创优秀班级,班主任应多一点指导,让班干部多一点责任!
2024七年级班主任工作计划标准范文（五篇）
2024七年级班主任工作计划标准范文一、“细心”去做好每一件事情班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。
教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，特别是班主任，影响更为直接。
所以，班主任应该时时处处以身作则，严于律己，宽以待人。
这样，才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手。
我觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情，表里如一，言行一致;凡是要学生做到的，老师必须先做到，并且做得。
这样，才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。
二、“诚心”去捕捉每一颗心灵作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。
特别是注重诚心与学生交朋友，要和他们谈心，学生有缺点，批评时要尊重学生的人格和自尊心，同时批评学生要因人而异，讲究时机、地点与方法，不夸大、不讽刺、不挖苦，要诚心诚意帮助学生改正缺点。
对学生提出的问题或要求，不光要从自己的角度去分析，更重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出主意，让学生觉得你是真心实意为他着想。
要和学生平等相处，以诚相见，做到如师如友，亦师亦友。
不要高高在上摆班主任的架子，要经常深入到学生中去，做个热心人，及时了解学生的思想状况，对学生中出现的问题，要积极主动，诚心解决好。
只要教师用心去观察了解学生，发现每个学生心灵深处的微妙变化，并把自己的思考过程告诉学生，坦诚相见，这比直接把结果告诉学生收效要好得多。
三、用“爱心”去关爱每一位学生班主任应该用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等，特别是对待后进生要真心实意，不要给学生一种“老师做个样子”的感觉。
平等可以营造融洽，爱心可使枯木复苏，耐心可以修好“破罐”。
班主任虽然不可能将自己的精力在同一时期平均分给每一个学生，但只要我们心中装着全体学生，用心去关爱每一位学生，就一定能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力，挖掘出每一位学生的闪光点。
班主任管理班级心得体会(精选5篇)
It’s cold, I’m afraid of turning on the lights in the dark, listening to music alone, going for a run when my heart is congested, and eating when I’m pretentious.精品模板助您成功！（页眉可删）班主任管理班级心得体会（精选5篇）班主任管理班级心得体会1班主任在班级管理工作中要做到既务实又务虚;既能管得住，又能放得开;做到严中有宽，宽中有爱;做到多民主少强制，多激励少批评，多引导少说教，多用情少用气。
下面，我就班级管理工作谈以下几点看法：一、以“严”为出发点班级管理工作的重点在纪律。
马卡连柯认为：“纪律是集体的面貌、集体的声音、集体的动作、集体的表情、集体的信念。
”所以，在建设班集体之初，班主任应与全班学生共同讨论、制定出符合学生实际的班规。
班规一经制定就要付诸实施，说到做到。
执行班规要以“严”为出发点，重抓典型，例：针对学生痴迷于电脑游戏，在课堂上偷看游戏软件书，课下谈论游戏闯关，甚至逃课去吧玩游戏等荒废学业的问题，要严格管理狠抓不放。
在处理问题时要坚持原则，公平、公正、做到以理服人，以情感人，不偏袒任何一个学生，让学生知道什么是对的，什么是错的，使学生心服口服，自觉接受教育。
二、以“勤”做保障“勤”就是要“腿勤、嘴勤、手勤”。
“腿勤”即班主任要坚持到岗。
班主任要深入到学生中间，了解学生思想状况的变化，了解他们行为的目的，知道他们在想什么，想做什么，这是促进学生健康发展的前提，“嘴勤”即教育在前。
班主任要勤于思考，善于发现和解决问题。
对班里可能发生的问题，要抓住要害事先分析，讲清，适时引导，力争把问题消灭在萌芽状态。
“手勤”即班主任应言传身教，示范在先，做出表率，今天该做的事绝不拖到明天。
久而久之，学生就能养成良好习惯。
三、以“细”为基础班主任在任何时候都要及时全面地了解自己班级中小团体的情况，如组成人员的变化、核心人物的心理等，同时还要了解班级大部分成员对这些小团体的评价。
成为更加优秀的班主任
成为更加优秀的班主任标题：迈向卓越：成为更优秀的班主任在教育的广阔领域中，班主任的角色尤为重要。
他们是学生的引导者，是家长的合作伙伴，是学校与班级之间的桥梁。
以下是一些策略和建议，帮助我们成为更加优秀的班主任。
1. 建立积极的班级文化：一个优秀的班主任首先需要建立一种积极、尊重和包容的班级文化。
这包括设定明确的行为规范，鼓励团队合作，以及培养学生的责任感和公民意识。
2. 深入了解每一个学生：每个学生都是独一无二的个体，有着自己的优点和挑战。
优秀的班主任会花时间去了解每一个学生，理解他们的学习风格、兴趣爱好和潜在困难，以便提供个性化的指导和支持。
3. 提供高质量的教学：作为班主任，我们的首要任务是提供高质量的教学。
这包括制定明确的学习目标，使用创新的教学方法，以及定期评估和调整教学策略以满足学生的需求。
4. 建立有效的家校沟通：与家长建立良好的关系是成为优秀班主任的关键。
通过定期的家长会、电话或电子邮件交流，我们可以共享学生的学习进展，讨论可能的问题，并共同制定支持学生发展的策略。
