充分必要条件1

合集下载

1.4.1 充分条件与必要条件

1.4.1 充分条件与必要条件

5 4
,所
以m≥58,即实数m的取值范围是{ m|m≥58}.
(备选题)已知p:x2+x-6=0,q:mx+1=0(m≠0),且q是p的充分
条件,求m的值.
解:解x2+x-6=0得x=2或x=-3.解mx+1=0(m≠0)得x=-m1 .令A
={2,-3},B=
-m1
,因为q是p的充分条件,所以B⊆A.当-
1 m
=2
时,m=-12;当-m1 =-3时,m=31.所以m=-12或m=13.
题型深度探究
题型1◆充分条件的判断 典例1 设x∈R,则使x>3.14成立的一个充分条件是( C ) A.x>3 B.x<3 C.x>4 D.x<4
解析:因为x>4⇒x>3.14,所以x>3.14的一个充分条件是x>4.
典例2 判断下列各题中,p是否是q的充分条件.
(1)p:a∈Q,q:a∈R;(2)p:a<b,q:
3-m 2

3+m 2
,解得m≤0,此时A⊆B,符合题意;②若A≠∅,即
3-m 2
<3+2 m,解得m>0,要使A⊆B,应有33- +22 mm≥ ≤03, ,

m>0,
得0<m≤3.综上可得,实数m的取值范围是{m|m≤3}.
利用充分条件或必要条件求参数的思路 根据充分条件或必要条件求参数的取值范围时,先将p,q等价转 化,再根据充分条件或必要条件与集合间的关系,将问题转化为相应的 两个集合之间的包含关系,然后建立关于参数的不等式(组)进行求解.
判断下列各题中,p是否是q的充分条件. (1)p:x2=y2,q:x=y;(2)p:整数a能被4整除,q:整数a的个位数 字为偶数; (3)p:(x-1)2+(y-2)2=0,q:(x-1)(y-2)=0.

第六节-充分条件与必要条件

第六节-充分条件与必要条件


是无理数”是“a是无理数”的充要条件
③“a>b”是“a2>b2”的充分条件;④“a<5”是“a<3”
的必要条件. 其中真命题的个数是
(B )
A.1 B.2
C.3
D.4
x 1
练.习3:(湖南卷)集合A={x| x 1 <0,B={x || x -b|<a,
若“a=1”是“A∩B≠ ”的充分条件, 则b的取值范围是( )
充分条件与必要条件
高三备课组
一、基础知识
(一)充分条件、必要条件和充要条件 1.充分条件:如果A成立那么B成立,则条件A是B成 立的充分条件。 2.必要条件:如果A成立那么B成立,这时B是A的必 然结果,则条件B是A成立的必要条件。
A B
3.充要条件:如果A既是B成立的充分条件,又是B 成立的必要条件,则A是B成立的充要条件;同时B也 是A成立的充要条件。
A.-2≤b<0
B.0<b≤2
D
C.-3<b<-1
D.-1≤b<2
例5.已知抛物线y=-x2+mx-1 点A(3,0) B(0,3),求 抛物线与线段AB有两个不同交点的充要条件.
设f(x)=x2-(1+m)x+4 则
f (0) 0

0
f
(3)
0 1 m
0
3

3

m

10 3

2
例6已知函数f(x)在(-∞,+∞)上是增函数,a,b∈R对命题 “若a+b≥0则f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b)”,写出逆命题,判断 其真假,并证明。
三、小结
1.处理充分、必要条件问题时,首先要分清条件与结论 ,然后能进行推理和判断. 2.判断命题的充要关系有三种方法: ①定义法:直接判若p则q,若q则p的真假; ②等价法即利用A B与B A B A与A B

高一数学充分条件与必要条件1

高一数学充分条件与必要条件1
要使结论xy=0成立,只要有条件x =0就足够了, “足够”就是“充分”的意思,因此称x =0是 xy=0的充分条件。另一方面如果xy≠0,也不可 能有x =0,也就是要使x =0,必须具备xy=0的条 件,因此我们称xy =0是x =0的必要条件。

> • 2、x y=0 • 3、两个角相等 • 4、两个角是对顶角
所以:p是q的真子集, q是 即:P q 且q
故:p是q的充分不必要条件, p是 q的必要不充分条件。
三、小结
1、定义1: 2、定义2: p 3、判别步骤: ① 认清条件和结论。 ② 考察p 4、判别技巧: q和 q p的真假。 如果已知p q,则说p是q的充分条件, q是p的必要条件。
如果既有p
一、复习引入
四和命题之间的相互关系
原命题 若p则q 互 否 命 题 真 假 无 关 否命题 若﹁ p则﹁ q 逆命题 若q则p 互 否 命 题 真 假 无 关 逆否命题 若﹁ q则﹁p
2 命题:若x>0,则x >0。
若p 则q
若为假命 题则记为 p > q


> 或 > 填空: 1 、x = 0 > x y=0。
q是p的既不充分也不必要的条件
判别充分必要 条件问题的
3、判别步骤: ① 认清条件和结论。 ② 考察p 4、判别技巧: q和 q p的真假。
① 可先简化命题。 ② 否定一个命题只要举出一个反例即可。
③ 将命题转化为等价的逆否命题后再判断。
练习二:填空 充分非必要 1.“x2 +(y-2)2 =0 ”是“x(y-2)=0”的_______条 件。 2.已知下列四个个命题 (1).p:a ∈ Q ,q: a ∈ R. q: x2 -1>0. q: a2 = 4.

充分条件与必要条件

充分条件与必要条件
在逻辑推理中,充分条件的否定形式是“非充分条件”,表示某一事件或条件不出 现时,另一事件或结果可能发生也可能不发生。
02 必要条件
定义
必要条件是指某事件发生所必须具备的条件,缺少这个条件 ,事件将不会发生。
必要条件是事件发生的必要不充分条件,即只有满足这个条 件,事件才可能发生,但不一定必然发生。
举例
例如,如果下雨(A),那么地面会 湿(B)。在这里,下雨是地面湿润的 充分条件。
又如,如果一个人努力工作(A),那 么他可能会获得晋升(B)。努力工作 是获得晋升的充分条件。
逻辑推理
在逻辑推理中,充分条件用于构建推理关系,帮助我们理解事件之间的因果关系。
通过充分条件,我们可以预测某一事件或条件出现时,另一事件或结果发生的可能 性。
需要注意的是,必要条件不一定是唯一的条件,可能有多个必要条件共同促成某事件的发生。同时, 在某些情况下,必要条件也可能存在例外情况,即某些条件下,事件的发生可以不满足必要条件。因 此,在逻辑推理中需要综合考虑各种因素,谨慎分析。
03 充分条件与必要条件的区 别与联系
区别
充分条件
如果一个条件A存在,那么另一个 条件B一定存在。在这种情况下, 我们说A是B的充分条件。
在决策制定中,必要条件的运用可以帮助我们更好地确定决策的限制和边界。例如,在制定企业战略时,需要考虑市 场需求、资源、技术等必要条件,以确保战略的可行性和有效性。
总结
在决策制定中,充分条件与必要条件的运用可以帮助我们更好地评估各种方案和可能性,制定出更加科 学、合理的决策。
05 充分必要条件的哲学思考
总结
在科学研究中,充分条件与必要条件的运用可以帮助我们更好地揭示事物的本质和规律, 推动科学的进中,充分条件的运用可以帮助我们更好地评估各种方案和可能性。例如,在制定营销策略时,如果某个产 品具有市场需求大、竞争者少等充分条件,那么它可能是一个很好的选择。

高一数学 充分条件与必要条件

高一数学 充分条件与必要条件

高一数学充分条件与必要条件一、充分条件1.概述充分条件一定能保证结果的出现。

2.定义如果有事物情况A,则必然有事物情况B;如果没有事物情况A而未必没有事物情况B,A就是B的充分而不必要的条件,简称充分条件。

简单地说,满足A,必然B;不满足A,不必然B,则A是B的充分条件。

例如:1.A烧柴;B会产生二氧化碳。

例子中A都是B的充分条件,确切地说,A是B的充分而不必要的条件:A必然导致B;A不是B发生必需的二、必要条件1.概述如果没有事物情况A,则必然没有事物情况B;如果有事物情况A而未必有事物情况B,A就是B的必要而不充分的条件,简称必要条件。

