报任安书导学案及答案
报任安书导学案1
强颜将相愠色桎梏
绛侯魏其剌谬以头枪地
诎体圜墙箠楚前辱之责
槛阱摩灭大底暴肌肤
放矢关木索
展示导思（25分钟）
课中合作探究
一、阅读1-3节完成下面的基础知识
（一）找出下列句中的通假字，并写出其本字，加以解释。
1、其次诎体受辱
2、其次关木索
3、见狱吏则头枪地
4、其次关木索，被箠楚受辱
5、及罪至罔加
（二）解释加点的的词语。
1、若望仆不相师
2、请略陈固陋
3、用之所趋异也
4、积威约之渐
（三）说出下列加点的词的活用现象，并作解释。
1、囊者辱赐书
2、请略陈固陋
3、固主上所戏弄，倡优所蓄
4、流俗之所轻也
4、太上不辱先
5、曷足贵乎?
6、衣赭衣
二、文本研习，问题探讨
1、结合译文，思考：任安写给司马迁的信的内容是什么？
D.鞭箠枝体辞令权倾五伯
3、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）
A.为迎接全国十运会的召开，今年以来，南京市下大力气整顿市容，画地为牢，分区管理，城市面貌焕然一新。
B.据《扬子晚报》11月8日报道，经过历史学家近段时间的考证，扑朔迷离一千多年的唐代书法家、政治家、军事家颜真卿的墓葬竟然藏之名山，埋葬于江南小城句容境内的龙山。
C.从11月5日起，美军和伊拉克部队在伊西部哈赛巴镇发起了“铁幕行动”，对反美武装实施重于泰山的打击，遭到当地逊尼派阿拉伯人的强烈反对。
D.每年6亿多美元的联合国会费，对经济总量占全球财富28%的美国来说，只不过是九牛一毛，但美国偏偏不肯支付，连续多年大数量地拖欠，去年最多时候竟达18亿美元之巨。
课后自主反思
B．愠色（yùn）放失（shī）轩辕（xuān）沉溺（nì）
人教版中职语文基础模块上册 18《报任安书》 导学案(含答案)
18报任安书一、课时目标1、了解《史记》的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。
2、梳理本文的层次结构，学习本文层层深入、曲婉有致的、迂回曲折的行文艺术。
3、积累重要的文言知识。
二、知识链接作者简介司马迁（约前145---约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。
字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。
其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。
司马迁早年游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。
《史记•太史公自序》有这样的记载：“二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，闚九疑，浮于沅、湘；北涉汶、泗，讲业齐鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄、彭城，过梁、楚以归。
”初仕郎中，曾奉使西南。
元鼎六年（前111）回家，值父病笃。
父亲临终前嘱咐他说：“余先周室之太史也。
自上世尝显功名于虞夏，典天官事。
后世中衰……余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。
”并告诫他不要“废天下之史文”。
元封三年（前108），司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为《史记》的写作提供了丰富的资料。
天汉二年（前99），在《史记》草创未就之际，司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。
出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），继续发愤著书，于征和二年（前91）写成《史记》。
《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。
全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。
本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。
文章背景《报任安书》是司马迁给他的朋友任安的一封回信。
书，就是信的意思。
任安，字少卿，汉武帝时人。
他在任益州刺史时曾给司马迁写信，要司马迁利用在汉武帝身边任职的便利条件（司马迁出狱后，为中书令，是宫廷中的机要官员）“尽推贤进士之义”。
《报任安书》 导学案(教师版)解析
《报任安书》导学案【课前导读】身残志坚的史圣——司马迁司马迁（约前145—？），西汉史学家、文学家、思想家。
字子长，夏阳（今陕西韩城）人，10岁开始学习古文书传，20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，到处考察风俗，采集传说。
这使他接触到了广大人民的实际生活，增加了他对社会现实的了解。
38岁继承父职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，得以博览皇家图书典籍，太初元年开始撰写《史记》。
后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。
出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》这一历史巨著。
史家之绝唱——《史记》《史记》是我国第一部纪传体通史，有很高的史学价值。
记载了上自传说中的黄帝，下至汉武帝初年三千多年的历史。
《史记》开创了纪传体的史学体制，对中国史学和文学的发展产生了极其深远的影响。
鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
痛陈心曲本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。
司马迁因李陵之祸处以腐刑，出狱后任中书令，表面上是皇帝的近臣，实则近于宦官，为士大夫所轻贱。
任安此时曾写信给他，希望他能“推贤进士”。
司马迁由于自己的遭遇和处境，感到很为难，所以一直未能回信。
