第一章经济学概述
大一政治经济学笔记
大一政治经济学笔记第一章:经济学概述1.1 经济学的定义与研究对象经济学是研究人类社会如何生产、分配和消费稀缺资源的一门学科。
其研究对象包括经济活动、价值观念、经济制度等。
1.2 经济学的基本原理•人们面临选择:由于资源的有限性,人们需要在不同的选择之间做出决策。
•成本与效益的权衡:人们在做出决策时,需要权衡其所付出的成本与所获得的效益。
•刺激与反应:人们对经济激励做出反应,激励可以是经济奖励或经济惩罚。
1.3 经济学的主要分支•宏观经济学:研究整体经济运行的规律,包括国民经济总体规模、经济增长、通货膨胀等。
•微观经济学:研究个体经济单位的决策行为,包括个人、家庭、企业等。
1.4 经济学的应用和意义•指导经济政策:经济学研究结果可以为政府和企业提供决策依据,制定合理的经济政策。
•分析经济现象:经济学可以帮助我们了解和分析各种经济现象,如通货膨胀、失业等。
第二章:供求关系与市场2.1 供求关系的基本概念供求关系是指在市场上,商品的供给量与需求量之间的关系。
供给量与需求量的变化会导致市场价格的波动。
2.2 市场与市场机制市场是买卖商品和服务的场所,市场机制是指通过供求关系和价格的自由竞争来调节市场。
2.3 市场均衡与调节机制市场均衡是指供给量和需求量达到平衡状态的情况。
市场调节机制通过价格的变化来实现市场均衡。
2.4 市场失灵与政府干预市场失灵是指市场机制无法有效地调节供求关系,需要政府干预解决市场失灵的问题。
3.1 国民生产总值(GDP)国民生产总值是一个国家在一定时期内生产的总价值,可以用来衡量一个国家的经济发展水平。
3.2 通货膨胀与通货紧缩通货膨胀是指价格持续上涨导致货币实际购买力下降,通货紧缩则是指价格持续下降导致货币实际购买力上升。
3.3 失业与就业失业是指劳动力中有能力和愿意工作的人没有工作机会,就业则是指劳动力中有能力和愿意工作的人有工作机会。
3.4 经济增长与经济周期经济增长是指一个国家或地区在一定时期内生产总值的增加,经济周期则是指经济活动在一定时期内的波动。
经济学课程大纲
经济学课程大纲
课程描述
本课程旨在介绍经济学的基本原理和概念,以及宏观经济和微观经济的概述。
学生将掌握经济学基础知识,了解市场经济的运作和政府干预的影响。
课程目标
- 理解经济学的基本概念和原理
- 了解市场经济运作的基本机制
- 掌握宏观经济和微观经济的概述
- 了解政府对市场经济的干预和影响
- 培养分析经济问题和制定经济决策的能力
课程内容
第一章经济学的基本概念
- 经济学的定义和分类- 生产要素
- 稀缺性和选择
- 边际分析
第二章市场经济运作
- 需求与供给
- 市场均衡
- 价格机制
第三章宏观经济学
- 国民经济核算
- GDP和GNP的概念
- 价格水平和通货膨胀- 失业和通货膨胀的关系
第四章微观经济学
- 市场结构
- 垄断和垄断竞争
- 市场失灵和政府的作用
第五章政府和市场
- 政府干预的理论基础
- 税收和财政政策
- 贸易政策和全球化
教学方法
讲授理论和实践相结合,课堂讲解、案例分析和小组讨论相结合,培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。
评估方式
- 期末考试:60%
- 小组讨论:20%
- 作业和考勤:20%。
经济学基础习题答案
1 《经济学基础》习题答案第一章经济学概述一、课题实训题1.经济学企图摆脱或排斥一切价值判断只研究经济本身的内在规律并根据这些规律分析和预测人们经济行为的效果。
它要回答“是什么”的问题规范经济学以一定的价值判断为基础提出某些标准作为分析处理经济问题的标准树立经济理论的前提作为制定经济政策的依据并研究如何才能符合这些标准。
它要回答“应该是什么”的问题。
从实证经济学的角度要研究造成农产品的减产的因素这种减产本身是否具有什么规律等等。
从规范经济学的角度我们研究造纸厂造成农产品减产到底是一件好事还是一件坏事。
具有不同价值判断标准的人对这一问题会有不同的看法。
有人从造纸厂带动地方经济增长的角度出发认为是一件好事有人从造纸厂对当地环境的污染和农产品的减产的角度出发认为是一件坏事。
2.1拼车是在交通拥挤、交通费用较高等条件下人们自发组织起来的。
拼车的人出于以下几个目的车费分摊、避免等车节省时间。
2通过上述分析拼车可以减少自己外出的费用因此一定程度上可以提高人们的生活水平。
二、课后练习题一单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.D 7.C 8.A二判断题 1.F 2.T 3.T 4.T 5.F 三简答题1.答微观经济学研究的基本内容包括: 均衡价格理论、消费者行为理论、生产理论、分配理论、市场失灵与微观经济政策。
2.答经济学的基本问题在于一个人类面临的矛盾就是资源的稀缺与欲望的无限性之间的矛盾。
这一问题的解决构成了经济学研究的基本内容因此稀缺意味着人类必须做出选择而资源的多种用途又为这种选择提供了可能性。
这个 2 问题是要考察你对资源稀缺性的认识对资源的稀缺性与多种用途又为这种选择提供了可能性。
