中考道德与法治-诚实守信
初中道德与法治：关于诚信的讨论
初中道德与法治：关于诚信的讨论诚信是一个道德理念，它涉及到人们在社会交往和行为中的诚实、真实、正直等方面。
在初中道德与法治课程中，对于诚信的讨论是非常重要的，因为它不仅与个人的品质和行为有关，也影响着整个社会的健康发展。
本文将就初中道德与法治课程中关于诚信的讨论展开探讨。
一、诚信的定义与重要性1.1 义务与自愿在讨论诚信时，首先需要明确其定义。
诚信意味着履行承诺，并以真实、公平和正直的态度对待他人。
这种态度既包括约束力强制的义务层面，也包括由内心自愿产生的主动行为。
1.2 个人品质与社会利益同时，我们还需要认识到诚信作为一个道德准则所承载的个人品质以及对整个社会而言所带来的利益。
在个人层面，保持诚实守信能够建立起良好的人际关系，并培养出可靠可信赖之名声；而在社会层面上，它则有助于维护社会的稳定和秩序，促进公平正义的实现。
二、诚信在学习中的作用2.1 学术诚信在学生的学习过程中，诚信尤为重要。
学术诚信是指学生在自己的学习活动中要保持真实性、独立性和合规性。
这意味着不抄袭他人的作品，不利用作弊手段获得好成绩等行为。
培养学生良好的学术诚信观念可以帮助他们树立正确的价值观，并形成自主学习、勇于创新的精神。
2.2 团队合作除了个人层面上的诚实守信，在团队合作中也需要保持诚信。
任何一个团队，在顺利完成任务时都离不开团队成员之间互相信任和遵守共同约定。
因此，鼓励初中生在小组项目或班级活动中坚持真实交流、承担责任，锻炼他们与他人合作，并理解集体荣誉背后所蕴含的道德价值。
2.3 培养责任感与正直品质通过强调对知识获得的途径尊重，初中生将更加注重合法获取信息和资源。
此外，诚实、正直对于他们在学习过程中所涉及到的决策与选择也具有重要影响。
只有保持真实，并承担自己的责任，才能有效促进成长、建立正确的人生观。
三、诚信在社会中的地位3.1 经济领域在经济领域中，诚信是商业活动不可或缺的一部分。
在商业交易中要遵守契约精神，言而有信。
中考道德与法治知识梳理-诚实守信
【知识串联】 对人守信、对事负责是诚信的基本要求，诚实守信也是对自 己负责任的表现，因此，诚实守信有时会与承担责任一起考 查。拾到别人的东西、财物等，归还给失主是诚信的表现， 是一种美德；但是如果占为己有则是违法行为。“守信者处 处受益，失信者处处受限”，体现了权利和义务的一致性。 【失分点规避】 1．不守诚信只是道德问题，无关法律。 规避点拨：错误。诚实守信是中华民族的传统美德，是为人 的基本要求，是一个人安身立命之本，是一种道德规范和品 质；同时，诚实守信也是我国的一项民法原则。不守诚信不 仅要受到道德的谴责，如果触犯了法律，还要受到法律的制 裁。
2．不守诚信就要承担法律责任。 规避点拨：错误。是否要承担法律责任，关键要看有没有构 成违法，没有构成违法的话，不守诚信只是要受到道德的谴 责，无须承担法律责任。比如中学生抄袭作业、平时说谎等。 但是如果触犯了法律，就要承担相应的法律责任，比如生产 销售假冒伪劣产品、在国家级考试中舞弊等。 3．不论在任何情况下，我们都要说实话。 规避点拨：错误。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒 事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这并不是出于个 人的“私利”，恰恰是为了维护对方的或者大众的利益。从 根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。比如医生 为了不增加患者的思想负担，在病人面前隐瞒病情等。又比 如，当诚实与隐私发生冲突时，要结合具体情境，坚持原则， 权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
初中道德与法治教学课例《诚实守信》课程思政核心素养教学设计及总结反思
信”让学生说说自己对诚信的理解。
2.让学生讲讲体现诚信重要性的故事，小组合作学
习归纳为什么说“诚信无价”？
3.由案例分析小组合作讨论“如何践行诚信”？
（三）情感态度价值观 认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本 原则；树立以诚信为荣的意识，形成稳定的诚信道德情 感。 在本课学习中，学生要继续使用学生惯用的“小组 学生学习能 合作”学习法，引导学生积极主动地投入到学习中。学 力分析 生学习基础比较差，在学习过程中教师要视情况重视加 以引导启发。 主要教学方法是小组合作，通过自学教材、阅读资 料，在小组内开展交流讨论。《道德与法治》学科的核 心素养是理论联系实际，达到立德树人的目的，要让学 教学策略选 生在案例和故事中得出诚实守信重要性以及如何践行 择与设计 诚信等理论，最后要指导自己的实践。让学生在脑海中 深刻认识诚信的重要性，坚定做个“诚实守信的人”的 信念，在现实生活中努力做个诚信的人。所以还要对班 上同学进行点评，大家一起评选本班“十大诚信学生”。 我选择本课第一大块“诚信无价”的学习活动加以 说明如下： 1.让学生一起背诵社会主义核心价值观（第二套方 教学过程 案：学生如果背不出来要投影出来给他们读），结合教 材第 41 页小方的案例和下面的文字说说你认为什么是 诚信？
要搜集诚信重要性的案例、故事等信息。还有搜集 课例研究综
关于诚信的名人名言。 述
在学科核心素养背景下，课程教学要重视理论联系
实际，从现实生活和案例、故事中得出理论，又要让理 论指导实践。让学生努力做诚信的人。
