《十六年前的回忆》ppt
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11《十六年前的回忆》课件(共30张PPT)
祥的脸。
21.“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
22.“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
23.父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉
着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们
讲的——他对于革命事业的信心。
外貌、神态描写
想象李大钊被捕后遭遇了什么？
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的 朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母 亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。 你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪 能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
语言描写
对比
7
对革命事业高度负责
无私无畏的 革命精神
环节二 走进楷模人物
险处变不惊
环节二 走进楷模人物 你印象最深的是哪件事？你从中感受到
李大钊先生是一个怎样的人？把你的想法整 理在共学单上。
学习提示 1.关注描写李大钊外貌、神态、言行的语句， 体会人物品质。 2.自主圈画、批注，小组交流。
环节二 走进楷模人物
被捕前
语言描写
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
后
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。 那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
倒叙
全家得知遇难消 息，非常悲痛
父亲烧掉文 件和书籍
被害后 （30—33）
被捕前 （2—7）
工友阎振 三被抓
十六年前 的回忆
被审时 （19—29） 父亲在法庭上 镇定、沉着
父亲不顾亲 友劝说，坚 持留在北京
被捕时 （8—18） 父亲面对危
环节二 走进楷模人物
十六年前的回忆课件(共52张PPT)
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文围绕十六年前的回忆讲了一
件什么事？
字词学习
fá
军阀
bì
避暑
抽屉
tì
僻静
pì
瞅见
chǒu
魔mó鬼
苦刑xíng哼 hng砖头zhu执ān 行
zhí
绞刑
jiǎo
阀避屉僻瞅魔 刑哼砖执绞
避屉 阀
魔刑
执绞
僻瞅
哼砖
埋头 整理 书籍 文件 含糊 军阀 避免 组织 警察 局势 严重 新闻 纷乱 喊叫 闪亮 抽屉 僻静 剧烈
课文解读
1. 查资料，了解历史背景。
1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵入关，占 领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军， 还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊。4月6日，张作霖逮 捕李大钊等80余人。在狱中，李大钊备受酷刑，但始终严守党 的秘密，坚贞不屈。4月28日，他英勇就义，时年38岁。
父亲不慌不忙地从 抽屉里取出一支闪 亮的小手枪，就向 外走。
“不慌不忙”写出了李大钊 在危险面前从容不迫。说明 他对敌人的到来早有准备， 表现出他的临危不惧。
动作描写
我看到了他那乱 蓬蓬的长头发下 面的平静而慈祥 的脸。
“乱蓬蓬的长头发”说明敌人 对李大钊施以重刑，“平静” 说明李大钊经历残酷的折磨后 依然坚强，“慈祥”充分体现 了李大钊对亲人的爱。从这里， 我们看到了一个坚强的革命者， 也看到了一位慈祥的父亲。
5.下面的句子分别写了李大钊的语言、动作和 外貌，读一读，说说从中体会到了什么。
父亲坚决地对母亲说：“不是常 对你说吗？我是不能轻易离开北 京的。你要知道现在是什么时候， 这里的工作多么重要。我哪能离 开呢？”
完美版十六年前的回忆共43页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
完美版十六年前的回忆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
十六年前的回忆ppt课件
课文中还有哪些前后照应的地方吗？
我蹲在旁边，看 他把书和有字的纸片 投到火炉里去。
后来听母亲说， 军阀张作霖要派人来检查。 为了避免党组织被破坏， 父亲只好把一些书籍和文 件烧掉。
前后照应，使事情的来龙去脉更加清楚，增强了 文章的真实性和感染力，更加突出了当时社会局势的 险峻。
才过了两天，果然 出事了，工友阎振三一 早上街买东西，直到夜 里还不回来。第二天， 父亲才知道他被抓到警
父亲坚决地对母说： “不是常对你说吗？我是不 能轻易离开北京的。你要知 道现在是什么时候，这里的 工作多么重要。我哪能离开 呢？”
亲友与父亲的态度形成了鲜明的对比，体现了李 大钊同志对待工作高度负责的革命精神。
一会儿，外面传来一阵 沉重的皮鞋声…… “看好，别让他自杀！”
父亲保持着他那惯有的严峻 态度，没有向他们讲任何道理。
女儿，中华人民共和国成立后，一 直从事教学和民间文学研究工作。 主要作品:《回忆我的父亲李大钊》 《白族民间故事传说集》《十六年 前的回忆》等。Fra bibliotek重点关注的生字
hng
右半部分不要多 加横。
埋头 严峻 苦刑 安定
幼稚 轻易 冷笑 占据
含糊 尖锐 残暴 会意
避免 局势 僻静 魔鬼 匪徒 法庭 执行 过度
