社会研究中有关研究设计的几个问题
社会学研究方法
第一篇社会研究基础第一章导论要点：1、社会学研究方法，指的是从事社会学经验研究的方法，而非理论研究的方法。
2、社会研究指的是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
3、社会研究具有三个方面的基本特征：（1）研究的主题是社会的，而非自然的；（2）研究的方式是经验的，而非思辨的；（3）研究的问题是科学的，而非判断的。
4、社会现象的复杂性、人的特殊性、研究的干扰性、保持客观性的困难以及研究所受到的各种限制，构成了社会研究中最主要的困难。
5、社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分，即方法论、研究方式、具体方法及技术。
6、社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
7、社会研究有四种主要的研究方式，即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。
其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言，构成一项具体的社会研究区别于其他的社会研究的明显特征。
8、社会研究的方法体系是一个有机的整体。
方法论与研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间，都存在着十分紧密的内在联系。
9、实证主义与人文主义两种不同的方法论主张在经验研究中则代表着两种不同的探求知识的方式。
其一是科学主义的；其二是自然主义的。
而定量研究方式与定性研究方式则可以说是这两种方法论的最集中体现。
它们是我们在社会研究过程中可以采取的两种途径，二者之间不存在孰优孰略的问题。
在社会研究者认识社会现象的过程中，他们发挥着各不相同的作用。
10、社会研究的过程分为五个阶段，这就是（1）确定研究课题并将其系统化；（2）设定研究方案和准备研究工具；（3）资料的收集；（4）资料的处理与分析；（5）结果的解释与报告。
基本概念：1、社会研究2、方法论3、研究方式思考与实践1、联系实际举例说明社会研究所面临的主要困难。
社会研究方法
第一章导论1、社会研究指得就是一种以经验得方式,对社会世界中人们得行为、态度、关系,以及由此所形成得各种社会现象、社会产物所进行得科学得探究活动。
2、社会研究具有三个方面得基本特征:(1)研究得主题就是社会得,而非自然得(2)研究得方式就是经验得,而非思辨得(3)研究得问题就是科学得,而非判断得。
3、社会研究得方法体系划分为三个不同得层次或部分,及方法论、研究方式、具体方法及技术。
4、社会研究得方法体系就是一个有机得整体。
方法论与研究方式之间、研究方式与具体方法与技术之间,都存在着十分紧密得内在联系。
5、实证主义与人文主义两种不同得方法论主张在经验研究中则代表着两种不同得探求知识得方法。
其一就是科学主义得;其二就是自然主义得。
而定量研究方式与定性研究方式则可以说就是这两种方法论得集中体现。
它们就是我们在社会研究过程中可以采取得两条途径,两者之间不存在孰优孰劣得问题。
在社会研究者认识社会现象得过程中,它们发挥着各不相同得作用。
社会研究得过程分为五个阶段,这就就是:(1)确定研究课题并将其系统化(2)设计研究方案与准备研究工具(3)资料得收集(4)资料得处理与分析(5)结果得解释与报告。
社会研究得方法体系有哪几部份构成？不同得方法论、研究方式与具体方法之间存在着怎样得关系？答:社会研究得方法体系划分为三个不同得层次或部分,即方法论、研究方式、具体方法及技术。
社会研究方法体系得三大层次就是相互联系、相互制约得。
方法论就是社会研究方法体系得基础,其中哲学方法论起着决定性得作用,就是最基本得方法论。
方法论决定与影响着在社会研究中如何去观察研究社会现象,以及采用什么具体方法与专门得技术工具。
