改暗，权臣横行霸道，官府收税迫害民众，使得当时的中国文化蒙受到很大的打击，使得新华文明流失了。

此外，当时中国还受外来文化的影响，使得新华文明的质量和形态发生了较大的变化，导致新华文明流失了。

人教版七年级上册历史第一课课件

170
1965
第一课，祖国境内的远古居民
合作探究一：（小组合作，共同提高）
我的问题：我们的问题：？？
老师的问题：
？
第一课，祖国境内的远古居民
老师的问题：
人类是如何从猿进化到人？
劳动创造了人本身
第一课，祖国境内的远古居民
自学导学二：北京人
⑴北京人发现于，距今年，北京人生活在流域。 ⑵北京人的体质特征是怎样的？为什么北京人的上肢比头部进化快？说明了什么？ ⑶北京人使用工具，过着的生活。 ⑷北京人使用火，还会保存火种。想一想：北京人是怎样得到火的呢?北京人用火来做什么呢?火的使用有什么样的意义呢? ⑸想象一下：北京人的一天是怎样生活的？
第一课，祖国境内的远古居民
自学导学一：我国最早的人类
⑴目前所知，我国境内已知的最早的人类是距今约年的人，发现，生活在流域。 ⑵ 是人和动物的根本区别。
第一课，祖国境内的远古居民
元谋人的牙齿
类旧元人现右上石谋工了门那器万人痕石齿蚌年年时的迹器两村发左代距的、颗附现早右今动炭。近于期＊年物屑后＊云的是代肢、来共南古属约骨和还计元人于为等有发左谋。
第一课，祖国境内的远古居民
山（环顾四周）：我奶奶的奶奶的奶奶 …… 说过，我们这很早以前生活过一种人，叫什么北京人，难道这是他们住的地方吗？（看见一北京人蹲着发愁）山：喂，你蹲着干什么，你是不是北京人啦！北（站起来，还未说话）山（尖叫起来）：哎呀你怎么没穿衣服？北（红着脸，着急地说）：你别诽谤人，谁说我没穿衣服，我这不裹着树叶吗？山：树叶也能叫衣服，俗话说，“佛要金装，人要衣装”，你看我，穿的名贵的兽皮，是我妈妈用骨针缝的呢！漂亮吧。北（自惭形秽，极难为情地地点了点头）山（走到北的跟前，仔细看了看北京人）叹道：你脾气很好，也很温柔，但是你的确很丑，你看看你，前额偏低，眉骨粗大，鼻子扁平，嘴巴突出，尤其是你这头还向前倾，怎么那么象孙悟空？

人教版七年级历史上第一课(课堂PPT)

观念：懂得爱美、死后埋葬
社会组织：氏族（血缘、公有、平等）
26
中国早期人类遗址分布有什么特点？
从南到北，分布广泛；主要分布在大江大河流域。
中国早期人类主要遗址
27
名距今发现体貌称年代地点特征
（约）
元谋
170 万年
云南省元
人
谋县

生产工具用火生产活动
会制造知道
工具
用火
旅游中的历史
故宫
长
城
乐山大佛（四川峨眉山）
1
立足历史的电影和电视剧
2
3
历史文物、古迹
黄庭坚（北宋）《砥柱铭》
张择端（北宋）《清明上河图》
》八大山人（清）《孤禽图
4
兵马俑
5
书中的历史
6
“历史”究竟是什么？
7
第1课祖国境内的远古居民
8
你知道哪些关于人类产生的不同说法吗？
地点：北店京龙西骨山南山周口顶
的洞穴里
23
2005年12月,山顶洞人兔2骨4 饰品“出土”
想一想：山顶洞人比北京人有哪些进步？
名体貌特工具制造用火生产活观念社会
称征
动
组织
北保留了
京人
猿的某些特征
打制石器木棒
天然火
采集、狩猎
群居生活，原始社会
山顶洞
与现代人基本
打制石器；磨光、钻孔技术
人工取火
采集、懂得渔猎、爱美、氏族缝衣、死后
人相似（骨针）
交换埋葬
25
时间：距今约三万年