陈 列 培 训[1]
超市基础培训—陈列
三、商品陈列的六大构成要素
1、商品 2、陈列空间
3、陈列面
4、陈列高度
5、陈列位置 6、陈列形态
第24页，共69页。
▪ 1、商品 1）、商品的适销性 只有满足顾客需求的商品，才能刺激顾客购买。所以， 在决定陈列什么商品前，应先考虑此时此地顾客所需商品的 功能和特点，即商品适销性。 要根据地域、季节、消费习惯的变化，不断调整陈列商 品的品牌和品种，以适应顾客消费变化趋势。因为即使将商 品陈列做得很好，但如果不是消费者所需要的商品，也无法 获得顾客的青睐。如果不能在顾客要求的范围内提供所需产 品或服务，价格再好也徒劳无功。 如“游泳眼镜”需求量很小，但在夏季或游泳馆附近的 商店就应当陈列相对多一些，以满足附近特殊顾客的需求。
第14页，共69页。
第15页，共69页。
第16页，共69页。
5、 先进先出的原则 在补货时必须把货架上
原有的商品全部拿下，做完 货架清洁和商品清洁工作以 后先摆放新日期的商品，后 摆放旧日期商品。尤其是保 质期比较短的商品必须更加 严格的按此原则操作。
第17页，共69页。
第18页，共69页。
超市基础培训
--商商品陈列的定义 二、陈列的基本原则 三、商品陈列的六大构成要素 四、变化陈列的种类
五、商品陈列时应注意的要点
六、商品陈列基本规范
七、有关陈列检查要点
第2页，共69页。
一、商品陈列知识
商品陈列的定义
商品陈列是指将商品展示出来，直接 或间接地让顾客看见；
运用关联陈列的原则是：陈列的商品必须是互补商品。如顾客使用 录音机也必须使用录音带。运用关联陈列时，要打破商品种类间的区别， 尽可能体现消费者在生活的原型，也就是一定要贴近百姓生活。如浴衣 属于服装类，但可以与洗澡的用具和用品陈列在一起，因为这正是消费 者的日常生活。还有就是在运用商品的关联陈列的同时结合现代化的管 理手段，将原本看似没有关联关系的商品陈列在一起，从而促进门店的 日常销售。如同我们的前面的例子，啤酒与尿布看似没有关系，但是经 过一系列的数据抽取，清洗，聚类，挖掘等分析之后，便会发现这样的 生活习惯。
鳄鱼恤陈列培训教材1
根据主次人流量，专卖空间位置，货架位置，销售占比，及整个商场布局 来进行划分。主要划分为；
1：重点陈列区（头档位，黄金位）： 头档位：是指专柜最显眼的，最吸引顾客目光的位置；例如主形象牌两边 的高柜（黄金位）； 黄金位：是指头档位中最重要的部分（如高柜的中层），其主要取决于客 流的方向，主次通道，眼睛视线。例如靠近主通道，顺着人流方向，顾客很 容易看到，很显眼的位置，方便顾客触摸货品的位置（头档位） 2：辅助陈列区：除重点陈列区，展示区外，相对次要的位置。
【三】货品陈列步骤指引
3.包身定型的步骤（男包）
【三】货品陈列步骤指引
3.包身定型的步骤（男包）
【三】货品陈列步骤指引
3.包身定型的步骤（男包）
【三】货品陈列步骤指引
3.包身定型的步骤（女包）
步骤一： 用塞包纸 把包的四角塞好定 型。
步骤二：然后放入 卷好的塞包纸，再 次为包身定型。
步骤三：检查包内 是否整洁。
女包（5个包的 陈列方式） 重叠并列型
【三】货品陈列步骤指引
4.单款、组产品陈列方法
女包（5个包的 陈列方式）
【三】货品陈列步骤指引
4.单款、组产品陈列方法
男包（2个包的陈列方式）
【三】货品陈列步骤指引
4.单款、组产品陈列方法
男包（3个包的陈列方式）
【三】货品陈列步骤指引
4.单款、组产品陈列方法
【三】货品陈列步骤指引。
1.了解终端货品结构及空间布局； 2.划分各品类陈列区域； 3.产品定型整理步骤； 4.单款、组产品陈列； 5. 定位货品陈列 6. 货品陈列后色彩的搭配 7. 货品陈列后造型的搭配 8、最后注入细节元素，合理利用点缀
【三】货品陈列步骤指引
新入职教师培训方案(精选9篇)
新入职教师培训方案（精选9篇）新入职教师培训方案篇1入职教师（新教师）是学校的未来和希望，做好新教师的培训工作对学校师资力量的增强和新教师自身发展有着至关重要的作用。
根据我校师资队伍建设规划，结合我校新教师实际情况，特制定本方案。
一、培训指导思想1.突出对基础教育课程改革和生物新课程的理论学习。
