阿勒泰地区富蕴县“民汉合校”普通高中建设项目可研报告带项目建议书 推荐
阿勒泰地区第二高级中学发展规划
阿勒泰地区第二高级中学2011-2015年发展规划前言我校自1958年建校以来,经过50多年的建设和发展,无论是在硬件建设还是在师资队伍建设,以及办学质量等方面都取得了长足发展。
但随着我区经济社会事业的快速发展,特别是国家最近出台了《中长期教育发展规划》,对高中阶段的教育指出了更新更高的发展目标,为了继续推进学校各项事业不断取得新的更大的成绩,根据学校现实条件和未来发展趋势,现制定学校2011年至2015年五年发展规划。
第一部分学校整体情况一、学校基本情况我校始建于1958年,属全民所有制事业单位,全称为“阿勒泰地区第二高级中学”。
目前校址在阿勒泰市解放南路,占地面积3.8万平方米,校舍面积2.5万平方米,现有两幢教学楼,综合楼1幢,大礼堂1幢,学生公寓1幢(含学生食堂,可容纳450人同时就餐)。
现有教职工168人教学班42个,在校生2200人,寄宿生700人。
二、学校总体印象2007年被自治区确定为普通高级中学示范学校,2005年被自治区命名为首批德育示范学校,2009年复验通过。
2009年经自治区专家组评估命名为依法治校示范学校,2004年获得自治区级文明单位称号,2007年被评为自治区教育系统先进集体,2003年校工会被评为自治区模范教职工之家,2006年被自治区命名为综合治理先进单位,2008年被确定为自治区课改样本校。
近年来我校始终坚持“以德立校,科研兴校,依法治校,文化强校”的办学思路,在地委行署的正确领导下,学校各项事业蓬勃发展,教学质量稳中有升,2005年以来高考整体上线率保持在90%以上,本科上线率80%以上,重本上线率稳定在30%以上,教师队伍建设取得显著成绩,教师专业化发展扎实推进,办学特色进一步形成。
三、“十一五”期间学校发展规划执行情况2005年至2010年学校发展规划所提出的一些具体目标基本完成。
其中示范性普通高中创建,依法治校示范学校建成。
教师结构进一步优化,高中新课程改革稳步推进,以备课组为单位的校本教研普遍开展,月考对青年教师专业成长起到积极作用,学校硬件条件进一步改善。
和田地区第一中学民汉合校普通高中
和田地区第一中学民汉合校普通高中建设项目简介项目学校现状:和田地区第一中学创建于1953年,是一所以举办高中教育为主的和田地区唯一一所自治区级重点中学。
校舍面积16000平方米,我校现有在校生1920多人(生均校舍面积8.3平方米),44个班级,教职员工170多人。
按照国家“十二五”普通高中基建规划建设标准,普通高中生均校舍面积应为13平方米,而我校现有生均校舍面积与教育部颁行的普通高中基本办学条件标准相比,学校教学行政用房、学生宿舍、学生食堂方面存在很大的差距。
根据自治区在南疆三地州普及高中,《关于大力推进“双语”教学工作的决定》要求,近两年内我校在校生将达4200人,95个班级,学校将面临校舍短缺困难。
因此,学校在此阶段必须尽快做出建设规划,尽快解决校舍。
建设目标及主要任务:在中央新疆工作座谈会的召开,给新疆各行各业的发展带来前所未有的发展机遇,今年自治区党委召开教育工作会议,对普及普通高中大力推进双语教学方面提出了更高的要求。
因此,我校将抓住发展机遇,搞好基础建设的同时,通过深化学校教育改革和管理创新,拓宽教育资源,开辟发展空间,改革管理行为,经过五至十年的努力,把学校建设成为高质量、现代化、有特色的自治区一流的学校,实现学校内涵式跨越式发展。
按照现代学校的管理要求,健全完善各项管理制度与运行机制,让学校管理步入制度化、科学化的轨道,使管理获得更高效率、更人性化、更具可持续发展。
继续发展学校优良办学传统和教育改革经验,大胆实践课程改革和管理创新,深化教育教学改革,彰显学校办学特色,凝铸学校核心发展力。
在获得全国民族团结先进集体、自治区民族团结先进集体、自治区德育示范校的基础上,以建设“师德好、业务精”的教师队伍为目标,全面提高教师的业务素养,让学校获得可持续发展跨越式发展。
学校根据自治区、地区的要求,将逐步增加双语班的数量,将比例由50%提高到85%,增加双语教师人数,增加对双语教学的投入。
民办高中项目计划书
民办高中项目计划书目录第一章项目总论 (5)1.1项目概况 (5)1.1.1项目名称 (5)1.1.2项目性质 (5)1.1.3项目申办单位 (5)1.1.4项目建设地点 (5)1.1.5项目建设内容及规模 (5)1.1.7 项目建设工期及实施进度 (5)1.1.8 投资估算和资金筹措 (5)1.2编制依据及编制范围 (5)1.2.1编制依据 (5)1.2.2编制范围 (6)1.3结论及建议 (6)1.3.1结论 (6)1.3.2建议 (6)第二章项目建设背景及必要性 (7)2.1项目建设背景 (7)2.1.1国家提倡普通高中教育多元化办学 (7)2.1.2巴中市普通高中教育力量存在不足 (1)12.1.3巴州区普通高中教育需提升 (12)2.1.4巴中二中亟需发展 (13)2.2项目建设思路 (15)2.3项目建设的必要性 (16)2.2.1实现巴中二中跨越式发展的需要 (16)2.2.2巴州区基础教育水平提升的需要 (17)2.2.3提高巴中市普通高中教育力量的必要 (17)2.2.4普通高中办学多元化的新尝试 (18)第三章生源分析与建设规模 (20)3.1生源分析 (20)3.1.1学生生源分成环境条件分析 (20)3.1.2普通高中生源总量分析 (21)3.1.3巴中市普通高中办学能力现状分析 (22)3.1.4生源分析结论 (22)3.2建设规模 (23)3.2.1招生规模 (23)3.2.2建筑内容及规模 (24)第四章项目选址和主要建设条件 (26)4.1项目选址 (26)4.2场址主要建设条件 (27)4.2.1地形地貌 (27)4.2.2气象水文 (27)4.2.3工程地质 (28)4.3基础设施配套条件 (28)4.3.1供水 (28)4.3.2供电 (28)4.3.3交通 (28)4.4社会经济条件 (28)4.5土地使用条件 (29)4.6政策法律条件 (29)第五章投资估算与资金筹措 (30)5.1投资估算范围和依据 (30)5.1.1投资估算范围 (30)5.1.2投资估算依据 (30)5.2项目投资估算 (31)5.2资金筹措 (31)5.2.1资金来源 (31)5.2.2合作方合作期限与商业开发土地面积估算 (31)5.2.3资金筹措方案调整 (31)第六章建设方案 (32)6.1设计依据 (32)6.2基本要求 (32)6.3功能分区 (33)6.4建筑工程方案 (33)6.4.1教学科研区................................ 错误!未定义书签。
新建高级中学建设工程可行性研究报告
新建高级中学建设工程可行性研究报告目录第一章总论 (1)第一节项目背景 (1)第二节编制依据 (1)第三节编制原则 (2)第四节编制目的 (2)第五节项目概况 (2)第六节编制范围 (5)第七节问题与建议 (6)第八节结论 (6)第二章需求分析与建设规模 (7)第一节现状分析 (7)第二节建设规模和主要内容 (10)第三章项目选址及建设条件 (15)第一节项目选址 (15)第二节建设条件 (15)第四章项目建设的必要性和可行性 (18)第一节项目提出的背景 (18)第二节项目建设的必要性 (20)第三节项目建设的可行性 (24)第五章建设方案 (24)第一节设计理念 (24)第二节建筑设计 (28)第三节结构设计 (32)第四节给排水设计 (36)第五节电气设计 (40)第六章环境影响评价 (44)第一节项目所在地环境现状 (44)第二节项目建设与运营对环境的影响 (45)第三节环境保护措施 (46)第四节环境影响评价 (48)第七章节能节水 (48)第一节编制原则 (48)第二节编制依据 (49)第三节能源和水耗构成 (49)第四节建筑节能 (49)第五节电气节能 (51)第六节节水措施 (53)第八章劳动安全卫生 (53)第一节危害因素识别 (53)第二节生产安全措施 (54)第三节消防安全 (56)第四节卫生措施 (57)第九章组织机构与人员配置 (58)第一节组织机构 (58)第二节人员配置 (58)第十章项目实施进度安排 (59)第一节建设工期 (59)第二节项目实施进度安排 (59)第十一章投资估算与资金筹措 (61)第一节投资估算 (61)第二节资金筹措方式与来源 (65)第十二章工程建设招标方案 (65)第一节招标范围 (65)第二节招标的组织形式 (65)第三节招标方式和招标内容 (66)第四节投标、开标、评标和中标程序 (66)第五节评标委员会的人员组成和资质要求 (69)第十三章效益分析 (69)第一节社会效益 (69)第二节经济效益分析 (70)第十四章风险分析及对策 (70)第一节项目建设期间风险分析及对策 (70)第二节项目运营期风险 (75)第十五章社会评价 (75)第一节社会影响分析 (75)第二节项目互适性分析 (76)第三节社会评价结论 (77)第十六章结论与建议 (77)第一节结论 (77)第二节建议 (78)附:一、委托书。
说明
一、概况2009年阿勒泰市通达公路工程,依据阿勒泰市交通局的要求,由新疆建筑科学研究院(有限责任公司)负责测设,为了进一步全面贯彻实施国家西部大开发的战略,改善现有交通状况,帮助边远地区和农村地区提高基础设施水平,根据新疆维吾尔自治区农村道路建设的总体规划,结合阿勒泰及和各乡镇农村公路网规划,对阿勒泰市十二个项目进行勘测、设计,共勘测、设计51.529Km。
它的建设对促进当地农牧民和乡镇的发展,拉动地区经济增长,维护社会稳定等方面,具有积极而重点意义。
(一)、阿勒泰市Y210线岔口—红墩克孜勒加尔定居点通达道路工程路线全长5.735公里。
(二)、阿勒泰市喀拉尕什牧场—喀拉尕什村通达道路工程路线全长为2.331公里。
(三)、阿勒泰市切木尔切克乡阔克什木村—六队一小队通达道路工程路线全长为4.12公里。
(四)、阿勒泰市G217线岔口—窝依玛克四区通达道路工程路线全长为2.95公里。
(五)、阿勒泰市G217线岔口—窝依玛克五区通达道路工程路线全长为5.797公里。
(六)、阿勒泰市汗德尕特村、霍布勒特村、阿尔恰特村通达道路工程路线全长为4.908公里。
(七)、阿勒泰市S229线K135+150岔口——阿依努村通达道路工程路线全长为:6.848公里。
(八)、阿勒泰市X482线K4+300处—阿克阔买村通达道路工程路线全长为:0.44公里。
(九)、阿勒泰市X482线K16+400处—草原站通达道路工程路线全长为:3.760公里。
(十)、阿勒泰市X842线K2+700处—喀巴克克勒希村村通达道路工程路线全长为:7.131公里。
(十一)、阿勒泰市Y281线K3+020处—喀拉布宫片区通达道路工程路线全长为:6.5公里。
(十二)、阿勒泰市J216线K106+400处—锡别克定居点道路工程路线全长为:1.019公里。