同时,具体方法与技术、工具得发展将促进方法论本身得发展。
不同得研究方式与不同得方法论之间存在某种内在联系,各种不同得具体方法与技术与不同得研究方式之间,也存在着一种内在联系。
比如,调查研究得方式往往需要运用抽样得方法、需要设计问卷得技术、需要运用计算机对收集得资料进行统计分析。
社会科学研究方法 (3)
四、资料分析方法
定性分析方法（个案研究）：连续接近法、举
例说明法、比较分析法、流程图方法 统计方法：描述统计、多元统计、结构方程等 计量经济学方法：计量模型 系统工程方法
1、实地研究的应用
实地研究来源于人类学，并被人类学家用于研究非本族文 化和相对原始的部落群体的实地研究方式，已被社会学家 们用来研究本族文化和现代社会。 早期实地研究：西方，城市下层阶级居住区的生活，或城 市的流浪汉、贫民、黑人等下层群体。 现在研究：社会中各种个人、群体、组织或社区。
二、研究方式
研究方式——指研究采取的具体形式或研究的具体类型。
常用研究方式
1）调查研究 2）实验研究 3）实地研究 4）文献研究
研究方式的比较
实验研究 一种经过精心设计，并在高度控制的条件下， 研究者通过操纵某些因素，来研究变量之间因果 关系的方法。
关键点： A、目的是探讨现象之间的因果关系 B、对某些因素进行精心控制 C、实验结果多用于对比分析
内容分析
全家福相片中所反映的家庭关系
社会学家费希尔对30户美国家庭在1729年到1871年之 间的全家福的内容进行了分析。 发现： – 1775年以前，除了一张外，全都是父亲位于家庭其他成 员之上（后排站着），母亲则坐着，子女则在母亲之下。 暗示：父亲的家长角色和父母高于子女的等级角色的垂直 安排。 – 1775年以后，水平安排代替了垂直安排。暗示：家庭成 员地位互相平等。 – 20世纪，某些全家福中，子女在父母之上。
统计资料分析
我国最有价值的统计资料是有国家统计局编辑的： – 《中国统计年鉴》 – 《中国社会统计资料》 – 《中国人口统计年鉴》 – 《中国城市统计年鉴》 – 《中国教育统计年鉴》 。。。。。。
临床研究中可能碰到的问题及解决方案
临床研究中可能碰到的问题及解决方案关于进度，有两个问题：进度慢；进度在各中心不均衡。
(进度快自然不会成为问题)1. 进度慢进度慢的解决要看导致进度慢的原因，有的人认为进度慢就是病人少，监查员也没办法，其实我们可以分析下进度慢的各种原因以及可能有利于解决的一些方法：1.1没有病人。
没有病人是研究者经常说的一句话。
对于我们监查员来说，要注意这句话有可能是真话，也有可能是假话。
假话的话，我们下面就会讨论到，先来看是真话的情况。
即便是真话，要注意也不一定是事实。
原因是在于说这话的研究者病人少不等于这个中心的病人就少，也许你找的这个研究者参加你的研究只是以个人名义参加，也就是只有他一人在收集病例，而他又有可能不是每天或大部分时间在入组病人，也许上手术，也许一周才两个半天看门诊(我们就碰到过)。
这时你就要调查情况，所以去监查不能说只是去找主任，找普通的不参加试验的大夫，甚至找找护士都有助于你了解到必要的信息，比如你可知道是不是真的没病人，病人在什么时候，哪个季节比较多，病人又以哪类为主如本地的，还是外地的？外地的自然不易入组了。
了解完后如认为有促进进度的可能，就需要发动整个科室，甚至护士的积极性(这其实很容易) ，工作做深了，做到这一地步，进度就会上来。
b 另外一个原因就是研究者说服的能力差或其本身就不认可这个药物或研究，如认为研究就是拿病人做试验。
真实情况就是：不是没病人，而是病人不愿意入组。
这个时候你就需要做很多说服工作了，做临床试验少的中心提前注意培训是必不可少的，必须体现研究用药物的特点(每个药物都有特点)，如果做不到这一点，就只能在其他方面打动研究者。
同时作为监查员本人就要认同研究，并且要理直气壮。
我们国内的临床研究其实很多是国外已上市的药，很多情况属于地域、人种的验证性研究。
另外就是给予病人补偿以促进病人入组。
关于这个办法要慎重。
不是说给钱，如果以学生为主的群体，给钱认为有可能促进入组的话，不妨一试，但在其他情况下要慎重。