教师不能直接给理论，要让学生从案例和故事中得 出理论。要培养学生小组合作学习能力。要激发学生主 动参与学习的热情。要把学习过程变成竞赛过程，还要 让学习过程负有趣味性，让学生在快乐中学习，在快乐 中成长。最终要达到立德树人的目标。
《道德与法治》八年级上册 4.3诚实守信
第四课 第三框 诚实守信
1、什么是诚信？ 诚信就是诚实、守信用。
①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面 的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是 中华民族的传统美德。
法律在线
《中华人民共和国民法总则》第七条规定： 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原
则，秉持诚实，恪守承诺。
②诚信也是一项民法原则。现代社会重信用体系 和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人 们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
海尔砸冰箱
1985年，海尔从德国引进了世界一流的冰箱生产线。一 年后，有用户反映海尔冰箱存在质量问题。海尔公司在给 用户换货后，对全厂冰箱进行了检查，发现库存的76台冰 箱虽然不影响冰箱的制冷功能，但外观有划痕。时任厂长 的张瑞敏决定将这些冰箱当众砸毁，并提出“有缺陷的产 品就是不合格产品”的观点，在社会上引起极大的震动。 据了解，当时海尔的车间工人三年的工资都买不起一台冰 箱，海尔当时的经营状况还没上轨道，很不理想。
你如何看待小明的这一做法？
诚信两难情景2：尊重他人隐私与对人诚信
发生冲突
不管遇到什么情况，都要绝对尊重他 人的隐私。
讲诚信就没有隐私，不能保守秘 密。
你怎么看待这两位同学的观点？
3、如何践行诚信？
运用诚信智慧 社会生活是复杂的，我们有
时会面临两难的选择。当尊重他 人隐私与对人诚实发生冲突时， 我们应遵循伦理原则和法律要求， 权衡利弊，做到既恪守诚实的要 求，又尊重他人隐私。
海尔集团1984年创 立于青岛，从一家资不抵 债、濒临倒闭的集体小厂 发展成为现在的全球大型 家电第一品牌。
根据世界权威市场调查机构欧睿国际发布的 2016年全球大型家用电器品牌零售量数据显示： 海尔大型家用电器2016年品牌零售量占全球市场 的10.3%，居全球第一，这是自2009年以来海尔 第8次蝉联全球第一，同时，冰箱、洗衣机、酒柜、 冷柜也分别以大幅度领先第二名的品牌零售量继 续蝉联全球第一。
中考道德与法治总复习《尊重他人,诚实守信》
的同时为外卖小哥下单暖心食品
A. ①②
B. ③④
C. ①②④
D. ②③④
【解析】考查点：与人为善。解题思路：请环卫工人上车避雨、退休老人资助贫困 学生、雨雪天为外卖小哥下单暖心食品都体现了对他人的关爱和与人为善的品质， ①②④符合题意；网店雇人刷好评的行为违背了诚信的原则，与题意不符，③排除。
【答案】C
★5. 诚信的作用(讲诚信的意义)。 (1)对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 (2)对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事， 才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 (3)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、 以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐； 能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声 誉，增强国家的文化软实力。
领会诚信是一种可贵的品质，是一个人安身立命之本。 懂得诚信促进社会文明、国家兴旺。 1. 诚信的地位。 (1)从道德角度看：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值 准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 (2)从法律角度看：诚信是一项民法原则。
2. 诚信的基本要求及核心。[2016.25(3)] (1)基本要求：对人守信，对事负责。 (2)核心：善。 3. 列举日常生活中不讲诚信的行为。 (1)家庭：父母不兑现承诺、子女撒谎、子女偷拿父母的钱等。 (2)学校：①考试作弊；②抄袭作业；③欺骗老师；④涂改、虚报自己的考试 成绩；⑤假冒家长签字等。 (3)社会：①网络诈骗、电信诈骗；②学历、职称、荣誉造假等。 (4)企业：①生产、销售假冒伪劣产品；②经营者弄虚作假、偷税漏税、发布 虚假广告、价格欺骗、缺斤短两、雇人刷好评；(2017.3①②)③不履行合法 合同，拖欠工资等。
中考道德与法治知识梳理第二讲 尊重他人,诚实守信
第二讲 尊重他人,诚实守信——知识清单
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目标要求
问题
答案
（3）学会换位思考。在人际交往中,我们要设身处地
为他人着想,不把自己的意志强加给他人；应该将心
●尊重他人
比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像 *怎样做到尊