1、任务依据:(1)新疆阿勒泰市交通局下达任务通知内容而进行。
各项目由新疆建筑科学设计院组织工程技术人员进行外业测量和内业设计。
如何提高民汉合班的教学质量 吴婷婷
如何提高民汉合班的教学质量吴婷婷发表时间:2020-07-29T15:59:13.940Z 来源:《创新人才教育》2020年第4期作者:吴婷婷[导读] 新疆是一个少数股民族聚居区,而且有一半以上的少数民族人口。
新疆伊犁地区察布查尔县六十七团中学吴婷婷新疆是一个少数股民族聚居区,而且有一半以上的少数民族人口。
面对当前普及国语教学的新形势。
之前的双语教学中的第一模式和第二模式面临彻底的变革。
为了给学生创造良好的语言氛围和环境,彻底提高基础教育的质量就必须实现民汉合校合班,让民汉学生彻底深入交流,以同一种教材从根源上让民族学生了解古老中国的传统文化,从而在汉语水平上有一个大幅度的同步提高,这样的同步就可以最大程度地降低民汉学生、民汉师生之间的交流困难。
自从从事教育事业语文教学以来我经历过我校双语教学第二模式四年,近三年来又跟随民汉合班的大流,接手了一届民汉合班一年级,经过总结和沉淀我将一些经验和心得归纳如下:一、双语班和民汉合班在语言环境上的差异世界上的任何语言在学习中都需要一个良好的语言环境。
比较之前双语班和现在的民汉合班在学习汉语的语言环境上,民汉合班明显占有优势。
在双语班时期,一个双语班全都是母语为非汉语的少数民族学生。
首先他们在家里的父母是很少甚至几乎是从来不会跟孩子用汉语交流;其次早在双语班实行第二模式和第一模式时,学生在课堂上讲汉语的机会也很少,除了有少部分语文老师会要求学生运用汉语之外,其他任课教师几乎还是习惯于用母语与学生交流授课。
在某种意义上双语班学生对语言本能的存在依赖心理。
最后,孩子的模仿本性很强,少有相互学习的汉族朋友的同时身边的大人和小孩都是在用本民族的语言或者不规范的汉语交流,这样,从根源上学生就失去了正确模仿的机会来源。
总的来说,双语班时期的民族孩子缺乏一个良好的汉语语言环境。
而目前的民汉合班却恰恰能给民族孩子学习汉语创造良好的环境和机会。
二、双语班孩子在汉语学习上的心理落差总结我们每个人在学习英语时的体会,如果把你和一个美国人或英国人放在一起用英语交流。
富蕴县投资建设项目可行性研究报告如何编写(模板)
富蕴县企业投资建设项目可行性研究报告投资分析/实施方案富蕴县企业投资建设项目可行性研究报告富蕴县地处新疆维吾尔自治区东北部、阿勒泰山南麓、准噶尔盆地北缘;东临青河县,西连福海县,南延准噶尔盆地与昌吉州毗邻;北与蒙古国接壤,边境线长约205公里,县境南北长约413公里,东西宽约180公里,行政面积3.32万平方公里。
截至2012年,富蕴县辖6乡3镇71个行政村。
2012年,富蕴县总人口为9.52万人,由汉族、哈萨克族等26个民族组成,其中:哈萨克族人口6.92万人,占总人口的72.69%;汉族人口2.08万人,占总人口的22.85%。
富蕴县气候适宜,四季分明,因县城处于河谷之中,故夏季气候凉爽,是消夏避暑胜地。
2018年重新确认国家卫生县城(乡镇)。
该xx项目计划总投资11803.60万元,其中:固定资产投资8308.68万元,占项目总投资的70.39%;流动资金3494.92万元,占项目总投资的29.61%。
达产年营业收入24196.00万元,总成本费用18202.03万元,税金及附加228.18万元,利润总额5993.97万元,利税总额7048.90万元,税后净利润4495.48万元,达产年纳税总额2553.42万元;达产年投资利润率50.78%,投资利税率59.72%,投资回报率38.09%,全部投资回收期4.13年,提供就业职位449个。
报告根据我国相关行业市场需求的变化趋势,分析投资项目项目产品的发展前景,论证项目产品的国内外市场需求并确定项目的目标市场、价格定位,以此分析市场风险,确定风险防范措施等。
......压缩机作为提供气源动力的工业现代化基础机械,具体作用主要包括提供空气动力、气体合成及聚合、气体输送、制冷和气体分离等类别,其中提供空气动力是其最为广泛的应用领域,涉及机械制造、石油化工、矿山冶金、服装纺织、电子电力、医药食品等国民经济各大重要行业,是仅次于电力的普及能源之一。
富蕴县企业投资建设项目可行性研究报告目录第一章申报单位及项目概况一、项目申报单位概况二、项目概况第二章发展规划、产业政策和行业准入分析一、发展规划分析二、产业政策分析三、行业准入分析第三章资源开发及综合利用分析一、资源开发方案。
高级中学建设项目可行性研究报告
高级中学建设项目可行性研究报告第一章项目概况1.1项目简介1.1.1项目名称**市十五高中建设项目1.1.2项目建设地点项目建设地点位于东湖区。
校址东临文教路;西邻建筑设计研究院;南邻隆兴民居:北临阳明东路。
地理位置优越,交通方便。
1.1.3建设规模及内容新校区总占地100亩,共建设各类建筑物面积38650m2,项目总资金6040万元。
主要建设内容有:教学楼、科技电教楼、图书馆、综合办公楼、食堂礼堂、学生宿舍、教师住宅以及配套的其它辅助建筑和设施、运动场、道路、绿化工程等。
1.2可研报告编制依据和研究范围1.2.1编制依据1、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号);2、《中国教育改革和发展纲要》;3、《面向21世纪教育振兴行动计划》;4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》;5、江西省教育事业发展“十一五”专项规划;6、国家发改委关于建设项目可行性研究报告编制内容和深度的有关规定;7、《中小学校建筑设计规范》(GBJ99-86);8、《城市普通中小学校舍建设标注》(建标[2002]102号);9、建设单位委托本公司编制本项目可行性研究报告的咨询服务合同。