父亲说完了这段话，又望了望我们。 这是一位在内心深处对家人百般不舍的父亲。 这是一位对革命胜利充满信心，愿意为革命献身的 英雄父亲。
李星华通过对父亲外貌、神态、语言、动作的描写， 为我们刻画了一位安定沉着、坚贞不屈的父亲，一位在危 难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的英雄父亲。
课文中除了李大钊，还写了哪些人？你从周围人物 的言行举止中体会到了什么？
“慈祥”表现的是一位 父亲对子女的关爱。
《十六年前的回忆》PPT教学课件
第（1一-1段）：1927年4月28日，是父亲的被难日。
第二段：写父亲被捕前坚持革命工作。
（2-7）
第三段：写父亲被捕的经过。
（8-17）
①被捕前 ②被捕时 ③法庭上 ④被害后
3.按照时间顺序把课文分
第四段：写父亲在法庭上的坚定、英勇。
（18-29）
第五段：写父亲被害后，全家人悲痛万分。
（30-32）
敌人：“一拥而入，挤满了……枪口对着父亲和我。”
对照二 父亲：屋里只有“我”和父亲两人。
对照三
便衣、侦探：粗暴的吼叫、满脸横肉、冷笑着
处变不惊
父亲：“父9
3.被捕后，产生了些什么事？找出相关句子读一读， 说说你从这些语句中知道了什么，读懂了什么？
（1）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧 棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥 的脸。
“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊用过重刑。
“平静”说明李大钊坚强。
“慈祥”说明李大钊对亲人的爱。
这句话说明父亲虽然受到敌人的折磨，但仍旧冷静、 慈祥。
10
（2）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的 表情非常冷静。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量 就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心脸。
A.“破折号”的作用： 注释说明 B.“做大的力量”指什么？对于革命事业必胜的信心。 C.正因为李大钊对革命事业充满信心，所以他才能在 敌人的严刑拷打下不动摇；不因亲人的喊声、哭声而 悲伤。他要用安定冷静来安慰亲人，让他们化悲痛为 力量。
11
4.找出李大钊被害后，全家人悲痛的语句读一读，说 说你从这些语句中知道了什么？
这句话表现了李大钊对革命事业高度负责的精神。
11《十六年前的回忆》课件(共20张PPT).ppt
力日渐衰弱。当时的有识之士纷纷寻找强国 之路，先是洋务运动，后有1898年康有为、 梁启超等人发动的“百日维新”。李大钊就 诞生在这个风雨飘摇的时代之中（1889年 生）。1911年，辛亥革命的成功，推翻了长 达2千余年的封建统治。但是人与人之间的 等级关系没有改变，半封建半殖民地的社会
制度也没有改变。后来，袁世凯复辟、军阀 混战。时局动荡，民不聊生。从1917五四运 动前夕到1927国内第一次革命时期，整个国 家笼罩在一片阴云惨雾之中。
• 我在李大钊手下担任国立北京大学图书馆助理员的时候，曾经 迅速地朝着马克思主义的方向发展，他是我真正的老师。
• •
②张李大作钊同霖志是一位真阎正—的—振革毛命三泽者东，主永席远是娱共产乐党人场学习的楷
• 模暂和榜时样。
宪——兵习近平总书记 侦探
• 押—下—毛去泽东主席 李大钊
• ②李大钊同志是一位真正的革命者，永远是共产党人学习的楷 模和榜样的严峻的态度，没 有向他们讲任何道理。因为他明白，对 他们是没有道理可讲的。
局势越来越严峻，
父亲的工作也越来越 紧张。
父亲坚决地对母亲说：“不
是常对你说吗？我是不能轻易离 开北京的。你要知道现在是什么 时候，这里的工作是多么重要。 我哪能离开呢？”
1840年鸦片战争以后，西方列强纷纷涌 入，中国逐渐沦为半封建半殖民地社会，国
•
——习近平总书记
宪兵:军事政治警察，在文中是代表反动 派的军事警察。
押:本意是在文书契约上签字或画符号。 在课文中的意思是“押解”，表示敌人 把我们像犯人一样对待。
埋头 幼稚 含糊 避免 局势 严峻 轻易 尖锐 僻静 魔鬼 苦刑 冷笑 残暴 匪徒 法庭 安定 占据 会意 执行 过度
避 僻峻 靴 魔绑
制度也没有改变。后来，袁世凯复辟、军阀 混战。时局动荡，民不聊生。从1917五四运 动前夕到1927国内第一次革命时期，整个国 家笼罩在一片阴云惨雾之中。
• 我在李大钊手下担任国立北京大学图书馆助理员的时候，曾经 迅速地朝着马克思主义的方向发展，他是我真正的老师。
• •
②张李大作钊同霖志是一位真阎正—的—振革毛命三泽者东，主永席远是娱共产乐党人场学习的楷
• 模暂和榜时样。
宪——兵习近平总书记 侦探
• 押—下—毛去泽东主席 李大钊
• ②李大钊同志是一位真正的革命者，永远是共产党人学习的楷 模和榜样的严峻的态度，没 有向他们讲任何道理。因为他明白，对 他们是没有道理可讲的。
局势越来越严峻，
父亲的工作也越来越 紧张。
父亲坚决地对母亲说：“不
是常对你说吗？我是不能轻易离 开北京的。你要知道现在是什么 时候，这里的工作是多么重要。 我哪能离开呢？”
1840年鸦片战争以后，西方列强纷纷涌 入，中国逐渐沦为半封建半殖民地社会，国
•
——习近平总书记
宪兵:军事政治警察，在文中是代表反动 派的军事警察。
押:本意是在文书契约上签字或画符号。 在课文中的意思是“押解”，表示敌人 把我们像犯人一样对待。
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部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》优质课件(共73张PPT)
◇父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我 是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么 时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