3.答实证分析和规范分析如果仅从概念上区分是比较简单的他们无非是回答了不同的问题一个回答的是是什么、为什么的问题另一个回答的是应该是什么的问题。
在回答这些不同问题时很显然一个是存在一个价值判断体系的另一个不存在这种价值判断体系。
西方经济学(第一章)
一是可以证明了经济世界中通行的规律有哪些;
二是有助于人们把握未来经济发展的趋势;
三是形成自己思想的方法。
二、经济学分类
1.微观经济学
以家庭和企业(厂商)等个体经济单位为研究对象,研究他们的决策行为及他们在基本经济活动中的相互关系。
2.宏观经济学
以一个国家(或经济社会)整体为分析对象,研究该国(经济体)的整体经济运行和政府如何为实现经济目标而进行调节的问题。
三、经济学的基本理论
1.天下没有免费的午餐理论
面对稀缺的资源,人们不得不在众多的需要中做出取舍,但选择就意味着牺牲,做出一种选择后必然放弃其他选择,意味着一种损失和一种类似成本的支出,换成经济学的术语,就是机会成本。所谓机会成本,是指在做出一种选择(最佳选择)后放弃的其他选择(次佳)。如果用价值来衡量,就是做出某种选择的机会成本就是同样的该种资源被用于其他经济活动时创造的最大价值。
2.交换是双赢之道
每个人都无法生产自己所需要的一切,必须通过交换活动来互通有无,如果交换是自由平等的,那么双方都将从中得利,交换是双赢的。
3.市场机制的作用有效但也有界
资源如何实现最优配置,从目前来看,最有效的办法是通过市场机制分配,在市场机制(看不见的手)的引导下,导致了社会财富的增加,实现整个社会福利的最大化。但市场机制在有些领域或某些情况下,市场机制也无能为力,需要通过政府出面来解决。另外,市场机制在有效地解决资源利用中的效率问题时,对于公平分配社会收入却没有形成有效的办法,无法保证形成合理的社会收入分配格局,需要政府等外力来调节收入分配。
3.经济学的基本理念有哪些:
经济学的基本理念有6个:一是天下没有免费的午餐理念;二是交换是双赢之道;三是市场机制的作用有效也有界;四是经济学命题有规范和实证之分;五是对经济现象的考虑有长期和短期之分;六是长期来看,经济增长是改善人们生活水平最主要的途径。
《宏观经济学》第一章:宏观经济学概述
《宏观经济学》第一章:宏观经济学概述在我们的日常生活中,经济现象无处不在。
从市场上商品价格的波动,到国家整体经济的增长与衰退,这些都与宏观经济学有着紧密的联系。
宏观经济学作为经济学的一个重要分支,为我们理解和分析这些大规模的经济现象提供了有力的理论和工具。
宏观经济学所研究的对象是整个经济的总体运行情况。
它关注的不是单个的企业或消费者,而是整个国家甚至全球经济的表现。
这包括经济的增长、通货膨胀、失业率、国际贸易收支等等。
经济增长是宏观经济学中的一个关键议题。
它衡量的是一个国家在一定时期内生产的商品和服务的增加量。
一个持续稳定的经济增长对于提高国民生活水平、增强国家综合实力至关重要。
当经济增长迅速时,通常意味着更多的就业机会、更高的收入以及更好的生活质量。
然而,要实现经济的持续增长并非易事,它受到多种因素的影响,比如技术进步、资本积累、劳动力素质的提高以及有效的经济政策等。
通货膨胀也是宏观经济学关注的重点。
简单来说,通货膨胀就是指一般物价水平的持续上涨。
温和的通货膨胀在一定程度上可能是经济增长的伴随现象,但过高的通货膨胀则会带来诸多问题。
它会降低货币的购买力,使得人们的实际收入减少,影响经济的稳定和社会的和谐。
失业率则反映了劳动力市场的状况。
过高的失业率不仅意味着大量劳动力资源的浪费,还可能引发社会不稳定。
宏观经济学致力于研究失业率的变化规律,以及如何通过政策手段来降低失业率,实现充分就业。
国际贸易收支则涉及一个国家与其他国家之间的商品和服务的交换。
贸易顺差可能带来外汇储备的增加和经济的增长,但也可能引发贸易摩擦;贸易逆差则可能对国内产业造成冲击,但在一定条件下也能促进国内产业的升级和创新。
那么,宏观经济学是如何研究这些经济现象的呢?它主要通过构建各种宏观经济模型来进行分析。
这些模型基于一系列的假设和经济变量,试图解释经济运行的规律和趋势。
例如,总需求总供给模型就是宏观经济学中常用的模型之一。
总需求反映了在不同价格水平下,经济中所有部门愿意购买的商品和服务的总量;总供给则表示在不同价格水平下,企业愿意提供的商品和服务的总量。
经济学基本知识概述
经济学基本知识概述
第一部分:经济学的定义与目的
经济学是一门研究资源分配和决策制定的学科。
它涉及个人、家庭、企业和国家之间生产、消费和分配的行为。
第二部分:经济体系
经济体系是指一个国家或地区内的经济组织结构和运作方式。
主要的经济体系有市场经济、计划经济和混合经济。
第三部分:供求关系和市场
供求关系是指商品和服务在市场上的价格和数量之间的关系。
市场机制通过供求关系来决定价格和资源分配。
第四部分:经济增长和发展
经济增长是指国民生产总值(GDP)的增加。
经济发展则涉及经济结构的改革和社会的进步。
第五部分:货币和通货膨胀
货币是用作交换媒介和价值存储的一种资产。
通货膨胀是指物价普遍上升导致货币购买力下降的现象。
第六部分:国际贸易和全球化
