第2章-林分调查
测树学(总结)
测树学(总结)-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII测树学（复习）第一章 单株树木材积测定一、伐倒木：树木伐倒后横卧在地，砍去枝桠，留下的净干称为伐倒木三、近似求积式精度：中央断面式中等平均断面式最差中央断面常出现“负误差”平均断面“正误差”四、区分求积式：把树干分成若干段，段长1或2m ，求出每段材积与梢头材积，再合计。
1、中央断面区分求积式：V=g 1l+g 2l+…+g n l+1/3g ’ ·l ’=(g 1+g 2+…+g n ) ·l+1/3g ’ ·l ’g 1、g 2、…、g n 为各区分段断面积，l 为区分段长，l ’为梢头长，g ’为梢头底面积 23、区分求积式的精度：在同一树干上，某个区分求积式的精度主要取决于分段个数的多少，断数愈多，则精度愈高。
一般区分段数以不少于5个为宜。
五、直径和长度的量测误差对材积计算的影响：对树干材积V= g L 求导，得：P v ＝2Pd+PL当长度测量误差率与直径测量误差率相等时，直径测量误差对材积计算的影响比长度测量误差的影响大1倍。
六、形数：一般定义：树干材积与树干在某一处的比较圆柱体的体积之比称树干在该处的形数。
形数是表示树干形状的指数，它说明树干饱满度。
形数越大，说明越饱满。
1f1.3 的实践意义： 把易测的比较圆柱体体积转换为树干材积的换算系数。
式中的胸高断面积，树高和胸高形数通称为立木材积的三要素。
（形数仅说明相当于比较圆柱体体积的成数，不能独立的具体反映树干的形状。
）2、正形数：树干材积与树干某一相对高度（如0.1h ）处的比较圆柱体的体积之比，记为f n 。
正形数只与r 有关，而与树高无关。
克服了胸高形数依树高而变化的缺点。
能3高度为树高（h ）加3。
吸收了胸高形数量测方便和正形数不受树高影响两方面的优点。
实验形数的材积公式为： 大量的实验数据表明，实验形数比较稳定。
林分调查—角规测树(森林调查课件)
02 角规绕测技术
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角规绕测技术
（一）点位不能发生位移
Fg
50l L
2
50Di Ri
2
若发生位移
Fg
50Di Ri R
2
一般位移ΔR＝20cm时，误差为3.9%。
R＝
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角规绕测技术
（二）认真确定临界树
接近相切的临界树往往难以判断，可用：
1.可从树干胸径由上向下观测判断是否相切
角规绕测技术
（六）远离林缘，避免林缘误差 r（米）=最大胸径（厘米）/2
例如：已知马尾松林分最大胸径30厘米，角规绕测时应至少离开林缘多少米？ 30/2=15米
No Image
角规绕测技术
（七）角规样点数量应合适和位置应合理
03 小结
（四）统计观测值，计算公顷断面积。
观测值：Z
N割
N切 2
公顷断面积：G hm2 Fg • Z
式中： N割—“相割”林木株数 N切—“相切”林木株数
Fg — 角 规 常 数
例如：一速生桉林分使用角规常数为1 的角规绕测计数结果为：相割20株，相 切2株，请问每公顷断面积是多少？
观测值=20+2/1=21 公顷断面积=1×21=21平方米
目 录
01
角规绕测步骤
02
角规绕测技术
01 角规绕测步骤
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角规绕测步骤
（一）选点
在远离林缘（50m）的林内选一个有 代表性的地点作为测点。
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角规绕测步骤
（二）绕测
站在观测点上，手持自平杆式角 规，将无缺口端紧贴眼下，通过缺 口由近及远逐株观测周围每株树木 的胸高断面并进行计数。
【课程大纲】《测树学》
《测树学》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：测树学（英文）：Forest Mensuration课程编号：14241017课程学分：3.0课程总学时：48课程性质：专业基础课二、课程内容简介测树学是论述树木、林分、大面积森林及其原木产品的数量测算、质量评定和生长动态分析的理论与技术方法的一门学科，它为森林资源调查及其它林学相关学科提供研究、分析森林的测算理论、技术和方法，是林学专业的专业基础课；本门课程的主要内容包括：单株木及林分的4大量（材积或蓄积、出材量、生长量、生物量）的调查测算，林木及林分各因子的调查测算，林分结构调查，林分密度及林地质量评价，角规测树原理及其应用，林分生长收获预估等。
三、教学目标与要求本课程是林学专业的专业基础课，通过本门课程的学习要求学生掌握森林资源调查、评价的基本理论、方法和技术，能熟练开展森林的外业调查以及内业分析处理工作，理解林业数表编制的一般方法和程序，了解新技术（3S技术等）、新方法在林业中的发展前景及应用，为开展森林资源调查与评价及林学的其它相关学科的研究、分析服务，并进而为林学专业学生适应林业生产、成为合格的林业技术人员及研究人员奠定坚实基础。
四、教学内容与学时安排绪论（1学时）1. 教学目的与要求：掌握测树学的基本概念及其主要内容；理解测树学的主要任务及其对林学学科的重要意义；了解测树学的发展概况及其先验知识。
2. 教学重点与难点：重点：测树学的基本概念及主要内容；难点：测树学先验知识的学习和巩固。