尊重自己一样尊重他人 重他人
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和
违纪上升到违法层面( ) D
①使公民的受教育权有了法律保障 ②体现了法治建设的要求 ③能有力地
保障和促进社会公正 ④能更好地促进社会诚信建设
A.①③
B.②④
C.①②③
D.②③④
第二讲 尊重他人,诚实守信——真题试做
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5.[2015•河北,24（1）,4分]“老赖”指欠了钱迟迟不还的人。宁波的一个企 业老板把几名欠自己钱的“老赖”的资料发布在网上,包括他们的姓名、欠债 行为、涉及金额、家庭地址、联系方式和事件详情,并附上了欠条照片。这一 做法引发了社会的激烈争议。
●尊重他人
（3）在社会,以尊重的态度和不相识的人交往,注意礼
的具体做
让,不使用侮辱性语言
法有哪些
（4）在公共场所,要意识到他人在场,不做妨碍他人的
事,爱护公共物品、公共环境,遵守公共生活规则等
第二讲 尊重他人,诚实守信——知识清单
知识点2 诚实守信
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中考目标要求： 1.诚信是一种品质,是一个人安身立命之本 ☞统编教材八上第四课 2.诚信促进生活文明、国家兴旺 ☞统编教材八上第四课 3.践行诚信,关注诚信建设 ☞统编教材八上第四课
,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪
道德与法治复习题诚实守信的例子
道德与法治复习题诚实守信的例子在我们的日常生活中，诚实守信是道德与法治的重要核心价值观之一。
一个诚实守信的人不仅对自己负责，也对他人负责，同时也能够维护社会的稳定与秩序。
下面，我将为大家举出一些诚实守信的例子，以帮助大家更好地理解和掌握这一重要的道德原则。
举一个最简单也最常见的例子，就是在日常生活中的诚实守信。
当我们遇到错误或者犯错时，一个诚实守信的人会勇于承认错误，并及时进行纠正和道歉。
例如，如果我们在学校考试中作弊，一个诚实守信的人会主动向老师坦承错误，接受相应的处罚，并保证今后不再犯同样的错误。
这种诚实守信的行为不仅能够使我们受到他人的尊重，也能够让我们更好地成长和进步。
此外，在商业领域中，诚实守信也是非常重要的。
一个诚实守信的商人会遵守合同精神，履行合同义务，不会欺骗他人。
例如，如果一家公司承诺在一定时间内提供某种产品或服务，一个诚实守信的商人会按时履行承诺，确保产品的质量和服务的准确性。
这样不仅能够维护商业伦理，也会赢得他人的信任和口碑，帮助企业建立良好的声誉。
另外，政府和公务员也应该具备诚实守信的品质。
一个诚实守信的政府会履行承诺，遵守法律规定，并有责任保护人民的合法权益。
例如，在处理公共事务时，政府应该公平公正地对待每一个公民，不偏不倚，不搞特权。
一个诚实守信的公务员也会秉公执法，不受任何私利驱动，将人民的利益放在首位。
诚实守信还体现在日常的互助和帮助他人中。
一个诚实守信的人会遵守承诺，如在他人需要帮助时，积极伸出援手，并尽力帮助他人解决问题。
例如，如果我们答应去帮朋友修理电脑，一个诚实守信的人会按时去完成任务，保证朋友能够尽快使用电脑。
这种诚实守信的行为不仅能够增强人际关系，也能够帮助他人解决困难，共同建立和谐的社会环境。
总之，诚实守信是我们每个人都应该秉持的道德准则。
无论是在个人生活、商业交往，还是在政府管理中，诚实守信都是社会稳定和人际关系和谐的基石。
我们每个人都应该时刻牢记诚实守信的重要性，并通过自身的努力成为一个值得信赖的人。
2023年中考道德与法治易混易错：诚信
2023年中考道德与法治易混易错：诚信
1. 诚信的含义？
诚信就是诚实、守信用。
2.为什么要讲诚信？（意义）
①诚信是核心价值观的一个价值准则，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
②诚信是一个人安身立命之本。
③诚信是企业的无形资产。
④诚信促进社会文明、国家兴旺。
诚信即诚实守信。
“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
3.如何做一个诚信的人？
①树立诚信意识，信守承诺。
②运用诚信智慧，做到恪守诚实的要求又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信记录。
不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人一世，一旦被识破，他就很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害了自己，使自己产生信任危机。
为人诚实，言而有信，能得到别人信任，也是自身道德的升华。
践约守信是我们诚实做人的核心。
4.诚信的基本要求
对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。
恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
敷衍了事、弄虚作假，就做不好事，更做不成大事。
5.诚实与信任的关系。
坚持诚实，就会赢得信任。
诚实与信任是一颗并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。
信任的基础永远是诚实。
6.如何做诚实的人?