国际贸易是国家之间交换货物和服务的过程。
全球化则涉及全球经济的互联互通和相互依赖。
第七部分:市场失灵和政府干预
市场失灵是指市场机制无法有效分配资源导致经济效率下降的情况。
政府可以通过干预来修复市场失灵。
第八部分:经济政策和经济周期
经济政策是指政府为了影响经济发展而采取的措施。
经济周期是指经济增长和衰退交替出现的周期性现象。
以上是对经济学基本知识的概述,希望对您有所帮助。
《经济学基础》习题答案
《经济学基础》习题答案第一章经济学概述一、课题实训题1.经济学企图摆脱或排斥一切价值判断,只研究经济本身的内在规律,并根据这些规律,分析和预测人们经济行为的效果。
它要回答“是什么”的问题;规范经济学以一定的价值判断为基础,提出某些标准作为分析处理经济问题的标准,树立经济理论的前提,作为制定经济政策的依据,并研究如何才能符合这些标准。
它要回答“应该是什么”的问题。
从实证经济学的角度,要研究造成农产品的减产的因素,这种减产本身是否具有什么规律,等等。
从规范经济学的角度,我们研究造纸厂造成农产品减产到底是一件好事,还是一件坏事。
具有不同价值判断标准的人对这一问题会有不同的看法。
有人从造纸厂带动地方经济增长的角度出发,认为是一件好事;有人从造纸厂对当地环境的污染和农产品的减产的角度出发,认为是一件坏事。
2.(1)拼车是在交通拥挤、交通费用较高等条件下人们自发组织起来的。
拼车的人出于以下几个目的:车费分摊、避免等车,节省时间。
(2)通过上述分析,拼车可以减少自己外出的费用,因此,一定程度上可以提高人们的生活水平。
二、课后练习题(一) 单项选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.D7.C8.A(二)判断题1.F2.T3.T4.T5.F(三)简答题1.答:微观经济学研究的基本内容包括: 均衡价格理论、消费者行为理论、生产理论、分配理论、市场失灵与微观经济政策。
2.答:经济学的基本问题在于一个人类面临的矛盾,就是资源的稀缺与欲望的无限性之间的矛盾。
这一问题的解决构成了经济学研究的基本内容,因此稀缺意味着人类必须做出选择,而资源的多种用途又为这种选择提供了可能性。
这个1问题是要考察你对资源稀缺性的认识,对资源的稀缺性与多种用途又为这种选择提供了可能性。
3.答:实证分析和规范分析如果仅从概念上区分是比较简单的,他们无非是回答了不同的问题,一个回答的是是什么、为什么的问题,另一个回答的是应该是什么的问题。
在回答这些不同问题时,很显然一个是存在一个价值判断体系的,另一个不存在这种价值判断体系。
经济学基础(第一章)
线性生产函数
投入与产出呈线性关系,技术不变且规模收益不 变。
柯布-道格拉斯生产函数
反映资本和劳动对产出的贡献,具有规模收益递 减的特点。
3
列昂惕夫生产函数
强调投入要素之间的不可替代性,适用于某些特 定生产过程。
短期生产决策分析
边际产量分析
01
通过比较边际产量与平均产量的关系,确定生产要素的最优投
入量。
等产量曲线分析
02
反映不同生产要素组合下产量相同的点,用于分析生产要素的
替代关系。
成本最小化原则
03
在生产要素价格给定的条件下,选择成本最小的生产要素组合
进行生产。
长期生产决策分析
等成本线分析
反映不同生产要素价格下成本相同的点,用于分析生产要素的价 格变动对生产决策的影响。
扩展线分析
表示在不同生产规模下,生产要素的最优组合轨迹,用于分析生产 规模的变动对生产决策的影响。
03 寡头厂商的产品可能有一定的差异性,但它们之 间也存在竞争关系。
寡头竞争市场特点与厂商均衡条件
进入壁垒较高,新厂商进入市场较为困难。
信息可能是不完全的,寡头厂商之间可能存在信息不对称的情况。
寡头竞争市场特点与厂商均衡条件
厂商均衡条件
在寡头竞争市场上,厂商的均衡条件同样是边际收益等于边际成本,即MR=MC。
消费者均衡条件
在给定价格和收入条件下,消 费者实现效用最大化的商品和 服务组合。
预算约束线
表示在给定价格和收入条件下 ,消费者所能购买的不同商品 和服务的组合。
消费者均衡的求解
通过联立无差异曲线和预算约 束线,求解消费者均衡点,得 到最优的商品和服务组合。
04
生产者行为理论
经济学第一章
3.微观经济学与宏观经济学的关系
两者互相补充, 资源充分利用和合理配置是经济学的两个方面。 微观经济学是宏观经济学的基础。 两者都是实证分析。 微观经济学的本质:市场有效,市场万能
联 系
区 别 宏观经济学的基本假设是市场失灵,市场不完善,
政府有能力。
二、现代经济学的由来和演变
1.经济学说简史
经济制度的变革。Economic
原子弹
Institutions
当前世界上解决资源配置和
15
12
A
B
C D E F 1 2 3 4 5
粮食
H
资源利用的两种基本经济制度: 市场经济制度 计划经济制度
9 6 3 0
四、 经济学的主要分析方法
1.手段:边际分析法
(1) 边际分析法:运用微分方法研究经济中的增量变化,
哈佛大学文学硕士,哈佛大学经济学博士。
1970年获得诺贝尔经济学奖。 从1940年起,萨谬尔森一直执教于麻省理工学院。 萨谬尔森在经济学领域中可以说是无处不在。进入大学
