高考复习识记现代汉语普通话常用字的字音 PPT精品课件9
合集下载
专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音84页PPT
C项中，“瞒”和“蛮”都读 mán；“衅”和“恤”是形似 字，分别读 xìn、xù；“埋”是多音多义字，在“埋伏”中读 mái，在“埋怨”中读 mán。
D项中，“侩”和“馈”属于形异音近字，容易辨别，“侩” 读kuài，“馈”读kuì；“濒”和“频”属形似字，分别读b īn、 pín；“辟”属多音多义字，在“辟谣”中读 pì，在“精辟”中 也读 pì。
【参考答案】A
3．(2019 年广东卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相
同的一组是( )
A．皎．洁/打搅． B．效．仿/发酵． C．隐瞒．/蛮．横 D．市侩．/反馈．
业绩．/污渍． 空旷．/粗犷． 挑衅．/抚恤． 濒．临/频．繁
纤．维/纤．夫 盛．开/盛．饭 埋．伏/埋．怨 辟．谣/精辟．
【名师剖析】本题考查了24个字的读音。A项“皎”和“搅”
C 项中，“诣”、“逸”都读 yì，两字读音相同，由于字形 相差较远，有些人误认为是不同的写法。“堤”、“提”分别读 dī、tí，形似音近，粤语中更多的人把“堤”错读为 tí。“抹” 是多音多义字，在“抹布”、“抹脸”词语中读 mā，在“抹杀”、
“抹黑”、“抹脖子”等词语中读 mǒ，在“拐弯抹角”一词中读 mò。这里分别读 mǒ、mā。
常用字字音的能力，能力层级为 A 级。加点字字音涉及多音字、 形近字和形声字的读音。A 项第一对加点字分别读 yàn、yè，
第二对加点字分别读 gài、kǎi，第三对加点字分别读 yān、 yè；B 项第一对加点字均读 sù，第二对加点字分别读 chōng、 tóng，第三对加点字分别读 shà、xià；C 项第一对加点字均 读 zhēn，第二对加点字分别读 cuì、cù，第三对加点字分别 读 mú、mó；D 项第一对加点字分别读 què、quàn，第二对加 点字均读 zào，第三对加点字分别读 jiàng、xiáng。
D项中，“侩”和“馈”属于形异音近字，容易辨别，“侩” 读kuài，“馈”读kuì；“濒”和“频”属形似字，分别读b īn、 pín；“辟”属多音多义字，在“辟谣”中读 pì，在“精辟”中 也读 pì。
【参考答案】A
3．(2019 年广东卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相
同的一组是( )
A．皎．洁/打搅． B．效．仿/发酵． C．隐瞒．/蛮．横 D．市侩．/反馈．
业绩．/污渍． 空旷．/粗犷． 挑衅．/抚恤． 濒．临/频．繁
纤．维/纤．夫 盛．开/盛．饭 埋．伏/埋．怨 辟．谣/精辟．
【名师剖析】本题考查了24个字的读音。A项“皎”和“搅”
C 项中，“诣”、“逸”都读 yì，两字读音相同，由于字形 相差较远，有些人误认为是不同的写法。“堤”、“提”分别读 dī、tí，形似音近，粤语中更多的人把“堤”错读为 tí。“抹” 是多音多义字，在“抹布”、“抹脸”词语中读 mā，在“抹杀”、
“抹黑”、“抹脖子”等词语中读 mǒ，在“拐弯抹角”一词中读 mò。这里分别读 mǒ、mā。
常用字字音的能力，能力层级为 A 级。加点字字音涉及多音字、 形近字和形声字的读音。A 项第一对加点字分别读 yàn、yè，
第二对加点字分别读 gài、kǎi，第三对加点字分别读 yān、 yè；B 项第一对加点字均读 sù，第二对加点字分别读 chōng、 tóng，第三对加点字分别读 shà、xià；C 项第一对加点字均 读 zhēn，第二对加点字分别读 cuì、cù，第三对加点字分别 读 mú、mó；D 项第一对加点字分别读 què、quàn，第二对加 点字均读 zào，第三对加点字分别读 jiàng、xiáng。
高考复习语言文字运用：识记现代汉语普通话常用字的字音PPT课件
qǔ:与歌曲相关 “歌曲” “戏曲”“曲高和寡
2、词性辨音P7 ng:名词，如：笼子、罐笼、笼屉 笼：ló lǒng:动词或形容词，如:笼罩、笼络、笼统 ng:形容词，如安宁、宁静、息事宁人 宁： ní nì ng:副词，如：宁肯、宁愿、宁缺毋滥 泊： pō:名词，如：梁山泊、血泊、湖泊 bó :动词，如：停泊、漂泊、泊位； 形容词，如：淡泊 粘： zhān:动词，如：粘贴、粘连 niá n:形容词，如：粘液、发粘、粘性
07重庆 同音字 下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 B A豁免huò附和 hè 蛊惑人心 huò 祸起萧墙 huò B遏止 扼要 鄂伦春族 厄瓜多尔 è C菁华jīng矜持 jīn 泾渭分明 jīng 惊世骇俗 jīng D撕裂 liè趔趄 liè烈火金刚 liè 骂骂咧咧 liē 考了多音字、前后鼻音等，另外，积累复习时还要 注意鼻音边音、平舌翘舌等。