2.定义简单地说,不满足A,必然不B;满足A,不必然B,则A是B的必要条件。

例如:1.A不断呼吸;B人能活着。

例子中A是B的必要条件,确切地说,A是B的必要而不充分的条件:其一,A是B发生必需的;其二,A不必然导致B。

三、表达推理1.充分条件与必要条件:一般地,“若p,则q”为真命题,是指由p通过推理可以得出q,这时,我们就说,由p可推出q,记作p=>q,并且说p是q的充分条件,q是p的必要条件;2.充要条件:一般地,如果既有p=>q,又有q=>p,就记作p<=>p,此时我们说,p是q的充分必要条件,简称充要条件。

概括的说,如果,那么p与q互为充要条件。

四、常用判断方法1.定义法:判断B是A的什么条件,实际上就是判断B=>A或A=>B是否成立,只要把题目中所给条件按逻辑关系画出箭头示意图,再利用定义即可判断。

2.转化法:当所给命题的充要条件不易判定时,可对命题进行等价转化,例如改用其逆否命题进行判断。

3.集合法:在命题的条件和结论间的关系判断有困难时,有时可以从集合的角度来考虑,记条件p、q对应的集合分别为A、B,则:若A⊆B,则p是q的充分条件;若A⊂B,则p是q的充分非必要条件;若A⊇B,则p是q的必要条件;若A⊃B,则p是q的必要非充分条件;若A=B,则p是q的充要条件。

必要条件与充分条件(1)课件-高一上学期数学北师大版(2019)必修第一册

必要条件与充分条件(1)课件-高一上学期数学北师大版(2019)必修第一册
(3)当 = 1时, − 1 = — 1 = 0,所以 ⟹ ,所以q是p的必要条件.
(4)当 = −2时, − 2 ≤ ≤ 5成立,但是−1 ≤ ≤ 5不成立,所以 ⇏ ,
所以q不是p的必要条件.
(5)0是自然数,但是0不是正整数,所以 ⇏ ,所以q不是p的必要条件.
(6)等边三角形一定是等腰三角形,所以 ⇒ ,所以q是p的必要条件.
出这两个三角形的对应角相
等;而一旦两个三角形的对
应角不相等,那么这两个三
角形一定不是全等三角形.
情境引入
新知探究
应用举例
课堂练习
梳理小结
布置作业
怎么理解必要条件呢?仔细分析下面三个定理,找出必要条件,并
分析体会何为“必要”.
结论:
上面三个定理(命题)都可以写成相同的形式:
“如果成立,那么成立”(或“若p成立,则q成立”),
情境引入
新知探究
应用举例
课堂练习
梳理小结
布置作业
判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里画“√”,错误的画“×”.
(1)已知 ⟹ ,则“若,则”是真命题. ()
(2)已知 ⟹ ,则的充分条件是,的必要条件是.()
(3)是的必要条件是指“要使成立,必须要有成立”也就是说“若不
情境引入
新知探究
应用举例
课堂练习
梳理小结
布置作业
将下面的性质定理写成“若p,则q”的形式,并指出必要条件.
(1)平面四边形的外角和是360°;
(2)在平面直角坐标系中,关于x轴对称的两个点的横坐标相同.
解:(1)“平面四边形的外角和是360°”可表述为
“若平面多边形为四边形,则它的外角和为360°”,

1.2.1 充分条件与必要条件1

1.2.1 充分条件与必要条件1

下列“ 形式的命题中, 例2 下列“若p,则q”形式的命题中,哪些命题 , 形式的命题中 中的q是 的必要条件 的必要条件? 中的 是p的必要条件? (1) 若x=y,则x2=y2。 , (2) 若两个三角形全等 则这两个三角形的面积相等 若两个三角形全等,则这两个三角形的面积相等 则这两个三角形的面积相等. (3) 若a>b,则ac>bc。 , 。 解:命题(1)( )是真命题,命题(3)是假命 )(2)是真命题,命题( ) 命题( )( 所以命题( )( )(2)中的q是 的必要条件 的必要条件。 题,所以命题(1)( )中的 是p的必要条件。
练习2 下列“ 形式的命题中, 练习 下列“若p,则q”形式的命题中,哪些命 , 形式的命题中 题中的p是 的必要条件 的必要条件? 题中的 是q的必要条件? (1) 若a+5是无理数,则a是无理数。 是无理数, 是无理数 是无理数。 是无理数 (2) 若(x-a)( )=0,则 x=a。 )(x-b) , )( 。
分析:注意这里考虑的是命题中的 是q的必要条件。 的必要条件。 分析:注意这里考虑的是命题中的p是 的必要条件 中的 所以应该分析下列命题的逆命题的真假性。 所以应该分析下列命题的逆命题的真假性。
)(2)的逆命题都是真命题, 解:命题(1)( )的逆命题都是真命题, 命题( )( 所以命题( )( )(2)中的p是 的必要条件 的必要条件。 所以命题(1)( )中的 是q的必要条件。
解(1)因为若 2ab,所以可以 )因为若x>a2+b2 ,而a2+b2 , 得到 x>2ab 。 真命题 则应该有a=0 或b=0。 (2)因为若 )因为若ab=0 则应该有 。 假命题 所以并不能得到a一定为 一定为0。 所以并不能得到 一定为 。 在真命题( ) 足以导致q,也就是说条件p充分 充分了 在真命题(1)中,p足以导致 ,也就是说条件 充分了。 足以导致 在假命题( )中条件p不充分。 在假命题(2)中条件 不充分。 在真命题( ) 成立所必须具备的前提。 在真命题(1)中, q 是p成立所必须具备的前提。 成立所必须具备的前提 在假命题( ) 不是p成立所必须具备的前提 在假命题(2)中, q不是 成立所必须具备的前提。 不是 成立符号“充分”或“必要”填空: 、用符号“充分” 必要”填空:

《充分条件与必要条件》课件1

《充分条件与必要条件》课件1

充分条件与必要条件的证明方法
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
反证法
假设充分条件不成立,通过推理推出矛盾,
归谬法
2
证明充分条件的真实性。
假设必要条件不成立,通过逻辑推理和实
例的反例,证明必要条件的真实性。
3
数学归纳法
通过先证明一个命题对初始情况成立,再 由此推导出下一个情况成立,逐步证明充 分条件或必要条件的真实性。
充分条件与必要条件的总结
通过分析果蝇翅脉的化学臭迹,科学家们发现了寻找充分条件和必要条件的方法和技巧。
棋盘覆盖问题的求解方法
1 分治策略
将复杂的棋盘覆盖问题分 解为多个简单的子问题, 逐个解决。
2 递归思想
通过不断迭代和递归,将 问题规模缩小,最终得到 全局求解。
3 贪心算法
根据某种优先策略,选择 最有希望的区域进行覆盖, 逐步拓展。
《充分条件与必要条件》课件1
本课件将介绍充分条件与必要条件的定义,它们之间的关系,以及应用举例。 我们还会通过化学臭迹识别案例和棋盘覆盖问题,深入研究这些概念的求解 方法和证明方法。让我们开始吧!
充分条件与必要条件的定义
1 充分条件
2 必要条件
一个命题A称为B的充分条件,表示如果A成立, 则B一定成立。
一个命题A称为B的必要条件,表示如果B成立, 则A一定成立。
充分条件与必要条件的关系
关系类似于拼图
充分条件和必要条件就像是拼图的两个部分,只有 将它们放在一起才能看清全貌。它们相互依赖,共 同构成完整的概念。
红灯与绿灯
充分条件就像是绿灯,表示可以继续前进;必要条 件就像是红灯,表示必须满足才能通过。两者共同 控制着命题的真假。
点亮你的思维灯泡