这句话表现了李大钊对革命工作高度负 责和将生死置之度外的精神。
◇父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小 手枪，就向外走。 这句话说明李大钊在敌人到来之前早已做
好准备，从容不迫。
李大钊，字守常，河北乐亭人。 1907年考入天津北洋法政专门学校 ， 1913年毕业后东渡日本，入东京早稻田大 学政治本科学习。
李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的 马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国 共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期 卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓的 著名学者，在中国共产主义运动和民族解放事 业中，占有崇高的历史地位。
样革命先驱。
③反复朗读感受最深的句子，体会李大钊的高尚
品质是从哪些方面表现出来的。
④自主交流，说一说课文中最令你感动的是什么。
父亲被捕前
了解父亲工作状态—— 对待革命工作专心致志
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有 时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在 旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
课后习题
有感情地朗读课文。
朗读指导：本文展示了革命先烈忠于革 命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高 尚品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的 怀念。朗读时，要认真感悟李大钊临危不惧、 将生死置之度外的高尚品质。本文是悼念性 文章，朗读基调应是悲痛的，语速要适中，
语气要低沉些，描写李大钊神 态、语言的句子，要读得坚定 有力。课文最后三个自然段， 表达了得知父亲遇害的消息后 全家的悲痛心情，读时语气悲 伤凝重，语调低沉。
字词识记
读一读
fá
军阀
这句话表现了李大钊对革命工作高度负 责和将生死置之度外的精神。
◇父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小 手枪，就向外走。 这句话说明李大钊在敌人到来之前早已做
好准备，从容不迫。
李大钊，字守常，河北乐亭人。 1907年考入天津北洋法政专门学校 ， 1913年毕业后东渡日本，入东京早稻田大 学政治本科学习。
李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的 马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国 共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期 卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓的 著名学者，在中国共产主义运动和民族解放事 业中，占有崇高的历史地位。
样革命先驱。
③反复朗读感受最深的句子，体会李大钊的高尚
品质是从哪些方面表现出来的。
④自主交流，说一说课文中最令你感动的是什么。
父亲被捕前
了解父亲工作状态—— 对待革命工作专心致志
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有 时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在 旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
课后习题
有感情地朗读课文。
朗读指导：本文展示了革命先烈忠于革 命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高 尚品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的 怀念。朗读时，要认真感悟李大钊临危不惧、 将生死置之度外的高尚品质。本文是悼念性 文章，朗读基调应是悲痛的，语速要适中，
语气要低沉些，描写李大钊神 态、语言的句子，要读得坚定 有力。课文最后三个自然段， 表达了得知父亲遇害的消息后 全家的悲痛心情，读时语气悲 伤凝重，语调低沉。
字词识记
读一读
fá
军阀
十六年前的回忆ppt(完美版)
被捕前：烧文件和书籍
十六年前 的回忆
被捕时
父亲：处变不惊 敌人：心虚、残暴
被捕前：烧文件和书籍
十六年前 的回忆
被捕时
父亲：处变不惊 敌人：心虚、残暴
法庭上：安定、沉着
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我
看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我
被捕前：烧文件和书籍
十六年前 的回忆
被捕时
父亲：处变不惊 敌人：心虚、残暴
法庭上：安定、沉着 被害后：全家沉痛
她低声问我：“昨天是几号？记住， 昨天是你爸被害的日子。” 我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。 那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 她低声问我：“昨天是几号？记住， 昨天是你爸被害的日子。”
父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你 说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知 道现在是什么时候，这里的工作多么重 要。我哪能离开呢?”