让我们一同披荆斩棘，期待荣耀和梦想将在不久的将 来熠熠生辉。
高考专题复习一:字音
战术指导：
知己知彼 百战百胜 引吭高“歌” 法 时空复习法 辨别法，切磋法
“音”
容量大 易混淆
具体部署：
一、上课时认真做好笔记：尤其是字音中的平翘舌，前后 鼻韵，边鼻音，二、三声。上课做好笔记，是为复习打下 坚实的基础。 二、认真按要求完成作业，有付出才会有收获。 三、每天至少安排15—20分钟复习语文。复习内容包括： 1、当天所学知识 2、揣摩一篇现代散文。 四、早自习，强化识记部分。并抽出10—15分钟时间，临 近同学相互检查。（切磋法） 五、积累：附录“语音”部分，平时作业，第一批异读词 审音表。
横： hé ng 与竖相反 “横冲直撞” hè ng 与意外相关 “横祸”“横财”“横死”
识记现代汉语普通话的字音ppt课件
26、疟：发疟（yào）就是患了疟（nüè）疾。
27、看：看（kān）守大门的保安喜欢看（kàn）小说。
28、行：银行（hánɡ）发行（xínɡ）股票，报纸刊登 行（hánɡ）情。
续上页
29、艾：他在耆艾（ài六十岁以上）之年得了艾（ài） 滋病，整天自怨自艾（yì）。
30、把：你把（bǎ）杯把（bà）摔坏了，以后使用没 把（bǎ）柄了。
7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一 沓（dá）纸上，从不见其有疲沓（tɑ）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yànɡ）过早 不好，糖烊（yánɡ）了都卖不动。
9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺， 每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài） 歌载（zài）舞。
10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力，一曝（pù） 十寒的事情在校运会上被曝（bào）光，他感到十分 羞愧。
49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后再调（tiáo） 解。
50、模：这两架飞机模（mú）样很相似，像是由一个模 （mó）型做出来的。
51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像 没（méi）事一样。
52、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的 红木家俱令人赞叹不已。
续上页
担
名 动
dàn 担子 dān 承担
三．正确识记形近字的方法
对于形近字的读音，除比较识记外，还可以 自编些顺口溜，记住一句顺口溜，即可记住两三 个字的写法、读音，效果很好。如对“戊、戌、 戍、戎”可以这样记：“横xū（戌）、点shù （戍）、wù（戊）中空，十字读作rónɡ（戎）”； 对“己、已、巳”可记作“开口jǐ（己）、闭口 sì（巳），不开不闭念作yǐ（已）”；对“斡、 乾、翰”可按字的不同偏旁记作“斗wò（斡）、 乞qián（乾）、羽为hàn（翰）”。
27、看：看（kān）守大门的保安喜欢看（kàn）小说。
28、行：银行（hánɡ）发行（xínɡ）股票，报纸刊登 行（hánɡ）情。
续上页
29、艾：他在耆艾（ài六十岁以上）之年得了艾（ài） 滋病，整天自怨自艾（yì）。
30、把：你把（bǎ）杯把（bà）摔坏了，以后使用没 把（bǎ）柄了。
7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一 沓（dá）纸上，从不见其有疲沓（tɑ）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yànɡ）过早 不好，糖烊（yánɡ）了都卖不动。
9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺， 每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài） 歌载（zài）舞。
10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力，一曝（pù） 十寒的事情在校运会上被曝（bào）光，他感到十分 羞愧。
49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后再调（tiáo） 解。
