英特尔未来教育基础课程之模块2

操作步骤
• 8、把鼠标指针放在Internet Explorer窗口右下角，按住鼠标左键， 拖动鼠标使窗口变大或变小。 • 9、注意Internet Explorer窗口右侧的滚动条。为了看浏览器底部 的网页信息，可以点击向下的滚动箭头。如果想看浏览器顶部 的网页信息，可以点击向上的滚动箭头。你也可以按住鼠标的 左键，拖动滚动条上的矩形，来显示你要看的网页部分。 • 10、不要关闭Internet Explorer窗口。点击开始按钮，选择文档， 再选择我的文档。这样你就可以看到文件夹“我的文档”中的 内容了。点击我的文档窗口上方的文件夹按钮，你就打开了 windows资源管理器，在Windows资源管理器里可以看到这台计 算机上所有文件和文档的保存位置。 • 11、注意，桌面底部的任务栏显示出有两个窗口是打开的，一 个是Internet Explorer窗口，一个是我的文档窗口。点击工具条 上的Internet Explorer按钮，这时桌面上显示的就是Internet Explorer窗口。然后，点击任务栏上的我的文档按钮，这样桌面 上显示的便是我的文档窗口。
操作步骤
• 14、大部分搜索引擎都能够让用户进行图像、音频 和视频的专门搜索。在当前页上找到指向图像搜索 的链接。点击这个链接，在搜索栏里输入你所教的 内容领域的名字。点击按钮，查看你的搜索结果。 找到了多少相匹配的图片？你打算在活动、项目、 或者报告中使用哪幅图片？为什么？ • 15、找到打算使用的图片，右击鼠标，选择菜单中 的“图片另存为”将图片保存下来。 • 16、合理地使用逻辑符号可以提高搜索效率。使用 符号“+”或空格可以搜索包含“+”或空格前后的关 键词的信息。而使用符号“-”可以去除无关搜索结 果，提高搜索结果相关性。在搜索栏里，分别使用 输入符号“+”或“-”来限定搜索的内容范围，点击 搜索按钮，这次又找到了多少匹配的图像？
操作步骤
• 5、通读整个网页，你会发现这里探讨的是和项目 密切相关的一些问题。找到并查看一个你最感兴趣 的问题，这个问题的内容是什么？ • 6、注册成为用户，并登陆平台。回答一个问题， 然后再提出一个你的问题，你提的问题是什么？ • 7、点击网页左上方的图标，回到平台的首页。再 次点击页面右上方的图标，你看到了什么？你是否 找到了一个感兴趣的话题？这个话题是什么？ • 8、点击工具栏里那个看起来像个小房子的图标， 你看到了什么？
结对和分享 反思模块1（15分钟） 反思模块1 15分钟）
• 按照要求，与同伴分享前一模块家庭作 业中问题的答案。在笔记本上记录听到 或想到的新想法、好主意。 • 采用3-2-1模式，即对别人的回答提出3个 问题，点评你喜欢的2件事情，然后提出 1个建议。
练习1 计算机组成和鼠标操作（10分钟） 练习1 计算机组成和鼠标操作（10分钟）
操作步骤
• 1、双击桌面上的微软网页浏览器（Microsoft Internet Explorer*）的图标。注意这个程序在一个新窗口中打开。这 个窗口在桌面的上端。新窗口顶端的标题栏告诉你Internet Explorer在这个窗口中运行。桌面底端的任务栏也显示出你已 经打开了一个新窗口。 • 2、点击窗口右上方的最小化按钮。这个窗口有什么改变？ • 3、点击桌面底部任务栏上的Internet Explorer按钮。发生了什 么？ • 4、点击窗口右上方的最大化按钮。窗口有什么变化？ • 5、点击网页浏览器窗口右上方的关闭按钮。窗口怎样了？ • 6、点击开始按钮，你可以做哪些选择？ • 7、点击开始按钮，再一次启动Internet Explorer。你喜欢使用 哪种方式启动这个软件，是双击桌面上的图标呢，还是从开 始按钮选择该软件？为什么？
操作步骤
• 17、有时，你需要使用较长的关键词，但搜索引擎会自动将 这些关键词进行拆分。这时，给这个较长的关键词加一个双 引号“”，就可以获得比较理想的搜索结果。试着在搜索栏 中直接输入一个较长的关键词，进行搜索；再输入加有双引 号的相同关键词，进行搜索，看看搜索结果有什么不同？ • 18、许多搜索引擎也具有高级搜索功能。查看当前网页，找 到指向高级搜索的链接。点击此链接，转向高级搜索页面。 都有哪些高级搜索功能？ • 19、选择使用高级搜索的一些功能，执行对你的教学内容的 新搜索。找到了多少匹配的结果？以后在做活动、项目、或 者准备报告的过程中，你会怎样利用这些高级搜索功能呢？ • 20、选择使用高级搜索的一些功能，执行对你的教学内容的 新搜索。找到了多少匹配的结果？你知道如何将找到的资源 下载保存在自己的计算机中吗？
