高考语文(江苏)一轮练习：阅读突破+第二章+专题二+Ⅰ+群诗通练二+Word版含解析.docx
高考语文(江苏)一轮练习：阅读突破+第二章+专题二+Ⅰ+群诗通练五+Word版含解析.docx
群诗通练五莲女情怀主题解说中国女子在漫长的封建社会里地位极其低下，也很少能被古代文人歌咏。
但有这么一群人——采莲少女，她们天生的丽质、劳动的勤奋、青春的活力、爱情的娇羞是永远无法遮蔽的。
下面一群诗，就是文人用优美的语言写给她们的赞歌。
一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
1．结合诗句，概括采莲女的形象特点。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
越女词(其三)李白耶溪[注]采莲女，见客棹歌回。
笑入荷花去，佯羞不出来。
注耶溪：若耶溪，在今浙江绍兴南。
3．诗中的采莲女有什么特点？试作简析。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．“佯羞”的意思是“假装害羞”呢，还是“因害羞而假装采莲”或别的意思？试结合诗句谈谈你的看法。
高三语文一轮复习江苏专版检测：“诗歌技巧题”+Word版含解析
“诗歌技巧题”配套检测1．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
(11分)花心动·偶居杭州七宝山国清寺冬夜作赵鼎①江月初升，听悲风、萧瑟满山零叶。
夜久酒阑，火冷灯青，奈此愁怀千结。
绿琴三叹朱弦绝，与谁唱、阳春白雪。
但遐想、穷年坐对，断编遗册。
西北欃枪②未灭。
千万乡关，梦遥吴越。
慨念少年，横槊风流，醉胆海涵天阔。
老来身世疏篷底，忍憔悴、看人颜色。
更何似、归欤枕流漱石。
[注]①赵鼎(1085～1147)，解州闻喜(今属山西)人，被称为南宋中兴贤相之首。
②欃(chán)枪：这里指金兵占据北部中国。
(1)结合全词，概括作者“愁”的原因。
(5分)答：解析：“愁”是全词的词眼，对于这个字的理解应该结合全词分析。
上阕前几句集中写景，尽显萧瑟之感，环境凄清；接着通过琴声的描写，表示知音难觅；下阕回首中原，尽是满目疮痍，故土沦陷；回想年少时光，曾有豪情壮志却无从施展；最后感慨自身年老，四处漂泊。
参考答案：环境凄清，知音难觅，中原沦陷(有家难回)，壮志难酬，老来漂泊。
★(2)词的下阕对比手法鲜明，试做赏析。
(6分)答：解析：本题题干中已经明确手法为对比，比较容易作答。
可从年少与年老、现实与想象等方面进行比较，然后结合具体词句分析，可以看出词人在年华老去之时依然存有壮志难酬之感；最后一句通过写“更何似、归欤枕流漱石”可见归隐之意。
参考答案：①将年少时的横槊风流和老来的漂泊憔悴进行对比，表达了年华老去、壮志难酬的感伤。
②将现实中看人脸色的生活和想象中枕流漱石的生活进行对比，表达了对归隐生活的向往。
2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(11分)西涧[注]即事示卢陟韦应物寝扉临碧涧，晨起澹忘情。
空林细雨至，圆文遍水生。
永日无余事，山中伐木声。
知子尘喧久，暂可散烦缨。
[注]西涧：在滁州南岩寺内。
★(1)请简要赏析诗篇中间四句的写景特色。
(5分)答：解析：写景特色包括选取典型景象和写景手法，作答时，要抓住诗歌的意象来分析。
高考语文一轮练习：阅读突破+第五章+专题二+Ⅱ+群诗通练二+Word版含解析
群诗通练二梅花意象主题解说在“岁寒三友”中，梅居其首。
在古典诗词中，由于梅花具有纯净洁白、馨香淡雅的特点，所以常常代指人节操的高洁。
另外，梅树在寒冬中迎风而立的形象，也使它常常寄寓着傲霜斗雪、坚强不屈的品格。
一、阅读下面两首诗，然后回答问题。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛李白一为迁客去长沙①，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。
塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满天山。
注①迁客：被贬谪之人。
去长沙：汉代贾谊因受到权臣馋毁，被贬为长沙王太傅，曾写《吊屈原赋》以自伤。
②梅花：假借笛曲名《梅花落》中的梅花。
1.两首诗都选用了________意象，描绘出对________一事的感受。
2.这两首诗运用的表现手法有何异同？分别表现了诗人怎样的情感？答：二、阅读下面这首词，然后回答问题。
鹊踏枝·梅落繁枝千万片[南唐]冯延巳梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。
昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限。
楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。
一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。
3.词的下阕“一晌凭栏人不见”一句中“一晌”的意思是________，体现出词人____________的心情。
4.词的开篇“梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转”三句历来为人称颂。
叶嘉莹评价“是知其不可而为之，是到他零落之时都不肯放弃的感情”。
请简要赏析这三句。
答：三、阅读下面这首词，然后回答问题。
踏莎行吕本中雪似梅花，梅花似雪。
似和不似都奇绝。
恼人风味阿谁知？请君问取南楼月。
记得去年，探梅时节。
老来旧事无人说。
为谁醉倒为谁醒？到今犹恨轻离别。
5.词中写到了哪些“恼人风味”？答：6.请简要赏析这首词的艺术特色。
答：四、阅读下面这首元曲，然后回答问题。
中吕山坡羊冬日写怀乔吉冬寒前后，雪晴时候，谁人相伴梅花瘦？钩鳌舟，缆①汀洲，绿蓑不耐风霜透。
投至②有鱼来上钩，风，吹破头；霜，皲破手。
注①缆：绳，指拴在汀洲。
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群文通练二金庸之论主题解说2018年10月30日，一代武侠小说泰斗金庸先生去世，享年94岁。
“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，金庸先生创作的多部脍炙人口的武侠小说是无数人的精神食粮，也是当代文学评论的主要财富。
他的作品有哪些价值？请看下面两篇评论，或许能帮你进一步认识金庸及其作品。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
优秀通俗文艺可成经典李云雷①前不久，《射雕英雄传》三部曲英文版第一卷面向全球出版发行，年届94岁的金庸又一次引发关注。
经过这么多年，金庸作品在赢得几代人捧读同时，在国外亦有众多读者，其原因值得我们深思。
特别是对方兴未艾的以网络文学为代表的通俗文艺来说，金庸作品经久不衰的生命力具有重要启示。
②传统武侠小说大多篇幅短小，即使有长篇如《水浒传》《三侠五义》等，某种程度上也是短篇故事的连缀，在结构上不是很讲究。
但从近代开始，武侠小说开始注重布局、结构与线索，这在金庸小说中达到一个高峰。
我们读《射雕英雄传》《神雕侠侣》《笑傲江湖》《天龙八部》，会进入一个层峦叠嶂的武侠世界，其构思之精巧、线索之众多、布局之严密，令人叹为观止。
金庸不仅在形式上对武侠小说进行革新，也在小说主题上融入很多现代观念。
传统武侠小说主题限于武侠精神、“替天行道”、江湖与庙堂等，但在金庸小说中出现现代个人观念(如郭靖的成长)、现代爱情观念(如杨过小龙女之恋)以及现代民族国家意识(如乔峰的家国意识)，对于武侠精神，金庸也将之从个人武力、侠义拓展到“侠之大者，为国为民”，做出新的理解与诠释。
正是这种面对既有文学类型汲取所长，敢破敢立，其作品自成传统，在武侠小说史上奇峰突起。
③类型的“集大成”之外，金庸创作另一经验体现在锻造通俗文学的历史厚度上。
虽然当下有不少网络文学写作者奉金庸为“祖师爷”，但他们或者一味架空历史、飘渺于九霄云外，或者打着虚构名义随意编造，恐怕不会为金庸所认同。
与古龙的浪漫化叙述相比，金庸的小说更具现实感与历史感。
2024版新教材高考语文全程一轮总复习第二部分现代文阅读专题二现代文阅读Ⅱ文学类文本阅读复习任务群二
有一年，去成都，大年初一，赶去浣花溪公园，只为看看你的草堂。 那公园真幽静，大到不及边，雾气缭绕，寒气逼人，冷得人将脖子缩 了又缩。到处溪水潺潺，处处大树繁荫。随便一棵树，怕都有上百岁 了。那年正是你1300周年诞辰。活了58年，写下1500余首诗的你，永 不被时间打败，你的人格以及精神与时代并行。
题后点拨
分析句段作用要注意以下两点： (1)把握句段的三个特点 ①内容特点：看它写了什么内容，表达了什么感情，甚至表现了怎 样的主旨。 ②位置特点：看它是在文章的开头、中间还是结尾，与上文或下文 有着怎样的关联；如是句子，则要看它在段落中的位置。 ③表达特点：看它在表达上有无特点，如使用了排比、对偶手法等。
题后点拨
梳理行文思路是阅读的基础工作，包含两点： (1)方法：①寻找关键词句。画出各段落中的中心句、首括句、尾结 句，在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子、段落，以及画龙 点睛的句子，再将关键词句串联起来，从而把握文章的思路脉络。② 捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，从而把握文章 的思路脉络。③逐段归纳要点，把各段要点合并起来思考，不仅能把 握文意，还能找出文章的思路脉络。④依据文体特征来理清思路结构。 (2)规范：①规范表述应包括线索、层次、层意、思路特点。②规范 要求：线索准确，层意概括准确，层次要清晰，表述要有衔接词，不 能遗漏要点。③规范用语：先写……，再写……，后写……。