50、模：这两架飞机模（mú）样很相似，像是由一个模 （mó）型做出来的。
51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像 没（méi）事一样。
52、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的 红木家俱令人赞叹不已。
续上页
担
名 动
dàn 担子 dān 承担
三．正确识记形近字的方法
对于形近字的读音，除比较识记外，还可以 自编些顺口溜，记住一句顺口溜，即可记住两三 个字的写法、读音，效果很好。如对“戊、戌、 戍、戎”可以这样记：“横xū（戌）、点shù （戍）、wù（戊）中空，十字读作rónɡ（戎）”； 对“己、已、巳”可记作“开口jǐ（己）、闭口 sì（巳），不开不闭念作yǐ（已）”；对“斡、 乾、翰”可按字的不同偏旁记作“斗wò（斡）、 乞qián（乾）、羽为hàn（翰）”。
识记现代汉语普通话常用字的字音PPT课件
（重庆卷） 1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是 A．包扎(zā) 殷红(yān) 损兵折将(zhé) 还看今
朝(hái) B．劲敌(jìng) 答理(dá) 转弯抹角(mò) 悄无声
息(qiǎo) C．阡陌(mò) 膝盖(qī) 舐犊情深(shì) 刚愎自
用(bì) D．镌刻(juān) 恪守(kè) 迄今为止(qì) 煽风点
【答案】D（chǔ/ zhù náo/ ráo zhuàn/ chuán A．xié jiān/ chàn huǐ xù/chù B．huò/ hè xī/ qī zài C．qiè/què bàn xǐng/ shěng）
15
（安徽卷） 15．下面词语中加点的字，每对读音完全相 同的一组是（3分） A．角色∕角逐 砥砺∕抵消 载歌载舞∕ 载誉归来 B．贝壳∕地壳 和蔼∕暮霭 锲而不舍∕ 提纲挈领 C．和谐∕调和 屡次∕步履 称心如意∕ 拍手称快 D．模块∕楷模 誊写∕家眷 呱呱坠地∕ 沽名钓誉
2
E．表达应用：指对语文知识和能力 的运用，是以识记、理解和分析综合 为基础，在表达方面发展了的能力层 级。
F．探究：指对某些问题进行探讨， 有见解、有发现、有创新，是在识记、 理解、分析综合的基础上发展了的能 力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级 均可有难易不同的考查。
3
4
识记现代汉语普通话的字音，是高考语文《考试 大纲》的第一个考点。能力层级为A级。一般在第1 卷以选择题的形式单独设题，辨别字音正误，赋3分。 考查的范围基本限定在2500个常用字内，个别出自 1000个次常用字；考查的重点是多音字、形声字、 音同音近字、形似字。取材多来源于课本的注释和课 本附录的《词语表》以及容易读错的日常用字，注重 书面语和成语读音的考查。
高考语文基础知识总复习精讲课件之识记现代汉语普通话常用字的字音
例3。
高考总复习•语文 1．多音多义字的辨读 多音字根据不同的意义，读音有所区别。如“模具/模范”、 “ 处所 / 惩处 ” 、 “ 参谋 / 参差 ” 、 “ 畜牧 / 牲畜 ” 、 “ 载重 / 载
体”、“反省/节省”、“传记/传奇”、“纤维/纤夫”、“盛开
/盛饭”、“埋伏/埋怨”就属多音多义字辨读类型。 2．形近字的辨读 在形近字中，必须严格区分不同的字形，切不可张冠李戴。 如“聒噪/恬静”、“清雅/菁华”、“旖旎/绮丽”、“ 橄榄/鸟 瞰”、“赝品/鹰犬”、“殉情/徇私”、“歼灭/忏悔”、“膝盖 / 油漆 ” 、 “ 阻挠 / 妖娆 ” 、 “ 业绩 / 污渍 ” 、 “ 空旷 / 粗犷 ” 、 “拜谒/枯竭”、“陨石/功勋”、“篆书/椽子”等常用字的辨读
分操作性不强，因此在语音题中出现辨别字形也是一
种可能的考查方式。
高考总复习•语文
辨读常用字字音
高考语音试题主要考查多音字、形声字、形近字、同音异 形字和其他容易误读的字。题型主要是选择题，从近几年高考 对字音考查的情况看，今后对语音的考查估计还是以单选题的 形式为主，但题干要求变化多样。试题可分为单独考查某一类 型字的误读和混合考查几种类型字的误读。 ①给定词语，标注音，然后辨析正误；②给定加点词语，看读 音相同与否，如例 1 ；③将字音和字形结合起来辨析正误，如
就属形近字辨读类型。
高考总复习•语文 3．音近字的辨读 音近字是读音相近的字，它们或声母相同，或韵母相同， 往往由于方言的惯用表达而误读。如“ 豁免/庆贺 ”、“胆怯 / 商榷”、“储存/贮藏”、“效仿/发酵”、“柳暗花明/扭转乾 坤”都属于这一类型。