第1 页共2 页。
初中道德与法治教学课例《诚实守信》教学设计及总结反思
用诚信智慧”这一知识点，及对珍惜个人的诚信记录感
觉比较生疏。
在教学过程中我运用的是本校提倡的高效课堂，我
认为高效课堂它也有其特殊性，在教学过程中首先要分
析自己的学生什么样的教学形式及设问能引导他们所 教学策略选
思考并解决问题。在教学过程中我会让基础不太好的学 择与设计
生回答较为简单的问题，增强他们的自信，从而提高他
们学习本科目的积极性。通过典型案例额分析，让学生
明白失信的严重后果，从而警示他们诚信做人。
上课前布置学生搜集与诚信有关的故事和案例，让 教学过程
学生进行交流展示。小组先对所搜集的案例进行筛选，
最后每个小组轮流展示一个案例。并指导他们对该案例
的启示的总结。
高效课堂提倡大部分课堂时间留给学生，有一部分
课例研究综 学生不会充分利用时间，找不到学习的方向，要想提高
述
课堂效率必须从学生实际出发，设计出学生跳一跳就能
够得着的目标，结合实际思考就能解决的问题。
初中道德与法治教学课例《诚实守信》教学设计及总结反思
学科
初中道德与法治
教学课例名《诚实守信》称教材分析1、诚信的重要意义； 2、怎样践行诚信。
让学生认识诚信的含义，理解诚信的重要意义，诚 教学目标
信做人诚信办事。同时学会运用诚信智慧。
通过小组学习，交流展示学习成果，学生参与性高，
学生合作学习的氛围也比较好。绝大部分学生能够很好 学生学习能
中考道德与法治知识梳理-诚实守信课件
再苦再难，也要坚强，只为那些期待眼神!
2. 不守诚信就要承担法律责任。 规避点拨：错误。是否要承担法律责任，关键要看有没有构成 违法，没有构成违法的话，不守诚信只是要受到道德的谴责， 无须承担法律责任。比如中学生抄袭作业、平时说谎等。但是 如果触犯了法律，就要承担相应的法律责任，比如生产销售假 冒伪劣产品、在国家级考试中舞弊等。 3. 不论在任何情况下，我们都要说实话。 规避点拨：错误。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事 情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这并不是出于个人的 “私利”,恰恰是为了维护对方的或者大众的利益。从根本上 说， “善意的谎言”并不违背诚实的道德。比如医生为了不增 加患者的思想负担，在病人面前隐瞒病情等。又比如，当诚实 与隐私发生冲突时，要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊， 按照实际情况妥善处理。
(1)树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说 老实话，办老实事，做老实人。
(2)运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时 会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚 实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要
再苦再难，也要坚强，只为那些期待眼神!
求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重 他人隐私。
再苦再难，也要坚强，只为那些期待眼神!
考点攻关练
一、单项选择(每小题只有一个最符合题意的选项。) 1.2019年3月22日，唐绍龙在些期待眼神!
D. 生产企业满足了中小学生消费的需求，促进企业健 康发展
(
)
再苦再难，也要坚强，只为那些期待眼神!
