专题三 动力学中的“传送带、板块”模型

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【动力学中的“板块”和“传送带”模型】规律总结

【动力学中的“板块”和“传送带”模型】规律总结

考点二 传送带模型
多维探究
第 1 维度:水平传送带问题
1.情景特点分析
项目
图示
滑块可能的运动情况
情景 1
(1)可能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ直加速 (2)可能先加速后匀速
情景 2
(1)v0>v 时,可能一直减速,也可能先减速再匀速 (2)v0<v 时,可能一直加速,也可能先加速再匀速
项目 情景 3
图示
滑块可能的运动情况 (1)传送带较短时,滑块一直减速达到左端 (2)传送带较长时,滑块还要被传送带传回右端.其中 v0 >v 返回时速度为 v,当 v0<v 返回时速度为 v0
2.思路方法 解题的关键在于分析清楚物体与传送带的相对运动情况,从而确定物体所受摩擦力 的大小和方向.当物体速度与传送带速度相等时,物体所受摩擦力可能发生突变.
【总结提升】 解答传送带问题应注意的事项 (1)比较物块和传送带的初速度情况,分析物块所受摩擦力的大小和方向,其主要目 的是得到物块的加速度. (2)关注速度相等这个特殊时刻,水平传送带中两者一块匀速运动,而倾斜传送带需 判断 μ 与 tan θ 的关系才能决定物块以后的运动. (3)得出运动过程中两者相对位移情况,以后在求解摩擦力做功时有很大作用.
(2) 速度关系 滑块和滑板之间发生相对运动时,分析速度关系,从而确定滑块受到的摩擦力的方 向.应注意当滑块和滑板的速度相同时,摩擦力会发生突变的情况. (3) 位移关系 滑块和滑板叠放在一起运动时,应仔细分析滑块和滑板的运动过程,认清对地位移 和相对位移之间的关系.这些关系就是解题过程中列方程所必需的关系,各种关系找到 了,自然也就容易列出所需要的方程了.
考点一 “滑块—滑板”模型
师生互动
1.模型特点
上、下叠放两个物体,在摩擦力的相互作用下两物体发生相对滑动.

第3章 4 动力学问题中的“传送带”与“板—块”等问题

第3章 4 动力学问题中的“传送带”与“板—块”等问题

第4课时动力学问题中的“传送带”与“板—块”等问题读基础知识基础回顾:一、“传送带”模型1.水平传送带模型项目图示滑块可能的运动情况情景1①可能一直加速②可能先加速后匀速情景2①v 0>v 时,可能一直减速,也可能先减速再匀速②v 0<v 时,可能一直加速,也可能先加速再匀速情景3①传送带较短时,滑块一直减速达到左端②传送带较长时,滑块还要被传送带传回右端.其中v 0>v 返回时速度为v ,当v 0<v 返回时速度为v 02.倾斜传送带模型项目图示滑块可能的运动情况情景1μ≥tan θ时:①可能一直加速②可能先加速后匀速情景2μ<tan θ时先以a 1减速,共速后再以a 2减速情景3①可能一直加速②可能先加速后匀速(μ≥tan θ)③可能先以a 1加速后以a 2加速(μ<tan θ)二、“滑块—木板”模型1.模型特点滑块(视为质点)置于长木板上,滑块和木板均相对地面运动,且滑块和木板在摩擦力的作用下发生相对滑动.2.两种位移关系滑块从木板的一端运动到另一端的过程中,若滑块和木板向同一方向运动,则滑块的位移和木板的位移之差等于木板的长度;若滑块和木板向相反方向运动,则滑块的位移和木板的位移之和等于木板的长度.三、处理多过程问题时应注意的两个问题1.任何多过程的复杂物理问题都是由很多简单的小过程组成,上一过程的末是下一过程的初,对每一个过程分析后,列方程,联立求解.2.注意两个过程的连接处,加速度可能突变,但速度不会突变,速度是联系前后两个阶段的桥梁.研考纲考题要点1“传送带”模型相对位移的计算要分两种情况:①若二者同向,则Δx =|x 传-x 物|;②若二者反向,则Δx =|x 传|+|x 物|.物体沿倾斜传送带向下运动,μ<tan θ时,相对位移可能有重叠部分,要分段计算.【例1】如图所示,有一足够长的水平传送带以2m /s 的速度匀速运动,现将一物体轻轻放在传送带上,若物体与传送带间的动摩擦因数为0.5,则传送带将该物体传送10m 的距离所需时间为多少?(取g =10m/s 2)答案 5.2s解析物体在传送带上做匀加速直线运动过程中,加速度a =μg =5m/s 2.与传送带速度相同时,所需时间t 1=2m/s 5m/s 2=0.4s .运动的位移为x 1=12at 12=0.4m<10m ,则物体匀速运动的时间t 2=10m -0.4m 2m/s=4.8s ,故传送带将该物体传送10m 的距离所需时间为t =t 1+t 2=5.2s.【训练1】如图所示,物块M 在静止的足够长的传送带上以速度v 0匀速下滑时,传送带突然启动,方向如图中箭头所示,在此传送带的速度由零逐渐增加到2v 0后匀速运动的过程中,则以下分析正确的是()A .M 下滑的速度不变B .M 立即开始在传送带上加速,速度变为2v 0后向下匀速运动C .M 先向下匀速运动,后向下加速运动,最后沿传送带向下匀速运动D .M 受的摩擦力方向始终沿传送带向上答案C解析传送带静止时,物块匀速下滑,故mg sin θ=F f ,当传送带转动时,根据受力分析可知,物块先向下做加速运动,当速度与传送带速度相同时,物块和传送带以相同的速度匀速下滑,故C正确.要点2“滑块—木板”模型1.模型特点:滑块(视为质点)置于木板上,滑块和木板均相对地面运动,且滑块和木板在摩擦力的相互作用下发生相对滑动.2.位移关系:如图3,滑块由木板一端运动到另一端的过程中,滑块和木板同向运动时,位移之差Δx =x 1-x 2=L (板长);滑块和木板反向运动时,位移之和Δx =x 2+x 1=L.3.基本思路运动状态板、块速度不相等板、块速度相等瞬间板、块共速运动处理方法隔离法假设法整体法具体步骤对滑块和木板进行隔离分析,弄清每个物体的受力情况与运动过程假设两物体间无相对滑动,先用整体法算出一起运动的加速度,再用隔离法算出其中一个物体“所需要”的摩擦力F f ;比较F f 与最大静摩擦力F fm 的关系,若F f >F fm ,则发生相对滑动将滑块和木板看成一个整体,对整体进行受力分析和运动过程分析临界条件①两者速度达到相等的瞬间,摩擦力可能发生突变②当木板的长度一定时,滑块可能从木板滑下,恰好滑到木板的边缘达到共同速度(相对静止)是滑块滑离木板的临界条件原理运动学公式、牛顿运动定律、动能定理、功能关系等例2一木箱放在平板车的中部,距平板车的后端、驾驶室后端均为L =1.5m ,如图4所示处于静止状态,木箱与平板车之间的动摩擦因数为μ=0.5,现使平板车以a 1的加速度匀加速启动,速度达到v =6m /s 后接着做匀速直线运动,运动一段时间后匀减速刹车(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取g =10m/s 2),求:(1)若木箱与平板车相对静止,加速度a 1大小满足什么条件?(2)若a 1=6m /s 2,当木箱与平板车的速度都达到v =6m/s 时,木箱在平板车上的位置(离驾驶室后端距离);(3)在第(2)问情况下,若在木箱速度刚达到6m/s 时平板车立即刹车到停止,则要使木箱不会撞到驾驶室,平板车刹车时的加速度大小满足什么条件?答案(1)a 1≤5m /s 2(2)2.1m (3)a ≤12m/s 2解析(1)木箱与平板车相对静止,加速度相同,当木箱受到的静摩擦力达到最大值时加速度最大,由牛顿第二定律有:F fmax =ma m =μmg得a m =5m/s 2解得a 1≤5m/s 2(2)因为a 1=6m /s 2>5m/s 2,故木箱与平板车发生相对滑动,当木箱速度达到6m/s 时,t 1=v a m =65s =1.2s 位移为x 1=v 2t 1=62×1.2m =3.6m ,平板车速度达到6m/s 所需时间为:t 2=v a 1=1s ,位移为x 2=v 2t 2+v (t 1-t 2),解得x 2=4.2m当木箱与平板车的速度都达到v =6m/s 时,木箱在平板车上离驾驶室后端距离为:s =x 2-x 1+L =4.2m -3.6m +1.5m =2.1m (3)木箱减速停止时的位移为:x 3=v 22a m =622×5m =3.6m 平板车减速到停止时的位移为:x 4=v 22a木箱不与车相碰需满足:x 3-x 4≤s解得:a ≤12m/s 2.【训练2】如图所示,一质量M =3.0kg 的足够长的木板B 放在光滑的水平面上,其上表面放置质量m =1.0kg 的小木块A ,A 、B 均处于静止状态,A 与B 间的动摩擦因数μ=0.30,且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等.现给木块A 施加一随时间t 变化的水平力F =kt (k =2N /s),取g =10m/s 2.(1)若木板B 固定,则经过多少时间木块A 开始滑动?(2)若木板B 固定,求t 2=2.0s 时木块A 的加速度大小.(3)若木板B 不固定,求t 3=1.0s 时木块A 受到的摩擦力大小.答案(1)1.5s (2)1m/s 2(3)1.5N解析(1)当木板B 固定时,木块A 开始滑动瞬间,水平力F 与最大静摩擦力大小相等,则:F 1=F fm =μmg 设经过t 1时间木块A 开始滑动,则:F 1=kt 1则t 1=μmg k =0.3×1×102s =1.5s (2)t 2=2.0s 时,有F 2=kt 2=2×2N =4N由牛顿第二定律得:F 2-μmg =ma 解得a =F 2-μmg m =4-0.3×1×101m /s 2=1m/s 2(3)在t 3=1.0s 时水平外力为:F 3=kt 3=2×1N =2N因为此时外力小于最大静摩擦力,两者一定不发生相对滑动,故一起做匀加速运动,以整体为研究对象,由牛顿第二定律可得:F 3=(m +M )a ′a ′=F 3M +m =21+3m /s 2=0.5m/s 2对木块A 受力分析有:F 3-F f =ma ′则F f =F 3-ma ′=(2-1×0.5)N =1.5N.要点3数形结合分析动力学问题以图象的方式考查牛顿第二定律是一类很重要的题目,此类问题要求考生具备理解图象所给予的信息和破译图象信息的能力,图象的形式以v -t 、a -t 、F -t 图象居多,考查最多的是v -t 图象,题型既有选择题也有计算题,难度中等.(1)题型特点物理公式与物理图象的结合是中学物理的重要题型,也是近年高考的热点,特别是v -t 图象,在考题中出现率极高.对于已知图象求解相关物理量的问题,往往是从结合物理过程分析图象的横、纵轴所对应的物理量的函数入手,分析图线的斜率、截距所代表的物理意义得出所求结果.(2)问题实质图象类问题的实质是力与运动的关系问题,以牛顿第二定律F =ma 为纽带,理解图象的种类,图象的轴、点、线、截距、斜率、面积所表示的意义.运用图象解决问题一般包括两个角度:①用给定图象解答问题;②根据题意作图,用图象解答问题.在实际的应用中要建立物理情景与函数、图象的相互转换关系.(3)解题关键解决这类问题的核心是分析图象,我们应特别关注v -t 图象中的斜率(加速度)和力的图线与运动的对应关系.例3(多选)如图1(a),一物块在t =0时刻滑上一固定斜面,其运动的v -t 图线如图(b)所示.若重力加速度及图中的v 0、v 1、t 1均为已知量,则可求出()A .斜面的倾角B .物块的质量C .物块与斜面间的动摩擦因数D .物块沿斜面向上滑行的最大高度解析由v -t 图象可知物块沿斜面向上滑行时的加速度大小为a =v 0t 1,根据牛顿第二定律得mg sin θ+μmg cos θ=ma ,即g sin θ+μg cos θ=v 0t 1.同理向下滑行时g sin θ-μg cos θ=v 1t 1,两式联立得sin θ=v 0+v 12gt 1,μ=v 0-v 12gt 1cos θ,可见能计算出斜面的倾斜角度θ以及动摩擦因数,选项A 、C 正确;物块滑上斜面时的初速度v 0已知,向上滑行过程为匀减速直线运动,末速度为0,那么平均速度为v 02,所以沿斜面向上滑行的最远距离为x =v 02t 1,根据斜面的倾斜角度可计算出向上滑行的最大高度为x sin θ=v 02t 1·v 0+v 12gt 1=v 0(v 0+v 1)4g,选项D 正确;仅根据v -t 图象无法求出物块的质量,选项B 错误.答案ACD【训练3】如图甲所示,粗糙水平面上有一个长L =1m 、质量M =3kg 的长木板,木板上表面左半部分粗糙,右半部分光滑,木板与地面间的动摩擦因数μ1=0.25.质量m =1kg 的物块(可视为质点)放置在木板的右端,物块与木板左半部分的动摩擦因数μ2=0.5.在木板右端施加如图乙所示的水平拉力F ,g 取10m/s 2.求:(1)木板刚开始运动时的加速度大小;(2)物块运动多长时间后与木板速度相同;(3)经过t =2.5s 物块运动的位移大小.答案(1)1m/s 2(2)0.5s (3)4.875m解析(1)对木板受力分析,根据牛顿第二定律可知:F 1-μ1(M +m )g =Ma解得:a =1m/s 2(2)木板在F 1作用下,经历时间1s 前进的位移为:x 1=12at 12=12×1×12m =0.5m ,恰好运动到有摩擦力位置,此时木板的速度为:v =at 1=1m/s 此后物块的加速度为:a ′=μ2mg m =5m/s 2,木板的加速度为:a ″=F 2-μ1(M +m )g -μ2mg M=3m/s 2假设经历时间t 2两者速度相同,则有:v 共=a ′t 2=v +a ″t 2解得:t 2=0.5s ,v 共=2.5m/s t 2时间内物块的位移为:12a ′t 22=0.625m t 2时间内木板的位移为:v t 2+12a ″t 22=0.875m 木板与物块的位移差为:0.875m -0.625m <L 2,物块未从木板上滑下,假设成立.(3)在0.5s 内物块前进的位移为:x 2=12a ′t 22=0.625m 达到共同速度后,假设两者以相同的加速度运动,物块运动的加速度为:a 1=F 2-μ1(M +m )g M +m=3.5m /s 2<5m/s 2故此后两者一起做匀加速运动,时间t ′=t -t 1-t 2=1s ,故有:x 3=v 共t ′+12a 1t ′2=2.5×1m +12×3.5×12m =4.25m 故物块前进的位移为:x =x 2+x 3=4.875m.要点4连接体中力的“分配协议”如图所示,一起做加速运动的物体系统,若外力F 作用于m 1上,则m 1和m 2的相互作用力F 12=m 2·F m 1+m 2,若作用于m 2上,则F 12=m 1·F m 1+m 2。

