河北省任丘市第三中学八年级物理下册 10.4 沉与浮课件 教科版
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教科版物理八年级下册第十章 第四节浮与沉课件
0.8g/cm3
1g/cm3
0.6g/cm3
0.8g/cm3 1g/cm3 1.2g/cm3
酒精
水
（1）密度计是漂浮条件的应用; (密度计在各种液体中所受浮力相同)
（2）密度计的刻度特点:上小下大。
(四)利用空心法增大可利用的浮力
排水量(m排)
：轮船满载 时排开水的 质量
轮船漂浮： F浮= G物 轮船的排开水的质量等于轮船和货 物的总质量
潜水艇是靠改变自身的重力，实现上浮和下潜的。
5、气球和飞艇：
气球和飞艇是因为受到空气的浮力，大于重力而 升空的。
1、三个体积相同的实心小球，投 入同一种足够多的液体中时，A球漂浮， B球悬浮，C球沉底，则其中受到浮力 最小的是___A___球．
2、某远洋轮自重2×108N，满载时 货物重3.5×108N，则该远洋轮的排水 量是_5_._5×10_4__t。当它从江水驰入海 水受到浮力变化吗？(g=10N/kg)
(五)利用浮力打捞沉船 (六)利用盐水选种
小结：
1、物体的浮沉条件：
上浮： ρ物<ρ液 悬浮： ρ物=ρ液 沉底： ρ物>ρ液
2、密度计：
F浮> G物 F浮= G物 F浮< G物
a、密度计在各种液体中所受浮力相同
b、密度计刻度的特点：上小下大
3、轮船：
排水量：轮船满载时，排开液体的质量。
4、潜水艇:
改变自身体积来改变浮力来实现浮沉
探究活动二 物体沉浮的应用 （一）潜艇
潜艇通过水箱的充水或排水来改 变自身的重力来控制沉浮
（二）热气球（飞艇）
气球（飞艇）受到空气浮力大于重力而升空。 气球（飞艇）充进气囊内的气体密度小于 空气的密度。 加热气体改变自身体积以改变浮力实现浮沉
物理八下(教科版)精品教学课件10.4沉与浮
05
CATALOGUE
沉浮现象的应用
潜水艇的原理
01
潜水艇的原理
潜水艇通过改变自身的重力来实现沉浮。当潜水艇需要下沉时，它会排
出水舱中的水，增加自身重量；当需要上浮时，它会向水舱中注水，减
少自身重量。
02
潜水艇的构造
潜水艇由艇体、水舱、推进系统、动力系统等组成。艇体通常采用圆柱
形或球形结构，以减小水阻力；水舱分为空水舱和压载水舱，用于调节
热气球的构造
热气球通常由球囊、吊篮和加热装置组成。球囊用于存储 加热后的空气，吊篮用于承载人员和物资，加热装置用于 加热空气。
热气球的应用
热气球广泛应用于空中观测、广告宣传、旅游观光等领域 。同时，热气球比赛也是一项受欢迎的体育赛事，考验着 飞行员的技术和勇气。
物体浮沉与密度计
物体浮沉原理
密度计的原理
03
CATALOGUE
影响沉浮的因素
物体形状与沉浮
物体形状与沉浮关系
物体的形状对其在水中的沉浮状态有一定影响。一般来说，空心的物体更容易漂 浮在水面上，而实心物体则更容易沉入水底。
船只的浮力原理
船只之所以能够漂浮在水面上是因为其空心的船体结构，能够提供足够的浮力来 支撑船体重量。
液体性质与沉浮
温度对液体密度的影响
温度的变化会引起液体密度的变化，进而影响物体的沉浮。通常情况下，温度升高会使 液体密度减小，导致物体更容易上浮；反之，温度降低会使液体密度增大，导致物体更
容易下沉。
温度对气体溶解度的影响
温度的变化还会影响气体在液体中的溶解度，进而影响物体的沉浮。例如，在冷水中溶 解的气体较少，而在热水中溶解的气体较多，这会影响到物体在水中受到的浮力大小。
教科版物理八年级下册课件-10.4沉与浮
热气球___________________ 停止加热（降温）
浮力的利用
实例 具体 方法 轮 船 潜水艇 气球和飞艇
用空心办法， 增大体积，增 大受到的浮力 利用漂浮 条件工作
∵F浮=G船
靠水舱充、 靠充气或升温 放水来改 来改变体积， 变自重 从而改变浮力
原理
利用浮沉 条件工作
∵F浮一定 ∴G变化
轮船
潜水艇
热飞 气艇 球
？思考:实心铁块密度大于水的密度就下 沉，钢船为什么可以浮在水面？
把牙膏皮头部剪掉，卷成一团放入水中，因为重 下沉 力＿＿＿＿浮力，所以要＿＿＿＿，若把它做成 > 不变 空心筒状放入水中，牙膏皮的重力＿＿＿＿，但 变大 变大 ， 它排开水的体积＿＿＿＿，受到的浮力＿＿ 等于 当浮力＿＿＿＿重力时，就浮在水面上了 。
利用浮沉 条件工作
∵G一定（忽略 气体重力变化） V排变化 ∴F浮变化
实际 应用
=ρ水gV 排 ∴V排=G船/ρ水g
V 排与G船和ρ水有关
一、结论：采用“空心”的办法能增 大可以利用的浮力。
一.轮船原理 “空心” 1.知道采用 _______的办法，增大 V排 ，从而增大可利用的________. 浮力 _____ 2.轮船排水量:满载时 排开水的质量 m排 _________________
排水量=船自身的质量+满载时货物的质量
3、漂浮：浮力=重力