高考总复习•语文 4．形声字的辨读 形声字的声旁很大程度上能帮助我们认读，但也有不 少的形声字不能依声旁来读，如“皈依”的“皈”读guī，不读 fǎn；“稗官野史”的“稗”读bài，不读bēi；“桎梏”的“梏” 读gù，不读gào；“跻身”的“跻”读jī，不读qí ；“同仇敌忾” 的“忾”读 kài ，不读 qì ；“风驰电掣”的“掣”读 chè，不读
高考语文专题辅导识记现代汉语普通话的字音课件
4、禁：
jīn 仅“承受、忍受”义，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁 读jìn的时候表示“不准许”义，如：禁令、严禁、紫禁城 违禁
5、强：
读qiáng的时候往往与“健壮、有力”相关，如：强壮、强调、豪强 qiǎng “硬要”“迫使”“勉强”义，如：强词夺理、强人所难、 勉强 、强求 、 强迫 、 强颜欢笑
2.下列加点字读音全都相同的一组是：（
）
A.惋惜 绾髻
婉言相劝 莞尔而笑
B.拾掇 掌舵A C.扁平 扁担
懒惰成性 堕落腐化 神医扁鹊 一叶扁舟
D.肖像 俏丽
硝烟弥漫 虎门销烟
9. A项均念wǎn；B duo、duò、duò、duò；Cbiǎn、biǎn、biǎn、piān；Dxiào、qiào、xiāo、 xiāo
6、纤：
xiān 与“细小” 有关，如：纤维、纤细、纤尘、纤巧 qiàn “拉船”有关，如：纤绳、拉纤、纤夫
7、鲜：
读xiān的时候当“新鲜”讲，如：新鲜、鲜艳、鲜美、屡见不鲜 读xiǎn的时候当“稀少”讲，如：鲜见、鲜为人知
8、载：
zǎi ① “年” ：一年半载； ② “记录” ， 记载、登载、刊载、转载
二、具体记忆办法
（一）口诀法 1、塑 溯 （sù） 朔搠槊蒴（shuò） 2、若偌箬ruò 诺喏锘 nuò 3、模特 模型 mó 模样 模板 模具 模子 mú
（水土不服 ） （金口玉言）
（具板样子）
4、旬 询 恂 荀 峋xún 殉 徇 xùn
（人死为 xùn ）
yīng 应届 应该 应当 应允 应许 应名 应声（出声回答）
7、散（形sǎn动sàn ） 形容词 sǎn 散文 散漫 散射 散装 动词 sàn 散步 散会 散落 散心 散布
jīn 仅“承受、忍受”义，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁 读jìn的时候表示“不准许”义，如：禁令、严禁、紫禁城 违禁
5、强：
读qiáng的时候往往与“健壮、有力”相关，如：强壮、强调、豪强 qiǎng “硬要”“迫使”“勉强”义，如：强词夺理、强人所难、 勉强 、强求 、 强迫 、 强颜欢笑
2.下列加点字读音全都相同的一组是：（
）
A.惋惜 绾髻
婉言相劝 莞尔而笑
B.拾掇 掌舵A C.扁平 扁担
懒惰成性 堕落腐化 神医扁鹊 一叶扁舟
D.肖像 俏丽
硝烟弥漫 虎门销烟
9. A项均念wǎn；B duo、duò、duò、duò；Cbiǎn、biǎn、biǎn、piān；Dxiào、qiào、xiāo、 xiāo
6、纤：
xiān 与“细小” 有关，如：纤维、纤细、纤尘、纤巧 qiàn “拉船”有关，如：纤绳、拉纤、纤夫
7、鲜：
读xiān的时候当“新鲜”讲，如：新鲜、鲜艳、鲜美、屡见不鲜 读xiǎn的时候当“稀少”讲，如：鲜见、鲜为人知
8、载：
zǎi ① “年” ：一年半载； ② “记录” ， 记载、登载、刊载、转载
二、具体记忆办法
（一）口诀法 1、塑 溯 （sù） 朔搠槊蒴（shuò） 2、若偌箬ruò 诺喏锘 nuò 3、模特 模型 mó 模样 模板 模具 模子 mú
（水土不服 ） （金口玉言）
（具板样子）
4、旬 询 恂 荀 峋xún 殉 徇 xùn
（人死为 xùn ）
yīng 应届 应该 应当 应允 应许 应名 应声（出声回答）
7、散（形sǎn动sàn ） 形容词 sǎn 散文 散漫 散射 散装 动词 sàn 散步 散会 散落 散心 散布
专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音精讲课件课件
1．多音多义字的辨读
多音字根据不同的意义，读音有所区别。如“模具/模范”、 “处所/惩处”、“参谋/参差”、“畜牧/牲畜”、“载重/载 体”、“反省/节省”、“传记/传奇”、“纤维/纤夫”、“盛开 /盛饭”、“埋伏/埋怨”就属多音多义字辨读类型。
2．形近字的辨读
在形近字中，必须严格区分不同的字形，切不可张冠李戴。 如“聒噪/恬静”、“清雅/菁华”、“旖旎/绮丽”、“橄榄/鸟 瞰”、“赝品/鹰犬”、“殉情/徇私”、“歼灭/忏悔”、“膝盖 /油漆”、“阻挠/妖娆”、“业绩/污渍”、“空旷/粗犷”、 “拜谒/枯竭”、“陨石/功勋”、“篆书/椽子”等常用字的辨读 就属形近字辨读类型。
劲 jìn(名词，力气、精神、态度，如“劲头”) jìng(形容词，坚强有力，如“强劲”) 畜 chù(名词，牲口，如“牲畜”) x ù(动词，饲养，如“畜牧”)
