制作泡菜并检测亚硝酸盐含量2011

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制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

四川泡菜历史悠久,流传广泛。

据北魏贾思勰的《齐民要术》一书中,就有制作泡菜的叙述,可见至少一千四百多年前,我国就有制作泡菜的历史。

泡菜清脆,可以增进食欲,帮助消化与吸收。

但是腌制食品少吃,多吃新鲜蔬菜。

学习目标1.尝试制作泡菜2.尝试用比色法测定泡菜中亚硝酸盐含量的变化。

乳酸菌乳酸菌是发酵糖类主要产物为乳酸的一类细菌的总称。

生物类型:原核生物种类:乳酸链球菌和乳酸杆菌(用于制酸奶)。

分布:在自然界分布广泛,空气、土壤、植物体表、人或动物肠道内部都有繁殖:以二分裂方式进行繁殖(无性生殖)代谢类型:异养厌氧型乳酸菌耐盐,最适pH=5[思考]为什么含有抗生素的牛奶不能发酵为酸奶?牛奶发酵为酸奶主要依靠乳酸菌的发酵作用,而抗生素能够杀死或抑制乳酸菌。

思考:泡菜制作中的亚硝酸盐对人体有害吗?➢一般不会危害人体健康,膳食中的绝大部分亚硝酸盐随尿排出。

➢0.3~0.5g时,会引起中毒➢总量达到3g时,会引起死亡。

误食亚硝酸盐中毒案例在外打工的杨先生一家人趁着假期团聚在一起,但没有想到的是,一家四口一次团圆饭后,竟都被送到了医院抢救,原因是亚硝酸盐中毒。

原来杨先生当天去菜场的时候,路过一家熟食店,该店关门不做生意了,店旁放了一袋“盐”,边上有些颗粒,他便用舌头舔了一下,发现是咸的,就认为是盐,就把这袋“盐”带回家了。

当天中午,用它做了鱼和豆腐,四人吃后相继出现了不适。

经血液检查,四名患者体内高铁血红蛋白浓度明显增高,其中两人超过正常值的30倍,氧分压只有30mmhg (正常氧分压应在83到108mmhg),缺氧严重。

因他们食用亚硝酸盐的时间有点久,已经被身体吸收,无法洗胃,只能通过注射特殊解毒剂解毒。

所幸经过治疗,目前四人已脱离危险并痊愈。

亚硝酸盐分布:自然界中,亚硝酸盐分布广泛,蔬菜、咸菜、豆粉中均含有。

化学性质:亚硝酸盐为白色粉末,外观与食盐相似,有咸味,易溶于水,可作食品添加剂。

强氧化剂,能够把血液中携带氧的低铁血红蛋白转变为高铁血红蛋白,从而导致缺氧性中毒症状。

1.3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

1.3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量
胃癌、肝癌和结肠癌等。
C.为什么日常生活中要多吃新鲜蔬菜,不吃存放时 间过长、变质的蔬菜?
答:有些蔬菜,如小白菜和萝卜等,含有丰富的硝酸盐。当 这些蔬菜放置过久发生变质(发黄、腐烂)或者煮熟后存 放太久时,蔬菜中的硝酸盐会被微生物还原成亚硝酸盐,
危害人体健康。
(二)、实验设计
测定亚硝酸盐含量 选择 原料 修整、洗涤、晾晒 切分成条状或片状 加入调味 料、装坛 称取 食盐 配制 盐水 发酵
1.00ml、1.50ml亚硝酸钠溶液,分别置于50ml比色管
中,再取1支比色管作为空白对照。 (2)并分别加入2.0ml对氨基苯磺酸溶液,混匀,静置3~5 分钟; (3)再分别加入1.0ml N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液,加蒸 馏水至50ml,混匀,观察亚硝酸钠溶液颜色的梯度变 化。
亚硝酸钠标准显色液
原料处理:选择原料,修整、洗涤、晾晒、切分成条状或片 状。 配制盐水:清水:盐=4:1,煮沸冷却后备用。 装 坛:经过预处理的新鲜蔬菜混合均匀,装入泡菜坛内, 装至半坛时,放入蒜瓣、生姜及其它香辛料,继 续装至八成满时加盐水,使盐水没过全部菜料。 封坛发酵:盖好坛盖,向坛盖边沿的水槽中注满水(用水密
恒温QYC恒温/全温双层培养摇床(亦称恒温震荡器)
3. 制备样品处理液
将3坛样品做好标记后,分别称取0.4千克
泡菜,榨汁过滤得200ml汁液。取其中100 ml至
500ml容量瓶中,加200ml蒸馏水、 100ml提取 剂(增加亚硝酸盐的溶解度),混匀,再加入 40ml氢氧化钠溶液(中和过多的酸),用蒸馏 水定容至500ml后,立即过滤。将60ml滤液转移 至100ml容量瓶中,加入氢氧化铝(吸附滤液中 的色素)乳液,定容至100ml,过滤。
均 样 + 水 → 捣 碎 → 加 果 蔬 提 取 剂 ( 50gBaCl2+CdCl2→ 加