后来，任安以重罪入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会因永远失去给他回信的机会而抱憾终生，于是写下了这篇《报任安书》。
【自主学习】（一）容易读错的音曩．者（）阙．然（）箠．楚（）槛．阱（）圜．墙（）少卿．（）强．颜（）羑．里（）赭．衣（）臧．获（）婢．妾（）缧绁．．（）（）厥．有（）愠．色（）倜傥．．（）（）惕．息（）诎．体（）剌．谬（）答案：nǎng quēchuíjiàn yuán qīng qiǎng yǒu zhězāng bìléi xièjuéyùn tìtǎng tìqūlà（二）通假字1.其次诎体受辱（“_______”同“_______”）2.其次关木索、被箠楚受辱（“_______”同“_______”，_______）3.见狱吏则头枪地（“_______”同“_______”，_______）4.及罪至罔加（“_______”同“_______”，_______）5.古者富贵而名摩灭（“_______”同“_______”）6.大底圣贤发愤之所为作也（“_______”同“_______”）7.网罗天下放失旧闻（“_______”同“_______”）8.则仆偿前辱之责（“_______”同“_______”）答案：1.诎屈 2.关贯套上 3.枪抢撞击4.罔网法网5.摩磨6.底抵7.失佚8.责债（三）一词多义望若望仆不相师（）日夜望将军至，岂敢反乎（《鸿门宴》）（）壬戌之秋,七月既望（《赤壁赋》）（）吾尝跂而望矣（《劝学》）（）以绝秦望（《廉颇蔺相如列传》）（）名门望族（）答案：动词，怨恨,抱怨/动词，盼望、期望/名词，月满为望，指农历每月十五日/动词，向远处看/名词，念头/形容词，有名望的，有声望的就亦颇识去就之分矣（）草创未就（）是以就极刑而无愠色（）答案：动词，赴死，就死/动词，完成/动词，靠近，引申为承受幸幸勿为过（）今仆不幸，早失父母（）肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣（《廉颇蔺相如列传》）（）缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）（）财物无所取，妇女无所幸（《鸿门宴》）（）答案：动词，希望/形容词，幸运/形容词，侥幸/动词，封建时代皇帝到某处，叫“幸”/动词，宠爱为削木为吏，议不可对（）季布为朱家钳奴（）为十表，本纪十二（）古人所以重施刑于大夫者，殆为此也（）重为乡党所笑（）然此可为智者道（）何辞为（《鸿门宴》）（）答案：动词，当作/动词，做/动词，写成/介词，因为/介词，被/介词，对，向，给/语气助词，表疑问师若望仆不相师（）师者，所以传道受业解惑也（《师说》）（）或师焉，或不焉（《师说》）（）孔子师郯子（《师说》）（）巫医乐师百工之人（《师说》）（）十年春，齐师伐我（《曹刿论战》）（）答案：动词，效法/名词，老师/动词，从师学习/名词的意动用法，以……为师/名词，对有专门知识或技艺的人的称呼/名词，军队胜古者富贵而名摩灭，不可胜记（）沛公不胜桮杓（《鸿门宴》）（）胜地不常，盛筵难再（《滕王阁序并诗》）（）胜友如云（《滕王阁序并诗》）（）二败而三胜（《六国论》）（）而犹有可以不赂而胜之之势（《六国论》）（）日出江花红胜火（《忆江南》）（）答案：副词，尽，全/动词，禁得住/形容词，优美的/形容词，才华出众的/名词，胜利/ 动词，战胜/动词，超过，胜过乃今少卿乃教以推贤进士（）乃欲引节，斯不亦远乎（）至激于义理者不然，乃有所不得已也（）陈涉乃立为王（《陈涉世家》）（）答案：副词，却,竟然/副词，才/动词，是/副词，于是（四）体会下列加点词的活用类型并释义1.名词的活用（1）魏其，大将也，衣．赭衣，关三木（名词作动词）_____________（2）何至自沉溺缧绁．．之辱哉（名词作动词）_____________（3）孙子膑．脚（名词作动词）_____________（4）乃赋．《离骚》（名词作动词）_____________（5）太史公牛马．．走（名词作状语）_____________（6）倡优．．所畜（名词作状语）_____________答案：（1）穿（2）囚禁（3）受膑刑（4）创作（5）像牛马一样（6）像乐师、优伶那样2.动词的活用（1）太上不辱．先（动词的使动用法）_____________（2）故述往事，思．来者（动词的使动用法）_____________（3）且勇者不必死．节（动词的为动用法）_____________答案：（1）使……受辱（2）使……思（3）为……而死3.形容词的活用（1）请略陈固陋．．（形容词作名词）_____________（2）流俗之所轻．也（形容词作动词）_____________答案：（1）固执鄙陋的意见（2）轻视（五）古今异义1.意气．．．．②．．①勤勤恳恳①古义：___________________________今义：ɑ.意志和气概；b.志趣和性格；c.由于主观和偏激而产生的情绪②古义：___________________________今义：勤劳而踏实答案：①情意②诚恳的样子2.素所自树立．．使然也古义：___________________________今义：建立（多用于抽象的好的事情）答案：立身处世3.念父母，顾妻．子．古义：___________________________今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子答案：妻子和儿女4.大底圣贤发愤．．之所为作也古义：___________________________今义：决心努力答案：抒发愤懑之情5.下流．．多谤议古义：___________________________今义：ɑ.下游；b.卑下的地位；c.卑鄙龌龊答案：身处下流，指地位卑微，名声不佳6.仆以口语．．遇遭此祸古义：___________________________今义：谈话时使用的语言（区别于“书面语”）答案：言语，文中指替李陵辩护（六）翻译下面的句子并体会句式特点1.素所自树立使然也。
《报任安书(节选)》导学案2
《报任安书》学案教学重点1、学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰。