英特尔R未来教育基础课程学科教师培训
模块二
太平三中 王华召
Email：410039285@ ：
模块2 模块2
获得信息技术素养 （90分钟）
概述、学习目标
• 概述 信息技术素养是指能够利用计算机等技术 来进行交流，能够解决问题，以及能够收集、 整理和分享信息。在这门课程的学习中，你将 会得到许多动手操作的机会，探索怎样利用计 算机写作（字处理），创建演示报告（多媒 体），解决数学问题（电子表格）。 • 了解计算机的基本组成部分 • 学习操作系统的基本操作方法 • 掌握浏览因特网的技能
操作步骤
• 12、点击我的文档窗口地址栏右侧的向下箭头，在 培训教师指导下，找到教师要求你存储文件的位置 或者文件夹。浏览一下那个文件夹里的内容 • 13、选择文件、新建、文件夹，注意：窗口中出现 了一个新的文件夹图标。用你的名字加上“基础课 程”这几个字为这个新文件夹重命名。 • 14、双击你刚才重命名的文件夹，打开这个文件夹。 在这个文件夹里面，再创建4个新的子文件夹。分别 命名为：字处理，多媒体，电子表格和行动计划。 在学习英特尔未来教育基础课程期间，你将使用这 四个文件夹存储你的作品。 • 15、点击关闭按钮关闭这两个窗口。现在你应该能 重新看到桌面了。
操作步骤
• 11、为了得到最好的搜索结果，你应该注意选择合适 的关键词。但是，如果你不知道要用什么关键词时， 就可以使用分类目录。Google和Yahoo都有一个分类 目录。查阅搜索引擎的主页，找到指向分类目录的链 接。 • 12、点击工具栏里的后退按钮，回到搜索引擎的主页。 • 13、在教学过程中，出于教学需要，我们要在因特网 上搜索信息化教学资源。信息化教学资源指的是以数 字形态存在的教学材料。在搜索栏里输入你所教的内 容领域的名字。点击按钮，查看你的搜索结果。找到 了多少相匹配的教学资源？这些教学资源文件格式是 什么，都是什么类型的资源？
操作步骤
• 9、搜索引擎是一种能让搜索变得简单的工具。从下列 搜索引擎中选择一种： • • • • 你选择的搜索引擎叫什么名字？ • 10、在地址栏里输入你所选择的搜索引擎的网络地址。 请确认你输入的地址是正确的，这是因为输入错误可 能会带你进入其他网站，甚至导向一个无法正常显示 的网页。敲击键盘上的回车(Enter)键或点击屏幕上的 转到按钮。然后等待网页下载到你的计算机。
练习2 体验Windows系统（30分钟） 练习2 体验Windows系统（30分钟）
• 很多个人计算机的操作系统都是微软的Windows 系统。当你启动计算机的时候，Windows系统也 自动启动。当你的计算机启动完成以后，计算 机桌面会显示在显示器屏幕上。桌面上有一些 小图片，也叫图标，它们代表你能使用计算机 完成的工作。有的图标代表计算机软件，有的 图标代表文件和文档的存储位置。 • 你在你的计算机桌面上看到了哪些图标呢？请 写在笔记本上。
练习3 体验因特网（25分钟) 练习3 体验因特网（25分钟)
• 1、启动计算机上的网页浏览器。 • 2、输入网页地址：/intel • 请确认你所输入的网页地址是正确的，这是因为，一 个简单的输入错误可能会导向一个无法正常显示的网 页。敲击键盘上的回车键或点击屏幕右上方的按钮 “转到”。然后等待网页下载到你的计算机。从头到 尾浏览一下网页，你看到了什么有趣的内容？ • 3、选择收藏→添加到收藏夹，该网页将被自动添加到 浏览器的收藏夹。注意：你可以为该网页起一个有意 义的名字，以便日后访问。 • 4、点击页面右上方的带有问号的图标，这个图标把你 带到了哪里？
模块2 小结（5 模块2 小结（5分钟）
• 在这个模块，你做了哪些事情？在笔记 本上写下你和他人的总结。 • 本模块有哪些重要观点？在笔记本上列 出你和别人的看法。 • 自由提问，并分享观点。预习模块3 培养 思辩能力和协作精神。
谢谢大家！ 谢谢大家！ 2011年10月 2011年10月
操作步骤
• 21、退出网页浏览器。 • 22、除了利用搜索引擎搜索获取教学资 源之外，还可以通过什么方式来获取数 字教学资源？ • 23、在获取并使用教学资源时，应怎样 注意版权问题？
家庭作业 反思模块2 反思块2
• 复习本模块中出现的练习、活动、技能和方法。 回答下列问题，记录下你的答案，并做好准备， 在下一模块开始时跟大家分享你的回答。 • 1. 在你的教学中，你会怎样运用像计算机这样 的新技术来沟通交流、解决问题，以及收集信 息、整理信息和分享信息？ • 2. 在教学工作中，你会使用什么类型的教学资 源？你将通过何种方式获取这些教学资源？你 打算如何使用这些教学资源以充分发挥这些教 学资源的优势？