父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你 说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知 道现在是什么时候，这里的工作多么重 要。我哪能离开呢?”
父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你 说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知 道现在是什么时候，这里的工作多么重 要。我哪能离开呢?”
1幻灯片
父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你 说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知 道现在是什么时候，这里的工作多么重 要。我哪能离开呢?”
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他 的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地 对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北 京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重 要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
《十六年前的回忆》优秀ppt课件
标题文本预设
同学们，你们心目中的老师是什么样的？ 课题中的“老师”为什么要加上引号？ 这些“老师”究竟是谁呢？
标题文本预设 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 理会 荒凉 惊讶 捧起 兴奋 陶罐 羞耻 流逝
神气 恼怒 相提并论 光洁 朴素 价值 住嘴 宫殿 掘开 接受 感到
标题文本预设
小知识：氧化
铁的化学性质很活泼，能同氧气合 成氧化铁，即三氧化二铁，就是我们平 常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉 末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会 生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完 全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后 无踪无影的原因。
“芝麻开门。” 《阿里巴巴和四十大盗 》 “主人，有什么事，请吩咐吧。”《阿拉丁的神灯》
“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对。” 《渔夫的故事》
标题文本预设
人物形象：鲜明 用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的 性格特点。 渔夫从容、镇定、勇敢、机智、聪明的性格。 魔鬼凶恶、狡猾、愚蠢的性格。 从哪些语句中看出魔鬼的狡猾和凶恶？ 渔夫的智慧表现在哪些地方？
标题文本预设
蓝懒披划威武拣颜 形状渔料辈
词语：23个
• 风景优美 物产丰富 五光十色 深蓝 • 杏黄 交错 高低不平 各种各样
懒洋洋 披甲 威武 成群结队 飘飘摇摇 颜色 形状 千奇百怪 渔业工人 • 四脚朝天 茂密 肥料 祖祖辈辈 • 补充：划来划去 挑三拣四
标题文本预设
毛毡 寂静 顽皮 平稳
下课啦！
01 课前导读
主
02 字词分析
目
03 课文解析
录
04 课文总结
第 一
课前导读
章
标题文本预设
创作背景：
《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华在1943年写的， 当时距李大钊遇难16周年。作者写此文是为记述中国共产党 创建时期的重要领导人之一——李大钊同志，在残酷的白色 恐怖下坚持工作、不幸被捕，在敌人法庭上英勇斗争，最后壮 烈牺牲的经过。
六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》课件(共34张PPT)
难点突破
• 本文是缅怀李大钊先生的，但我们也不要 忽视文章是站在女儿李星华的视角上进行 叙述的，因此，我们要理解作者对父亲的 情感。
• 作者对父亲的情感态度是怎样的呢？从哪 里能看出来？
• 找到文中抒情议论的语句,如“我永远忘不了那一 天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了”,体 现出对父亲的怀念之情。再如“他的心被一种伟 大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲 的一他对于革命事业的信心”,表现出作者对父亲 的理解和敬仰。作者对父亲李大钊的情感态度还 可以从文中的细节描写中读出来。如“父亲说完 了这段话,又望了望我们”,一个“又”字,表明这 一次的“望”是特意为之,写出了父亲内心深处对 家人的不舍。而这一“望”被女儿看在眼里,记在 心里,也写出了这一刻女儿与父亲的心灵相通。
