历史：第14课《秦始皇建立中央集权的措施》课件
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北师大版七上第三单元第14课秦始皇建立中央集权的措施(共30张PPT)
D. 公元221年
2．建议秦始皇实行郡县制的是（A ）
A．李斯 B. 蒙恬 C．赵括 D．淳于越
3．秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是（ D）
A．刀形币 B. 蚁鼻钱
C．铲形币
D．圆形方孔钱
4．秦长城的起止点是（ A ） A．西起临洮，东到辽东 B. 西起辽东，东到临洮 C．西起长平，东到临洮 D．西起临洮，东到长平 B ） 5．秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（ A．树立秦的形象 B．加强思想控制 C．限制人们的言论 D．禁止儒学传 6．为解决运输上的困难，秦始皇派人开凿了灵渠， 开凿的灵渠把哪两大水系连接起来（ ） C ①长江②黄河③珠江④淮河 A．①② B．②③ C．①③ D.①④
地方服从中央，加强 了中央对地方的控制
秦始皇建立中央集权的措施
一、政治方面：废分封，立郡县
１．创建：皇帝制度 ２．中央机构：三公制 ３．地方机构：立郡县
想一想：秦朝的专制主义中央集权 制度有什么作用和影响？
国家直接管理人民，征收赋税，个体家 庭成为社会组织的基本单位，这一政治 体制为以后历代所沿用，成为中国两千 多年封建社会的基本政治制度。
看图，想一想
他是谁？他在中国 历史上主要的功绩 是什么？
如果你是当年的他， 在一统天下之后将 如何管理好国家？ 请谈谈你的设想？
第三单元
大一统的秦汉帝国
第14课
• 学习重难点：“废分封，立郡县” 如何理解中央集权制的概念、 “车同轨，书同文”与建立中央 集权和巩固统一的关系。 • 考点： “废分封，立郡县”
秦始皇建立中央集权的措施
一、政治方面：废分封，立郡县
１. 创建：皇帝制度
２．中央机构： 三公制
我统一天下 子孙是二世，三世…直至万世 德盖三皇 功过五帝
2．建议秦始皇实行郡县制的是（A ）
A．李斯 B. 蒙恬 C．赵括 D．淳于越
3．秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是（ D）
A．刀形币 B. 蚁鼻钱
C．铲形币
D．圆形方孔钱
4．秦长城的起止点是（ A ） A．西起临洮，东到辽东 B. 西起辽东，东到临洮 C．西起长平，东到临洮 D．西起临洮，东到长平 B ） 5．秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（ A．树立秦的形象 B．加强思想控制 C．限制人们的言论 D．禁止儒学传 6．为解决运输上的困难，秦始皇派人开凿了灵渠， 开凿的灵渠把哪两大水系连接起来（ ） C ①长江②黄河③珠江④淮河 A．①② B．②③ C．①③ D.①④
地方服从中央，加强 了中央对地方的控制
秦始皇建立中央集权的措施
一、政治方面：废分封，立郡县
１．创建：皇帝制度 ２．中央机构：三公制 ３．地方机构：立郡县
想一想：秦朝的专制主义中央集权 制度有什么作用和影响？
国家直接管理人民，征收赋税，个体家 庭成为社会组织的基本单位，这一政治 体制为以后历代所沿用，成为中国两千 多年封建社会的基本政治制度。
看图，想一想
他是谁？他在中国 历史上主要的功绩 是什么？
如果你是当年的他， 在一统天下之后将 如何管理好国家？ 请谈谈你的设想？
第三单元
大一统的秦汉帝国
第14课
• 学习重难点：“废分封，立郡县” 如何理解中央集权制的概念、 “车同轨，书同文”与建立中央 集权和巩固统一的关系。 • 考点： “废分封，立郡县”
秦始皇建立中央集权的措施
一、政治方面：废分封，立郡县
１. 创建：皇帝制度
２．中央机构： 三公制
我统一天下 子孙是二世，三世…直至万世 德盖三皇 功过五帝
七年级历史上册 第14课 秦始皇建立中央集权的措施课件 北师大版
6
• 建立中央集权制度
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秦始皇建立中央集权的措施
一、政治方面： 废分封，立郡县（建立中央集权制度） 二、经济文化方面:
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
8
全修 国建 各了 地由 的咸 驰阳 道到
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 9
秦始皇建立中央集权的措施
课堂练习：
一、小考古：在一家米店门口，张某提着一串铲 币遇到李某提着一串刀币，都去买米…… • 请问：这可能发生在什么时期？暴露了什么问 题？这一问题 是怎样解决的 ？
答： 1、可能发生在秦统一之前或初期； 2、当时货币混乱； 3、秦统一货币，规定一律使用圆形方孔铜钱。
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第14课 秦始皇建立中央集权的措施
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3
秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 李白
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4
秦国疆域
秦朝疆域
5
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秦始皇建立中央集权的措施
一、政治方面： 废分封，立郡县
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
二、经济文化方面: 1.车同轨、书同文 2.统一货币、度量衡 三、思想方面:焚书坑儒
四、军事方面: 御匈奴，修长城
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辽东
临洮
秦长城示意图
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17
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秦始皇建立中央集权的措施
一、政治方面： 废分封，立郡县（确立中央集权制度）
秦始皇建立中央集权的措施
(公开课)第14课 秦始皇建立中央集权的措施
第14课秦始皇建立中央集权的措施巽寮中心学校王春雁教学目标：一、了解秦朝中央集权的确立、郡县制、皇帝三公、交通驰道的统一、文字的统一、货币和度量衡的统一、小篆、圆形方孔铜钱、万里长城、焚书坑儒等历史知识。
二、归纳秦始皇建立中央集权制度的具体措施。
重点：废分封，立郡县难点：完整地理解中央集权制度的含义，各项措施与建立中央集权和巩固统一的关系。
教学过程：[引入]秦朝建立后，摆在统治者面前的首要问题是如何维护统一、治理疆域辽阔的国家？问：如果你是当年的一统天下的秦始皇，将怎样解决这一问题？[推进新课]一、政治方面：“废分封，立郡县”1、中央集权制主要内容：①最高统治者称皇帝（总揽全国军政大权）②中央机构：设丞相（政事）、御史太夫（监察百官）、太尉（军事）③地方机构：全国分为36个郡（郡守），郡下设县（县令）2、中央集权制的作用及影响（意义）①中央集权制代替了分封制②国家通过中央和地方行政机构管理人民、征收赋税③个体家庭成为社会组织的基本单位④成为中国两千多年封建社会的基本政治制度比一比：郡县制与西周的分封制有什么不同？（分封制：以血缘关系为纽带，官职是世袭的郡县制：不是以血缘关系为纽带，其官吏是皇帝直接任免的）二、经济文化方面：“车同轨，书同文”田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。
——《说文解字》问：此材料反映了什么现象？对人民的生活有什么影响？想一想；“车同轨，书同文”的目的是什么？在经济文化方面具体采取哪些措施？（一）拆除路障，统一车辆形制（二）统一文字、货币、度量衡想一想：在秦朝，中央加强对地方的管理，皇帝下达的命令、发布的文告会使用什么字体的标准文字？秦朝还有什么字体的文字通用吗？（小篆、隶书）全国统一使用的货币是什么？（圆形方孔铜钱）三、军事方面：御匈奴，筑长城议一议：“万里长城万里长。
”秦朝修筑的长城东西起止点分别在哪里？秦始皇修筑长城的目的是什么？（西起临洮，东至辽东）四、思想方面：“焚书坑儒”议一议：秦始皇下令焚毁哪些书籍?为什么？坑杀儒生、方士，说明秦始皇的哪一面？[小结]。
第14课 秦始皇建立中央集权的措施(精致课件)(北师版七年级上册)
评价：虽然加强了思想统治，有利于统一， 但却禁锢了思想,摧残了文化。
秦始皇建立中央集权的措施
1.政治上 废分封立郡县，建立
2.经济和 文化上
中央集权的专制体制 统一车轨、 统一文字、 统一货币、 统一度量衡 巩固统一 促进交流 维护统治
3.军事上 修筑长城，防御匈奴
4.思想上 焚书坑儒
我 的 三 字 诀
2、严格官员管理，健全监察制度是 防止政府权力被滥用的重要途径。为 此秦始皇时期设立了（ ） A、丞相 B、御史大夫 C、门下省 D、军机处
3．如你生活在秦朝时期，遇上了当时 的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些 话是可信的？（ ） ①我刚刚拜会了我县的县令 ②官府用小篆字体发布了一个告示 ③朋友送给我一部《伤寒杂病论》 ④我下个月送儿子去太学读书 A．①② C．③④ B．①③ D．②④
阅读材料： 田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异 制，言语异声，文字异形。 ——《说文解字》
原文大意：（秦统一以前，各国）丈量土地的单 位不同，车辆的轮距和道路的宽度不一样，法律 制度各不相同，穿戴也都不一样，语言不同，字 形各异。
遇到的麻烦事……
道路不通 文字不通 钱币不通 度量衡不通
车同轨
秦始皇，统六国 设丞相，立太尉 御史公，察百官 废分封，立郡县 集权制，秦朝创 车同轨，书同文 统货币，度量衡 筑长城，退匈奴 西临洮，东辽东 既焚书，又坑儒 施暴政，招灭亡
想一想 写一写：
有人说秦始皇是一位
雄才大略的帝王,有人说
秦始皇是暴君,对这个问 题你有什么看法?