充分和必要条件的概念

充分和必要条件的概念

充分和必要条件的概念一、引言充分和必要条件是数学中的重要概念,它们在证明定理和推理过程中起着至关重要的作用。

在数学中,我们常常需要判断某个命题是否成立,而充分和必要条件就是帮助我们做出这种判断的工具。

本文将从定义、性质、应用等方面分析充分和必要条件的概念。

二、定义1. 充分条件:如果一个命题P能够推出另一个命题Q,则称P是Q的充分条件。

2. 必要条件:如果一个命题Q成立是P成立的前提,则称P是Q的必要条件。

三、性质1. 充分必要条件:如果P是Q的充分条件,同时P也是Q的必要条件,则称P与Q等价。

2. 充分非必要条件:如果P是Q的充分条件,但不是Q的必要条件,则称P比Q强。

3. 非充分必要条件:如果P不是Q的充分条件,但是Q的必要条件,则称P比Q弱。

4. 非充非必要条件:如果既不满足P是Q的充分条件,也不满足P是Q的必要条件,则称两者无关。

四、应用1. 定理证明:在证明定理时,我们需要找到该定理的充分条件和必要条件,从而得出结论。

2. 推理过程:在推理过程中,我们需要判断某个命题是否成立,这时就可以利用充分和必要条件来进行判断。

3. 实际问题:在实际问题中,我们常常需要找到某个条件对于结果的影响,这时就可以利用充分和必要条件进行分析。

五、举例说明1. 定理证明:对于一个正整数n,如果n是偶数,则n的平方也是偶数。

其中,“n是偶数”是n平方为偶数的充分条件,“n的平方是偶数”是n为偶数的必要条件。

2. 推理过程:如果一个人能够通过高考,则他一定具备高中文化水平。

其中,“通过高考”是“具备高中文化水平”的充分条件,“具备高中文化水平”是“通过高考”的必要条件。

3. 实际问题:如果一辆汽车速度超过80公里/小时,则其行驶距离会增加。

其中,“速度超过80公里/小时”是“行驶距离增加”的充分条件,“行驶距离增加”是“速度超过80公里/小时”的必要条件。

六、总结在数学中,充分和必要条件是重要的概念,它们在定理证明、推理过程和实际问题中都有广泛的应用。

充分条件与必要条件1

充分条件与必要条件1

4
作布置:
课后习题
5
充分条件与必要条件
一、什么是充分条件?什么是必要条件? 1。例子:判断下列命题的真假: (1)若x>a2+b2,则x>2ab 真命题 (2)若ab=0,则a=0 假命题
2。“若p,则q”为真命题,即p推出q, 记作p q 我们说p是q的充分条件,q是p的必要条件。 x>a2+b2是2ab的充分条件, 2ab是x>a2+b2的必要条件。
1
3。例1 下列“若p,则q”形式的命题中,哪些命题中 的P是q的充分条件? (1)若x=1,则x2-4x+3=0 (2)若f(x)=x,则f(x)为增函数 (3)若x为无理数,则x2为无理数。 解:命题(1)(2)是真命题,命题(3)是假命题,所以, 命题1)(2)中的p是q的充分条件。
4。如果“若p,则q”为假命题,那么由条件p推不出q, 记作p q, 我们说p不是q的充分条件,q不是p的必要条件。
“x为无理数”不是“x2为无理数的充分条件”, “x2为无理数”不是“x为无理数的必要条件”。
2
二、例子: 1。例2。下列“若p,则q”形式的命题中,哪些 命题中的q是p的必要条件? (1)若x=y,则x2=y2; !2)若两个三角形全等,则这两个三角形的面积相等; (3)若a>b,则ac>bc 解:命题(1)(2)是真命题,命题(3)是假命题,所以, 命题(1)(2)中的q是p的必要条件
3
2。填空(适当填上“充分”或“必要”): 必要 ①“x是实数”是“x是有理数”的 条件; ②“x=3”是“x2=9”的充分 条件; ③“x2-5x+6=0”是“x=2”的 必要 条件; ④“a>b>0 ”是“a2>b2”的 充分 条件 ⑤“两个角是对顶角”是“这两个角相等”的 充分 条件; 必要 ⑥“对角线互相垂直”是“菱形”的 条件。