微专题(三) 动力学中的三类典型问题

微专题(三)  动力学中的三类典型问题

3.掌握处理连接体问题的方法
若连接体内各物体具有相同的加速度,且不需要求物体之间的 整体法的
作用力,可以把它们看成一个整体,分析整体受到的外力,应 选取原则
用牛顿第二定律求出加速度或其他未知量 若连接体内各物体的加速度不相同,或者要求出系统内两物体 隔离法的 之间的作用力时,就需要把物体从系统中隔离出来,应用牛顿 选取原则 第二定律列方程求解 若连接体内各物体具有相同的加速度,且需要求物体之间的作 整体法、 用力时,可以先用整体法求出加速度,然后再用隔离法选取合 隔离法的 适的研究对象,应用牛顿第二定律求作用力,即“先整体求加 交替运用 速度,后隔离求内力”
[答案] C
题型(二) 加速度不同的连接体问题
[例 2] (2021·济南模拟)(多选)如图所示,轻质细线一端固定
在质量为 m1=0.3 kg 的物体上,另一端绕过光滑的滑轮悬挂质量
为 m2=0.1 kg 的物体。初始时用手托住 m1 使整个系统处于静止
状态,此时 m1 离地面的高度为 h=0.4 m,某时刻将手拿掉,m1、
空气阻力。下列说法正确的是
()
A.A落地前轻绳的拉力大小为2 N
B.B运动的最大速度为4 m/s
C.A落地后,B向右运动的路程为1.2 m
D.B运动的平均速度大小为1 m/s
解析:设 A 落地前轻绳的拉力大小为 T,A、B 的加速度大小均为 a1,则对 A、 B 分别应用牛顿第二定律可得 mg-T=ma1,T-μmg=ma1,联立解得 a1=2.5 m/s2,T=1.5 N,故 A 错误;A 落地时 B 达到最大速度,根据运动学公式可 得最大速度为 v= 2a1h=2 m/s,故 B 错误;A 落地后,B 做匀减速运动,其 加速度大小为 a2=μg=5 m/s2,B 向右运动的路程为 s=2va22=0.4 m,故 C 错 误;根据匀变速直线运动规律可知 B 在匀加速和匀减速运动过程的平均速度 大小均为 v =v2=1 m/s,所以整个过程中 B 运动的平均速度大小为 1 m/s,故 D 正确。

高考物理总复习 专题强化三 动力学中的“传送带”和“滑块—滑板”模型

高考物理总复习 专题强化三 动力学中的“传送带”和“滑块—滑板”模型
专题强化三 动力学中的“传送带” 和“滑块—滑板”模型
【关键能力·分层突破】 模型一 “传送带”模型 1.模型特点 传送带在运动过程中,会涉及很多的力,是传送带模型难点的原因, 例如物体与传送带之间是否存在摩擦力,是滑动摩擦力还是静摩擦力 等;该模型还涉及物体相对地面的运动以及相对传送带的运动等;该 模型还涉及物体在传送带上运动时的能量转化等. 2.“传送带”问题解题思路
【跟进训练】 3.光滑水平面上停放着质量M=2 kg的平板小车,一个质量为m=1 kg的小滑块(视为质点)以v0=3 m/s的初速度从A端滑上小车,如图所 示.小车长l=1 m,小滑块与小车间的动摩擦因数为μ=0.4,取g=10 m/s2,从小滑块滑上小车开始计时,1 s末小滑块与小车B端的距离为 ()
香皂盒的质量为m=20 g,香皂及香皂盒的总质量为M=100 g,香皂盒与 传送带之间的动摩擦因数为μ=0.4,风洞区域的宽度为L=0.6 m,风可以 对香皂盒产生水平方向上与传送带速度垂直的恒定作用力F=0.24 N,假设 最大静摩擦力等于滑动摩擦力,香皂盒可看作质点,取重力加速度g=10 m/s2 ,试求:
A.滑块A与木板B之间的动摩擦因数为0.1 B.当F=10 N时木板B的加速度为4 m/s2 C.木板B的质量为3 kg D.滑2·山西临汾联考]某生产车间对香皂包 装进行检验,为检验香皂盒里是否有香皂,让
香皂盒在传送带上随传送带传输时(可视为匀 速),经过一段风洞区域,使空皂盒被吹离传 送带,装有香皂的盒子继续随传送带一起运动
,如图所示.已知传送带的宽度d=0.96 m,香 皂盒到达风洞区域前都位于传送带的中央.空
答案:BCD
命题分析
试题情境
属于综合性题目,以板块模型为素材创设学习探索问 题情境