二.潜水艇原理 不变 ，如浸没在水 潜水艇体积________ 不变 中时浮力也 ，靠改变 _______________ 自身重力 来实现浮沉。
你知道水中的鱼是怎样 实现浮沉的？
三.气球、飞艇
气球、飞艇 充入密度______ 小于 空 气的气体
教科版八年级下册物理课件 10.4沉和浮(共13张PPT)
采用“空心”的办 法能增大可利用的浮力。
二.沉浮条件的应用：
水
盐水
5.密度计
利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。F浮= ρ液 gV排
二.沉浮条件的应用：
6.盐水选种
ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉
干瘪、虫蛀的种子会上浮直至漂浮，而 饱满的种子下沉到容器底部。
小结：
物体的浮沉条件
状态
二力关系 密度关系 （F浮、G物）（ρ液ρ物）
结果
上浮 F浮＞G物 下沉 F浮＜G物
悬浮 F浮＝G物
ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物
ρ液＝ρ物
漂浮 沉底 悬浮
达标测评：
1. 已潜入海水中的潜艇，在继续往深海下潜的
过程中，它受到的 （ C ）
A．重力增大，浮力增大 B．重力和浮力都不变 C．重力增大，浮力不变 D．重力不变，浮力增大
2.潜水艇控制沉与浮
利用吸水、排水的方法改变潜水艇 自身的重力实现上浮下潜的 。
二.沉浮条件的应用：
（自学课本68-69页回答以下两个问题）
3.热气球控制沉与浮
加热空气或向气囊充密度比空气小的气体（如氦气）， 浮力大于重力的作用升空，调节气囊中气体的温度控 制升降。
二.沉浮gt;ρ液)
2. 密度计在不同的液体中所受浮力 相同 。密度计上面的刻 度线从上到下，对应的液体密度有 由小到大 特点。
3．一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面 上来，可以 （B ） A．往盐水里加些水； B．往盐水里加些盐； C．将盐水倒掉一些； D．以上方法都不行．
4．如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子 送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键 知识是( D )
二.沉浮条件的应用：
水
盐水
5.密度计
利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。F浮= ρ液 gV排
二.沉浮条件的应用：
6.盐水选种
ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉
干瘪、虫蛀的种子会上浮直至漂浮，而 饱满的种子下沉到容器底部。
小结：
物体的浮沉条件
状态
二力关系 密度关系 （F浮、G物）（ρ液ρ物）
结果
上浮 F浮＞G物 下沉 F浮＜G物
悬浮 F浮＝G物
ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物
ρ液＝ρ物
漂浮 沉底 悬浮
达标测评：
1. 已潜入海水中的潜艇，在继续往深海下潜的
过程中，它受到的 （ C ）
A．重力增大，浮力增大 B．重力和浮力都不变 C．重力增大，浮力不变 D．重力不变，浮力增大
2.潜水艇控制沉与浮
利用吸水、排水的方法改变潜水艇 自身的重力实现上浮下潜的 。
二.沉浮条件的应用：
（自学课本68-69页回答以下两个问题）
3.热气球控制沉与浮
加热空气或向气囊充密度比空气小的气体（如氦气）， 浮力大于重力的作用升空，调节气囊中气体的温度控 制升降。
二.沉浮gt;ρ液)
2. 密度计在不同的液体中所受浮力 相同 。密度计上面的刻 度线从上到下，对应的液体密度有 由小到大 特点。
3．一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面 上来，可以 （B ） A．往盐水里加些水； B．往盐水里加些盐； C．将盐水倒掉一些； D．以上方法都不行．
4．如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子 送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键 知识是( D )
教科版初中物理八年级下册课件-10.4 沉与浮1
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去 玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有 一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害， 考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