10、项目单位提供的有关资料。
1.3.2研究范围本可研报告的研究范围如下:项目建设背景和建设的必要性分析;学建设场址和建设条件分析;教育需求分析;建设规模和建设方案论证;环境保护、节能节水措施研究;组织机构与项目管理;招标方式;投资估算和资金筹措方案;财务分析和项目效益评价;可行性研究结论与建议。
第二章项目背景及建设的必要性2.1项目背景2.1.1 南昌市介绍江西省省会,全省政治、经济、科技、文化中心,全国35个特大城市之一。
地处江西省中部偏北地区,赣江、抚河下游,鄱阳湖滨。
位于东经 115°27'至116°35'、北纬 28°10'至 29°11'之间。
新疆某项目可行性研究报告
新疆某项目可行性研究报告一、项目背景新疆位于我国西北边陲,是中国国土面积最大的省级行政区,也是拥有充足自然资源的地区之一。
新疆地处欧亚大陆地缘交汇处,具有独特的区位优势和丰富的资源禀赋。
随着中国经济的快速发展,新疆的区域优势逐渐凸显,吸引了更多的投资者和企业前来开展业务。
本项目旨在利用新疆丰富的自然资源和地理位置优势,在当地建设一座大型综合性旅游度假胜地,引入高端酒店、商业街区、文化娱乐设施等,打造成为新疆乃至整个中国西部地区的旅游热门目的地。
二、项目概述1. 项目名称:新疆某项目可行性研究报告2. 项目地点:新疆某地区3. 项目建设内容:高端酒店、商业街区、文化娱乐设施等4. 项目投资规模:预计总投资额为5000万元人民币5. 项目周期:5年6. 项目预期效益:年销售收入预计达到2000万元人民币三、市场分析1. 产业环境:新疆是中国西部地区的经济、文化和交通中心,拥有丰富的旅游资源和独特的风土人情,吸引了大量游客前来参观旅游。
2. 市场需求:随着人民生活水平的提高,人们对旅游度假的需求也在不断增加,尤其是对于高品质、高档次的旅游项目更为追捧。
3. 竞争情况:目前新疆地区已经有一些知名的旅游度假胜地,竞争相当激烈,但市场潜力仍然巨大,有足够的空间供新项目发展。
四、项目可行性分析1. 技术可行性:本项目涉及的酒店、商业街区、文化娱乐设施等建设工程均为成熟技术,施工难度较低,可实现。
2. 经济可行性:根据项目初步测算,项目总投资额为5000万元,预计年销售收入可达2000万元,经济回报率较高,切实可行。
3. 市场可行性:新疆地区旅游市场需求旺盛,市场潜力巨大,本项目将依托当地丰富的旅游资源和地理优势,吸引更多游客,具有明显优势。
4. 管理可行性:项目管理团队具有丰富的旅游行业从业经验,能够有效组织和管理项目建设运营,确保项目顺利推进。
五、风险分析1. 政策风险:受国家政策调整等因素影响,项目运营可能受到一定影响。
民汉合校汇报材料
******“民汉合校”高级中学情况汇报一、“民汉合校”高级中学基本情况******民汉合校高级中学位于******城以东5公里处的第四中学院内,第四中学是一所民汉合一的九年一贯寄宿制学校。
学校建于1975年,占地面积240亩,建筑总面积10800平方米;全校现有教职工145人(其中民族教职工31人),专任教师132人,现有在校学生1640人,初中教学班17个(其中民族普通班1个,“双语”班6个),小学教学班32个(其中“双语”班4个)。
学校自2004年开办“双语”班以来,因其良好的“双语”教学环境,“双语”教学质量不断提高,每年50%的“双语”班学生被录入内高班,为组建民汉合校高级中学的积累了宝贵的经验。
二、组建民汉合校高级中学的必要性和可行性(一)高中阶段教育现状。
一是高中学校办学条件制约了高中教育的发展。
高中学校场地面积普遍有限。
一中校园面积 3.7万平方米(55亩),在校生1522人,其中高中78人;二中校园面积2.7万平方米(40亩),在校生1836人,其中高中591人;三中校园面积1.4万平方米(21亩),在校生1034人。
三所学校由于校园面积狭小,无法配建高中教育所需的实验室、仪器室等教学必备的专用教室,且三所高中都分布在县城东南角,根据学区划分原则,这样的布局是不合理的。
二是现有高中不具备承载能力。
根据2010年-2015年初中阶段适龄人口数量预测,高峰期在2015年,高中在校生约为5000人左右,而现有的县城中小学整体承载能力不强,优质教育资源匮乏,不能很好地满足群众日益增长的优质教育需求。
加之,县内人口的不断增长和外来务工人员数量的增加,需要接受高中教育的学生每年约1200人左右,三所高中学校都无法承担。
三是高中“双语”教育需求进一步增强。
自2003年以来,我县“双语”班从4个扩展到209个,“双语”班学生从150余人增加到8050人。
为进一步满足广大农牧民子女接受“双语”教育的要求,从2010年秋季学期开始,将从小学一年级起推行“双语”教学。
阿勒泰地区行政公署办公室转发地区教育局关于阿勒泰地区少数民族