跟踪训练4(2019 ·潍坊中考)某区利用大数据技术手 段搭建"诚信天下"云平台，归集公安、工商、法院等部 门产生的动态数据，目前已为当地18 岁以上居民全 部建立了个人电子信用档案，使守信者享受到免押金 借书、乘公交打折、办贷款优惠等好处，让失信者“一 处失信、处处受限"。这种做法
道德与法治《诚实守信》
03
诚实守信的法律要求
法律与道德的关系
法律是道德的底线
法律是维护社会秩序和公平正义的强制性规范，而道德则是人们内心的行为准 则。诚实守信既是道德的要求，也是法律规定的义务。
相互补充的关系
法律和道德相互补充，共同维护社会的正常运转。在某些情况下，法律可能无 法涵盖所有的道德要求，因此需要借助道德的力量来引导人们的行为。
道德与法治《诚实守 信》
汇报人： 202X-12-26
contents
目录
• 诚实守信的含义与重要性 • 诚实守信的伦理基础 • 诚实守信的法律要求 • 诚实守信的实践与培养 • 诚实守信与个人发展 • 诚实守信与社会进步
01
诚实守信的含义与重要 性
诚实守信的含义
诚实守信是一种道德品质，指在言行上遵循真实、守信的原则，不欺骗、不背信弃 义。
诚实守信的法律规范
法律规定了诚实守信的义务
在各种法律文本中，都有关于诚实守信的规定。例如，《民法典》中规定了民事 主体从事民事活动应当遵循自愿、公平、诚信原则。
违反诚实守信的法律责任
如果违反了诚实守信的义务，就需要承担相应的法律责任。例如，在合同履行过 程中，如果一方存在欺诈行为，另一方可以要求其承担违约责任或者侵权责任。
感谢您的观看
05
诚实守信与个人发展
诚实守信对个人形象的影响
01
02
03
树立良好形象
诚实守信的人更容易获得 他人的信任和尊重，树立 起正直、可信原则的人会 感到自己的价值得到认可 ，从而增强自信心和自尊 心。
促进自我完善
诚实守信要求人不断审视 自己的行为和言论，有助 于发现自己的不足并积极 改进。
提高个人品德
诚实守信是一种高尚的品德， 能够提高个人的道德修养和人 格魅力。
初中道德与法治教学课例《诚实守信》课程思政核心素养教学设计及总结反思
的综合实践能力，达到了活动在课堂，收获超越课堂的
效果。
对于珍惜个人诚信记录这一点，通过播放视频《让
失信者寸步难行》以及国家对学生老赖行为的打击，让
学生明白在当前社会失信者会处处受限。
为了巩固知识和提高能力，我设计了学生课堂反思
活动，学生利用所学知识，结合自身实际，反思自己不
诚信的行为并说出今后怎么做，让学生在反思中得到提
重、不诚信之人也不足以谈文明，因此，本框是每个人的立身之本、立企之
本、立国之本，其重要性不言而喻。
2.教材的重点难点
教学重点：理解诚信的重要性；理解诚信与谎言、
隐私的关系；理解诚信的要求。
教学难点：认识生活中诚信的复杂性，理解诚信与
谎言、隐私的关系，展示诚信智慧。
1.情感、态度与价值观目标：感受诚信做人做事的
美好，树立诚信价值观；体会中华传统美德的力量，养
教学目标 成自觉传承中华传统美德的意识；能够积极参加社会诚
信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。
2.能力目标：认识在社会生活中失信给个人和社会
造成的危害，提高辨别能力。
3.知识目标：阐明诚信的含义，知道诚信是一项民
的话对学生的健康成长十分不利。学习这一课，就是要
学生学会如何诚信做人以及在日常的生活中如何践行
诚信。
1.首先是讲授法，让学生系统了解本框的知识点；
其次是情感体验法，采用生活中热点案例，体验案例中
人物的感受讨；再次是创设情景法，把抽象的概念转化
为一定的情景，使学生乐于学习；最后是讨论启发法， 教学策略选
法原则；理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价
值观对诚信的具体要求。
社会需要诚信，可现实社会中又存在许多不诚信的
初二【道德与法治(统编)】诚实守信
《中华人民共和国民法典》 第七条规定：民事主体从事民 事活动，应当遵循诚信原则， 秉持诚实，恪守承诺。
一、诚信无价
诚信就是诚实、守信用。 • 诚信是一种道德规范和品质 • 诚信是中华民族的传统美德 • 诚信是社会主义核心价值观一个价值准则 • 诚信是一项民法原则
你知道“一诺千金”的故事吗？
季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。季布 十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因 此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都 说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说， 季布的一句话，比金子还要贵重。