一开始学习经济学便遇到萨谬尔森的《经济学》教科书。
三、 经济学研究的两大基本问题
1.资源配置问题
举例:
原子弹与粮食生产
组合 方式 A B C D E F 粮食 亿吨 0 1 2 3 4 5 原子弹 个 15 14 12 9 5 0 (1)生产可能线(生产可能性边界 或生产转换线) PPF: 原子弹 Production Possibility Frontier
亚当.斯密献给女王陛下的一本书中写道: 女王陛下: “请你不要干预经济,回家去吧!国家做什么? 就做守夜人。当夜晚来临的时候你去敲钟。你只 要看街上没有愉盗行为,你就回家,只要你不管 经济,经济就能发展”。
经济学导论
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1.3经济学十大原理
(2)正值上大学年龄的体育明星,他们深知,上大学的机会 成木很高,因为他们一年能挣几百万元,所以他们都是在退 役以后再去上大学。
第一章 经济学导论
1.1什么是经济学 1.2为什么要学习经济学 1.3经济学十大原理 1.4现代西方经济学的由来和演变 本章小结
1.1什么是经济学
一、经济学的定义
经济学作为一门学科,虽然只有200年的历史,但它既是一 门发展最为迅速的科学,又是一门非常贴近现实生活的科学, 因此,被称为我们考虑一个大学生必须决定如何配置他最宝贵的 资源—时间。
(2)还可以考虑一个家庭如何使用家庭收入。
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1.3经济学十大原理
(3)经济学中典型的交替关系是“大炮与黄油”之间的替代。 (4)效率与平等也存在着交替关系。
二、机会成本原理
机会成木(opportunity cost)是指作出选择时所放弃的其 他可供选择的资源运用带来的潜在效益。也就是说为了得到 某种东西所放弃的其他东西的价值。
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1.3经济学十大原理
(2)我国改革开放初期追求产量最大化这一粗放型经济形式, 因为那时处于经济短缺时代,边际问题是解决温饱问题。现 在我们考虑的是资源的充分利用,追求的是效益和效率,而 向集约型经济发展,“两型社会”成为边际问题。(3)考虑 一家航空公司决定对等待退票的乘客收取多高价格。假如一 架200座的飞机横跨国内一次,航空公司的成木是40万儿。 在这种情况下,何个座位平均成木是400 000/200 =2 000元,有人会得出结论:航空公司的票价不应该低于2 000元。但航空公司可以通过考虑边际量增加利润。如果飞 机即将起飞时仍有10个空位,而在登机口等待机票的乘客愿 息支付1 400元买一张票。
萨缪尔森《经济学》第1章
ห้องสมุดไป่ตู้.1 稀缺与效率:经济学的双重主题
经济学是什么?
若干重要的定义: 研究金融市场行为,包括利率和股价 探究为什么世界上的国家有穷有富 研究商业周期 考查国际贸易、国际金融和全球化的经济影响 关注发展中国家的发展,并就资源有效利用的激励方式 提出建议 提出并回答政府采用何种措施才能达到既定的重大目标
得到的东西
失去的东西
机会成本的例子
你若多花了时间在经济学的学习上,那就要在其他功课上 少花点时间,或者在娱乐、锻炼身体、休息上少花时间。 当你选择上大学的时候,其他同学选择了工作。他们一个 月的收入为2000。那么,大学四年你的机会成本是多少? 当你为了听课效率早起占座时,你的机会成本是什么? 原因是因为时间是稀缺性资源。 机会成本还是一种思想方法,即当你做一件事情的时候, 应该清楚真正代价是什么。
小
结
什么是经济学? 需求是无限的,资源是有限的。 微观经济学和宏观经济学。 经济社会的三个基本问题。 社会生产的技术可能性。 社会生产和个人决策面临权衡取舍。 社会有时会处于无效率的状态。
问题与讨 论
1.大家在中学的时候都学过愚公移山的故事,就此故事,谈谈对“效率”的理解。 2.据说老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它一生的年龄可长达到70岁。不过要活到 那么长的寿命,它在40岁时必须做出困难却相对很重要的选择。当老鹰活到40 岁的时候,它的爪子开始老化,无法有效地抓住猎物。它的喙变得又长又弯, 几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重,因为它的羽毛长得又厚又浓,使得 飞翔十分吃力。这是它有两个选择:等死,或者经过一个十分痛苦的更新过 程获得再生。老鹰所要经过的过程是:150天漫长的操练。它必须很努力得飞 到山顶,在悬崖上筑巢。而且要停留在那里,不得飞翔。老鹰首先用它的喙 击打岩石,直到完全脱落。然后静静地等候新的喙长出来。它要用新长出的喙 把指甲一根一根的拔出来。当新的指甲长出来后,再用新指甲把羽毛一根一 根的拔掉。五个月以后,新的羽毛长出来了。老鹰开始飞翔。重新得以再过 三十年的岁月。 你会用本章中的哪个概念来解释这个故事?
