句子成分划分课件
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现代汉语句子成分ppt课件
句群
❖ 句群就是几个意义相关的句子，按照一定的 顺序，紧密地组合在一起，共同表达一个中 心的语言单位。
❖ 如同单句组合成复句，句子组合成句群一样 的道理，一般不作高中阶段的考试要求的内 容。在此不作详解。
❖ 举两个例子，同学们能理解就够了。
36
分析下列的语段 1、道静这一夜再也不能睡着觉。她的伤处使她痛苦：腿 上被铁箸烙伤的地方已经溃烂化脓，浑身的骨头像捣碎 了似的。而最叫她不能入睡的还是郑瑾对他们讲的那个 故事，那些话。
回家的感觉 又不知不觉涌上心头。
————————
2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词 充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：
战士们英勇顽强。你是学生。
3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名
词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾
语。如：
大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）
‾‾‾
‾‾
‾‾
8
❖ 转折关系：重转式、轻转式
❖ 因果关系：前因后果、前果后因
❖ 假设关系：前句假设，后句是假设的结果
❖ 条件关系：充分条件、必要条件、无条件
❖ 目的关系：以、以便、为的是、免得、以免等
❖ 解说关系：指不相连的复指中的复句。
24
各种关系的复句举例
❖ 一、并列关系：
❖ 1、白天海面的涨落叫“潮”，晚上海面的涨落叫 “汐”。
3
句子成分标识符号
❖主语：“==== ” 划在主语下面 ❖谓语：“—— ” 划在谓语下面 ❖宾语：“~~~~” 划在宾语下面 ❖定语：“（）” 用在定语前后 ❖状语：“[ ]” 用在状语前后 ❖补语：“〈〉” 用在补语前后
4
句子成分作用
❖主语 ：谓语陈述的对象 ❖谓语 ：对主语加以陈述的 ❖宾语 ：动语支配、关涉的对象 ❖定语 ：名词性短语里中心语前面的修饰语 ❖状语 ：谓词性短语里中心语前面的修饰语 ❖补语 ：谓词性短语里中心语后面的补充语
初中句子结构句子成分讲解ppt课件
定义
宾语是句子中被动词所作用的对象，表示动作行为直接承 受者。
要点二
作用
宾语在句子中起到承接动作、传递信息的作用，是句子意 思的重要组成部分。
2024/1/26
23
宾语的种类与特点
名词性宾语
由名词、代词、数词、名词性短语等充当，表示具体的 人、事、物。
谓词性宾语
由动词、形容词、谓词性短语等充当，表示动作、行为 、性质、状态等。
谓语是句子的核心，表达主语的动作 、状态或存在的情况，决定句子的时 态和语态。
14
谓语的种类与特点
行为动词
表示动作或行为的动词，如跑、跳、唱等。
状态动词
表示状态的动词，如存在、拥有、属于等。
2024/1/26
15
谓语的种类与特点
• 情态动词：表示情态或语气的动词，如可能、应该、愿意 等。
2024/1/26
位置灵活，可以放在句首、句中或句末 。
可以修饰动词、形容词、副词或整个句 子。
2024/1/26
特点
一般由副词、介词短语、不定式、分词 等充当。
40
状语的位置和省略情况
句首
一般表示强调，如“昨天，我 去了图书馆。”
2024/1/26
句中
紧跟在动词前后，如“他快速 地跑完了全程。”
ห้องสมุดไป่ตู้句末
表示补充说明，如“他来自北 京，一个繁华的城市。”
初中句子结构句子成分讲解ppt课 件
2024/1/26
1
2024/1/26
• 句子成分概述 • 主语详解 • 谓语详解 • 宾语详解 • 补语详解 • 定语详解 • 状语详解
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01
句子成分概述
2024/1/26
宾语是句子中被动词所作用的对象，表示动作行为直接承 受者。
要点二
作用
宾语在句子中起到承接动作、传递信息的作用，是句子意 思的重要组成部分。
2024/1/26
23
宾语的种类与特点
名词性宾语
由名词、代词、数词、名词性短语等充当，表示具体的 人、事、物。
谓词性宾语
由动词、形容词、谓词性短语等充当，表示动作、行为 、性质、状态等。
谓语是句子的核心，表达主语的动作 、状态或存在的情况，决定句子的时 态和语态。
14
谓语的种类与特点
行为动词
表示动作或行为的动词，如跑、跳、唱等。
状态动词
表示状态的动词，如存在、拥有、属于等。
2024/1/26
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谓语的种类与特点
• 情态动词：表示情态或语气的动词，如可能、应该、愿意 等。