教学设计8:1.3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

教学设计8:1.3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量一、教学目标1.1 知识与技能泡菜中亚硝酸盐含量变化及测定1.2过程与方法乳酸菌发酵与细胞呼吸的联系;测定亚硝酸盐时的化学操作1.3情感、态度与价值观对泡菜中亚硝酸盐含量的测定,引导学生关注食品安全,维护身体健康二、教学重点/难点2.1 教学重点:制作泡菜并测定泡菜中亚硝酸盐含量2.2教学难点:泡菜中亚硝酸盐含量的测定三、教学用具多媒体、板书四、教学过程引入新课泡菜不但味美,而且还可以提高人的食欲。

泡菜是一种以发酵加工制成的浸制品,为泡酸菜类的一种。

联系生活:泡菜制作容易,成本低廉,营养卫生,风味可口,利于贮存。

在我国四川、东北、湖南、湖北、河南、广东、广西等地民间均有自制泡菜的习惯。

目前较受欢迎的是川味和韩味泡菜,在许多风味餐馆里,都有其踪影,它鲜嫩清脆,可以增进食欲,帮助消化与吸收。

如果自己在家也做一些这样的泡菜,做为每天饭前小菜,或以它配菜,烹成各种菜肴,不失为一件美事。

但是泡菜含亚硝酸盐具致癌作用危害身体健康,所以不易多吃。

思考:日常生活中不宜食用放置时间过长和变质蔬菜的原因是什么?亚硝酸盐含量较高。

阅读“乳酸菌发酵”,完成基础知识学习1.1乳酸菌制作泡菜所用微生物是乳酸菌,其代谢类型是异养厌氧型。

在无氧条件下,降糖分解为乳酸。

反应式为:常见的乳酸菌有乳酸链球菌和乳酸杆菌,生产酸奶的是乳酸杆菌。

1.2泡菜的制作①将新鲜蔬菜预先处理成条状或片状。

②泡菜盐水按清水和盐为4∶1 质量比配制煮沸冷却备用。

③预处理的新鲜蔬菜装至半坛时放入蒜瓣、生姜、香辛料等佐料,并继续装至八成满。

④倒入配制好的盐水,使盐水浸没全部菜料。

⑤盖上泡菜坛盖子,并用水密封发酵。

发酵时间受到温度影响。

2.1亚硝酸盐你知道亚硝酸盐吗?知道它的危害吗?亚硝酸盐(包括亚硝酸钾和亚硝酸钠)为白色粉末,易溶于水。

膳食中的亚硝酸盐一般不会危害人体健康,但是,当人体摄入的亚硝酸盐总量达到0.3~0.5g 时,会引起中毒,当摄入总量达到3g时,会引起死亡。

高中生物人教版制作泡菜并检测亚硝酸盐含量实验教案

高中生物人教版制作泡菜并检测亚硝酸盐含量实验教案

高中生物人教版制作泡菜并检测亚硝酸盐含量实验教案实验目的:通过制作泡菜并测定其中的亚硝酸盐含量,了解发酵的过程和亚硝酸盐对人体健康的影响。

实验材料:1. 白萝卜或白菜2. 盐3. 干辣椒粉(可选)4. 大蒜、生姜(可选)5. 明矾或醋实验步骤:第一步:准备工作1. 洗净白菜或白萝卜,切成适当大小的块。

