实验专题检测
机械运动实验检测题(Word版 含答案)
一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难）1．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。
(1)图中AB段的距离S AB＝________cm，测得时间t AB＝1.6 s，则AB段的平均速度v AB＝______cm/s；(2)如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度v AB会偏________；(3)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从____________由静止开始下滑。
【来源】福建省龙岩市长汀县2019-2020学年八年级（上）期中物理试题（质量抽查）【答案】40.0cm 25 cm/s 小同一位置【解析】【分析】【详解】(1)[1]由图知道，AB段的距离S AB =80.0cm-40.0cm=40.0cm[2]又因为测得时间t AB＝1.6 s，所以，AB段的平均速度AB ABAB 40.0cm25cm/s 1.6?sSvt===(2)[3]如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由svt=知道，平均速度会偏小。
(3)[4]实验中多次测量求平均值是为了减小误差，所以实验中应保证小车每次通过的距离相等，即每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑。
2．物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。
（1）本实验的原理是___；（2）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量_____（填“路程”或“时间”）时造成的误差；（3）斜面倾角不变，小车由静止释放运动到底端，则小车前半程的平均速度____小车后半程的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）；（4）由图观察可知，小车从乙位置运动至丙位置时，所测量的路程是____cm，平均速度____m/s；（5）物体的运动常常可以用图像来描述，下图中能反映本实验中小车运动情况的是______（选填“A”或“B”）【来源】福建省三明市大田县2019-2020学年八年级（上）期中物理试题【答案】v=st时间小于 65.0 0.1625 B【解析】【分析】【详解】(1)[1]测量小车的平均速度需要用到速度的公式v=st。
探究题04--《检测不同环境中的细菌和真菌》实验专题(解析版)
探究题04 检测不同环境中的细菌和真菌 1. 提出问题：洗手能减少手上的细菌和真菌数量吗?2.作出假设： 洗手能减少手上的细菌和真菌数量。
3. 图示过程 4. 实验变量：细菌和真菌。
对照组：①号培养皿。
5. 实验现象：25°C 恒温培养一段时间后，①号培养皿中无菌落，②号培养皿中有较多菌落，③号培养皿有较少菌落。
6. 结论：洗手能减少手上的细菌和真菌数量。
1. 培养细菌和真菌的方法：配制培养基(含有机物)→高温灭菌→接种-→恒温培养。
2. 培养皿高温处理的目的：高温杀死培养皿和培养基上的杂菌，排除其他杂菌的污染。
3. 接种问题：实验中要使用无菌棉棒进行接种，不能将培养基暴露在空气中，目的是防止棉棒上的微生物污染培养基。
4. 结果记录问题：及时登记观察结果，这时一定要登记好日期，千万不要在实验过程中打开培养皿。
一、单选题1．细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序（ ） ①配制培养基；②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养；③接种；④高温灭菌冷却图解实验针对演练A．①④③②B．①②③④C．②①③④D．①③②④【答案】A【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
因此，①首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行，④高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行③接种，接种后②放在温暖的地方进行恒温培养。
注意定期观察并详细记录实验现象。
故选A。
2．幼儿园的老师想让孩子知道手上有细菌或真菌，用无菌棉棒蘸取手心处，在培养基上轻轻涂抹，此步骤属于细菌、真菌一般培养方法中的（）A．接种B．灭菌C．配置培养基D．放在适宜的环境下培养【答案】A【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。
高三《化学综合实验》专题过关检测卷(含答案及解析)
《化学综合实验》专题过关检测卷班级姓名得分非选择题(100分)1. (12分)(2018·全国Ⅱ卷)K3[Fe(C2O4)3]·3H2O(三草酸合铁酸钾)为亮绿色晶体,可用于晒制蓝图。
回答下列问题:(1)晒制蓝图时,用K3[Fe(C2O4)3]·3H3O作感光剂,以K3[Fe(CN)6]溶液为显色剂。
其光解反应的化学方程式为2K3[Fe(C2O4)3]2FeC2O4+3K2C2O4+2CO2↑;显色反应的化学方程式为。
(2)某小组为探究三草酸合铁酸钾的热分解产物,按下图所示装置进行实验。