十六年前的回忆
李星华写于1943年
学习目标：
把握文章内容和写作顺序，梳理“我”对父亲的情感认识变化过程
图示_01
读文中描写父亲语言、动作、神情的语句，体会人物性 格和精神品质。体会对比烘托在文章中的作用。
感受父亲为了民族解放和人民幸福 勇于牺牲的奉献精神，缅怀革命先烈，继承光荣传统
李大钊，字守常， 河北省乐亭县人，生 于1889年10月29日。
自身安危的无私无畏精神。
10到17段,“没有什么,不要怕”“不慌不 忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手 枪”“父亲保持着他那惯有的严峻态度, 没有向他们讲任何道理”
通过语言、动作、神态描写，写出 了父亲的镇定从容,表现出父亲视死母女因为多日未见父亲,又看到父亲 “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”,可见经受了很 多折磨,因而忍不住哭喊起来，法官残暴地呵 斥:“不许乱喊!”在这种情况下,父亲“没对我们说 一句话”,“表情非常安定”。
《十六年前的回忆》(完美版)PPT课件
表达出她们对敌人的无比仇恨，同时表明她们没 有在悲痛中倒下，要铭记父亲被难的日子，要向反动 派讨还血债，要继承父亲的斗志把革命进行到底。
找一找课文还有哪些前后照应的句 子，画出来，并说说前后照应的好处。
“有时候他留在家里，埋头整理书 籍和文件”“把书和有字的纸片投到 火炉里去。”
“军阀张作霖要派人来检查。为了 避免党组织被破坏，父亲只好把一些 书籍和文件烧掉。”
前面埋下伏笔
使读者对人物的做法 了解得更加清楚，得
到更深的印象。
后面揭示答案
我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜 血换来的。除了李大钊，你知道为国牺牲的革 命者还有哪些？
面对敌人 残酷审讯， 坚贞不屈 的赵一曼
舍身炸碉堡 的董存瑞
为了不暴露 目标，在火 中纹丝不动 的邱少云
宁死不屈 的刘胡兰
敌人：兴师动众
父亲神态描写：从容镇定
说一说：被捕时的父亲 是什么样子的？
坚定沉着 将生死置之度外
法庭上
仍旧穿着他那件灰布旧棉袍
没戴眼镜
暗示敌人对父亲施了重刑。
乱蓬蓬的长头发 平静而慈祥的脸。
表明父亲经历残酷的 折磨后依旧坚强。
充分体现了父亲对亲人的爱
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的 表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量 占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于 革命事业的信心。
对比
父亲不慌不忙地从抽屉里取 敌人：虚张声势 出一把闪亮的小手枪，就向外走。父亲：不慌不忙
动作描写：临危不惧、处变不惊
来的人
对 比
父亲
一拥而入，挤满了这间小屋子。他们 像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们 每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。
父亲保持着他那惯有的严峻的态度， 没有向他们讲任何道理。因为他明白， 对他们是没有道理可讲的。
找一找课文还有哪些前后照应的句 子，画出来，并说说前后照应的好处。
“有时候他留在家里，埋头整理书 籍和文件”“把书和有字的纸片投到 火炉里去。”
“军阀张作霖要派人来检查。为了 避免党组织被破坏，父亲只好把一些 书籍和文件烧掉。”
前面埋下伏笔
使读者对人物的做法 了解得更加清楚，得
到更深的印象。
后面揭示答案
我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜 血换来的。除了李大钊，你知道为国牺牲的革 命者还有哪些？
面对敌人 残酷审讯， 坚贞不屈 的赵一曼
舍身炸碉堡 的董存瑞
为了不暴露 目标，在火 中纹丝不动 的邱少云
宁死不屈 的刘胡兰
敌人：兴师动众
父亲神态描写：从容镇定
说一说：被捕时的父亲 是什么样子的？
坚定沉着 将生死置之度外
法庭上
仍旧穿着他那件灰布旧棉袍
没戴眼镜
暗示敌人对父亲施了重刑。
乱蓬蓬的长头发 平静而慈祥的脸。
表明父亲经历残酷的 折磨后依旧坚强。
充分体现了父亲对亲人的爱
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的 表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量 占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于 革命事业的信心。
对比
父亲不慌不忙地从抽屉里取 敌人：虚张声势 出一把闪亮的小手枪，就向外走。父亲：不慌不忙