阿勒泰地区行政公署办公室转发地区教育局关于阿勒泰地区少数民族学前和中小学双语教育发展规划(2011—2020年)的通知【法规类别】义务与基础教育【发文字号】阿行办发[2011]82号【发布部门】阿勒泰地区行政公署【发布日期】2011.08.18【实施日期】2011.08.18【时效性】现行有效【效力级别】XP10阿勒泰地区行政公署办公室转发地区教育局关于阿勒泰地区少数民族学前和中小学双语教育发展规划(2011-2020年)的通知(阿行办发[2011]82号)各县(市)人民政府,喀纳斯景区管理委员会,行署各部门,地直各单位:地区教育局提出的《阿勒泰地区少数民族学前和中小学双语教育发展规划(2011-2020年)》已经行署同意,现转发你们,请认真贯彻执行。
二〇一一年八月十八日阿勒泰地区少数民族学前和中小学双语教育发展规划(2011-2020年)(地区教育局二〇一一年八月)为扎实推进地区少数民族学前和中小学双语教育工作,根据《自治区党委、人民政府关于大力推进双语教学工作的决定》(新党发〔2004〕2号)、《中共中央、国务院关于推进新疆跨越式发展和长治久安的意见》(中发〔2010〕9号)及《教育部等十部门关于推进新疆双语教育工作的实施意见》(教民〔2010〕6号)精神,结合地区实际,制定本规划。
一、双语教育工作面临的形势我国是一个统一的多民族国家。
普通话和规范汉字是国家通用语言文字。
学习和掌握国家通用语言文字,有利于增强各民族学生的祖国意识和对中华民族的认同感,有利于促进各民族学生之间的沟通和交流,有利于促进各民族学生的全面发展和终身发展。
在地区推进以国家通用语言文字为主、本民族语言文字为辅的双语教育,是提高少数民族教育质量,培养民汉兼通少数民族人才的战略举措;是深入实施西部大开发战略,建设社会主义和谐社会,实现新疆跨越式发展的必然要求;是维护民族团结和祖国统一,促进各民族共同发展、繁荣和进步,实现新疆长治久安的迫切需要。
阿勒泰地区行政公署办公室关于印发阿勒泰地区贯彻落实自治区跟踪视察学前教育工作反馈问题整改方案的通知
阿勒泰地区行政公署办公室关于印发阿勒泰地区贯彻落实自治区跟踪视察学前教育工作反馈问题整改方案的通知文章属性•【制定机关】阿勒泰地区行政公署办公室•【公布日期】2021.01.25•【字号】阿行办发〔2021〕2号•【施行日期】2021.01.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文阿勒泰地区行政公署办公室关于印发阿勒泰地区贯彻落实自治区跟踪视察学前教育工作反馈问题整改方案的通知阿行办发〔2021〕2号各县(市)人民政府、喀纳斯景区管理委员会,行署有关部门、地直有关单位:《阿勒泰地区贯彻落实自治区跟踪视察学前教育工作反馈问题整改方案》已经行署同意,现印发你们,请认真抓好贯彻落实。
2021年1月25日阿勒泰地区贯彻落实自治区跟踪视察学前教育工作反馈问题整改方案为确保自治区跟踪视察学前教育工作反馈问题全面整改,按照自治区人大常委会视察组关于学前教育工作报告审议意见落实情况跟踪视察反馈问题及具体要求,结合地区实际,制定本方案。
一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,贯彻落实第三次中央新疆工作座谈会精神,全面贯彻落实党的教育方针,牢牢扭住新疆工作总目标,坚持学前教育优先发展,认真落实立德树人根本任务,遵循学前教育发展规律,牢牢把握学前教育正确发展方向,完善学前教育体制机制建设,健全学前教育政策保障体系,推进学前教育普及、普惠安全优质发展,满足人民群众对幼有所育的美好期盼。
二、整改目标切实提高政治站位,加强组织领导,完整准确贯彻新时代党的治疆方略,进一步健全和完善政府主导、各职能部门分工负责的联动监管机制,学前教育逐步实现均衡发展,城市“入园难”问题有效解决,师资队伍建设不断加强,学前教育普及普惠安全优质发展,各族人民满意度全面提升。
三、整改措施(一)发展不均衡问题依然存在1.关于“农村和城市幼儿园发展不均衡”方面,阿勒泰地区存在农村幼儿园合格率低、保教力量薄弱、保教质量低的问题。
喀拉布勒根乡寄宿学校标准化建设和均衡汇报材料-推荐下载
喀拉布勒根乡寄宿学校准化建设和均衡发展汇报材料尊敬的各位领导:热烈欢迎各位领导莅临我校督查指导工作!一、学校概况:富蕴县喀拉布勒根乡寄宿学校位于富蕴县城南120千米的乌伦古河畔,始建于1961年,于2003年9月开始民汉合校,是一所从小学到初中的九年一贯制寄宿学校。
学校实行党支部领导下的校长负责制,拥有教务处、德育处、总务处、工会、妇联、团队、学生会等机构,规章制度较为完善。
随着 “国家农村寄宿学校建设工程”、“二期义教工程”、“国家农村中小学远程教育工程”等项目的实施,大力改善办学条件。
2003年始我校的办学条件先后发生了巨大变化。
学校占地面积58229平方米,其中建筑面积5477平方米,绿化面积41158平方米占71%,硬化面积6300平方米,学校教育教学设施配套比较齐全,学校拥有多媒体教室、微机室各1个;物理、化学、生物实验室和科学实验室及仪器器材配备齐全,配备了卫生室、音乐美术教室、图书室、阅览室、体育器材室,环形跑道1个、足球1个场、篮球场2个、排球场1个。
学校现有教职工名,其中汉族名,民族名:党员名,领导班子人:专任教师67名(其中汉族21名,民族46名),工人名。
中学高级教师人,小学高级教师人,专任教师学历合格率为100%,专职保安2人。
教师综合素质优良,结构合理,学科分配均衡。
在校生总数人(汉族人,哈族人),其中中学人,小学生人,现有教学班个,其中初中班个,小学班个(汉语班6个,哈语班个),另外开设双语幼儿园一个,在园教师人,专职保安1人,在在园人数人,住宿学生人。
牧业转场以后,住校生可达150人。