5. 持续的专业发展：教育是一个不断发展的领域，优秀的班主任会持续学习和提升自己的专业能力。
这可能包括参加研讨会、阅读最新的教育研究，或者与其他教育工作者分享经验和最佳实践。
6. 关注学生的全面发展：除了学术成就，优秀的班主任还会关注学生的社交、情感和道德发展。
他们可能会组织各种活动，如团队建设、社区服务或者领导力训练，以帮助学生发展全面的技能和素质。
总的来说，成为一个更优秀的班主任需要我们投入大量的时间和精力，但看到学生在我们的引导下茁壮成长，所有的付出都将变得值得。
让我们携手共进，为培养未来的领导者和创新者做出贡献。
班主任该如何管理班级4篇-班级管理
班主任该如何管理班级4篇-班级管理班主任该如何管理班级第1篇1、除了制定一套切实可行的班级公约去管理学生，还要班主任去细心做好每一件事情。
2、用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。
3、班主任应该用爱心去关爱每一位学生，做到公正、平等，特别是对待后进生要真心诚意。
4、班主任工作千头万绪，事务繁杂，既抓教学业务又抓班级管理，因此必须选出一支好的班干部协助班主任管理。
5、班主任平时留意观察、了解、掌握每位学生的脾性，注意捕捉闪光点，因势利导，扬长避短，因材施教。
班主任该如何管理班级第2篇一、注重班干部的选拔任用班级管理中选拔和任用班干部是非常重要的一环。
这是每个做过教师的人都明白的，也是个老生常谈问题。
这项工作做得好班级工作就开展顺利。
事实证明，实行班干部轮换制对构建和谐班级非常有效，它既能使每个学生都能尝到当官的快乐，打破从来没有当过官的神秘感，而且增强了每个学生的责任感。
让学生人人参与班级管理不仅增强了学生的主人翁意识，还培养了他们自我管理和管理班级的能力，更使他们在学习和管理的双重过程中健康、全面、和谐成长。
二、坚持平等相待一视同仁的原则在我的班级里的所有学生，不管是哪一类学生我都会一视同仁，没有偏向。
每学年的开学之初我都会在班内给全班学生说明：你在家里再娇惯，只要是走到学校就与别的同学一样，没有人会娇惯你;你在家里再懒，只要是走进学校就应该遵守学校的纪律，该值日时就要按时值日，老师布置的作业就要按时完成，不能搞特殊;你的成绩好与不好老师也不会偏袒与谁。
总之，在每学期开学之初我会开一个特别的班会，让全班同学知道他的班主任老师是一个一视同仁的老师，请同学们不要搞特殊，学校是有纪律的，不遵守纪律就要受批评，凡是遵守纪律的都是好孩子。
在日常的教育教学中也要如此。
像我们班一月一次的调换桌位，我都是遵循平等相待原则，这样，同学们没有一个闹意见的。
对懒散型这类孩子也能做到一视同仁，他们有时因为太懒，不能及时完成作业，我就让他们补上。
优秀班级的标准
优秀班级的标准篇一：优秀班集体的标准以人为本以德治班创建优秀班集体班级是是学校培养教育学生的基本单位,学校的各项教育和管理目标的落实以及教学计划实施,均须通过班级来完成。
班级工作的好坏，直接影响到学校工作的正常开展，影响人才培养规格和质量。
因而班主任必须做好班级管理工作。
那么，班主任如何做好班级管理工作？班主任必须明确班级管理工作目标，然后确定班级管理内容，并采取行之有效的方法完成班级管理内容，实现班级管理目标，创建优秀的班集体并使之可持续发展。
我认为优秀班级的标准应该有以下几个方面：㈠班主任有责任心班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者。
对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。
另一方面应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念。
㈡班干部有凝聚力班干部是班级核心，是实施自我教育、自我管理、自我服务主要力量，大部分工作需要他们来完成。
班主任应建立优秀班干部集体。
㈢班级管理规范化在班级工作中，班主任要让学生充分发挥其智慧和主观能动性，还学生以主体地位，让学生在自我管理，自我教育中获得发展，鼓励他们创造性地开展工作。
制定班规班约，对班内出现的问题，班主任引导学生开展讨论，透彻分析原因，强化了学生自我教育的效果，对学生思想水平和能力的提高都大有好处。
㈣班风学习氛围好班风是指班级成员共同具有的思想和行为方面的稳定风格。
它是班级整体形象概括，具有相对稳定性，是所有班级成员共同的精神面貌。
班风一旦形成，班风就具有无形的制约、管理、促进提高的长效效应。
学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格。
学风建设是班级建设重点。
在“三风”中，学风是核心，是根本。
优秀学风标准如下：成员学习态度端正，学习目的明确，学习动力充足，学习方法得当，学习成绩出色。
班主任心得体会(4篇)
班主任心得体会(4篇)班主任心得体会1班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，作为一名班主任要比科任老师花费更多的心力，并且有更多的责任和要求，以下是我这段时间自己的一些体会：首先，我认为作为一名班主任就要以身作则，现在的中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。
因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。
例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。
”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。
其次，要能够发掘出学生言行的闪光点，每个学生都会有自己的.闪光点，或大或小，但是作为一名班主任一定要发掘出自己学生的闪光点，让他们体会到你的善意的期待和爱，并且能够激发他们的潜力，增强他们的自信使他们走向成功。