2、体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。
3、学习司马迁忍辱负重、发愤著书的精神，树立正确的荣辱观和生死观。
教学方法漫谈、讨论、交流学法指导教学内容和步骤一、导语设计“生存还是毁灭：这是个问题。
”哈姆雷特被生活的困境逼到了死角，开始了关于生与死的思考。
而早在两千多年前，中国一位伟大的史学家司马迁在生死抉择中已经做出了响亮的回答：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。
”不仅如此，他也用自己的行动实现了自己的人生价值。
下面，我们就通过《报任安书》来走近司马迁，走入司马迁的内心世界。
(解说：这样设计有两个好处，一是直奔文章主题，为阅读指向；二是激发学生阅读兴趣。
)二、解题1、体裁解说：“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。
古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书”“答……书”“与……书”“上……书”“寄……书”等，例如《答司马谏议书》(王安石)、《与朱元思书》(吴均)、《上枢密韩太尉书》(苏辙)等等。
2、写作背景：《报任安书》是司马迁给朋友任安的一封复信。
司马迁因李陵之祸(对此稍作解释)，被捕下狱，惨遭宫刑。
出狱后，任中书令；表面上看，这是宫中的机要职务，实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候，为一般士大夫所鄙视。
在这期间，任安写信给他，希望他利用中书令的地位“推贤进士”。
出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得实在难以按任安的话去做，所以一直没有复信。
后来，任安以重罪入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇《报任安书》。
二、研习课文师生共同探讨以下内容：1、司马迁在李陵之祸后，受到了哪些肉体和精神上的摧残？司马迁受宫刑后的感受是什么？明确：司马迁下狱之后受尽酷刑，“交手足，受木索，暴肌肤，受榜箠，幽于圜墙之中。
报任安书学案答案
《报任安书》学案答案【知识梳理】二、给加点字注音nǎng、quē、qū、zhě、yì、bìn、yuán、jīlãi xiâ、Làmiù、chuí、tìtǎng三、指出下列句中的通假字并解释1. 诎，通“屈”，弯曲。
2. 关，通“贯”，套上。
3. 枪，通“抢”，撞击。
4. 以，通“已”5. 罔，通“网”，法网。
6.摩，通“磨”消灭，磨灭。
7. 底，通“抵”，大抵，大都。
8. 见，通“现”，表现。
9. 失，通“佚”，散失。
10. 责，通“债”。
四、解释下列加点的词语1、从前2、望：怨恨、抱怨|相：指代对方3、幸：希望|过：责备4、缺失的样子5、只是6、因为7、态度鲜明8、暴露9、被捕入狱10、法律11、陷身12、尽13、流传14、收集15、考察16、侮辱17、耻辱18、引退19、完全相反、违背20、应付、周旋五、解释下列古今异义词 1.谦词，像牛马一样供人驱使的人。
2.情意诚挚恳切。
3.夫为句首发语词;人：人们 4.妻子和儿女。
5．形容词，不同寻常。
6.处于卑贱的地位。
7.古义：言辞，言语8.自己的心愿;个人心意9.抒发愤懑10、立身处世，安身立命六、指出下列句子中画线词的意义和用法1. 古代剔去膝盖骨的酷刑；名词作动词，挖掉膝盖骨。
2.名词作动词，囚禁3.名词作状语，像乐师、优伶一样4.形容词用作动词，轻视5.为动用法，为……而死6.使动用法，使之受辱7、使动用法，使……受辱。
8、名词作动词，穿【合作探究】一、写出下列字词在不同句子中的含义1、亡①失去②逃跑③失去、丢失④灭亡的2、殆①大概②危险③接近于④倦怠、懈怠3、若①好像②假如③及、比得上④你的⑤这样4、就①完成②接受③靠近④成就⑤就任、赴任⑥登上⑦5、以①连词，来②介词，因为③介词，因为④介词，用⑤连词，来⑥连词，相当于“而”，表因果，因而⑦同“已”。
报任安书导学案
即墨实验高中高三语文导学案《报任安书》编写人：周海安 2010年10月8日编号：13学习目标：1、掌握“审、鲜、特”等文言实词的用法，“圜、枪、失”等通假字。
2、掌握“树立”“所以”“非常”等古今异义词语的意思。
课前预习阅读下面一段文字，回答后面的问题。
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。
乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。
亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。
仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉!然此可为智者道，难为俗人言也。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.唯倜傥非常之人称．焉称：称道。
B.屈原放逐，乃赋．《离骚》赋：铺述，这里指创作。
C.则仆偿前辱之责．，虽万被戮，岂有悔哉责：责任。
D.仆诚．以著此书，藏之名山，传之其人诚：确实，实在。
2．下列各组句子中，加点的词的意义相同的一组是（）A．①通．古今之变，成一家之言②藏之名山，传之其人，通．邑大都B．①屈原放逐，乃．赋《离骚》②今少卿乃．教以推贤进士C．①此人皆意有所郁结，不得通其道．②然此可为智者道．，难为俗人言也D．①近自托于无能之．辞②亦欲以究天人之．际3．选出加点字古今意义都不相同的一项（）①唯倜傥．．非常之人称焉②唯倜傥非常．．之人称焉③圣贤发愤．．之所为作也④仆窃不逊．．⑤网罗．．天下放失旧闻⑥是以就极．．刑而无愠色A．①③⑤B．②④⑥C．③⑤⑥D．②④⑤4．以下六句话，分别编为四组，全都表现司马迁“愤而著书”的思想的一组是（）①古者富贵而名摩灭，不可胜记。
《报任安书》导学案
5、阙然久不报
6、幸勿为过
7、牛马走、辱、幸
8、仆于妻子何如哉
9、亦颇识去就之分
10、恨私心有所不尽
11、鄙陋没世
12、仲尼厄而作《春秋》
13、不韦迁蜀
14、发愤之所为作也
15、以舒其愤
16、仆窃不逊