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群诗通练六金陵怀古主题解说金陵是孙吴、东晋和南朝的宋、齐、梁、陈的古都，隋唐以来，由于政治中心的转移，无复六朝的金粉繁华。
金陵为六朝古都，曾经繁华一时，山川形胜虎踞龙盘，据说还氤氲着王气。
台城的草色烟光，秦淮河的红粉佳人，无不引起词人们的思古之幽情，所以，在怀古诗词中，排在第一位的是金陵，因而也催生了大量经典的怀古诗词佳作。
一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
金陵怀古刘禹锡潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。
蔡洲新草绿，幕府旧烟青。
兴废由人事，山川空地形。
《后庭花》一曲，幽怨不堪听。
注①冶城：东吴当年冶铸之地，位于金陵府冶西北。
②征虏亭：东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。
1．请鉴赏前两联运用的艺术手法。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．请简要分析这首诗表达了诗人怎样的情感。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
金陵怀古唐彦谦[注]碧树凉生宿雨收，荷花荷叶满汀洲。
登高有酒浑忘醉，慨古无言独倚楼。
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Ⅰ群诗通题思想情怀群诗通练一忧国伤怀主题解说古中国是一个多灾难，多战乱的国家。
流离失所的民众当中，有不少多愁善感的诗人，他们心中蕴藏着满腔的忧愁。
他们忧愁世间事，然而世间之最愁事，莫过于丧国。
故自古以来文人忧国，便把他们的感情写进诗文，于是这种忧国伤怀的情感最后便成了一种文学精神。
他们的这种忧国伤怀之情，源自他们的那颗忧国忧民之心。
人的生命存在、事业兴败、国家存亡，都与是否具有这种忧患意识相关联。
一、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
金人捧露盘庚寅岁春，奉使过京师[注]，感怀作曾觌记神京、繁华地，旧游踪。
正御沟、春水溶溶。
平康巷陌，绣鞍金勒跃青骢。
解衣沽酒醉弦管，柳绿花红。
到如今、馀霜鬓，嗟往事、梦魂中。
但寒烟、满目飞蓬。
雕栏玉砌，空锁三十六离宫。
塞笳惊起暮天雁，寂寞东风。
注据《续资治通鉴》卷一百四十一载：庚寅年(公元1170年)春，宋孝宗任命曾觌为贺金正旦副使，出使金国，执行和谈任务。
京师：即词作中的“神京”(今河南开封)，北宋定都于此。
1．从全词看，作者“感怀”的原因有哪些？请简要概括。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．词的上、下两片形成了鲜明的对比，请简要分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．请简要赏析全词的结句(“塞笳惊起暮天雁，寂寞东风”)。
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Ⅱ群诗通题梅菊意象群诗通练一梅之意象主题解说梅花是中国传统名花，它开百花之先，独天下而春，不仅以清雅俊逸的风度使古今诗人画家为它赞美，更以它的冰肌玉骨、凌寒留香被喻为民族的精华而为世人所敬重。
梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。
古往今来咏梅的诗词歌赋，或咏其风韵独胜，或吟其神形俱清，或赞其标格秀雅，或颂其节操凝重。
一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
十一月中旬至扶风界见梅花李商隐匝路亭亭艳，非时裛裛①香。
素娥②惟与月，青女③不饶霜。
赠远虚盈手，伤离适断肠。
为谁成早秀，不待作年芳。
注①裛裛(yì yì)：气味郁盛的样子。
②素娥：嫦娥。
③青女：霜神。
1．梅花开放“非时”体现在哪些方面？请根据全诗简要概括。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．作者在诗歌中兴发了哪些感慨？请简要概括。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
高考语文一轮总复习第2部分现代文阅读Ⅱ复习任务群2小说阅读特殊任务小说的热点题材与特色表达