社会研究方法试题及答案
社会研究方法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会研究方法中，以下哪项不是定性研究的特点？A. 强调研究者与研究对象的互动B. 重视数据的量化处理C. 倾向于深入理解研究对象D. 通常使用非结构化或半结构化数据收集方法答案：B2. 在定量研究中，以下哪项不是常用的数据收集方法？A. 问卷调查B. 实验设计C. 深度访谈D. 观察法答案：C3. 以下哪项不是社会研究的伦理原则？A. 尊重参与者的隐私B. 确保数据的准确性C. 保护参与者的知情同意D. 避免利益冲突答案：B4. 社会研究中的抽样误差是由于以下哪项原因产生的？A. 抽样方法不当B. 研究者主观偏见C. 研究工具不准确D. 参与者的非响应答案：A5. 以下哪项不是社会研究中的测量误差来源？A. 参与者的误解B. 研究者的主观判断C. 测量工具的不稳定性D. 研究设计的问题答案：B二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述社会研究中的实验设计和观察法的区别。
答案：实验设计是一种控制变量的方法，通过人为地改变某些条件来观察其对研究对象的影响。
观察法则是在自然状态下对研究对象进行观察，不干预其行为，以获取信息。
7. 描述社会研究中抽样的基本原则。
答案：抽样的基本原则包括代表性、随机性和经济性。
代表性指样本应尽可能反映总体的特征；随机性指样本应通过随机方式选取，以避免选择偏差；经济性指在保证研究质量的前提下，尽可能减少样本量，以节约成本。
8. 解释什么是社会研究中的效度和信度。
答案：效度是指研究测量工具或方法能够准确测量研究概念的程度；信度是指研究结果的一致性和稳定性，即在不同时间或不同研究者使用相同方法时，结果是否保持一致。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述社会研究中定性研究和定量研究的优缺点。
答案：定性研究的优点在于能够深入理解研究对象，发现新的概念和理论，但缺点是难以量化结果，难以推广到更广泛的群体。
定量研究的优点是结果易于量化和推广，但缺点是可能忽视研究对象的复杂性和多样性。
社会调查与研究方法 第二章
好的开头是成功的一半！
三、选题的标准
1、重要性：指研究问题所具有的意义或价值。理论或实 践方面是否有意义（是否“值得去做”） 2、创造性：在选择和确定研究课题的过程中， 寻找自己 的研究方向或具体问题，使得自己的研究在课题所在的领 域中增加新的知识。
如：寻找前人没做过的课题，对某个领域的补白； 或在研究思路、研究角度、依据理论、调查对象、采 用的方法、调查内容等方面着手。
请说出以下每题的分析单位：
• 1、女人看电视的时间比男人长，因为女人在家庭之外工作的时 间比男人短。黑人看电视的时间比白人平均多45分钟。 • 2、然而护理 人员对于改变护理…有着强烈的影响力…相反， 决策权却掌控在管理阶层以及医生阶层手中… • 3、1958年，雇员在1000人以上的公司有13家，其产值占工业增 加值的60%。到1997年，此类企业降至11家，其产值占工业增 加值的比重也降到了48%。
• 二、研究方案示例
一则实地研究的例子（美国社会学家H.贝克尔） 1、研究课题：吸食大麻者的研究 研究目的 通过对吸食大麻者的观察和访问建立一种“如 何成为大麻吸食者”的过程理论。这一研究对于人们认识 越轨行为的产生过程有普遍的理论意义。 理论设想 心理学者常以个人心理特征来解释越轨行为。 但是本研究的理论假设是：越轨行为的产生是一系列社会 经历连续作用的结果。人在这些社会经历中逐渐形成了一 定的观念、认知和情景判断，它们导致了一定的行为动机 或行为倾向。在研究之前，没有明确的研究假设和理论概 念，它们有待于研究之后形成。 2、研究设计类型 描述性研究、纵贯研究、个案调查 研究方法 实地研究，通过无结构访问和长期观察来收集 资料，运用“列举归纳”和理解法来整理和分析资料。