①通入氮气的目的是。
②实验中观察到装置B、F中澄清石灰水均变浑浊,装置E中固体变为红色,由此判断热分解产物中一定含有、。
③为防止倒吸,停止实验时应进行的操作是。
④样品完全分解后,装置A中的残留物含有FeO和Fe2O3,检验Fe2O3存在的方法是。
(3)测定三草酸合铁酸钾中铁的含量。
①称量m g样品于锥形瓶中,溶解后加稀硫酸酸化,用c mol·L-1 KMnO4溶液滴定至终点。
滴定终点的现象是。
②向上述溶液中加入过量锌粉至反应完全后,过滤、洗涤,将滤液及洗涤液全部收集到锥形瓶中,加稀硫酸酸化,用c mol·L-1KMnO4溶液滴定至终点,消耗KMnO4溶液V mL。
该晶体中铁的质量分数的表达式为。
2. (8分)(2018·全国Ⅲ卷)利用K2Cr2O7标准溶液定量测定硫代硫酸钠的纯度。
测定步骤如下:(1)溶液配制:称取 1.200 0 g某硫代硫酸钠晶体样品,用新煮沸并冷却的蒸馏水在中溶解,完全溶解后,全部转移至100 mL的中,加蒸馏水至。
(2)滴定:取0.009 50 mol·L-1 K2Cr2O7标准溶液20.00 mL,硫酸酸化后加入过量KI,发生反应Cr2+6I-+14H+3I2+2Cr3++7H2O。
然后用硫代硫酸钠样品溶液滴定至淡黄绿色,发生反应I2+2S2S4+2I-。
实验室检测知识试题
实验室检测知识试题1、气体钢瓶使用后，可以不关闭阀门。
（答案：错误）2、冷凝冷却系统上连接用的橡胶管必须用铁丝等固定住，以防止因水压过高而造成管子脱落。
（答案：错误）3、可以用烘箱干燥有爆炸危险性的物质。
（答案：错误）4、金属锂、钠、钾及金属氢化物要注意使用和保存，尤其不能与水直接接触。
（答案：正确）5、能相互反应产生有毒气体的废液，不得倒入同一收集桶中。
若某种废液倒入收集桶会发生危险，则应单独暂存于一容器中，并贴上标签。
（答案：正确）6、在实验室允许口尝鉴定试剂和未知物。
（答案：错误）7、对于化学试剂或未知物，允许直接用鼻子嗅气味，不用以手煽出少量气体来嗅觉。
（答案：错误）8、在实验室内一切有可能产生毒性蒸气的工作必须在通风橱中进行，并有良好的排风设备。
9、在稀释浓硫酸时，不能将水往浓硫酸里倒，而应将浓硫酸缓缓倒入水中，不断搅拌均匀。
（答案：正确）10、实验室内的浓酸、浓碱处理，一般要先中和后倾倒，并用大量的水冲洗管道。
（答案：正确）11、对于无机酸类废液，实验室可以收集后进行如下处理：将废酸慢慢倒入过量的含碳酸钠或氢氧化钙的水溶液中（或用废碱）互相中和，再用大量水冲洗。
（答案：正确）12、对于氢氧化钠、氨水等废液可以进行如下处理：用6mol/L盐酸水溶液中和，再用大量水冲洗。
（答案：正确）13、对于含汞、砷、锑、铋等离子的废液，实验室可以先进行如下处理：控制酸度0.3mol/L[H+]，使其生成硫化物沉淀。
（答案：正确）14、对于含氰废液可以进行处理：加入氢氧化钠使pH值10以上，加入过量的高锰酸钾（3%）溶液，使CN根氧化分解。
CN根含量高时，可加入过量的次氯酸钙和氢氧化钠溶液。
（答案：正确）15、对于含氟废液可以进行如下处理：加入石灰使生成氟化钙沉淀。
16、可以将氯气与氨气混放在一个房间。
（答案：错误）17、可以将氢气与氧气混放在一个房间。
（答案：错误）18、可以将乙炔与氧气混放在一个房间。
专题检测卷(13) 专题六 第13讲力学实验
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专题检测卷(十三)力学实验(60分钟100分)1.(13分)(2013·海南高考)某同学用图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律。
已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,当地重力加速度大小为g=9.80m/s2。
实验中该同学得到的一条点迹清晰的完整纸带如图乙所示,纸带上的第一个点记为O,另选连续的三个点A、B、C进行测量,图中给出了这三个点到O点的距离h A、h B和h C的值。
回答下列问题(计算结果保留3位有效数字)：(1)打点计时器打B点时,重物速度的大小v B= m/s;(2)通过分析该同学测量的实验数据,他的实验结果是否验证了机械能守恒定律?简要说明分析的依据。
2.(13分)用如图甲所示装置验证小球沿斜面运动的过程中机械能守恒。
斜面的末端与水平桌面相切,小球从离桌面高h处由静止释放,小球离开桌面后落在水平地面上,此过程的水平位移用s表示,桌面高H。
改变小球释放的位置,记录多组h、s值。
(1)若小球在运动的过程中机械能守恒,则h与s2之间应满足的关系是。
(2)某同学根据实验结果,画出了h-s2图像如图乙所示。
图像不过原点,并且随着s2的增大图像有弯曲的迹象。
下列关于产生这种现象的原因及改进措施的论述正确的是。
a.小球与斜面和桌面间有摩擦,改用动摩擦因数更小的斜面和桌面b.小球运动过程中受到空气阻力的作用,换用密度小一点的空心小球进行实验c.小球运动过程中受到空气阻力的作用,换用密度大一点的实心小球进行实验d.小球与斜面和桌面间有摩擦,在原基础上适当减小一下斜面的倾角3.(13分)(2013·普陀区模拟)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。
图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
中考物理模拟题《电学实验》专题检测卷-附带答案