一、测树学的概念和内容二、测树学的目的、任务三、测树学与其它学科的关系及其在林业中的地位四、测树学发展简史五、测树学中的误差、精确度及准确度六、测树学中的有效数字七、本书调查因子使用的计量单位及符号第一章单株树木材积测定（6学时）1. 教学目的与要求：掌握常见树木树高、直径测量仪器的原理及使用方法，伐倒木及立木材积的常规测定方法；理解树干干形及其研究方法，枝条、树皮及薪材材积的测定方法；了解测树新仪器、新方法，立木材积测定的其它方法。
第二章林分标准地调查课件
N
式中：D—林分平均直径 di —各径阶的径阶中值 ni—各径阶株数 N—林分总株数
为了分析林木粗度的变化或作胸径生 长对比，有时也用胸径的算术平均数作 为林分平均直径,称为算术平均直径(d). 就D与d的关系，我们来考察一下总体 方差 2
∵ 2
1 N 1 N 1 N xi x N i 1 1 x 2 x N i 1
必须全部满足以上四个条件才能划分林层。
三、树种组成
指同一林层中各树种的蓄积量与林层 总蓄积量之比，用10分法的组成式表示。 纯 林：由一个树种组成的林分。 混交林：由2个或2个以上的树种组成 的林分。 混交林中，蓄积量最大的树种为优势 树种，最符合经营目的树种为主要树种。 2%＜成数＜5% + 成数≤2% － 有时在组成式中要括上年龄。
横轴示直径， 纵轴示树高。将计 算出的各径阶的平 均高，在方格纸上 点出，并注明各点 的株数，连接之并 修成匀滑曲线。 Ｐ63,Fig.2-3
H m
D cm
2、算术平均高 在标准地内，随机抽取若干株样木，测 定树高后，计算其平均值。
H
h
i 1
n
i
n
3、优势木平均高 优势木（或称上层木）的概念不一致， 目前我国通用的优势木大致有两种。
例：某复层混交林， Ⅰ层：总蓄积量为360m3，其中落叶松250m3，年 龄120年，云松110m3，年龄100年， 组成系数： 落=250÷360=69%； 云=110÷360=31% Ⅱ层：总蓄积量为115m3，云松110m3，80年;红 松5m3，50年。云松=110÷115=95.5%；红松 =5÷115=4.5% 组成式：Ⅰ: 7落（120）3云（100） Ⅱ :10云（80）+红（50） 组成是指蓄积而言，有时断面积与蓄积呈 正相关，也可用断面积，在直径大小相近的人 工林中，有时也用株数。
森林调查技术3林分调查
森林调查技术3 林分调查一、概念1、森林—以乔木为主体，包括灌木、草本植物以及其他生物在内，占有相当大的空间，密集生长，并能显著影响周围环境的生物群落。
2、林分—内部结构特征相同且与四周相邻部分有明显区别的森林地段（小班）。
3、林分调查因子客观反映林分数量和质量的一些特征标志。
二、林分调查因子1、林分起源•天然林：－由天然下种、人工促进天然更新或萌生所形成的森林•人工林－由人工直播（条播或穴播）、植苗、分殖或扦插条等造林方式形成的森林。
•确定方法：•访问和考查已有的资料•现地调查：可根据林分特征进行判断，如人工林有较规则的株行距，树种单纯，或者几个树种在林地上的分布具有某种明显的规律性，同时，树木年龄基本相同。
天然林则相反，没有规则的株行距、林木分布也不均匀，若林分内有几个树种时，树种呈团状分布，一般林木年龄差别甚大。
2、林相（林层）林分中乔木树种的树冠所形成的树冠层次称作林相或林层。
•单层林－明显地只有一个林层的林分•复层林－具有两个或两个以上明显林层的林分•在复层林中，蓄积量最大、经济价值最高的林层称为主林层，其余为次林层。
•林层序号以罗马数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、……等表示。
划分林层的四个条件：（1）各林层每公顷蓄积量大于30m3；（2）相邻林层间林木平均高相差20%以上；（3）各林层平均胸径在8cm以上：（4）主林层郁闭度大于0.3，其它林层郁闭度大于0.2。
这些标准是人为确定的划分林层的一般标准，同时满足这4个条件就能划分林层。
3 树种组成•树种组成－各林层、各树种蓄积量所占的比重•纯林：由一个树种组成的的林（混有其他树种时该树种材积超过7成）；•混交林：由两个或更多个树种组成的林（每个树种材积均不足7成）。
•在混交林中，常用树种组成系数表达各树种在林分中的组成（十分成数法）表示方法：十分成数法：➢树种组成系数－某树种的蓄积量（或断面积）占林分总蓄积量（或总断面积）的比重➢树种组成系数通常用十分法表示，即各树种组成系数之和等于“10”。
测树学考前复习笔记
测树学第一章 伐倒木和立木材积测定1.把树干近似成抛物线体，得到两个伐倒木材积测定公式：（1）平均断面积近似求积式：L d d L g n n )2(4g 21V 2200+=+=π）（（式中：树干干长为L ，干基底直径为d 0,干基底断面积为g 0,小头直径为d n ,小头面积为g n ）（2）中央断面近似求积式：L d L g V 221214π==公式来源：由干曲线式,取旋转积分而得y 2 = p x r ,取 r = 1,旋转积分而得误差性质：很显然，当r=1或0时，两式均无误差且相等；当r>1时，平均断面积式产生偏大误差，而中央断面积式则产生偏小误差； 当0<r<1 时，两式误差则与r>1的情况完全相反，即平均断面积式产生偏小误差，而中央断面积式则产生偏大误差。
2.区分求积的目标和方法：（1）目的：为了提高木材材积的测算精度，减小误差（2）原因：分段后每段的干形比较规整。
（3）方法：将树干区分成若干等长或不等长的区分段，使各区分段干形更接近于正几何体，分别用近似求积式测算各区分段材积，再把各区分段材积合计可得全树干材积。