6．语境辨音法 音不离词，词不离境，根据语境，以境辨音。审读多音字 一定要结合所给的语境。有些汉字在书面语合成词中是一个读法， 在口语中当单音节词用或在反映日常生活的某些复音词中，又是 一个读法。如：
3．同音合并法 针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以 将一些常见的字按读音合并来记忆，如“xùn”可将“殉”、 “驯”、“逊”、“徇”等考查频率高的词合并记忆。 4．字义定音法 汉字是音、形、义的统一体，这为我们辨析字音提供了便利。 很多多音字都“音随义转”，所以我们在记忆、辨析时可以将字 音与字义结合起来。如：
◎借题发挥：此题主要考查同音异形字(桅、闱， 殉、 徇)、多音字(模、处、角、参)、形近字(聒、恬，清、菁， 旖、绮， 歧、跻，橄、瞰， 赝、鹰)、易误读字(聒、恬、 菁、绮、跻、瞰、 赝)的读音。形近字因形体相近而容易误 读，而汉语中形近字数量又很多，因此正确区分形近字是 提高认字能力的重要途径。复习的过程中，如果能有意识 地积累常见的，牢记特殊的，考试时就能有效地减少错误。
高考语文复习 现代汉语普通话常用字的字音(课件) ppt
• •
▲形声字的读音 汉字中的形声字大约占汉字的 80%。一般说来，这些字应该读声旁。 但是，因为时代变迁，不少形声字的 读音发生了变化。 • 有的声调发生了变化，如“觐” 读jì n,“滂”读pāng，“剽”读piāo； • 有的声韵调一齐变了，如“孺、 蠕”读rú ，“拙”读zhuō，“馨”读 xīn,“栉”读zhì 。
考 点 一
识记现代汉语普通话常用字的字音
绕口令
四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十， 要想说对四十四，
请多练习十和四。
现代汉语普通话是全国通用语 言，掌握普通话的语音标准是高中 生应具备的能力。要正确识记语音 就要掌握汉语拼音的基本知识，如 声母、韵母、声调，拼写规则和书 写规则等。汉语的音、形、义是相 连的，要正确识记语音，还要同时 把握字的形、音、义，在具体语境 中决定它的读音。高考要求正确识 记的多是常用字的语音。
1.形声字的错读通常有三种情况：
一种是声旁的声母变化了。 例如：刹那；纤维 “刹”读chà ，不读shà ；”纤”读xiān， 不读qiān。 另一种是声旁的韵母变化了。
例如：仓颉；马厩。 “颉”读jí e，不读jí 。“厩”读jiù ，不 读jì 。 再有一种情况就是声旁中的声母、韵母 全变了。
梳理，以达到全面巩固、识记。对《现代汉 语常用表》《普通话异读审音表》《容易读 错的字》《新华字典》《现代汉语词典》要 经常查阅，用于指导平时的阅读辨认字音。 2.加强语言实践。经常收听、收看中央 台的广播、电视，坚持用普通话进行日常交 流及朗读课文和其他文学作品。在语言实践 中，注意纠正各种习惯性误读。 3.平时要通过课外阅读、听读练习，写 作训练，留心积累，注意做一些搜集、比较、 归纳、整理的工作，在读、写中发现疑字， 立即查证、记忆。
高考语文复习专题一识记现代汉语普通话常用字字音PPT课件
考试中的误区：
• 1、凭习惯，想当然， 不假思索，轻率地按习 惯误读来判断。
• 2、望形猜音，见边(偏 旁)读边。汉字的形声 字，其读音常常与偏旁 有关，但并没有一定规 律，需要一个个地识记。
• 3、弃易抓难，本末倒 置。
• 考点2：同音字
• （同音字的考查主要是鉴别音同而 形不同的字的读音，常常是“一音 多字”的形式，一般声母韵母相同 但声调不同的字的读音。）
【例题】
（ ）下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 • A．围剿 侥幸 角色 矫枉过正 • B．拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 • C．绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋 • D．宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷
• 考点3：形声字
• （汉字是形、音、义的结合体）
• 汉字可以分为两大类：
• 一类是独体字：只有一个组成部分的 字，像“人、手、口”等。
第1讲 识记现代汉语 普通话的字音
一、高考考纲解读
• 《考试说明》对语音部分考核内容的规定是 ：正确识记现代汉语普通话的字音，能力层 级是A级。
• 高考对汉语拼音方案所涉及的音序、韵母的 省写略写、标调的位置，隔音符号，儿化的 标注方法等知识不作具体要求。