潜艇的应用
潜艇最早用于军事侦察和袭击，现在也用于 深海考察，为开发海洋、获得新资源提供信息。
观光潜艇能让游客欣赏到神秘的海底景观
2.热气球
热气球通过改变自身体积以改变浮力来实现浮沉
动手做：做一个热气球
3.浮船打捞
讨论交流：打捞中山舰
1.关于浸在液体里的物体所受的浮力，下列说法中
不正确的是 （ B ）
沉与浮
一、物体的沉浮条件
思考
浸在水中的物体，有的上浮，有的下沉。这 是为什么呢？
观察：鸡蛋的沉浮
取一枚新鲜鸡蛋，放在清水中，观察它在水中 沉浮的情况。向水中慢慢加些盐，并轻轻搅拌，观 察到鸡蛋怎样运动？如果再加些清水，又会发生什 么现象？
A
Hale Waihona Puke BC现象1.下沉
F浮<G
现象2.上浮
F浮>G
最终状态 漂浮 (静止在液体的表面）
F浮=G
现象3：悬浮
F浮=G
F浮
G
（静止在液体内部）
物体浮沉情况：
上浮 F浮＞G物
ρ液>ρ物
最终漂浮
F浮
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有 一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害， 考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
潜艇的应用
潜艇最早用于军事侦察和袭击，现在也用于 深海考察，为开发海洋、获得新资源提供信息。
观光潜艇能让游客欣赏到神秘的海底景观
2.热气球
热气球通过改变自身体积以改变浮力来实现浮沉
动手做：做一个热气球
3.浮船打捞
讨论交流：打捞中山舰
1.关于浸在液体里的物体所受的浮力，下列说法中
不正确的是 （ B ）
沉与浮
一、物体的沉浮条件
思考
浸在水中的物体，有的上浮，有的下沉。这 是为什么呢？
观察：鸡蛋的沉浮
取一枚新鲜鸡蛋，放在清水中，观察它在水中 沉浮的情况。向水中慢慢加些盐，并轻轻搅拌，观 察到鸡蛋怎样运动？如果再加些清水，又会发生什 么现象？
A
Hale Waihona Puke BC现象1.下沉
F浮<G
现象2.上浮
F浮>G
最终状态 漂浮 (静止在液体的表面）
F浮=G
现象3：悬浮
F浮=G
F浮
G
（静止在液体内部）
物体浮沉情况：
上浮 F浮＞G物
ρ液>ρ物
最终漂浮
F浮
新教科版八年级物理下册课件：10.4沉与浮1
zxxkw zxxkw zxxkw
6.弹簧秤下挂着体积是1分米3的钢块,试问:钢 块浸没在水中静止时,弹簧秤的读数是多少牛 顿? 7、一个重27牛的铝块浸没在水中时，所受 到的浮力是多少？ 8.给你一个弹簧秤，一个金属块，一杯水， 请你设计一个测量金属块密度的实验，要 求： １、写出实验步骤和记录实验数据的 表格；２、写出金属块密度的表达式。
zxxkw
zxxkw
在水里，许多东西能浮 在水面，比如乒乓球、木块， 船等；也有许多东西沉到水 底，比如：石头、铁球、玻 璃等；那么物体的浮沉取决 于什么呢？
zxxkw
一、物体浮沉情况：
结果
漂浮
密度关系 二力关系 状态 （ρ 液、ρ （F浮、G物） 物） 上浮
F浮＞ G物 F浮 ＜ G物
F浮 ＝G物
（四）热气球、孔明灯靠升温，改变体积
zxxkw
（五）气球、飞艇 充入密度______ 小于 空 气的气体，改变体积。
放气 下降时,氦气球___________________
热气球___________________ 停止加热（降温）
zxቤተ መጻሕፍቲ ባይዱkw
物体沉浮条件应用
汤圆刚放入水中时， 会沉入锅底
汤圆煮熟时，则 会浮出水面。
采用“空心”的办法能增大可以利用 的浮力。
zxxkw
（一）轮船 原理： “空心” 采用_______ 的办法，增大_____ V排 ，从 浮力 而增大可利用的________. 轮船排水量:满载时排开水的质量m排
排水量=船自身的质量+满载时货物的质量
漂浮：浮力=重力
zxxkw
轮船排水量为10000t, 1.在河水中V排多大, 2.在海水中V排多大, 它从河入海是浮起一些还是沉下一些? （ 上浮些 ） 如果是从海驶入河是浮起一些还是沉 下一些？ （ 下沉些 ）
新教科版八年级物理下册第10章同步教学课件10.4沉与浮(共19张PPT)
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
变自重
从而改变浮力
利用漂浮
原理 条件工作
利用浮沉 条件工作
实际 应用
∵F浮=G船
ρ= 水gV 排 ρ ∴V排=G船/ 水g ρ 船和 水有关
V 排与G
∵F浮一定 ∴G变化
利用浮沉 条件工作
∵G一定（忽略气体 重力变化） V排变化 ∴F浮变化
课堂小结 物体沉浮情况各物理量的关系：
浸没 情况
物理现象
状态
部分浸没 漂浮在液面上 静止于液面