动作描写：临危不惧、处变不惊
来的人
对 比
父亲
一拥而入，挤满了这间小屋子。他们 像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们 每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。
父亲保持着他那惯有的严峻的态度， 没有向他们讲任何道理。因为他明白， 对他们是没有道理可讲的。
十六年前的回忆ppt课件
➢ 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非 常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是 他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。（神态）
……
1.找一找：在李星华的清晰回忆中，李大钊 身上有哪些反常表现。 2.想一想：联系上下文分析一下，为什么李 大钊有这些反常表现。 3.写一写：从这些反常表现中，你体会到李 大钊有着怎样的品格。
28日 （30 -…)
请从“李大钊”的角度，用最简练的文字概括事件
节点
时间
事件
1
那年春天
李大钊（
）
2
4月6日
李大钊（
）
3 十几天过去了 李大钊（
）
4
28日
李大钊（
）
节点
时间
事件
1
那年春天
李大钊（
）
2
4月6日
李大钊（
）
十六年前的回忆
3 十几天过去了 李大钊（
）
4
28日
李大钊（
）
其实，清晰地留在李星华记忆 中的不仅有时间节点，不仅有关键 事件，还有李大钊的言行、李大钊 的外貌、李大钊的神态。
庭审就要结束了，李星华清晰地记得，父亲 说完了最后一段话，又望了望我们。那一刻， 李大钊有多少心里话想对女儿说啊！而李星华 呢，又有多少心里话想对父亲说啊。请两边一 三两组同学进入父亲李大钊的角色，中间第二 组同学进入女儿李星华的角色，把各自最想说 的心里话写下来。
（开头）1927年4月28日，我永远忘不 了那一天。那是父亲的被难日，离现在 已经十六年了。
1947年1月12日，1为94了8年保5守月党25的日机，密在，解保放护隆 党的组织，共产化党的员战刘斗胡中兰，毫共无产惧党色员地董走存向瑞敌挺 人的铡刀，壮烈身牺而牲出，，年毅仅然1用5岁自。己的血肉之躯
……
1.找一找：在李星华的清晰回忆中，李大钊 身上有哪些反常表现。 2.想一想：联系上下文分析一下，为什么李 大钊有这些反常表现。 3.写一写：从这些反常表现中，你体会到李 大钊有着怎样的品格。
28日 （30 -…)
请从“李大钊”的角度，用最简练的文字概括事件
节点
时间
事件
1
那年春天
李大钊（
）
2
4月6日
李大钊（
）
3 十几天过去了 李大钊（
）
4
28日
李大钊（
）
节点
时间
事件
1
那年春天
李大钊（
）
2
4月6日
李大钊（
）
十六年前的回忆
3 十几天过去了 李大钊（
）
4
28日
李大钊（
）
其实，清晰地留在李星华记忆 中的不仅有时间节点，不仅有关键 事件，还有李大钊的言行、李大钊 的外貌、李大钊的神态。
庭审就要结束了，李星华清晰地记得，父亲 说完了最后一段话，又望了望我们。那一刻， 李大钊有多少心里话想对女儿说啊！而李星华 呢，又有多少心里话想对父亲说啊。请两边一 三两组同学进入父亲李大钊的角色，中间第二 组同学进入女儿李星华的角色，把各自最想说 的心里话写下来。
（开头）1927年4月28日，我永远忘不 了那一天。那是父亲的被难日，离现在 已经十六年了。
1947年1月12日，1为94了8年保5守月党25的日机，密在，解保放护隆 党的组织，共产化党的员战刘斗胡中兰，毫共无产惧党色员地董走存向瑞敌挺 人的铡刀，壮烈身牺而牲出，，年毅仅然1用5岁自。己的血肉之躯
部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》精美课件(共57张PPT)
组词：避让 躲避 退避三舍
pā
啪
笔顺：
音序：P
结构：左右
偏旁：口 笔画数：11
形近：拍球 害怕 伯父
组词：啪啦 噼啪 噼里啪啦
dèng
瞪
笔顺：
音序：D
结构：左右
偏旁：目 笔画数：17
形近：蹬腿 橙子 澄清
组词：瞪眼 迷瞪 目瞪口呆
pì
僻
笔顺：
音序：P
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：15
形近：躲避 劈柴 墙壁
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课堂练习
一、选词填空。
严肃
严厉
严格
1.我们应该（ 严格 ）要求自己，坚决不迟到
不早退。
2.任何有损国格的行为，哪怕很小，都应该
受到（ 严厉 ）的惩罚。
3.我们应该（ 严肃 ）认真地对待这件事情。
二、从文中找出下列词语的近义词。
奇异——（ 奇怪 ） 容易——（ 轻易 ） 慈爱——（ 慈祥 ） 模糊——（ 含糊 ） 占领——（ 占据 ） 领会——（ 会意 ）
交代回忆的时间 表明记忆深刻
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那