中考物理模拟题《电学实验》专题检测卷-附带答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．如图所示，是小明做“探究什么情况下磁可以生电”实验装置。
（1）闭合开关，若导体不动，左右移动磁体，电路中（选填“有”或“无”）感应电流；（2）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做运动时，导体中就会产生感应电流；这种现象叫；（3）如果将小量程电流表换成；可以探究磁场对通电导体的作用。
2．小丽和小明同学进行探究实验的电路如图所示，小丽用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表。
测量处A B C电流（安）0.60.30.3(1)连接电路时开关应，实验中电源为2节干电池串联，电源电压为。
(2)小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图所示，出现这故障的原因是。
(3)根据上表数据，小丽得出结论是：并联电路干路电流等于各支路电流之和；各支路电流相等。
这个结论正确吗？；理由是。
(4)小明在原有器材的基础上再增加一个开关，不需要拆下电流表也可以完成探究过程。
请你在图的虚线框内画出小明设计的电路图。
( )(5)小明同学又对串联电路电压规律进行了探究时，闭合开关，发现电压表示数为零，则电路故障可能是L1或L2。
在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。
小明能否测出L2两端的电压？，理由是。
3．现提供如图所示器材：电能测量仪、数显温度计、电子秤、烧杯、电热水壶、水。
[水的比热容为c水=4.2×103J/(kg∙℃)]（1）把空烧杯放在已经调零的电子秤上，电子秤显示为153g；倒入水之后，显示为786g；为了倒入500g水进入电热水壶，小曾想了一个办法：反复调节倒入电热水壶中的水量，使得烧杯与剩余的水放在电子秤上，当电子秤的示数为286g时就实现了，你认为小曾的办法对吗？（选填“对”或“错”）；（2）小曾发现，把500g，20℃的水加热到100℃，该电热水壶需要200s，则该电热水壶每秒钟释放的热量可能是以下的；A．400J B．600J C．800J D．900J（3）小曾想利用图中的器材测量电热水壶工作时的实际电功率。
高中生物教材六个检测类实验
高中生物教材六个检测类实验以下是高中生物教材中的六个检测类实验的范例，供您参考：一、实验一：生物组织中还原糖的检测1. 实验原理：利用斐林试剂与还原糖在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀的原理。
2. 实验材料：苹果、梨、白色甘蓝叶等。
3. 实验步骤：制备组织样液→加斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀后再加入样液中）→水浴加热→观察颜色变化。
4. 实验结果：如果出现砖红色沉淀，说明样液中含有还原糖。
二、实验二：生物组织中脂肪的检测1. 实验原理：利用脂肪可以被苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染成橘黄色或红色的特性。
2. 实验材料：花生种子（取子叶）、甜菜等。
3. 实验步骤：制作临时装片→染色（滴苏丹Ⅲ染液2～3滴）→洗去浮色（用50%酒精洗去浮色）→制作装片→镜检观察。
4. 实验结果：橘黄色脂肪颗粒。
三、实验三：生物组织中蛋白质的检测1. 实验原理：蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。
2. 实验材料：豆浆、鸡蛋清、牛奶等。
3. 实验步骤：制备组织样液→加双缩脲试剂（先加A液1mL，再加B液4滴）→观察颜色变化。
4. 实验结果：如果出现紫色反应，说明样液中含有蛋白质。
四、实验四：观察叶绿体1. 实验原理：叶绿体主要存在于绿色植物的叶肉细胞里，叶绿体中含有叶绿素，故叶肉细胞呈绿色，可以利用高倍显微镜观察叶绿体的形态和分布。
2. 实验材料：新鲜藓类的叶、黑藻的叶。
3. 实验步骤：制片→低倍镜观察→高倍镜观察。
4. 实验结果：可以在高倍显微镜下观察到叶绿体的形态和分布。
五、实验五：观察细胞的有丝分裂1. 实验原理：有丝分裂过程中，染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别该细胞所处的有丝分裂时期。
2. 实验材料：洋葱根尖（分生区是根尖的一部分，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织）。
3. 实验步骤：解离根尖→漂洗→染色→制片→观察。
4. 实验结果：观察到细胞有丝分裂各时期的特点。
六、实验六：观察细胞的减数分裂1. 实验原理：减数分裂是原始生殖细胞产生配子的特殊方式，其特点是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，分裂的结果是新细胞染色体数减半。
七年级科学实验测试卷及答案
七年级科学实验测试卷及答案试卷题目
1. 请列举三种常见的化学实验室用具。
（3分）
答案：
- 试管
- 烧杯
- 酒精灯
2. 请解释一个物体如何漂浮在水面上。
（5分）
答案：
当一个物体的密度小于水的密度时，它会漂浮在水面上。
物体的密度可以由它的质量除以体积得出。
漂浮的原因是水对物体施加了一个向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的水的重量。