在树干区分求积中，稍段不是一个区分段的部分视为梢头，用圆锥来计算其体积。
通常段长=2m 或1m ，段数大于等于五（3）公式：A.''131V l g g l n i i ∑=+= （式中：l 为区分段长度） B.()'11031g 21V l g l g g n n i i n +⎥⎦⎤⎢⎣⎡++=∑-=3.测树高的方法：在布鲁莱斯测高器的指针盘上，分别有几种不同距离的高度刻度。
使用时，先要测出测点至树木的水平距离，且要等于10、15、20、30m 。
测高时，按动仪器背面启动按钮，让指针自由摆动，用瞄准器对准树梢后，稍停2-3秒待指针停止摆动成铅直状态后，按下制动钮，固定指针，在刻度盘上读出对应于所选水平距离的树高值，再加上测者眼高，即为树全高。
东北林业大学测树学习题
第二章林分调查一、填空题1. 根据林分起源，林分可分为和，又根据组成林分的树木的年龄，可把林分划分为和。
2.地位指数是根据和而确定的。
3.森林调查的最小测定单位是。
4. 标准地的种类分为、。
5. 评定立地质量的方法和指标很多，通常有依据、、或等划分立地质量的指标。
二、概念题1. 疏密度2. 郁闭度3. 立地质量4. 地位级5. 标准地6. 林分平均高三、简述题1．林分平均胸径2. 选择标准地的基本要求四、论述题1. 在标准地内进行每木检尺时的注意事项主要有那些？五、计算题1. 测得落叶松林分平均高为11m,每公顷胸高断面积为21.6 m2，标准林分每公顷断面积和蓄积量分别为36m2和212m3,则林分每公顷蓄积量是多少立方米?2. 每木检尺的记录情况如下：4径阶3株，6径阶39株，8径阶50株，10径阶69株，12径阶81株，14径阶57株，16径阶28株，18径阶10株，20径阶2株，计算林分的平均直径是多少？标准答案一、填空题1. 根据林分起源，林分可分为天然林和人工林，又根据组成林分的树木的年龄，可把林分划分为同龄林和异龄林。
2. 地位指数是根据林分年龄和优势木平均高而确定的。
3.森林调查的最小测定单位是林分。
4. 标准地的种类分为临时标准地、固定标准地。
5. 评定立地质量的方法和指标很多，通常有依据土壤因子、指示植物、林木材积或树高等划分立地质量的指标。
二、概念题1. 疏密度：林分每公顷胸高断面积（或蓄积）与相同立地条件下标准林分每公顷胸高断面积（或蓄积）之比，称为疏密度。
2. 郁闭度：林分中树冠投影面积与林地面积之比，称为郁闭度。
3. 立地质量：（又称地位质量）是对影响森林生产能力的所有生境因子（包括气候、土壤和生物）的综合评价的一种量化指标。
4. 地位级：地位级(site class)是依据既定树种的林分条件平均高（D H ）及林分年龄(A)由该树种的地位级表中查定的表示林地质量或林分生产力相对高低的等级。
林分调查的概念
林分调查的概念
林分调查是指对森林资源进行一系列调查、测量和分析的过程，其主要目的是了解森林的物质和能量流动、结构和组成、生态系统特征及其变化规律，并提供科学依据和支持，为制定合理的森林管理计划和保护措施提供有力支援。
林分调查通常包括以下若干方面：
1）森林种类调查，主要是了解森林的种类、组成和地理分布情况，以便对森林资源进行分类和划分；
2）森林结构调查，主要是了解森林的结构组成和特征，如树高、胸径、树冠形态和树种组成等，以及森林群落的自然更新、人工干扰和破坏情况等；
3）森林生态系统功能调查，主要是了解森林生态系统的能量和物质的流动情况，如水文、气象、土壤质地和结构等，以及森林生态系统的生态及环境效应等；
4）森林资源量调查，主要是了解森林资源的积累量、更新量、可利用量以及其空间分布和变化状况等，以便对森林资源进行可持续利用和管理；
5）森林土壤调查，主要是了解森林土壤的理化性质和生物学特征，包括土壤类型、质地、结构、养分含量、微生物和动植物等，以及土壤的侵蚀、磨损和退化等。
以上几方面的调查和分析，都对于制定森林资源利用和保护规划，进行防治林灾和生态环境保护具有重要的作用。
在调查过程中，应当注重科学性、完整性、可比性和精密性，并且要根据实际需要和特征进行细致和精心的设计和实施。
总之，林分调查是一项非常重要的森林资源调查和研究经济利用的工作，通过对森林生态和资源进行详细深入的调查和研究，有效地掌握森林资源的情况和变化趋势，并且对森林资源的合理规划、有效管理和可持续利用，以及生态环境保护和建设等都具有积极意义和实际价值。
林分调查—标准地调查(森林调查课件)
标准地的实测方法
每木检尺的步骤 5）注意事项 ①测定者从标准地的一端开始，由坡上方沿着等高线按“S”形路线向坡下方对 每棵树先进行标号，然后进行检尺； ②正好位于标准地境界线上的树木，本着一边取另一边舍(北要南不要，舍东 取西)的原则，确定检尺树木； ③要防止重测或漏测：一般每木检尺时，测者每测定一株树，应高声报出该 树的树种、林木质量等级和直径大小，等记录者复诵后再取下测尺。记录者 及时在每木调查记录表的相应栏中记入。 6）计算林分平均直径。
林分与标准地
标准地定义 样地----按照随机抽样的原则所设置的实测调 查地块 。(概率抽样) 抽样调查法----根据全部样地实测调查的结果， 推算林分总体，这种调查方法称作。 标准地----在林分内，按照典型选取的原则在 现场根据人为判断确定的能够充分代表整个 林分平均水平的调查地块 。(非概率抽样) 标准地调查法 ----根据标准地调查结果按面积 比例推算整个林分结果的调查方法
标准地的实测方法