本次培训面向的是东洲区全体一线初中生物教师。
一线教师平时教学任务繁重，疏于理论学习，对此次基础教育课程改革了解不够。
而一线教师又是基础教育课程改革和生物新课程的具体实施者，教师对基础教育课程改革认识有多深，基础教育课程改革的实施就能有多深入。
因此，首先必须通过理论学习，让教师了解基础教育课程改革，理解、接受并且热爱生物新课程。
2.理论与实践密切结合。
如何在日常教学中实施新课程，仅仅依靠理论是不够的。
必须结合具体的案例，在对案例的分析过程中，让教师体会并学习如何实施新课程。
3.改变传统的培训方式，注重调动教师自主性，进行参与式研讨。
将新课程理念和教学案例中的教学方法转化为教师自己的教学能力，需要一个内化过程。
在培训过程中，通过案例分析和教师进行教学设计等参与式研讨，使教师尽快形成对新课程的实施能力。
4.充分发动培训教师。
正如学生的学习过程是新课程的教学素材来源一样，参加培训的教师就是培训的重要素材来源。
充分发动教师，提出自己的问题，暴露自身的不足，总结自己的教学经验，发挥教师在教学方面的长处，充分研讨，使教师得到真正的提高。
二、培训对象xx区全体一线初中教师。
三、培训过程（一）转变观念：学习义务教育课程改革和生物新课程的理念。
了解基础教育课程改革的背景和目标，了解生物新课程的教学目标，了解基础教育改革和生物新课程的关系。
生物新课程是基础教育课程改革大背景下的学科课程，生物课程的目标是和基础教育课程改革目标一致的，是为实现基础教育课程改革目标服务的。
教师对新课程理念的理解程度，直接影响新课程的实施程度，必须在培训过程中，通过各个环节的活动，使教师对新课程理念的理解不断深入。
推荐-便利店培训1 精品
商品的包装标识
① 品名 ② 注册商标 ③ 执行标准 ④ 批准文号、卫生许可证、生产许
可证 ⑤ 厂名、厂址、联系办法 ⑥ 生产日期、保质期 ⑦ 使用方法或食用方法 ⑧ 警示说明 ⑨ 配料说明
（二）商品的陈列原则：
商品陈列是无声的 促销员是顾客购 物的向导
前进陈列：拉排面
当一些前排商品已被顾客选购，但还没有到补货 的时间时，可采取将货架上余下的商品整体向 前移送的方法，而让货架的后端空下来
目的：为了整体的陈列效果，使顾客一眼就能看 到商品，更好的贩卖。
价签对位原则：
商品与价签一一对位，价签包括 POP价格立牌贴签等标明商品价格或性能识
分类陈列的原则：
一般按用途、性能、颜色品牌、大小对商品进行分 类组合
纵向陈列：
当该类商品品种超过4种时，商品陈列 应由上至下纵向摆放
给外送人员并由外送人员签字确认。
2.1、外送人员与顾客交付时：“您好，我 是渝百家XX店的。” “这是你刚才电话订购的商品”
请顾客核对商品，数量。
*样商品，一共XX钱（报明商品数量及金额） “收您XX, 找您XX(做好唱收唱付） ”感谢您的支持（离开时）
三、外送结束
1、到店结算流程 1.1外送人员回店后将找补零钞及销售款
（二）电话礼仪
（二）电话礼仪
你好，渝百家XX店
如在卖场接听， 需蹲下，身体低于柜台
如有顾客排队结账时，有电话进来处理 顺序：
1、立即请其他同事协助接听 2、如果没有其他同事在场，结账完毕 后再接听
3、如电话不断响起，先向顾客致歉， 接听电话并快速处理完毕，继续服务
外送操作流程
一、电话接待
1.1、接听电话：报明门店 您好！渝百家XX店(接听电话时禁止
新零售培训课程有哪些新零售员工培训体系
收银员
负责为顾客提供电商运营专员
负责电商平台店铺的日常 运营，包括商品上下架、 促销活动策划等。
数据分析师
负责收集和分析用户数据 ，为营销策略提供数据支 持。
美工设计师
负责设计电商平台店铺的 视觉元素，如店铺装修、 广告图等。
客户服务人员角色定位
了解商品采购流程和库存管理原则， 学习如何制定合理的采购计划和库存 策略，避免断货或积压现象。
商品质量与鉴别
学习商品质量标准和鉴别方法，掌握 商品真伪、优劣的识别技巧，确保所 售商品的质量。
陈列原则和方法论述
陈列基本原则
学习商品陈列的基本原则，如突 出主题、分区陈列、色彩搭配等
，打造吸引顾客的购物环境。
新零售的特点包括数字化、智能化、全渠道化以及用户体验 至上。
行业现状及前景分析