下雨了,小黑一个激灵,微微睁开了眼。眼前是一匹白色的雌马,嘴里 正含着水一点点地洒在它的嘴唇、额头和身上。雌马看它醒了,一脸兴奋, 朝天“啖儿、啖儿”地叫着。它浑身酸痛,追寻着雌马的身影,看到了一片绿 色的草原,无边无际,空旷而恣肆。
解析 A项,“安禄山对马的表演不感兴趣,致使他精力不集中,走神了”错误, 原文为“玄宗看得出神,忍不住大声喝彩。他身旁的安禄山更是……”,“更 是”表明安禄山也看得津津有味,深入其中。B项,“赏舞的人不喜欢这种狂 舞,而喜欢节奏舒缓的舞蹈”错误,原文为“守兵们吃惊,不知马儿们为何如 此,吆喝着举鞭就打”,是士兵不知道马狂舞的原因而鞭打马。D项,“小黑始 终都是不幸的”错误,小黑当舞马时“活得还算滋润”;最后小黑脱离险境,回 到了草原,是幸运的。
解析 A项,“为下文在人与大自然的激烈冲突中塑造德贵这一人物形象埋 下了伏笔”错误。文中虽然写德贵几次耕种都被河水淹了,但是并未形成 人与自然的激烈冲突。
答题策略
三、历史小说 历史小说主要通过描写历史人物和事件,再现一定历史时期的生活面貌,它 依据历史事实,加以适当的想象、概括和虚构。 它的写作不仅应有某种历史资料价值,更重要的在于它可以为后人提供某 种借鉴,为现实生活服务。这种服务是通过读者的审美欣赏了解历史,并对 历史进行反思,得到某种认识上和美学上的启示,正确地认识和总结历史。
“好!”玄宗看得出神,忍不住大声喝彩。他身旁的安禄山更是看得两眼 发直,如在梦中。直到周围的大臣们纷纷叫好,才把他从梦中惊醒。
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群文通练二清正廉洁主题解说中国古代的清官廉吏犹如璀璨的群星，闪烁在历史的天空中。
他们的廉迹彰于一朝，盛名传于千载，为后人留下了宝贵的精神财富。
譬如他们的置业观就是弥足珍贵的文化遗产。
与贪官污吏截然相反，清官廉吏不为子孙积金蓄玉、置办田园、购买豪宅，他们轻物质财富，重精神财富，注重对子孙的道德培养，秉承“以诗书传家”“以清白遗子孙”的置业观。
一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
(韩)滉，字太冲，性强直，明吏事，莅南曹五年，薄最详致。
再迁给事中，知兵部选。
时盗杀富平令韦当，贼隶北军，鱼朝恩私其凶，奏原．死，滉执处，卒伏辜。
自至德军兴，所在赋税无艺．，帑司给输亁隐。
滉检制吏下及四方输将，犯者痛拫以法。
会岁数稔，兵革少息，故储积谷帛稍丰实。
然覆治案牍，深文钩剥，人亦咨怨。
大历十二年秋，大雨害稼什八，京兆尹黎干言状，滉恐有所蠲贷，固表不实。
代宗命御史行视，实损田三万余顷。
始，渭南令刘藻附滉，言部田无害，御史赵计按验如藻言，帝又遣御史朱敖覆实，害田三千顷。
帝怒曰：“县令，所以养民，而田损不问，岂恤隐意邪？”贬南浦员外尉，计亦斥为丰州司户员外参军。
方是时，潦败河中盐池，滉奏池产瑞盐。
帝疑，遣谏议大夫蒋镇廉．状。
时里胥有罪，辄杀无贷，人怪之。
滉曰：“袁晁本一鞭背吏，禽贼有负，聚其类以反，此辈皆乡县豪黠，不如杀之，用．年少者，惜身保家不为恶。
”又以贼非牛酒不啸结，乃禁屠牛，以绝其谋。
婺州属县有犯令者，诛及邻伍，坐死数十百人。
又遣官分察境内，罪涉疑似必诛，一判辄数十人，下皆愁怖。
滉虽宰相子，衣裘茵衽，十年一易。
居处陋薄，取庇风雨。
门当列戟，以父时第门不忍坏，乃不请。
堂先无挟庑，弟洄稍增补之，滉见即彻去，曰：“先君容焉，吾等奉之，常恐失坠。
若摧圮，缮之则已，安敢改作以伤俭德？”居重位，清洁疾恶，不为家人资产。
自始仕至将相，乘五马，无不终枥下。
(选自《新唐书》，有删改)1．对下列加点词的解释，不正确的一项是()A．奏原．死原：宽恕B．所在赋税无艺．艺：限度C．遣谏议大夫蒋镇廉．状廉：査访D．用．年少者用：因为2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．有盗贼杀害了富平令韦当，鱼朝恩为杀人者求情，但是韩滉坚持论处，盗贼最终伏罪，表现出韩滉的耿直。
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群诗通练三隐逸情怀主题解说从孔子“邦有道则仕，邦无道则隐”的“道隐”，到庄子追求超然之精神存在的“心隐”，中国历代浪漫的诗人们在这种出世思想的影响下逐渐形成了崇拜隐士、崇拜自然、追求与自然山水合一的思想境界，隐逸成了中国古代知识分子独特的精神追求。
而归隐者对躁乱尘世的回避，对人间种种羁绊的逃脱，加上独自归隐的孤独，影响了他们的创作，使之形成了他们自己的创作特点。
一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
归王官①次年作司空图乱后烧残数架书，峰前犹自恋吾庐。
忘机渐喜逢人少，览镜空怜待鹤疏②。
孤屿池痕春涨满，小栏花韵午晴初。