2、意向性 意向性是分析单位的内在属性，它是一种主观变量， 包括态度、观念、信仰、个性、动机、偏好、倾向性等。 意向性是内隐的，很难直接观测，研究者通常是设计 一组题目来描述态度、观念和行为倾向的不同类别或不同 程度。 对意向性的分析是要以分析单位的行为目的、动机、 手段、策略等来解释它的行为。
社会研究方法,讲义第七章 问卷设计
第七章问卷设计第一节问卷的概念、类型与结构一、问卷的概念与类型1.问卷的概念在社会研究中，当研究者就所研究的问题提出了理论假设，并且设立了测量方案以后，接下来就是要去具体测量研究对象，即按照测量方案，利用一定的工具去收集研究对象的有关资料。
在进行这一步之前，首先要设计具体收集资料的方案和工具。
在社会研究中可以用多种方式去收集资料，其中比较常用的一种方法是采用问卷调查的方法。
所谓“问卷调查”，是指调查人员用预先设计好的问卷去询问被调查者，并通过被调查者的回答来获得研究对象的有关信息。
在问卷调查中，调查者所使用的最重要的工具是问卷。
2.问卷的基本类型在实际的社会研究中，由于研究对象、研究目的、研究内容以及研究方式等的不同，研究者采用的问卷类型是多样化的。
根据调查对象的不同，问卷可以分为针对个人的问卷、针对家庭的问卷以及针对组织的问卷等。
根据问卷填答的方式可以区分出另外两种主要的问卷类型：一是自填式问卷，即问卷是采用某种方式（例如通过邮局邮寄、通过报刊网络刊发或派人分发等）送达被调查者，由他们自己阅读并填答问卷，然后采用约定方式送回研究者手中；二是访问式问卷，即问卷是由研究者或其聘请的访问员直接向被调查者提问，并根据被调查者的回答进行记录。
3.问卷设计的基本要求问卷设计至少有三个方面的基本要求。
首先，问卷在内容上要符合测量方案，要反映测量方案对研究对象进行测量的要求。
其次，问卷在语言上要注意用日常语言表达，以便被调查者能清楚地理解每个问题的含义。
最后，问卷具有规范性的结构，其中的各种问题应该按照一定的结构提问并给出回答的选项。
除了以上的基本要求以外，问卷设计中还有很多的原则、规则和技巧。
并且在实际的社会研究中，由于研究对象、研究目的、研究内容以及研究方式等的不同，研究者采用的问卷类型是多样化的。
二、问卷的基本结构一份规范的问卷大体上包括这样几个组成部分：封面、致被调查者信、填答指南、问题、答案（选项）、编码位、访问记录、结束语。
临床研究中可能碰到的问题及解决方案
临床研究中可能碰到的问题及解决方案1目录：1.进度慢1.1没有病人1.2抢病人(没有病人的假话)2.进度不平衡。
即有的中心快，有的中心慢临床研究中可能碰到的问题及解决方案(1.关于进度) 关于进度，有两个问题：进度慢；进度在各中心不均衡。
(进度快自然不会成为问题)1. 进度慢进度慢的解决要看导致进度慢的原因，有的人认为进度慢就是病人少，监查员也没办法，其实我们可以分析下进度慢的各种原因以及可能有利于解决的一些方法：1.1没有病人。
没有病人是研究者经常说的一句话。
对于我们监查员来说，要注意这句话有可能是真话，也有可能是假话。
假话的话，我们下面就会讨论到，先来看是真话的情况。
即便是真话，要注意也不一定是事实。
原因是在于说这话的研究者病人少不等于这个中心的病人就少，也许你找的这个研究者参加你的研究只是以个人名义参加，也就是只有他一人在收集病例，而他又有可能不是每天或大部分时间在入组病人，也许上手术，也许一周才两个半天看门诊(我们就碰到过)。
这时你就要调查情况，所以去监查不能说只是去找主任，找普通的不参加试验的大夫，甚至找找护士都有助于你了解到必要的信息，比如你可知道是不是真的没病人，病人在什么时候，哪个季节比较多，病人又以哪类为主如本地的，还是外地的？外地的自然不易入组了。
了解完后如认为有促进进度的可能，就需要发动整个科室，甚至护士的积极性(这其实很容易) ，工作做深了，做到这一地步，进度就会上来。
b 另外一个原因就是研究者说服的能力差或其本身就不认可这个药物或研究，如认为研究就是拿病人做试验。