01
当前新零售行业处于快速发展阶 段，市场规模不断扩大，竞争格 局日益激烈。
02
随着消费者需求的变化和技术的 不断进步，新零售行业将继续保 持高速增长，未来前景广阔。
消费者行为变化与需求洞察
消费者行为变化
消费者越来越注重个性化、便捷化和 体验化，对商品的需求也从单一的功 能性需求向多元化、情感化需求转变 。
新零售培训课程有哪些 新零售员工培训体系
CONTENTS 目录
• 新零售概述与发展趋势 • 新零售员工角色定位与职责划分 • 商品知识与陈列技巧培训 • 营销策略及推广手段培训 • 客户服务能力提升培训 • 团队协作与执行力打造培训
CHAPTER 01
新零售概述与发展趋势
新零售定义及特点
新零售是指通过运用互联网、大数据、人工智能等先进技术 ，对商品的生产、流通与销售过程进行升级改造，进而重塑 业态结构与生态圈，并对线上服务、线下体验以及现代物流 进行深度融合的零售新模式。
部编版语文八年级上册 第二单元学情评估(含答案)
第二单元学情评估任务群一一、积累与运用(共27分)1. 校学生会筹备举办“‘名人’主题微展览”活动，邀你共同完成下列准备工作。
“藤野先生”备展区的小导游们对陈列表中个别字词的音形义有不同想法，针对他们的四种意见，你认为正确的一项是()(3分)“藤野先生”备展陈列表典型事件人物品格对应陈列物初见藤野先生不拘小节藤野先生领结歪斜的课本插图A.(添/填)改讲义认真负责有红笔订正痕迹的讲义纠正解剖图治学严谨 B.一幅血(xuè/xiě)管被移动过的解剖图C.关心解剖实习真挚诚恳实验器材、鲁迅正在做实验的画像D.匿名信事件正直无私“你改悔罢”的匿名信A.“添”是在原有的基础上增加，“填”是把空缺的地方写满，此处应选“添”。
B．“血”字有两个读音，“xuè”用于书面表达，“xiě”用于口语，“血管”中的“血”应读“xiě”。
C．“关心解剖实习”中的“剖”字，只有一个正确的读音“pōu”，意思是“分辨；分析”。
D．“匿”的意思是“隐藏”，“匿名信”指的是“隐藏了藤野先生姓名的信件”。
2．根据语境，补写出古诗文名句。
(8分)一切景语皆情语。
李白的“月下飞天镜，①__________________”，洋溢着远游的浪漫与喜悦；王维用“②__________________，归雁入胡天”抒发了自己漂泊不定、抑郁激愤之情；王绩站在东皋远望，用“③________________，④________________”流露出内心的无限孤独；诗人看到庭中的奇树，想到“攀条折其荣，⑤__________________”，并以此来寄托思念之情；刘桢借松柏之刚劲，用“风声一何盛，⑥__________________”明志向之坚贞；吴均为友人描绘出富春江的奇山异水，用“鸢飞戾天者，望峰息心；⑦__________________，⑧__________________”表明自己厌倦名利、寄情山水之心。
3．名著阅读。
骨干培训方案
骨干培训方案篇一：骨干培训方案*管理骨干培训方案一、培训目的随着公司产业结构调整，对员工队伍的知识结构和整体素质提出了新的更高的要求，尤其是管理骨干，他们的提升直接决定了公司的发展速度。
根据公司经营战略，人力资源部将通过培训逐步调整骨干管理知识结构，提高骨干管理能力，带动团队协作意识，最终提高公司管理水平和员工综合素质，这也是编制本培训方案的出发点。
二、培训需求调查与分析为了使培训方案具有针对性和可操作性，在制定方案前，人力资源部认真进行了培训需求调查，共发放调查问卷22 份，收回有效问卷22 份，有效率为100%，调查结果如下：（一）管理骨干管理技能培训（100%希望接受培训）（二）综合培训需求（员工调查是我们选择机构的依据）企业管理思维及务实；员工辅导及激励；财务基础知识；沟通技巧沟通；领导与激励；孙子兵法与领导管理；培训管理新能源发电；员工执行力；企业管理策略；三、管理骨干培训工作指导思想1、根据公司员工需求开展符合现阶段、适合本岗位的培训。
目的是通过“培训——工作”的结合，使管理骨干发生有益于公司发展的变化，提高管理能力，优化管理方式，提高工作（生产）效率。
2、培训原则：用有效的形式取得最大的成效。