经济基础第一章 经济学概述
边际变动的经典解释
• 生活中的很多决策很少是黑与白的选择, 而往往涉及到一些其他利益或影响。人们 通过考虑边际量来做出最优决策。
• 当考试临近时,你的决策不是放弃考试或 一天学习24小时之间的选择,而是是否要 多花一小时复习功课而不看电视。
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原理四:激励反应原理
由于人们通YO过UR比SU较BT成ITL本E G与OE收S 益HER做E 出 决策,所以,当成本或收益变动时, 人们的行为也会改变。这就是说, 人们会对激励做出反应。
•通货膨胀是指一国经济中物价水平的持续 上升。通俗地Y说OU,R SUBTITLE GOES HERE
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• 最惊人的通货膨胀:1921年1月,德国一 份日报价格为0.3马克。不到两年之后, 1922年11月,一份同样的报纸价格为 7000万马克。经济中所有其他价格都以 类似的程度上升。
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案例
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分析
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小结
• 以上4个原理讨论了人们如何做出决策。 • 以下3个原理是关于人们如何互相交易
的。
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原理五:比较优势原理/交换(贸易)原理
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• 核心内容:两利取重、两害取轻
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原理六:“看不见的手”原理
述经济理论
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第四,代数表达 法,或称模型法。 用函数关系来表 述经济理论
实证分析方法:实证的分析工具
(1)均衡分析
在物理学中,均衡表示:同一物体同时受到几个方
向不同的外力作用而合力为零时,该物体所处的静
止或匀速运动的状态。英国经济学家马歇尔把这一
经济学原理 第1章十大原理
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6
马斯洛:人类欲望(需求)层次
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7
一、稀缺性与经济问题
• 2、生产资源 又称生产要素。包括劳动或劳动时间、自 然资源以及由这两种原始生产要素生产出 来用于生产过程的资本品。
经济学就是研究社会如何管理自己的稀缺 资源。
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8
一、稀缺性与经济问题
3、选择 由于资源的稀缺性,我们必须选择: (1)生产哪些物品或劳务,生产多少物品或劳务 (2)怎样生产这些物品或劳务,何时生产这些物
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21
像经济学家一样思考
• 一、假设在经济学研究中的作用 • 经济学家在研究经济社会过程中,常常使
用假设来使复杂世界变得相对容易解释。 • 二、经济学家的意见有时会有分歧
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22
经济学原理基本内容
• 第一章:经济学十大原理
• 第二章:供给与需求的市场力量
• 第三章:弹性及其应用
无限性而言,生产这些物品和劳务的资源
是有限的。
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5
人的欲望(需求)是无限的
清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中收 录了一首《不知足》诗:
终日奔波只为饥,方才一饱便思衣。 衣食两般比具足,又想娇容美貌妻。 娶得美妻生下子,恨无田地少根基。 买得田园多广阔,出入无船少马骑。 槽头拴了骡和马,叹无官职被人欺。 县丞主薄还嫌小,又要朝中挂紫衣。 若要世人心里足,除是南柯一梦西。
缺性引起的。因此,经济学是研究稀缺的 资源在各种可供选择的用途中进行有效配 置,来满足人类无限欲望的最大满足的社 会科学。
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4
第一节 经济学概述
。
即生产资源的相对有限性被称为资源的稀
西方经济学 微观部分 第一章 经济学概述
第三节 经济学的研究方法
四、边际分析
边际的原意为边界、增量等。严格地说,边际是指自变量发生微小变动时,在边际上“因变量” 的变化率。经济学中引进边际分析,一般是指增加最后一单位自变量时所带来的因变量的变动量。
第三节 经济学的研究方法
二、经济模型
经济模型是用来描述所研究的经济现象的有关经济变量之间关系的理论结构。它一般可以采用语 言文字、几何图形、数学符号三种表示方式。一个实证的经济模型主要由定义、假设、假说和预测四 部分组成。
定义是指对经济学所研究的各种变量所规定的明确的含义。 变量是指一些可以取不同数值的量。 假设是指某一理论所适用的条件。 假说是指对两个或两个以上的经济亦量之间关系的阐述,也就是未经证明的理论。 预测是指根据假说对未来进行的经济预见。
第二节 经济学的分类
一、微观经济学
微观经济学,是指以单个经济单位为研究对象,通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济 变量单项数值来说明价格机制是如何解决社会资源的配置问题的。
在理解微观经济学概念时应注意以下几点: 1.微观经济学研究的对象是单个经济单位的经济行为。 2.微观经济学解决的问题是资源配置。 3.微观经济学的中心理论是价格理论。 4.微观经济学的研究方法是个量分析。
第一节 经济学的研究对象
三、经济制度
(三)“混合经济”制度 现实世界中,纯粹的完全市场和完全计划经济制度是不存在的,大多数国家主要采用的是以市场 调节为基础、政府适当干预为辅的经济制度,即“混合经济”制度。这种经济制度通过市场与计划不 同程度的结合来解决资源的配置和利用,使市场和计划的优缺点互补,取长补短,使其更有利于经济 的发展。正如邓小平同志的精辟论述:“计划多一点儿还是市场多一点儿,不是社会主义与资本主义的 本质区别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市 场。计划和市场都是经济手段。”
第1章,经济学基础
(Principles of Economics)
(美)布拉德利.希勒 布拉德利.
第一章: 第一章:经济学概论
1
我们为什么要学经济学? 我们为什么要学经济学?
• 学习经济学,可以让你更精明地参 学习经济学, 与经济。 与经济。 • 可以让你更好地了解世界。一个笑 可以让你更好地了解世界。 ——问 你为什么要学经济学? 话——问:你为什么要学经济学? 失业时, 答:失业时,我至少知道那是为什 么。 • 可以让你更深刻地理解政策。 可以让你更深刻地理解政策。
经济学家为何意见分歧?Байду номын сангаас经济学家为何意见分歧?
• 戏说经济学——现代科学中独一无二的领域,在其中 戏说经济学——现代科学中独一无二的领域, ——现代科学中独一无二的领域 说相反东西的两个人竟可以分享同一个诺贝尔奖, 说相反东西的两个人竟可以分享同一个诺贝尔奖,如 谬尔达尔(Myrdahl)和哈耶克(Hayek) (Hayek)。 谬尔达尔(Myrdahl)和哈耶克(Hayek)。
经济学的两大分领域
• 根据研究的经济问题的范畴可分为:微观经济 根据研究的经济问题的范畴可分为: 学和宏观经济学两个分领域。 学和宏观经济学两个分领域。
(Microeconomics and Macroeconomics)
• 微观经济学研究家庭和企业如何作出决策,以 微观经济学研究家庭和企业如何作出决策 家庭和企业如何作出决策, 及他们在市场上的相互交易 • 宏观经济学研究整体经济现象,包括通货膨胀、 宏观经济学研究整体经济现象,包括通货膨胀、 整体经济现象 失业和经济增长
3)基本假说:“经济人”假设 基本假说: 经济人”
• “经济人”(或理性人)假设:人是自 经济人” 或理性人)假设: 经济人 利的,其一切行为都是为了最大限度地 利的, 满足自己的利益。 满足自己的利益。也就是说其行为是理 性的。 性的。 • 理性化是对人们行为动机的简化假设。 理性化是对人们行为动机的简化假设。 经济学只分析受理性动机支配的那部分 经济行为, 经济行为,而把非理性行为部分的解释 留给了其他学科研究人员。 留给了其他学科研究人员。
经济学课件(第一章_概述)_图文
问题2:如果给你一个小时时间你将用来 做什么?