2024/1/26
位置灵活，可以放在句首、句中或句末 。
可以修饰动词、形容词、副词或整个句 子。
2024/1/26
特点
一般由副词、介词短语、不定式、分词 等充当。
40
状语的位置和省略情况
句首
一般表示强调，如“昨天，我 去了图书馆。”
2024/1/26
句中
紧跟在动词前后，如“他快速 地跑完了全程。”
ห้องสมุดไป่ตู้句末
表示补充说明，如“他来自北 京，一个繁华的城市。”
初中句子结构句子成分讲解ppt课 件
2024/1/26
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2024/1/26
• 句子成分概述 • 主语详解 • 谓语详解 • 宾语详解 • 补语详解 • 定语详解 • 状语详解
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01
句子成分概述
2024/1/26
《划分句子成分》ppt课件
宾语由名词、代词、数词、名词短语 等组成。
宾语与谓语之间存在逻辑关系，宾语 是动作的接受者或状态的表现对象。
状语
状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。
状语可以表示时间、地点、方式、条件等，使句子更加 具体生动。
状语由副词、介词短语、从句等组成。
状语与谓语之间存在逻辑关系，状语描述动作发生的时 间、地点、方式等。
状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个 句子的词语，通常紧跟在定语之后，表示动 作发生的时间、地点、方式等。补语则是用 来补充说明动作的结果、程度、状态等的词 语，通常紧跟在状语之后。例如，“小明在 图书馆认真地读了一本好书”中，“在图书
馆”是状语，“认真地”是补语。
THANK YOU
感谢各位观看
是”表达了转折关系。
06
练习与巩固
练习题一
总结词
主语和谓语的划分
VS
详细描述
主语是句子的主要成分，通常位于句子的 开始位置，表示动作的执行者或状态的表 现者。谓语则是句子中的动词或动词短语 ，表示主语执行的动作或表现的状态。例 如，“小明读书”中，“小明”是主语， “读书”是谓语。
练习题二
总结词
宾语和定语的划分
详细描述
宾语是句子中的受事者或受益者，通常紧跟 在谓语之后，表示动作的承受者或状态的表 现对象。定语则是用来修饰名词或代词的词 语，通常紧跟在宾语之后，表示名词或代词 的属性或特征。例如，“小明读了一本好书 ”中，“一本好书”是宾语，“好”是定语 。
练习题三
总结词
状语和补语的划分
详细描述
按照逻辑关系，调整语序，形成完整的句子
• 在确定了主谓宾和定状补之后，需要根据逻辑关系对它们进行 合理的排序，形成完整的句子。在排序时，需要考虑中文的语 法规则和习惯，确保句子通顺流畅，符合逻辑关系。
语文划分句子成分ppt课件
确定句子主干
找到句子的主语、谓语和宾语， 确定句子的核心意思。
划分修饰成分
识别定语、状语等修饰成分，并确 定它们所修饰的对象。
分析补充成分
找出补语等补充成分，明确其对句 子意思的补充作用。
划分句子成分注意事项
保持句子完整性
01
在划分句子成分时，要确保每个成分都完整，不要遗漏任何重
要信息。
注意成分间的层次关系
补语定义及位置
补语定义
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的 成分。
补语位置
补语通常紧跟在述语后面，构成述补结构。
宾补关系及判断方法
宾补关系
宾语和补语之间存在一种补充和被补充的关系，补语对宾语进行补充说明。
判断方法
判断一个句子成分是否为宾补关系，需要看该成分是否紧跟在宾语后面，并且对宾 语进行补充说明。同时，还需要注意区分宾补关系和双宾语结构，双宾语结构中的 两个宾语之间没有补充和被补充的关系。
定状关系及判断方法
定状关系
定语和状语都是句子的修饰成分，它们与被修饰词之间存在一定的关系。定语与名词或代词之间构成修饰关系， 而状语与动词、形容词、副词或整个句子之间构成修饰关系。
判断方法
判断一个成分是定语还是状语，可以根据其修饰的对象和位置来确定。如果修饰的是名词或代词，且位于被修饰 词的前面，那么就是定语；如果修饰的是动词、形容词、副词或整个句子，且位置比较灵活，那么就是状语。
谓语位置
谓语通常位于主语之后，构成句子的核 心部分。
主谓关系及判断方法
主谓关系：主语和谓语是句子中两个最重要的成分，它们 之间存在着密切的关系。主语是谓语陈述的对象，谓语则 是对主语进行陈述的部分。 确定句子的主语和谓语；
找到句子的主语、谓语和宾语， 确定句子的核心意思。
划分修饰成分
识别定语、状语等修饰成分，并确 定它们所修饰的对象。
分析补充成分
找出补语等补充成分，明确其对句 子意思的补充作用。
划分句子成分注意事项
保持句子完整性
01
在划分句子成分时，要确保每个成分都完整，不要遗漏任何重
要信息。
注意成分间的层次关系