酣歌自适逃名③久，不必门多长者车④。
注①王官：王官谷，在今山西省永济市东南的中条山上，是司空图的故乡。
②鹤疏：书体名，古时用于招纳贤士的诏书。
③逃名：《汉书·逸民传》载，“东汉人法真恬静寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形远世，世人谓之逃名”。
④陶渊明《读山海经》诗句：“穷巷隔深辙，颇回故人车。
”长者车，达官贵人的车。
1．结合诗歌的颔联与颈联，概括作者“恋吾庐”的两点原因。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．结合全诗，简要分析作者流露出哪些情感。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．请简要赏析尾联的表达效果。
全国版高考语文轮复习强化练阅读突破第章专题Ⅱ群诗通练梧桐意象 含详解 (一)
全国版高考语文轮复习强化练阅读突破第章专题Ⅱ群诗通练梧桐意象含详解 (一)在全国版高考语文轮复习中，群诗通练集训是必要的一步。
在第章专题Ⅱ-梧桐意象中，难度逐渐加大，需要在强化练习中进行突破，才能达到高分的目的。
梧桐，是一种华美的树木，其形象在中国诗歌中具有丰富的内涵。
在该专题中，我们需要理解梧桐的意象，并掌握几篇重要赏析。
以下是几点具体的练习建议和详解。
一、掌握梧桐的形象意象梧桐，是一种生长在江南水乡的树木，它叶大分枝，枝叶繁茂，树干高大挺拔，树冠繁花似锦。
梧桐是江南水乡特有的一种树木，其形象多被用于表现文人的梦想与抱负，也被用于表达离人思念、怀旧之情。
在文学创作中，梧桐在不同的时代、不同的文化中呈现出各种不同的寓意。
二、掌握梧桐意象的常见赏析1.《木兰花慢》中写到“荡胸生层云，决眦入归鸟”，表现了主人公木兰深情的怀念之情。
其中，“层云”即比喻心中波澜起伏的思绪，“归鸟”则表达了离人思念的情感。
同时，“繁霜落梅春去也，几夜新开见梧桐”中的“梧桐”，则用于比喻木兰细腻、高洁的性格，对梧桐的颂扬有着深刻的内涵。
2.《浪淘沙·北戴河》写到“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，其中的“翠柳”和“青天”形成了一种深沉的对比，而“黄鹂”则代表了青春和生命力，由此营造出极具生命力的自然环境。
3.《寻隐者不遇》中写到“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”，其中“蓬莱文章”和“建安骨”都是诗歌意境的构建，而“中间小谢又清发”中的“清发”则用于表达文人才华的高峰和传承的向上精神。
三、提高阅读应试能力在练习阅读时，需要提高对语言的敏感度，理解诗歌中运用的比喻、象征、典故等手法。
同时，需要阅读大量相关文章以扩大对此主题的理解范围。
四、易错点详解1.易错点1：梧桐意象的理解不够准确。
解析：梧桐作为一种树木，在不同文本中可能表现的意象存在差异，需要注重对比和理解。
同时，需要和其他意象进行联想、比对。
2.易错点2：无法准确理解与梧桐意象相关的寓意和情感。
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群诗通练二隐逸情怀主题解说从孔子“邦有道则仕，邦无道则隐”的“道隐”，到庄子追求超然之精神存在的“心隐”，中国历代浪漫的诗人们在这种出仕思想的影响下逐渐形成了崇拜隐士、崇拜自然、追求与自然山水合一的思想境界，隐逸成了中国古代知识分子独特的精神追求。
而归隐者对噪乱尘世的回避，对人间种种羁绊的逃脱，加上独自归隐的孤独，影响了他们的创作，形成了自己的创作特点。
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
渭川田家王维斜阳①照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微②。
注①斜阳：一作“斜光”。
②《诗经》“式微，式微，胡不归？”意即：天黑啦，天黑啦，为什么还不回家呀？1.根据诗歌内容填空。
诗的核心(诗眼)是一个“________”字。
诗人以________手法，描绘了一幅恬然自乐的____________图。
2.试结合全诗赏析最后两句，说说诗人是怎样来抒发自己的情感的。
答：二、阅读下面这首诗，然后回答问题。
阙题[注]刘眘虚道由白云尽，春与青溪长。
时有落花至，远随流水香。
闲门向山路，深柳读书堂。
幽映每白日，清辉照衣裳。
注阙题：即缺题，原题缺失，故作此。
3.古人写诗讲究“炼字”，颈联中的“句中眼”分别是______和________。
4.尾联中的“幽映”“清辉”一般用来写月光，这里却用来形容日光，请探析其中的反常之妙。
答：三、阅读下面这首词，然后回答问题。
水调歌头·沧浪亭①[宋]苏舜钦潇洒太湖岸，淡伫洞庭山。
鱼龙隐处，烟雾深锁渺弥间。