时间是人类最宝贵的资源,如果给你一个小时时间, 你可以用来学习,或睡眠、娱乐,或打工赚钱。俗 话说“天下没有白吃的午餐?为了得到我们喜爱的 东西,通常就不得不放弃另一件我们喜爱的东西。 在此时间是宝贵的,你必须将你的时间作最合理的 安排。
要求企业减少污染的法律增加了生产物品和劳务的 成本,由于成本提高,结果企业赚到的利润减少了, 支付给工人的工资降低了,出售产品的价格提高了, 最终尽管污染管制给予我们的好处是更清洁的环境, 以及由此引起的健康水平的提高,但其代价是企业 所有者、工人和消费者的收入减少了。
人类需求(欲望)与有限资源的矛盾,是困 扰人类的永恒矛盾。因此提出微观经济学回 答的基本问题:鱼亦我所欲也,熊掌亦我所 欲也,二者不可得兼——“选择”最优的资 源配置方式,实现利益最大化,是人类需要 解决的永恒主题。
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人类社会面临的三个基本问题
1.What——生产什么,生产多少。
2.How——如何生产,即采用什么样的生 产方式生产。
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一、资源的稀缺性
1.资源的概念:经济学往往把资源概括为人们
可以掌握、支配和利用的人力、物力和财力,通常 被表述为劳动、资本、土地及企业家才能等经济资 源。
2.资源的类型:
自然资源 土地、矿藏、水、生物、海洋、 气候、 环境 社会资源 劳动、资本、人才、技术、信息
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资源的稀缺性是指资源的相对有限性
如果你想要什么就能得到什么,而不要付出任何代价,也就 是说这个世界所有资源十分充裕,丝毫不存在“稀缺”那么 你还有偏好吗?你还能够作出选择吗?当然事实并非如此, 没有资源的稀缺就不会有经济学,因此经济学认为人的欲望 是无穷的,而满足欲望所需的资源是不足的,这种资源的相 对有限性就是稀缺性。
第1章经济学基础知识
第一章 经济学基础知识
学习目标:
掌握经济学的含义、经济学研究的对象 与方法 熟悉微观经济学与宏观经济学的内涵 了解经济学发展的简史 了解资源配置和利用方式和经济制度的 基本特征等内容
名人箴言
“在我当学生的20年中,最令我兴奋的 课程是我在上大学一年级时所选的连续两 个学期的经济学原理。可以毫不夸张地 说,这门课改变了我的一生。” ----哈佛大学曼昆教授
反污中国要“断流” 让人意外的是,印度拿水影响别国生计,却担 心自己会因此“受制于人”,而这个“人”竟 成了中国。 近日,印度政策研究中心教授切拉尼投书香港 《南华早报》,声称由于中国在青藏高原实施 跨流域、跨河流调水工程,可能造成流入印度 的国际河流流量减少。他甚至断言,中国在西 藏的灌溉和水利系统,是为将西藏水资源作为 制约印度的“水炸弹”。 切拉尼代表了印度国内一些人的观点,即认为 中国需要与下游国家(说白了就是印度)订立 规范化的跨界流域合作协议,来捆住中国合理 开发利用西藏水资源的手脚。
我国的消费增长速度惊人,从1990年到 2001年,我国石油消耗量增长100%,天然气增 长92%,铜增长189%,铅增长380%,锌增长 311%,十种有色金属增长276%。如今,我国钢 材消量已经达到大约2.5亿吨,接近美国、日 本和欧盟钢铁消耗量的总和,约占世界的50%; 电力消耗已经超过日本居世界第二位,仅低于 美国。中国油气资源的现有储量将不足10年消 耗,最终可采储量勉强可维持30年消费。在铁、 铜、铅、铝等重要矿产的储量上,无论是相对 还是绝对,中国已无大国地位。而我国原储量、 产量和出口量上均居世界首位的钨、稀土、锑 和锡等优势矿种,因为滥采乱挖和过度出口, 绝对储量已下降了1/3——1/2,按现有产量水 平保障程度亦已不超过10年。
经济学基础--经济学概述 ppt课件
一、经济学的基本问题
市场经济如何解决三大经济问题
ห้องสมุดไป่ตู้
生产什么取决于消费者的货币选票;(市场需求) 如何生产取决于不同生产者之间的竞争;(生产效率)
为谁生产取决于生产要素市场上的供给与需求。(分配原则)
经济学就是研究稀缺资源在各种可供选择的用途中进行合 理配置的科学
资源配置是指把资源分配到各种可供选择的用途中,以生
(三)如何生产更多的产品:资源利用
1、生产可能性曲线
1)图示:根据上表作图: 2)生产可能性曲线的含义
大 15 豆 万 吨
12 9 6 3 0
A
B
C
J
D
E
生产可能性曲线也叫生产可能性边界 表示一个经济社会在一定的技术条件下, 充分利用既定的社会资源所能生产的各 种商品的最大数量的不同组合。 多生产一单位大豆要放弃多少小麦, 或者相反,多生产一单位小麦要放弃多 少大豆,因此,又被称为生产转换线。
一、经济学的基本问题 二、经济学的分类 三、经济学研究方法 ※四、经济学简史
ppt课件 4
一、经济学的基本问题
资源有限
+
选择的必要
欲望无穷
产生经济问题 如何解决经济问题
ppt课件 经济学的产生 5
一、经济学的基本问题
(一)经济问题的提出:资源稀缺性