四、确定培训机构五、培训内容根据最终确定培训机构结合公司需求设计培训课程，由培训机构给出培训大纲及课程内容。
（具体课程见确定机构方案）六、培训时间地点及方式对管理骨干的培训，采用封闭式外训课堂学习（1天）与户外体验式（半天）相结合的方式，加深对培训课程的理解及反思，获得新感觉、新动力。
时间： 6月25日地点：待定七、培训实施进程及管理 1、培训工作进程2、培训工作管理3、培训准备事项 1、笔、笔记本、资料签收表、签到表、骨干联系表；2、照相机、DV（人事部将对本次培训做摄像记录存档，以便以后巩固学习）3、《员工受训意见调查表》准备；4、培训设备调试（培训地点提供方提供，人事部提前入场并准备）八、培训效果评估培训本身是一个不断发展的实践过程，因此培训效果的体现是一个动态过程，对受训人应进行动态评估。
新进人员岗前培训考核试题
新进人员岗前培训考核试题单选题1、急诊会诊时限要求是什么？ [单选题]A.5分钟B.10分钟(正确答案)C.15分钟D.30分钟2.门诊病历的保存年限？ [单选题]A.10年B.15年(正确答案)C.20年D.30年3.住院病历的保存年限？ [单选题]A.10年B.15年C.20年D.30年(正确答案)4、我院出院病历归档时间不超过多少天？ [单选题]A.3天B.5天C.7天(正确答案)D.10天5、心脏骤停后的几分钟是最佳的抢救是几分钟内？ [单选题]A.3分钟B.4分钟(正确答案)C.5分钟D.6分钟6、我院爱婴医院管理的牵头职能部门是哪个部门 [单选题]A.医务科(正确答案)B.院感科C.办公室D.护理部7、每人每年应该得多少学分是合格的？ [单选题]A.15分B.20分C.25分(正确答案)D.30分8、医疗安全（不良）事件报告年报告数？ [单选题]A.每百张开放床位年报告≥5 件B.每百张开放床位年报告≥10 件(正确答案)C.每百张开放床位年报告≥15件D.每百张开放床位年报告≥20 件9、医疗安全（不良）事件按事件的严重程度分几个等级？ [单选题]A. 2个等级B. 3个等级C. 4 个等级(正确答案)D. 5个等级10、医疗核心制度有多少项？ [单选题]A.核心制度有 12项B. 核心制度有 15 项C. 核心制度有 18 项(正确答案)D. 核心制度有 20 项11、我院医疗保健质量与安全管理委员会主任是谁？ [单选题]A.医院党支部书记B.医院院长(正确答案)C.医院业务院长D.医院医务科主任12、我院哪些人员需要参加急救技能培训？ [单选题]A.医、护、技B.清洁工C.行政、后勤D.全院职工(正确答案)13.紧急手术应在几分钟内开出术前医嘱？ [单选题]A.3分钟B.5分钟(正确答案)C.8分钟D.10分钟14、我院创建全国爱婴医院的时间？ [单选题]A. 2013 年B. 2014 年C. 1999年(正确答案)D. 2016 年15.急诊时，血、凝血、尿、便常规检验、心电图、影像常规检查项目自检查开始到出具结果时间是多少分钟？ [单选题]A.≤15分钟B.≤30 分钟(正确答案)C.≤45分钟D.≤60 分钟16.下列哪个选项不属于一般 (Ⅲ、Ⅳ级）医疗安全（不良）事件上报原则？ [单选题]A.主动性B.非惩罚性C.保密性D.强制性(正确答案)17.按照电话礼仪的惯例，一般要由()先挂电话，以示尊重 [单选题]A.打电话者(正确答案)B.接电话者C.下属D.男士18.下面对护士鞋描述中，不正确的是：() [单选题]A.要求样式简洁B.以平跟和浅坡跟为宜C.注意是否防滑D.夏天可以光脚穿鞋(正确答案)19.关于坐姿中，腿部不雅的动作是：() [单选题]A.勾脚尖(正确答案)B.双腿内收C.双脚靠拢D.不乱抖动20.护士在交接班的工作礼仪中，不应当：() [单选题]A.保持发型整洁和衣帽整齐B.保持良好的精神面貌C.在交接中整理衣帽(正确答案)D.对其他同事表示尊重21.介绍礼仪正确的是() [单选题]A.介绍时不可单指指人B.避免过分赞扬C.被介绍者应面向对方D.以上都对(正确答案)22.正确的走姿不包括() [单选题]A.男士要稳定、矫健；女士要轻盈、优雅B.两眼平视前方C.步履轻捷不要拖拉D.身体应当左右摇摆(正确答案)23.世界卫生组织建议给予()个月内的宝宝纯母乳喂养，并且建议母乳喂养持续到2岁。