补语定义及位置
补语定义
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的 成分。
补语位置
补语通常紧跟在述语后面，构成述补结构。
宾补关系及判断方法
宾补关系
宾语和补语之间存在一种补充和被补充的关系，补语对宾语进行补充说明。
判断方法
判断一个句子成分是否为宾补关系，需要看该成分是否紧跟在宾语后面，并且对宾 语进行补充说明。同时，还需要注意区分宾补关系和双宾语结构，双宾语结构中的 两个宾语之间没有补充和被补充的关系。
定状关系及判断方法
定状关系
定语和状语都是句子的修饰成分，它们与被修饰词之间存在一定的关系。定语与名词或代词之间构成修饰关系， 而状语与动词、形容词、副词或整个句子之间构成修饰关系。
判断方法
判断一个成分是定语还是状语，可以根据其修饰的对象和位置来确定。如果修饰的是名词或代词，且位于被修饰 词的前面，那么就是定语；如果修饰的是动词、形容词、副词或整个句子，且位置比较灵活，那么就是状语。
谓语位置
谓语通常位于主语之后，构成句子的核 心部分。
主谓关系及判断方法
主谓关系：主语和谓语是句子中两个最重要的成分，它们 之间存在着密切的关系。主语是谓语陈述的对象，谓语则 是对主语进行陈述的部分。 确定句子的主语和谓语；
语文句子成分分析课件ppt完整版
宾语：表示动作行为的 对象，跟在及物动词之 后，能作宾语的有名词 、代词、数词、动词不 定式等。有些及物动词 可以带两个宾语，往往 一个指人，一个指物， 指人的叫间接宾语，指 物的叫直接宾语。
定语：在句中修饰名词 或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容 词、代词、数词、名词 、副词、动词不定式、 介词短语等。形容词、 代词、数词、名词等作 定语时，通常放在被修 饰的词前面。
状语：修饰动词、形容 词、副词或整个句子的 成分叫状语。用作状语 的通常是副词、介词短 语、不定式和从句等。 状语一般放在被修饰的 词之后或放在句尾。副 词作状语时可放在被修 饰的词前或句首。
句子成分判断技巧
提取主干法
理解句子意思的重要方法，提取主干就是提取句子的主谓宾成分。提取主干是理解句子意 思的重要方法。提取主干就是提取句子的主谓宾成分，把长句变为短句，可以帮助我们迅 速理解句子意思。
划分句子成分法
从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法。即用各种方法标出基 本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。
符号标记法
用符号标出句子的各个成分，可以更加直观地理解句子的结构。主语用双横线标出，谓语 用单横线标出，宾语用波浪线标出，定语用小括号标出，状语用中括号标出，补语用单书 名号标出。
主谓关系
确定主语和谓语的位置
主语和谓语构成了主谓关系，谓语所表达 的动作或状态是主语发出的。
主语通常在句子的开头，谓语紧跟在主语 之后。
分析主语和谓语的性质
注意特殊情况
根据主语和谓语的词性、词义等特征，判 断它们之间是否存在主谓关系。
有些句子中，主语和谓语的位置可能会发 生变化，或者存在省略、倒装等情况，需 要结合上下文进行准确判断。
句子成分ppt课件小学
提高写作水平
通过运用句子成分分析法，学生可以逐渐提高自己的写作水平，使 文章更加有条理、有深度。
如何运用句子成分进行口语表达？
1 2 3
表达清晰
通过运用句子成分分析法，学生可以在口语表达 时更加清晰地表达自己的意思，避免歧义和误解 。
流畅表达
通过分析句子成分，学生可以更好地掌握句子的 逻辑关系和语法结构，从而更加流畅地进行口语 表达。
定语
修饰名词或代词，通常位于被 修饰词之前。
主语
表示句子中的主要人物或事物 ，通常位于句子的开头。
宾语
表示动作的对象，通常位于谓 语之后。
状语
表示时间、地点、方式等副词 ，通常位于被修饰词之后。
PART 02
主语和谓语
REPORTING
主语的定义和作用
定义
主语是句子中的主要成分，通常在谓 语之前，表示句子中的主要人物或事 物。
呼应成分的分类
03
根据其性质和作用，呼应成分可分为多种类型，如疑问词、动
词等。
PART 07
句子成分的运用
REPORTING
如何运用句子成分进行阅读理解？
理解句子结构
运用句子成分分析法，可以帮助学生更好地理解句子的结构，从 而更准确地理解句子的意思。
抓住重点信息
通过句子成分分析，学生可以快速找到句子中的重点信息，提高 阅读效率。
动宾短语
由动词和宾语组成的短语 ，例如“打篮球”、“踢 足球”。
PART 04
定语和名词
REPORTING
定语的定义和作用
定义
定语是用来修饰名词或代词的，表示人 或事物的性质、状态、数量等特征。
VS
作用
定语在句子中起到限定和补充说明的作用 ，使名词或代词更加具体、明确。
通过运用句子成分分析法，学生可以逐渐提高自己的写作水平，使 文章更加有条理、有深度。