然后，要发挥好班干部作用，我认为班干部就是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，可以使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。
如班长全面负责班级工作；学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发；文体委员主持班级各项的文体活动；生活委员坚持每周的生活。
组长管好本组的事。
在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。
最后，就是要形成平等和谐的师生关系，我认为平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。
只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。
才能激发学生的学习兴趣，让他们更乐于学习。
也能和班主任形成更融洽的关系。
这样才能使学生真正的发展，使班级更好，也就做到了一名合格的班主任。
班主任心得体会210月27，28，29三天，我有幸参加了通州区班主任专题培训，受益匪浅，收益颇多。
班主任必须把握“五字诀”,找准“着力点”
班主任必须把握“五字诀”，找准“着力点”班级是学校的细胞，是学校进行教育教学的基本单位。
班主任是班级的组织者和指导者，班主任的自身素质、工作能力和工作方法不仅关系到学生的全面发展和成长，而且影响到学校的生存和发展，甚至波及到社会。
因此作为班主任必须切实注重加强对班级的管理和对学生的教育，牢牢把握“严勤细活实”五字诀，找准“着力点”。
一、班主任要牢牢把握“严勤细活实”五字诀严就是严格管理，具体说就是“严明学校纪律，严明班规班风，严格要求自己，严格要求学生”。
纪律是工作的保证，没有纪律，一个集体，一个单位将是一盘散沙。
班级管理也不例外。
每次接班，都要按照党的教育方针、＜＜中学生守则＞＞和＜＜中学生日常行为规范＞＞，结合我校的“百分赛”情况，宣布学校纪律，制订班级规则，给学生一个明了的约束感和明确的行为指南，使学生自觉地按照“四有”人才的标准塑造自己，养成良好的习惯，奠定良好的做人基础。
纪律不仅是对学生的，也适用于班主任。
为此，要求学生做到的，班主任必须做到，学生做不到的，班主任也应做到，真正起到“言传身教，为人师表”的作用。
因此，我经常以师德八条对照自己，认真履行班主任工作职责，潜移默化，感染学生。
古人云：“已不正，难以正人”也就体现了这一点。
这样，师生互相理解，互相支持，班级管理有章可循，班风自然良好，班主任工作也就轻松自如。
“严师出高徒”，作为班主任，“严”字当头不能忘。
勤：勤到班，勤观察，勤过问。
班级是一个可塑性极强的群体，班主任就是这个群体的“大管家”。
面对几十个性格特点各异的学生，如果班主任远离这个群体，很难了解到真实情况，更难发现存在的问题，也就谈不上有针对性地去做好每个学生的工作，达不到管理班级的目的，班主任勤到班，勤观察，勤过问，深入学生，了解学生，既体现了以身作则；又起到了“言传身教，为人师表”的作用，同时给学生一种踏实感、安全感、信任感，从而了解到学生的方方面面，有的放矢的去开展工作，做出成效。
班干部是集体的领导核心是班主任管理班级工作的左右手
竞选条件：
（1）具备一定的组织能力，有愿为同学服务的工作 热情，有团队精神；
（2）学习主动、认真，能按规定完成各科学习任务； （3）品德优秀，有责任感，为人正派，敢于吃苦有 乐于奉献的精神； （4）特别要求，比如班长必须品学兼优，学习委员 必须成绩优异，文委必须才艺过人、有很强的组织能力。
亲爱的同学们： 请投上您神圣的一票！
对班级工作全面负责，以身作则，团结班委，凝聚同学，带领全班同学遵守班规，搞好班 级建设，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的班集体。
副班长设两名，协助班长抓好全班各项工作，分别主抓班级的纪律检查、文体卫生工作 。
负责同学们课余自主学习工作，经常了解班级同学的学习情况，帮助同学解决学习上的困 难，督促和指导各科代表的工作。
班干部是集体的领导核心，是班主任管理班级 工作的左右手。是联系老师与同学的桥梁，班干部 素质的高低直接影响着整个班级的兴衰，班干部对 学生的影响有着班主任不可替代的作用。
序号 1
2
3
4 5 6 7 8 9
职务
班长
副班长 学习委员
劳动委员 生活委员 体育委员 宣传委员 文娱委员 纪律委员
重要职责简介
负责教室和清洁区的卫生工作，督促同学保持教室整洁，不断养成整洁卫生的良好习惯 。
负责一日三餐安排及其它生活问题，做好班费的管理工作。 负责早操带操工作，协助体育老师上好班级的体育课，做好学校集体活动的集队和安全管 理。 办好班级的墙报和各项宣传活动 负责文娱工作，组织参加学校的各类文娱活动 负责班级纪律工作，协助其他班干维持班级纪律，记载各种违纪情况，发现情况及时向班 主任报告
选举结果Leabharlann 班长： 劳动委员： 宣传委员：
创建优秀班级体的几个要素
创建优秀班级体的几个要素作者：沈琳来源：《读写算》2010年第15期良好的班集体在学校教育中有着非常重要的作用。
马克思这样说过:“只有在集体中,个性才能获得全面发展其才能的手段,也只有在集体中,才可以有个人自由。
”这说明了创建优秀班集体对学生发展的重要性。
优秀的班集体是学生学习,成长的好场所。
因此,要创建一个优秀的班集体必须具备以下几个方面的因素:一、首先要有一个优秀的班主任作为引导争创一个优秀班主任必须具备以下素质:(一)、身教重于言教。
班主任是班集体的组织者,教育者,领导者,是班集体的一面旗帜,一举手,一投足都能使学生心领神会,一个眼神可以撞击开智慧的火花,激起奋进的信心,打开紧闭的心扉。