17、网罗天下放失旧闻
18、稽其成败兴坏之纪
19、会遭此祸
20、虽万被戮，岂有毁哉
21、虽累百世，垢弥甚耳
（二）分析理解
1.结合注释阅读第一段，概括此段的内容。
【简析】此段叙述得任安来书，自己如何答书，言语极简。通篇之中，亦不见司马迁之答语，皆是其自陈之言。名为答书，其实皆是自陈，当是古人一种文风。
先说任安信的内容，再就迟复表示歉意，说明复信是要为自己无法“推贤进士”“略陈固陋”
2.结合注释阅读第二段，概括此段的内容。
22、通其狂惑
23、今虽欲自雕琢
24、曼辞以自饰
25、适足取辱耳
四、文言句式
1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
2、绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室。
3、在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也？
4、古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。
5、盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》。
五、重点虚词积累
A、于
1.得复见将军于此。（《鸿门宴》在）
２、亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
３、仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责(zhài)，虽万被戮，岂有悔哉！
司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家。主要作品是《史记》。
司马迁早年游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。初仕郎中，曾奉使西南。元鼎六年（前111）回家，值父病笃。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。父亲临终前嘱咐他说：“余先周室之太史也。自上世尝显功名于虞夏，典天官事。后世中衰……余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。”元封三年，司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为《史记》的写作提供了丰富的资料。
报任安书导学案(含答案)
《报任安书》导学案一、学习目标1．理解本文的背景与司马迁的遭遇。
2．理解本文的思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。
3．掌握更多的实词、虚词与句式，增强语感，提高对文言文的阅读能力。
二、背景材料及体裁1.背景资料《报任安书》是司马迁任中书令时写给他的朋友任安的一封信。
任安，字少卿，西汉荥阳人。
年轻时比较贫困，后来做了大将军卫青的舍人，由于卫青的荐举，当了郎中，后迁为益州刺史。
征和二年（前91）朝中发生巫蛊案，江充乘机诬陷戾太子（刘据），戾太子发兵诛杀江充等，与丞相（刘屈髦）军大战于长安，当时任安担任北军使者护军（监理京城禁卫军北军的官），乱中接受戾太子要他发兵的命令，但按兵未动。
戾太子事件平定后，汉武帝认为任安“坐观成败”，“怀诈，有不忠之心”，论罪腰斩。
任安入狱后曾写信给司马迁，希望他“尽推贤进士之义”，搭救自己。
直到任安临刑前，司马迁才写了这封著名的回信。
在这封信中，司马迁以无比愤激的心情，叙述自己蒙受的耻辱，倾吐他内心的痛苦和不满，说明自己“隐忍苟活”的原因，表达“就极刑而无愠色”、坚持完成《史记》的决心，同时也反映了他的文学观和生死观。
（《报任安书》的内容）所以，这封信是一篇研究《史记》和司马迁的生活、思想的重要文章。
2．体裁“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。
古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书”“答……书”“与……书”“上……书”“寄……书”等，例如：《答司马谏议书》（王安石）、《与朱元思书》（吴均）、《与山巨源绝交书》（嵇康）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）等等。
《报任安书》可以说是居书信散文之首，为千古压卷之作。
三、知识积累1.给下列加点的字注音。
曩．蝼．蚁箠．楚诎．体槛阱．．圜．墙强．颜暴．肌肤占卜．缧绁．．．．愠．色倜傥羑．里髡．刑劓．刑刖．刑绛．色魏其．赭．衣贪生恶．死没．世孙膑．剌．谬2.找出下列各句中的通假字，并指出其含义。
(1)及以至是(2)被箠楚受辱(3)其次剔毛发 (4)幽于圜墙之中(5)见狱吏则头枪地 (6)古者富贵而名摩灭(7)网罗天下放失旧闻 (8)大底圣贤发愤之所为作也(9)则仆偿前辱之责 (10)及罪至罔加3.写出下列句中加点词语的古今异义①念父母，顾妻子古义：今义：②下流多谤议古义：今义：③意气勤勤恳恳古义：今义：④唯倜傥非常之人称焉古义：今义：⑤恨私心有所不尽古义：今义：⑥意气勤勤恳恳古义：今义：⑦大底圣贤发愤之所为作也古义：今义：4.一词多义①虽仆虽怯懦虽万被戮，岂有悔哉②而古者富贵而名摩灭盖文王拘而演《周易》退而论书策③以思垂空文以自见欲以究天人之际仆以口语遭此祸④就亦颇识去就之分矣草创未就是以就极刑而无愠色卒就死耳⑤道不得通其道然此可为智者道伐无道，诛暴秦⑥用而用流俗人之言用之所趋异也⑦重古人所以重施刑于大夫者重为乡党所笑⑧通通邑大都通古今之变通其狂惑5．解释黑体字的词语曩者请略陈固陋，阙然久不报，幸勿为过太史公牛马走《兵法》修列苦望仆不相师而文采不表于后世也唯倜傥非常之人称焉思垂空文以自见稽其成败兴坏之理与时俯仰今虽欲自雕琢要之死日太上不辱先勇者不必死节韩非囚秦衣赭衣古者富贵而名摩灭流俗之所轻也6．翻译课文，注意以下句子。
高二语文高效课堂05报任安书导学案答案
勤勤恳恳古义：诚恳，恳切 今义：勤劳而踏实
④唯倜傥非常之人称焉古义：不一般今义：程度副词，相当于“很”“十分”
⑤恨私心有⑥大底圣贤发愤之所为作也古义：发愤：发泄愤懑今义：决心努力）