如何运用句子成分进行口语表达？
1 2 3
表达清晰
通过运用句子成分分析法，学生可以在口语表达 时更加清晰地表达自己的意思，避免歧义和误解 。
流畅表达
通过分析句子成分，学生可以更好地掌握句子的 逻辑关系和语法结构，从而更加流畅地进行口语 表达。
定语
修饰名词或代词，通常位于被 修饰词之前。
主语
表示句子中的主要人物或事物 ，通常位于句子的开头。
宾语
表示动作的对象，通常位于谓 语之后。
状语
表示时间、地点、方式等副词 ，通常位于被修饰词之后。
PART 02
主语和谓语
REPORTING
主语的定义和作用
定义
主语是句子中的主要成分，通常在谓 语之前，表示句子中的主要人物或事 物。
呼应成分的分类
03
根据其性质和作用，呼应成分可分为多种类型，如疑问词、动
词等。
PART 07
句子成分的运用
REPORTING
如何运用句子成分进行阅读理解？
理解句子结构
运用句子成分分析法，可以帮助学生更好地理解句子的结构，从 而更准确地理解句子的意思。
抓住重点信息
通过句子成分分析，学生可以快速找到句子中的重点信息，提高 阅读效率。
动宾短语
由动词和宾语组成的短语 ，例如“打篮球”、“踢 足球”。
PART 04
定语和名词
REPORTING
定语的定义和作用
定义
定语是用来修饰名词或代词的，表示人 或事物的性质、状态、数量等特征。
VS
作用
定语在句子中起到限定和补充说明的作用 ，使名词或代词更加具体、明确。
句子成分 课件(共41张PPT)
成分口诀 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚， 定语常在主宾前，
谓前状语、谓后补。
【模拟试题】
1．分析下列句子中“游泳”一词所充当的 成分。 （1）游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。 （2）许多人都喜爱游泳。 （3）游泳是一项很有益的活动。 （4）他们正在海滨浴场游泳。
（1）定语（2）宾语（3）主语（的：你看、你听、你想想、 大家看看、请看…… ②表示对情况推测的：据我看、看样子、看起来、 说不定…… ③表示信息的来源，说法的依据，或表示对某件 事的分析：据说、相传、一般说来…… ④表示强调、包括、举例、解释或在句子开头起 关联作用的：尤其是…… 、包括…… 、例如、 这就是、首先、总而言之……例： 所有报纸，包括《人民日报》，都应重视这个问 题。（书写时，插入语前后一般要有逗号。）
四、划分句子练习
⑴ 白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞 着我们。 （白求恩同志）（毫不利已专门利人）的精 神‖鼓舞着我们。（主语由偏正短语充当） ⑵ 他们是世界上一切伟大人民的优秀之花。 他们‖是（世界上一切伟大人民）的（优秀） 之花。 （宾语由偏正短语充当） （单句的主干由短语或复杂短语来充当。）
定语
定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾 语中心语的作用。 例：那（沉甸甸）的稻谷，像一垄垄（金 黄）的珍珠。 （三杯）美酒赠亲人。 （中国）的历史有（自己）的特点。 雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐 青）的（单瓣）梅花。
状语
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓 语中心语前面，有的在句子最前面，交待 动作的时间、地点、范围、情况等。 例：他〔已经〕走了。 咱们〔北京〕见。 歌声〔把王老师〕带入深沉的回忆。 蝴蝶〔很〕漂亮。
⑶这是我的老朋友的作品。 这是（我的老朋友）的作品。（定语由偏正短语充 当） ⑷1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世 界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！” 〔1949年10月1日〕，毛主席〔在天安门城楼上〕 〔向全世界人民〕〔庄严〕宣告：“中华人民共 和国成立了！”（状语由多个短语充当） ⑸我们的同学来自全国各地。 我们的同学来〈自全国各地〉。（补语由介宾短语 充当） （单句的附加成分复杂化）
句子成分(35张PPT)初中英语专项复习课件
介词短语作 The boy under the tree is John. 树下的那个男孩
定语
是约翰。
成分
用法
例句
副词作定语
She met me on her way home. 她在回家的路上 遇到了我。
定语
动词不定 式作定语
He has a lot of work to do today. 今天他有大量 的工作要做。
句子成分
初中英语专项复习课件