• 语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。 即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的 能力，准确地判断其正确与否。
• 3、因声母或韵母混淆而导致 读错字，这一点，方言区的 考生表现得最明显。
考试中的误区: 1、凭习惯，想当然，不假思索，轻率地 按习惯误读来判断。 2、望形猜音，见边(偏旁)读边。 3、弃易抓难，本末倒置。
备考策略： （要“正确识记现代汉语普通话的字 音”，关键在于重视积累和讲究方法。）
1、积累多音多义字。普通话的常用字中有 三四百个多音多义字，造成多音多义的原 因大体有以下几种：
高考复习现代汉语普通话常用字的字音ppt
4、多音字和形近字始终是每年考查的重 点。04年考音近字，05年考查形近字，06、 07年专考查了多音字，08年将多音字和形近 字结合在一起考查。“识”“朝”06、08年 进行了重复考查。09年延续前两年命题思路， 完全落实在多音字的辨读上。 5、按声旁或其它形体接近的字误读的字, 以形声字为主, 也是每年考查的重点，如05 年的“开门揖盗” 08年的“箴言／缄默无 言”“粗犷／旷日持久”“湍急／惴惴不 安”。 6、逐渐淡化声调。江苏卷04-09六年未考
C.识 shí 识趣 卓识 识微见远 识礼知书
D.朝 zhāo 朝晖 朝觐 朝不保夕 朝秦暮楚
（2007年江苏卷）下列每对读音都不相同的 一组(3分)
A校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐
B湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇 C宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海 D熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉
四、探寻误读原因
1、读成偏旁或半边而误读
受形声字造字法的影响，许多字古 音、今音异位，这时如果根据其声旁去 读，就可能出错。 良莠不齐
栉风沐雨
同仇敌忾
苦心孤诣
一蹴而就
唾手可得
恪守不渝
刚愎自用
2、忽视近似字而误读
受形近字的影响，视觉越位，读成与
之形近之字的读音，时间一长，形成一种 错误的定势思维。 病入膏肓 鬼鬼祟祟 暴殄天物 怙恶不悛
3、考查重点
考题涉及字音都是现代汉语 普通话的读音，不含方言读音、 有争议的读音、古汉语读音，重 点考查声母和韵母，但不会为难 方言区的考生，逐渐淡化声调。
二、考题回顾
（2004年江苏卷）下列词语中加点的字，读 音不全都相同的一组是(3分) A．拜谒 哽咽 液晶 弃甲曳兵 奖掖后进
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、识记现代汉语普通话常用字的字音
一、识记现代汉语普通话常用字的字音
1、现代汉语：相对古代汉语而言，是现代汉民族 的共同语言，基本要素是语音、语法、词汇，我 们对语文的学习也主要是从这三个方面学习。
2、普通话：以北京话为标准，以北方方言为基础， 以典范的现代文著作为语法规范的民族共同语言。 我国地域广阔，方言众多，应有一个统一的语言 标准。
声调符号：四声调法
阴平（第一声）ā、阳平（第二声）á、上声（第 三声）ǎ、去声（第四声） à
标法：标在单韵母上 a o e i u ü ，按顺序， i u 在一起靠后标
4、识记：重在记忆，勤看书，勤查字典，多做作 业。
1.选题特点: 双音节词或成语为选项词
2.出处 ：多数语音是从课本选出，课外也占一定 比例。也是常见的。 3.题型： 1） 设题形式：正选－无错误、负选－有错误、 同选－读音相同、异选－读音不同。 2）音，与所给注音全 都相同的一组是[02北京] jǐ
A.济jì 济世 救济 济济一堂 pǐ B.否fǒu 否定 否则 否极泰来
无济于事 矢口否认
C.发fà 发胶
须发 间不容发 令人发指 pián D.便biàn 便饭 便览 便宜行事 大腹便便
2.下列各组词语中加点字的读音，完全正确 的一组是 [2003年北京] A．鞭笞(tà)chī 剔(tī)除 庇(bì )护 长歌当(dànɡ)哭 B．角(jué)逐 瞭(liào)望 毗(pí )邻 睚眦(zì )必报 C．粗犷(ɡuǎnɡ) 歼(qiān)灭 jiān 悼(dào)念 恪(kè)守不渝 D．嫉(jì )妒 jí 黜(chù)免 拯(zhěng)救 层见(jiàn)叠出 xiàn
二、常见设误手法归类 （一）以声旁读音注音，即“读 半边”。 垂涎（yán）三尺、锃（chéng） 光瓦亮、围歼（qiān）、玷 （zhān）污
正确读音分别是：xián、zèng、 jiān、diàn
（二）同一声旁不同形旁的字以常读
字字音注音。