思考：你怎么看待小方的言行？ 小方如何做才能赢得同学们的信任？
二、践行诚信
树立诚信意识
阅读感悟
湖北省建始县三里乡大沙河村很多村民家住此岸， 田在彼岸，每日要绕行很远到对岸劳作。为了帮助村 民过河，万其珍的爷爷造了条小木船，专职摆渡，还 许下诺言：不向村民收取一文钱。临终前，他嘱咐两 个儿子要对这个“承诺”负责。为了遵守祖上的这个 承诺，万其珍一家四代百年如一日在大沙河边为村民 义务摆渡。
思考：结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
诚信是企业的无形资产
诚信促进社会文明、国家兴旺
阅读感悟
自2016年加入《巴黎气候变化协定》以来，中国政 府积极践行承诺，展现大国担当，受到国际社会高度肯 定。2019年联合国气候变化大会上中国代表团团长表示： “中国将坚定不移实施应对气候变化国家战略，百分之 百兑现承诺，与各方一道应对全球气候变化、共谋全球 生态文明建设、构建人类命运共同体。”
珍惜个人的诚信记录
探究与分享
情境一 小明最近上课神情恍惚、成绩直线下降。 小亮问他怎么回事，小明说在网上结交了几个朋友， 每天和他们聊天到深夜，并让小亮替自己保守秘密。 一天，老师找小亮了解小明的情况。
中考道德与法治时政热点复习 诚信中国(含解析)-人教版初中九年级全册政治试题
诚信中国热点聚焦信用中国发布失信联合惩戒对象2019年9月3日，国家公共信用信息中心发布“8月份新增失信联合惩戒对象公示及情况说明”。
8月份，相关部门向全国信用信息共享平台推送失信联合惩戒对象信息新增297623条，涉及失信主体258501个，其中法人及其他组织43870家，自然人214631人。
8月份退出失信联合惩戒对象主体129353个，其中法人及其他组织29726家，自然人99627人。
诚信档案2019年4月，全国20多个省份扎堆进行了2019年度公务员招录考试。
时间进入5月以来，多省份密集公布公务员考试的笔试成绩。
随着笔试放榜，一些省份也向外界披露了公务员考试的违纪情况，不少考生因作弊、雷同卷等问题被记入公务员考试录用诚信档案。
网络诚信宣传7月17日，由某某省委网信办、某某省发展和改革委员会、某某省商务厅共同主办，某某省信用协会、奥一网承办的“打造清朗网络共建诚信某某”——2019年某某省网络诚信宣传活动在某某成功举行。
诚信建设近年来，从限制乘坐火车、飞机，到限制出境、限制购买不动产、限制高消费，严厉惩罚联合惩戒失信行为的制度笼子不断加固，提升了破坏诚信的自我成本，让那些见利忘义、败德失信者付出了代价。
一系列激浊扬清的有力举措犹如徙木立信，在社会上树起了“守信者一路畅通，失信者寸步难行”的风向标。
命题猜想1.经济合作中失信、组织考试作弊等受到惩罚，说明了什么?(1)不讲诚信的人可以欺人一时，不能欺人一世，且识破，就很难在社会上立足，其结果是害人害己。
(2)谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
(3)我国坚持依法治国。
做到执法必严、某某必究。
2列举社会上的不诚信现象（1）家庭：父母不兑现承诺；子女撒谎；偷拿父母的钱；（2）学校：抄袭作业，考试作弊、借东西不还、欺骗老师；假冒家长签字；涂改、续保自己的成绩；（3）社会：网络欺诈；电信诈骗；学历、职称造假；（4）企业：不履行合同；制假售假；虚假广告、拖欠工资；偷税漏税；价格欺骗；缺斤短两；雇人刷好评。
部编 初中 道德与法治 《诚实守信》说课稿文本
《诚实守信》说课文本一、教学目标的确立本课是统编《道德与法治》八年级上册第二单元《遵守社会规则》第四课《社会生活讲道德》第三框的内容。
本框分为两个部分，第一部分引导学生知道诚信是一项民法原则，理解诚信的价值和意义，强调知；第二部分主要引导学生在日常生活中积极践行诚信，在复杂情境中会运用诚信的智慧。
由此确定以下教学目标。
1.情感态度价值观目标：树立诚信意识，做文明诚信的人，能以诚实守信作为为人处世的准则，积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。
2.能力目标：认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，自觉践行诚信，做文明诚信的人，掌握运用诚信的智慧。
3.知识目标：知道对人守信和对事负责是诚信的基本要求，理解诚信的重要性和意义；知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。
二、重点、难点的预设本框共有两目：第一目《诚信无价》是本课的重点，引导学生认识到诚信对于个人、企业和社会的重要性；第二目《践行诚信》是教学难点，自觉践行诚信，做文明诚信的人，掌握运用诚信的智慧。