每木检尺的步骤 3）起测径阶 ：起测径阶是指每木检尺的最小径阶。 在森林资源调查中，一般起测径阶定为6㎝（起测 胸径为5.0㎝）。 4）划分材质等级 ： （1）商品用材树 ：用材部分占全树高的40%以上 （2）半商品用材树 ：用材部分长度在2m（针叶 树）或1m（阔叶树）以上，但不足全树高的40% （3）薪材树：用材部分长度在2m（针叶树）或 1m（阔叶树）以下
02 树ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ测定
标准地的实测方法
树高测定 测高的目的是为了确定林分条件平均 高或各径阶平均高 。 1）求林分平均高：在标准地内，随 机选取25~30株林木测定胸径和树高， 一般每个径阶内应量测3～5株林木， 满足正态分布，并记入测高记录表中 。 用图解法或数式法建立树高曲线，确 定林分平均高和径阶平均高。
(完整版)测树学(总结)
测树学（复习）第一章 单株树木材积测定一、伐倒木：树木伐倒后横卧在地，砍去枝桠，留下的净干称为伐倒木三、近似求积式精度：精度高低为：牛顿式精度最高中央断面式中等平均断面式最差中央断面常出现“负误差”平均断面“正误差”四、区分求积式：把树干分成若干段，段长1或2m ，求出每段材积与梢头材积，再合计。
1、中央断面区分求积式： V=g 1l+g 2l+…+g n l+1/3g ’ ·l ’=(g 1+g 2+…+g n ) ·l+1/3g ’ ·l ’ g 1、g2、…、g n 为各区分段断面积，l 为区分段长，l ’为梢头长，g ’为梢头底面积 23、区分求积式的精度：在同一树干上，某个区分求积式的精度主要取决于分段个数的多少，断数愈多，则精度愈高。
一般区分段数以不少于5个为宜。
五、直径和长度的量测误差对材积计算的影响：对树干材积V= g L 求导，得：P v ＝2Pd+PL 当长度测量误差率与直径测量误差率相等时，直径测量误差对材积计算的影响比长度测量误差的影响大1倍。
六、形数：一般定义：树干材积与树干在某一处的比较圆柱体的体积之比称树干在该处的形数。
形数是表示树干形状的指数，它说明树干饱满度。
形数越大，说明越饱满。
1比，即： f1.3式中的胸高断面积，树高和胸高形数通称为立木材积的三要素。
（形数仅说明相当于比较圆柱体体积的成数，不能独立的具体反映树干的形状。
） 2、正形数：树干材积与树干某一相对高度（如0.1h ）处的比较圆柱体的体积之比，记为f n 正形数只与r 有关，而与树高无关。
克服了胸高形数依树高而变化的缺点。
能较好的反映不同的干形。
3实验形数的比较圆柱体的横断面为胸高断面，其高度为树高（h ）加3吸收了胸高形数量测方便和正形数不受树高影响两方面的优点。
实验形数的材积公式为： 大量的实验数据表明，实验形数比较稳定。
实验形数是一个树种的平均干形指标。
七、形率：定义：树干上某一位置的直径与比较直径之比。
测树学(2750)自学考试教学大纲
测树学（2750）自学考试教学大纲一、本课程性质与设置的目的（一）本课程的性质和特点测树学是研究树木材积、林分蓄积、树木和林分生长量、收获量的测定、预估和计算的科学。
是林学专业的必修课。
测树学是森林经理学、森林生态学、森林经营学的基础课程。
同时，也是整个林业科学的一门专业基础学科。
（二）本课程在专业中的地位、任务与作用本课程是林木专业学生必修的主干课程。
测树学的任务是：一是为森林调查中的木材数量和质量、林分结构和生长规律、质量评定、森林资源经济价值评价、森林资源动态及其发展趋势提供理论、方法和技术。
二是为各林业学科提供研究森林、分析森林的测算理论、方法和技术。
对自学者要按全日制普通高校相同课程的要求进行水平合格考试。
目的是检测课程应试者是否达到课程合格水平，是否掌握了解森林资源经济价值评价、森林资源动态及其发展趋势。
是否掌握测树学的理论和技术，是否学会树木材积、林分蓄积、树木和林分生长量、收获量的测定方法、步骤和关键技术要点。
（三）课程教学的基本要求1．理论知识方面重点掌握树木测定、林分调查、生长和收获预测的基本理论。
即测树因子、树干形状与求积式、材积三要素、林分调查、林分结构规律、树木材积和林分蓄积、立地质量评价、树木和林分生长量测定与预估的基本理论。
２．实验技能方面掌握树木材积、林分蓄积、树木和林分生长量、林分调查的基本方法，掌握林分生长量和收获量预估方法。
（四）本课程与相关课程的联系测树学是森林经理学、森林经营学的基础课程。
同时，也是整个林业科学的一门专业基础学科。
测树学内容涉及树木、林分及森林的测定理论、方法和技术，需要对大量观测数据进行分析处理，同时还要建立许多数学模型，因此，测量学、数学、数理统计学、电子计算机数据处理技术以及森林生态学都是本学科的基础。
在自学考试中应突出本课程的特点，特别是基本实践技能的掌握，以保证本课程内容的系统性和完整性。
本课程的基础知识是：1.基本概念；2.基本理论；3.基本技能- 1 -重点：测树因子；树干形状与求积式；材积三要素；林分调查；树木材积和林分蓄积测定；难点：林分结构规律；立地质量与林分密度；角规测树原理；林分生长量和收获量预估模型。
林学概论第二章 森林的概念与特征
4、林龄
根据龄级，林分内树木年龄在一个龄级内可视为同龄林，超过一个龄级的称 为异龄林。；林分内所有树木年龄完全相同为绝对同龄林，如人工落叶松。 林分内树木年龄相差不超过一个龄级的为相对同龄林。在异龄林中由所有龄 级林木构成的林分称为全龄林。
龄级由林木幼龄起，用罗马数字ⅠⅡⅢ……表示。通常根据林木生长发育阶 段将龄级归为龄组，从幼到老分为幼龄林、中龄林、近熟林、成熟林和过熟 林5个龄组。凡等于主伐年龄的龄级及其相邻较大1个龄级的林分，较成熟林。 凡超过主伐龄级2个龄级以上的林分叫过熟林。低于主伐年龄1个龄级的林分 为近熟林。其余的龄级一半为中龄林，一半为幼龄林。