西或劳务(资源可分为:经济资源和自由取用资源,前 者是稀缺的,以至要用它就必须付出一定的代价 )。
生产可能性边界的移动
B
[ ]
C
J
9
6 3
D
H E
0
1
2
3
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4
5 6 小麦[万吨] 13
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4、有害品:必须付出一定代价才能去掉的物品(废品),价格为负,数量日增。如装修时造成房间空气中甲醛等。
(二)稀缺性和效率
1、稀缺性:指欲望总是超过了能用于满足欲望的资源。或者说是,人们的欲望与满足这种欲望的的资源之间的差异。人类的需要是无限多样、永无止境的,而满足需要的手段即资源是稀缺的。或者是,人的欲望的无限性与资源的有限性。
帕累托最优回答的是效率问题。从社会福利角度出发,用效率来评价总体经济运行有其合理性,因为如果资源配置未达到帕累托最优,那么,总有一些人能改善境况而没有人会受损,也就是说,社会福利总量肯定能上升,那么通过一种恰当的分配或补偿措施,能使所有人的境况都有所改善。[1]
注意的是:我们可以判断一种状态是不是帕累托最优,但我们却不能将两种帕累托最优进行比较。换言之,如果两个都是最优,那么,哪一个更优?经济学没有办法判定。也就是说,如果要判定哪一个更优,需要加入经济学之外的东西——价值观。
帕累托最优也称为帕累托效率(Pareto Efficiency)、帕雷托最佳配置,是博弈论中的重要概念,并且在经济学,工程学和社会科学中有着广泛的应用。
帕累托最优是指资源分配的一种理想状态,假定固有的一群人和可分配的资源,从一种分配状态到另一种状态的变化中,在没有使任何人境况变坏的前提下,使得至少一个人变得更好,这就是帕累托改进或帕累托最优化。帕累托最优的状态就是不可能再有更多的帕累托改进的余地;换句话说,帕累托改进是达到帕累托最优的路径和方法。帕累托最优是公平与效率的“理想王国”。
经济学具有广泛的应用价值。做生意也需要原理(即理论)的指导,为了把生意做强做大做成功,你需要懂经济学原理。懂得经济学原理你在听新闻读报纸时会对当前时事会有更深刻的理解,从而使你的市场嗅觉会更难灵敏,你捕捉商机的能力会更强,面临经济决策时会更加果断和正确,所以有人说学习经济学可以使人变得更聪明。
学习经济学可以拓展你的职业发展机会。一般来说,大多数学经济学的学生不会把研究经济作为自己的终身职业,但无论你今后从事什么样的职业,从某种意义说都不可能离开经济学,因为每个人都生活在经济社会中。而且经济学可以改善你的思维模式,锻炼人们抽象思维的能力,这种能力恰恰是人民职业发展中最为重要的能力。
教学重点及难点:稀缺性、效率、选择、机会成本的含义;什么是经济学,它要解决的基本问题是什么;
教学方法及手段:讲述、讨论。
一、现实中的经济问题——导入和启蒙
(一)为什么要学习经济学
因为它和我们的社会发展、国家发展、家庭、个人关系太密切了,这也是这门课兴起并不断发展的动力。其实经济学就在我们身边,比如:春运期间为什么一票难求?超市等商场为什么要折扣券?有些商品为什么要捆绑销售?家电产品搞价格战最后获利的道德是谁?工资涨了是否意味着你的实际收入和生活水平提高了?物价为什么会上涨?房价为什么会居高不下?银行利率为什么会波动?欧美发生金融危机为什么会影响到我国?我们为什么要和其它国家做生意?怎样做才对我们有利?最近央行为什么要上调存款利率(0.25个百分点)?包括国际外交关系大都和经济学有关,埃及总统穆巴拉克被迫下台,主要原因是国内事业、通货膨胀严重。等等这些都和经济学有关,所以,学习经济学可以是你更深刻地了解世界、洞察社会。
布利丹毛驴的选择
<拉封丹寓言>中有一头著名的布利丹毛驴,他在面对两捆干草不知道该吃哪一捆好,最后竟然饿死了。
经济学是选择的科学。布利丹毛驴面临的问题是经济学家所说的选择问题。经济学家所说的选择,说明人的欲望是无限的,但用于满足欲望的资源是有限的。所以,要决定用什么资源去满足哪些欲望,这就是资源配置问题。经济学的目标,正是要实现资源配置的最优化。其实,每个人也和布利丹毛驴一样,面临在两捆干草之间做出选择的问题。布利丹毛驴做不出选择而饿死,说明做出选择并不是一件容易的事。其根源,在于在资源有限的情况下,有所得必有所失。为了得而失去的东西,被称为机会成本。就布利丹毛驴而言,它选择一捆干草,必须放弃另一捆干草。放弃的干草,就是得到干草的机会成本。经济学家常说,世界上没有免费的午餐,就是指任何选择行为,都有机会成本。经济学家在谈资源的稀缺性时,往往指客观存在的物质资源,如劳动、资本、自然资源等等。因此,选择就是要实现有限资源下的最大化。在按照这种思路做出选择时,人们往往把收入最大化、利润最大化,或其他物质利益的最大化,作为目标,而忘记了个人的能力——包括创造财富的能力和享受财富的能力——也是有限的。布利丹毛驴犯的正是这个错误。这头驴子的消费能力(能吃的干草)是有限的,在两捆干草中,吃一捆就足够了。但它觉得哪一捆都好,都舍不得放弃,最后哪一捆都没吃到,饿死了。驴子毕竟是驴子。在寓言中,驴子都是愚蠢的,所以才有蠢驴之说。但人们在嘲笑驴子时,却往往忘记了,他们有时也会像驴子那么蠢。