3. 请描述一个简单的水循环过程。
（6分）
答案：
水循环是水在地球上不断循环的过程。
首先，太阳能使得地表
上的水变热而蒸发成水蒸气。
蒸发后的水蒸气升到大气中，形成云。
当云中的水蒸气遇到冷空气或遇到高处的山脉时，会凝结成小水滴，形成云、露、雾、雨等形态。
降落到地面的水被植物吸收，或者形
成小溪、河流、湖泊等水体。
之后，水蒸气再次从水体蒸发，继续
循环。
答案
1. 试管、烧杯、酒精灯
2. 当一个物体的密度小于水的密度时，它会漂浮在水面上。
浮
力的大小等于被物体排开的水的重量。
3. 水循环是水在地球上不断循环的过程。
水蒸气蒸发成云，云
中的水蒸气凝结成水滴，形成云、露、雾、雨等形态，最后降落到
地面形成水体，再次蒸发继续循环。
八年级生物下实验专题
实验专题1.某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：第一步：取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，经高温灭菌，冷却至常温后，标记为1号、2号．第二步：打开1号培养皿，将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好；2号培养皿不做任何处理．第三步：将1、2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养，每天观察并作好记录．请根据上述实验设计，回答下列问题：（1）实验探究的问题是?（2）上述实验中，如果1号培养皿出现细菌菌落，2号培养皿不出现菌落．说明:。
（3）本实验设计中，设置2号培养皿的目的是。
2.某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计：材料用具：装有牛肉至培养基的培养皿（以高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱监测环境：手和教室的空气实验设计：第一步：取3个装有牛肉至培养基的培养皿（以高温灭菌），标号为①、②、③，将标签纸贴在培养皿的底部；第二步：取①支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开②号培养皿，将其暴漏在教室空气中约10分钟，盖好封严；③号培养皿不做任何处理。
第三步：将①、②、③号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：（1）该试验研究的问题是：？（2）设计3号的目的是：，他最适合与：号试验组合成对照试验，其实验变量是；（3）科学的讲，3号是否可以为1号实验的对照组？，理由是。
３.生活中你一定有这样的经验，用酵母发过的面粉制作的食品特别松软香甜．学习了发酵技术以后，你不妨尝试动手做一下发糕．发糕暄软多孔，美味可口，人人都爱吃，做起来其实并不难．材料用具：面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅．制作方法：①洗净双手和所需要的器具．②在碗内用少量温水将酵母化开．③在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉．边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团．④将面团放在温暖的地方发酵4～5小时．⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟．⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用．请分析回答：（1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是．（2）用温开水将酵母化开的原因是．（3）将面团放在温暖的地方发酵是因为．（4）蒸熟的发糕暄软多孔，是因为发酵过程中产生的气体遇热膨胀造成的．（5）某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味，你认为可能的原因是．４.小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中．为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水．一段时间后将面团取出做成馒头．结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔．请分析回答：（1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是，它与细菌的细胞相比，其结构的最主要区别是．（2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是．（3）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设．（4）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中．一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大．瓶内液体冒出的气体是．小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来．５.为了探究食品上滋生微生物的某些条件，将新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间，冷却，取澄清的猪肉汁进行如下实验：步骤一：将等量的猪肉汁分别加入标有A、B、C的三只锥形瓶中。