陈列培训课件
二、基础陈列色彩搭配
1 ．色彩知识和原理 2 ．色彩组合的关键 3 ．卖场实操
色彩知识和原理
色彩的分类
色彩一般分为无彩色和有彩色两大类。 无彩色是指黑色、白色以及由黑白相混合而成的 深浅不同的灰，统称为无彩色。
色彩知识和原理
有彩色是指以红、橙、黄、绿、青、 蓝、紫为基本色，按不同比例相混产生 出的千千万万种色彩，统称为有彩色 。
色彩知识和原理
色彩配色技巧
以色相为基础的配色
A、同一色相 色相间 相差0个色
B、类似色相 色相间 相差1－3个色
C、对比色相 色相间 相差12个色
同一明度低的色彩组合，具有高雅、调和感。 同一明度高的色彩组合，具有鲜明、生动、华丽、强烈感。
实用色彩搭配分类
灰色调系列
冷色系列
暖色系列
同一色相
服装也有风格
5.运动风格：
运动风格是游戏、爱好体育的意思。运动风格的 服饰是指融合运动特性的服饰。带有随意性、活 动性、健康的风格。在现代的外套类服装中具有 主导地位。 材料广泛，主要有牛仔布、粗棉布、聚氨脂等弹 性、放水纤维。 色彩大多使用明快的原色调。 印象词：奥林匹克、健身运动、体育俱乐部、器 械健身、健康。
主讲内容
一、陈列概述 二、基础陈列色彩搭配 三、基础陈列款式搭配 四、陈列重点应用
一、陈列概述
1、什么是陈列？ 2、为什么需要陈列？
（哪些环节需要陈列） 3 ．卖场的基本构成及功能 4 ．陈列造型的基本原则及主要手法 5 ．卖场实操
什么是陈列？
陈列 “陈”和“列”
陈：摆放、展示、公布、告知。 列：组合、搭配。 工具：连接陈和列的桥梁。工具主要有：货架、展示台、吊
服装也有风格
探析将职前培训教学理念导入服装店面展示设计教学
目前 ， 笔者所在 学院服装设 计 与营销 专业 中， 在 服装
店面展示设计课程便将 职前培训理念 与课 程相结合， 进行
了一 些 新 的 实 践 与 尝试 。
二 、 前培 训在 高等 教 育 中欣 然 兴起 职
１ 加 强 职 业 规 划 教 育 ．
职业规 划是职业生涯规划 的简称 ， 是对 职业生涯乃至
１ ６ ４
教学 心得
Ａ Ｒ Ｔ Ｄ Ｕ Ｃ Ａ Ｔ Ｉ Ｎ Ｅ Ｓ Ｅ Ａ Ｒ ＣＨ Ｅ ｏ Ｒ
拓展 思路 ； 进入 作业练 习阶段 ， 以学 生的探究 式和 合作 便
计事务所进行 紧密合 作 ， 学生进入服装公 司实习或接受 让 职前培训 ， 或让服装企业人 员介入某 些专 业课程 共同完成
３ 一对一设计辅导 ， ． 专业辅助软件推介 视 觉传达 专 业 的包 装 设计教 学符 合 艺术设 计教 学 的一般 规
口
摘
要 ： 装 店 面展 示 设 计 属 于服 装 视 服
张
觉营销的范畴 ， 整个服 装专业体 系中处于 在 品牌 终端形 象设 计的关键环 节。文章从 此 课程 的教 学现状 出发 ， 通过分析服装店面展
设计 辅助 软件推介 ， 学生不但有好 的设计创 意 ， 能有好 的设 计 让 还
表达 ， 也提升 了设计综合应用能力。 ４ 充分利用社会资源 ， ． 理论结合实践教学
一
、
服装 店 面展 示 设计 课 程 简
述
１ 课程教学 目的 ． 服 装店面展 示设计这 门课程 是综 合性 很 强的专 业课 程 ， 它不仅 依托 艺 术设 计 的基础 ， 涉及 品牌 与市场 营 还 销 的相 关知识 。课 程教 学 目的在于通
SYB创业训练课程标准
广西商业学校《SYB创业训练》课程标准一、课程性质与任务SIYB项目是国家劳动和社会保障部引进的，以促进就业，提高创业成功率为目的的一个长远发展项目。
培训项目的主要目的是使参与者能够创办和维持一个可盈利的小企业。
该项目适合于想创办企业的男子和妇女。
它也关注已经创办了企业，但又不很懂企业经营管理基本知识的人。
这对我校即将毕业的学生来说，无疑是一种非常好的创业项目。
为提高学生创业技能，增加学生对学校的满意度，我们计划对毕业生进行SYB系列培训。
二、课程教学目标（一）知识教学目标1．了解一个微小型企业的创办全过程2．理解创办小型企业的十个步骤3．掌握创办小型企业的方法与手段4．学完后能够创办和维持一个可盈利的小企业。