牛顿第二定律的综合应用——动力学中的“板块”和“传送带”模型

牛顿第二定律的综合应用——动力学中的“板块”和“传送带”模型

动力学中的“板块”和“传送带”模型一.“滑块—滑板”模型1. 模型特点:上下叠放两个物体,在摩擦力的相互作用下发生相对滑动。

2. 两种位移关系①物体的位移:各个物体对地的位移,即物体的实际位移。

②相对位移:一物体相对另一的物体的位移。

两种情况。

(1)滑块和滑板同向运动时,相对位移等两物体位移之差,即.21x x x -=∆相 (2)滑块和滑板反向运动时,相对位移等两物体位移之和,即.21x x x +=∆相 这是计算摩擦热的主要依据,.相滑x f Q ∆=3. 解题思路:(1)初始阶段必对各物体受力分析,目的判断以后两物体的运动情况。

(2)二者共速时必对各物体受力分析,目的判断以后两物体的运动情况。

二者等速是滑块和滑板间摩擦力发生突变的临界条件,是二者相对位移最大的临界点。

(3)物体速度减小到0时,受力分析,判断两物体以后是相对滑动还是相对静止。

相对静止二者的加速度a 相同;相对滑动二者的加速度a 不同。

(4)明确速度关系:弄清各物体的速度大小和方向,判断两物体的相对运动方向,从而弄清摩擦力的方向,正确对物体受力分析。

例.如图,两个滑块A 和B 的质量分别为m A =1 kg 和m B =5 kg ,放在静止于水平地面上的木板的两端,两者与木板间的动摩擦因数均为μ1=0.5;木板的质量为m =4 kg ,与地面间的动摩擦因数为μ2=0.1.某时刻A 、B 两滑块开始相向滑动,初速度大小均为v 0=3 m/s.A 、B 相遇时,A 与木板恰好相对静止.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度大小g =10 m/s 2.求:(1)B 与木板相对静止时,木板的速度; (2)A 、B 开始运动时,两者之间的距离.〖思路指导〗(1)AB 开始运动时,相向均做减速运动,二者初速等大,加速度等大,则经历相等时间,v ∆相等.即相同时刻速度等大.对A 、B 、木板分析B 和木板同向向右运动,A 和木板反向运动,故B 和木板先相对静止,A 减速到0后,反向加速再与木板共速. (2)B 和木板共速后是相对滑动还是相对静止,假设法讨论.相对静止的条件:f<f max . 解析:(1)B 和木板共速前,AB 加速度分别为a A 、a B ,木板加速度为a 1.经t 1木板和B 共速. 对A 向左减速,加速度大小:../5,211向右解得s m a a m g m A A A ==μ 对B 向右减速,加速度大小:.m /s 5,21==B B B B a a m g m 解得μ对木板,由于g m m m g m g B A A B )(m 211++>-μμμ,则合外力向右,向右加速运动../5.2,)(-m 211211s m a ma g m m m g m g B A A B ==++-解得μμμB 和木板共速有:,1110t a t a v B =-解得t 1=0.4s../110s m t a v v B B =-=0.8m.t 2v v x 1Bo B =+= A 的速度大小v A =v B =1m/s.(2)设B 和木板共速后相对静止,对B 和木板:./m 35,)m 22212s a a m m g m g m m B A B A =+=+++解得)((μμ向右减速运动. 对B 有,木板和A相对静止.假设正确,设再经t g,m μN 320a m f 2B 12B B <== A 全程加速度不变.对B 和木板:,222t a v v B -=对A 有:,222t a v v A +-=解得t 2=0.3s.v 2=0.5m/s.0.225m,m 409t 2v v x 22B /B ==+=0.875m.)t (t a 21)t (t v x 221A 210A =+-+= 故 1.9m.x x x L /B B A =++= 练习1. (水平面光滑的“滑块—滑板”模)如图所示,质量M =8 kg 的小车静止在光滑水平面上,在小车右端施加一水平拉力F =8 N .当小车速度达到1.5 m/s 时,在小车的右端由静止轻放一大小不计、质量m =2 kg 的物体,物体与小车间的动摩擦因数μ=0.2,小车足够长.从物体放上小车开始经t =1.5 s 的时间,物体相对地面的位移为(g 取10 m/s 2)( )A .1 mB .2.1 mC .2.25 mD .3.1 m解析:(1)刚放上物体时,对物体:.2m/s解得a ,ma μmg 211== 对小车:,/5.0,222s m a Ma mg F ==-解得μv 0=1.5m/s.设经t 1二者等速v 1.则2m/s.1s,v 解得t ,t a v t a v 11120111==+==此时物体运动:1m.t v 21x 111==故A 错.(2)共速后,设二者相对静止,整体:.0.8m/s,解得a m)a (M F 233=+= 对物体:μmg,<1.6N =ma =f 3假设正确.再经0.5s 物体运动:.1.2,1.12121223212m x x x m t a t v x =+==+=故故B 对CD 错.2. (水平面粗糙的“滑块—滑板”模型)如图所示,一长木板在水平地面上运动,在某时刻(t =0)将一相对于地面静止的物块轻放到木板上.已知物块与木板的质量相等,物块与木板间及木板与地面间均有摩擦,物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且物块始终在木板上.在物块放到木板上之后,木板运动的速度—时间图象可能是图中的( )解析:(1)物体刚放上木板,对木板:.a ,mg g )1121向左,减速运动(Ma M m =++μμ (2)共速后若二者相对静止:错,,则(BC a a Ma g M 2121,)m >=+μ 由于地面有摩擦,共速后木板做减速运动,故D 错。

传送带和板块模型

传送带和板块模型

传送带模型1.水平传送带模型2.3.1.物块从光滑曲面上的P 点自由滑下,通过粗糙的静止水平传送带以后落到地面上Q 点,若传送带的皮带轮沿逆时针方向转动起来,使传送带随之运动,再把物块放到P 点自由滑下,则:( )A. 物块将仍落在Q 点B. 物块将会落在Q 点的左边C. 物块将会落在Q 点的右边D. 物块有可能落不到地面上2、 如图示,物体从Q 点开始自由下滑,通过粗糙的静止水平传送带后,落在地面P 点,若传送带按顺时针方向转动。

物体仍从Q 点开始自由下滑,则物体通过传送带后:( )A.一定仍落在P 点B.可能落在P 点左方C.一定落在P 点右方D.可能落在P 点也可能落在P 点右方3、如图,传送带与水平方向夹37°角,AB 长为L =16m 的传送带 以恒定速度v =10m/s 运动,在传送带上端A 处无初速释放质量为m =0.5kg 的物块,物块与带面间的动摩擦因数μ=0.5,(sin37°=0.6,cos37°=0.8,取g =10 m /s2)求:(1)当传送带顺时针转动时,物块从A 到B 所经历的时间为多少? (2)当传送带逆时针转动时,物块从A 到B 所经历的时间为多少?4、某快递公司分拣邮件的水平传输装置示意如图,皮带在电动机的带动下保持v=1m/s 的恒定速度向右运动,现将一质量为m=2kg 的邮件轻放在皮带上,邮件和皮带间的动摩擦因数μ=0.5。

设皮带足够长,取g=10m/s2,在邮件与皮带发生相对滑动的过程中,求:(1)邮件滑动的时间t;(2)邮件对地的位移大小x;(3)邮件与皮带间的摩擦力对皮带做的功W 。

板块模型整体分析:板块模型是高中物理中一个很经典的物理模型,该模型是动量守恒定律应用的典范,板和块借助于相互之间的摩擦力而发生作用,引起速度、位移、加速度、能量等一系列物理量的变化,因此也成为一类很重要的综合问题。