浮
上
全部浸没 上浮
向上运动
条件 F浮=G物 F浮>G物
ρ液与 ρ物 关系
ρ液> ρ物
V排与V 物 关系
V排<V物
ρ液> ρ物 V排＝V物
悬 全部浸没 停留在液体里 静止于液体 任何深度处 中
全部浸没 下沉 沉
全部浸没 沉底
向下运动
静止在液体 底部
F浮=G物
F浮<G物 F浮<G物
F浮 适中
下沉
F浮 > G
F浮 = G
鱼鳔的大小变化能使鱼在水中自由沉浮
上升
鱼鳔 变小
悬浮
V排 变小 F浮 变
V排 变大
V排 适中
F浮 变大
F浮 适中
下沉
F浮 > G
F浮 = G
知识归纳：
鱼在浮沉过程中，鱼自身的 重力 不变，
是靠改变自身的
体积 ，根据阿基米
德原理，F浮 ＝
教科版八年级物理下册课件：10.4沉与浮(共36张PPT)
小结：
2、 浮沉条件的应用
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。
⑵打捞沉船 ——增大V排达到增大浮力的作用 ；减小自身重力。
⑶潜水艇 ——利用吸水、排水的方法改变自身的重力实现 上浮下潜的 。
⑷热气球和飞艇 ——通过加热空气或充入某些密度比空气小 的气体（如氦气）以获得较大的浮力。
方法一、比较F浮与G物的大小，来判断物体的沉与浮
特别注意，判断物体的沉与浮时，一定要先把物 体浸没在液体中
F浮
G物
F浮<G物
下沉
下沉，直至静
F浮 止在容器底部
此时：物体对容 器底的压力
G物 F压＝G物－F浮
此时：容器底对物体的支持力
N＝G物－F浮
物体的浮沉条件：
浸没在液体中的物体， 如果F浮＞G物，则物体上浮，直到漂浮 如果F浮＜ G物，则物体下沉，直到沉底 如果F浮＝ G物，则物体悬浮（可以停留 在液体的任意深度）
思考： 当物体静止在容器底部时， 对容器底是否存在压力？
G物
F浮=G物
F浮
悬浮
G物
方法一、比较F浮与G物的大小，来判断物体的沉与浮
上特浮别注过意程，2判：断此物上体的升沉过与程浮，时，实一际定上要也先把是物一 个体浮浸没力在逐液渐体减中 小的过程
F浮
F浮
F浮
G物
F浮>G物
上浮
G物
上浮过程1
G物
上浮过程2
方法一、比较F浮与G物的大小，来判断物体的沉与浮 方法二、比较ρ物与ρ液的大小，来判断物体的沉与浮
浸没在液体中的物体，如果
ρ物 < ρ液 ，物体上浮直到漂浮
ρ物 > ρ液 ，物体下沉直到沉底
]教科版八年级物理下册10.4沉与浮(共31张PPT)
![]教科版八年级物理下册10.4沉与浮(共31张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/b9b12c1b376baf1ffc4fada4.png)
• 1、猜一猜： • 把潜艇模型浸在水中，从管中吸气，模型将怎 样运动？ • 向管中打气，模型又将怎样？
•★ ★ ★ ：这个实验是“动 手做”，但我考虑到让潜水艇 2、演示：潜艇模型的沉浮 模型悬浮难以控制，是需要花 费一定时间的，所以我把它改 为演示实验，并留为家庭作业， 课下再进行指导。
2019/1/1
2019/1/1
邢老师工作室
一、物体的浮沉条件
1观察：鸡蛋的浮沉
图10-4-2
2019/1/1
邢老师工作室
分组实验： 鸡蛋的沉浮
实验器材：烧杯、新鲜鸡蛋、 水、食盐、搅拌棒。
2019/1/1
邢老师工作室
边实验，边思考：
1、鸡蛋放入清水后，它是上浮还是下沉？
2、加盐并轻轻搅拌的目的是什么？ 3、随着不断的往水中加盐，又有什么现象发生？
大多数鱼类在水中游动时，能向上游动，也能向下沉，甚至 能在水中不动，那么鱼类为什么能随意地上浮和下沉呢？
2019/1/1
邢老师工作室
★ ★ ★过渡：让 我们来看一下鱼在 水中怎样实现自由 沉浮的？学生带着 问题看书，寻找答 案。引导学生能用 规范的语言来叙述 鱼的沉浮原理。
二、控制沉与浮（沉 浮条件的应用）
2019/1/1
例：热气球、鱼 例：潜艇
邢老师工作室
四、课堂练习
1、现有一只玩具青蛙，将它浸没水中，它会上浮； 把它浸没到另一种液体中，它却下沉，它在这两 种情况下受到的浮力大小相比较( ) 1题考察学生对上浮、 A、在水中浮力大 B、在液体中浮力大 下沉状态时的浮力与重 C、受到浮力一样大 D、无法比较 力关系。 2、某轮船从大海驶向内河，下列说法正确的是 2题考察浮力不变时，ρ （ ） 液与V排的关系。 Ａ.轮船所受的浮力变大 Ｂ.轮船所受的重力变大 Ｃ.轮船排开液体的体积减小 Ｄ. 轮船排开液体的体积增大
教科版-物理-八年级下册课件10.4沉与浮
ρ水（V2－V1） 体积 V＝_V_3_－__V__1_，木块密度ρ＝______V_3_－__V_1___(已知水的密度为 ρ 水)。
【解析】 由甲乙可知，木块排开水的体积：V 排＝V2－V1，由图乙 可知，木块处于漂浮状态，受到的浮力和自身的重力相等，F 浮＝G 木； 由阿基米德原理可得 F 浮＝G 排＝ρ 水(V2－V1)g，则木块的质量 m＝ρ 水(V2