（二）能力目标1．专业能力：能用专业的眼光去分析市场以及自己的实际情况，从而发现小型企业的机会与威胁。
2．方法能力：能熟练运用本课程的市场评估方法、资金流转运作、人员组织搭配等，从而运作你的企业。
3．社会能力：在经营管理一个微小型企业的同时，学会与社会上的各个相关部门打交道、通过学习提升学生为人处事的能力。
三、教学内容标准（一）基础模块：创办企业意识培训：它帮助参与者：了解成功的业主的特征和创办企业失败的共同原因；评价他们自行创办小企业是否合适；估算他们创办企业所需的资金；以及选择一个切合实际的企业构思。
（二）选用模块：创办企业的思路培训：经过现场周边的环境调查，根据所掌握的情况，设想当地能开办什么样的小型企业。
（三）实践教学模块：开办企业创办企业计划培训第一步：将自己作为创业者来评价（建议这一步用于教学的时间为360 分钟不计课前讲述与课后小结、意见反馈，后同于此）第二步:为自己建立一个好的企业构思（建议用于教学的时间为450分钟）第三步：评估你的市场（建议这一步用于教学的时间为345分钟）第四步：企业的人员组织（这一步的教学时间建议花费90分钟）第五步：选择一种企业法律形态（这一步的教学时间建议使用90分钟）第六步：法律环境和你的责任（这一步的教学时间建议使用90分钟）第七步：预测启动资金需求（这一步的教学时间定为90分钟）第八步：制定利润计划（这一步的教学建议使用600分钟约二天时间）第九步：判断你的企业能否生存（(建议完成这一步的教学使用180分钟)第十步：开办企业（这一步只需45分钟）四、教学实施建议1．教学建议：由于本课程是国际劳工组织专门为微小型企业创业而设计的，实用性和针对性较强，整个教学过程中，课堂的主角应是学生，老师只起到引导作用。
陈列培训(12.5)
商品陈列标准（示例2：晾衣用品/衣架）
陈列道具 ：
陈列规划：
商品正反错位陈列，商品层高保持一致
依小分类垂直陈列：铁丝衣架，简易塑料衣架、 大衣塑料衣架、裙裤衣架、木质衣架等 晾衣用品陈列时应注意区分商品形状和功能
木衣架
塑料架 铁丝架 晾衣杆 晒架
晾衣夹 裤架
大型晾衣架应出样展示
12
陈列标准——示例
24
地堆、花车陈列——优秀陈列展示
25
陈列道具的运用——叠篮陈列（示例）
陈列——均价节陈列：
陈列商品：均价商品，可由门店自行选择； 陈列道具；层板、叠篮、红板、草垫、挂条； 叠篮陈列： 善于运用隔片放置为45度角，
尖头朝下，两个钩角挂在叠篮后上
方进行固定。
陈列要点：叠篮组合后顶端情景演绎；
13
陈列标准——示例
14
陈列标准
包柱利用同供应商、同品牌商品或自有品牌商品进行关联陈列，并严格做到陈列要求：
横向到边，纵向到顶，关联陈列，并通过叠篮陈列可以做到阶梯陈列，“四感”俱存；
陈列标准
货架背板利用同供应商、同品牌实物商品或商品包装箱、空袋、空瓶等，或自有品牌商
品进行陈列，通过陈列小技巧做到：横向到边，纵向到顶，关联陈列，体现“四感”；
步骤3：下端实物围边， 上端实物出样
端架陈列：横向到边，纵向到顶，阶梯陈列，不露背板 实物打底、纵向陈列、量感为先、兼美动安
步骤4：利用色彩拼接出字体 图案，完成陈列。 20
端架陈列——优秀陈列展示
21
端架陈列——优秀陈列展示
22
地堆、花车陈列——牙膏（示例）
陈列主题：9.20国际爱牙日； 陈列商品：牙膏、牙刷； 陈列道具：红板 促销台 挂条 进口商品陈列椅；
陈氏家族分布与辈分
全国各地陈姓字辈汇总陈姓是中国众多姓氏中，按人口计算居全国第五大的姓。
根据户籍管理部门的“全国公民身份信息系统”（NCIIS），陈姓为现代中国第五大姓。
根据1977年中国史学家李栋明，在《东方杂志》发表的一篇有关「姓」的论文上指出，陈姓是全球华人十大姓之一。
陈姓在广东、福建、浙江、江苏、香港、澳门及台湾都是第一大姓氏，在《百家姓》中排第10位。
贵州省：1、贵州省开阳县{贵州省贵阳市开阳县楠木渡镇（下马场镇）新风村}陈氏：先祖陈俸忠（1735-1815），乾隆年间由四川到贵州开州府紫江县管下马场龙堰居住（现贵阳市开阳县楠木渡镇新风村）；祖籍江西林江府书市巷十字街桥这头，后从江西到湖广，到四川北道顺庆府广安州大竹县云安乡寒林里双河口陈家塆子。