试验检测考试试题
试验检测考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 在化学试验中，用于检测溶液pH值的仪器是：A. 滴管B. 量筒C. pH计D. 试管2. 以下哪个不是生物试验中常用的染色剂？A. 碘液B. 甲基绿C. 酚酞D. 龙胆紫3. 测量物体长度的基本工具是：A. 游标卡尺B. 螺旋测微器C. 电子天平D. 温度计4. 在物理实验中，以下哪个设备用于测量物体的加速度？A. 弹簧秤B. 秒表C. 光电门D. 测速仪5. 以下哪个选项是正确的化学方程式平衡原则？A. 反应物和生成物的原子种类相同B. 反应物和生成物的原子数目相同C. 反应物和生成物的总质量相同D. 所有选项都是正确的6. 以下哪个选项是正确的温度单位？A. 摄氏度B. 华氏度C. 开尔文D. 所有选项都是正确的7. 在化学试验中，以下哪个操作是正确的稀释浓硫酸的方法？A. 将水直接倒入浓硫酸中B. 将浓硫酸慢慢倒入水中，并不断搅拌C. 将浓硫酸和水同时倒入容器中D. 将浓硫酸加热后倒入水中8. 以下哪个不是生物试验中常用的显微镜类型？A. 光学显微镜B. 电子显微镜C. 扫描隧道显微镜D. 荧光显微镜9. 在物理实验中，以下哪个设备用于测量物体的密度？A. 比重瓶B. 弹簧秤C. 电子天平D. 温度计10. 以下哪个选项是正确的电压单位？A. 伏特B. 安培C. 欧姆D. 瓦特二、填空题（每题2分，共20分）11. 化学试验中，常用的酸碱指示剂有______和酚酞。
12. 测量液体体积时，应使用______。
13. 物体的密度定义为物体的______与体积的比值。
14. 物理学中，力的单位是______。
15. 根据欧姆定律，电流I等于电压V除以电阻R，即I=______。
16. 化学试验中，常用的干燥剂有______和无水硫酸铜。
17. 测量物体质量时，应使用______。
18. 物理学中，功率的单位是______。
19. 化学试验中，进行滴定实验时，通常使用______来接收滴定液。
精密检测实验报告
精密检测实验报告实验报告：精密检测摘要：本实验通过精密检测的方法，对待测物品进行了全面的检测和分析。
首先，我们使用了精密仪器和技术，对待测物品进行了各项指标的测量。
然后，根据测量结果进行数据分析和处理，得出了相应的结论。
实验结果表明，我们的精密检测方法具有高度准确性和可重复性，能够为待测物品的品质和性能提供有效的评价和反馈。
引言：精密检测是一种基于科学原理和先进技术的检测方法。
它能够对待测物品的各项指标进行全面和准确的测量，从而为产品的质量控制和改进提供依据。
本实验旨在通过精密检测的方法，对待测物品进行全面的检测和分析。
实验材料与方法：1. 实验仪器：精密测量仪器、电子天平、显微镜等；2. 待测物品：根据实验需要选择待测物品；3. 实验步骤：按照实验要求，使用相应的仪器进行各项指标的测量。
实验结果与讨论：在实验过程中，我们通过精密仪器和技术对待测物品进行了各项指标的测量。
例如，我们使用电子天平对待测药品的质量进行了准确的测量，使用显微镜对待测材料的表面形貌和微观结构进行了观察和分析。
通过对测量数据的处理和分析，我们得出了以下结论：1. 待测物品的质量符合设计要求：根据测量结果，我们确定待测物品的质量符合设计要求，没有超出规定的误差范围。
这说明待测物品在生产过程中的质量控制得到了有效的保障，能够满足用户的需求和期望。
2. 待测物品的表面形貌和微观结构良好：通过显微镜的观察和分析，我们发现待测材料的表面形貌和微观结构都十分良好，没有明显的缺陷或瑕疵。
这表明待测物品的生产工艺和材料选择都经过了严格的控制和筛选，能够保证产品的质量和性能。
3. 待测物品的其他指标：根据具体实验的要求，我们还对待测物品的其他指标进行了测量和分析。
例如，我们对待测电路板的电阻、电容等参数进行了测量，发现其数值与设计要求基本一致，说明电路板的性能良好。
结论：通过本实验，我们采用了精密检测的方法，对待测物品进行了全面的检测和分析。
二年级下册科学实验设计专项练习
二年级下册科学实验设计专项练习实验一：水的状态变化实验目的：观察和记录水的状态变化。
实验材料：- 锅- 水- 火源实验步骤：1. 将适量的水倒入锅中。
2. 将锅放在火源上加热。
3. 观察水的变化。
实验结果：当水加热到一定温度时，水开始沸腾，形成水蒸气。
实验结论：通过本实验，我们可以观察到水在受热后从液体状态变为气体状态。
这个过程称为沸腾。
实验二：水的溶解性实验实验目的：观察不同物质在水中的溶解情况。
实验材料：- 透明玻璃杯- 水- 盐- 糖- 搅拌棒实验步骤：1. 在透明玻璃杯中加入适量的水。
2. 分别加入少量盐和糖，并用搅拌棒搅拌均匀。
3. 观察和记录溶解情况。
实验结果：盐能够完全溶解在水中，形成透明溶液。
糖也能够溶解在水中，但溶液呈现轻微的颜色。
实验结论：通过本实验，我们可以得出结论：不同物质具有不同的溶解性。
盐的溶解性比糖更好，可以完全溶解在水中，而糖只能溶解一部分。
实验三：简单电路实验实验目的：了解电路的基本结构和使用电流的实际应用。
实验材料：- 电池- 电线- 电灯泡实验步骤：1. 连接一个电线的一端到电池的正极，另一端连接到电灯泡的底座。
2. 将另一个电线的一端连接到电灯泡的金属底部，另一端连接到电池的负极。
3. 打开电池开关，观察电灯泡是否亮起。