学校在全面贯彻党的教育方针,积极推行素质教育过程中,确立了以“育人为本”的办学宗旨,引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观,帮助学生先成人、后成才,促进他们健康全面的发展。
围绕我校的校风、学风和教风,狠抓课堂教学、构建全新理念、力求办出特色。
广大教师爱岗敬业、锐意进取;全校学生主动合作、勇于创新成绩斐然;教学设施倾力投入、逐年改善。
布尔津县民汉合校可研报告带项目建议书
第一章总论1.1 项目概述1.1.1 项目名称阿勒泰地区富蕴县“民汉合校”普通高中建设项目1.1.2 项目建设性质新建1.1.3 项目单位及负责人项目法人:富蕴县教育局法人代表或负责人:刘芳焕实施学校:富蕴县高级中学校长或负责人:董照刚1.1.4 项目建设地点富蕴县库额尔齐斯镇1.1.5 项目建设主要内容及规模项目拟建校舍总建筑面积10000平方米。
1.1.6项目建设期项目建设期2012年4月-2012年10月。
1.1.7 项目投资总规模项目建设投资3000万元。
其中工程费用2000万元,前期费用,附属工程及设备投资概算1000万元。
1.1.8 资金筹措方案项目建设投资中,申请“民汉合校”建设项目中央预算内专项资金3000万元。
1.2 项目单位概况富蕴县教育局位于富蕴县卧龙湾路。
是管理全县教育事业协调发展的职能部门,内设机构包括局办公室、基础教育办、教学研究室、职业与成人教育办、招生办、勤工俭学办、人事教育办、基建项目办、核算中心、电教室、工会等,单列一个政府教育督导室,全额拨款事业编制41人,其中局领导8人。
2006年富蕴县被自治区评委“自治区基础教育课程改革实验先进实验区”,2007年富蕴县教育局荣获阿勒泰地区“教育工作综合评比先进单位”,被伊犁哈萨克自治州教育局评为全州中小学“双语”教师培训先进单位。
各部门主要职责如下:局办公室:负责综合协调局机关重要政务、事务工作;负责起草教育局工作计划、总结及有关文字材料的综合;负责会议的组织安排和会议议定事项的督办;负责文秘、机要、档案、保密、信息和后勤管理等工作;负责对外宣传、接待工作。
教学研究室:根据实施素质教育的需要进行教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法等教育教学各个方面的研究,帮助学校提高教育教学质量;有计划地开展教学研究和教学改革实验活动,指导和帮助教师进行学科课外活动;跟踪教改热点,为学校、教师提供咨询服务。
基础教育办公室:综合管理全县基础教育工作;负责组织实施全县九年义务教育;负责全县基础教育学校的体育、卫生健康教育工作;统筹协调指导全县各类学校德育队伍建设;负责检查教育经费的管理和使用情况及教育经费“三个增长”执行情况的监测。
阿勒泰地区行政公署关于同意富蕴县城市防洪规划报告的批复-阿行署发[2007]13号
阿勒泰地区行政公署关于同意富蕴县城市防洪规划报告的批复
正文:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 阿勒泰地区行政公署关于同意富蕴县城市防洪规划报告的批复
(阿行署发〔2007〕13号)
地区水利局:
你局上报的《关于批准富蕴县城市防洪规划报告的请示》(阿地水字〔2007〕40号)收悉。
富蕴县是地区重要的矿业和畜牧业大县,由于现有的防洪工程体系不完整,城市防洪标准低,缺乏统一规划,每年洪水期,县城基础设施常被冲毁,对居民生命财产和城市安全构成威胁。
因此,对富蕴县防洪工程体系进行总体规划和建设是十分必要的。
经行署研究,同意《富蕴县城市防洪规划报告》,请按照水利工程基本建设程序,认真做好后续相关技术设计工作,力争工程早日开工建设,造福富蕴县人民。
此复。
二○○七年四月二十九日
——结束——。
富蕴县高级中学_企业报告(业主版)
富蕴县好印象超市
2.2
告
TOP4
富蕴县高级中学关于点塑手套的 网上超市采购项目成交公告
富蕴县新蕴西五金 建材商行
1.8
TOP5
富蕴县高级中学关于窗帘及配件 的网上超市采购项目成交公告
富蕴县新蕴西五金 建材商行
1.3
沙依巴克区商贸城
TOP6 富蕴县高级中学关于运动服饰的 八 号 楼 丰 百 利 文 化
TOP8
富蕴县高级中学关于其他维修和 富蕴县友帮家政服 保养服务的服务市场采购项目成 务有限责任公司
0.5
交公告
TOP9
富蕴县高级中学关于其他维修和 富蕴县恒蕴水暖建 保养服务的服务市场采购项目成 材装修部
0.4
交公告
TOP10
富蕴县高级中学关于其他维修和 富蕴县恒蕴水暖建 保养服务的服务市场采购项目成 材装修部
0.8
网上超市采购项目成交公告
用品商行
TOP7 富蕴县高级中学关于运动服饰的 富蕴县超跃体育
0.8
网上超市采购项目成交公告
TOP8
富蕴县高级中学关于运动安全鞋 的网上超市采购项目成交公告
富蕴县蕴安安防器 材
0.7
沙依巴克区商贸城八号楼富亿嘉 沙依巴克区商贸城
TOP9 文化用品商行新疆维吾尔,自治 八 号 楼 富 亿 嘉 文 化
平均金额(万元)
¥9.46
同比增长:19.2%
平均节支率
12.5%
同比增长:1983.3%
*平均节支率是指,项目节支金额与预算金额的比值的平均值。(节支金额=项目预算金额-中标金额)
1.2 需求趋势
近 3 月(2023-06~2023-08):
近 1 年(2022-09~2023-08):
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