字辈：俸、朝、章、子、国、大、锡、廷、思、培、祖、永、恒、昌、鸿、禧、熙、业、宗、序、维、昭（转宗）2、贵州辈份是：锡、大、天、先（薪）、应；文、光、学（华）、世（永）、鸿；思、余、平、安、义；镇、国、定、庭、忠。
3、贵州金沙及遵义三河流传的诗句：平地干戈闹红哇红兵赶散各天涯五马太子如雷吼永赴麒麟江定巴一家分为三五户一户分为三五家有人记得诗八句不同宗祖也同华4、贵州省赤水市元厚镇庆丰村洪、万、启、光、登、先、明、永、远、福5、黔南地区炳、少、明、忠、玉6、贵州织金（主要是阿弓、吹聋、鸡场一带）就有几万人。
有传红鬃白马典故，辈分“进霸百景安，毯大万福先……再启玉文光，恩高（洪）开国相……7、贵州六枝、织金、安顺一带有明朝从江西吉安府大桥头小桥尾过来的陈姓后代上万人陈姓：字辈是：“朝、兴、先、芝、彦，宏、正、元、福、廷，明、光（伦）、开、富、贵”。
好象是“彦”字辈有一支到了广东或广西8、贵州独山县：是从江西来的，先到贵州省福泉后在1860年左右迁至独山，现字辈一段为：士、玉、开、志、国、文、兴....9、清康熙年间，陈之贵迁入贵州都匀骆家田二十个流水字辈：荣、学、际、国、治、延、佑、宏、世、德、孝、友、惟、敬、修、光、显、永、尔、锡。
洋务运动的历史事件
洋务运动的历史事件洋务运动，又称晚清自救运动、自强运动。
是19世纪60到90年代晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以维护封建统治的自救运动。
下面是为你整理的洋务运动的历史事件，希望你喜欢!洋务运动的背景国内背景经过两次鸦片战争的失败，以及太平天国的打击，清朝的一部分官僚开始认识到西方坚船利炮的威力。
为了解除内忧外患，实现富国强兵，以维护清朝统治，开始学习西方文化及先进的技术，这样一部分人被称为洋务派。
在此之前一些学者就提出了学习西方国家的优点以增强国力，例如魏源在《海国图志》中主张“师夷长技以制夷”，冯桂芬在《校邠庐抗议》中主张“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”。
第二次鸦片战争结束后不久，因为清政府用领土，主权以及一系列经贸特权暂时填补了外国侵略者的肚子，国内的农民战争也进入低潮，因而呈现了暂时“稳定”的局面，即所谓“中外和好”的“和局”。
但是在清朝统治集团中，一些头脑比较清楚的当权者，如曾国藩、李鸿章、左宗棠以及在中枢执掌大权的恭亲王等人，并没有因为这种“和局”的出现而减少他们对清政府统治的危机感。
曾，李，左诸人都为剿灭的太平天国而建立殊勋，他们在借助外国侵略者对太平天国的“华洋会剿”中，亲眼看到了外国侵略者坚船利炮的巨大威力，从而感受到一种潜在的长远威胁。
面临中国“数千年未有之变局”，他们继承了魏源等“经事派”提出的“师夷长技”的思想并极力将这种思想付诸于实践他们“师夷长技以自强”的目的，一是为了镇压太平天国，二是在中外“和局”的条件下，徐图中兴。
[2]国际背景从十三世纪开始，世界的大环境开始发生变化。
西方资本主义开始萌芽。
农民和手工业者经过长期劳动，积累经验，改进了生产工具，农业得到发展。
纺织、冶金等开始出现机器。
不仅提高了产量。
改变了人与人的关系，分化出各种不同的阶层。
在新航路的开辟，文艺复兴，宗教改革运动，资产阶级革命，产业革命的推动下，至洋务运动发生时，资本主义世界体系已初步完成，人类进入了一个新时期，这也是历史发展的必然。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
陈列培训
一、为什么要陈列？
在竞争日益激烈的市场环境下，市场的供需关系发生了逆转，由原来的卖方市场转变为买方市场，供大于求，供需关系失去平衡，消费者的可选性也大大增加了，消费者的需求也发生很大变化，他们在购买服装时不仅仅只注重穿着的舒适性、美观、面料、价格等因素，而更加关注到产品的品质感、品味、风格与购买过程中的愉悦感。
产品的款式、面料、价格等可以通过设计与生产环节来控制，而品质感、品味、风格与购买过程的愉悦感则要通过店铺硬件环境、产品陈列与销售服务提升来满足消费者的需求，而产品陈列就是教会我们如何营造这种氛围去迎合消费者，通过产品陈列来吸引消费者的目光，锁住消费者的心。