2、以连词，来，用来；连词，来，用来；介词，因；介词，把
太史公牛马走牛马，名词作状语，像牛马一样的走，役使，供驱使
其次不辱理色理，道理；色，脸色。理色，情理，面子。
积威约之渐威约，威力制约
《兵法》修列修列，著述，编著
苦望仆不相师望，怨恨。抱怨；师，效法。
所谓强颜耳强颜，厚颜，意为不知羞耻。
而文采不表于后世也文采，文章。
唯倜傥非常之人称焉倜傥，卓越不凡；非常，非同一般，不一般。
思垂空文以自见垂，流传；空文，指文章著作。不能以文章建立功业，故称空文。见，表现
稽其成败兴坏之理稽，考察
与时俯仰俯仰，应付，周旋
今虽欲自雕琢雕琢，修饰，美化
要之死日要之，总之
太上不辱先辱，使动用法，使……受辱
倡优所畜倡优，名词作状语，像乐师，优伶一样
勇者不必死节死，动词的为动用法，为……而死
韩非囚秦囚，被囚禁
6、如今少卿却教诲我要推荐贤士，岂不是和我内心的苦衷相违背吗？
探究四：
1．在第五段中作者为什么列举了许多“名人”，意在说明什么？
司马迁列举了文王等人的事迹，并且热情歌颂了这些古代先贤们，他们也是身处逆境，备受迫害，他们才德杰出，命运坎坷，但他们并没有消沉，而是发愤有所作为，给后世留下了有价值的甚至不朽的东西。作者正是通过“述往事，思来者”，从这一历史和文化发展的艰难历程中找到了自己的榜样和前驱者，也流露出作者顽强的战斗精神。
而连词，表修饰，不译；通尔，代词，你的；连词，表转折；连词，表转折
报任安书导学案及答案
《报任安书》学案一、学习目标1．理解本文的背景与司马迁的遭遇。
2．理解本文的思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。
3．掌握更多的实词、虚词与句式，增强语感，提高对文言文的阅读能力。
二、背景材料及体裁1.背景资料《报任安书》是司马迁任中书令时写给他的朋友任安的一封信。
任安，字少卿，西汉荥阳人。
年轻时比较贫困，后来做了大将军卫青的舍人，由于卫青的荐举，当了郎中，后迁为益州刺史。
征和二年（前91）朝中发生巫蛊案，江充乘机诬陷戾太子（刘据），戾太子发兵诛杀江充等，与丞相（刘屈髦）军大战于长安，当时任安担任北军使者护军（监理京城禁卫军北军的官），乱中接受戾太子要他发兵的命令，但按兵未动。
戾太子事件平定后，汉武帝认为任安“坐观成败”，“怀诈，有不忠之心”，论罪腰斩。
任安入狱后曾写信给司马迁，希望他“尽推贤进士之义”，搭救自己。
直到任安临刑前，司马迁才写了这封著名的回信。
在这封信中，司马迁以无比愤激的心情，叙述自己蒙受的耻辱，倾吐他内心的痛苦和不满，说明自己“隐忍苟活”的原因，表达“就极刑而无愠色”、坚持完成《史记》的决心，同时也反映了他的文学观和生死观。
（《报任安书》的内容）所以，这封信是一篇研究《史记》和司马迁的生活、思想的重要文章。
2．体裁“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。
古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书”“答……书”“与……书”“上……书”“寄……书”等，例如：《答司马谏议书》（王安石）、《与朱元思书》（吴均）、《与山巨源绝交书》（嵇康）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）等等。
《报任安书》可以说是居书信散文之首，为千古压卷之作。
三、知识积累1.给下列加点的字注音。
曩蝼蚁箠楚诎体槛阱圜墙强颜暴肌肤占卜缧绁愠色倜傥羑里髡刑劓刑刖刑绛色魏其赭衣贪生恶死没世孙膑剌谬2.找出下列各句中的通假字，并指出其含义。
(1)及以至是 (2)被箠楚受辱(3)其次剔毛发(4)幽于圜墙之中(5)见狱吏则头枪地 (6)古者富贵而名摩灭(7)网罗天下放失旧闻 (8)大底圣贤发愤之所为作也(9)则仆偿前辱之责 (10)及罪至罔加3.写出下列句中加点词语的古今异义①念父母，顾妻子古义：今义：②下流多谤议古义：今义：③意气勤勤恳恳古义：今义：④唯倜傥非常之人称焉古义：今义：⑤恨私心有所不尽古义：今义：⑥意气勤勤恳恳古义：今义：⑦大底圣贤发愤之所为作也古义：今义：4.一词多义①虽仆虽怯懦虽万被戮，岂有悔哉②而古者富贵而名摩灭盖文王拘而演《周易》退而论书策③以思垂空文以自见欲以究天人之际仆以口语遭此祸④就亦颇识去就之分矣草创未就是以就极刑而无愠色卒就死耳⑤道不得通其道然此可为智者道伐无道，诛暴秦⑥用而用流俗人之言用之所趋异也⑦重古人所以重施刑于大夫者重为乡党所笑⑧通通邑大都通古今之变通其狂惑5．解释黑体字的词语曩者请略陈固陋，阙然久不报，幸勿为过太史公牛马走《兵法》修列苦望仆不相师而文采不表于后世也唯倜傥非常之人称焉思垂空文以自见稽其成败兴坏之理与时俯仰今虽欲自雕琢要之死日太上不辱先勇者不必死节韩非囚秦衣赭衣古者富贵而名摩灭流俗之所轻也6．翻译课文，注意以下句子。
《报任安书》导学案
《报任安书》导学案（1）学习目标：1．了解《史记》的写作过程和成书原因。
2．感受司马迁逆境中发愤的高尚人格和他的生死观。
3．体会本文融议论、记叙、抒情于一炉的写作手法。
4．积累文中重要的实词、虚词和句式。
学习重点和难点：1.理解本文的思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。
2.掌握更多的实词、虚词与句式，增强语感，提高对文言文的阅读能力。
预习案一、写作背景《报任安书》是司马迁给朋友任安的一封复信。
司马迁因李陵之祸，被捕下狱，惨遭宫刑。
出狱后，任中书令；表面上看，这是宫中的机要职务，实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候，为一般士大夫所鄙视。
在这期间，任安写信给他，希望他利用中书令的地位“推贤进士”。
出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得实在难以按任安的话去做，所以一直没有复信。
后来，任安以重罪（坐观成败）入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇《报任安书》。
二、作者及作品司马迁，字子长，西汉人，我国古代杰出的史学家、文学家、思想家。
38岁时继承父职做太史令，得以博览皇家图书典籍，历时五年，至太初元年(公元前104年)开始撰写《史记》。