构成篇章的基本单位是句子，组成句子的各个部 分叫作句子成分。句子成分都是由单词、短语或从 句充当的。句子成分主要有主语、谓语、宾语、表 语、定语、状语、宾语补足语和同位语等。句子成 分的考查体现出了多样性，单项选择、翻译和书面 表达等题型都会有所涉及。在学习过程中，正确分 析单词、短语或从句所充当的句子成分是很重要的。
成分 用法
例句
动词不定 To hesitate means failure. 犹豫不决意味着失败。
式作主语
It's my honor to make a speech here. 在这里发言是我的荣幸。
主语
动名词 Seeing is believing. 眼见为实。
作主语
Eating more vegetables is good for your health. 多吃蔬菜对你的健康有好处。
成分 用法
例句
代词作定语
Open your mouth and put out your tongue. 张开嘴，伸出舌头。
定语
数词作定语
She spent seven days on the beach. 她在海滩上度 过了七天。
名词作定语 This is a stone table. 这是一张石桌。
划分句子成分精讲优秀课件
石拱桥 ‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓 语部分的中心词——谓语；
石拱桥 ‖在世界桥梁史上出现得比较早。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等 各种成分。
石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓 语部分的中心词——谓语；
我 ‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等 各种成分。
我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上饭桌〉 。
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫 ‖最怕陌生人。 我家的猫 ‖最怕陌生人。
（我家的）猫‖ [最]怕陌生人。
６.补语 补语是动词或形容词后面的连带成分，一
般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程 度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他写的字比原来好得〈多〉。 ⑶他生〈于１９１８年〉。 ⑷他坐〈在桌子旁〉。 ⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似 的〉。
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
划在宾语下面
用在定语前后 用在状语前后附成加分 用在补语前后
返回
句子成分在句子中的位置是有规律的：
// （定语） 主语
[状语]
（定语） 宾语。
谓语 〈补语〉
例：
[迄今为止] ，（内向的）李四光[还从来] 没有〈过〉（这样）（舒畅的）谈话。
1、主语——主语是谓语陈述的对象
• ①名词作主语。 • 例如： • 教官大喝一声 • 现在是北京时间七点整 • (时间名词作主语)。 • ②代词作主语。 • 例如：她觉得大家的意见有可取之处。
第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓 语部分的中心词——谓语；
石拱桥 ‖在世界桥梁史上出现得比较早。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等 各种成分。
石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓 语部分的中心词——谓语；
我 ‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等 各种成分。
我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上饭桌〉 。
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫 ‖最怕陌生人。 我家的猫 ‖最怕陌生人。
（我家的）猫‖ [最]怕陌生人。
６.补语 补语是动词或形容词后面的连带成分，一
般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程 度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他写的字比原来好得〈多〉。 ⑶他生〈于１９１８年〉。 ⑷他坐〈在桌子旁〉。 ⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似 的〉。