高中数学第一章常用逻辑用语2充分条件与必要条件1充分条件与必要条件2教案新人教A版选修2_

高中数学第一章常用逻辑用语2充分条件与必要条件1充分条件与必要条件2教案新人教A版选修2_

充分条件与必要条件一:教法分析●三维目标1.知识与技能(1)正确理解充分条件、必要条件、充要条件三个概念;(2)能利用充分条件、必要条件、充要条件三个概念,熟练判断四种命题间的关系;(3)在理解定义的基础上,可以自觉地对定义进行转化,转化成推理关系及集合的包含关系.2.过程与方法(1)培养学生的观察与类比能力:“会观察”,通过大量的问题,会观察其共性及个性;(2)培养学生的归纳能力:“敢归纳”,敢于对一些事例,观察后进行归纳,总结出一般规律;(3)培养学生的建构能力:“善建构”,通过反复的观察分析和类比,对归纳出的结论,建构于自己的知识体系中.3.情感、态度与价值观(1)通过以学生为主体的教学方法,让学生自己构造数学命题,发展体验获取知识的感受;(2)通过对命题的四种形式及充分条件、必要条件的相对性,培养同学们的辩证唯物主义观点;(3)通过“会观察”,“敢归纳”,“善建构”,培养学生自主学习,勇于创新,多方位审视问题的创造技巧,敢于把错误的思维过程及弱点暴露出来,并在问题面前表现出浓厚的兴趣和不畏困难、勇于进取的精神.●重点难点重点:充分条件、必要条件和充要条件三个概念的定义.难点:必要条件的定义、充要条件的充分必要性.重难点突破的关键:找出题目中的p、q,判断p⇒q是否成立,同时还需判断q⇒p是否成立,再弄清是问“p是q的什么条件”,还是问“q是p的什么条件”.二:方案设计●教学建议基于教材内容和学生的年龄特征,根据“开放式”、“启发式”教学模式和新课程改革的理论认识,结合学生实际,主要突出以下几个方面:(1)创设与生活实践相结合的问题情景,在加强数学教学的实践性的同时充分调动学生求知欲,并以此来激发学生的探究心理.(2)教学方法上采用了“合作——探索”的教学模式,使课堂教学体现“参与式”、“生活化”、“探索性”,保证学生对数学知识的主动获取,以求获得最佳效果.(3)注重渗透数学思考方法(联想法、类比法、归纳总结等一般科学方法),让学生在探索学习知识的过程中,领会常见数学思想方法,培养学生的探索能力和创造性素质.(4)注意在探究问题时留给学生充分的时间,以利于开放学生的思维.指导学生掌握“观察——猜想——归纳——应用”这一思维方法,采取个人、小组、集体等多种解难释疑的尝试活动,将自己所学知识应用于对命题结构的探究.让学生在问题情景中学习,观察,类比,思考,探究,概括,动手尝试相结合,体现学生的主体地位,增强学生由特殊到一般的数学思维能力,形成实事求是的科学态度,增强锲而不舍的求学精神.●教学流程创设问题情境,通过对生活中的实际问题引出:真假命题中条件与结论有何关系?⇒引导学生通过对比、分析以上问题的答案,引出充分条件、必要条件的概念.⇒通过引导学生回答所提问题,得出四种条件的概念及判断方法.⇒通过例1及其变式训练,使学生掌握如何判断p是q的什么条件的方法,加深对概念的理解.⇒通过例2及其变式训练,使学生掌握充分、必要条件的应用,进一步巩固概念.⇒分析充要条件的特点,完成例3及其变式训练,从而解决充要条件的证明问题.⇒归纳整理,进行课堂小结,整体认识本节课所学知识.⇒完成当堂双基达标,巩固所学知识并进行反馈矫正.三、自主导学读充分条件、必要条件与充要条件【问题导思】观察下面四个电路图,开关A闭合作为命题的条件p,灯泡B亮作为命题的结论q.1.在上面四个电路中,你能说出p,q之间的推出关系吗?【提示】①开关A闭合,灯泡B一定亮,灯泡B亮,开关A不一定闭合,即p⇒q,qD p;②开关A闭合,灯泡B不一定亮,灯泡B亮,开关A必须闭合,即pD q,q⇒p;③开关A闭合,灯泡B亮,反之灯泡B亮,开关A一定闭合,即p⇔q;④开关A闭合与否,不影响灯泡B,反之,灯泡B亮与否,与开关A无关,即pD q,且qD p.2.电路图③中开关A闭合,灯泡B亮;反之灯泡B亮,开关A一定闭合,两者的关系应如何表述?【提示】p⇔q.1.充分条件与必要条件命题真假“若p,则q”是真命题“若p,则q”是假命题推出关系p⇒q p q条件关系p是q的充分条件q是p的必要条件p不是q的充分条件q不是p的必要条件2.充要条件的概念一般地,如果既有p⇒q,又有q⇒p,就记作p⇔q.此时,我们说p是q的充分必要条件,简称充要条件.概括地说,如果p⇔q,那么p与q互为充要条件.四、互动探究充分条件、必要条件、充要条件的判断(1)已知实系数一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0),下列结论正确的是( )①Δ=b2-4ac≥0是这个方程有实根的充要条件;②Δ=b2-4ac=0是这个方程有实根的充分条件;③Δ=b2-4ac>0是这个方程有实根的必要条件;④Δ=b2-4ac<0是这个方程没有实根的充要条件.A.③④ B.②③C.①②③ D.①②④(2)若p:(x-1)(x+2)≤0,q:x<2,则p是q的( )A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【思路探究】(1)Δ=b2-4ac与方程有何关系?当Δ=0,Δ>0或Δ<0时,一元二次方程的根的情况如何?(2)不等式(x-1)(x+2)≤0的解集是什么?p、q有怎样的关系?【自主解答】(1)①对,Δ≥0⇔方程ax2+bx+c=0有实根;②对,Δ=0⇒方程ax2+bx+c=0有实根;③错,Δ>0⇒方程ax2+bx+c=0有实根,但ax2+bx+c=0有实根DΔ>0;④对,Δ<0⇔方程ax2+bx+c=0无实根.故选D.(2)p:-2≤x≤1,q:x<2,显然p⇒q,但qD p,即p是q的充分不必要条件.【答案】(1)D (2)A1.判断p是q的什么条件,主要判断p⇒q,及q⇒p两命题的正确性,若p⇒q真,则p是q成立的充分条件;若q⇒p真,则p是q成立的必要条件.要否定p与q不能相互推出时,可以举出一个反例进行否定.2.判定方法常用以下几种:(1)定义法:借助“⇒”号,可记为:箭头所指为必要,箭尾跟着充分.(2)集合法:将命题p、q分别看做集合A,B,当A⊆B时,p是q的充分条件,q是p 的必要条件,即p⇒q,可以用“小范围推出大范围”来记忆;当A=B时,p、q互为充要条件.已知如下三个命题中:①(2013·福州高二检测)若a∈R,则“a=2”是“(a-1)(a-2)=0”的充分不必要条件;②(2013·临沂高二检测)对于实数a,b,c,“a>b”是“ac2>bc2”的充分不必要条件;③直线l1:ax+y=3,l2:x+by-c=0.则“ab=1”是“l1∥l2”的必要不充分条件;④“m<-2或m>6”是“y=x2+mx+m+3有两个不同零点”的充要条件.正确的结论是________.【解析】①中,当a=2时,有(a-1)(a-2)=0;但当(a-1)(a-2)=0时,a=1或a=2,不一定有a=2.∴“a=2”是“(a-1)(a-2)=0”的充分不必要条件,①正确.②∵a>bD ac2>bc2(c=0),但ac2>bc2⇒a>b.∴“a>b”是“ac2>bc2”必要不充分条件,②错.③中,ab=1且ac=3时,l1与l2重合,但l1∥l2⇒a1=1b,即ab=1,∴“ab=1”是“l1∥l2”的必要不充分条件,③正确.④中,y=x2+mx+m+3有两个不同零点⇔Δ=m2-4(m+3)>0⇔m<-2或m>6.∴是充要条件,④正确.【答案】①③④充分条件、必要条件、充要条件的应用(2013·大连高二期末)设集合A={x|-x2+x+6≤0},关于x的不等式x2-ax -2a2>0的解集为B(其中a<0).(1)求集合B;(2)设p :x ∈A ,q :x ∈B ,且綈p 是綈q 的必要不充分条件,求实数a 的取值范围. 【思路探究】 (1)不等式x 2-ax -2a 2>0的解集是什么?(2)由“綈p 是綈q 的必要不充分条件”可得怎样的推出关系?这种推出关系的等价关系是什么?表现在集合上又是怎样的?【自主解答】 (1)x 2-ax -2a 2>0⇔(x -2a )(x +a )>0, 解得x >-a 或x <2a .故集合B ={x |x >-a 或x <2a }.(2)法一 若綈p 是綈q 的必要不充分条件, 则綈q ⇒綈p , 由此可得p ⇒q ,则A ={x |x 2-x -6≥0}={x |(x -3)(x +2)≥0} ={x |x ≥3或x ≤-2} 由p ⇒q , 可得A ⊆B ,∴⎩⎪⎨⎪⎧-a <3-2<2a ,⇒a >-1.法二 A ={x |x ≥3或x ≤-2},∁U A ={x |-2<x <3},而∁U B ={x |2a ≤x ≤-a }, 由綈p 是綈q 的必要不充分条件, 可得綈q ⇒綈p , 也即∁U B ⊆∁U A ,∴⎩⎪⎨⎪⎧2a >-2-a <3,⇒a >-1.1.利用充分、必要条件求参数的取值范围问题,常利用集合法求解,即先化简集合A ={x |p (x )}和B ={x |q (x )},然后根据p 与q 的关系(充分、必要、充要条件),得出集合A 与B 的包含关系,进而得到相关不等式组(也可借助数轴),求出参数的取值范围.2.判断p 是q 的什么条件,若直接判断困难,还可以用等价命题来判断,有时也可通过举反例否定充分性或必要性.已知p :x 2-8x -20≤0,q :x 2-2x +1-m 2≤0(m >0).若綈p 是綈q 的充分而不必要条件,求实数m 的取值范围.【解】 法一 由x 2-8x -20≤0,得-2≤x ≤10, 由x 2-2x +1-m 2≤0,得1-m ≤x ≤1+m (m >0). ∴綈p :A ={x |x >10或x <-2}, 綈q :B ={x |x >1+m 或x <1-m }. ∵綈p 是綈q 的充分而不必要条件,∴A B .∴⎩⎪⎨⎪⎧m >0,1+m ≤10,1-m ≥-2,解得0<m ≤3.∴m 的取值范围是{m |0<m ≤3}.法二 由x 2-8x -20≤0,得-2≤x ≤10, 由x 2-2x +1-m 2≤0得1-m ≤x ≤1+m (m >0), ∴p :A ={x |-2≤x ≤10},q :B ={x |1-m ≤x ≤1+m }.∵綈p 是綈q 的充分不必要条件, ∴q 也是p 的充分不必要条件,∴B A .∴⎩⎪⎨⎪⎧m >0,1+m ≤10,1-m ≥-2,解得0<m ≤3.∴m 的取值范围是{m |0<m ≤3}.充要条件的证明求证:方程mx 2-2x +3=0有两个同号且不等的实根的充要条件是:0<m <13.【思路探究】 先找出条件和结论,然后证明充分性和必要性都成立. 【自主解答】 充分性(由条件推结论): ∵0<m <13,∴方程mx 2-2x +3=0的判别式Δ=4-12m >0, ∴方程有两个不等的实根.设方程的两根为x 1、x 2,当0<m <13时,x 1+x 2=2m >0且x 1x 2=3m >0,故方程mx 2-2x +3=0有两个同号且不相等的实根,即0<m <13⇒方程mx 2-2x +3=0有两个同号且不相等的实根.必要性(由结论推条件):若方程mx 2-2x +3=0有两个同号且不相等的实根, 则有⎩⎪⎨⎪⎧Δ=4-12m >0x 1x 2>0,∴0<m <13,即方程mx 2-2x +3=0有两个同号且不相等的实根⇒0<m <13.综上,方程mx 2-2x +3=0有两个同号且不相等的实根的充要条件是0<m <13.1.证明p 是q 的充要条件,既要证明命题“p ⇒q ”为真,又要证明“q ⇒p ”为真,前者证明的是充分性,后者证明的是必要性.2.