天汉二年(公元前99年)因李陵事件被捕入狱，翌年遭受腐刑。
出狱后忍辱负重，发愤著书，倾注毕生精力完成了《史记》。
《史记》是我国第一部纪传体通史，全面地记叙了上自黄帝，下至汉武帝太初年间三千余年的政治、经济、军事、文化等多方面的历史发展情况，是对我国古代历史的伟大总结。
全书包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共一百三十篇，五十二万六千五百字。
它不仅是历史巨著，也是文学巨著，鲁迅誉其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对后世散文有着深远的影响。
三、预习自测1．文学常识本文选自 ,是写给朋友任安的一封回信。
是我国古代文学史上第一篇抒情性的长篇书信。
《史记》是我国第一部体通史，原名，它上起传说中的黄帝，下至汉武帝时期，共130篇，分为表，书，本纪，世家，列传。
高中语文《报任安书》导学案 苏教版必修5
江苏省赣榆县海头高级中学高中语文《报任安书》导学案苏教版必修5学习目标】1、了解写作背景，司马迁创作《史记》的缘由等；2、整体感知文章，理清文章脉络；【知识链接】1、解题报：答，回复；书，古代文体，书信。
古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书”“答……书”“与……书”“上……书”“寄……书”等，例如《答司马谏议书》（王安石）、《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）等等。
任安，司马迁的朋友，这是司马迁给他的朋友任安的一封回信。
2、写作背景本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。
司马迁因李陵之祸处以宫刑，出狱后任中书令，表面上是皇帝近臣，实则近于宦官，为士大夫所轻贱。
任安此时曾写信给他，希望他能“推贤进士”。
司马迁由于自己的遭遇和处境，感到很为难，所以一直未能复信。
后任安因罪下狱，被判死刑，司马迁才给他写了这封回信。
【学法指导】：如何鉴赏思乡怀人诗。
【学习过程】㈠整体感知。
1. 初读课文，读准加点字音。
曩﹙﹚者囹圄﹙﹚﹙﹚倜傥﹙﹚﹙﹚缧绁﹙﹚﹙﹚愠﹙﹚色桎梏﹙﹚﹙﹚剌﹙﹚谬臧﹙﹚获㈡学习第一文段2.诵读第一段。
⑴解释下列词语。
曩：务：意气：勤勤恳恳：望：师：固陋：相：过：3.自由诵读第二段。
⑴注意下列词语意义、用法。
固：比：特以为：倡优所畜：太上不辱先：衣赭衣：重于泰山：权倾五伯：绳墨:声闻邻国：曷足贵乎：流俗之所轻也：⑵下列句子属何种句式。
①与蝼蚁何以异？﹙﹚②或重于泰山。
﹙﹚③受械于陈。
﹙﹚④囚于请室。
﹙﹚8.学生结合注释、重点字词疏通文义。
9. 学生翻译重点文句。
10.找出本段中阐明作者生死观的经典名句，体味作者有关生死的态度。
11.试找出本段中作者极写的十种人生耻辱的语句，体会其运用的修辞手法和作者情感。
第二课时【学习方法】诵读、点拨、合作、探究。
【学习过程】㈠学习第三文段。
1.基础积累⑴注意下列词语意义、用法。
顾妻子：恨私心有所不尽：而文采不表于后也：⑵下列句子属何种句式。
{粤教版}高中语文必修五第四单元19《报任安书(节选)》导学案附答案
{粤教版}高中语文必修五导学案19.报任安书(节选)第1步读准字音——千言万语总关音曩．者()恶．死()缧绁．．()()倜傥．．()()愠．色()剌．谬()阙．然()臧．获()虽累．百世()闺()【答案】nǎng wùléi xiètìtǎng yùn làquēzāng lěi gé第2步识记通假——奥妙无穷方块字1．古者富贵而名摩灭()2．大底圣贤发愤之所为作也()3．思垂空文以自见()4．网罗天下放失旧闻()5．稽其成败兴坏之纪()6．则仆偿前辱之责()【答案】 1.“摩”通“磨” 2.“底”通“抵” 3.“见”通“现” 4.“失”通“佚” 5.“纪”通“记”，历史记录 6.“责”通“债”第3步一词多义——看我七十二变1．阙阙然久不报（）若阙地及泉（）阙秦以利晋（）城阙辅三秦（）2．师若望仆不相师（）师者，所以传道受业解惑也（）吾从而师之（）十年春，齐师伐我（）3．相若望仆不相师（）父子不相见，兄弟妻子离散（）至于幽暗昏惑而无物以相之（）予除右丞相兼枢密使（）儿已薄禄相，幸复得此妇（）宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉（）4．然阙然久不报（）至激于义理者不然（）然此可为智者道，难为俗人言也（）5．以今少卿乃教以推贤进士（）重为乡党所笑，以污辱先人（）仆以口语遇遭此祸（）思垂空文以自见（）亦欲以究天人之际（）6．之况仆之不得已乎（）而用流俗人之言（）无兄弟之亲（）藏之名山，传之其人（）【答案】 1.名词，隔了很久动词，通“掘”，挖掘动词，侵损名词代指都城长安 2.动词，效法名词，老师名词意动用法，以……为师名词，军队 3.xiāng，副词，表示动作、行为趋向一方xiāng，副词，互相，交互xiàng，动词，帮助，辅佐xiàng，名词，辅助君主的地位最高的大臣xiàng，名词，相貌xiàng，名词，赞礼官，主持礼节仪式的人 4.形容词词尾……的样子代词，这样连词，然而 5.介词，用连词，因为介词，因为表目的连词，来介词，用 6.助词，取消句子独立性助词，的定语后置的标志代词，它第4步词类活用——词性变异含义迥1．若望仆不相师．()________________2．孙子膑．脚()________________3．太史公牛马．．走司马迁再拜言()________________4．思垂．空文以自见()________________5．且勇者不必死．节()________________6．略陈固陋．．()________________7．古者富贵．．而名摩灭()________________8．曩者辱．赐书()________________【答案】 1.名词用作动词效法 2.名词用作动词受膑刑 3.名词作状语像牛马一样，这里是作者的谦称 4.动词的使动用法使……流传 5.动词的为动用法为……而死 6.形容词作名词固塞鄙陋的意见7.形容词作名词富贵的人8.动词的使动用法使……受了耻辱第5步古今异义——词语的昨天和今天1．意气．．①勤勤恳恳．．．．②①意气古义：______________________________________今义：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。