阿勒泰地区富蕴县“民汉合校”普通高中建设项目可行性研究报告代项目建议书第一章总论1.1 项目概述1.1.1 项目名称阿勒泰地区富蕴县“民汉合校”普通高中建设项目1.1.2 项目建设性质新建1.1.3 项目单位及负责人项目法人:富蕴县教育局法人代表或负责人:刘芳焕实施学校:富蕴县高级中学校长或负责人:董照刚1.1.4 项目建设地点富蕴县库额尔齐斯镇1.1.5 项目建设主要内容及规模项目拟建校舍总建筑面积10000平方米。
1.1.6项目建设期项目建设期2012年4月-2012年10月。
1.1.7 项目投资总规模项目建设投资3000万元。
其中工程费用2000万元,前期费用,附属工程及设备投资概算1000万元。
1.1.8 资金筹措方案项目建设投资中,申请“民汉合校”建设项目中央预算内专项资金3000万元。
1.2 项目单位概况富蕴县教育局位于富蕴县卧龙湾路。
是管理全县教育事业协调发展的职能部门,内设机构包括局办公室、基础教育办、教学研究室、职业与成人教育办、招生办、勤工俭学办、人事教育办、基建项目办、核算中心、电教室、工会等,单列一个政府教育督导室,全额拨款事业编制41人,其中局领导8人。
2006年富蕴县被自治区评委“自治区基础教育课程改革实验先进实验区”,2007年富蕴县教育局荣获阿勒泰地区“教育工作综合评比先进单位”,被伊犁哈萨克自治州教育局评为全州中小学“双语”教师培训先进单位。
各部门主要职责如下:局办公室:负责综合协调局机关重要政务、事务工作;负责起草教育局工作计划、总结及有关文字材料的综合;负责会议的组织安排和会议议定事项的督办;负责文秘、机要、档案、保密、信息和后勤管理等工作;负责对外宣传、接待工作。
教学研究室:根据实施素质教育的需要进行教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法等教育教学各个方面的研究,帮助学校提高教育教学质量;有计划地开展教学研究和教学改革实验活动,指导和帮助教师进行学科课外活动;跟踪教改热点,为学校、教师提供咨询服务。
基础教育办公室:综合管理全县基础教育工作;负责组织实施全县九年义务教育;负责全县基础教育学校的体育、卫生健康教育工作;统筹协调指导全县各类学校德育队伍建设;负责检查教育经费的管理和使用情况及教育经费“三个增长”执行情况的监测。
职业与成人教育办公室:负责全县师资培训、继续教育工作;负责教师支教工作;负责职业技术培训中心、职业高中、初中职业教育“2+1”分流班工作;负责全县各类幼儿园的审批、管理工作;指导乡镇场开展扫除青壮年文盲工作,指导农牧民文化技术教育工作;负责教育局机关党建工作。
招生办公室:协助地区招生办开展普通高校、中专、成人高校招生和自学考试的宣传、报名、建档、考试等工作以及普通高校的体检工作;组织开展内地新疆班和区内初中班的报名、考试、体检、政审等相关工作。
勤工俭学办公室:检查指导中小学勤工俭学、后勤保障及学生人身保险等工作,负责全县各级各类学校国有资产和劳动实习基地使用情况的管理工作,指导学校建立健全财产使用、管理制度;负责各级各类学校安全、卫生工作的监督和管理;负责局机关及监督直属单位社会治安综合治理工作。
核算中心:负责全县教育经费的预决算、安排使用及监督管理工作;负责教育财务内部审计、统计、分析上报工作;负责农村义务教育经费保障机制经费的申请、划拨和管理工作;负责县本级“一费一金”使用计划以及征管用情况的监督、检查和落实;对教育经费“三个增长”执行情况进行监测,拟定教育经费和教育投入增长的措施、计划和规划;负责有关工商税务、财务检查、财务审计等方面的协调工作;负责机关财务管理及机关固定资产的管理和购置工作;负责局机关内设科室财务收支的统一管理工作;负责对学校校长、财务人员进行预算编制制定和财务管理能力的培训,并协同有关部门拟定学校收费项目,协同有关科室检查监督学校收费情况。
电教室:规划、协调学校现代远程教育装备和实验室、各类功能室、图书室的建设工作;负责组织开展实验教学和各类功能室的配备、管理、使用等方面的指导工作。
指导开展自制教具实验科研活动;负责对中小学实验教师、电教人员及管理人员的配备标准及业务培训进行指导;拟定各级各类学校计算机的配备和电化教育硬件的装备方案;协助组织各级各类学校大宗教学装备的招投标工作;规划和指导中小学现代远程教育(电化教育)信息技术的发展、实验、研究和培训工作,和对中小学校实施电化教育等级评估工作;组织电化教育教学研究活动,推广电教科研成果;购置和管理电化教育教材和资料,为基础教育服务;协助基础教育办公室,组织和指导中小学师生开展相关科技创新等竞赛活动;做好学校电教、仪器装备基本情况的统计工作。
人事教育办公室:负责教育系统党务工作,做好党风廉政建设、纪检纠风和信访接待工作;负责局机关和指导直属单位人事管理、思想政治工作和精神文明建设工作;管理、指导教育系统机构编制、人事、劳动工资等工作;制定学校管理队伍培训规划和年度计划,指导协调学校管理队伍建设,指导全县幼儿园、小学、中学校长培训工作;负责贯彻《教师资格条例》有关工作;组织并指导学校教师专业技术资格评审工作;管理机关和直属事业单位、直属学校离退休干部工作,协调关心下一代工作委员会工作;负责县教育系统普法和依法行政工作,负责机关的行政执法、行政复议和应诉工作;协调社区管理工作;完成局领导交办的其他工作。
基建项目办公室:负责全县校园校舍规划、改造、维修工作;负责全县教育项目库的建立、健全工作;负责教育项目的申报、立项和争取工作;负责教育系统在建项目的监督、管理工作;负责全县学校布局调整、校舍维修计划审核上报工作;拟定全县教育基本建设项目的各种规划、计划;负责教职工住宅建设工作。