一个手势可以振作全体学生的精神。
一句表扬可以推波助澜,形成千帆竞发的局面。
俗话说:“榜样的力量是无穷的。
班主任的思想、信念、道德、态度、仪表和行为等方面在班级管理和教育过程中都会对学生成长产生潜移默化的原因影响和教育作用。
“学校元小事,事事在教育,教师无小节,处处皆楷模”。
班级卫生我带头维持,集体活动我积极参与,同学有困难我热心帮助,看到不良行为我及时制止……事实证明,身教这种教育方式比批评、责骂、训斥效果要好得多,能达到此时无声胜有声的教育境界。
当学生看到优秀品行在自己老师身上活泼表现出来时,就会信服,才能随时鞭策自己,严格要求自己。
(二)、要亲切待人,切记冷漠无情学生接触最多的是班主任,班主任对学生的态度直接影响着教育效果。
和蔼可亲会增强学生对对老师的亲切感,信任感,只有这样学生才能把心理话告诉老师,老师才能了解学生内心的真实情况。
反之,班主任如果态度冷漠,则会增加师生之间的心理障碍,给班务工作增加难度。
(三)、要严格要求,切忘对学生放任自流和护短“严师出高徒”是前人教育经验的总结。
从严要求,严格管理是学生良好行为习惯形成的保证。
(四)、走进学生的感情世界班主任应该把一个“爱”字贯穿到自己工作的始终。
师爱是作为班主任必须具备的心理素质。
如何做好班主任的工作
如何做好班主任的工作班主任是学校中一位非常重要的角色，他们负责管理和照顾班级的学生，同时与学生家长和学校密切合作。
一个优秀的班主任需要具备多方面的能力和素质，以便能够有效地履行自己的职责。
本文将从以下几个方面介绍如何做好班主任的工作。
1. 建立积极的班级氛围作为班主任，首先要营造一个积极向上的班级氛围。
班级应该是一个和谐、团结、互助的集体，这样才能为学生提供一个良好的学习环境。
班主任应该积极关注班级内部的人际关系，及时处理和化解学生之间的矛盾和纠纷，培养学生之间的友善和互助精神。
通过组织各种集体活动、班级会议等形式，增强班级凝聚力，提高学生对班级的归属感。
2. 个性化关注学生每个学生都是独特的个体，班主任应该了解每个学生的特点和需求，并给予个性化的关注和指导。
班主任要与学生建立良好的沟通渠道，了解他们的学习情况、家庭背景和心理状态等，及时发现和解决问题。
对于需要帮助的学生，班主任可以提供额外的辅导和支持，帮助他们克服困难。
同时，班主任还应该引导学生树立正确的人生观和价值观，提升他们的综合素质。
3. 保持与家长的良好沟通班主任与家长的紧密合作是学生成长的重要保障，在家庭教育和学校教育之间搭建桥梁。
班主任应该定期与家长进行沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，了解家长对学生教育的期望和关注点。
同时，班主任也应该向家长及时反馈学生在学校的表现和问题，共同探讨解决方案。
通过积极的家校合作，班主任能够更好地帮助学生解决问题，提高学生的学习成绩和综合能力。
4. 关心学生的身心健康学生的身心健康是学习和成长的基础，班主任要关注学生的身心健康状况，并提供必要的指导和支持。
班主任可以定期组织健康教育活动，帮助学生掌握保持健康的方法和技巧。
对于有身体或心理健康问题的学生，班主任可以及时引导他们寻求专业帮助，并与相关的卫生和心理健康机构联系，提供必要的支持和协助。
5. 持续专业发展为了更好地履行班主任的职责，班主任需要持续地进行专业发展。
教师领导班级指导方案
教师领导班级指导方案教师是班级的引领者和组织者，担负着指导学生学习、教育育人的重要使命。
教师领导班级的指导方案是教师在课堂之外对班级进行有效管理和指导的重要工具。
本文将从班级管理、学生关系、家校合作和教学设计等四个方面展开，为教师提供一份全面的班级指导方案。
一、班级管理班级管理是教师领导班级的基础和前提。
教师要从布置作业、纪律管理、班委会选举等方面入手，建立起一个和谐有序的班级环境。
教师可以定期组织班会，倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，及时提供帮助和指导。
此外，教师还应制定班级规章制度，明确班级生活纪律，让学生明白自己的责任和义务。
二、学生关系学生关系的处理对于班级的凝聚力和积极性起着至关重要的作用。
教师要注重培养学生之间的互助合作精神，促进同学之间的交流和友谊。
教师可以组织班级活动，鼓励学生参与其中，让学生在合作中学会尊重他人、分享快乐和承担责任。
另外，教师还要主动关心学生的情感需求，关注每个学生的成长和发展，及时发现并解决学生之间的人际问题。
三、家校合作家庭是学生成长的重要环境，家校合作是教师领导班级的重要组成部分。
教师要与家长保持紧密联系，及时向家长传达学生的学习情况和班级管理情况，征求家长的意见和建议。
教师还可以定期邀请家长参观班级，让家长了解班级的教育理念和教育成果。
通过家校合作，教师可以充分发挥家长在学生教育中的积极作用，共同为学生的发展营造良好的环境。
四、教学设计教学设计是教师领导班级的核心工作。
教师要根据学生的特点和需求，设计独具特色的教学内容和方法。
教师可以根据学生的兴趣和潜能，开展有针对性的课外拓展活动，丰富学生的学习经历。
此外，教师还可以运用多种教学手段，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
总结教师领导班级的指导方案是教师管理班级的重要工具。
通过班级管理、学生关系、家校合作和教学设计等多个方面的协调和实施，教师可以提高班级的凝聚力和教学质量，为学生的全面发展创造良好的条件。
多一点责任、多一点专心、多一点方法、多一点收获
做为当代大学生，如何 才能学好专业知识？
思考人生，寻找方法。
mou，是我迈出的 第一步！
看到其他同学成绩那么的 优异，原来我是那么的渺小！
怎样才能摆脱困境？
不懂的专业知识，多与 老师、同学交流。
自身的努力
灵活的方法