是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
•••
交代回忆的内容
照应文题
倒叙的作用：造成悬念、引人入胜；使文章 结构富于变化；突出表现中心思想。
☆ 结构梳理
第一部分：（1）“我”忘不了父亲的被难日。 倒叙
第二部分：（2～7）父亲被捕前拒绝离开北京。被捕前
谁也不知道，在这辆不起眼的骡车上坐
着的掌柜和账房先生，竟是
“五四”新文化运动以来中
国思想界的两个领军人物——
陈独秀和李大钊。这一路长
谈，一路颠簸，竟然颠出了“南陈北李，相约
十六年前的回忆ppt(完美版)
Part
06
结语：珍藏回忆，拥抱未来
回忆的价值与意义
情感纽带
回忆是情感的纽带，连接着过去与现在，让我们 能够感受到时间的流转和情感的延续。
历史见证
回忆是个人和历史的见证，记录着我们的成长、 经历和社会的变迁。
心灵寄托
回忆是心灵的寄托，给我们带来安慰、温暖和力 量，让我们在困难时能够坚持下去。
将回忆转化为动力与智慧
当时的心境与感受
01
02
03
对未来的憧憬
年轻气盛，对未来充满期 待和憧憬，渴望实现自己 的人生价值。
对生活的热爱
热爱生活，关注多元化发 展，积极参加各种活动和 比赛，锻炼自己的能力。
对挑战的勇气
勇于面对挑战和困难，不 怕失败和挫折，以积极的 心态去解决问题。
Part
03
重要的记忆与经历
令人难忘的事件与瞬间
和紧密的人脉网络。
对过去与现在的对比与反思
过去与现在的差异
十六年前与现在相比，社会、经济、科技等方面都发生了翻天覆地 的变化，人们的生活方式、价值观念等也发生了深刻变化。
对过去的怀念与感慨
回忆起十六年前的生活和经历，许多人会感到怀念和感慨，那时的 生活虽然简单但充满乐趣和期待。
对现在的珍惜与展望
在感慨过去的同时，更加应该珍惜现在的生活和机遇，积极面对未来 的挑战和发展，展望更加美好的未来。
Part
04
十六年来的变化与发展
社会环境的变迁与进步
经济飞速发展
十六年间，中国经济持续 高速增长，成为全球第二 大经济体，人民生活水平 显著提高。
科技日新月异
互联网、人工智能、大数 据等科技领域取得重大突 破，深刻改变了人们的生 活方式和工作方式。
《十六年前的回忆》ppt课件优秀版
导入课题
11 十六年前的回忆
➢ 课文题目为什么是“十六年前的回忆”？作 者回忆的又是什么呢？
➢ 结合课前收集的资料，谈一谈你对李大钊的了解。
认识李大钊
李大钊(1889-1927) 绞刑：死刑的一种，用绳子勒死。 中国共产党的创始人和早期
第1～7自然段：写父亲被捕前的一些事情（被捕前）。
领.导人。国共合作期间，在帮 山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用。
多音字学习
héng 横肉 横七竖八 例句
横
hèng 蛮横 横祸
那个满脸横(héng)肉的家伙蛮 横(hèng)无理。
词语对对碰
含糊—清楚 残暴—仁慈
粗暴—温和 严峻—和气
词语对对碰
慈祥一和蔼 纷乱一杂乱 粗暴一野蛮 残暴一残忍
含糊一模糊 恐惧一恐怖 严峻一严厉 沉着一冷静
整体感知
➢ 自.由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？ 主要写了李大钊的哪几件事？
பைடு நூலகம்
扫除拦路虎
埋头 幼稚 含糊 避免 局势 严峻 轻易 尖锐 僻静 魔鬼 苦刑 冷笑 残暴匪徒 法庭 安定 占据 会意 执行 过度 沉着 含糊
词语解释
含糊：不明确；不清晰。 军阀：指旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 局势：泛指 [政.治、军事等] 一个时期内的发展情况。 轻易：本课指十分容易随随便便。 恐怖：惊慌、害怕。 一拥而入：形容很多人同时闯进门来。 严峻：严肃而厉害。 会意：领会别人没有明确表达的意思。 绞刑：死刑的一种，用绳子勒死。 沉着：冷静，镇静，从容，不慌不忙的样子。
1.各小组自学生字词，对易错字词互相提醒； 2.互读。小组成员之间互相读，互相纠正读音。
自读提示
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没有什么，不要怕，不慌不忙
学习被被捕后的部分
●用“____”和“﹏”画出在法庭上李大钊 同志的外貌和神态的句子。
仍穿着他那件破旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了 他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
●对父亲外貌和神态的描写，说明了什么？
“没戴眼镜，乱蓬蓬的头发”说明敌人对李大钊进行 了残酷折磨
“平静而慈祥”说明父亲对敌人的无所畏惧和对 亲人的爱
学习被捕时部分（8——17段） ●锐的枪声，纷乱的喊叫 ●文中哪些词语写出了“我”的惊恐？ 躲在僻静的小屋，心剧烈跳动，恐怖的眼光瞅父亲
●文中哪些词语写出了敌人的凶残？
粗暴的吼声，一拥而入，像魔鬼包围我们，枪口对着我们