方念陶朱张翰②，忽有扁舟急桨，撇浪载鲈还。
落日暴风雨，归路绕汀湾。
丈夫志，当景盛，耻疏闲。
壮年何事憔悴，华发改朱颜？拟借寒潭垂钓，又恐鸥鸟相猜，不肯傍青纶③。
刺棹穿芦荻，无语看波澜。
注①沧浪亭：苏舜钦得罪免官，隐于苏州，建沧浪亭，自号“沧浪翁”。
②陶朱张翰：陶朱，史载越国大夫范蠡辅勾践灭吴后，弃官泛舟五湖，后居于陶，经商致富，天下称陶朱公。
(江苏专用)2020版高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第二章专题二Ⅱ群诗通练二菊之意象
群诗通练二菊之意象主题解说菊是我国古典诗歌中的高频意象之一，一直受到文人墨客的青睐，有人称赏它坚强的品质，有人欣赏它清高的气质，有人把它当作志趣的象征，等等。
让我们跟随作者去领悟它更多的内涵。
一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶治黄。
陶令篱边色，罗含宅里香①。
几时禁重露，实是怯残阳。
愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂。
注①《晋书·罗含传》：“及致住还家，阶庭忽兰有丛生，以为德行之感焉。
”②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。
1．诗的前四句从哪几方面描写了菊花的特点？是怎样写的？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．本诗表达了诗人什么样的感情？主要用了哪种表现手法？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
2020高考语文江苏专用版增分精练辑：第二部分 专题一 古诗鉴赏 群诗通练二 重阳节令 Word版含解析
群诗通练二重阳节令微导语农历九月九日，是我国传统节日——重阳节。
这一节日形成于战国，到唐代被正式定为节日。
这一天，有登高、赏菊、插茱萸等习俗活动。
重阳节也是历代诗人留下最多诗词的节日之一。
自唐宋以来，无数诗人在这一天登高怀远，思念亲人，思念家乡，抒发感慨，留下了许多佳句名篇。
下面请你一赏为快，一练为佳。
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
(11分)阅读文签：七律＋悲秋思乡重九夜偶成黄仲则①悲秋容易到重阳，节物②相催黯自伤。
有酒有花翻寂寞，不风不雨倍凄凉。
依依水郭人如雁③，恋恋寒衣月似霜。
差喜④衰亲⑤话真切，一灯滋味异他乡。
注①黄仲则：清代诗人。
一生漂泊求仕，作此诗时短住家中。
②节物：随季节改换的事物，此处指重阳节的菊花。
③人如雁：谓人似旅雁，终年南北翱游，栖无定所。
④差喜：幸好。
⑤衰亲：老母。
鉴赏这是一首抒写重阳佳节的诗，古时文人在重阳节登高抒怀之时，无不饮酒赋诗，而诗人常年漂泊，重阳节短暂回家居住，伤春悲秋之外，还抒发了感受到家庭的温暖的喜悦和漂泊流离的苦痛。
起笔从伤春悲秋的重阳切入，“悲秋容易到重阳”点出了重阳佳节这一时间点，也写出了自己的悲秋之情。
第二句直抒情感，写自己的黯然神伤。
颔联写愁绪无可排遣，于是借酒消愁，饮美酒、赏菊花，却依然感到寂寞，没有大风、没有大雨的好天气却反而感到凄凉。
无论是美酒、美景，还是晴好的天气，都勾起了诗人的感伤，这里运用了反衬的手法。
颈联写景，借景抒情，城边的河水反射的人影朦朦胧胧，还有那些身着寒衣的旅人们奔波在如霜的月色之下。
这里运用比喻的修辞手法，写出了旅人的孤单无依，流离失所，面对寒冷无法抵御，只有那光亮的月如霜皎洁。
融情于景的手法很好地传达了诗人的漂泊之苦。
尾联写这次短暂的回家停留，不只是感伤，还有喜悦之情。
幸而母亲仍然健在，让诗人感到可喜，因有老母亲的陪伴而感到了家庭的温暖，同样是一盏油灯之下的场景，陪伴老母与异地他乡的孤灯寂寞的滋味大不相同。
但是为了生活，短暂的相聚意味着又一次的别离。
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群诗通练二菊之意象主题解说菊是我国古典诗歌中的高频意象之一，一直受到文人墨客的青睐，有人称赏它坚强的品质，有人欣赏它清高的气质，有人把它当作志趣的象征，等等。
让我们跟随作者去领悟它更多的内涵。
一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶治黄。
陶令篱边色，罗含宅里香①。
几时禁重露，实是怯残阳。
愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂。
注①《晋书·罗含传》：“及致住还家，阶庭忽兰有丛生，以为德行之感焉。
”②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。