一个既爱白马王子又爱大款,不知和哪一个结婚好的美女,不就是一头漂亮的布利丹毛驴吗?一个女人不能同时与两个男人明媒正娶地结婚(这是法律给出的限制),与白马王子结婚的机会成本是放弃财富,与大款结婚的机会成本是放弃美色。两者都不愿放弃,就成了布利丹毛驴。像美女这样的布利丹毛驴选择困境,也许并不具有普遍性,因为美女毕竟是稀缺资源,白马王子和大款都想得到。但每个人都面临类似的困境,每个人都面临从事什么职业的选择。从政当官,有地位有权力,但不能发财;从商当企业家,有钱,但无权无地位;从文当学者,有地位,但无钱。这是摆在每个人面前的三捆干草,每捆都很诱人。但人的能力有限,只能从事一种职业。只能选一种者可以成为成功的政治家、企业家或学者。类似布利丹毛驴者,往往一事无成。但世界上的布利丹毛驴真还不少。一些当官者还想发财,利用职权戴一顶教授博导,甚至院士的帽子,结果成了贪官或沽名钓誉者,被世人所不齿。一些从商者一心想当宫,花钱买官,犯了行贿罪。至于那些一心要钻入官场或发财的文人,结局也是不伦不类,没学问只好去剽窃。这些人不都成了饿死的布利丹毛驴了吗?每个人面临的另一个重要选择,是事业与家庭生活幸福。这种选择不同于布利丹毛驴在两捆干草之中选一捆的选择,而是要在两捆干草中求得一种平衡。这就是说,布利丹毛驴觉得两捆干草都好,可以每捆干草都吃一半,不至于饿死,或两捆都吃掉撑死。人的时间和精力都是有限的(资源稀缺),对事业与家庭幸福的期望是无限的(欲望无限)。正确的原则,不是为了一个放弃另一个,而是在两者之间选择一种平衡。那种为了事业(赚钱或当官)而放弃家庭幸福,或者满足于过一种小日子而没有追求的人,都是布利丹毛驴,因为在这两者之中完全放弃了另一个,实际上仍是一事无成。你见过家庭后院起火而事业成功的人,或者一事无成仍有家庭幸福的人吗?
当你拥有一架飞机后是否都永远满足了呢,答案是否定的。就像你有了100元钱后,你还想有1000、1000元一样,所以人的欲望是无止境的。正式由于资源的有限性和人的欲望的无限性,才导致了稀缺性。现实社会是一个到处都是经济品稀缺的世界,时间也成了十分珍贵的资源。相对于人们的无限的欲望来说,经济物品总是显得不足,任何社会或个人总是无法得到想要的一切东西。所以,我们是生活在一个充满稀缺性的世界上。稀缺性是绝对的又是相对的,说它是相对的是因为人的欲望是无止境的,原有的欲望满足之后,又会产生新的欲望,因此欲望是无止境的,因此再多的资源和物品也是不足的,说它是绝对是因为资源和物品的稀缺性存在于一切时代、社会和国家,即存在于一切时间和空间里。阅读材料:“8亿辆汽车与8亿饥民的夺粮大战”就是说明了资源是稀缺的。
第二,因为它是为资本主义服务的,带有资本主义的意识形态色彩,更大地是放映资本主要经济的运行特点和要求,因此学习借鉴时且不可照搬,全盘接受。
第三,经济学是为社会实践服务的,它是属于社会科学。它是许多学科,如市场学、财政学、国际贸易、金融学、理财学、证券分析等的理论基础。
第四,经济学是分歧最多的一门学科。因为经济学是对社会经济运行的总结和认识,因为社会经济因素和关系错综复杂,经济学家们难以全面把握,再加上其观察的角度和侧重点、假设条件往往不同,自然就产生了主观上价值判断的差异。社会科学有一个特点,就是它更多的是发散性的科学,并没有一个收敛的结论。因此,在学习中要广泛的学习不同的观点和结论,以提高自己的判断能力。
5、对经济学要有基本正确的认识
我们这里学习的经济学主要是现代西方经济学的理论和观点,现代西方经济学是经济学在西方国家发展到当代的产物,它有许多学派,各个学派的观点和看法并不相同,有点甚至是对立的。我们现在所学的仅仅是其主流部分的基本理论、方法和观点。因此要对此有一个正确的认识:
第一,西方经济学是在资本主义市场经济运行中得出的经验总结,因此,它体现了市场经济的一般特征和规律。我们是社会主义市场经济体制,学习经济学对我们有非常积极的意义。
(三)选择、机会成本、生产可能性曲线
1、选择:研究如何利用有限的资源去生产“经济物品”,来更有效地满足人类的欲望。选择也加资源配置。
问题:假如你现在有5000元钱,可以买一台电脑,也可以买一个摩托车。这两个物品也都是你想要的,到底买哪一个呢?这就要你做出选择,如果买你最迫切需要的那一个,你这5000元钱的利用效率就高,否则低就。俗语“有钢用在刀刃上”就是讲的这个道理。为什么要“选择”呢?就是因为资源是有限的,而欲望和需要是无限的,在这种情况下我们必须做出选择。人类经济活动中面临的选择就是资源配制问题,即生产什么物品和生产多少?如何生产物品?为谁生产物品?
2、效率:最有效地使用社会资源以满足人类的愿望和需要。
由于人的欲望是无限的,资源是有限的,这就产生了如何充分地利用资源的问题,这就是经济学里又一个十分重要的概念——效率。正是由于存在稀缺性,才会存在效率问题。如果资源和物品是无限的,那资源和物品会免费供应,人们想要什么就能得到什么,人们根本不需要担心收入会被花光,企业也不用担心成本、政府也不需要考虑税收和环保,经济学也就没有存在的必要了。
二、有关名词、概念
(一)经济、经济品、自由品、有害品
1、经济:含义很广。一是指节省、有效率。另一是统称人类社会生产、消费、交换等活动以及组织这些活动的制度、系统。现代,经济泛指人们的一般谋生活动。