A．上浮 B．下沉 C．悬浮 D．不能确定 8．将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示。若 将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则( D ) A．大块沉入杯底，小块漂在水面上 B．大块、小块都沉入杯底 C．大块、小块都漂在水面上 D．大块、小块都悬浮在水中
9．[2016·舟山]人们常用“浮筒打捞法”打捞沉船，做法是将几个 灌满水的浮筒沉到水底并拴在沉船两旁，把空气压进浮筒将浮筒里的 水排出，沉船随着浮筒一起浮起，下列说法正确的是( B )
解： (1)木块受到的浮力 F 浮＝G 排＝m 排 g＝0.1 kg×10 N/kg＝1 N； (2)正方体木块的体积 V 木＝(0.05 m)3＝1.25×10－4 m3，因为木块漂浮，
所以
G
木＝F
浮＝1
N，所以木块的密度
ρ
木＝gGV木＝10
1N N/kg×1.25×10－4
m3＝
0.8×103 kg/m3； (3)由于木块漂浮，根据浮力产生的原因可知，木块下表面受到的水的
A．航母将上浮，所受浮力减小 B．航母将上浮，所受浮力增大 C．航母将下沉，所受浮力增大 D．航母将下沉，所受浮力减小
5．[2018·湖州]圆柱体先后放入密度为 ρ1 和 ρ2 的两种液体中，均 处于漂浮状态，如图所示。圆柱体在两种液体中所受浮力依次是 F1 和 F2，则( D )
【解析】 由甲乙可知，木块排开水的体积：V 排＝V2－V1，由图乙 可知，木块处于漂浮状态，受到的浮力和自身的重力相等，F 浮＝G 木； 由阿基米德原理可得 F 浮＝G 排＝ρ 水(V2－V1)g，则木块的质量 m＝ρ 水(V2
A．上浮 B．下沉 C．悬浮 D．不能确定 8．将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示。若 将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则( D ) A．大块沉入杯底，小块漂在水面上 B．大块、小块都沉入杯底 C．大块、小块都漂在水面上 D．大块、小块都悬浮在水中
9．[2016·舟山]人们常用“浮筒打捞法”打捞沉船，做法是将几个 灌满水的浮筒沉到水底并拴在沉船两旁，把空气压进浮筒将浮筒里的 水排出，沉船随着浮筒一起浮起，下列说法正确的是( B )
解： (1)木块受到的浮力 F 浮＝G 排＝m 排 g＝0.1 kg×10 N/kg＝1 N； (2)正方体木块的体积 V 木＝(0.05 m)3＝1.25×10－4 m3，因为木块漂浮，
所以
G
木＝F
浮＝1
N，所以木块的密度
ρ
木＝gGV木＝10
1N N/kg×1.25×10－4
m3＝
0.8×103 kg/m3； (3)由于木块漂浮，根据浮力产生的原因可知，木块下表面受到的水的
A．航母将上浮，所受浮力减小 B．航母将上浮，所受浮力增大 C．航母将下沉，所受浮力增大 D．航母将下沉，所受浮力减小
5．[2018·湖州]圆柱体先后放入密度为 ρ1 和 ρ2 的两种液体中，均 处于漂浮状态，如图所示。圆柱体在两种液体中所受浮力依次是 F1 和 F2，则( D )
教科版八年级物理下册第10章第4节沉和浮课件(共23张PPT)
物体的浮沉条件
状态
二力关系 密度关系 （F浮、G物）（ρ液ρ物）
结果
上浮 F浮＞G物 ρ液＞ρ物 下沉 F浮＜G物 ρ液＜ρ物
悬浮 F浮＝G物 ρ液＝ρ物
漂浮 沉底 悬浮
5. 浮沉条件的应用
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂 浮的状态，F浮＝G ，浮力大小不变。
1.0
1.2
1.4
水
液体甲 液体乙
3.如图所示，将鸡蛋放入盛清水的烧杯中，在烧杯 中加盐并搅拌，当盐加入到一定程度时，看见鸡蛋 从杯底上浮，这一事实说明 （ ） A．鸡蛋的重力不变，盐水的密度B变大，浮力不变 B．鸡蛋的重力不变，盐水的密度变大，浮力变大 C．浮力不变，鸡蛋的重力变大， D．浮力不变，鸡蛋的重力变小。
4.将浸没在水中的鸡蛋释放，鸡蛋下沉，下列说法
二、控制沉与浮
1.鱼改变自身体积改变浮力上升下沉
2.轮船是利用空心的方法可以排开更多的水， 增大浮力的漂浮在水面上。
3.潜水艇改变自身重力上升下沉。
4.热气球通过加热空气或某些比空气密度小的气体 （如氦气）以获得较大的浮力升到空气中，其自带 的加热器可以调节气囊中气体的温度，从而达到控 制气球升降的目的。
⑵盐水选种 —— ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉
干瘪、虫蛀的种子 会上浮直至漂浮， 而饱满的种子下沉
到容器底部。
观察 ：鸡蛋的沉浮
受力分析，解释现象
F浮
F浮
F浮
G
G
G