高三语文《报任安书》复习导学案(一) 新人教版
山东省德州市乐陵一中高三语文《报任安书》复习导学案（一）新人教版教学内容：自主复习1—3自然段过关达标：解释下列实词1）、曩者辱赐书2）、阙然久不报，幸勿为过3）、假令仆伏法受诛4）、其次关木索、被棰楚受辱5）、①其次剔毛发、婴金铁受辱②而刘夙婴疾病6）、及在槛阱之中7）、削木为吏，议不可对，定计与鲜也8）、幽于圜墙之中9）、①系狱抵罪②小大之狱10）、审矣，何足怪乎？11）、亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉2、词类活用请略陈固陋倡优畜之太上不辱先何足贵乎且勇者不必死节6）衣赭衣，关三木3、古今异义意气勤勤恳恳所谓强颜耳无兄弟之亲，独身孤立少卿视仆于妻子何如哉？素所自树立使然也4、通假被箠楚受辱，其次剔毛发2）头枪地其次诎体受辱4）及以至是5）及罪至罔加5、翻译句子若望仆不相师人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
至激于义理者不然，乃有所不得已也。
在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也？且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也6、翻译文言文中画线语句并完成题目（09宁夏卷）朱昭字彦明，府谷人。
以效用进，累官秉义郎，浮湛班行，不自表异。
宣和末，为震威城兵马监押，摄知城事。
金兵内侵，夏人乘虚尽取河外诸城镇。
震威距府州三百里，最为孤绝。
昭率老幼婴城，敌攻之力，昭募骁锐兵卒千余人，与约曰：“贼知城中虚实，有轻我心，若出不意攻之，可一鼓而溃。
”于是夜缒兵出，薄其营，果惊乱，城上鼓噪乘之，杀获甚众。
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．为震威城兵马监押，摄知城事摄：代理B．昭率老幼婴城，敌攻之力婴：环绕C．于是夜缒兵出，薄其营薄：削弱D．城上鼓噪乘之，杀获甚众乘：追逐。
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《报任安书》导学案学习目标：1、掌握文中重要的文言实词、虚词，背诵名句。
2、理解司马迁逆境中发愤著述的生死观，领会他的高尚人格。
知识链接1、背景介绍：原文和本文节选的区别是，本文舍去了很大一块的对李陵事件的解释。
天汉二年（公元前89年）夏天，武帝派自己的宠妃李夫人的哥哥、二师将军李广利领兵讨伐匈奴，另派李广的孙子、别将李陵随从李广利押运辎重。
李陵带领步卒五千人出居延，孤军深入浚稽山，与单于遭遇。
匈奴以八万骑兵围攻李陵。
经过八昼夜的战斗，李陵斩杀了一万多匈奴，但由于他得不到主力部队的后援，结果弹尽粮绝，不幸被俘。
李陵兵败的消息传到长安后，武帝愤怒万分，满朝文武官员察言观色，趋炎附势，几天前还纷纷称赞李陵的英勇，现在却附和汉武帝，指责李陵的罪过。
汉武帝询问太史令司马迁的看法，司马迁一方面安慰武帝，一方面也痛恨那些见风使舵的大臣，尽力为李陵辩护。
他认为李陵平时孝顺母亲，对朋友讲信义，对人谦虚礼让，对士兵有恩信，常常奋不顾身地急国家之所急，有国士的风范。
他对汉武帝说，李陵只率领五千步兵，深入匈奴，孤军奋战，杀伤了许多敌人，立下了赫赫功劳。
在救兵不至、弹尽粮绝、走投无路的情况下，仍然奋勇杀敌。
就是古代名将也不过如此。
李陵自己虽陷于失败之中，而他杀伤匈奴之多，也足以显赫于天下了。
他之所以不死，而是投降了匈奴，一定是想寻找适当的机会再报答汉室。
他的直言触怒了汉武帝，汉武帝认为司马迁的意思似乎是二师将军李广利没有尽到他的责任，他为李陵辩护是讽刺劳师远征、战败而归的李广利，于是下令将司马迁打入大牢。
司马迁被关进监狱以后, 案子落到了当时名声很臭的酷吏杜周手中，杜周严刑审讯司马迁，司马迁忍受了各种肉体和精神上的残酷折磨。
面对酷吏，他始终不屈服，也不认罪。
不久，有传闻说李陵曾带匈奴兵攻打汉朝。
汉武帝信以为真，便草率地处死了李陵的母亲、妻子和儿子。
司马迁也因此事被判了死刑。
据汉朝的刑法，死刑有两种减免办法:一是拿五十万钱赎罪，二是受“腐刑”。
粤教版-语文-高二-《报任安书》导学案002
《报任安书》导学案【学习目标】1、了解《史记》的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。
2、学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰。
3、体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。
【重点难点】1、积累重要实词、虚词与句式。
2、把握课文内容安排上借水行舟的特点。
【课时安排】4课时一、预习检测1.给下列划线的字注音。
曩蝼蚁箠楚诎体槛阱圜墙强颜暴肌肤占卜缧绁愠色倜傥羑里髡刑劓刑刖刑绛色魏其赭衣贪生恶死没世孙膑剌谬2.找出下列各句中的通假字，并指出其含义。
(1)及以至是(2)被箠楚受辱(3)其次剔毛发(4)幽于圜墙之中(5)见狱吏则头枪地(6)古者富贵而名摩灭(7)网罗天下放失旧闻(8)大底圣贤发愤之所为作也(9)则仆偿前辱之责(10)及罪至罔加3.写出下列句中加点词语的古今异义①念父母，顾妻子．．古义：今义：②下流．．多谤议古义：今义：③意气勤勤恳恳．．．．古义：今义：④唯倜傥非常．．之人称焉古义：今义：⑤恨私心．．有所不尽古义：今义：⑥意气勤勤恳恳．．．．古义：今义：⑦大底圣贤发愤．．之所为作也古义：今义：4.一词多义①虽仆虽怯懦虽万被戮，岂有悔哉②而古者富贵而名摩灭盖文王拘而演《周易》退而论书策③以思垂空文以自见欲以究天人之际仆以口语遭此祸④就亦颇识去就之分矣草创未就是以就极刑而无愠色卒就死耳⑤道不得通其道然此可为智者道伐无道，诛暴秦⑥用而用流俗人之言用之所趋异也⑦重古人所以重施刑于大夫者重为乡党所笑⑧通通邑大都通古今之变通其狂惑5．解释加点的词语曩者．．久不报，幸勿为过．．．，阙然．．请略陈固陋定计于鲜．夫人不能早自裁绳墨．．．．之外，以稍陵迟太史公牛马．．之渐．．走其次不辱理色．．积威约《兵法》修列．．耳．．苦望．仆不相师．所谓强颜而文采．．非常之人称焉．．不表于后世也唯倜傥思垂空文．．．以自见．稽．其成败兴坏之理与时俯仰．．今虽欲自雕琢．．要之．．死日太上不辱．先倡优．．所畜勇者不必死．节韩非囚．秦衣．赭衣古者富贵．．而名摩灭流俗之所轻．也6．翻译课文，注意以下句子。