解决此类问题的关键,就是要明确板和块之间的位移关系,抓住系统动量守恒的特征,配合能量守恒、功能关系、摩擦力与最大静摩擦力的知识。

传送带模型和板块模型

传送带模型和板块模型

3 板块界限
板块之间的界限是地震空间分布、中深度地 震机制、热流、地球磁场和岩石变形数据的 主要指标。
4 板块类型
板块主要有大陆板块、海洋板块、半洋板块 和微板块等几种类型。
传送带模型的特点
1
影响地球内部
传送带模型能够影响地球内部的热量和物质的上升或下降,进而推动板块的运动。
2
不同于板块模型
传送带模型是一种在地球内部的岩石上发生的运动方式,所以它与板块模型有本 质区别。
动力来源
这种运动主要是由地球内部运动 的热对流引起的。
实例
大西洋海底中央脊就是传送带模 型的一个例子,新生的岩石从中 央脊上升并排放在两侧。
板块模型
1 板块构造
地球最外层的岩石被分成若干个板块,每个 板块都有不同的构成和性质。
2 板块运动
板块在地球表面运动,可以相互接触和相对 运动,产生地震、火山、积雪、沉积等现象。
传送带模型和板块模型
深入探讨传送带模型和板块模型,从概述到应用场景,让你全面了解这些模 型。
概述
传送带模型
是指岩石在地球内部通过类似于传送带的方式运动。
板块模型
是指地球最外层的岩石层被分成了若干个大板块,这些板块在地球表面运动,产生地震、火 山、山脉等地质现象。
传送带模型
岩石运动
内部岩石通过类似于传送带的方 式运动,向上或向下运动,导致 地球内部的热量和物质的上升或 下降。
3
只是单一模型
传送带模型只是一个基础模型,没有板块模型的复杂和多样性。
板块模型的特点
灾害性强
板块模型的相互运动导致了地 球表面的地震、火山等自然灾 害。地震和火山灾害可能会给 人们带来巨大的破坏。
多样性

专题一、二、三板块模型和传送带模型

专题一、二、三板块模型和传送带模型

专题一、板块模型与传送带模型中的动力学问题1.如图所示,传送带的水平部分长为L,传动速率为v,在其左端无初速度释放一小木块,若木块与传送带间的动摩擦因数为μ,则木块从左端运动到右端的时间可能是( )A.Lv+v2μgB.LvC.2LμgD.2Lv2.如图所示,倾角为37°,长为l=16 m的传送带,转动速度为v=10 m/s,动摩擦因数μ=0.5,在传送带顶端A处无初速度地释放一个质量为m=0.5 kg的物体.已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10 m/s2.求:(1)传送带顺时针转动时,物体从顶端A滑到底端B的时间;(2)传送带逆时针转动时,物体从顶端A滑到底端B的时间.3.如图所示,长为L=2 m、质量为M=8 kg的木板,放在水平地面上,木板向右运动的速度v0=6 m/s时,在木板前端轻放一个大小不计,质量为m=2 kg的小物块.木板与地面、物块与木板间的动摩擦因数均为μ=0.2,g=10 m/s2.求:(1)物块及木板的加速度大小.(2)物块滑离木板时的速度大小.4.如图所示,质量M=8 kg的小车放在水平光滑的平面上,在小车左端加一F=8 N的水平推力,当小车向右运动的速度达到v0=1.5 m/s时,在小车前端轻轻地放上一个大小不计,质量为m=2 kg的小物块,小物块与小车间的动摩擦因数μ=0.2,小车足够长,取g=10 m/s2.求:(1)放小物块后,小物块及小车的加速度各为多大;(2)经多长时间两者达到相同的速度;(3)从小物块放上小车开始,经过t=1.5 s小物块通过的位移大小为多少?专题二、板块模型与传送带模型中的功能关系、动量守恒问题1.如图所示,质量m1=0.3 kg的小车静止在光滑的水平面上,车长L=1.5 m,现有质量m2=0.2 kg可视为质点的物块,以水平向右的速度v0从左端滑上小车.物块与小车上表面间的动摩擦因数μ=0.5,取g=10 m/s2.要使物块不从小车右端滑出,物块滑上小车左端的速度v0不超过多少?2.如图所示,固定的光滑圆弧面与质量为6 kg的小车C的上表面平滑相接,在圆弧面上有一个质量为2 kg的滑块A,在小车C的左端有一个质量为2 kg的滑块B,滑块A与B均可看做质点.现使滑块A从距小车的上表面高h =1.25 m处由静止下滑,与B碰撞后瞬间粘合在一起共同运动,最终没有从小车C上滑出.已知滑块A、B与小车C的动摩擦因数均为μ=0.5,小车C与水平地面的摩擦忽略不计,取g=10 m/s2.求:(1)滑块A与B碰撞后瞬间的共同速度的大小;(2)小车C上表面的最短长度.3.如图所示,光滑水平轨道上放置长板A(上表面粗糙)和滑块C,滑块B置于A的左端,三者质量分别为m=2 kg、m B=1 kg、m C=2 kg.开始时C静止,A、AB一起以v=5 m/s的速度匀速向右运动,A与C发生碰撞(时间极短)后C向右运动,经过一段时间,A、B再次达到共同速度一起向右运动,且恰好不再与C 碰撞.求A与C碰撞后瞬间A的速度大小.4.如图所示,绷紧的传送带与水平面的夹角θ=30°,皮带在电动机的带动下,始终保持v0=2 m/s的速率运行,现把一质量为m=10 kg的工件(可看做质点)轻轻放在皮带的底端,经过时间1.9 s,工件被传送到h=1.5 m的高处,g取10 m/s2,求:(1)工件与传送带间的动摩擦因数;(2)电动机由于传送工件多消耗的电能。