●文中哪些词语写出李大钊同志的沉着和对敌人 的蔑视？
●“那年春天”指的是哪一年春天？这句话 在这里有什么作用？
指的是1927年的春天，为下文做铺垫， 引出下文作者的回忆
●李大钊被捕之前形式紧张表现在哪里？
①烧掉文件书籍 ②军阀张作霖派人来检查 ③工友阎振三被捕
●李大钊同志是怎样对待严重这严重的局势的？
夜以继日的工作，将个人生死置之度外，一心 只为革命
李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，但他 “脸上的表情非常安定，非常沉着”说明了什么？ 对革命事业的忠诚，对祖国的无比热爱，同 敌人顽强斗争
学习被害后部分
●找出文中写李大钊同志被害后，全家无比 悲痛的句子
舅老爷哭着从街上回来 我看到消息，眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上 母亲昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏睡过去
义务教育课程标准教科书
十六年前的回忆
王家中心小学 祝河清执教
词语回顾
• • • • •
军阀 恐怖 抽屉 肥胖 皮靴
勉强 便衣 提审 幼稚 舅姥爷
轻易 书籍 绞刑 魔鬼
回归文本，感受“父亲”形 象
自由读课文，想一想女儿眼里的父亲是 什么样的？ 慈祥，充满了无私的爱
细读文章，小组合作探究
（一）学习被捕前部分
· “记住，昨天是你爹被害的日子”，“昨天 是四月二十八”这两句表达了母子俩什么 样的感情？
对反动势力的憎恨，不会在悲痛中倒下，继 承先烈的遗愿将革命进行到底
· 最后三自然段与开头有什么关系？
前后照应，首尾连贯
反馈提高 • 通过李大钊被捕前到被害时的表现，反映 了李大钊具有什么样的精神品质？
对亲人充满慈爱 对革命事业无限忠诚 同敌人顽强斗争，坚贞不屈
●读完课文，你受到哪些教育？
继承革命先烈的遗志，完成未完成的事业，做 革命事业的接班人 革命先烈英勇献身的精神永远活在我们心中
文采飞扬
• 马上就到清明节了，如果让你写下 一段悼念李大钊的留言，你会写些 什么呢？
再见﹗
2014.3
学习被被捕后的部分
●用“____”和“﹏”画出在法庭上李大钊 同志的外貌和神态的句子。
仍穿着他那件破旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了 他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
●对父亲外貌和神态的描写，说明了什么？
“没戴眼镜，乱蓬蓬的头发”说明敌人对李大钊进行 了残酷折磨
“平静而慈祥”说明父亲对敌人的无所畏惧和对 亲人的爱
学习被捕时部分（8——17段） ●锐的枪声，纷乱的喊叫 ●文中哪些词语写出了“我”的惊恐？ 躲在僻静的小屋，心剧烈跳动，恐怖的眼光瞅父亲
●文中哪些词语写出了敌人的凶残？
粗暴的吼声，一拥而入，像魔鬼包围我们，枪口对着我们
●文中哪些词语写出李大钊同志的沉着和对敌人 的蔑视？
●“那年春天”指的是哪一年春天？这句话 在这里有什么作用？
指的是1927年的春天，为下文做铺垫， 引出下文作者的回忆
●李大钊被捕之前形式紧张表现在哪里？
①烧掉文件书籍 ②军阀张作霖派人来检查 ③工友阎振三被捕
●李大钊同志是怎样对待严重这严重的局势的？
夜以继日的工作，将个人生死置之度外，一心 只为革命
李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，但他 “脸上的表情非常安定，非常沉着”说明了什么？ 对革命事业的忠诚，对祖国的无比热爱，同 敌人顽强斗争
学习被害后部分
●找出文中写李大钊同志被害后，全家无比 悲痛的句子
舅老爷哭着从街上回来 我看到消息，眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上 母亲昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏睡过去
义务教育课程标准教科书
十六年前的回忆
王家中心小学 祝河清执教
词语回顾
• • • • •
军阀 恐怖 抽屉 肥胖 皮靴
勉强 便衣 提审 幼稚 舅姥爷
轻易 书籍 绞刑 魔鬼
回归文本，感受“父亲”形 象
自由读课文，想一想女儿眼里的父亲是 什么样的？ 慈祥，充满了无私的爱
细读文章，小组合作探究
（一）学习被捕前部分
· “记住，昨天是你爹被害的日子”，“昨天 是四月二十八”这两句表达了母子俩什么 样的感情？
对反动势力的憎恨，不会在悲痛中倒下，继 承先烈的遗愿将革命进行到底
· 最后三自然段与开头有什么关系？
前后照应，首尾连贯
反馈提高 • 通过李大钊被捕前到被害时的表现，反映 了李大钊具有什么样的精神品质？
对亲人充满慈爱 对革命事业无限忠诚 同敌人顽强斗争，坚贞不屈
●读完课文，你受到哪些教育？
继承革命先烈的遗志，完成未完成的事业，做 革命事业的接班人 革命先烈英勇献身的精神永远活在我们心中
文采飞扬
• 马上就到清明节了，如果让你写下 一段悼念李大钊的留言，你会写些 什么呢？
再见﹗
2014.3