水中的鸡蛋同时受重力和浮力的作用。当浮力 大于重力时，鸡蛋上浮，当浮力小于重力时，鸡 蛋下沉，当浮力等于重力时，鸡蛋悬浮在水中。
沉与浮
小组交流讨论 ⑴ 浸在液体中的物体，其浮沉取决于
教科版初中物理八年级下册课件-10.4 沉与浮2
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
小魔术
实验：鸡蛋的沉浮
下沉
上浮
漂浮
物体浸没在液体中时，若它__既__不_下__沉__也_不__上_浮__, 且可以__静_止__在_液__体__中_的__任_何__位_置____,这种状态称为
__悬__浮___
F浮
G
悬浮：F浮=G
你有办法让鸡 蛋浮起来或沉
下去吗？
F浮
向烧杯加盐
G
增大盐水密度
可见，潜水艇
是在浸没水中
后由于浮力 不变 靠改变自身重力
（向水舱充水 或排水）来实 现沉浮
001A航母
二、浮力的应用—船
木轮船
铁放入水中会下沉。 为什么轮船能浮在水面上？
橡皮泥放入水中， 它将如何？
能否让橡皮泥 浮起来？
下沉。因为橡皮泥密 可见：利用空心的办法，
度比水大。
能增大可以利用的浮力
轮 船
？
工作原理：采用“空心”的办法，增大排开液体的体 积，从而增大浮力，最终使F浮=G船，浮在水面。
现象 水被压出
水进入吸 管
状态 上浮 悬浮 下沉
受力分析
F浮＞ G F浮 = G
F浮＜G
二、浮力的应用
物体的浮沉关键是调节重力和浮力的关系。
1、 浮力不变，可改变 自身的重力，实现沉浮 （如潜水艇）。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
小魔术
实验：鸡蛋的沉浮
下沉
上浮
漂浮
物体浸没在液体中时，若它__既__不_下__沉__也_不__上_浮__, 且可以__静_止__在_液__体__中_的__任_何__位_置____,这种状态称为
__悬__浮___
F浮
G
悬浮：F浮=G
你有办法让鸡 蛋浮起来或沉
下去吗？
F浮
向烧杯加盐
G
增大盐水密度
可见，潜水艇
是在浸没水中
后由于浮力 不变 靠改变自身重力
（向水舱充水 或排水）来实 现沉浮
001A航母
二、浮力的应用—船
木轮船
铁放入水中会下沉。 为什么轮船能浮在水面上？
橡皮泥放入水中， 它将如何？
能否让橡皮泥 浮起来？
下沉。因为橡皮泥密 可见：利用空心的办法，
度比水大。
能增大可以利用的浮力
轮 船
？
工作原理：采用“空心”的办法，增大排开液体的体 积，从而增大浮力，最终使F浮=G船，浮在水面。
现象 水被压出
水进入吸 管
状态 上浮 悬浮 下沉
受力分析
F浮＞ G F浮 = G
F浮＜G
二、浮力的应用
物体的浮沉关键是调节重力和浮力的关系。
1、 浮力不变，可改变 自身的重力，实现沉浮 （如潜水艇）。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
教科版八年级物理下册第10.4《沉和浮》课件(共17张PPT)
下沉
F浮＜G
悬浮
F浮＝G
漂浮
F浮＝G
新课学习 了解：鱼潜水的方法
新课学习
浮力的应用：潜水艇
潜艇通过水箱的充水或排水来改变自身的重力
新课学习 孔明灯，为什么能飞上天？
新课学习 热气球和飞艇
原理：通过加热空气或冲入某些密度比空气小的气 体（如氦气）以获得较大的浮力升到空中，调节气 囊中的空气的温度，控制气球的升降。
新课学习 • 900多年前，僧人怀丙打捞万斤大铁牛
新课学习
一代名舰中山舰“启航”回家
1997年， 中山舰 被整体 打捞出 水
课堂练习
1、现有一只玩具青蛙，将它浸没水中，它会上浮； 把它浸没到另一种液体中，它却下沉，它在这两种
情况下受到的浮力大小相比较( A )
A、在水中浮力大
B、在液体中浮力大
教科版初中物理八年级下册教学课件
第十单元
第4课
导入新课 死海中为什么人能在上面躺着休息？
下面，我们就来学习《沉与浮》
新课学习
沉与浮
新课学习
烧杯中放水，放入一个鸡蛋，往里加盐并 搅拌，观察现象
新课学习
⑴ 浸在液体中的物体，其浮沉取决于 它所受到的 浮 力和 重 力的大小。
⑵物体浮沉条件
上浮
F浮＞G
C、受到浮力一样大 D、无法比较
2、某潜艇从长江潜行(在水面下运动)到东海执行任
务。若它悬浮在江面下所受的重力、浮力分别为G1、 F1，悬浮在海面下所受重力、浮力分别为G2、F2则
G1___<G2,F1__ <F2(填“>”“<”或“=”)。
课堂练习
3、密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大 小不等的两块后，仍放入水中，则（ D ）
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2.知道密度计的原理 ； 3.知道潜水艇体积不变，靠改变重力
来实现浮沉； 4.知道气道用盐水选种的道理：饱满种子 的密度要大于盐水的密度而下沉。