证明充要条件,即说明原命题和逆命题都成立,要注意“p 是q 的充要条件”与“p 的充要条件是q ”这两种说法的差异,分清哪个是条件,哪个是结论.求证:关于x 的方程ax 2+bx +c =0有一个根是1的充要条件是a +b +c =0. 【证明】 假设p :方程ax 2+bx +c =0有一个根是1,q :a +b +c =0.(1)证明p ⇒q ,即证明必要性. ∵x =1是方程ax 2+bx +c =0的根, ∴a ·12+b ·1+c =0, 即a +b +c =0.(2)证明q ⇒p ,即证明充分性. 由a +b +c =0,得c =-a -b . ∵ax 2+bx +c =0,∴ax 2+bx -a -b =0,即a (x 2-1)+b (x -1)=0. 故(x -1)(ax +a +b )=0. ∴x =1是方程的一个根.故方程ax 2+bx +c =0有一个根是1的充要条件是a +b +c =0. 五、易误辨析因考虑不周到致误一次函数y =-m nx +1n的图象同时经过第一、二、四象限的必要不充分条件是( )A .m >0,n >0B .mn <0C .m <0,n <0D .mn >0【错解】 由题意可得,一次函数y =-m nx +1n的图象同时经过第一、二、四象限,即⎩⎪⎨⎪⎧-mn <0,1n >0,解得m >0,n >0,所以选A.【答案】 A【错因分析】 p 的必要不充分条件是q ,即q 是p 的必要不充分条件,则qDp 且p ⇒q ,故本题应是题干⇒选项,而选项D 题干,选项A 为充要条件.【防范措施】 要说明p 是q 的充分不必要条件,须满足p ⇒q ,但qD p ;要说明p是q 的必要不充分条件,须满足pDq ,但q ⇒p ;要说明p 是q 的充要条件,须满足p ⇒q且q ⇒p ,解题时一定要考虑周到,切莫顾此失彼.【正解】 一次函数y =-m n x +1n 的图象同时经过第一、二、四象限,即⎩⎪⎨⎪⎧-mn <0,1n >0,得m >0,n >0.故由函数y =-m nx +1n的图象同时经过第一、二、四象限可以推出mn >0,而由mn >0不一定推出函数y =-m nx +1n的图象过一、二、四象限,所以选D.【答案】 D 六、课堂小结充分条件与必要条件的判断方法(1)定义法用定义法判断直观、简捷,且一般情况下,错误率低,在解题中应用极为广泛.(2)集合法从集合角度看,设集合A={x|x满足条件p},B={x|满足条件q}.①若A⊆B,则p是q的充分条件;若A B,则p是q的充分不必要条件.②若A⊇B,则p是q的必要条件;若A B,则p是q的必要不充分条件.③若A=B,则p是q的充要条件.④若A⃘B,且A⊉B,则p是q的既不充分也不必要条件.(3)等价转化法当某一命题不易直接判断条件和结论的关系(特别是对于否定形式或“≠”形式的命题)时,可利用原命题与逆否命题等价来解决.(4)传递法充分条件与必要条件具有传递性,即由p1⇒p2⇒p3⇒…⇒p n,则可得p1⇒p n,充要条件也有传递性.七、双基达标1.(2013·成都高二检测)“x=3”是“x2=9”的( )A.充分而不必要的条件B.必要而不充分的条件C.充要条件D.既不充分也不必要的条件【解析】当x=3时,x2=9;但x2=9,有x=±3.∴“x=3”是“x2=9”的充分不必要条件.【答案】 A2.设p:x2+3x-4>0,q:x=2,则p是q的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【解析】当x2+3x-4>0时,不一定有x=2;但当x=2时,必有x2+3x-4>0,故p是q的必要不充分条件.【答案】 B3.在“x 2+(y -2)2=0是x (y -2)=0的充分不必要条件”这句话中,已知条件是________,结论是________.【答案】 x 2+(y -2)2=0 x (y -2)=04.若p :x =1或x =2;q :x -1=x -1,则p 是q 的什么条件?【解】 因为x =1或x =2⇒x -1=x -1;x -1=x -1⇒x =1或x =2,所以p 是q 的充要条件.八、知能检测一、选择题1.若集合A ={1,m 2},B ={2,4},则m =2是A ∩B ={4}的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件【解析】 当m =2时,m 2=4,A ∩B ={4},但m 2=4时,m =±2,∴A ∩B ={4}得m =±2.【答案】 A2.(2013·济南高二检测)设α,β∈(-π2,π2),那么“α<β”是“tan α<tan β”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件【解析】 在(-π2,π2)中,函数y =tan x 为增函数,所以设α、β∈(-π2,π2),那么“α<β”是tan α<tan β的充要条件.【答案】 C3.下列选项中,p 是q 的必要不充分条件的是( )A .p :a +c >b +d ,q :a >b 且c >dB .p :A B ,q :x ∈A ⇒x ∈BC .p :x =1,q :x 2=xD .p :a >1,q :f (x )=log a x (a >0,且a ≠1)在(0,+∞)上为增函数【解析】 易知由a +c >b +dDa >b 且c >d . 但a >b 且c >d ,可得a +c >b +d∴“p :a +c >b +d ”是“q :a >b 且c >d ”的必要不充分条件.故选A.【答案】 A4.“α>β”是“sin α>sin β”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .既不充分也不必要条件D .充要条件【解析】 由“α>β”D “sin α>sin β”;由“sin α>sin β”D “α>β”,应选C.(也可以举反例).【答案】 C5.(2013·青岛高二检测)下列各小题中,p 是q 的充分必要条件的是( ) ①p :m <-2或m >6,q :y =x 2+mx +m +3有两个不同的零点;②p :f -x f x=1,q :y =f (x )是偶函数; ③p :cos α=cos β;tan α=tan β;④p :A ∩B =A ,q :∁U B ⊆∁U A .A .①②B .②③C .③④D .①④【解析】 ①y =x 2+mx +m +3有两个不同的零点,则Δ=m 2-4(m +3)>0,得m >6或m <-2,所以p 是q 的充要条件.②若y =f (x )中存在x 0,使得f (x 0)=0,则p 是q 的充分不必要条件.③当α=β=k π+π2时,tan α,tan β无意义,所以p 是q 的必要不充分条件. ④p 是q 的充要条件.【答案】 D二、填空题6.下列不等式:①x <1;②0<x <1;③-1<x <0;④-1<x <1.其中,可以是x 2<1的一个充分条件的所有序号为________.【答案】 ②③④7.(2013·武汉高二检测)“b 2=ac ”是“a 、b 、c ”成等比数列的________条件.【解析】 “b 2=acD”a ,b ,c 成等比数列,如b 2=ac =0;而“a ,b ,c ”成等比数列“⇒”“b 2=ac ”.【答案】 必要不充分8.在平面直角坐标系xOy 中,直线x +(m +1)y =2-m 与直线mx +2y =-8互相垂直的充要条件是m =______.【解析】 直线x +(m +1)y =2-m 与直线mx +2y =-8互相垂直⇔1·m +(m +1)·2=0⇔m =-23. 【答案】 -23 三、解答题9.指出下列命题中,p 是q 的什么条件.(1)p :⎪⎪⎪⎪⎪⎪2-x -12≤34,q :13x 2+32x -3≥0; (2)p :ax 2+ax +1>0的解集是R ,q :0<a <4;(3)p :A ∪B =A ,q :A ∩B =B .【解】 (1)化简得p :⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ 72≤x ≤132, q :⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ x ≤-6或x ≥32.如图由图可知,⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ 72≤x ≤132⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ x ≤-6或x ≥32, 所以p 是q 的充分不必要条件.(2)因为ax 2+ax +1>0的解集是R ,所以①当a =0时成立;②当a ≠0时,ax 2+ax +1>0的解集是R ,有⎩⎪⎨⎪⎧ Δ=a 2-4a <0,a >0,解得0<a <4,所以0≤a <4.所以pD ⇒/q ,q ⇒p ,所以p 是q 的必要不充分条件.(3)对于p :A ∪B =A ⇔B ⊆A ,对于q :A ∩B =B ⇔B ⊆A ,即p ⇔q ,所以p 是q 的充要条件.10.若A ={x |a <x <a +2},B ={x |x <-1或x >3},且A 是B 的充分不必要条件,求实数a 的取值范围.【解】 ∵A 是B 的充分不必要条件,∴A B .又A ={x |a <x <a +2},B ={x |x <-1或x >3}.因此a +2≤-1或a ≥3,∴实数a 的取值范围是a ≥3或a ≤-3.11.设a ,b ,c 分别是△ABC 的三个内角A 、B 、C 所对的边,证明:“a 2=b (b +c )”是“A =2B ”的充要条件.【证明】 充分性:由a 2=b (b +c )=b 2+c 2-2bc cos A 可得1+2cos A =c b =sin C sin B. 即sin B +2sin B cos A =sin(A +B ).化简,得sin B =sin(A -B ).由于sin B >0且在三角形中,故B =A -B ,即A =2B .必要性:若A =2B ,则A -B =B ,sin(A +B )=sin B ,即sin(A +B )=2sin B cos A =sin A .∴sin(A +B )=sin B (1+2cos A ).∵A 、B 、C 为△ABC 的内角,∴sin(A +B )=sin C ,即sin C =sin B (1+2cos A ).∴sin C sin B =1+2cos A =1+b 2+c 2-a 2bc =b 2+c 2-a 2+bc bc,即c b =b 2+c 2+bc -a bc. 化简得a 2=b (b +c ).∴a 2=b (b +c )是“A =2B ”的充要条件.九、备课资源试求关于x 的方程x 2+mx +1=0有两个负实根的充要条件.【自主解答】 如果方程x 2+mx +1=0有两个负实根, 设两负根为x 1,x 2,则x 1x 2=1,∴⎩⎪⎨⎪⎧ Δ=m 2-4≥0,x 1+x 2=-m <0,解之得m≥2. 因此m ≥2是方程x 2+mx +1=0有两个负实根的必要条件. 下面证明充分性.因为m ≥2,所以Δ=m 2-4≥0,所以方程x 2+mx +1=0有实根,设两根为x 1,x 2, 由根与系数的关系知,x 1x 2=1>0,所以x 1,x 2同号. 又x 1+x 2=-m ≤-2<0,所以x 1,x 2同为负数.故m ≥2是方程x 2+mx +1=0有两个负实根的充要条件.求关于x 的不等式kx 2+x +k >0(k ≠0)恒成立的充要条件.【解】 kx 2+x +k >0(k ≠0)恒成立.⇔⎩⎪⎨⎪⎧ k >0Δ=1-4k 2<0⇔k >12.。