责任+专心+方法＝收获
我看到了希望！
快速成长
做优秀的会计达人 ！
讨
论
• 作为当代的大学生,看完这个故事，为什么 这位普通身份的教师可以成功呢? •
请谈谈你有何感想？
同学们要努力培养对会计专业的学习兴趣。 兴趣，从心理学的角度讲，就是渴望熟悉、了 解、研究、领会某种对象的一种心理指向性， 它是在人的需要和实践活动中发生和发展起来 的，人们常说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才。” 如果同学们培养了对会计专业的浓厚兴趣，那 么，就会激发强烈的求知渴望和刻苦钻研的精 神，就会有一种昂扬、奋发、不怕任何困难的 斗志，就会把学习看城是一种莫大的快乐。
有了这一认识之后，他有些心动了。一天晚上，他对妻 子说，以后再进货，头饰、胸花之类的东西，不要再进了， 全进纽扣，有多少品种进多少品种，看看会怎么样。 也许是他发现了天机，也许“从一而终，坚持一条路走 到底”这种做法本身就蕴藏着天机。总之，自此之后，一家 航空母舰式的纽扣店，在这座城市出现了，所有做纽扣批发 和销售的人，来到这座城市，都是直奔这家纽扣店而来。他 也因此成了“纽扣大王”。
多一点责任、多一点专心、多一点方法、多一点收获。
会计1102班
主持人：李园园什么叫做责任 Nhomakorabea？
对责任的理解通常可以分为两个意义。
一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责 任等。
二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果 或强制性义务。
班主任工作职责有哪些
班主任工作职责有哪些班主任工作职责有哪些（篇1）1.开学阶段：（1）制定好本班级工作计划，少先队中队活动计划。
（2）搞好教室卫生和室内布置。
（3）发放好书本、准备好点名册、座次表、家长联系卡、收费卡、荣誉簿等。
（4）收齐各种费用并在收费卡上注明收费项目。
2. 以爱国主义教育为中心，加强对学生的思想政治教育，以养成教育为重点，培养学生健康的道德情感和各种良好的行为习惯。
面向全体学生，重视后进生的思想转化工作。
建设热爱集体、文明礼貌、遵守纪律、勤奋学习、讲究卫生、团结向上、朝气蓬勃的班集体。
3. 合理安排学生一日生活，要做到早自习自觉、广播操合格、眼保健操、课间操活动正常，放学队伍整齐，教室环境整洁。
保证一小时的体育活动时间。
防止伤害事故。
做好课外学习负担的调控，保证适量，不超过学校限定的时间。
经常与家长取得联系，搞好与家长的关系，共同商量教育学生的方法，没有特殊情况不干扰家长的工作。
4. 经常与任课教师取得联系，坚持任课教师很好地完成教学任务，教育学生明确学习目的，学好各门功课，不断提高学习成绩。
5. 关心学生身体健康。
组织指导学生开展体育、文娱、科技等各种课外活动，培训和发展学生兴趣爱好，注意发现并向校级小组推荐有特长的学生。
6.期中阶段：（1）认真负责地向家长汇报学生期中各项考察的成绩和思想品德及生活等情况。
（2）对全班每个学生总结分析其各方面表现，提出希望和要求，指导学生制订下半学期努力目标。
7. 期终阶段：（1）认真写好学生评语。
（2）填写好成绩册、学籍卡、健康卡、行政下发的有关表格。
（3）积极配合教导处做好本班低差生成绩的全面测定。
（4）组织学生各项评优。
（5）安排并组织好学生假期生活。
（6）整理好本班学生一学期的所有作业本。
（7）写好班主任工作总结。
（8）配合总务处核对收集好本班的固定资产和退还。
8. 平时：（1）每月召开一次干部会议和一次后进学生座谈会。
（2）每月1—2次黑板报。
（3）做好病假学生统计，全面关心学生的学习生活。
优秀班级的标准
优秀班级的标准篇一：优秀班集体的标准以人为本以德治班创建优秀班集体班级是是学校培养教育学生的基本单位,学校的各项教育和管理目标的落实以及教学计划实施,均须通过班级来完成。
班级工作的好坏，直接影响到学校工作的正常开展，影响人才培养规格和质量。
因而班主任必须做好班级管理工作。
那么，班主任如何做好班级管理工作？班主任必须明确班级管理工作目标，然后确定班级管理内容，并采取行之有效的方法完成班级管理内容，实现班级管理目标，创建优秀的班集体并使之可持续发展。
我认为优秀班级的标准应该有以下几个方面：㈠班主任有责任心班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者。
对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。
另一方面应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念。
㈡班干部有凝聚力班干部是班级核心，是实施自我教育、自我管理、自我服务主要力量，大部分工作需要他们来完成。
班主任应建立优秀班干部集体。
㈢班级管理规范化在班级工作中，班主任要让学生充分发挥其智慧和主观能动性，还学生以主体地位，让学生在自我管理，自我教育中获得发展，鼓励他们创造性地开展工作。
制定班规班约，对班内出现的问题，班主任引导学生开展讨论，透彻分析原因，强化了学生自我教育的效果，对学生思想水平和能力的提高都大有好处。
㈣班风学习氛围好班风是指班级成员共同具有的思想和行为方面的稳定风格。
它是班级整体形象概括，具有相对稳定性，是所有班级成员共同的精神面貌。
班风一旦形成，班风就具有无形的制约、管理、促进提高的长效效应。
学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格。
学风建设是班级建设重点。
在“三风”中，学风是核心，是根本。
优秀学风标准如下：成员学习态度端正，学习目的明确，学习动力充足，学习方法得当，学习成绩出色。
班干部岗位职责(最新)
班干部岗位职责创优秀班集体班干部是关键。