（三）森林的植物成分
3、幼苗幼树
林内一年生幼龄树木（慢生树种2～3年生者）总称幼苗。 超过这个年龄以上的，但其高度未达到乔木林冠层一半则称为幼树。
4、地被物层
（活地被物层和死地被物层） 这是林内的草本植物和半灌木、小灌木、苔 藓、地衣、真菌等组成的植物层次，居林内最下层，往往又可分两个层次： 草本层和苔藓层。
3、林相
林相：林分中乔木树种的树冠所形成的树冠层次（即乔木林冠的层次状况）， 称为林相。 单层林：林冠集中在一个层次，称为单层林 复层林：林冠分为两层或两层以上的称为复层林 连层林：林冠层次不清，上下连接构成垂直郁闭者，称为连层林。 主林层与次林层：在复层林中，蓄积量最大，经济价值最高的林层称为主林 层，其余为次林层。
概念重点： （1）乔木树种为主 （2）具有一定面积 （3）具有一定密度 （4）生态系统整体。
（二）森林的特点
（1）树木寿命长，生长周期长 树木是多年生植物，其寿命短的数十年，长则数百年，甚至可达千年以上，
这就决定了林业生产的周期长。
（二）森林的特点
第二章森林的概念与特征
（一）林木：立木、乔木
4.伴生树种：又称辅佐树种。它是陪伴主要 树种生长的树种，一般比主要树种耐荫， 生长速度同步而终生高度略低。伴生树种 的作用主要是促使主要树种干材通直，抑 制其萌条和侧枝发育。在防风为主的防守 林带中，伴生树种可增加树冠层的厚度和 紧密度，提高防护效益。
（一）林木：立木、乔木
三、森林的植物成分
（三）幼苗幼树：林内或采伐迹地上更新起 来的将来能够长成大树的乔木树种。 幼苗：1-2年生以下的阔叶树和3-5年生以下 的针叶树； 幼树：2年以上的阔叶树，3-5年生以上的针 叶树，胸径未超过8厘米，树高未达到主林层 一半高度的称为幼树。（速生人工林和林下 小老树不在此列）。
三、森林的植物成分
（一）林木：立木、乔木
立木层中的树种因其经济价值、作用和特点 不同，分为以下几类：
1.优势树种：又称建群树种。它是群落中数 量最多的树种，它决定着群落特点(如其他 植物的种类、数量、功物区系、更新演替 等)，支配环境。（个体数量多、投影盖度 大、生物量高、体积较大、生活能力较强， 总之优势度较大的种）。
下节预习：
1。植物界有哪些类群？各类群有哪些 作用？
3.郁闭度：即林冠相互衔接的程度。以林冠在林地 投影所占面积与林地总面积之比的十分法表示。 1.0最高郁闭，0.1-0.2郁闭度为疏林地。
一、林分特征指标
（九）林分蓄积量 指林分中一定面积森林 的各种活立木的材积的总和，简称蓄积。
（十）材种出材量和出材级 用材树；
一、林分特征指标
（十一）林型 林分是一些具体森林地段，有自身的特征，
三、森林的植物成分
森林中的植物根据所处的地位可以分成林木 下木、幼苗幼树、活地被物和层外植物。
三、森林的林木：立木、乔木 林木：树高大、通直，冠小集中顶部，枝下 高甚高（约3/4），树干尖削度小； 孤立木：树低矮、弯曲，冠大几乎布满树 干，枝下高甚低约1/4，树干尖削度大。 枯立木：林木中常常由于自然枯死或感染病 虫害而枯死的称为枯立木。
森林调查技术3林分调查
森林调查技术3 林分调查一、概念1、森林—以乔木为主体，包括灌木、草本植物以及其他生物在内，占有相当大的空间，密集生长，并能显著影响周围环境的生物群落。
2、林分—内部结构特征相同且与四周相邻部分有明显区别的森林地段（小班）。
3、林分调查因子客观反映林分数量和质量的一些特征标志。
二、林分调查因子1、林分起源•天然林：－由天然下种、人工促进天然更新或萌生所形成的森林•人工林－由人工直播（条播或穴播）、植苗、分殖或扦插条等造林方式形成的森林。
•确定方法：•访问和考查已有的资料•现地调查：可根据林分特征进行判断，如人工林有较规则的株行距，树种单纯，或者几个树种在林地上的分布具有某种明显的规律性，同时，树木年龄基本相同。
天然林则相反，没有规则的株行距、林木分布也不均匀，若林分内有几个树种时，树种呈团状分布，一般林木年龄差别甚大。
2、林相（林层）林分中乔木树种的树冠所形成的树冠层次称作林相或林层。
•单层林－明显地只有一个林层的林分•复层林－具有两个或两个以上明显林层的林分•在复层林中，蓄积量最大、经济价值最高的林层称为主林层，其余为次林层。
•林层序号以罗马数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、……等表示。
划分林层的四个条件：（1）各林层每公顷蓄积量大于30m3；（2）相邻林层间林木平均高相差20%以上；（3）各林层平均胸径在8cm以上：（4）主林层郁闭度大于0.3，其它林层郁闭度大于0.2。
这些标准是人为确定的划分林层的一般标准，同时满足这4个条件就能划分林层。
3 树种组成•树种组成－各林层、各树种蓄积量所占的比重•纯林：由一个树种组成的的林（混有其他树种时该树种材积超过7成）；•混交林：由两个或更多个树种组成的林（每个树种材积均不足7成）。
•在混交林中，常用树种组成系数表达各树种在林分中的组成（十分成数法）表示方法：十分成数法：➢树种组成系数－某树种的蓄积量（或断面积）占林分总蓄积量（或总断面积）的比重➢树种组成系数通常用十分法表示，即各树种组成系数之和等于“10”。
测树学
测树学第一章：单株树木材积测定立木：生长着的树木伐倒木：立木伐倒后打去枝桠所剩余的主干称为伐倒木。
径阶：在测定树木直径时，为了读数和统计方便，一般是按1、2、4cm分组，所分的直径组称为径阶。
胸径：成人的胸高位置的立木直径胸高形数：以胸高断面为比较圆柱体的横断面的形数称为胸高形数。
形率：树干上某一位置的直径与比较直径之比称为形率。