高考物理复习第三章链接高考3两类动力学模型:“板块模型”和“传送带模型”讲义版

高考物理复习第三章链接高考3两类动力学模型:“板块模型”和“传送带模型”讲义版

两类动力学模型:“板块模型”和“传送带模型”模型1 板块模型[模型解读]1.模型特点涉及两个物体,并且物体间存在相对滑动.2.两种位移关系滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中,若滑块和滑板同向运动,位移大小之差等于板长;反向运动时,位移大小之和等于板长.设板长为L,滑块位移大小为x1,滑板位移大小为x2同向运动时:L=x1-x2反向运动时:L=x1+x23.解题步骤[典例赏析][典例1] (2017·全国卷Ⅲ)如图,两个滑块A和B的质量分别为m A=1 kg和m B=5 kg,放在静止于水平地面上的木板的两端,两者与木板间的动摩擦因数均为μ1=0.5;木板的质量为m=4 kg,与地面间的动摩擦因数为μ2=0.1.某时刻A、B两滑块开始相向滑动,初速度大小均为v0=3 m/s.A、B相遇时,A与木板恰好相对静止.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度大小g=10 m/s2.求:(1)B 与木板相对静止时,木板的速度;(2)A 、B 开始运动时,两者之间的距离.[审题指导] 如何建立物理情景,构建解题路径①首先分别计算出B 与板、A 与板、板与地面间的滑动摩擦力大小,判断出A 、B 及木板的运动情况.②把握好几个运动节点.③由各自加速度大小可以判断出B 与木板首先达到共速,此后B 与木板共同运动. ④A 与木板存在相对运动,且A 运动过程中加速度始终不变.⑤木板先加速后减速,存在两个过程.[解析] (1)滑块A 和B 在木板上滑动时,木板也在地面上滑动.设A 、B 与木板间的摩擦力的大小分别为f 1、f 2,木板与地面间的摩擦力的大小为f 3,A 、B 、木板相对于地面的加速度大小分别是a A 、a B 和a 1.在物块B 与木板达到共同速度前有:f 1=μ1m Ag ①f 2=μ1m Bg ②f 3=μ2(m A +m B +m )g ③由牛顿第二定律得f 1=m A a A ④f 2=m B a B ⑤f 2-f 1-f 3=ma 1⑥设在t 1时刻,B 与木板达到共同速度,设大小为v 1.由运动学公式有v 1=v 0-a B t 1⑦v 1=a 1t 1⑧联立①②③④⑤⑥⑦⑧式,代入数据解得:v 1=1 m/s(2)在t 1时间间隔内,B 相对于地面移动的距离为s B =v 0t 1-12a B t 21⑨设在B 与木板达到共同速度v 1后,木板的加速度大小为a 2,对于B 与木板组成的体系,由牛顿第二定律有: f 1+f 3=(m B +m )a 2⑩由①②④⑤式知,a A =a B ;再由⑦⑧可知,B 与木板达到共同速度时,A 的速度大小也为v 1,但运动方向与木板相反.由题意知,A 和B 相遇时,A 与木板的速度相同,设其大小为v 2.设A 的速度大小从v 1变到v 2所用时间为t 2,根据运动学公式,对木板有v 2=v 1-a 2t 2⑪对A 有v 2=-v 1+a A t 2⑫在t 2时间间隔内,B (以及木板)相对地面移动的距离为s 1=v 1t 2-12a 2t 22⑬在(t 1+t 2)时间间隔内,A 相对地面移动的距离为 s A =v 0(t 1+t 2)-12a A (t 1+t 2)2⑭A 和B 相遇时,A 与木板的速度也恰好相同,因此A 和B 开始运动时,两者之间的距离为 s 0=s A +s 1+s B ⑮联立以上各式,代入数据得s 0=1.9 m(也可以用下图的速度-时间图象做)[答案] (1)1 m/s (2)1.9 m滑块滑板类模型的思维模板[题组巩固]1.(2019·吉林调研)(多选)如图所示,在光滑的水平面上放置质量为m 0的木板,在木板的左端有一质量为m 的木块,在木块上施加一水平向右的恒力F ,木块与木板由静止开始运动,经过时间t 分离.下列说法正确的是( )A .若仅增大木板的质量m 0,则时间t 增大B .若仅增大木块的质量m ,则时间t 增大C .若仅增大恒力F ,则时间t 增大D .若仅增大木块与木板间的动摩擦因数μ,则时间t 增大解析:BD [根据牛顿第二定律得,木块的加速度a 1=F -μmg m =F m -μg ,木板的加速度a 2=μmg m 0,木块与木板分离,则有l =12a 1t 2-12a 2t 2得t =2l a 1-a 2.若仅增大木板的质量m 0,木块的加速度不变,木板的加速度减小,则时间t 减小,故A 错误;若仅增大木块的质量m ,则木块的加速度减小,木板的加速度增大,则t 变大,故B 正确;若仅增大恒力F ,则木块的加速度变大,木板的加速度不变,则t 变小,故C 错误;若仅增大木块与木板间的动摩擦因数,则木块的加速度减小,木板的加速度增大,则t 变大,故D 正确.]2.(2019·黑龙江大庆一模)如图,木板静止于水平地面上,在其最右端放一可视为质点的木块.已知木块的质量m =1 kg ,木板的质量m 0=4 kg ,长l =2.5 m ,上表面光滑,下表面与地面之间的动摩擦因数μ=0.2.现用水平恒力F =20 N 拉木板,g 取10 m/s 2,求:(1)木板的加速度;(2)要使木块能滑离木板,水平恒力F 作用的最短时间.解析:(1)木板受到的摩擦力为F f =μ(m 0+m )g =10 N 木板的加速度为a =F -F f m 0=2.5 m/s 2.(2)设拉力F 作用t 时间后撤去,木板的加速度为 a ′=-F f m 0木板先做匀加速运动,后做匀减速运动,且有a =-a ′=2.5 m/s 2则有2×12at 2=l 联立并代入数据解得t =1 s ,即F 作用的最短时间是1 s.答案:(1)2.5 m/s2(2)1 s3.(2019·河南中原名校联考)如图所示,质量M=1 kg的木板静置于倾角θ=37°、足够长的固定光滑斜面底端.质量m=1 kg的小物块(可视为质点)以初速度v0=4 m/s从木板的下端冲上木板,同时在木板上端施加一个沿斜面向上的F=3.2 N的恒力.若小物块恰好不从木板的上端滑下,求木板的长度l为多少?已知小物块与木板之间的动摩擦因数μ=0.8,重力加速度g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.解析:由题意,小物块向上做匀减速运动,木板向上做匀加速运动,当小物块运动到木板的上端时,恰好和木板共速.设小物块的加速度为a,由牛顿第二定律得,mg sin θ+μmg cos θ=ma,设木板的加速度为a′,由牛顿第二定律得,F+μmg cos θ-Mg sin θ=Ma′,设二者共速时的速度为v,经历的时间为t,由运动学公式得v=v0-at,v=a′t;小物块的位移为s,木板的位移为s′,由运动学公式得,s=v0t-12at2,s′=12a′t2;小物块恰好不从木板上端滑下,有s-s′=l,联立解得l=0.5 m.答案:0.5 m模型2 传送带模型[模型解读]对于传送带问题,分析清楚物体在传送带上的运动情况是解题关键,分析思路是:弄清物体与传送带的相对运动——确定所受摩擦力的方向——确定物体的运动情况,具体分析见下表:1.水平传送带问题[典例2] 如图所示为某工厂的货物传送装置,倾斜运输带AB(与水平面成α=37°)与一斜面BC(与水平面成θ=30°)平滑连接,B点到C点的距离为L=0.6 m,运输带运行速度恒为v0=5 m/s,A点到B点的距离为x=4.5 m,现将一质量为m=0.4 kg的小物体轻轻放于A点,物体恰好能到达最高点C点,已知物体与斜面间的动摩擦因数μ1=36,(g 取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,空气阻力不计)求:(1)小物体运动到B点时的速度v的大小;(2)小物体与运输带间的动摩擦因数μ;(3)小物体从A点运动到C点所经历的时间t.[审题指导][解析] (1)设小物体在斜面上的加速度为a 1,运动到B 点的速度为v ,由牛顿第二定律得mg sin θ+ μ1mg cos θ=ma 1由运动学公式知v 2=2a 1L ,联立解得v =3 m/s.(2)因为v <v 0,所以小物体在运输带上一直做匀加速运动,设加速度为a 2,则由牛顿第二定律知 μmg cos α-mg sin α=ma 2又因为v 2=2a 2x ,联立解得μ=78. (3)小物体从A 点运动到B 点经历的时间t 1=v a 2,从B 点运动到C 点经历的时间t 2=v 1a 1联立并代入数据得小物体从A 点运动到C 点所经历的时间t =t 1+t 2=3.4 s.[答案] (1)3 m/s (2)78(3)3.4 s 解传送带问题的思维模板[题组巩固]1.(2019·山东临沂高三上学期期中)(多选)如图所示,绷紧的水平传送带始终以恒定速率v 1运行.初速度大小为v 2(v 1<v 2)的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上滑上传送带,从小物块滑上传送带开始计时,物块在传送带上运动的v -t 图象可能是( )解析:AC [物块滑上传送带,由于速度大于传送带速度,物块做匀减速直线运动,可能会滑到另一端一直做匀减速直线运动,到达另一端时恰好与传送带速度相等,故C 正确.物块滑上传送带后,物块可能先做匀减速直线运动,当速度达到传送带速度后一起做匀速直线运动,速度的方向保持不变,故B 、D 错误,A 正确.]2.如图所示为粮袋的传送装置,已知A 、B 两端间的距离为L ,传送带与水平方向的夹角为θ,工作时运行速度为v ,粮袋与传送带间的动摩擦因数为μ,正常工作时工人在A 端将粮袋放到运行中的传送带上.设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,重力加速度大小为g .关于粮袋从A 到B 的运动,以下说法正确的是( )A .粮袋到达B 端的速度与v 比较,可能大,可能小,也可能相等B .粮袋开始运动的加速度为g (sin θ-μcos θ),若L 足够大,则以后将以速度v 做匀速运动C .若μ≥tan θ,则粮袋从A 端到B 端一定是一直做加速运动D .不论μ大小如何,粮袋从A 到B 端一直做匀加速运动,且加速度a ≥g sin θ 解析:A [若传送带较短,粮袋在传送带上可能一直做匀加速运动,到达B 端时的速度小于v ;μ≥tan θ,则粮袋先做匀加速运动,当速度与传送带的速度相同后,做匀速运动,到达B 端时速度与v 相同;若μ<tan θ,则粮袋先做加速度为g (sin θ+μcos θ)的匀加速运动,当速度与传送带相同后做加速度为g (sin θ-μcos θ)的匀加速运动,到达B 端时的速度大于v ,选项A 正确;粮袋开始时速度小于传送带的速度,相对传送带的运动方向是沿传送带向上,所以受到沿传送带向下的滑动摩擦力,大小为μmg cos θ,根据牛顿第二定律得加速度a =mg sin θ+μmg cos θm=g (sin θ+μcos θ),选项B 错误;若μ≥tan θ,粮袋从A 到B 可能一直是做匀加速运动,也可能先匀加速运动,当速度与传送带的速度相同后,做匀速运动,选项C 、D 均错误.]3.(2019·湖北宜昌高三一模)如图为仓库中常用的皮带传输装置示意图,它由两台皮带传送机组成,一台水平传送,A 、B 两端相距3 m ,另一台倾斜,传送带与地面的倾角θ=37°,C 、D 两端相距4.45 m ,B 、C 相距很近,水平部分AB 以5 m s 的速率顺时针转动.将质量为10 kg 的一袋大米放在A 端,到达B 端后,速度大小不变地传到倾斜的CD 部分,米袋与传送带间的动摩擦因数均为0.5.试求:(1)若CD 部分传送带不运转,求米袋沿传送带所能上升的最大距离.(2)若要将米袋送到D 端,求CD 部分顺时针运转的速度应满足的条件及米袋从C 端到D 端所用时间的取值范围.解析:(1)米袋在AB 上加速时的加速度a 0=μmg m=μg =5 m/s 2 米袋的速度达到v 0=5 m/s 时,滑行距离:s 0=v 202a 0=2.5 m <AB =3 m 因此米袋在到达B 点之前就有了与传送带相同的速度.设米袋在CD 上运动的加速度大小为a ,由牛顿第二定律得:mg sin θ+μmg cos θ=ma ,代入数据得:a =10 m/s 2所以能上升的最大距离:s =v 202a=1.25 m. (2)设CD 部分运转速度为v 1时米袋恰能达到D 点,则米袋速度减为v 1之前的加速度为: a 1=-g (sin θ+μcos θ)=-10 m/s 2米袋速度小于v 1至减为0前的加速度为a 2=-g (sin θ-μcos θ)=-2 m/s 2由v 21-v 202a 1+0-v 212a 2=4.45 m. 解得:v 1=4 m/s.即要把米袋送到D 点,CD 部分的速度v CD ≥v 1=4 m/s米袋恰能运动到D 点所用时间最长为:t max =v 1-v 0a 1+0-v 1a 2=2.1 s 若CD 部分传送带的速度较大,使米袋沿CD 上滑时所受摩擦力一直沿皮带向上,则所用时间最短,此种情况米袋加速度一直为a 2,由s CD =v 0t min +12a 2t 2min 得:t min =1.16 s所以,所求的时间t 的范围为1.16 s≤t ≤2.1 s答案:(1)1.25 m (2)v CD≥4 m/s 1.16 s≤t≤2.1 s。