有人说班主任很累，不错，负责任的班主任确实很累，把你的班干部组织好，多一点培养指导，班主任就会轻松点，按下列职责要求，让班干部参与管理，试试看：班长职责：1、上课时喊起立，坐下，负责管理班级日志。
2、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。
着重抓好班上的纪律、学习等方面的工作。
3、负责制订班级的每月目标4、总的调配其他班干部的工作。
考核本班班委干部的服务工作5、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。
6、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。
7、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。
8、负责收交全班周记和家校联系本，并及时送和发。
9、和副班长一起做好每月的班级考评工作。
（每月最后一天完成）10、负责给值日班长的一周工作打分、统计和考核副班长：1、负责值日班长的一周小结、一月小结（交班主任处审阅并签名）。
2、督促各队长分片管好课堂纪律协助班长工作，当班长不在时代理其工作。
检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。
4、协助班长做好值日班长的总结工作，并统计每周的扣分和加分。
5、负责计划、组织班会活动，每学期至少两次。
学习委员：1、在课代表生病时，接替课代表的工作。
2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。
3、负责期中、期末的成绩统计、排名及奖励等工作的评定。
4、每学期组织两次表彰会。
5、负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。
6、及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。
抓好同学的学习成绩。
7、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。
卫生委员：1、及时督促值日生每天分三次清洁教室，一是早上到校后7点30分前，二是午饭后，三是放学，。
初中优秀班级班主任工作计划
初中优秀班级班主任工作计划班主任是整个班级的管理者和组织者，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
为了能够更好地引领和帮助学生，我将制定一个初中优秀班级班主任工作计划，具体内容如下：一、加强班级管理1. 建立良好的班规班纪，让学生懂得珍惜规矩和秩序，培养良好的行为习惯。
2. 定期召开班会，及时了解学生的学习和生活情况，给予必要的指导和帮助。
3. 建立班级值日制度，培养学生的责任感和团队意识。
4. 每周组织班级活动，增强班级凝聚力和主人翁意识。
5. 建立健康快乐的班级氛围，让学生在轻松的环境中学习和成长。
二、提高学生学习能力1. 对学生的学习情况进行全面分析，制定个别化的学习计划，帮助学生克服学习困难。
2. 定期组织学习小组讨论和互相交流，提高学生的学习兴趣和能力。
3. 培养学生良好的学习方法和习惯，引导学生积极主动地参与课堂学习。
4. 鼓励学生参加各种学科竞赛和科技活动，提高学生的综合素质和创新意识。
5.与科任老师密切配合，关注学生的学习进步和问题，及时采取措施进行干预。
三、引导学生的心理健康成长1. 关注学生的情感变化，与学生建立良好的师生关系，提供必要的心理支持。
2. 推广班级心理辅导活动，培养学生的情绪管理能力和人际交往能力。
3. 开展主题团队建设活动，增强班级合作意识和团队精神。
4. 组织学生参加心理健康教育课程，引导学生正确面对挫折和压力。
5. 建立班级安全防范机制，预防和处理校园欺凌等问题。
四、与家长保持紧密联系1. 定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况和问题，并鼓励家长对学生的关注和帮助。
2. 组织家长会，介绍学生的学习情况和班级管理工作，征求家长的建议和意见。
3. 向家长介绍学习和生活上的问题，共同探讨解决办法。
4. 及时向家长反馈学生在班级活动和学习中的表现，建立家校合作共同呵护学生成长。
5. 定期组织家长参观班级活动，让家长感受到学生成长的喜悦和班级氛围。
通过制定这个初中优秀班级班主任工作计划，我将全力以赴地帮助学生们全面成长，努力提高班级的整体素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。
初一班主任工作计划班干部
初一班主任工作计划班干部
1.建立良好的班级氛围：积极引导学生增强班级凝聚力和主人翁意识，组织开展班级活动，促进同学之间的团结和合作。
2.制定班级管理制度：制定班级规章制度，明确班级管理条例，如迟到早退制度、课堂纪律等，定期进行班级会议，让同学们共同参与管理和监督。
3.培养班级文化：指导学生制定班训、班讲，传承班级精神和价值观，促进同学之间的友谊和信任。
4.关注学生学习情况：了解学生的学习情况和生活状况，定期与学生进行沟通交流，及时发现问题和困难并提供帮助。
5.协助班级学习工作：组织协助老师完成日常教学工作，督促同学认真学习，促进学术进步，提高整体学习氛围。
6.评选班级干部：根据同学评议和自愿报名等方式，选出班长、学习委员、生活委员等班级干部，负责具体的管理工作并协助班主任开展班级工作。
7.定期开展班级活动：组织班级集体活动、文体比赛、社会实践等，建设丰富多彩的班级生活，增进同学之间的感情与合作。
“责任担当”引领下的班集体建设
“责任担当”引领下的班集体建设班级是学校教育的基本单元，是学生学习生活的重要场所。