方法原则： 史论结合、一分为二。
统一车辆轮子间距离
目的：方便秦始皇到各地巡查，管理，更方便、 快捷地调动军队，加强中央与地方的联系
第14课 秦始皇建立中央集权的措施.ppt22
问题： 、自学教材第一目内容，完成下列问题： （1）找出幷背诵秦加强中央集权的内容，了 ）找出幷背诵秦加强中央集权的内容， 解加强中央集权的目的。 解加强中央集权的目的。 （2）请你说说皇帝名称的由来？ ）请你说说皇帝名称的由来？ （3）识记《秦朝行政系统简表》，并自己动 ）识记《秦朝行政系统简表》 手画一画。 手画一画。 （4）议一议：从上表中可以看出专制主义中 ）议一议： 央集权制度包括哪三部分内容?其核心本质是 央集权制度包括哪三部分内容 其核心本质是 什么？ 什么？ （5）秦朝中央集权制有什么作用和影响？ ）秦朝中央集权制有什么作用和影响？ （6）找一找：围绕“废分封、立郡县”问题 ）找一找：围绕“废分封、立郡县” 你还有哪些学习疑难？ 你还有哪些学习疑难？
解决问题： 解决问题：
1）找出幷背诵秦加强中央集权的内容，了解加强中央集权 ）找出幷背诵秦加强中央集权的内容， 的目的。 的目的。
专制主义体现的是君臣关系；而中央集权处理的是 中央和地方的关系。
为了巩固他政权的统治，做到天下大事不分大小都 是取决于皇帝一个人，它的好处是控制了地方势力， 加强了统治，它的弊端是如果皇帝昏庸，天下就可 能大乱。
解决问题： 解决问题：
1）找出幷背诵秦加强中央集权的内容，了解加强中央集权 ）找出幷背诵秦加强中央集权的内容， 的目的。 的目的。
专制主义体现的是君臣关系；而中央集权处理的是 中央和地方的关系。
为了巩固他政权的统治，做到天下大事不分大小都 是取决于皇帝一个人，它的好处是控制了地方势力， 加强了统治，它的弊端是如果皇帝昏庸，天下就可 能大乱。
第14课 秦始皇建立中央集权的措施课件
各抒己见
请你说出与长城有关的诗句， 讨论古代长城的作用。你知道 民间流传的关于长城的故事是 什么？长城在今天的象征意义 是什么？
总结： 政治方面 “废分封，立郡县” “车同轨，书同文” 焚书坑儒 御匈奴，筑长城
措施
经济文化方面 思想方 七年级上册课件
第14课 秦始皇建立中央集权 的措施
读图，想想看
他是谁？他建立的 赫赫有名的秦朝 是一个怎样的国 家？ 如果你是当年的他， 在一统天下之后 将如何管理好国 家？请谈谈你的 设想？
一、“废分封，立郡县” 1.秦朝的中央集权制的内容 至高无上的皇帝制 总揽一切军政大权
探究：解读钱 币中的知识
为什么中国古代多铸造圆形方孔钱？
有人认为这象征古人的宇宙观——“天圆地 方”，有人认为秦始皇迷信方士而采用 。“秦 半两”作为我国钱币发展史上的里程碑，标志 着外圆内方的钱币形制从此固定下来，并为历 代沿袭，直至“民国通宝”，流行长达两千余 年。
议一议 “万里长城万里长。” 秦朝修筑的长城东西 起止点分别是哪里？ 观察图片，修筑长城 的目的是什么？今天 我们游览的位于北京 延庆县的八达岭长城 是那时修建的吗？
中央机构：设丞相、太尉、御史大夫 地方机构：全国分为几十个郡，郡下设县
想一想
秦朝中央加强对地方的管理，皇帝的命 令下达下来，发布的文告会使用什么字体 的文字？ 你知道秦朝还有什么字体的文字通用？ 请说一说，你已经学过了哪几种古老的文 字？
演一演，想一想 假如这儿是秦朝咸阳的一处市集，人们会 怎样进行着买卖交易？