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《报任安书》学案参考答案
三、知识积累
1.给下列加点的字注音。
曩nǎng 蝼蚁lïu箠楚chuí诎体qū 槛阱jiàn圜墙yuán强颜qiǎng
暴肌肤pù占卜bǔ缧绁lãixiâ 愠色yùn倜傥tìtǎng羑里yǒu髡刑kūn 劓刑yì刖刑yuâ绛色jiàng魏其jī 赭衣zhě贪生恶死wù没世mî孙膑bìn 剌谬là
2.找出下列各句中的通假字，并指出其含义。
(1)及以至是(通“已”，已
经)
(2)被箠楚受辱(通“棰”，木杖)
(3)其次剔毛发(通“剃”，剃
光)
(4)幽于圜墙之中(通“圆”)
(5)见狱吏则头枪地(通“抢”，碰
撞)
(6)古者富贵而名摩灭(通“磨”，磨灭)
(7)网罗天下放失旧闻(通“佚”，散
失)
(8)大底圣贤发愤之所为作也(通“抵”)
(9)则仆偿前辱之责(通“债”，债务，指下狱受腐刑)
(10)及罪至罔加(同“网”，法网)
3.写出下列句中加点词语的古今异义
①念父母，顾妻子古义：妻子和儿女今义：配偶
②下流多谤议古义：负罪受辱的处境今义：下游；卑鄙龌龊
③意气勤勤恳恳古义：诚恳，恳切今义：勤劳而踏实
④唯倜傥非常之人称焉古义：不一般今义：程度副词，相当于“很”“十分”
⑤恨私心有所不尽古义：自己的心愿今义：为自己打算的念头
⑥意气勤勤恳恳古义：意气：心意，情意今义：意志和气概）
⑦大底圣贤发愤之所为作也古义：发愤：发泄愤懑今义：决心努力）
4.一词多义
①虽仆虽怯懦（虽然）虽万被戮，岂有悔哉（即使）
②而古者富贵而名摩灭（表转折）盖文王拘而演《周易》（表转折）
退而论书策（表承接）
③以思垂空文以自见（表目的连词，来）欲以究天人之际（介词，用来）
仆以口语遭此祸（介词，因为）
④就亦颇识去就之分矣（动词，就义）草创未就（动词，完成）
是以就极刑而无愠色（动词，承受）卒就死耳（动词，接近，趋向）
⑤道不得通其道（名词，主张，思想）然此可为智者道（动词，说）
伐无道，诛暴秦（名词，道义，道理）
⑥用而用流俗人之言（动词，采用，引申为“附和”）用之所趋异也（介词，因为）
⑦重古人所以重施刑于大夫者(形容词，慎重) 重为乡党所笑(副词，更加)
⑧通通邑大都(动词，畅通，没有阻碍) 通古今之变(动词，通晓，精通)
通其狂惑(动词，达，这里指抒发)
5．解释黑体字的词语
曩者：从前
请略陈固陋，阙然久不报，幸勿为过：固陋指固执鄙陋的意见；阙然，缺失的样子，这里指时间隔了许久；过，责备。
定计于鲜鲜：态度鲜明
夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟绳墨，此处指法律；陵迟，衰退，指志气衰微。
，
太史公牛马走牛马，名词作状语，像牛马一样的
其次不辱理色理，道理；色，脸色。
理色，情理，面子。
积威约之渐威约，威力制约
《兵法》修列修列，著述，编著
苦望仆不相师望，怨恨。
抱怨；师，效法。
所谓强颜耳强颜，厚颜，意为不知羞耻。
而文采不表于后世也文采，文章。
唯倜傥非常之人称焉倜傥，卓越不凡
思垂空文以自见垂，流传；空文，指文章著作。
不能以文章建立功业，故称空文。
见，表现
稽其成败兴坏之理稽，考察
与时俯仰俯仰，应付，周旋
今虽欲自雕琢雕琢，修饰，美化
要之死日要之，总之
太上不辱先辱，使动用法，使……受辱倡优所畜倡优，名词作状语，像乐师，优伶一样
勇者不必死节死，动词的为动用法，为……而死
韩非囚秦囚，被囚禁
衣赭衣衣，名词作动词，穿
古者富贵而名摩灭富贵，形容词作名词，富贵的人
流俗之所轻也轻，轻视
6．翻译课文，注意以下句子。
（略）
四、思考探究
1．在第五段中作者为什么列举了许多“名人”，意在说明什么？
司马迁列举了文王等人的事迹，并且热情歌颂了这些古代先贤们，他们也是身处逆境，备受迫害，他们才德杰出，命运坎坷，但他们并没有消沉，而是发愤有所
作为，给后世留下了有价值的甚至不朽的东西。
作者正是通过“述往事，思来者”，从这一历史和文化发展的艰难历程中找到了自己的榜样和前驱者，也流露出作者顽强的战斗精神。
2．司马迁在遭受奇耻大辱后为什么仍“苟活于世”？
①“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
”人活着要追求生命的意义
②“所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。
”司马迁之所以忍受着屈辱活下来，陷于粪土般的污浊环境中而不肯死节的原因，是因为《史记》没有完成。
3．研读第5段，(1)找出表明司马迁价值观的句子；(2)说出“然此可为智者道，难为俗人言也”一句话传达给我们的信息。
明确：“草创未就……岂有悔哉？”他选择腐刑，隐忍而活的目的就是要完成《史记》，为此他“就极刑而无愠色”，“虽万被戮，岂有悔哉”。
最后一句话传达出的信息：司马迁的选择对于自己是痛苦的，因为这种选择实在是一种令世俗瞠目的叛逆，为世俗所误解，所鄙视，即便是智者，也难理解。
他要顶着世俗的巨大的压力，从这个意义上讲，他的择生比择死更需要勇气，更是刚毅坚强的表现。
读出了这些内容，我们就更能理解第6段他表达的那种撕心裂肺的痛苦与内心所受到的折磨。
2．填空。
①《史记》又称《太史公书》它是我国西汉著名的史学家、文学家司马迁的作品，体例分本，表，书，世家，列传总共 130 篇，52万余字，鲁迅对他的评价为史家之绝唱，无韵之离骚。
②③略
六、课外拓展
1．请以司马迁的事迹为例来阐述下面的这句话。
有志之士，必先有心。
确定心之所向，志向也将势如破竹地冲破一切阻碍，成就一番事业。
司马迁一心为完成《史记》而隐忍苟活，令后人敬仰。
“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的志向是他“就极刑而无愠色”的支柱。
司马迁把心思放在了事业上，最终完成巨著《史记》。
她的精神将被后人永远铭记。