浮力的利用
实例
轮船
用空心办法，
具体 增大体积，增 方法 大受到的浮力
潜 水 艇 气球和飞艇
靠水舱充、 靠充气或升温
放水来改 来改变体积，
一些。（填“上浮”或“下沉”）
？思考:实心铁块密度大于水的密度就下 沉，钢船为什么可以浮在水面？
把牙膏皮头部剪掉，卷成一团放入水中，因为重
力＿＿>＿＿浮力，所以要＿下＿沉＿＿，若把它做成
空心筒状放入水中，牙膏皮的重力＿＿不＿变＿，但 它排开水的体积＿变＿大＿＿，受到的浮力＿变＿大 ， 当浮力＿＿等＿于＿重力时，就浮在水面上了 。
1.有一个实心物体，为了测量构成它的物质的
密度，将它挂在弹簧秤下，弹称秤的示数为
19.6牛，将它没入水中称，弹簧秤的示数为
14.7牛，此物体的体积是
米3，质量
是
千克，由此可知其密度是
。
2、若给你一块矿石，再给你一支弹簧测力计
、一杯水和细线。利用上述器材进行实验，并
运用有关知识进行计算，能测出这块矿石的：
采用“空心”的办法能增大可以利用 的浮力。
（一）轮船 原理：
采用_“__空__心__”的办法，增大__V_排__ ，从
而增大可利用的____浮__力__. 轮船排水量:满载时排开水的质量m排
排水量=船自身的质量+满载时货物的质量
漂浮：浮力=重力
轮船排水量为10000t,
1.在河水中V排多大, 2.在海水中V排多大,
物体沉浮条件应用
汤圆刚放入水中时， 会沉入锅底
汤圆煮熟时，则 会浮出水面。
物体沉浮条件应用
密度计：
1.用途：测量液体的密度。
2.工作原理：漂浮原理即G＝ F浮 3.刻度值的特点：
（1）上面读数小，下面读数大；
（2）刻度不均匀，上疏下密。
浮力的应用
1.知道轮船采用“空心”的办法，增大
V排 ，从而增大可利用的浮力；
沉底
悬浮
练习：一个密度为600kg/m3，体 积为1L的物体，将它浸没在水中， 求静止时受到水的浮力是多少？
解：因为ρ液> ρ物 所以物体最终漂浮
所以F浮=G=10N
一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重 力大小 不变 ，它受到的浮力 不变 ，它 排开水的体积 变大 ，（填“变大”、 “变小”或“不变”）所下以沉轮船要
8.给你一个弹簧秤，一个金属块，一杯水， 请你设计一个测量金属块密度的实验，要 求： １、写出实验步骤和记录实验数据的 表格；２、写出金属块密度的表达式。
变自重
从而改变浮力
利用漂浮
原理 条件工作
利用浮沉 条件工作
∵F浮=G船
实际 应用
=ρ水gV 排 ∴V排=G船/ρ水g V 排与G船和ρ水有关
∵F浮一定 ∴G变化
利用浮沉 条件工作
∵G一定（忽略 气体重力变化） V排变化 ∴F浮变化
一物体在空气中称重10N，浸没在水 中测时为2N，则求： 1、浮力？ 2、排开水的体积？ 3、物体的质量？ 4、物体的密度？
乌 贼的骨 中包含 有许多 小的充 气隔室
鹦鹉螺具有螺旋形的外壳， 壳内有很大的充气囊
（四）热气球、孔明灯靠升温，改变体积
（五）气球、飞艇 充入密度_小__于___空 气的气体，改变体积。
下降时,氦气球____放__气_____________ 热气球__停__止__加__热__（__降__温__）___
它从河入海是浮起一些还是沉下一些? （ 上浮些 ）
如果是从海驶入河是浮起一些还是沉 下一些？ （ 下沉些 ）
河水
海水
（二）潜水艇
原理 通过水箱的充水或排水来改变自身的重力
潜水艇体积__不__变__，浸没在水中时 浮力也 不变。
（三） 鱼鳔的大小变化能使鱼在水中自由沉浮
上升 悬浮
下沉
抹香鲸靠 加热或冷却脑 油来控制沉降
5、用细绳系着的铁块，把它从水中匀速拉至水面
（铁块未露出水面），此过程中绳对铁块的拉力
：
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．始终不变
D．无法判断
zxxkw
6.弹簧秤下挂着体积是1分米3的钢块,试问:钢 块浸没在水中静止时,弹簧秤的读数是多少牛 顿? 7、一个重27牛的铝块浸没在水中时，所受 到的浮力是多少？
A．质量 C．体积
B．所受水浮力 D．密度
3、弹簧秤下挂一个体积为200厘米3的实心金属球
（金属的密度是8×103千克/米3），弹簧秤的示数
为
。将球的一半浸入水中，球受到浮
力
牛，此时，弹簧秤的示数为
牛。
4. 有一飞艇,体积是500米3,在地面附近的空中静止
时,空气对它的浮力是
牛顿,飞艇的自重
是
牛顿.( ρ空气=1.29千克/米3)
在水里，许多东西能浮
在水面，比如乒乓球、木块， 船等；也有许多东西沉到水 底，比如：石头、铁球、玻 璃等；那么物体的浮沉取决 于什么呢？
一、物体浮沉情况：
状态
二力关系 （F浮、G物）
密度关系 （ρ液、ρ 物）
结果
上浮 F浮＞G物 ρ液＞ρ物 漂浮
下沉 悬浮
F浮＜G物
F浮＝G物
ρ液＜ρ物
ρ液＝ρ物