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
划在宾语下面
用在定语前后 用在状语前后附成加分 用在补语前后
返回
句子成分在句子中的位置是有规律的：
// （定语） 主语
[状语]
（定语） 宾语。
谓语 〈补语〉
例：
[迄今为止] ，（内向的）李四光[还从来] 没有〈过〉（这样）（舒畅的）谈话。
1、主语——主语是谓语陈述的对象
• ①名词作主语。 • 例如： • 教官大喝一声 • 现在是北京时间七点整 • (时间名词作主语)。 • ②代词作主语。 • 例如：她觉得大家的意见有可取之处。
《语文句子成分》PPT课件
04
语序错位
句子中的词语位置不当，导致句子意 思不准确。
06
解决方法
调整词语位置，确保句子意思准确。可以改为 “在社会主义建设事业中，应该充分发挥广大 知识分子的作用。”
搭配不当
主谓搭配不当
主语和谓语在意义上不搭配。
例子
我国棉花的生产，过去不能自给。（“生产” 和“自给”不搭配）
解决方法
调整主语或谓语，确保主谓搭配合理。可以改为 “我国生产的棉花，过去不能自给。”
感谢您的观看
THANKS
优点
能够揭示句子之间的内在联系和变换规律，有助于深入理 解句子的语义和语用功能。
示例
如“我家的猫喜欢吃鱼”可以变换为“鱼是我家的猫喜欢 吃的”，通过比较两个句子的异同，可以分析出句子的主 语、谓语、宾语等成分。
ห้องสมุดไป่ตู้
06
句子成分常见问题与解决方案
成分残缺或赘余
成分残缺
句子中缺少必要的成分，如主语、 谓语、宾语等，导致句子意思不完 整。
例子
听了报告，受到了教育。（缺少主 语）
解决方法
补全句子成分，确保句子意思完整 。可以改为“我听了报告，受到了 教育。”
成分赘余
句子中有多余的成分，导致句子意思 重复或不明确。
例子
这个学校的学生数量超过了五百人 左右。（“超过了”与“左右”重 复）
解决方法
删除多余的成分，确保句子意思简 洁明了。可以改为“这个学校的学 生数量超过了五百人。”
明确代词指代对象，确保句子意思清晰。 可以改为“有人主张接受，有人反对接受 ，他同意接受的主张。”
歧义句
句子存在多种理解方式，导致句子意思不 明确。
例子
县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇 报。（可以理解为“15日/前去汇报”或 “15日前/去汇报”）
语文-句子成分划分名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
THE END
Page 19
任) 务。
~~~~~~
2、(
薄薄旳)轻雾浮起
—— ——
<在池塘里
。>
3、我—家—
[忽而
]遭了
——
一( 场很大旳
变) 故。
~~~~~
4、我— 已[ 经 ]—读—过—<两遍 了>。
5、天——气[比屋子]里—冷得< 多>了。
6、
(绿色开花旳
)植—物—有—庞( 大旳
根) 系。
~~~~~特殊旳句子Fra bibliotek份1、主谓谓语句：这个电影 我看过。
句子成份
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句子成份及其种类
句子成份有如下六种：
主干成份： 主语 谓语 宾语
修饰成份： 定语 状语 补语
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当代汉语成份分析
口诀： 主谓宾，定状补。 谓前为状谓后补。 定语修饰主和宾。 主语、宾语大多是由名词、代词 充当 谓语大多是由形容词、动词充当 状语是由副词、介词构造充当
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句子成份分析实例
句例： 1、今日星期六。
——— ————
2、今日是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
3、说话[要]简洁〈某些〉。
———
———
4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人旳）梦。
——————
———
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练习：
1、车——间
已[ 经
]完毕了
————
整( 年旳
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顺口溜：
主谓宾，定状补 主要成份主谓宾 修饰成份定状补 定语必在主宾前 谓前为状谓后补 “旳”定“地”状“得”后补
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语法知识：有效划分句子成分课件
1、主语：是一句话陈说的对 象，表示谁或什么；主要由名 词、代词充当，动词、形容词、 数量词及其短语也可充当主语。 如：
_回__家___的___感___觉__又不知不觉涌上心头。