三、教学方法通过情境创设、指导归纳，帮助学生明确探究的方法，再通过小组讨论让学生进行方法的训练，最终达成教学目标。
四、学法指导学习本课时，可采取自主、合作、探究的学习方式，采用小组讨论法进行合作交流。
借助小组合作探究的方式，获得探究、归纳的学习方法。
五、教学设想八年级学生正处于人格成长和形成正确人生观、世界观、价值观的关键期。
青春期的学生情绪波动性大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺而难以兑现；成人感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子，有时不惜弄虚作假。
同时，学生交往中的诚信问题已经成为校园中值得关注的热点问题之一。
如考试作弊、包庇错误行为、言行不一、借物不还、轻易许诺而不兑现等，这些现象时有发生。
讲究诚信做人，拥有诚信的智慧已经成为全社会的要求。
预计安排一课时，使学生在知情意行方面实现统一。
本课设计了四个环节。
分别为：导入：以中国传统文化中对于“诚信”的说文解字和关于“诚信”的名言解析入手。
初中道德与法治诚实守信的重要性
初中道德与法治诚实守信的重要性在初中道德与法治的学习中，诚实守信是一个至关重要的课题。
它不仅是一种道德规范，更是个人在社会中立足和发展的基石。
首先，诚实守信有助于建立良好的人际关系。
在我们的日常生活中，与同学、老师、家人以及朋友的相处都离不开诚信。
想象一下，如果一个同学总是撒谎，答应别人的事情却做不到，那么其他人还会愿意和他成为朋友吗？答案显然是否定的。
相反，一个诚实守信的人，能够获得他人的信任和尊重，从而建立起真挚、深厚的友谊。
当我们真诚地对待他人，信守承诺，别人也会以同样的方式回应我们，这样的互动能够让我们的人际关系更加和谐、稳定。
其次，诚实守信对于个人的成长和发展有着深远的影响。
在学习中，只有诚实对待自己的成绩，才能清楚地了解自己的优势和不足，从而有针对性地改进和提高。
比如，考试作弊虽然可能会带来一时的好成绩，但从长远来看，它掩盖了自己的真实水平，无法让我们真正掌握知识，最终会影响我们的学业进步。
在未来的职业生涯中，诚信更是不可或缺的品质。
无论是求职还是工作中，诚实守信的人往往更容易获得机会和晋升。
一个企业不会愿意聘用一个不诚实、不可靠的员工，因为这可能会给企业带来损失。
再者，诚实守信是社会和谐稳定的基础。
在一个社会中，如果每个人都能够做到诚实守信，那么交易就会更加公平、公正，社会秩序也会更加规范。
例如，在商业活动中，商家如果能够诚信经营，不欺骗消费者，就能够赢得良好的口碑和市场份额；消费者如果能够诚信消费，不恶意拖欠款项，就能促进商业的良性循环。
相反，如果社会中充斥着欺诈、谎言，那么人与人之间的信任将被破坏，社会秩序也会陷入混乱，最终影响到每个人的生活质量。
从道德层面来看，诚实守信是中华民族的传统美德。
古往今来，有许多关于诚信的故事和名言警句。
比如“一言既出，驷马难追”“一诺千金”等，都体现了人们对诚信的重视和推崇。
在现代社会，我们依然要传承和发扬这种美德，让诚信成为我们的行为准则。
然而，在现实生活中，我们也看到了一些不诚信的现象。
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【答案】A
【详解】此题旨在考查学生对诚信的重要性的认识，主要考查学生的分析运 用能力。题文中国家建立诚信机制，加大对违法失信者的惩戒力度，表明诚 信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本，A观点正确。B失信是不 道德的，但不一定是违法的，观点绝对化，是错误的；CD观点虽然正确，但 在题文中没有体现，所以正确答案选A。
为了表明自己的诚意，有 时难免说些“善意的谎 言”。
你是否赞同上述同学的观点？说说理由。
运用诚信智慧，我们有时会面临两难的 选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突 时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡 利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人 隐私。
珍惜个人诚信记录