一个团结、和谐的班集体对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
而要建设一个团结、和谐的班集体，关键在于培养学生的责任担当意识。
只有每个班级成员都能够主动承担自己的责任，并积极参与班级建设，才能形成一个强大的集体。
在这样的责任担当引领下，班集体建设才能更加稳固和健康地发展。
班干部要以身作则，树立起责任担当的榜样。
作为班级的领导者，班干部在带领大家完成学业的更要注重班级的团结和凝聚力。
班干部要主动承担起引领班级建设的责任，积极组织班级活动，增进班级成员之间的交流和沟通，关心班级同学的学习和生活，并及时解决班级中出现的问题，以此来激发班级成员的责任担当意识。
学生要自觉承担自己的责任，积极参与班集体建设。
每个班级成员都应该意识到，自己不仅仅是班级的一份子，更是班级建设中的一员重要力量。
所以，每个同学都要自觉地承担起自己的责任。
无论是学习上的问题还是生活上的困难，都要敢于承担，敢于面对。
积极参与班级活动，关心班级同学的学习和生活，共同参与班级建设，相互之间建立起信任和友谊。
只有在这种共同努力下，班级建设才能更加顺利地发展。
班集体建设要注重激发学生的主动性和创造性。
在责任担当的引领下，班级要引导学生发挥自己的主动性和创造性，鼓励他们提出自己的想法和建议。
除了传统的班级活动之外，可以组织一些创新性的班级活动，比如学生自发组织的讲座、文艺晚会、体育比赛等，通过这些活动，激发学生的热情，增强班级凝聚力，让学生在活动中体验到责任担当的快乐和成就感。
学校要为班级建设提供更加有力的支持。
学校是班级建设的重要依托，应该提供更多的资源和支持，鼓励班级开展多样化的活动。
学校可以为班级建设设立专门的经费，方便班级开展一些特色活动；学校可以为班级建设提供更好的场地和设施，以便班级活动的开展；学校还可以通过开展一些班级建设的培训和讲座，帮助班干部更好地引领班级建设。
优秀班级心得体会(精选6篇)
优秀班级心得体会（精选6篇）优秀班级心得体会1班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。
魏书生说：“管理是集体的骨架。
”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。
而班级的管理主要靠的是班主任。
作为班主任，管理着全班几十个学生，所面对的已经不是一个“世界”或者几个“世界了”，这就需要班主任投入更多的时间与精力，关注学生的心理、生理、学习等各方面的情况，加强与学生之间的交流、沟通，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。
同时，需要班主任在管理班级时讲究管理艺术，才能有效地管理好班级。
下面浅谈几种管理艺术：一、建立健全各项规章制度俗话说：“无规矩不成方圆”，没有严格的规章制度进行约束，学生很难形成良好的生活习惯、学习习惯，也就无法完成学校的各项教育教学目标。
在制定班级规章制度定时，我充分发扬民主，让学生亲自参与。
要求学生献计献策，共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。
学生参与了班规的制定，既增强了主人翁的意识与责任心，又为今后的班级管理夯实了基础。
在学生的积级参与下，我制定出了“班规十条”、“文化科代表职责”、“体育委员职责”、“劳动委员职责”、“值日班干职责”等一系列规章制度。
为规范学生的日常行为提供了有力的依据。
二、关爱学生列夫托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合，他就是一个完美的教师”。
爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。
必须有爱心，一个班级才会让学生感到家庭般的温馨。
只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会如兄弟姐妹般的互相关心、互相帮助、互相照顾、互相鼓舞。
要营造这样温馨的班级，我做到了以下几点：1、“宠爱”后进生。
“不可爱”的孩子是最需要你爱的孩子，如果你把爱倾注在最需要你爱的孩子身上，你就会成为一名真正的班主任。
爱一个“不可爱”的孩子，正是一个班主任难能可贵的品质。
2、严爱优等生。
优等生，每个老师都喜欢他们。
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创优秀班级，班主任应多一点指导，让班干部多一点责任！
创优秀班集体班干部是关键。
有人说班主任很累，不错，负责任的班主任确实很累，把你的班干部组织好，多一点培养指导，班主任就会轻松点，按下列职责要求，让班干部参与管理，试试看：班干部岗位职责
班长职责：
1、上课时喊起立，坐下，负责管理班级日志。
2、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。
着重抓好班上的纪律、学习等方面的工作。
3、负责制订班级的每月目标
4、总的调配其他班干部的工作。
考核本班班委干部的服务工作
5、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。
6、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。
7、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。
8、负责收交全班周记和家校联系本，并及时送和发。
9、和副班长一起做好每月的班级考评工作。
（每月最后一天完成）
10、负责给值日班长的一周工作打分、统计和考核
副班长：
1、负责值日班长的一周小结、一月小结（交班主任处审阅并签名）。
2、督促各队长分片管好课堂纪律协助班长工作，当班长不在时代理其工作。