返回
2、谓语：是对主语加以 陈说的，说明主语怎么样 或是什么。一般由动词和 形容词充当。如：
战士们英勇顽强。
你是学生。
人”或“什么事物”。 b.谓语：是陈说主语的，说明主语 “是什么”
或“怎么样”。 c.宾语：在谓语后面，表示动作、行为涉及的
人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
主、谓、宾称为句子的主干
d.定语：是名词或代词前面的连带成分，主要用 来修饰、限定名词或代词，表示人或事物性质、 状态、数量、所属等。
“＝ ”
“—— ” “～～” “( )” “[ ]” “< >”
划在主语下面
划在谓语下面
主要 成分
划在宾语下面
用在定语前后
用在状语前后
附加 成分
用在补语前后
返回
（1）句子成分及位置： [状]+（定）+ 主 +[状]+ 谓 +<补>+（定）+ 宾
【口诀】： 主谓宾来定状补，主干枝叶分清楚； 先找主干后枝叶，的定地状补有得； 定语必居主宾前，谓前是状谓后补； 状语有时位主前，逗号分开心有数。
———
———
4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
——————
———
~~~
分析下列句子： 1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
划分句子成分(精讲课件)
第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；
‖ 。 我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。
‖ 我 〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上饭桌〉 。
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫 ‖最怕陌生人。 我家的猫 ‖最怕陌生人。
（我家的）猫‖ [最]怕陌生人。
研工作者她潜心研究的结果。
这
③动词作主语。 例如：调调查查已经结束了。笑比哭好。 ④形容词作主语。 例如：优优雅雅是一种风度。虚心使人进步。 ⑤数词作主语。 例如：八八是四的两倍。十十五五是阳历的九号 ⑥短语作主语。 例如：抗抗击击非非典典是一项长期而艰巨的任务。(动
②名词作谓语 例如：今天星期一。明天护士节。
③数量词作谓语 例如：火红的枫叶一大片。
一打铅笔十二只。
２.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语
“是什么”或“怎么样”。
例如： ⑴满天乌云顿时消消散散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。
18．现代化建设事业要求我们的学校培养出一大批热爱祖国 的掌握现代科学知识的朝气蓬勃的年轻建设者。 19．校长昨天在办公室就这个问题郑重地跟他谈了话。 20．落后就要挨打，这是每一位经历过旧社会的 中国人用血泪凝成的经验之谈。 21．至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤 的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，压抑至数 千年，而终于没有消亡的明证了。
8．统筹方法[在企业管理和基本建设中]，[以及 关系复杂的科研项目中]，[都][可以]应用。 9． 据天气预报，台风“韦帕” [将] [于9月19 日2时30分] [在浙江省苍南县]登陆。 10．[在近代工业的错综复杂的工艺过程中]，( 这些)道理[往往] [不] [像泡茶喝茶] [这么]简 单。 11．(精疲力竭)的他脱下（厚厚的）军大衣[一 屁股]坐<在了炕上>。 12．[比赛开始以后]，(中国队的)耐心[被新西 兰队的认真甚至是执着的防守]消磨着。
‖ 。 我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。
‖ 我 〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上饭桌〉 。
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫 ‖最怕陌生人。 我家的猫 ‖最怕陌生人。
（我家的）猫‖ [最]怕陌生人。
研工作者她潜心研究的结果。
这
③动词作主语。 例如：调调查查已经结束了。笑比哭好。 ④形容词作主语。 例如：优优雅雅是一种风度。虚心使人进步。 ⑤数词作主语。 例如：八八是四的两倍。十十五五是阳历的九号 ⑥短语作主语。 例如：抗抗击击非非典典是一项长期而艰巨的任务。(动
②名词作谓语 例如：今天星期一。明天护士节。
③数量词作谓语 例如：火红的枫叶一大片。
一打铅笔十二只。