专题三滑块——木板模型和传送带模型-高一物理精品课件(人教版必修第一册)

专题三滑块——木板模型和传送带模型-高一物理精品课件(人教版必修第一册)
2、滑块——木板模型的三个基本关系
(1)加速度关系:如果滑块与木板之间没有发生相对运动,可以用“整体
法”求出它们一起运动的加速度;如果滑块与木板之间发生相对运动,
应采用“隔离法”求出滑块与木板运动的加速度。应注意找出滑块与木
板是否发生相对运动等隐含条件。
(2)速度关系:滑块与木板之间发生相对运动时,明确滑块与木板的速
水平恒定推力F=8 N,当长木板向右运动的速度达到1.5 m/s 时,在长木板前端轻轻地
放上一个大小不计、质量为m=2 kg的小物块,物块与长木板间的动摩擦因数μ=0.2,
长木板足够长。(g取10 m/s2)
(1)小物块放在长木板上后,小物块及长木板的加速度各为多大?
(2)经多长时间两者达到相同的速度?
由图(b)可知,木板与墙壁碰前瞬间的速度v1=4 m/s,由运动学公式得

v1=v0+a1t1 ②
s0=v0t1+ a1t 2 ③

式中t1=1 s,s0=4.5 m是木板与墙壁碰前瞬间的位移,v0是小物块和木板开始运动时的速度.联立
①②③式并结合题给条件得μ1=0.1.④
在木板与墙壁碰撞后,木板以-v1的初速度向左做匀变速运动,小物块以v1的初速度向右做匀变速
牛顿第二定律及运动学公式得
μ2mg+μ1(M+m)g=Ma3 ⑧
v3=-v1+a3Δt

v3=v1+a2Δt ⑩
碰撞后至木板和小物块刚好达到共同速度的过程中,木板的位移为
-+
+
s1 =
Δt
⑪小物块的位移为s2=
Δt



小物块相对木板的位移为Δs=s2-s1

联立⑥⑧~⑬式,并代入数据得Δs=6.0 m.

高中物理【传送带模型和板块模型】

高中物理【传送带模型和板块模型】

专题课7传送带模型和板块模型题型一传送带模型1.基本类型传送带运输是利用货物和传送带之间的摩擦力将货物运送到其他地方去,有水平传送带和倾斜传送带两种基本模型。

2.分析流程3.注意问题求解的关键在于根据物体和传送带之间的相对运动情况,确定摩擦力的大小和方向。

当物体的速度与传送带的速度相同时,物体所受的摩擦力有可能发生突变。

如图所示,水平传送带两端相距x=8 m,工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.6,工件滑上A端时速度v A=10 m/s,设工件到达B端时的速度为v B。

(g 取10 m/s2)(1)若传送带静止不动,求v B的大小;(2)若传送带顺时针转动,工件还能到达B端吗?若不能,说明理由;若能,求到达B点的速度v B′的大小;(3)若传送带以v=13 m/s逆时针匀速转动,求物块在传送带上划痕的长度。

[解析](1)根据牛顿第二定律可知加速度大小μmg=ma则a =μg =6 m/s 2且v 2A -v 2B =2ax ,故v B =2 m/s 。

(2)能,当传送带顺时针转动时,工件受力不变,其加速度不发生变化,仍然始终减速,故工件到达B 端的速度v B ′=v B =2 m/s 。

(3)物体速度达到13 m/s 时所用时间为t 1=v -v A a =0.5 s运动的位移为x 1=v A t 1+12at 21=5.75 m传送带的位移x 2=v t =6.5 m此后工件与传送带相对静止,所以划痕的长度x =x 2-x 1=0.75 m 。

[答案] (1)2 m/s (2)能 2 m/s (3)0.75 m如图所示,传送带与地面的夹角θ=37°,A 、B 两端间距L =16 m ,传送带以速度v =10 m/s 沿顺时针方向运动,物体质量m =1 kg 无初速度地放置于A 端,它与传送带间的动摩擦因数μ=0.5,sin 37°=0.6,g 取10 m/s 2,试求:(1)物体由A 端运动到B 端的时间;(2)物体与传送带共速前的相对位移。

高中物理传送带与板块模型专题讲解

高中物理传送带与板块模型专题讲解
2021
传送带与板-块模型
高三物理专题
模型:滑块——滑板模型 (含传送带模型)
情形1:动力学中的传送带模型 情形2:能量中的传送带模型 情形3:动力学中的滑块——滑板模型 情形4:能量、动量中的滑块——滑板模型
模型1 传送带模型
对于传送带问题,分析清楚物体在传送带上的运动情况是解题关键,分析思路 是:
(1)小物体运动到 B 点时的速度 v 的大小;
(2)小物体与运输带间的动摩擦因数μ; (3)小物体从 A 点运动到 C 点所经历的时间 t.
模型1 传送带模型
[审题指导]
型1 传送带模型
[解析] (1)设小物体在斜面上的加速度为 a1,运动到 B 点的速 度为 v,由牛顿第二定律得
mgsin θ+ μ1mgcos θ=ma1 由运动学公式知 v2=2a1L,联立解得 v=3 m/s. (2)因为 v<v0,所以小物体在运输带上一直做匀加速运动,设加 速度为 a2,则由牛顿第二定律知 μmgcos α-mgsin α=ma2 又因为 v2=2a2x,联立解得 μ=78.
模型1 传送带模型
水平传送带
(1) 当传送带水平转动时,应特别注意摩擦力的突变和物体运动状态的变化。 (2) 求解的关键在于对物体所受的摩擦力进行正确的分析判断。静摩擦力达 到最大值,是物体恰好保持相对静止的临界状态;滑动摩擦力只存在于发 生相对运动的物体之间,因此两物体的速度相同时,滑动摩擦力要发生突 变(滑动摩擦力变为零或变为静摩擦力)。
题组巩固:“板块模型”和“传送带模型”
解析:由题意,小物块向上做匀减速运动,木板向上做匀加速 运动,当小物块运动到木板的上端时,恰好和木板共速.设小物块 的加速度为 a,由牛顿第二定律得,mgsin θ+μmgcos θ=ma,设木 板的加速度为 a′,由牛顿第二定律得,F+μmgcos θ-Mgsin θ= Ma′,设二者共速时的速度为 v,经历的时间为 t,由运动学公式得 v=v0-at,v=a′t;小物块的位移为 s,木板的位移为 s′,由运动 学公式得,s=v0t-12at2,s′=12a′t2;小物块恰好不从木板上端滑 下,有 s-s′=l,联立解得 l=0.5 m.

2020届高三物理专题复习:动力学中“传送带”和“板块”模型(共16张PPT)

2020届高三物理专题复习:动力学中“传送带”和“板块”模型(共16张PPT)
F-mgsin θ-μmgcos 370=0 故 物块在平衡力作用下随传送
带一起匀速上升
x2=sinH37°-x1=2 m,t2=xv2=0.5 s
物块在传送带上运动的总时间t= t1+t2=1 s。 (2)若在物块与传送带达到速度相等 的瞬间撤去恒力F,因为 mgsin37°>μmgcos37°, 故 有 μ mgcos 37°-mgsin 37°=ma2 解得a2=-2 m/s2
②求合外力及加速度大小和 方向,注意统一正方向: F+μmgcos 370-mgsin 370=ma1 ③利用运动学公式求速度相等 时物块运动位移大小,并比较 与传送带长度的大小关系: 物块在达到与传送带速度v= 4 m/s相等 v=a1t1
联立得 a1=8 m/s2,t1=0.5 s,故
物块的位移 x1=12a1t21=1 m
①由初始速度关系条件,判断滑动 速度相等时,物体的位移 x1
摩擦力大小和方向:
取向右为正方向,v相对=0-v<0,向左:
=12at2=2vμ2g
v2 x1=2μg<L
若速度相等时物块位移 x1>L:则物 块一直匀加速运动离开传送带时速
f方向向右; FN
f=umg
④进一步确定以后的受力及 运动情况。
如图乙所示。已知v2>v1,则 ( )
A.t2时刻,小物块离A处的距离达到最大
B.t2时刻,小物块相对传送带滑动的距离达到最大
图3
C.0~t2时间内,小物块受到的摩擦力方向先向右后向左
D.0~t3时间内,小物块始终受到大小不变的摩擦力作用
答案 B
2.(2018·四川成都诊断)如图4所示,传送带与地面夹角θ= 37°,从A到B长度为L=10.25 m,传送带以v0=10 m/s的 速率逆时针转动。在传送带上端A无初速地放一个质量为m =0.5 kg的黑色煤块,它与传送带之间的动摩擦因数为μ= 0.5。煤块在传送带上经过会留下黑色痕迹。已知sin 37°= 图4 0.6,g=10 m/s2,求:

专题三 动力学中常见的“三个物理模型”

专题三 动力学中常见的“三个物理模型”