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共同探究
（不依附，不从众，让思考成为习惯！） 不依附，不从众，让思考成为习惯！）
学习了“ 学习了“第14课 秦始皇建立中央 课 集权的措施” 七年级三班同学， 集权的措施”后，七年级三班同学， 围绕着如何评价秦始皇的问题， 围绕着如何评价秦始皇的问题，展开 了激烈的争论：有的同学认为， 了激烈的争论：有的同学认为，秦始 皇对中华民族有功,是千古一帝；有的 皇对中华民族有功 是千古一帝； 是千古一帝 同学认为秦始皇太残暴 是个暴君。 秦始皇太残暴, 同学认为秦始皇太残暴 是个暴君。对 于这个问题，你的观点是什么？ 于这个问题，你的观点是什么？
圆 形 方 孔 钱
解读钱币中的知识
为什么中国古代多铸 造圆形方孔钱？ 造圆形方孔钱？ 有人认为这象征古人的宇宙观—— 有人认为这象征古人的宇宙观 天圆地方” “天圆地方”， 秦半两” “秦半两”作为我国钱币发展史上的 里程碑， 里程碑，标志着外圆内方的钱币形制 从此固定下来，并为历代沿袭， 从此固定下来，并为历代沿袭，直至 民国通宝” 流行长达两千余年。 “民国通宝”，流行长达两千余年。
太 尉 丞 相 郡守 县令
协助皇帝处理国家政事
御 史 大 夫
负责监察百官
郡县制与西周的分封制有什 么不同？ 么不同？
比 一 比
分封制：以血缘关系为基础， 分封制：以血缘关系为基础， 官职是世袭的。 官职是世袭的。 郡县制： 郡县制：不是以血缘关系为 基础， 基础，官职是由皇帝直接任 免的。 免的。
政治方面 经济文化方面 思想方面 军事方面
“废分封，立郡县” 废分封，立郡县” “车同轨，书同文” 车同轨，书同文” 焚书坑儒 御匈奴， 御匈奴，筑长城
措 施
详细理解
二 经济文化方面 车同轨 书同文 统一货币 统一 度量衡
统一文字
想一想
秦朝中央加强对地方的管理，皇 秦朝中央加强对地方的管理， 帝的命令下达下来， 帝的命令下达下来，发布的文告会使 用什么字体的文字？ 用什么字体的文字？ 你知道秦朝还有什么字体的文字 通用？请说一说， 通用？请说一说，你已经学过了哪几 种古老的文字？ 种古老的文字？
详细理解
三．军事方面：御匈奴，筑长城 军事方面：御匈奴，
秦朝修筑的长城东西起止点分别 是哪里？修筑长城的目的是什么？ 是哪里？修筑长城的目的是什么？
各抒己见 你知道民间流传的关于Fra bibliotek长城的故事是什么？长 城在今天的象征意义是 什么？
阅读理解
四 焚书坑儒
想一想
1.秦始皇下令焚毁哪些书 为什么？ 秦始皇下令焚毁哪些书?为什么？ 秦始皇下令焚毁哪些书 为什么 坑杀儒生、方士， 坑杀儒生、方士，说明秦始皇的哪一 面？目的是什么？ 目的是什么？ 2.请你给秦始皇提建议： 请你给秦始皇提建议： 请你给秦始皇提建议 统治者对于不同的见解应当怎样 妥当地处理？ 妥当地处理？
7．“一法度蘅石丈尺，车同轨，书同 ． 一法度蘅石丈尺，车同轨， 文字。 ——《史记》 文字。” 《史记》 这反映谁的治国之道（ ） 这反映谁的治国之道（B A．商鞅变法 B 秦始皇建立集权 ． C. 汉武帝大一统 D 曹操北方改革 8．秦始皇建立专制主义中央集权， 8．秦始皇建立专制主义中央集权，是 采纳战国时期各大思想家中哪家的治国之 以法治国） 道（以法治国） （C ） A．儒家 B 道家 C 法家 D 墨家 ． 9．秦始皇为了政令推行文化交流，规定以 ．秦始皇为了政令推行文化交流， 哪种文字作为标准，颁行天下（ 哪种文字作为标准，颁行天下（ C ） Ａ 隶书 Ｂ楷书 Ｃ小篆 Ｄ大篆