二、什么叫陈列？
陈列不等于简单的货品挂样，而是要将系列产品有机组合，突出主题，要充分体现品牌文化与产品风格，体现美感与档次，是提升品质感与品味的一种方法，是为终端销售服务的一种直接而有效的手段。
三、陈列前的准备
1、分析店铺内顾客流动的方向，划分店铺的陈列区域等级
根据客流量及顾客关注度将店堂陈列区域划分为A、B、C、D、E 五个区域，顾客进店后习惯性会往右侧看，所以店堂内右侧则是店铺的黄金区域，也就是A,B 两区，我们的主推款与跑量款应陈列在该区域。
C 区是正对门的区域，一般为形象柜及精品柜，该区域应以形象款为主，充分展示品牌形象，提升品牌档次。
D 区则是特价区，主要用于特价品及滞销品的处理。
E 区则是橱窗展示区。
每个店铺的黄金区并不完全一样，应根据店堂的结构与顾客进店的流动线路来决定黄金区域
2、与店员充分沟通，了解门店销售状况、产品结构与库存
3、明确销售目标与方向，明确需要主推的款式,
四、陈列的方法
1、按品类分类陈列：
各品类集中分区域出样,体现不同风格与不同定位；达到突出主题,可以充分体现产品的特点,便于顾客挑选。
2、按季节分类陈列：
不同季节产品严禁混乱出样,应严格划分区域,当季产品应占店铺80%以
上的出样面,在季节过渡期应根据气温
及季节变化及时调整过季与应季产品
的出样面与出样比例。
3、按色彩搭配陈列：
色彩搭配陈列法可营造卖场的主题
鲜明,形成强烈的视觉冲击力,易于消费
者识别与挑选。
色彩的明暗、冷暖色调
等变化在陈列时要加以利用灯光。
类似
色搭配在一起有柔和、秩序的感觉。
色
彩搭配陈列法特点是：对比色搭配在一
起跳跃感强，提高了视觉冲击力。
4、按价格分类陈列：
将价格分段，分形象款（高价）占
15% 、主推款（中高价）50% 、跑量
款（中价）20% 、特价款（低价）占
15% 分区域出样。
5、关联产品组合陈列：
将有关联性的产品组合出样，可提
高产品的整体感，又可促进关联产品销
售，如牛仔裤配T衫+大包、夹克配休闲裤+小包等。
6、辅助产品陈列：
通过一些相关联的辅助产品，提升
正品的形象与档次、促进销售，如皮鞋、
钱包,帽子等。
五、陈列的分类
许多客户在陈列时容易进入一个误区，就是只关注到货架上的产品陈列，而忽视了整个店堂的整体陈列效果，比如说灯光、音响、橱窗、模特（内、外）、辅助品等细节问题，顾客在进店时会产生一种说不出的感觉，其实这就是主题混乱，所以我们要关注到这些容易为人所忽视的细节，必须将陈列分为以下几种：
1、店堂陈列
2、橱窗陈列
3、模特陈列
4、灯光与音响的调试和配合
5、精品柜与辅助品陈列
六、陈列应注意以下几点
（三）模特陈列
1、模特陈列的方向应微微朝向店堂内部
2、模特上下装搭配合理，最好要穿鞋，并每周更换，更换时应由内到外、由上到下全部更换，不能为了方便，只换上装不换裤子
3、模特上方应有灯光照射模特前胸部，突出模特穿着款式
4、店堂内模特出样应与旁边货柜上的产品有关联性，与挂样要产生联系
（四）灯光与音响（见附图3）
部分客户在店铺装修过后，灯光就没有调整过，而平时为了节约费用而不开灯，这样不但影响产品陈列展示，也对品牌形象产生了负面影响，所以在正常照明满足不了展示需求时应及时开灯。
射灯的光束应调整到每个边柜，灯光应照射在边柜正挂款的前胸部及精品柜，音乐的播放应以高雅富有文化底蕴的音乐为主，避免播放一些过于激烈的音响。
（五）精品柜与辅助品陈列
精品柜陈列宜精不宜多，要充分体现档次与品味。
辅助品陈列不宜过于夸张，风格应与正品相符合，并以突出正品为主。
陈列说明：
1、侧挂5-7件，正挂3件；
2、全身模特可出本柜中主推款，搭配系列产品出样；
3、可以尝试夹克类搭配领带、衬衣或T恤展示；
陈列说明：
1、毛衫陈列侧挂7-9件，正挂3-4件；
2、同款不同色，相邻出样，选择其中一色正挂；
3、层板上可叠放2-3件毛衫；
4、每周调整一次挂样；
陈列说明：
1、正挂2-3件，侧挂5-6件；
2、边柜上侧正挂应选择色彩较亮丽的款式出样，
避免色彩过于灰暗；3、层板上可以用叠板陈列部分毛衫或休闲裤；
陈列说明
；。