胸高形率：树干中央直径与胸径之比。
伐倒木区分求积法的目的：为了提高木材材积的测算精度或是减少材干求积的误差，根据干形变化的特点，可将树干区分成若干等长或不等长的区分段。
计算：中央断面积公式平均断面积公式第二章：林分调查林分调查因子：为了将大片森林划分为林分，必须依据一些能够客观反映林分特征的因子，这些因子称为林分调查因子。
常用的林分调查因子有：林分起源、林相、树种组成、林分年龄、林分密度、立地质量、林木的大小（树高和胸径）、数量（蓄积量）和质量等。
根据林分起源，林分可分为天然林和人工林林层：林分中乔木树种的树冠所形成的树冠层次称作林相或林层。
树种组成：组成林分的树种成分称作树种组成。
根据林分的树木的年龄，林分可分为同龄林和异龄林同龄林：林木的年龄相差不超过一个龄级期限的林分。
年龄：树木自种子萌发后生长的年数。
林分密度：单位面积林地上林木的数量。
株树密度：单位面积上的林木株树称为株树密度疏密度：林分每公顷胸高断面积（或蓄积）与相同立地条件下标准林分每公顷胸高断面积（或蓄积）之比，称为疏密度郁闭度：林分中树冠投影面积与林地面积之比。
立地质量：地位质量，它是对影响森林生产能力的所有生境因子（包括气候、土壤和生物）的综合评价的一种量化指标。
评价指标：地位级和地位指数地位级：是根据既定树种的林分条件平均高H 及林分年龄A由该树种的地位级表中查定的表示林地质量或林分生产力相对高低的等级。
是反映既定树种所在林地的立地条件优劣或林分生产能力相对高低的一种指标。
地位指数：是依据既定树种优势木平均高H 与林分年龄A由该树种地位指数表中查定的表示林地质量或林分生产力高低的指数，地位指数也是评定林地质量或林分生产力高低的一种指标。
测树学
第一章单株树木材积测定1、测树学的内容：测量四个量，有蓄积量（材积）、生长量、出材量、生物量（重量）。
2、测树学的目的：（1）在分析树木形状、林分结构规律及林分特征因子之间的关系的基础上，研究树木、林分的数量（材积获蓄积、生物量）、质量（材种出材量）及其生长量的测定理论、方法和技术。
（2）研究大面积森林资源、景观资源、旅游资源调查、评价的理论、方法和技术。
测树学的主要任务：（1）为森林调查所要取得的有关数量和质量、林分结构和生长规律、立地质量评定、森林资源经济价值评估、森林资源动态监测及其发展趋势分析提供理论、方法和技术。
（2）为各林业学科提供研究、分析森林的测算理论、方法和技术。
（3）为发挥森林的多种效益、保持森林生态平衡、加强森林资源管理、合理利用等提供所需的基础数据。
3、一类调查：在制定国家（省、县林场）长期林业发展规划、国家林业方针政策时，必须掌握森林资源的现状及其变化规律，为此需要进行森林资源调查或森林资源连续清查。
4、二类调查：在以国有林业局（场）、县为单位编制森林经营方案、总体规划设计时也需要进行森林小班调查。
5、三类调查：在制定森林采伐或森林抚育作业设计时，则需进行作业设计调查。
6、误差：近似值和真值之差称为误差，即误差=测算值—真值误差分类：（1）从误差来源可分为过失误差、系统误差和偶然误差（2）量测误差和计算误差。
（3）从抽样技术角度可分为抽样误差和非抽样误差。
7、精确度：也叫精密度，是指由于偶然误差而使观测值在平均值周围的一致性程度。
8、准确度：则表示测算求得的近似值与真实值的接近程度。
8可推出9，但9推不出89、参考书中第8页的图表10、立木：生长的树木成为立木。
11、伐倒木：立木伐倒后打去枝桠所剩余的主干称为伐倒木。
12、基本测试因子：树木的直接测定因子及其派生的因子称为基本测树因子。
包括树木的直径、树高这些都是直接测定因子，还有树横断面积、树干材积、形数等是在直接测定因子的基础上派生的。
第2章-林分调查
• 主要树种（或目的树种）－在一个地区既定的 立地条件下，最适合经营目的的树种 。
• 主要树种有时与优势树种一致，有时不一致。 当林分中主要树种与优势树种不一致时，若两 者蓄积相等，则应在组成式中把主要树种写在 前面。
2.1.4 林分年龄
• 树木自种子萌发后生长的年数为树木的年龄（age of tree） • 林分年龄－林分内林木的平均年龄。可用年、龄级或龄组来
2.1.6 平均高（average height）
2) 优势木平均高-林分中所有优势木或亚优 势木高度的算术平均数，用HT表示 。
• 确定方法：在林分中每100m2或200m2选1 株最高或胸径最大的树木测定其树高取 平均值。
• 优势木平均高常用于鉴定立地质量 ，它 不受抚育措施（下层抚育）的影响。
2.2.2 标准地设置与测量
2.2.2.4 标准地的境界测量
• 罗盘仪测角，皮尺或测绳量水平距。当 林地坡度大于5°时，应将斜距改算为水 平距离。在进行标准地境界测量时，规 定相对闭合差不得超过1/200。
• 边界应伐开或“砍号”或用测绳围起
• 标准地的四角应埋设临时简易或长期固 定的标桩，便于辨认和寻找。
2.1.8 林分密度 （stand density）
• 它是反映林分中林木间拥挤程度的指标 我国现行常用的林分密度指标主要有：
1）株数密度 －单位面积上的林木株数 ，其单位 为株/hm2。
2）郁闭度 －林分中林冠投影面积与林地 面积之比 。郁闭度一般以小数表示，记载 到小数点后两位。
2.1.7 林分密度 （stand density）
2.1.2 林层 （或林相）（storey）
林分中乔木树种的树冠所形成的树冠层次称 作林相或林层 。 • 单层林 －明显地只有一个林层的林分 • 复层林 －具有两个或两个以上明显林层的林分
第二章林分调查