检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。
4、协助班长做好值日班长的总结工作，并统计每周的扣分和加分。
5、负责计划、组织班会活动，每学期至少两次。
学习委员：
1、在课代表生病时，接替课代表的工作。
2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。
3、负责期中、期末的成绩统计、排名及奖励等工作的评定。
4、每学期组织两次表彰会。
5、负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。
6、及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。
抓好同学的学习成绩。
7、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。
卫生委员：
1、及时督促值日生每天分三次清洁教室，一是早上到校后7点30分前，二是午饭后，三是放学，。
2、分配班级的各项值日工作，每次和值日小组长一起给值日工作做一个总结。
确定加分和减分。
3、负责管理分配星期一大扫除工作和检查各小组的大扫除情况，不得造成扣分。
A、合理安排人员，亲自监督并亲自加入大扫除，要求整齐。
B、大扫除完毕要全方位检查，要求无漏洞。
C、对大扫除中不负责的同学进行批评教育
4、负责每天教室的整洁、整理工作。
5、每次检查必须做到及时询问和登记。
负责管理四项红旗中的卫生红旗。
每天留意评分板，如有教室清洁被扣分，要落实到各项，并要求第二天值日生加强注意。
宣传委员：
1 、负责班级黑板报和橱窗的刊出工作，保证黑板报质量。
2、建立通讯组，向校网，广播站和校运动会宣传组的送稿。
4、负责教室的布置和美化，办好教室后墙的光荣榜。
5、负责班中的各宣传告示，主题班会的主题书写。
6、按时参加校召开的宣传委员工作会议，完成有关任务。
7、整理好班级的名人名言并及时公布。
文娱委员：
1、组织好教唱活动。
2、组织好每学期的文娱活动。
3、负责学校下达的各种文娱比赛，并取得佳绩。
4、搞好主题班会中文艺节目的穿插工作。
生活委员：
1、做好出勤登记并于每周汇总一次并呈班长阅后交班主任
2、每学期收缴班级活动费，并控制好班委费的开支。
（开支需班主任签名）
3、班级每月使用的经费必须在布告栏中张贴说明。
4、管理班级的自行车停放，以及停车牌的领用。
5、做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。
6、做好各项收费和物品的分发工作。
7、负责购买班中的各项所需用品，并需班主任的签字，不得将班委费转借他人。
体育委员：
1、积极组织全班同学参加体育活动。
2、组织同学们积极做课间操：
A、体育委员必须准时集好本班队伍并提前到操场。
B、跑步时必须使全班保持好一定速度，口号响亮，与前后班保持一定距离，队伍整齐、安静。
C、做操时监督同学们认真做操，把每一个动作做到位。
D、离场口令本班队保持安静、整齐。
3、配合体育老师准时上好体育课：
A、在老师到场前，把队伍整理好，清点好人数。
B、带领同学做好各项准备动作。
C、协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。
D、课后，带领同学收拾好材料。
4、积极带领同学参加课外活动。
A、带队出操时负责整理队伍。
B、负责管理体育课的纪律。
C、负责活动课的器具管理，不得造成器具丢失，一旦丢失，必须及时上报班主任，并在当天补上。
5、负责抓班级训练工作，体育达标优秀率，合格率力争前列。
6、定责管理四项红旗的两操，尤其是课间操的集队和做操的质量，必须使其不扣分。
7、运动会期间、越野跑期间负责进行集训。
8、学校组织各大型活动，体育委员必须积极配合，组织全班人员积极参加。
电教员：
1、及时帮助老师完成电脑的使用
2、维护本班的电教设施
3、打扫好多媒体的卫生
4、负责班级网页的制作和管理
课代表：
1、负责各科作业本的收集、发放，早上7点30前将本子交各科任老师，并做好作业情况记录一式三份（一份交老师，一份交学习委员，一份自己保留）并及时将情况向学习委员和教师汇报。
2、对于没有及时交的作业一定要负责催交。
3、在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。
并检查同学课前准备。
4、辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。
5、如该门课需去其他地方上，负责整队并将班级安静带至指定教室。
值日班长工作职责
1、当天负责的值日班长争取在全班同学前到岗，督促检查工作。
要求负责人站在讲台上，维持纪律，督促大家进行自修。
2、课前预备铃响后，督促大家做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老师来上课。
3、上课时随时注意周围的同学，有与本课不协调的行为应立即加以制止。
4、下课后，提醒值日生擦干净黑板，每节下课应检查班级卫生保洁工作，对乱丢乱仍现象加以制止，并督促该生进行卫生打扫。
5、做眼操时，督促大家及时闭眼，做操时不允许有同学动作、行为严重越轨，造成班级不必要的扣分。
6、中午、下午自修课时，维持纪律，做好记录及时评出最佳小队。
7、傍晚放学配合值日组长检查卫生，等待值周生的检查，离开教室前关好灯，门窗（
8、认真写好一日小结，详细记录一天当中发生的事情，做到公正、公平。
9、如果有集合、出操等大型活动时，应配合班长做好组织工作，提醒大家做到静、齐、快，进场时绝对不能讲话。
10、每日负责的值日班长应写好“班级日记”，对班级当中一天内的情况进行一次全面地总结，并写出自己的意见和建议，总结于放学前交于班主任处进行查阅。