实验结果：当电池开关打开时，电灯泡会亮起。
实验结论：通过本实验，我们可以得出结论：在一个简单电路中，当电路中流动的电流通过电灯泡时，电灯泡会发出光。
这种现象说明了电流的实际应用。
中考物理模拟题《声学实验》专题检测卷-附带答案
中考物理模拟题《声学实验》专题检测卷-附带答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，用抽气筒逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。
（1）实验时将闹钟没有直接放于玻璃罩的底盘上，而是放于泡沫塑料上，老师这样做的目的是（选填“减弱”“增强”）声音通过底盘传出，抽气一段时间后小明发现听到的铃声没有明显变化，造成这一现象的原因可能是；A．铃声的响度太大B．铃声的音调太高C．玻璃罩漏气（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少发现听到铃声的音调，响度，音色；（3）用抽气筒不断地向外抽气，经过较长的时间后，小明还能听到微弱的铃声，说明，由此现象（选填“可以”“不可以”）直接得出真空不能传声的结论。
2．某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。
具体数据如下表：编号材料长度粗细松紧甲钢丝10cm0.2mm2紧（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动钢丝时的音调高。
由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的有关。
（2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动和钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是：3．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明；（2）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。
该实验能说明可以传声；（3）如图3所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到闹铃声发生变化，由此实验可推知：；（4）如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。
用嘴贴着甲乙丙丁瓶口吹气，如果能分别吹出“dou”、“ruai”、“mi”、“fa”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是，吹出的声音是由（选填“瓶内空气柱”、“瓶外空气”、“瓶子和水”或“瓶子”）振动发出的。
食品安全检测综合实验
实验一：食品中胆固醇的测定实验一：食品中胆固醇的测定一、实验目的1． 通过本实验的学习，使学生了解测定食品中胆固醇的意义。
通过本实验的学习，使学生了解测定食品中胆固醇的意义。
2． 通过本实验的学习，使学生掌握紫外－可见分光光度检测方法。
二、实验内容1． 样品制备。
样品制备。
2． 分光光度法检测。
三、实验要求采用集中授课形式组织教学。
采用集中授课形式组织教学。
四、实验准备 1． 样品制备及操作。
样品制备及操作。
2． 紫外－可见分光光度仪的使用方法。
紫外－可见分光光度仪的使用方法。
五、实验原理、方法和手段1． 实验原理实验原理当固醇类化合物与酸作用时，当固醇类化合物与酸作用时，可脱水并发生聚合发应，可脱水并发生聚合发应，可脱水并发生聚合发应，产生有颜色的物质。
产生有颜色的物质。
产生有颜色的物质。
据据此可先对食品样品进行提取和皂化，而后用硫酸铁铵试剂作为显色剂，测定食品中胆固醇的含量。
胆固醇的含量。
2． 实验方法和手段实验方法和手段食品样品的制备，分光光度计的使用。
食品样品的制备，分光光度计的使用。
六、实验条件1． 主要仪器主要仪器 A ． 电子天平（1/10000）B ． 电热恒温水浴电热恒温水浴C ． 电动振荡器电动振荡器D ． 具塞比色管：10 mL 、25 mL E ． 吸量管：2.0 mL2． 试剂试剂A. 石油醚石油醚B. 无水乙醇无水乙醇C. 浓硫酸浓硫酸D. 冰乙酸：优级纯冰乙酸：优级纯E. 磷酸磷酸F . 胆固醇标准物质胆固醇标准物质G . 胆固醇标准液。
胆固醇标准储备液（1 mg/mL ）：准确称取胆固醇100 mg ，溶于冰乙酸中，并定容至100 100 mLmL 。
此溶液至少在2个月内保持稳定。
胆固醇标准使用液（100 m g/mL ）：吸取胆固醇标准储备液10 mL ，用冰乙酸定容至100 mL 。
此液用时临时配制。
液用时临时配制。
H. 铁矾显色剂。
铁矾储备液：溶解4.463 g 硫酸铁铵[FeNH 4(SO 4)2•H 2O]于100 mL 85％磷酸中，贮于干燥器内，此液在室温下稳定。
10 验证动量守恒定律实验—2021届高考物理创新实验复习专题检测
创新实验验证动量守恒定律1．在验证动量守恒定律实验中，实验装置如图所示，a、b是两个半径相等的小球，按照以下步骤进行操作：①在平木板表面钉上白纸和复写纸，并将该木板竖直立于紧靠槽口处，将小球a从斜槽轨道上固定点处由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹O；②将木板水平向右移动一定距离并固定，再将小球a从固定点处由静止释放，撞到木板上得到痕迹B；③把小球b静止放在斜槽轨道水平段的最右端，让小球a仍从固定点处由静止释放，和小球b 相碰后，两球撞在木板上得到痕迹A和C。