1．掌握秦始皇建立中央集权、 掌握秦始皇建立中央集权、 巩固统一的措施及影响。 巩固统一的措施及影响。 2．通过评价秦始皇，学习正确 通过评价秦始皇， 评价历史人物的方法。 评价历史人物的方法。 3.培养主动学习， 3.培养主动学习，乐于同他人合 培养主动学习 作、共同学习的习惯
加 强 中 央 集 权 的 措 施
想一想， 想一想，说一说
我国幅员辽阔, 我国幅员辽阔, 方言很多. 方言很多.如果没 有统一的文字, 有统一的文字,将 会出现什么状况? 会出现什么状况?
1、国家的政令无法统一。 、国家的政令无法统一。 2、文化的传播和发展受到阻 、 碍。 3、各地区的人们交流困难或 、 法交流。 无 法交流。
4．秦长城的起止点是（ A） ．秦长城的起止点是（ A．西起临洮，东到辽东 ．西起临洮， B. 西起辽东，东到临洮 西起辽东， C．西起长平，东到临洮 ．西起长平， D．西起临洮，东到长平 ．西起临洮， B 5．秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（ 5．秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（ ） A．树立秦的形象 B．加强思想控制 ． ． C．限制人们的言论 D．禁止儒学传 ． ． 6．为解决运输上的困难，秦始皇派人开凿了 ．为解决运输上的困难， 灵渠，把哪两大水系连接起来（ 灵渠，把哪两大水系连接起来（ C） 长江②黄河③珠江④ ①长江②黄河③珠江④淮河 A．①② B．②③ C．①③ D.①④ ． ． ． ①④
第14 课
课前测评 看图， 看图，想一想
他是谁？ 他是谁？他在中国 历史上主要的功绩 是什么？ 是什么？ 如果你是当年的他， 如果你是当年的他， 在一统天下之后将 如何管理好国家？ 如何管理好国家？ 请谈谈你的设想？ 请谈谈你的设想？
学习目标（心中有目标，就会走向成功！） 心中有目标，就会走向成功！）
一、选择题 1.我国历史上第一个统一的中央集权的 我国历史上第一个统一的中央集权的 封建国家是什么时候建立的（ 封建国家是什么时候建立的（ A） A．公元前 B. 公元 公元220年 ．公元前221年 年 年 C．公元前 D. 公元 公元221年 ．公元前220年 年 年 2．建议秦始皇实行郡县制的是（ A） ．建议秦始皇实行郡县制的是（ A．李斯 B. 蒙恬 C．赵括 D．淳于越 ． ． ． 3．秦统一后统一使用的货币是（ D） ．秦统一后统一使用的货币是（ A．刀形币 B. 蚁鼻钱 ． C．铲形币 D．圆形方孔钱 ． ．
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政治方面 经济文化方面 思想方面
废分封， 废分封，立郡县 车同轨， 车同轨，书同文 焚书坑儒 御匈奴， 御匈奴，筑长城
军事方面
详细理解
一、政治：废分封，立郡县 政治：废分封， ——专制主义中央集权的建立
１．至高无上的皇帝制 ２．中央机构的三公制 ３．地方机构的郡县
秦朝行政系统简表
皇帝
掌管军事