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为了将大片森林划分为林分，必须依据一些能够客观 反映林分特征的因子，这些因子称为林分调ห้องสมุดไป่ตู้因子 (stand description factor)。只有通过对林分进行调 查才能掌握其调查因子的质量和数量特征。林分调查因 子测定计算方法，林分调查因子之间及林分调查因子与 森林生态环境因子之间的相关关系及变化规律不仅是森 林经理的基础，而且也是森林培育学、森林生态学以及 其它林学学科的专业基础。
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一、林分起源（stand origin） 1、基本概念 林分起源：根据林分中的树木在其最初发育时所依
靠的媒介的不同来划分林分。通常划分为天然林 （natural stand）和人工林（planted forest)。
天然林：由自然媒介的作用天然下种、人工促进天然 更新或萌生所形成的森林。
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优势树种 和主要树种
• 优势树种 －在混交林中，蓄积量比重最大的树 种 • 主要树种（或目的树种）－在一个地区既定的 立地条件下，最适合经营目的的树种 。 • 主要树种有时与优势树种一致，有时不一致。 当林分中主要树种与优势树种不一致时，若两 者蓄积相等，则应在组成式中把主要树种写在 前面。
2.1.4 林分年龄
林分年龄确定方法
• 对于绝对同龄林分，林分中任何一株林木的年龄 就是该林分年龄； • 对于相对同龄林或异龄林，通常以林木的平均年 龄表示林分年龄。可采用算术平均年龄和加权平 均年龄。 • 混交异龄林，以主要树种或目的树种的年龄为主 • 对于复层混交林，通常按林层分别树种记载年龄， 而以各层优势树种的年龄作为林层的年龄。
3）疏密度 －林分每公顷胸高断面积（或蓄积）与相同立地条 件下标准林分每公顷胸高断面积（或蓄积）之比 。
• 按十分小数表示，由0.1到1.0共分10级。 • 标准林分，可理解为“某一树种在一定年龄、一定立地条件 下最完善和最大限度地利用了所占有空间的林分” ,P=1.0 • 确定方法如下： （1）调查确定林分的平均高； （2）根据林分优势树种选用标准表, 并由表上查出对应调查林 分平均高的每公顷胸高断面积(或蓄积)； （3）计算林分的疏密度。
第2章 林分调查
内容提要 •林分调查因子的基本概念及测算方法 •标准地调查内容、方法及工作步骤
第一节 林分调查因子
• 森林（forest）—以乔木为主体，包括灌木、草本植物 以及其他生物在内，占有相当大的空间，密集生长， 并能显著影响周围环境的生物群落。 • 测树学的任务之一就是将广大而复杂多样的森林按其 本身的特征和森林经营的需要把森林区划成林分，并 研究林分数量和质量特征的变化规律及其调查方法。 • 林分(stand) —内部结构相同且与四周相邻部分有明显 区别的小块森林 （小班）。 • 林分调查因子(stand attributes) —客观反映林分数量 和质量的一些特征标志。
2.1.5 平均胸径(averge diameter at breast height)
1）林分平均胸径
它是反映林木粗度的基本指标 ，定义为：
4 1 4 1 N 4 1 N 2 Dg g G gi N 4 di N N i 1 i 1 4 1 N 2 di N i 1
2.1.7 立地质量（site quality）
在我国，常用的评定立地质量的指标有以下 两种： 1）地位级(site class) －依据既定树种的林分条件 平均高（HD）及林分年龄(A)由该树种的地位 级表中查定的表示林地质量或林分生产力相对 高低的等级。 2）地位指数(site index) －某树种林分在标准年 龄（reference age）（亦称基准年龄）时优势 木平均高作为评定立地质量的指标。
划分林层的标准
《森林资源规划设计调查主要技术规定》（2003）中规 定划分林层的标准是：
（1）各林层每公顷蓄积量大于30m3； （2）相邻林层间林木平均高相差20%以上； （3）各林层平均胸径在8cm以上： （4）主林层郁闭度大于0.3，其它林层郁闭度 大于0.2。 这些标准是人为确定的划分林层的一般标准， 同时满足这4个条件就能划分林层。
2.1.2 林层 （或林相）（storey）
• • •
•
林分中乔木树种的树冠所形成的树冠层次称 作林相或林层 。 单层林 －明显地只有一个林层的林分 复层林 －具有两个或两个以上明显林层的林分 在复层林中，蓄积量最大、经济价值最高的林 层称为主林层，其余为次林层。 林层序号以罗马数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、……等表示。 如凉水林场云冷杉红松林，I层（红松），II层 （云、冷杉）
2.1.6 平均高（average height）
2) 优势木平均高-林分中所有优势木或亚优 势木高度的算术平均数，用HT表示 。 • 确定方法：在林分中每100m2或200m2选1 株最高或胸径最大的树木测定其树高取 平均值。 • 优势木平均高常用于鉴定立地质量 ，它 不受抚育措施（下层抚育）的影响。
2.2.1 标准地的定义和用途
• 样地（plot） －在林分内，按照随机抽样的原 则所设置的实测调查地块 。 • 根据全部样地实测调查的结果，推算林分总体， 这种调查方法称作抽样调查法。 • 标准地（sample—plot） －在林分内，按照典 型选取的原则确定的能够充分代表林分平均水 平的调查地块 。 • 标准地调查法 －根据标准地调查结果按面积比 例推算整个林分结果的调查方法 。