(1)若碰撞过程中没有机械能损失，为了保证在碰撞过程中a球不反弹，a、b两球的质量m1、m2间的关系是m1______m2。
(选填“＞”“＝”或“＜”)(2)为完成本实验，必须测量的物理量有________。
A．小球a开始释放的高度hB．木板水平向右移动的距离lC．a球和b球的质量m1、m2D．O点到A、B、C三点的距离y1、y2、y3(3)在实验误差允许的范围内，若动量守恒，其关系式应为____________。
答案：(1)>(2)CD(3)m1y2＝m1y3＋m2y1解析：在小球碰撞过程中水平方向动量守恒，故有m1v0＝m1v1＋m2v2，碰撞前后动能相等，故有12m1v02＝12m1v12＋12m2v22，解得v1＝m1－m2m1＋m2v0，若要使a球的速度方向不变，则m1>m2；小球平抛运动的时间t＝2hg，则初速度v＝xt＝xg2h，显然平抛运动的初速度与下降高度二次方根的倒数成正比，当p0＝p1＋p2，即m1y2＝m1y3＋m2y1成立时系统的动量守恒；由以上可知，需测量的物理量有a球和b球的质量m1、m2和O点到A、B、C三点的距离y1、y2、y3，C、D正确。
2.为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞，某同学选取了两个体积相同、质量不相等的小球，按下述步骤做了如下实验：①用天平测出两个小球的质量(分别为m1和m2，且m1＞m2)。
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九年级化学实验专题测试（一）
考试时间100分钟总分100分
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意）1．下列仪器中，可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的是（）
A．集气瓶B．漏斗C．量筒D．锥形瓶
2．下列图示实验操作中，不正确
．．．的是（）
3．对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（）
A．带回家中B．随意倾倒在水槽中
C．倒入指定的容器中D．倒回原试剂瓶中
4．向试管中加入固体或液体的操作方法错误的是（）
5．下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（）
A．试管B．烧杯C．蒸发皿D．燃烧匙
6．下列是一些常用的危险品图标，装运浓硫酸的箱子应贴的图标是（）
7．纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料，许多材料达到纳米级的大小时，会产生许多让你意想不到的，奇特的光、电、磁、热、力和化学等方面的性质。
如金属制成纳米粉末后就变成了黑色，且不导电，机械强度也大幅度提高。
关于纳米材料，下列说法中错误的是（）
A．纳米碳虽然质地柔软，但强度却很大
B．纳米氧化锌能吸收电磁波
C．金黄色的金粉应该属于纳米材料
D．制成纳米材料的铁粉堆积在一起仍不能导
8．倡导“免赠贺卡”、“免用一次性木筷”的出发点是（）A．减少个人经济支出B．节约木材，保护森林
C．减少固体垃圾D．移风易俗
9．下列有关实验操作的叙述，正确的是（）
A．用100mL量筒量取8.5mL水
B．在托盘天平的左右盘中，各放一块纸片，调平后，左盘放药品，右盘放砝码，并调整游码，称取一定质量的氢氧化钠固体。
C．加热试管前，用抹布将试管外壁擦干，以防试管受热不匀而破裂。
D．称量时先加质量大的砝码，再加质量小的砝码
10．下图所示的实验基本操作正确的是（）
A B C D
11．托盘天平指针不在分读盘中线而是偏向右边就称量，当天平平衡时，称得的质量比实际质量数值（）
A．偏大B．偏小C．相等D．无法确定12．在固体溶解、过滤、蒸发三项操作中都需要用到的一种仪器() A．试管B．玻璃棒C．酒精灯D．蒸发皿
13．如图下列四个实验操作，①正放盛有氧气的集气瓶②过滤③给试管里的液体加热④移走加热的蒸发皿．操作错误的是（）
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④14．给试管里的物质加热时，切勿让试管底部接触灯芯，这是因为（）A．将使酒精燃烧不完全
B．易使酒精灯熄灭
C．灯芯温度低，易使已受热后的试管受热不均匀而破裂
D．灯芯温度高，易使试管底部溶化
15．下列基本实验操作正确的是（）
A．用药品不定量时，固体一般去1~2克B．安装过滤器时，滤纸边缘高于漏斗口
C．蒸发食盐水，用温度计不断搅拌液体D．酒精灯不用的时候，一定要盖上灯帽二、填写下列空白（每空1分共51分）
16．将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。
（1）用来夹试管的工具是；
（2）贮存固体药品的仪器是；
（3）常作为反应用的玻璃容器是；
（4）用于洗涤仪器内壁的工具是；
（5）用于夹持燃烧镁条的工具是；
（6）用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是；
（7）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是。
17．下图所示装置有多种用途，请回答下列问题：
（1）洗气：除去CO2中的水蒸气，装置内应盛的物质是___________；