带有“免”部的字，一般读“miǎn”音如“冕”、 “勉”等。 但 “央浼” 的 “浼”（měi）不同。 类似的还有 “谄(chǎn)笑” 、“叱咤(zhà)” 等等。
3.多音字误读 自怨自艾 方兴未艾 4.形声字误读 暴殄天物
备考方法点拨 一、总原则 1、加强普通话的朗读训练（勤查字典） 2、建立误读字档案（要有笔记本，随时记下） 3、坚持一个标准：记正确的，不记错误的。 4、信守一条法则：多看多记为主，以练习来巩 固 5、熟记《普通话异读词审音表》和《易错易混字 表》 6、练习时黑笔做红笔改
总结前面试题，可以看出，语音题设题经常 关注以下几类字： 1．多音误读字： 词义不同造成的多音字；词性不同造成的多音 字；古音异读、通假异读造成的多音字；口语与 书面语、一般词语与专用词语造成的多音字
举例：和平、唱和、和了、和面、和药、搀和； 差错、差劲、出差、参差； 再如：臭、擂、塞、 载，泥、识、与、度、轧，等。 2.形近误读字 注意区别形近字的不同读音：赡、澹、瞻、 檐、蟾，赢、嬴、羸。
3.形声字误读 读字读半边造成形声字误读： 戎马倥kǒng偬zǒng 畏葸xǐ不前 水獭tǎ 木屑xiè。
4．习惯误读字 错读声母； 错读韵母； 错读声调——错读声母 和错读声调居多
如旖、束，等。 “旖旎”的“旖”就不读声旁 “奇（qí ）”而读“yǐ”，“畸形”中的“畸”不 读qí ，而读“jī”。 举例：暂时 果脯等 结束 血脂 同胞 教室、模糊、
xuán
A．舷梯 娴熟 悬崖勒马
nè
弦外之音
ruì
B．按捺 纳税 刚毅木讷 C．静谧 猕猴 弥天盖地 D．皎洁 缴纳 狡兔三窟
mì
方凿圆枘
mǐ
所向披靡 矫揉造作
5．下列加点的字的读音，全都正确的一 组是[2006年北京]
教室 A.shǐ B.shì C.shì D.shǐ 瑕疵 zī cī cī zī 徜徉 不落窠臼 歌声粗犷 chánɡ cháo kuànɡ chánɡ kē ɡuǎnɡ tánɡ cháo kuànɡ tánɡ kē ɡuǎnɡ
熟悉考查重点
1、考题涉及字音都是现代汉语普通话的读音， 不含方言读音、有争议的读音、古汉语读音。 2、考查动态语言中的汉字读音，一般为词语 中加点字的读音。 3、考题材料为社会人群（尤其是中学生）易误 读字，主要有形声字、多音字、形似字、难读 字的误读等。
造成误读的原因有下面几点：
1.习惯误读 如： 包庇 2.形近误读 如：赝品 畸形 罪愆
3．下列各组词语中，加点的字读音全都 相同的一组是[2004年北京] A．秩序井然 栉风沐雨 卷帙浩繁 独树一帜 B．一泓清泉 宏观调控 曲肱而枕 gōn 鸿鹄之志 C．樯桅毗连 g 言论精辟 pì pí 臧否人物 嗜书成癖 D．欣逢佳节 歆慕不已 万马齐喑 yīn 馨香满院
4．下列各组词语中加点的字的读音全都相同的一组是[2005年北京]
3、汉字字音：拼音字母、声调符号、隔音符号；
汉语拼音字母：声母（21个）、韵母（34个）
字母：a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
声母表： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母表 a o e i u ü 复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
（三）以多音字的基本读音注音。
“巷”——“巷道” （xiàng），hàng 类似的还有： “拘泥”的“泥（nì ）”不读“ní”， “蒙古”的“蒙（měng）”不读“méng ”， “拓片”的“拓（tà）”不读“tuò”，等。 （四）以与其形似或形近的字的读音注音。 如：“整饬”的“饬”不读“shāng（伤）”(chì ) “修葺”的“葺”不读“róng（茸）”，(qì ) “木讷”的“讷”不读“nà（纳）”。(nè)
一、识记现代汉语普通话常用字的字音
1、现代汉语：相对古代汉语而言，是现代汉民族 的共同语言，基本要素是语音、语法、词汇，我 们对语文的学习也主要是从这三个方面学习。
2、普通话：以北京话为标准，以北方方言为基础， 以典范的现代文著作为语法规范的民族共同语言。 我国地域广阔，方言众多，应有一个统一的语言 标准。
声调符号：四声调法
阴平（第一声）ā、阳平（第二声）á、上声（第 三声）ǎ、去声（第四声） à
标法：标在单韵母上 a o e i u ü ，按顺序， i u 在一起靠后标
4、识记：重在记忆，勤看书，勤查字典，多做作 业。
1.选题特点: 双音节词或成语为选项词
2.出处 ：多数语音是从课本选出，课外也占一定 比例。也是常见的。 3.题型： 1） 设题形式：正选－无错误、负选－有错误、 同选－读音相同、异选－读音不同。 2）音，与所给注音全 都相同的一组是[02北京] jǐ
A.济jì 济世 救济 济济一堂 pǐ B.否fǒu 否定 否则 否极泰来