在木板与墙壁碰撞后, 木板以-v1 的初速度向左做匀变速运 动,小物块以 v1 的初速度向右做匀变速运动.设小物块的加速 度为 a2,由牛顿第二定律有 -μ2mg=ma2⑤ 由图(b)可得 v2-v1 a2= ⑥ t2-t1 式中,t2=2 s,v2=0,联立⑤⑥式并结合题给条件得 μ2=0.4⑦
[解析] 如图所示,在竖直线 AC 上选取一点 O,以适当的 长度为半径画圆,使该圆过 A 点,且与斜面相切于 B 点.由等 时圆知识可知,由 A 沿斜面滑到 B 所用时间比由 A 到达斜面上 θ 其他各点所用时间都短.而∠COB=θ,则 α=2. [答案] B
[题组训练] 1.
如图所示,几条足够长的光滑直轨道与水平面成不同角度, 从 P 点以大小不同的初速度沿各轨道发射小球, 若各小球恰好在 相同的时间内到达各自的最高点,则各小球最高点的位置( ) A.在同一水平线上 B.在同一竖直线上 C.在同一抛物线上 D.在同一圆周上
方法技巧 传送带模型中动力学问题的求解思路
模型三 滑块——木板模型 1.模型构建 上、下叠放两个物体,并且两物体在摩擦力的相互作用下发 生相对滑动.如下图所示:
2.两种位移关系 滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中, 若滑块和滑板同 向运动,位移大小之差等于板长;反向运动时,位移大小之和等 于板长. 设板长为 L,滑块位移大小为 x1,滑板位移大小为 x2 同向运动时:L=x1-x2

答案:B
模型二 传送带模型中的动力学 问题 1.水平传送带模型
2.倾斜传送带模型
2.水平传送带被广泛地应用于机场和火车站,如图所示为一 水平传送带装置示意图.紧绷的传送带 AB 始终保持恒定的速率 v=1 m/s 运行,一质量为 m=4 kg 的行李无初速度地放在 A 处, 传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动, 随后 行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动. 设行李与传送带 之间的动摩擦因数 μ=0.1,A、B 间的距离 L=2 m,g 取 10 m/s2.

高考物理总复习第三章牛顿运动定律能力课2动力学中的“传送带、板块”模型课件

高考物理总复习第三章牛顿运动定律能力课2动力学中的“传送带、板块”模型课件
由 L=12at2,解得 t=4 s。 答案(dáàn) 4 s
第十二页,共37页。
【变式训练1】 如图3所示,水平轨道AB段为粗糙水平面,
BC段为一水平传送带,两段相切于B点,一质量(zhìliàng)为
m=1 kg 的物块(可视为质点),静止于A点,AB距离为x=2
m。已知物块与AB段和BC段的动摩擦因数均为μ=0.5,g取
第十四页,共37页。
[常考点(kǎo diǎn)]“板块”模型
1.分析“板块”模型时要抓住一个转折(zhuǎnzhé)和两个关联
第十五页,共37页。
2.两种类型(lèixíng)
类型图示
规律分析
木板B带动物块A,物块恰好不从木板上掉 下的临界条件是物块恰好滑到木板左端时 二者速度相等,则位移关系为xB=xA+L
图4
第十七页,共37页。
(1)滑块滑动(huádòng)到A点时的速度大小; (2)滑块滑动(huádòng)到长木板上时,滑块和长木板的加速度大小分别为多少? (3)通过计算说明滑块能否从长木板的右端滑出。 解析 (1)设滑块在高水平面上的加速度为a, 根据牛顿第二定律有F=ma 根据运动学公式有v2=2aL0 代入数据解得v=6 m/s。 (2)设滑块滑动(huádòng)到长木板后,滑块的加速度为a1,长木板的加速度为a2, 根据牛顿第二定律,对滑块有μ1mg=ma1 代入数据解得a1=5 m/s2 对长木板有μ1mg-μ2(m+M)g=Ma2,代入数据解得a2=0.4 m/s2。
速度满足 v≥ 2μgL。
答案
(1)先匀加速,后匀速
v2 (2)2μg
v2 μg
(3)Lv+2μvg
(4)v≥ 2μgL
第四页,共37页。

高考物理一轮复习:动力学传送带模型和板块模型问题

高考物理一轮复习:动力学传送带模型和板块模型问题

专题03 牛顿运动定律第11练动力学传送带模型和板块模型基础训练1.应用于机场和火车站的安全检查仪,其传送装置可简化为如图所示的模型.传送带始终保持v=0.4 m/s的恒定速率运行,行李与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2,A、B间的距离为2 m,g取10 m/s2.旅客把行李(可视为质点)无初速度地放在A处,则下列说法正确的是()A.开始时行李的加速度大小为2 m/s2B.行李经过2 s到达B处C.行李到达B处时速度大小为0.4 m/sD.行李在传送带上留下的摩擦痕迹长度为0.08 m2.如图甲所示,倾斜的传送带以恒定速率v1沿顺时针方向转动,传送带的倾角为37°.一物块以初速度v2从传送带的底部冲上传送带并沿传送带向上运动,其运动的v-t图像如图乙所示,物块到达一定高度时速度为零,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10 m/s2,则()A.传送带的速度为4 m/sB.物块上升的竖直高度为0.96 mC.物块与传送带间的动摩擦因数为0.5D.物块所受摩擦力方向一直与物块运动方向相反3.如图所示,质量为M=1 kg的木板静止在粗糙的水平地面上,木板与地面间的动摩擦因数μ1=0.1,在木板的左端放置一个质量为m=1 kg的小铁块(可视为质点),铁块与木板间的动摩擦因数μ2=0.4,在木板(足够长)的右端施加一个大小从零开始连续增大的水平向左的力F(图中未画出),下列能正确表示铁块与木板间的摩擦力F f随力F大小变化的图像是(重力加速度g=10 m/s2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力)()能力训练1.某工厂检查立方体工件表面光滑程度的装置如图所示,用弹簧将工件弹射到反向转动的水平皮带传送带上,恰好能传送到另一端是合格的最低标准.假设皮带传送带的长度为10 m、运行速度是8 m/s,工件刚被弹射到传送带左端时的速度是10 m/s,取重力加速度g=10 m/s2.下列说法正确的是()A.工件与皮带间动摩擦因数不大于0.32才为合格B.工件被传送到另一端的最长时间是2 sC.若工件不被传送过去,返回的时间与正向运动的时间相等D.若工件不被传送过去,返回到出发点的速度为10 m/s2.如图,一足够长的倾斜传送带顺时针匀速转动.一小滑块以某初速度沿传送带向下运动,滑块与传送带间的动摩擦因数恒定,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则其速度v随时间t变化的图像可能是()3.如图甲所示,水平地面上静止放置一质量为M的木板,木板的左端有一个可视为质点的、质量m=1 kg的滑块.现给滑块一向右的初速度v0=10 m/s,此后滑块和木板在水平地面上运动的速度图像如图乙所示,滑块最终刚好停在木板的右端,取g=10 m/s2.下列说法正确的是()A.滑块与木板间的动摩擦因数μ1=0.4B.木板与地面间的动摩擦因数μ2=0.1C.木板的长度L=4 mD.木板的质量M=1.5 kg4.如图甲所示,一滑块置于足够长的长木板左端,木板放置在水平地面上.已知滑块和木板的质量均为2 kg,现在滑块上施加一个F=0.5t(N)的变力作用,从t=0时刻开始计时,滑块所受摩擦力随时间变化的关系如图乙所示.设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,重力加速度g取10 m/s2,则下列说法正确的是()A.滑块与木板间的动摩擦因数为0.4B.木板与水平地面间的动摩擦因数为0.2C.图乙中t2=24 sD.木板的最大加速度为2 m/s25.如图所示,足够长的传送带与水平面夹角θ=30°,以恒定的速度v0=3 m/s逆时针匀速转动,小炭块以初速度v=6 m/s沿平行于传送带方向从传送带底端滑上传送带,小炭块与传送带间的动摩擦因数μ=36,取重力加速度g=10 m/s2,下列说法正确的是()A.小炭块刚滑上传送带时的加速度大小为7.5 m/s2B.小炭块在传送带上向上滑行的最远距离为4.8 mC.传送带上留下的炭块痕迹长度为5.4 mD.小炭块从滑上传送带到返回传送带底端一共用时1.8 s6.(2021高考全国乙卷)水平地面上有一质量为m1的长木板,木板的左端上有一质量为m2的物块,如图(a)所示。