（2）检验：证明CO中混有CO2，装置内应盛____________________；
（3）贮气：若用排空气法收集H2时，气体应从装置的____端通入（填A或B，下同）；
若用排水法收集O2时，瓶内先装满水，气体从____端通入；若要用水将装置中的氧气排出进行实验时，水应从______端通入。
18．（1）液体药品经常盛放在里，取用时，瓶塞应在实验台上，试剂瓶口与试管口应。
若实际没有说明用量，液体应取ml （2）实验室里的药品很多是易燃，易爆有性，有性的药品，因此在使用时，接触药品，不要把鼻孔凑到容器口，更不得尝。
（3）把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器。
（4）用1/3，2/3，45°等数字填空：①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的；②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口处；③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的。
（5）使用酒精灯时，要注意几点：①绝对禁止向添加酒精；②绝对禁止用点燃另一酒精灯；③用完酒精灯，必须用盖灭，不可用；④万
一酒精洒出，在桌面上燃烧起来，应立即用灭。
（6）洗涤干净的试管应插在上晾干
19．根据下列装置图回答问题（装置图用符号表示）。
（1）写出编号①②的仪器名称：①＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿
（2）双氧水（H2O2）是无色液体，可发生如下化学反应：2H2O2 → 2H2O + O2↑，在实验室利用此反应制取氧气时，应选用的气体发生装置是：＿＿＿＿＿。
20．请将下列实验中产生不良现象的原因填写在横线上：
（1）做白磷燃烧前后质量测定的实验时，锥形瓶炸裂，是因为。
（2）用高锰酸钾制氧气时，导管中呈现紫红色，是因为。
（3）在粗盐的提纯实验中，经过两次过滤，滤液仍然浑浊的原因是。
21．下图是实验室制取氧气的发生装置，指出图中错误，并说明改正的方法。
错误改正方法
①；。
②；。
③；。
④；。
22．用托盘天平称量烧杯和药品，当天平达到平衡时游码的位置如下图
①若托盘天平的右盘上有30 g砝码，则所称量的烧杯和药品的质量是__________；
②由于操作错误，误将所称量的烧杯和药品放在了右盘，天平左盘上的砝码还是30g，
则所称量的烧杯和药品的实际质量是________。
23．我们在制取气体之前首先要检查装置的气密性，检查装置的气密性的方法很多，有时我
们可以用下图装置来检查
（1）图中的漏斗叫漏斗。
（2）当气密性好时，如果向左推注射器活塞时会看到
（3）如当我们把连接注射器和导管处的橡皮管用夹子夹住，再往漏斗中加水，水能正常流入，则该装置的气密性。
（填“好”或“不好”）
三、简答题（9分）
24．（4分）某探险家牵着自己的狗进入一个山洞去探险。
当走进洞底时，他发现狗突然晕倒在地。
试简要回答：
（1）用你所学过的知识解释其原因；
（2）在采取了必要的安全措施后，他如何用最简单的方法收集一集气瓶洞底的气体带回实验室进行研究。
答：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
25．（3分）父母亲为了你们的成长付出了很多，每当他们工作完回到家时，作为儿女应该倒上杯热开水，送上一片孝心。
从化学实验基本操作角度看，你认为倒开水时要注意哪些问题？
26．（2分）家庭小实验是化学学习的有益拓展。
在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管可以代替导气管等。
现有一医用注射器，请你思考他可以代替哪些常用仪器?请列举两种。
四．实验探究
27．（共4分）
（1）将2体积95%酒精和1体积水混合，取少量倒入烧杯中，把一块旧的手绢浸入配好的混合液中，浸透后取出轻轻拧干，用坩锅钳夹持，在酒精灯上点燃，并轻轻抖动手绢．（2分）
（2）将少量95％酒精倒入烧杯中，取另一块旧的手绢浸入酒精中，浸透后取出轻轻拧干，用坩锅钳夹持，在酒精灯上点燃，并轻轻抖动手绢.（注意：不要烧伤自己及他人！）从上述实验中，你观察到什么现象？你能解释其中的原因吗？（2分）
28．（2分）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，其水溶液称为氨水、显碱性。
实验室里通常用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙的混合物的方法制取氨气，氨在化工生产中应用广泛，如“侯氏制碱法”中就用到氨气。
试回答下列问题：
（1）实验室制氨气的发生装置与相同（选择“A”或“B”填空）。
A．实验室用KMnO4制O2B．实验室用双氧水和二氧化锰制氧气
（2）收集氨气用排水法收集（填“能”或“不能”）。
29．（2分）为了研究从长期使用的热水瓶中倒出的片状固体（水垢）的成分，学生进行以下探究：
根据上述探究，估计此水垢的成分中含有（写物质名称）。
30．（2分）正确连接如下图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是CO2和CO（每套装置限用一次）。
请回答下列问题：
（1）连接装置导管口的顺序：混合气体→→尾气处理（填导管接口代号）。
（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是。