1．诗的前四句从哪几方面描写了菊花的特点？是怎样写的？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．本诗表达了诗人什么样的感情？主要用了哪种表现手法？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
高考语文(江苏)一轮练习：阅读突破+第二章+专题一+单诗精练二+Word版含解析.docx
单诗精练二绵谷回寄蔡氏昆仲阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
绵谷①回寄蔡氏昆仲②罗隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
注①锦江在成都南，绵州在成都东北，绵谷在绵州东北。
②蔡氏昆仲，罗隐游锦江时认识的两兄弟。
1．颔联写景历来为人所称道，《唐宋诗举要》云：“三、四写景极佳，而意极沉郁，是谓神行。
”请作简要分析。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．赏析尾联在全诗中的作用。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.颔联和颈联主要运用了什么表现手法？请简要分析。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．这首诗依次表现了诗人怎样不同的感情？请作具体分析。
语文一轮复习阅读突破专题二古诗鉴赏群诗通练Ⅱ群诗通练三题名楼诗
群诗通练三题名楼诗主题解说中国五千年历史，名楼无数，历代以来楼以题诗而更胜。
俗称江南三大名楼者计有黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。
还有许多名楼或失于战火,或踪于历史尘埃。
诸名楼与唐诗宋词是你中有我，我中有你,如中国画作与题跋，彼此交相辉映，乃中华文明生趣盎然之瑰宝，绵延不息之见证。
一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题.陪裴使君登岳阳楼杜甫湖阔兼云雾，楼孤属晚晴。
礼加徐孺子，诗接谢宣城。
雪岸丛梅发,春泥百草生。
敢①违渔父问②，从此更③南征④。
注①敢:怎敢。
②引自《渔父》“屈原既放,游于江潭，渔父见而问之”。
③更：更改。
④引自《离骚》“济沅湘兮南征”。
1．下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A．诗人登上岳阳楼，眼前湖阔云涌、楼高晚晴、丛梅并发、春草萌生,所见之景可谓阴晴迭换，丰富多彩。
B．诗人虽四处漂泊，流落岳阳，生活困窘，但此地有朋友像陈蕃对待徐孺子这样的古代贤士一样盛情礼待于他。
C．“诗接”一句写出两人登楼唱和的情形,作者将裴使君比作南朝诗人谢宣城，由此可知裴使君具有文人的风采雅兴。
D．本诗借景物描写抒发诗人内心的情感，景物描写与情感抒发紧密关联。
情感基调低沉舒缓，意旨表达含蓄内敛。
2．本诗抒发了作者怎样的情感?请结合全诗简要分析。
答：二、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
登岳阳楼(其一)陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟.登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
3．下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(）A．“帘旌”和“夕阳"，近景远景合而为一。
不动的帘旌，迟落的夕阳,提示着傍晚的安详。
这富有诗情画意的情境,引起诗人丰富的遐想。
B．颔联既点明了登临的地理位置，又写了黄昏时分登楼观景,在观景中增添了厚重的历史感和些许的怅惘之情，融情入景，借景抒怀。
C．经过前两联的静态舒缓的景物描写，作者在颈联以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊，道出了心中的愤懑，把感情推向了极致。
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群诗通练二贬谪之苦
主题解说文人与政治有着割不断的联系：从春秋时的“三不朽”(立德、立功、立言)之说，到儒家“学而优则仕”的入世思想，再到根深蒂固的“修齐治平”的观念。
可见，中国文人的政治情怀有着悠久的历史心理积淀。
可由于种种原因理想与现实不可调和所造成的悲剧结局，是高远志向无法在现实政治中得以实现的命运悲态。
在这种冲突与矛盾中，便产生了浓厚和强烈的悲剧感和悲剧意识。
体现在贬谪诗人作品中的悲剧感主要是对人生遭遇的感慨和自我生命的悲叹，是在对命运的观照、把握和感怀中形成的深沉的悲伤和孤愤。