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专题三动力学中的“传送带、板块”模型突破1传送带模型考向1水平传送带模型(1)(2)(1)(2)能先减速再匀速(3)能先加速再匀速(1)到达左端(2)送带传回右端.其中当返回时速度为回时速度为(2019·海口模拟)(多选)如图所示,水平传送带A、B两端相距s=3.5 m,工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.1.工件滑上A端瞬时速度v A=4 m/s,到达B端的瞬时速度设为v B,则(g取10 m/s2)()A.若传送带不动,则v B=3 m/sB.若传送带以速度v=4 m/s逆时针匀速转动,v B=3 m/sC.若传送带以速度v=2 m/s顺时针匀速转动,v B=3 m/sD.若传送带以速度v=2 m/s顺时针匀速转动,v B=2 m/s[审题指导](1)若传送带顺时针转动且v物>v带,则传送带对物块的摩擦力为滑动摩擦力且为阻力.(2)若传送带逆时针转动,传送带对物块的摩擦力为滑动摩擦力且为阻力.【解析】若传送带不动,由匀变速运动规律可知v2B-v2A=-2as,a=μg,代入数据解得v B=3 m/s,当满足选项B、C、D中的条件时,工件所受滑动摩擦力跟传送带不动时一样,还是向左,加速度还是μg,所以工件到达B端时的瞬时速度仍为3 m/s,故选项A、B、C正确,D错误.【答案】ABC分析传送带问题的关键是判断摩擦力的方向.要注意抓住两个关键时刻:一是初始时刻,根据物块相对传送带的运动方向确定摩擦力的方向,根据受力分析确定物块的运动;二是当物块的速度与传送带速度相等时,判断物块能否与传送带保持相对静止.另外注意考虑传送带长度——判定达到共同速度(临界点)之前物块是否脱离传送带.1.如图所示,足够长的水平传送带静止时在左侧某处画下标记点P ,将工件放在P 点.启动传送带,使其向右做匀加速运动,工件相对传送带发生滑动.经过t 1=2s 立即控制传送带,使其做匀减速运动,再经过t 2=3s 传送带停止运行,测得标记点P 通过的距离x 0=15 m.(1)求传送带的最大速度;(2)已知工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.2,重力加速度g 取10 m/s 2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,求整个过程中工件运动的总距离.解析:(1)设传送带的最大速度为v m .根据匀变速直线运动规律,有x 0=x 1+x 2=v m2(t 1+t 2) 解得v m =6 m/s(2)以工件为研究对象,由牛顿第二定律,有μmg =ma 2 解得a 2=μg =2 m/s 2设经时间t 工件与传送带速度相等,有v =a 2t v =v m +a 1(t -t 1)传送带减速运动中的加速度a 1=0-v mt 2=-2 m/s 2解得t =2.5 s ,v =5 m/st =2.5 s 内工件的位移x 1=v2·t =6.25 m工件与传送带速度相等后,假设二者相对静止,则工件受到的合外力大小F 合=m ·|a 1|=m ×2 m/s 2工件与传送带之间的最大静摩擦力f m =μmg =m ×2 m/s 2 因为F 合=f m ,所以二者一起减速运动到静止 减速过程工件的位移x 2=v2(t 1+t 2-t )=6.25 m故工件的总位移x =x 1+x 2=12.5 m 答案:(1)6 m/s (2)12.5 m 考向2 倾斜传送带模型(1)(2)(3)(4)(1)(2)(3)(1)(2)(3)(4)(5)(1)(2)(3) (2019·保定模拟)(多选)如图甲所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,在传送带上某位置轻轻放置一小木块,小木块与传送带间动摩擦因数为μ,小木块速度随时间变化关系如图乙所示,v 0、t 0已知,则( )A.传送带一定逆时针转动B.μ=tanθ+v0 gt0cosθC.传送带的速度大于v0D.t0后木块的加速度为2g sinθ-v0 t0【解析】若传送带顺时针转动,当木块下滑时(mg sinθ>μmg cosθ),将一直匀加速到底端;当滑块上滑时(mg sinθ<μmg cosθ),先匀加速运动,在速度相等后将匀速运动,两种情况均不符合运动图象,故传送带是逆时针转动,选项A正确.木块在0~t0内,滑动摩擦力向下,木块匀加速下滑,a1=g sinθ+μg cosθ,由图可知a1=v0t0,则μ=v0gt0cosθ-tanθ,选项B错误.当木块的速度等于传送带的速度时,木块所受的摩擦力变成斜向上,故传送带的速度等于v0,选项C错误.等速后的加速度a2=g sinθ-μg cosθ,代入μ值得a2=2g sinθ-v0t0,选项D正确.【答案】AD本题中在工件与传送带达到共同速度的瞬间摩擦力发生了“突变”,由向下的滑动摩擦力变为向上的滑动摩擦力.对于倾斜传送带,滑动摩擦力方向能否发生“突变”,还与动摩擦因数的大小有关.只有μ<tanθ时,才能突变为向上的滑动摩擦力;若μ>tanθ,则突变为静摩擦力.2.有一条沿顺时针方向匀速转动的传送带,恒定速度v=4 m/s,传送带与水平面的夹角θ=37°,现将质量m=1 kg的小物块轻放在其底端(小物块可视作质点),与此同时,给小物块沿传送带方向向上的恒力F=8 N,经过一段时间,小物块上到了离地面高为h=2.4 m 的平台上.已知物块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5(g取10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8).问:(1)物块从传送带底端运动到平台上所用的时间?(2)若在物块与传送带达到相同速度时,立即撤去恒力F,计算小物块还需经过多少时间离开传送带以及离开时的速度?解析:(1)对物块受力分析可知,物块先是在恒力作用下沿传送带方向向上做初速度为零的匀加速运动,直至速度达到传送带的速度,由牛顿第二定律ma1=F+μmg cos37°-mg sin37°,计算得a1=6 m/s2加速时间t1=va1=23s加速距离x1=v22a1=43m物块达到与传送带同速后,对物块受力分析发现,物块受的摩擦力的方向改变,因为F =8 N ,而下滑力和最大摩擦力之和为10 N .故不能相对斜面向上加速.故得a 2=0匀速运动时间t 2=x -x 1v =23s到平台所用的时间t =t 1+t 2=43s ≈1.33 s(2)若达到同速后撤去力F ,因为mg sin37°>μmg cos37°,故减速上行,由牛顿第二定律可得ma 3=mg sin37°-μmg cos37°解得a 3=2 m/s 2物块还需t ′离开传送带,离开时的速度为v t ,则 v 2-v 2t =2a 3x 2 v t =433m/s ≈2.3 m/st ′=v -v t a 3=2 s -233 s ≈0.85 s答案:(1)1.33 s (2)0.85 s突破2 板块模型1.模型特点涉及两个物体,并且物体间存在相对滑动.木板上掉下的临界条件是物块恰好滑到木板左端时二者速度相等,x 物块上掉下的临界条件是物块恰好滑到木板右端时二者速度相等,x如图所示,质量为M 的长木板位于光滑水平面上,质量为m 的物块静止在粗糙的长木板上,为使两者能共同向右加速运动,可以采用以下两种方案:(1)水平恒力作用在物块m 上,其最大值为F ;(2)水平恒力作用在长木板M 上.重力加速度大小为g ,物块m 与长木板M 之间的最大静摩擦力等于两者之间的滑动摩擦力.则方案(2)中的水平恒力最大值为( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫1+m M F B.Mm F C.⎝ ⎛⎭⎪⎫1+M m F D.m M F【解析】 对于方案(1),以物块m 为研究对象,根据牛顿第二定律有F -μmg =ma 1,以长木板M 为研究对象,根据牛顿第二定律有μmg =Ma 2,若两者出现相对滑动应有a 1≥a 2,联立解得F ≥μmg ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+m M ;对于方案(2),以物块m 为研究对象,根据牛顿第二定律有μmg =ma 1′,以长木板为研究对象,根据牛顿第二定律有F ′-μmg =Ma 2′,若两者出现相对滑动应有a 1′≤a 2′,联立解得F ′≥μ(M +m )g .若取临界情况,则有F ′=Mm F ,选项B 正确.【答案】 BA 的加速度决定系统不相对滑动的最大加速度a m =μgB 的加速度决定系统不相对滑动的最大加速度a m =m AmB μg3.(多选)如图所示,一质量为M 的斜面体静止在水平地面上,斜面倾角为θ,斜面上叠放着A 、B 两物体,物体B 在沿斜面向上的力F 的作用下沿斜面匀速上滑.若A 、B 之间的动摩擦因数为μ,μ<tanθ,A、B质量均为m,重力加速度为g,则(BD)A.A、B保持相对静止B.A、B一定相对滑动C.B与斜面间的动摩擦因数为F-mg sinθ2mg cosθD.B与斜面间的动摩擦因数为F-mg sinθ-μmg cosθ2mg cosθ解析:因为μ<tanθ,对A研究对象则满足mg sinθ>μmg cosθ,所以A、B一定相对滑动,选项A错误,B正确;选物体B为研究对象,由牛顿第二定律得F-μmg cosθ-mg sinθ-μB·2mg cosθ=0,μB=F-mg sinθ-μmg cosθ2mg cosθ,故选项C错误,D正确.4.(2019·湖北三校联考)有一项“快乐向前冲”的游戏可简化如下:如图所示,滑板长L=1 m,起点A到终点线B的距离s=5 m.开始滑板静止,右端与A平齐,滑板左端放一可视为质点的滑块,对滑块施一水平恒力F使滑板前进.板右端到达B处冲线,游戏结束.已知滑块与滑板间动摩擦因数μ=0.5,地面视为光滑,滑块质量m1=2 kg,滑板质量m2=1 kg,重力加速度g取10 m/s2,求:(1)滑板由A滑到B的最短时间;(2)为使滑板能以最短时间到达,水平恒力F的取值范围.解析:(1)滑板一直加速时,所用时间最短.设滑板加速度为a2,f =μm 1g =m 2a 2,a 2=10 m/s 2,s =a 2t 22,解得t =1 s. (2)刚好相对滑动时,水平恒力最小,设为F 1,此时可认为二者加速度相等,F 1-μm 1g =m 1a 2,解得F 1=30 N.当滑板运动到B 点,滑块刚好脱离时,水平恒力最大,设为F 2,设滑块加速度为a 1,F 2-μm 1g =m 1a 1,a 1t 22-a 2t 22=L ,解得F 2=34 N. 则水平恒力大小范围是30 N ≤F ≤34 N.答案:(1)1 s (2)30 N ≤F ≤34 N学习至此,请完成课时作业10。

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