２.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语
“是什么”或“怎么样”。
例如： ⑴满天乌云顿时消消散散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。
18．现代化建设事业要求我们的学校培养出一大批热爱祖国 的掌握现代科学知识的朝气蓬勃的年轻建设者。 19．校长昨天在办公室就这个问题郑重地跟他谈了话。 20．落后就要挨打，这是每一位经历过旧社会的 中国人用血泪凝成的经验之谈。 21．至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤 的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，压抑至数 千年，而终于没有消亡的明证了。
8．统筹方法[在企业管理和基本建设中]，[以及 关系复杂的科研项目中]，[都][可以]应用。 9． 据天气预报，台风“韦帕” [将] [于9月19 日2时30分] [在浙江省苍南县]登陆。 10．[在近代工业的错综复杂的工艺过程中]，( 这些)道理[往往] [不] [像泡茶喝茶] [这么]简 单。 11．(精疲力竭)的他脱下（厚厚的）军大衣[一 屁股]坐<在了炕上>。 12．[比赛开始以后]，(中国队的)耐心[被新西 兰队的认真甚至是执着的防守]消磨着。
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1、1919年，五四运动开启了中国历史的新 篇章。 2、近年来，在种种灾难面前，各级政府为百 姓利益积极准备。 3、经过一代代工匠们的努力，这一精湛的传 统制陶工艺在新时代不断得到发展。 4、在基因测序领域，只有中美日等国掌握了 先进的技术。 5、随着网络技术迅猛发展,越来越多的人感到 电子时代带给世界的巨大变化。 6、对徐志摩来说，林徽因是他生命中最无可 替代的女性。
7、在他的帮助下，我顺利地完成了此项任 务。 8、前不久，在加拿大召开的第八届激光 会议上，这两篇论文受到了高度重视。 9、据介绍，目前,我省各市都已经根据 “国民待遇”的原则，制定了一些减轻企业 负担的措施。 10、为了防止这类事故再次发生，我们加 强了交通安全的教育和管理。 11、通过他的帮助，我们的企业有了很大 的起色。
动词是延续性动词时，后面全做宾语。 例：说，想，认为，觉得，表明， 证明，报道， 4、定语的位置有两处：①句首②谓宾之间 即 ①定语＋主语 ② 主语＋谓语＋定语＋宾语
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成分排序： [状语] +主语+ [状语]+谓语+（定语）+宾语 （定语 ）
词组•类型
词组又叫短语，是
词组分类： 1、主谓型：词组由主语、谓语构成。 2、动宾型：词组由谓语动词和宾语构成。 3、偏正型：词组由定语（状语）和中心 语组成。 4、并列型：词组由两个词性相同的词语构 成。
句子成分划分
注意事项： 1、主干排列顺序是：主、谓、宾。 谁 做（干）、是 什么 主语 谓语 宾语 2、句子成分符号 主语： ＝ ； 谓语：— ；宾语：～； 定语：（ ）； 状语：［ ］ 3、状语的位置有两处：①句首②主谓之间 即 ① 状语＋主语 ② 主语＋ 状语＋谓语
状语分类： 1、表时间“当….时候” 2、表地点“在…上（中、下）” 3、表原因“由于…” 4、表目的“为了…” 5、表对象“针对…,像…，对…来说” 6、表方式“通过…，经过…” 7、表条件“按照…” 8、表伴随“随着…” 明显的标志：放在句首，用逗号断开，由一 个介词引导，构成介词短语。
12、一至六号“神州”飞船的成功返回，使 我国加入了航天开发大国的行列。 13、采用各种办法提高现代企业人员的管理 水平，是我国许多企业的当务之急。 14、事实证明，坚持走社会主义道路是正 确的。 15、随着科技的发展，一种新型手机已 经问世。 16、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地 歌颂了环卫工人。 17、我们向政府提出宝贵的意见。
天气晴朗 推波助澜 比较独特 整个森林 风轻云淡 报道事件 才思敏捷 顺水推舟 尘埃落定
我的同桌 不要忘记 恶意软件 火中取栗 斤斤计较 节节攀升 春寒料峭 未来五年 鱼龙混杂
你和我 快乐学习 提出要求 每日必读 出神入化 考点训练 石破惊天 中流砥柱 状元之路 邯郸学步 创造经济效益 传奇人生 春意阑珊 一篇文章 心如止水 有力措施 幸福观
18、由于连夜的暴雨，荷兰海岸出现大批流 离失所的海豹孤儿。 19、活性炭组成的主要成分是木炭、各种果壳 和优质煤等。 20、我听说他最近一直忙于股市，赔得一塌 糊涂。 21、针对菲律宾在南海肆意侵犯我国领土主权 严重损害我国利益，我们已经没有理由继续 忍让！ 22、《中国青年报》报道，我国人均体重与 五年前相比，增加了2公斤。 23、他认为书上的理论不能完全相信。