1.2.2充分条件与必要条件.充要条件

1.2.2充分条件与必要条件.充要条件
q:f(x)=ax2+bx+c是偶函数;充要条件 (6)p: xy>0 ,q:x>0,y>0 ;必要不充分条件 (7)p: a+c>b+c ,q:a>b. 充要条件
例2. 已知 p , q 都是 r的必要条件,s 是 r的充分条件, q 是 s的充分条件,那么 (1)s是 q的什么条件? (2)r是 q的什么条件? (3)p是 q的什么条件?
方法技巧 根据充分条件与必要条件求参数取值范围的步骤如下:
(1)记集合 M={x|p(x)},N={x|q(x)};
(2)根据以下表格确定集合 M 与 N 的包含关系:条件类别来自集合 M 与 N 的关系
p 是 q 的充分不必要条件
MN
p 是 q 的必要不充分条件
MN
p 是 q 的充要条件
M=N
p 是 q 的充分条件
是p的必要条件” .
(3)利用命题的传递关系判断:
“p q且 q r,则 p r”.
则p是r的充分条件,r是p的必要条件”.
引申 ①从命题角度看
㈠若p则q是真命题,那么p是q的充分条件
q是p的必要条件.
㈡若p则q是真命题,且若q则p为假命题,那么p 是q 的充分不必要条件,q是p必要不充分条件.
0
(m
0),
若 ┐p是 ┐q的必要而不充分条件,求实数m的取值范围 .
解2:由
|
1p:xP31{|
2得 x | 2
2 x
x 10}
10
由 x2 2x 1 m2 0 (m 0) 得 1 m x 1 m (m 0)
q:Q {x | 1 m x 1 m , m 0}
∵ ┐p是 ┐q的必要而不充分条件,
即 p q 但 q p
即 p q且 q p

充分条件和必要条件(1)

充分条件和必要条件(1)
⒊充分条件与必要条件的判断 (1).直接利用定义判断:即“若p=>q成立,则p 是q的充分条件,q是p的必要条件”.(条件与结 论是相对的)
1.8 充分条件与必要条件(一)
三、范例 例1 指出下列各组命题中,p是q的什么条件,q是p的什么条
件: ⑴ p:x=y;q:x 2 =y 2 . ⑵ p:三角形的三条边相等;q:三角形的三个角相等. 分析:可根据“若p则q”与“若q则p”的真假进行判断. 解:⑴由p=>q,即x=y=>x 2=y 2,知p是q的充分条件 ,q是p的必要条件. ⑵由p => q,即三角形的三条边相等=>三角形的三个 角相等,知p是q的充分条件,q是p的必要条件; 又由q<=p,即三角形的三个角相等=>三角形的三条边 相等,知q也是p的充分条件,p也是q的必要条件.
1.8 充分条件与必要条件(一)
再说必要性:必要就是必须,必不可少.从例2的图可以看出 ,如果“B为绿色”,A可能为绿色,A也可能不为绿色. 但如果“B不为绿色”,那么“A不可能为绿色”.因此, 必要条件简单说就是:有它不一定,没它可不行.它满足 上述的“若非q则非p”为真(即┐q=>┐p)的形式.
简易逻辑
1.8 充分条件与必要条件(一)
1.8 充分条件与必要条件(一)
• 一、复习引入:
• 同学们,当某一天你和你的妈妈在街上遇到老师 的时候,你向老师介绍你的妈妈说:“这是我的 妈妈”.那么,大家想一想这个时候你的妈妈还会 不会补充说:“你是她的孩子”呢?不会了!为 什么呢?因为前面你所介绍的她是你的妈妈就足 于保证你是她的孩子.那么,这在数学中是一层什 么样的关系呢?今天我们就来学习这个有意义的 课题—充分条件与必要条件.
1.8 充分条件与必要条件(一)
• 例如,“若x >0,则x2 >0”是一个真命题,可写成 :x>0 =>x >02;

正定矩阵的充分必要条件(一)

正定矩阵的充分必要条件(一)

正定矩阵的充分必要条件(一)正定矩阵的充分必要条件1. 引言正定矩阵在数学和工程领域中具有广泛的应用。

了解正定矩阵的充分必要条件对于解决相关问题非常重要。

本文将讨论正定矩阵的定义以及其充分必要条件。

2. 正定矩阵的定义正定矩阵是指对称矩阵中的所有特征值都大于零的矩阵。

换句话说,设A是一个对称矩阵,若对于任意非零向量x,都有x^T A x>0,则称矩阵A为正定矩阵。

3. 充分必要条件正定矩阵的充分必要条件可以从两个方面进行论述。

3.1 正定矩阵的充分条件一个对称矩阵A是正定矩阵的充分条件是它的所有顺序主子式都大于零。

顺序主子式是指选取A的前k行和前k列所得到的子矩阵的行列式,其中k为1到n,n为A的阶数。

3.2 正定矩阵的必要条件一个对称矩阵A是正定矩阵的必要条件是它的所有特征值都大于零。

4. 应用举例正定矩阵在实际应用中有许多重要的应用。

以下是一些典型的应用举例:•优化问题中的约束条件:正定矩阵被广泛应用于线性规划、二次规划等优化问题中的约束条件,保证问题的可行性和收敛性。

•物理系统的稳定性:正定矩阵可以用来描述物理系统的稳定性,例如热传导方程中的稳定性条件。

•信号处理:正定矩阵在信号处理领域中有重要的应用,例如协方差矩阵用于描述信号的相互关系。

5. 结论正定矩阵的充分必要条件主要包括顺序主子式都大于零和所有特征值都大于零。

了解这些条件对于解决相关问题非常重要。

正定矩阵在优化问题、物理系统稳定性和信号处理等领域有广泛的应用。

通过深入研究正定矩阵的性质,我们可以更好地理解和应用它们。

继续:6. 证明下面我们来证明正定矩阵的充分必要条件。

6.1 正定矩阵的充分条件的证明假设一个对称矩阵A的所有顺序主子式都大于零,我们需要证明A是正定矩阵。

首先,对于任意非零向量x,设y=A(-1/2)x。

则有x=y^T A(1/2)A^(1/2)y=y^T A y。

由于A(1/2)是对称正定矩阵的平方根,所以A(1/2)的逆矩阵A^(-1/2)也是对称正定的。

什么是充分条件?什么是必要条件?什么是充要条件?

什么是充分条件?什么是必要条件?什么是充要条件?