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推进是新被 执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》规定:1、限制失 信被执行人及失信被执行人的法定代表人、主要负责人、实际控 制人、影响债务履行的直接责任人员乘坐列车软卧、G字头动车组 列车全部座位、其他动车组列车一等以上座位、民航飞机等非生 活和工作必需的消费行为。2、此外，还规定了住宿宾馆饭店限制、 高消费旅游限制、子女就读高消费学校限制、购买具有现金价值 保险限制以及新建、扩建、高档装修房屋等限制。3、人民法院要 及时准确更新失信被执行人名单信息，并通过全国法院失信被执 行人名单信息公布与查询平台、有关网站、移动客户端、户外媒 体等多种形式向社会公开，供公众免费查询。
解题小窍门
巧解材料(情境)分析说明题
要求一:认真阅读背景材料,要看懂、看透,能全面准确地把握其含 义。 要求二:仔细审题,精心思考背景材料与所要回答问题之间的内在 联系,以明确题意。 要求三:注意知识对应,事理结合,即观点和材料要有机统一。 要求四:答题时所用的观点要准确无误。 要求五:答案要有逻辑性,涉及多个知识点的,要考虑其主次和先后, 要做到条理清楚,结构严谨,层次分明,语言简练、准确,语句通顺。
(2018九江期末）80后村医用16年兑现那句“24小时上门服 务”的承诺，他没有拒绝过一次出诊，风里雨里，随叫随到。 贺星龙用实际行动诠释了（ ） A． 诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本 B． 尊重要积极关注、重视他人，平等对待他人 C． 生命的价值在于创造和索取 D． 学会换位思考、欣赏他人，才能共同进步
【答案】A
【详解】贺星龙坚持16年兑现自己的承诺，这说明他是一个讲诚信的人，他 用自己的实际行动传承了诚信这一中华民族的传统美德，A是正确的。B不符 合题意，题干反映的主旨是诚信，不是尊重，排除。C是错误的，生命的价 值在于奉献，不是索取，排除。D也不是题干主旨的反映，排除。故选A。
(2018年江西省九江市期末）到2020年，山东省公共信用信息平 台将全面覆盖全省各行政区域，可以与京津冀、长三角、珠三角 等发达地区互为查询，对违法失信者要依法加大惩戒力度，提高 失信成本。这启示我们( )
你知道哪些有关诚信的成语、俗语或故事？
一诺千金：说话算数，极有信用。 一言为定：说话算数，决不反悔。 君子一言，一言为定，决不反悔。 一言九鼎：说话分量大，起决定作用。
诚信探究，明理践行
（1）在我们生活的校园有哪些不守诚信的 现象，你有没有过失信的时候？
（2）社会上有哪些不守诚信的行为，这 些行为有哪些危害？
案例思考
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我相信，经过这次整顿，我会讲规矩、遵秩序、 重责任，在把好的作品献给大家的同时，也要监督 公司管理，守法经营，诚实守信，争做富有文化内 涵的好公司，为全社会传播正能量！再次向社会， 向一直支持我的影迷，向关爱我的朋友家人，真诚的 说一句，对不起！
动
模范人物
Байду номын сангаас
观看视频，说一说上述案例分别说 明了什么道理？
人无信不立
企业诚信经营， 才长盛不衰
诚信关乎国家形 象、声誉
明诚信
结合以上材料 小组合作探究
为什么要诚实守信
个人 企业 社会 国家
不管遇到什么情况， 都要绝对尊重他人的 隐私。
诚实与隐私不能共存，讲诚实 就没有隐私，保护隐私就做不 到诚实。
范冰冰 2018年10月3日
【畅所欲言】2018年演艺明星范冰冰偷税 案轰动整个娱乐圈，对此，你有什么看法？ 请你谈谈此事带给你的一些启示。
案例思考
如图所示行为侵犯了公民什么权利，违背了什么原则？
模范人物
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(1)诚信是一个人安身立命之本。 (2)诚信是企业的无形资产。 (3)诚信促进社会文明、国家兴旺。
(1)树立诚信意识。 (2)运用诚信智慧。 (3)珍惜个人的诚信记录。
你知道哪些有关诚信的成语、俗语或故事？
赤诚相待：极真诚、忠诚。以至诚之心待人。 诚心实意：形容十分真挚诚恳。 信守不渝：坚守信用不变。 言必信，行必果： 说了就一定守信用，做事一定办到。 言而有信：说话靠得住，有信用。
道德与法治
考点4 诚实守信
授课人：武老师
考点4 诚实守信
考点要求：领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚 实才能得到信任， 努力做诚实的人。
诚实守信
含义 诚信就是诚实、守信用。
地位 重要性 践行
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规 范和品质,是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。