真实情况就是：不是没病人，而是病人不愿意入组。
这个时候你就需要做很多说服工作了，做临床试验少的中心提前注意培训是必不可少的，必须体现研究用药物的特点(每个药物都有特点)，如果做不到这一点，就只能在其他方面打动研究者。
同时作为监查员本人就要认同研究，并且要理直气壮。
我们国内的临床研究其实很多是国外已上市的药，很多情况属于地域、人种的验证性研究。
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中国社会科学院院报/2007年/9月/11日/第003版
社会
社会研究中有关研究设计的几个问题
李炜
研究设计是一切科研活动的起点，其重要性就好比建筑施工所用的设计蓝图。要做好一项研
究设计，研究者通常要周详地考虑以下几个相互关联的关键问题：研究的目的和性质；采用的研
究方式；收集资料的方法；资料分析／呈现的技术；研究周期与经费的约束。这里主要就前三个
问题谈一些看法。
一、研究的目的与性质
一般而言，我们将研究的目的或性质划分为描述性、解释性、预测性、评估性等，不同的研
究目的需要在研究设计中有不同的侧重点。例如，描述性研究是对社会现象或社会群体的状况、
特征、规模、程度加以描述，其研究设计的关键点是研究对象的代表性、描述维度的全面性和描
述指标的标准化。解释性研究是对各种社会现象或事物的特性、内在联系、成因和规律做出明晰
的理论说明或阐释，其研究设计的关键点是社会现象之间的关系假设理论和解释模型。预测性研
究是在现实资料的基础上依据理论和方法对未来趋势进行研究和推断，其研究设计的关键点是预
测的理论与数学模型、历史资料的收集与拟合和预测的反馈与调整。评估性研究是指对社会问题
的措施结果或实践结果进行评定，其研究设计的关键点是绩效评估指标、实施前后的绩效比照和
绩效改进的方向。因此，研究者应该首先明确自己的研究属于哪个类型，或兼有哪几类研究的特
征，然后去着力处理相应的关键问题。
二、研究方式
不同的研究目的也需要不同的研究方式来实现。所谓研究方式，指的是研究者采用的、与研
究目的关联的研究条件控制、资料获取、信息解读，分析等规范性的程序。社会科学研究中应用
较多的研究方式有实验研究、调查研究、实地研究和文献研究。
1.实验研究。实验研究是一种典型的探求现象间因果关系的研究方式。研究者通过操纵自变
量(原因变量)使之变化，观察因变量(结果变量)是否受前者影响发生变化这样的人为干预一控制的
手法，来确定自变量和因变量之间是否存在因果关系。实验研究通常需要把研究对象分为实验组
(接受自变量干预的一组)和控制组(没有受到自变量干预的一组)，以它们在因变量水平的差异作为
衡量因果关系强度的标准。在一些社会政策或措施的推行过程中，经常采用的“试点”的办法。
比如，北京市政府近期执行了4天的机动车限行措施，通过比较限行期与正常期的交通拥堵、空
气质量等方面的差异，来证明限行措施的有效性。虽然严格的实验研究在社会科学研究中并不经
常采用，但利用干预一控制的方法寻求因果关系的实验思想，对定量研究有较深的影响。
2.调查研究。调查研究是一种利用样本资料来推估总体信息的量化研究方法，抽样、问卷设
计、访问实施和统计分析构成了这一研究方式的主要技术特征。调查研究的突出特点是有较高的
代表性，量化和标准化的程度高，易于发现社会现象间的关联，因而无论描述性研究、解释性研
究还是预测性研究，都须借助调查手段，它也成为目前科研活动中应用最为广泛的方法。搞好调
查研究，关键在于控制好两类误差：抽样误差和非抽样误差。前者指样本选择中产生的偏误，它
会影响调查的代表性；后者指调查流程中产生的偏误，往往会降低测量的准确性。另外，调查研
究也存在着耗资大、周期长、技术复杂等风险，因此更需要精心的研究设计和准备。科学的抽样
设计和严格的调查控制是调查研究成功之关键所在。
3.实地研究。实地研究是一种深入到研究对象的生活背景中，以参与观察和访谈方式收集资
料，并通过对资料的定性分析来理解和解释社会现象的研究方式，可以获得非常丰富、生动、具