工会:监督检查《中华人民共和国工会法》、《中国工会章程》的贯彻执行情况;组织和指导全县教育系统工会开展各项工作;加强工会的自身建设,建立健全各级工会组织和完善工会领导体制、运行机制;做好工会干部的选拔、培养、考核和协管工作,建设好工会干部队伍;指导基层工会协助学校办好教职工集体福利事业;组织教职工开展有益身心健康的文娱体育活动;对有关职工利益的重大问题进行调查研究,向县教育局及有关部门反映教职工的意见、愿望和要求,并提出意见和建议;参与涉及教职工切身利益的有关政策的制定;对侵犯教职工合法权益的重大事件进行调查并提出处理意见;依法维护女教职工的合法权益和特殊利益;参与教职工伤亡事故的调查处理;负责教育系统妇委会工作;负责教育系统计划生育工作;负责教育系统军民共建及双拥工作;指导、协调教育系统关心下一代工作;做好上级工会交办的其他工作。
教育督导室:负责辖区内各级各类学校办学条件、办学方向、教育质量的督导、评估;对教育收费和使用情况进行监督、检查;对学校安全、学生“减负”、控制辍学等工作进行督促检查;负责全县“两基”实施状况的监测工作;负责对全县德育、素质教育实施情况进行督导。
1.3 可行性研究工作范围和内容通过对项目背景分析,结合当地教育事业发展需求分析,按照自治区教育厅、发改委核定的新疆维吾尔自治区第二期“民汉合校”建设项目中的建设规模,制定建设方案;对项目实施的外部条件、环境保护、职业安全卫生与消防、项目组织管理、实施进度、投资估算及资金来源、项目风险等方面进行综合分析。
1.4 可行性报告编制依据1、《中华人民共和国义务教育法》;2、国务院国发〔2007〕32号《国务院关于进一步促进新疆经济社会发展的若干意见》;3、国务院国发[2002]14号《国务院关于深化改革、加快发展民族教育的决定》;4、新疆维吾尔自治区党委、人民政府新党发[2004]2号《新疆维吾尔自治区党委、人民政府关于大力推进双语教学工作的决定》;5、新疆维吾尔自治区人民政府新政办发[2004]63号《新疆维吾尔自治区人民政府办公厅关于自治区中小学校点布局规划指导意见》;6、国家建设部、国家发展计划委员会、教育部建标[2002]102号《城县普通中小学校校舍建设标准》;7、教育部《城镇普通中小学建设标准》、《中等师范学校及城县一般中、小学校舍规划面积定额(试行)》;8、新疆发展计划委员会新计社会[2004]1516号《新疆维吾尔自治区计委关于做好自治区民汉合校建设规划的通知》;9、《新疆教育事业“十一五”规划》;10、自治区教育厅、发改委《新疆维吾尔自治区第二期“民汉合校”建设规划》;11、2007年《新疆年鉴》、《新疆统计年鉴》;12、富蕴县人民政府2007年《政府工作报告》;13、《富蕴县国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》;14、富蕴县教育事业“十一五”规划;15、项目法人提供的项目建设相关资料。
16、富蕴县教育局就本项目可研报告编制与新疆国际工程咨询中心签订的技术咨询合同。
1.5 主要技术经济指标项目主要技术经济指标详见表1.5-1。
表1.5-1 主要技术经济指标表指标名称单位数值备注号1 建设规模1.1 项目学校数所 11.2 校舍建设平方米14660⑴实验楼平方米3370⑵办公楼平方米1130⑶学生宿舍平方米3457⑷食堂平方米1673⑸澡堂平方米300⑹体育馆平方米4200⑺厕所平方米500⑻警卫室平方米302 建设投资万元22002.1 工程费用万元22002.2 其他费用万元02.3 预备费用万元03 资金筹措万元22003.1 中央专项资金万元22003.2 地方配套资金万元03.3 其他万元4 建设年限年2010-20105 学校指标5.1 2009年现状指标⑴学校占地面积平方米108000⑵服务半径公里15⑶覆盖人口万人 2.76⑷班数个27⑸教职工数人105⑹在校生数人1252其中:住宿生数人401⑺校舍面积平方米11145其中:教学及辅助用房平方米6836生活服务用房平方米2301其中:学生宿舍平方米1668学生食堂平方米500⑻危房面积平方米⑼计算指标①在校生住宿率%32.03②生均校舍面积平方米/人8.9③住宿生生均宿舍面积平方米/人 4.15④生均食堂面积平方米/人 1.25号 指标名称单位 数值 备注 5.2 项目建成后指标 ⑴ 学校占地面积 平方米 108000 ⑵ 服务半径 公里 60 ⑶ 覆盖人口 万人 6.77 ⑷ 班数 个 30 ⑸ 教职工数 人 126⑹ 在校生数人 1500 其中:住宿生数 人 750⑺ 校舍面积平方米 14660 不含原高级中学面积 其中:教学及辅助用房 平方米 4500 生活服务用房 平方米 10130 其中:学生宿舍 平方米 3457 学生食堂 平方米 1673 ⑻ 危房面积 平方米 ⑼ 计算指标① 在校生寄宿率 % 50 ② 生均校舍面积平方米/人 17.2 ③ 住宿生生均宿舍面积 平方米/人 3.41 ④ 生均食堂面积 平方米/人1.45 5.3 比较指标 ⑴ 服务半径增加 公里 45 ⑵ 班数增加 个 3 ⑶ 在校生增加 人 248 ⑷ 寄宿生增加 人 349⑸ 校舍面积增加 平方米 14660 剔除原高级中学面积 ⑹ 危房面积减少平方米 ⑺ 在校生寄宿率提高 % 17.97⑻ 生均校舍面积增加平方米/人 8.3 学生增加大于校舍面积增加。