无济于事 矢口否认
C.发fà 发胶
须发 间不容发 令人发指 pián D.便biàn 便饭 便览 便宜行事 大腹便便
2.下列各组词语中加点字的读音，完全正确 的一组是 [2003年北京] A．鞭笞(tà)chī 剔(tī)除 庇(bì )护 长歌当(dànɡ)哭 B．角(jué)逐 瞭(liào)望 毗(pí )邻 睚眦(zì )必报 C．粗犷(ɡuǎnɡ) 歼(qiān)灭 jiān 悼(dào)念 恪(kè)守不渝 D．嫉(jì )妒 jí 黜(chù)免 拯(zhěng)救 层见(jiàn)叠出 xiàn
二、常见设误手法归类 （一）以声旁读音注音，即“读 半边”。 垂涎（yán）三尺、锃（chéng） 光瓦亮、围歼（qiān）、玷 （zhān）污
正确读音分别是：xián、zèng、 jiān、diàn
（二）同一声旁不同形旁的字以常读
字字音注音。
带有“免”部的字，一般读“miǎn”音如“冕”、 “勉”等。 但 “央浼” 的 “浼”（měi）不同。 类似的还有 “谄(chǎn)笑” 、“叱咤(zhà)” 等等。
3.多音字误读 自怨自艾 方兴未艾 4.形声字误读 暴殄天物
备考方法点拨 一、总原则 1、加强普通话的朗读训练（勤查字典） 2、建立误读字档案（要有笔记本，随时记下） 3、坚持一个标准：记正确的，不记错误的。 4、信守一条法则：多看多记为主，以练习来巩 固 5、熟记《普通话异读词审音表》和《易错易混字 表》 6、练习时黑笔做红笔改
总结前面试题，可以看出，语音题设题经常 关注以下几类字： 1．多音误读字： 词义不同造成的多音字；词性不同造成的多音 字；古音异读、通假异读造成的多音字；口语与 书面语、一般词语与专用词语造成的多音字
举例：和平、唱和、和了、和面、和药、搀和； 差错、差劲、出差、参差； 再如：臭、擂、塞、 载，泥、识、与、度、轧，等。 2.形近误读字 注意区别形近字的不同读音：赡、澹、瞻、 檐、蟾，赢、嬴、羸。
3.形声字误读 读字读半边造成形声字误读： 戎马倥kǒng偬zǒng 畏葸xǐ不前 水獭tǎ 木屑xiè。
4．习惯误读字 错读声母； 错读韵母； 错读声调——错读声母 和错读声调居多
如旖、束，等。 “旖旎”的“旖”就不读声旁 “奇（qí ）”而读“yǐ”，“畸形”中的“畸”不 读qí ，而读“jī”。 举例：暂时 果脯等 结束 血脂 同胞 教室、模糊、
xuán
A．舷梯 娴熟 悬崖勒马
nè
弦外之音
ruì
B．按捺 纳税 刚毅木讷 C．静谧 猕猴 弥天盖地 D．皎洁 缴纳 狡兔三窟
mì
方凿圆枘
mǐ
所向披靡 矫揉造作
5．下列加点的字的读音，全都正确的一 组是[2006年北京]
教室 A.shǐ B.shì C.shì D.shǐ 瑕疵 zī cī cī zī 徜徉 不落窠臼 歌声粗犷 chánɡ cháo kuànɡ chánɡ kē ɡuǎnɡ tánɡ cháo kuànɡ tánɡ kē ɡuǎnɡ
熟悉考查重点
1、考题涉及字音都是现代汉语普通话的读音， 不含方言读音、有争议的读音、古汉语读音。 2、考查动态语言中的汉字读音，一般为词语 中加点字的读音。 3、考题材料为社会人群（尤其是中学生）易误 读字，主要有形声字、多音字、形似字、难读 字的误读等。
造成误读的原因有下面几点：
1.习惯误读 如： 包庇 2.形近误读 如：赝品 畸形 罪愆
3．下列各组词语中，加点的字读音全都 相同的一组是[2004年北京] A．秩序井然 栉风沐雨 卷帙浩繁 独树一帜 B．一泓清泉 宏观调控 曲肱而枕 gōn 鸿鹄之志 C．樯桅毗连 g 言论精辟 pì pí 臧否人物 嗜书成癖 D．欣逢佳节 歆慕不已 万马齐喑 yīn 馨香满院
4．下列各组词语中加点的字的读音全都相同的一组是[2005年北京]
3、汉字字音：拼音字母、声调符号、隔音符号；
汉语拼音字母：声母（21个）、韵母（34个）
字母：a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
声母表： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母表 a o e i u ü 复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
（三）以多音字的基本读音注音。
“巷”——“巷道” （xiàng），hàng 类似的还有： “拘泥”的“泥（nì ）”不读“ní”， “蒙古”的“蒙（měng）”不读“méng ”， “拓片”的“拓（tà）”不读“tuò”，等。 （四）以与其形似或形近的字的读音注音。 如：“整饬”的“饬”不读“shāng（伤）”(chì ) “修葺”的“葺”不读“róng（茸）”，(qì ) “木讷”的“讷”不读“nà（纳）”。(nè)