什么是充分条件?什么是必要条件?什么是充要条件?假设A是条件,B是结论由A可以推出B~由B不可以推出A~~则A是B的充分不必要条件由A不可以推出B~由B可以推出A~~则A是B的必要不充分条件由A不可以推出B~由B不可以推出A~~则A是B的不充分不必要条件由A可以推出B~由B可以推出A~~则A是B的充要条件(充分且必要条件)简单一点就是:由条件能推出结论,但由结论推不出这个条件,这个条件就是充分条件如果能由结论推出条件,但由条件推不出结论,这个条件为必要条件如果既能由结论推出条件,又能有条件推出结论,这个条件为充要条件定义:1.充分条件:假如A命题成立,则B命题必然成立。

那么我们把A命题叫做B命题的充分条件。

2.必要条件:假如A命题不成立,则B命题一定不成立,那么我们把A命题叫做B命题的必要条件。

3.充要条件:假如A命题成立,则B命题必然成立,且假如A命题不成立则B命题一定不成立。

那么A命题就叫做B命题的充分必要条件,简称充要条件。

定义:1.充分条件,如果A发生必然导致B发生,则A为B的充分条件。

2.必要条件,如果A不发生必然导致B不发生,则A为B的必要条件。

3.如果A为B的充分条件,且为B的必要条件,则A为B的充分必要条件,简称充要条件。

1.充分条件:有甲这个条件一定会推出乙这个结果,但有乙这个结果不一定是因为有甲这唯一一个条件。

关联词是:只要……就…… , 甲→乙, 是“顺推”的结果。

只要有甲这个条件就必然有乙这个结果。

是甲“包含”乙的关系。

例如:只要天下雨,地就会湿。

分析:有“下雨”这个条件就一定有“地湿”这个结果,但“地湿”这个结果不一定就是“天下雨”造成的,也许还可能有其他的条件原因,如洒水车洒的、别人喷的等等。

2.必要条件:有甲这个条件不一定能推出乙这个结果,但乙这个结果一定要有甲这个条件。

有乙这个结果必须要有甲这个条件满足。

甲&丙&丁=1 ←乙,是“逆推”的关系。

如果有乙这个结果存在,则必定有甲这个条件是满足存在的。

充分条件和必要条件的判断

充分条件和必要条件的判断

充分条件和必要条件的判断一、必要和充分条件怎么判断充分条件:如果A能推出B,那么A就是B的充分条件。

其中A 为B的子集,即属于A的一定属于B,而属于B的不一定属于A,具体的说若存在元素属于B的不属于A,则A为B的真子集;若属于B 的也属于A,则A与B相等。

必要条件:必要条件是数学中的一种关系形式。

如果没有A,则必然没有B;如果有A而未必有B,则A就是B的必要条件,记作B→A,读作“B含于A”。

数学上简单来说就是如果由结果B能推导出条件A,我们就说A是B的必要条件。

二、充分条件和必要条件的关系1、充分条件:如果条件A是结论B的充分条件:A与其他条件是并连关系,即A、C、D….中任意一个存在都可以使得B成立(就像是个人英雄主义)。

2、必要条件:条件A是结论B的必要条件:A与其他条件是串联关系,即条件A必须存在,且条件C、D….也全部存在才可能导致B结论。

(团结的力量)。

3、充分必要条件,又称充要条件,是数学中的一种关系形式,即如果能从命题p推出命题q,而且也能从命题q推出命题p,则称p是q的充分必要条件,且q也是p的充分必要条件。

三、充分条件和必要条件哪个范围大一些充分条件大,充分条件:有A这个条件一定能推出B这个结果,但是有B这个结果不一定能推出A这个唯一条件。

必要条件:有B这个结果一定能推出A这个条件,但是A这个条件不能推出B 这个结果。

充要条件”包含了“充分条件”和“必要条件”,范围比两者都要更大,而“充分条件”和“必要条件”则包含了小部分条件不是完整的。

相互推理不同:“充分条件”不能推理出“必要条件”和“充要条件”;“必要条件”不能推理出“充分条件”和“充要条件”;“充要条件”可以推理出一定满足“充分条件”和“必要条件”。

1.5 充分条件、必要条件 1:充分条件与必要条件

1.5 充分条件、必要条件 1:充分条件与必要条件
(4)
“两个三角形面积相等”的一个充分 非必要条件是_____________
小结: 如果 ,那么 ①是的充分条件; ②是的必要条件; ③的充分条件是;
④的必要条件是。
例4. “整数 a、 b 满足 a 2 b 2 5 a、 b 满足 a b 2 ”的 是“整数
充分条件与必要条件
1.5充分条件,必要条件
一、引入
(1) “天下雨” “天上有云”
(2) 如果某个整数能被4整除,那么这个整 数必是偶数。
二、 定义
如果用、分别表示两件事, 若 成立, 则就叫做的充分条件, 同时就叫做的必要条件。
充分条件:有之必然(无之不必不数能被4整除
: 某个整数必是偶数。
例二:
:两个三角形面积相等。
:两个三角形全等。
例三: 判断 是 的什么条件。
充分非必要 1) 且 ,则 是 的_________条件。
且 ,则 是 的必要非充分 2) _________条件。 既非必要又 非充分 且 ,则 是 的 3) _________条件。
1 a b 4且0 ab 3
的________________;
2. 填空:
(1)若 x R ,则 (2) a、b R
x 2 的一个必要非
充分条件是_______ ,则 a 2 b 2 的一个充分非 必要条件是_______ (3) a b 0 的一个必要非充分条件是_
练一练:
1.填空:
(1) (2)
x 2 4 0 是 x-2=0 的________________;
x 1 是 x 3 的________________; 2 (3) ax bx c 0 a 0 有实根是ac<0

充分条件和必要条件1

充分条件和必要条件1
∴a+b=1 的充要条件是(a+b-1)(a2+b2-ab)=0.
2
2
3
+ 2 =0.
4
课堂导学
课前预学
逻辑推理——充分条件、必要条件的应用
已知 p:实数 x 满足 3a<x<a,其中 a<0;q:实数 x 满足-2≤x≤3.若 p 是 q 的充
2
分条件,则实数 a 的取值范围是
解析
- ,0 .
(1)已知条件是结论的充分条件,即由条件推出结论,由此建立逻辑关系解决问题.
(2)已知条件是结论的必要条件,即由结论推出条件,由此建立逻辑关系解决问题.
从集合的角度来看,满足条件的对象所构成的集合与满足结论的对象所构成的集合之
间是子集关系
课堂导学
课前预学
设集合 A={x|-1≤x≤2},集合 B={x|2m<x<1}.若“x∈A”是“x∈B”的必要条
什么条件?
答案
必要条件.
问题 3:互为充要条件是指条件和结论是相对的,在充要条件问题的证明中,
条件是确定的吗?
答案
是确定的.
互为充要条件中,条件和结论是相对的,在充要条件问题的证明中,条件
课前预学
课堂导学
充要条件的证明一般分为两个步骤,即分别证明“充分性”和“必要性”这两个
方面.解题时要避免将充分性当作必要性来证明,这就需要分清条件与结论,若“条
题难度.
课堂导学
课前预学
【巩固训练】
已知 a,b 是实数,则“a>0 且 b>0”是“a+b>0 且 ab>0”的( C ).
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件

一组基的充分必要条件(一)

一组基的充分必要条件(一)

一组基的充分必要条件(一)
一组基的充分必要条件
什么是一组基?
一组基是线性代数中一个重要的概念,它指的是一个向量空间中的一组向量,能够张成该向量空间。

充分条件
•向量组中的向量线性无关;
•向量组中的向量数量等于向量空间的维数。

必要条件
•向量空间中存在一组基。

一组基的性质
一组基有许多重要的性质,对研究向量空间的性质和结构有很大的帮助。

1.一组基是线性无关的。

2.一组基能够张成整个向量空间。

3.一组基中的任意一个向量都可以由其他向量线性表示。

4.一组基中的向量可以通过线性组合得到向量空间中的任意一个向
量。

一组基的应用
一组基的概念在各个学科中都有广泛的应用,下面以一些具体的例子说明其应用领域:
1. 图像处理
在图像处理领域中,一组基常常被用来表示图像或图像的特征。