当生命被放逐到家园以外的遥远地方，当年华被消磨在被抛弃的时光中，时空的错杂更加深了他们对命运的悲痛之感。
一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送李九贬南阳
钱起
玉柱金罍①醉不欢，云山驿道向东看。
鸿声断续暮天远，柳影萧疏秋日寒。
霜降幽林沾蕙若②，弦惊翰苑失鸳鸾。
秋来回首君门阻，马上应歌行路难。
注①金罍：大型盛酒器和礼器。
②蕙若：蕙草与杜若，皆香草。
1．作者是如何以“送”贯串全诗的？请简要分析。
答：____________________________________________________________________
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2．请概述诗歌颈联表达的丰富情感。
答：____________________________________________________________________
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二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
3．找出诗中点明伤心原因的词语，由伤心可以联想到杜甫《登高》中直抒悲凉之意的哪个句子？
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________ 4．一、二两句诗中“猿啼”“水自流”表达了同病相怜的深情，请作简要说明。
答：____________________________________________________________________
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5．最后一句运用了哪两种表现手法？抒发了作者什么样的思想感情？
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三、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋江晚泊①
刘禹锡
长泊起秋色，空江涵霁晖。
暮霞千万状，宾鸿次第飞。
古戍见旗迥，荒村闻犬稀。
轲峨艑②上客，劝酒夜相依。
注①本诗作于被贬夔州途中。
②轲峨：孤高状。
艑：船。
6．请赏析首联“空”字的妙处。
答：____________________________________________________________________
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7．分析颔联、颈联的写景艺术。
答：____________________________________________________________________
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8．概括尾联表达的情感。
答：____________________________________________________________________
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答案精析
1．首联从送别之宴写起，点出送别地点；颔联描绘送别之景；颈联抒发送别之情；尾联想象别后友人途中的情形。
2．对友人才高志洁的称赞；对友人横遭贬谪的同情；自己失去同道的伤感。
3．逐臣万里悲秋常作客
4．“猿啼”以声音来渲染凄清氛围，主客双方心境悲凉；“水自流”以水的无情反衬人的有情，极写无可奈何的伤别流放之情。
5．借景抒情、对比。
翘首远望，依依不舍的惜别之情；万里路上，同情对方更不幸的遭遇。
6．空，空阔、旷远，形象地描绘了江面上雨后空阔迷蒙的景象，表达了作者的孤寂之情。
7．①选取典型景物(暮霞、宾鸿、古戍、迥旗、荒村、吠犬)；②富有层次(由高到低，由远及近；暮霞、宾鸿是仰观，迥旗、荒村是远眺，闻犬稀是近听)；③视听结合(古戍、迥旗、荒村是视觉，犬稀是听觉)；④动静结合(宾鸿飞是动景，古戍、迥旗、荒村是静景)；⑤比喻(宾鸿自况自喻)；⑥白描。
(答出四点即可)
8．仕途遭贬的失意；旅居异地的孤寂；秋夜难捱的愁苦。
(答出两点即可)
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反
而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。
想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。