组成系数
• 树种组成系数－某树种的蓄积量（或断面积）占林分 总蓄积量（或总断面积）的比重 • 树种组成系数通常用十分法表示，即各树种组成系数 之和等于“10”。 • 由树种名称及相应的组成系数写成组成式，就可以将 林分的树种组成明确表达出来。 • 一般采用四舍五入法 （1）如果某一树种的蓄积量不足林分总蓄积的5％， 但大于2％时，则在组成式中用“+”号表示； （2）若某一树种的蓄积少于林分总蓄积的2％时，则 在组成式中用“一”号表示。
• • • • • • • • • •
林分起源 林相（林层） 树种组成 林分年龄 平均直径 平均树高 林分密度 立地质量 蓄积量 材种出材量
2.1.1 林分起源（stand origin）
天然林 人工直播 起源 人工林 植苗 插条 实生林－种子起源 萌生林－萌生或根蘖
同龄林（even—aged stand）和异龄林 （uneven—aged stand）
• 同龄林 －林木年龄相差不超过一个龄级 的林分 。同龄林又分： （1）绝对同龄林 －林木年龄完全相同 的林分 ，如人工林； （2）相对同龄林 －组成林分的林木年 龄相差不足一个龄级的林分 。 • 异龄林 －林木年龄相差在一个龄级以上 的林分 ，如天然林
2.1.3 树种组成 （species composition）
• 树种组成 －各林层、各树种蓄积量所占 的比重 • 纯林（pure stand） －由一个树种组成的 的林分 （组成系数>7）； • 混交林（mixed stand） －由两个或更多 个树种组成的林分 。 • 在混交林中，常以树种组成系数表达各 树种在林分中所占的数量比例。
• 天然林（natural stand） －由天然下种、 人工促进天然更新或萌生所形成的森林 • 人工林（plantation） －由人工直播（条播 或穴播）、植苗、分殖或扦插条等造林方 式形成的森林
林分起源的确定方法
• 访问和考查已有的资料 • 现地调查：可根据林分特征进行判断，如人工 林有较规则的株行距，树种单纯，或者几个树 种在林地上的分布具有某种明显的规律性，同 时，树木年龄基本相同。天然林则相反，没有 规则的株行距、林木分布也不均匀，若林分内 有几个树种时，树种呈团状分布，一般林木年 龄差别甚大。
• 树木自种子萌发后生长的年数为树木的年龄（age of tree） • 林分年龄－林分内林木的平均年龄。可用年、龄级或龄组来 表示 • 龄级是对林木年龄的分级，用罗马数字表示，I，II，III…。 1)慢生树种以20年为一个龄级，如云杉、红松等； 2)生长速度中等的树种以10年为—个龄级，如白桦等； 3)生长较快的树种以5年为一个龄级，如杉木、杨树等； 4)生长很快的树种以2～3年为一个龄级，如桉树等。 • 龄组分：幼龄林、中龄林、近熟林、成熟林和过熟林等
G P G
现 标
M M
现 标
2.1.9 林分蓄积量
• 将在第五章详细介绍。
2.1.10 林分材种出材量
• 将在第六章详细介绍。
总结
• 以上介绍的10个林分调查因子主要表达了森林 乔木树种的特征， 是划分林分、鉴定林分数量 和质量的重要标志。 • 当前，我国林业由以木材生产为主向以生态建 设为主的战略性转变，森林资源的调查内容也 在不断增加，如森林群落结构类型、自然度、 生物多样性、森林健康等方面的内容已纳入了 调查的范畴 。 • 森林中的灌木资源、地被植物以及形成森林环 境的生态因子的调查也不可忽视。
组成系数计算实例
• 一个由落叶松、云杉、冷杉、白桦组成的混交 林，各树种的组成系数分别为： • 落叶松： 300 0.55
550
• 云 杉： • 冷 杉： • 白 桦：
220 0.40 550 22 0.04 550
8 0.01 550
• 该混交林分的树种组成式应为: 6落4云十冷一桦
2.1.8 林分密度 （stand density）
• 它是反映林分中林木间拥挤程度的指标 我国现行常用的林分密度指标主要有： 1）株数密度 －单位面积上的林木株数 ，其单位 为株/hm2。
2）郁闭度 －林分中林冠投影面积与林地 面积之比 。郁闭度一般以小数表示，记载 到小数点后两位。
2.1.7 林分密度 （stand density）
2.1.1 林分起源
林分起源是一个有重要意义的不可缺少的 调查因子。 • 起源不同的林木其生长过程也不同，与萌生林 相比，实生林在幼小时生长较慢，以后生长加 快，寿命较长，采伐年龄一般也比萌生林大 • 实生林可以培养贵重的木材，一般树干通直， 材质较好，并且一般生活力和抵抗病虫害的能 力较强。 • 对于同一树种而起源不同的林分，不仅采取的 经营措施不同，而且在营林中所使用的数表也 不相同。所以，
即： D d 2
2 g
2
2.1.6 平均高（average height）
• 它是反映林木高度平均水平的测度指标 • 平均高分为林分平均高和优势木平均高。 1）条件平均高－在树高曲线上，与林分平均直 径（Dg）相时应的树高，简称平均高 • 树高曲线（height—diameter curve）：反映树 高随胸径变化的曲线 • 从树高曲线上根据各径阶中值查得的相应的树 高值，称为径阶平均高。
第二节 标准地调查
• 在实际工作中，一般不可能也没有必要对全林 分进行实测，而往往是在林分中，按照一定方 法和要求，进行小面积的局部实测调查，根据 其调查结果推算整个林分。 • 局部调查中，有两种取样方法： （1）是按照随机的原则设置实测调查地块； （2）是以林分平均状态为依据典型选设实测 调查地块。