例如,灰度图像可以由一组基向量表示,这组基向量可以表示不同的亮度级别。

2. 机器学习
在机器学习中,一组基常常被用来表示数据的特征。

例如,在特征提取的过程中,可以通过选择一组基向量来表示数据的特征向量,从而实现对数据的降维或者分类。

3. 量子力学
在量子力学中,一组基常常被用来表示粒子的态。

例如,在自旋测量中,可以选择一组自旋的基向量来表示粒子的自旋态,从而描述粒子的性质和行为。

总结
一组基作为线性代数中的一个重要概念,具有充分必要条件的特点。

它不仅可以帮助我们理解向量空间的结构和性质,还可以应用到各个学科中。

+。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

充分必要条件一、选择题1.(2012年浙江调研)在△ABC中,“A=60°”是“cos A=12”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分而不必要条件解析:在△ABC中,若A=60°,则cos A=12;反过来,若cos A=12,因为0°<A<180°,所以A=60°.因此,在△ABC中,“A=60°”是“cos A=12”的充要条件,选C.答案:C2.(2012年浙江)设a∈R,则“a=1”是“直线l1:ax+2y-1=0与直线l2:x+(a+1)y+4=0平行”的() A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件解析:l1与l2平行的充要条件为a(a+1)=2×1且a×4≠1×(-1),可解得a=1或a=-2,故a=1是l1∥l2的充分不必要条件.答案:A3.(2012年山东潍坊一模)命题“∀x∈[1,2],x2-a≤0”为真命题的一个充分不必要条件是() A.a≥4 B.a≤4C.a≥5 D.a≤5解析:原命题等价于“a≥x2对于任意x∈[1,2]恒成立”,其充要条件是a≥4,所以C正确.答案:C4.(2012年福建)下列命题中,真命题是() A.∃x0∈R,e x0≤0B.∀x∈R,2x>x2C .a +b =0的充要条件是ab =-1 D .a >1,b >1是ab >1的充分条件解析:∵∀x ∈R ,e x >0,∴A 错;∵函数y =2x 与y =x 2有交点.如点(2,2),此时2x =x 2,∴B 错;∵当a =b =0时,a +b =0,而0作分母无意义,∴C 错;a >1,b >1,由不等式可乘性知ab >1,∴D 正确.答案:D5.(2013届湖北省黄冈中学高三10月月考)以下说法错误的是( )A .命题“若x 2-3x +2=0,则x =1”的逆否命题为“若x ≠1,则x 3-3x +2≠0”B .“x =1”是“x 2-3x +2=0”的充分不必要条件C .若p ∧q 为假命题,则p 、q 均为假命题D .若命题p :∃x ∈R ,使得x 2+x +1<0,则綈p :∀x ∈R ,则x 2+x +1≥0 解析:若p ∧q 为假命题,则只需p 、q 至少有一个为假命题即可. 答案:C6.(2012~2013学年度河北省普通高中高三11月教学质量监测)“a 2+b 2ab ≤-2”是“a >0且b <0”的( )A .必要不充分条件B .充要条件C .充分不必要条件D .既不充分也不必要解析:a 2+b 2ab +2=(a +b )2ab ≤0⇔ab <0⇔⎩⎪⎨⎪⎧ a <0b >0或⎩⎪⎨⎪⎧a >0b <0,则选A. 答案:A 二、填空题7.(2012年茂名模拟)若命题“ax 2-2ax -3>0不成立”是真命题,则实数a 的取值范围是________.解析:ax 2-2ax -3≤0恒成立,当a =0时,-3≤0成立; 当a ≠0时,得⎩⎨⎧a <0Δ=4a 2+12a ≤0, 解得-3≤a <0,故-3≤a ≤0.8.已知p 是r 的充分不必要条件,q 是r 的充分条件,s 是r 的必要条件,q 是s 的必要条件.现有下列命题:①s 是q 的充要条件;②p 是q 的充分条件而不是必要条件;③r 是q 的必要条件而不是充分条件;④綈p 是綈s 的必要条件而不是充分条件;⑤r 是s 的充分条件而不是必要条件.则正确命题的序号是________. 解析:由题意知,∴s ⇔q ,①正确;p ⇒r ⇒s ⇒q ,∴p ⇒q ,但q p ,②正确;同理判断③⑤不正确,④正确.答案:①②④9.(2012年衡阳六校联考)给出下列命题: ①原命题为真,它的否命题为假; ②原命题为真,它的逆命题不一定为真;③一个命题的逆命题为真,它的否命题一定为真; ④一个命题的逆否命题为真,它的否命题一定为真;⑤“若m >1,则mx 2-2(m +1)x +m +3>0的解集为R ”的逆命题. 其中真命题是________.(把你认为正确命题的序号都填在横线上) 解析:原命题为真,而它的逆命题、否命题不一定为真,互为逆否命题同真同假,故①④错误,②③正确.又因为不等式mx 2-2(m +1)x +m +3>0的解集为R ,(1)m =0时不合题意,(2)m ≠0时由⎩⎨⎧m >0Δ=4(m +1)2-4m (m +3)<0⇒⎩⎪⎨⎪⎧m >0m >1⇒m >1. 故⑤正确.三、解答题10.求证:关于x 的一元二次不等式ax 2-ax +1>0对于一切实数x 都成立的充要条件是0<a <4.证明:(1)必要性:若ax 2-ax +1>0对x ∈R 恒成立, 由二次函数性质有⎩⎨⎧a >0,Δ<0,即⎩⎨⎧a >0,a 2-4a <0,∴0<a <4. (2)充分性:若0<a <4,对函数y =ax 2-ax +1, 其中Δ=a 2-4a =a (a -4)<0且a >0, ∴ax 2-ax +1>0对x ∈R 恒成立. 由(1)(2)知,命题得证.11.(2013届四川省资阳市高三第一次诊断性考试)命题p :实数x 满足x 2-4ax +3a 2<0(其中a >0),命题q :实数x 满足⎩⎨⎧|x -1|≤2,x +3x -2≥0.(1)若a =1,且p ∧q 为真,求实数x 的取值范围;(2)若綈p 是綈q 的充分不必要条件,求实数a 的取值范围.解:(1)由x 2-4ax +3a 2<0得(x -3a )(x -a )<0,又a >0,所以a <x <3a ,当a =1时,1<x <3,即p 为真时实数x 的取值范围是1<x <3.由⎩⎨⎧|x -1|≤2,x +3x -2≥0,得⎩⎨⎧-1≤x ≤3,x ≤-3或x >2,解得2<x ≤3, 即q 为真时实数x 的取值范围是2<x ≤3,若p ∧q 为真,则p 真且q 真,所以实数x 的取值范围是(2,3). (2)由(1)知p :a <x <3a ,则綈p :x ≤a 或x ≥3a , q :2<x ≤3,则綈q :x ≤2或x >3,綈p 是綈q 的充分不必要条件,则綈p ⇒綈q ,且綈q ≠綈p , ∴⎩⎨⎧0<a ≤2,3a >3,解得1<a ≤2,故实数a 的取值范围是(1,2]. 12.(2013届山东潍坊市四县一校高三期中联考)已知条件p :|5x -1|>a (a ≥0)和条件q :12x 2-3x +1>0,请选取适当的非负数a 的值,分别利用所给的两个条件作为A ,B 构造命题:“若A ,则B ”,并使得构造的原命题为真命题,而其逆命题为假命题,则这样的一个原命题可以是什么?并说明为什么这一命题是符合要求的命题.解:已知条件p :|5x -1|>a ,∴x <1-a 5或x >1+a5. 已知条件q ,即2x 2-3x +1>0,∴x <12或x >1, 令a =4,则p :x <-35或x >1, 此时必有p ⇒q 成立,反之不然. 故可以选取的一个非负实数是a =4. A 为p ,B 为q ,对应的命题是若p ,则q . 自以上过程可知这一命题的原命题为真命题, 但它的逆命题为假命题.(注:本题为开放性命题,答案不惟一,只需满足1-a 5≤12,且1+a5≥1(端点等号不同时取得)即可)[热点预测]13.(1)(2012年北京朝阳二模)下列命题: p :函数f (x )=sin 4x -cos 4x 的最小正周期是π;q :已知向量a =(λ,1),b =(-1,λ2),c =(-1,1),则(a +b )∥c 的充要条件是λ=-1;r :若⎠⎛1a 1x d x =1(a >1),则a =e.其中所有的真命题是( )A .rB .p ,qC .q ,rD .p ,r(2)(2012年浙江温州月考)已知向量a =(n,4),b =(n ,-1),则“n =2”是“a ⊥b ”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:(1)本题主要考查命题真假的判断,涉及的知识点比较多,需逐一判断.命题p :∵f (x )=sin 4x -cos 4x=(sin 2x -cos 2x )(sin 2x +cos 2x )=-cos 2x , ∴最小正周期T =2π2=π,故命题p 为真命题;命题q :∵a +b =(λ-1,1+λ2),c =(-1,1)且(a +b )∥c , ∴λ-1-1=1+λ21. 解得λ=0或-1,故命题q 为假命题; 命题r :⎠⎛1a 1x d x =ln x |a1=ln a -ln 1=ln a =1,∴a =e ,∴命题r 为真命题.故D 正确.(2)当n =2时,a =(2,4),b =(2,-1),a ·b =4-4=0,∴a ⊥b ;当a ⊥b 时,a ·b =n 2-4=0,得n =2或-2.∴“n =2”是“a ⊥b ”的充分不必要条件.故选A. 答案:(1)D (2)A。

相关文档
最新文档