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体、详细的资料，因此特别适合于对个人、事件、机构、群体、社区进行全面深入的研究。上世
纪40年代，费孝通先生的“江村研究”就是采用实地研究方式的一个典范。实地研究通常会采
用参与观察法和访谈法来收集资料。
参与观察，是指研究者“加入”到研究对象的日常社会生活过程中，用自己的感官和辅助工
具，有目的地去直接了解和体察正在发生、发展和变化着的社会现象。研究者的参与程度，决定
了其被研究对象、群体接受程度和获取资料的真切程度，因此作为一个外来者，如何能融入到研
究对象的世界中，成为做好实地研究的一个关键因素。一定时期的共同生活、共事、频繁沟通是
研究者经常采用的参与方式。
访谈法是指研究者以口头交流的形式和被访者沟通以获取信息的方式。由于访谈通常有时间
限制，因此在短时间内要想获得需要的信息就要有充足的准备和沟通的技巧。比如，对个人访谈
而言，事先明确访谈的主要内容，设计由浅入深的谈话线索，预先了解被访者的各方面情况，在
访谈中对被访者的谈话做出积极的回应，采用追问、探查等方式深化及控制访问过程等，会大大
提高访谈的效果。
集体访谈方式在科研中也得到越来越多的应用。比如，焦点组座谈就是将若干访谈对象集中
在一起，由主持人引导，就一个焦点性主题进行访谈。这一方法突出的特点是通过主持人(访谈者)
和被访者之间、被访者相互之间多层次的互动和交流，可以获得比个体访谈更为全面、广泛、深
入的信息。有些社会政策的实施过程中便采取了“双焦点组座谈”的方法：由普通公众组成的焦
点组谈论他们对某项政策的理解和评价，政策设计者们旁观；而后由政策设计者们组成焦点组谈
论他们设计某项政策的意图，普通公众旁观。通过这样的双向座谈，研究者可以发现政策意图传
递到公众生活中的偏差所在，从而提供更好的政策服务。
4.文献研究。文献研究是一种通过收集和分析现存的，以文字、数字、符号、画面等信息形
式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。利用文
献资料进行研究有不少便利：它不会干预和影响研究对象；利用他人产出的文献资料，我们可以
研究那些无法接触的研究对象；利用历史性的文献往往便于进行纵贯分析。值得一提的是，文献
研究不需要高额的研究经费。
内容分析是文献研究中较常采用的一种分析技术，它通过将文献内容进行分类、编码，转化
为可量化处理的资料，然后加以统计分析。内容分析被广泛地应用于大众传播研究中。
三、资料收集方法
以何种方式接触研究对象，以何种研究途径采集信息，不但影响着调查资料的质量，在一定
程度上也决定了经费预算的额度，因此这也是研究设计需要特别关注的问题。不同的资料收集方
式，有着各自不同的适用范围。比如，在调查研究中，常用面对面访问、电话访问、邮寄访问三
类收集资料的方式。由于有访问员现场的控制，面对面访问容易取得被访者的配合，资料质量也
较高，因此适合于内容复杂、篇幅大的问卷调查，但同时调查费用也较为高昂。电话访问简便、
高效，可以在较短的周期内完成大量的访问，比较适合于公众事件的快速调查。但只能限于耗时
不多、篇幅较短、内容简单的访问。邮寄访问由于没有访问员在场，可以打消被访人的顾虑，更
易于回答隐私性问题，也最为节省费用。但却难以保证较高的回收率。只有结合研究目的、研究
方式，来选择较为适宜的资料收集方法，才能保证研究的质量。
电子介质和远程通讯技术在社会研究中的应用，大大拓展了资料收集的手段。目前借助电脑
手持终端进行面对面访问的CAPI(Compute AssistantPersonal Interview)方法，使用电脑和随机数字
拨号技术的CATI(Compute Assistant Telephone Inter-view)方法，利用互联网邮寄电子邮件问卷和
发布网页问卷调查的方法，都逐渐的普及起来。这些方法，使得社会调查更加简便、快捷、准确，
应该引起社会科学研究者的高度关注。