来实现浮沉； 4.知道气道用盐水选种的道理：饱满种子 的密度要大于盐水的密度而下沉。
浮力的利用
实例
轮船
用空心办法，
具体 增大体积，增 方法 大受到的浮力
潜 水 艇 气球和飞艇
靠水舱充、 靠充气或升温
放水来改 来改变体积，
一些。（填“上浮”或“下沉”）
？思考:实心铁块密度大于水的密度就下 沉，钢船为什么可以浮在水面？
把牙膏皮头部剪掉，卷成一团放入水中，因为重
力＿＿>＿＿浮力，所以要＿下＿沉＿＿，若把它做成
空心筒状放入水中，牙膏皮的重力＿＿不＿变＿，但 它排开水的体积＿变＿大＿＿，受到的浮力＿变＿大 ， 当浮力＿＿等＿于＿重力时，就浮在水面上了 。
1.有一个实心物体，为了测量构成它的物质的
密度，将它挂在弹簧秤下，弹称秤的示数为
19.6牛，将它没入水中称，弹簧秤的示数为
14.7牛，此物体的体积是
米3，质量
是
千克，由此可知其密度是
。
2、若给你一块矿石，再给你一支弹簧测力计
、一杯水和细线。利用上述器材进行实验，并
运用有关知识进行计算，能测出这块矿石的：
采用“空心”的办法能增大可以利用 的浮力。
（一）轮船 原理：
采用_“__空__心__”的办法，增大__V_排__ ，从
而增大可利用的____浮__力__. 轮船排水量:满载时排开水的质量m排
排水量=船自身的质量+满载时货物的质量
漂浮：浮力=重力
轮船排水量为10000t,
1.在河水中V排多大, 2.在海水中V排多大,
物体沉浮条件应用
汤圆刚放入水中时， 会沉入锅底
汤圆煮熟时，则 会浮出水面。
物体沉浮条件应用
密度计：
1.用途：测量液体的密度。
2.工作原理：漂浮原理即G＝ F浮 3.刻度值的特点：
（1）上面读数小，下面读数大；
（2）刻度不均匀，上疏下密。
浮力的应用
1.知道轮船采用“空心”的办法，增大
V排 ，从而增大可利用的浮力；
沉底
悬浮
练习：一个密度为600kg/m3，体 积为1L的物体，将它浸没在水中， 求静止时受到水的浮力是多少？
解：因为ρ液> ρ物 所以物体最终漂浮
所以F浮=G=10N
一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重 力大小 不变 ，它受到的浮力 不变 ，它 排开水的体积 变大 ，（填“变大”、 “变小”或“不变”）所下以沉轮船要
8.给你一个弹簧秤，一个金属块，一杯水， 请你设计一个测量金属块密度的实验，要 求： １、写出实验步骤和记录实验数据的 表格；２、写出金属块密度的表达式。
变自重
从而改变浮力
利用漂浮
原理 条件工作
利用浮沉 条件工作
∵F浮=G船
实际 应用
=ρ水gV 排 ∴V排=G船/ρ水g V 排与G船和ρ水有关
∵F浮一定 ∴G变化
利用浮沉 条件工作
∵G一定（忽略 气体重力变化） V排变化 ∴F浮变化
一物体在空气中称重10N，浸没在水 中测时为2N，则求： 1、浮力？ 2、排开水的体积？ 3、物体的质量？ 4、物体的密度？
乌 贼的骨 中包含 有许多 小的充 气隔室
鹦鹉螺具有螺旋形的外壳， 壳内有很大的充气囊
（四）热气球、孔明灯靠升温，改变体积
（五）气球、飞艇 充入密度_小__于___空 气的气体，改变体积。
下降时,氦气球____放__气_____________ 热气球__停__止__加__热__（__降__温__）___
它从河入海是浮起一些还是沉下一些? （ 上浮些 ）
如果是从海驶入河是浮起一些还是沉 下一些？ （ 下沉些 ）
河水
海水
（二）潜水艇
原理 通过水箱的充水或排水来改变自身的重力
潜水艇体积__不__变__，浸没在水中时 浮力也 不变。
（三） 鱼鳔的大小变化能使鱼在水中自由沉浮
上升 悬浮
下沉
抹香鲸靠 加热或冷却脑 油来控制沉降
5、用细绳系着的铁块，把它从水中匀速拉至水面
（铁块未露出水面），此过程中绳对铁块的拉力
：
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．始终不变
D．无法判断
zxxkw
6.弹簧秤下挂着体积是1分米3的钢块,试问:钢 块浸没在水中静止时,弹簧秤的读数是多少牛 顿? 7、一个重27牛的铝块浸没在水中时，所受 到的浮力是多少？
A．质量 C．体积
B．所受水浮力 D．密度
3、弹簧秤下挂一个体积为200厘米3的实心金属球
（金属的密度是8×103千克/米3），弹簧秤的示数
为
。将球的一半浸入水中，球受到浮
力
牛，此时，弹簧秤的示数为
牛。
4. 有一飞艇,体积是500米3,在地面附近的空中静止
时,空气对它的浮力是
牛顿,飞艇的自重
是
牛顿.( ρ空气=1.29千克/米3)
在水里，许多东西能浮
在水面，比如乒乓球、木块， 船等；也有许多东西沉到水 底，比如：石头、铁球、玻 璃等；那么物体的浮沉取决 于什么呢？
一、物体浮沉情况：
状态
二力关系 （F浮、G物）
密度关系 （ρ液、ρ 物）
结果
上浮 F浮＞G物 ρ液＞ρ物 漂浮
下沉 悬浮
F浮＜G物
F浮＝G物
ρ液＜ρ物
ρ液＝ρ物