2. 准备一个干净的容器,用开水烫洗并晾干。

第二步:制作泡菜1. 将切好的白菜或白萝卜放入容器中。

2. 在白菜或白萝卜上撒上适量的盐,轻轻拍打使其均匀分布。

3. 加入适量的辣椒粉、大蒜和生姜(可根据个人口味选择添加)。

4. 用干净的石头或玻璃块加压,使白菜或白萝卜中的水分充分出来。

5. 盖上容器的盖子,存放在阴凉通风处,每隔一到两天打开一次盖子放气,同时检查是否有发霉的情况。

第三步:检测亚硝酸盐含量1. 在泡菜开始发酵后的第七天开始检测亚硝酸盐含量。

2. 取适量的泡菜样品,并切碎。

3. 因为亚硝酸盐在酸性环境下会转化为亚硝酸,因此将泡菜样品浸泡在醋中约30分钟,以提高亚硝酸的溶解度。

4. 取出泡菜样品,滴入几滴明矾溶液。

5. 如果溶液出现明显的黄色或棕色沉淀,则说明泡菜中含有亚硝酸盐。

实验注意事项:1. 实验中所用的容器、器材等要经过彻底清洗,以免产生杂菌污染。

2. 在制作泡菜过程中,要确保食材和容器表面干净,避免发霉等不良情况。

3. 在泡菜开始发酵后的第七天及时检测亚硝酸盐含量,以便对食品安全进行评估。

4. 实验中使用的亚硝酸盐检测试纸,可在实验室常用试剂商店购买,注意查看使用方法和保存条件。

实验结果及分析:通过检测发酵后的泡菜样品,如果溶液中出现明显的黄色或棕色沉淀,则说明泡菜中存在亚硝酸盐。

亚硝酸盐是一种有害物质,长期摄入过量的亚硝酸盐可能对人体健康产生负面影响,因此制作和存放泡菜的过程中要注意卫生,并避免过度食用。

实验延伸:可以对泡菜中的亚硝酸盐含量进行进一步的调查和研究,了解泡菜中亚硝酸盐的来源和变化规律。

生物11课题3制作泡菜并亚硝酸盐含量(测)(教师版)含答案

生物11课题3制作泡菜并亚硝酸盐含量(测)(教师版)含答案

选修1专题1课题3制作泡菜并测定亚硝酸盐含量(测)(满分60分,40分钟完成)班级姓名总分一、单选题(30分,每题3分)1.在制作泡菜并检测亚硝酸盐含量的实验中,说法错误的是( )A.泡菜中的亚硝酸盐,随着炮制时间的增加,亚硝酸盐含量先升高后降低B.该实验中利用的乳酸菌是一种兼性厌氧菌C.制作过程中温度过高,食盐用量过低都易造成细菌大量繁殖D.可通过比色法测定泡菜中亚硝酸盐的含量【答案】B【解析】泡菜中的亚硝酸盐,随着炮制时间的增加,亚硝酸盐含量先升高后降低,A正确;该实验中利用的乳酸菌是一种厌氧菌,B错误;制作过程中温度过高,食盐用量过低都易造成细菌大量繁殖,C正确;随发酵进行,亚硝酸盐含量先逐渐增加,后又逐渐降低,用比色法可进行亚硝酸盐含量的测定,D正确;答案是B。

2.在泡菜的腌制过程中,下列说法正确的是() A.只要取材得当,操作正确,最后坛中微生物只有乳酸菌B.正确的泡菜腌制过程的后期,坛中乳酸菌含量下降C.由于乳酸菌能抑制和杀死其他微生物,所以泡菜腌制的时间越长越好D.按照清水与盐的质量比5:1 的比例配置盐水【答案】B【解析】制作泡菜时起主要作用的是乳酸菌.如果取材得当,操作正确,最后坛中微生物主要是乳酸菌,但也可能含有其他厌氧型微生物,A项错误;泡菜腌制过程的后期,由于营养物质减少,pH降低,有害代谢产物的积累等,都会抑制乳酸菌的增殖,使坛中乳酸菌含量下降,B项正确;泡菜腌制的时间过长会使泡菜过酸,所以并不是腌制时间越长越好,C项错误;制作泡菜时,按照清水与盐的质量比4:1 的比例配置盐水,D项错误. 3。

选择泡菜坛的原则是:选用火候好、无裂纹、无砂眼的泡菜坛,其主要目的是()A.防止泡菜制作过程中O2进入坛内B.防止泡菜汁液渗出,影响口感C.防止杂菌污染D.为使泡菜坛美观【答案】A【解析】泡菜的制作依靠的是乳酸菌的无氧呼吸,所以选择泡菜坛的原则是:选用火候好、无裂纹、无砂眼的泡菜坛,其主要目的是防止泡菜制作过程中O2进入坛内,不合格的泡菜坛容易引起蔬菜腐烂,A项正确,B、C、D项错误。

教学设计14:1.3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

教学设计14:1.3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

制作泡菜并检测亚硝酸盐含量一、教学目标1. 学会酸菜制作的原理、方法,尝试制作酸菜;2.了解亚硝酸盐对人体的危害及尝试用比色法测定酸菜中亚硝酸盐的含量,讨论与此相关的食品安全问题。

二、课程分析制作泡菜并测定酸菜中亚硝酸盐含量是本节的重点;酸菜中亚硝酸盐含量的测定是本节的难点。

在进行本课题的教学时,要以实验为依托,通过实验使学生掌握酸菜制作的方法、步骤以及亚硝酸盐含量的测定方法。

三、教学设计思路通过日常生活中人们喜爱的酸菜食品,引入主题──制作酸菜并测定酸菜中亚硝酸盐含量,引导学生关注食品安全,注重身体健康。

教学时,可以让学生列举一些自己喜欢的酸菜谱,以充分调动学生的兴趣,激发学生的求知欲,从而顺利进入本课题的研究。

在进行实验设计时,先给学生展示酸菜制作及测定亚硝酸盐含量的实验流程,让学生依据实验流程设计制作泡菜的实验步骤,并学会检测泡菜中亚硝酸盐的方法。

四、教学程序设计太用力,否则会把芥菜压碎。

压满后加盐水淹没芥菜,盖上盖子。

问题的提出食盐浓度和发酵时间是制作酸菜的两个关键因素,它们影响酸菜中微生物的生长和代谢,从而影响酸菜的口味及亚硝酸盐含量。

既然腌制酸菜过程中会产生亚硝酸盐,回答下列问题:1、亚硝酸盐的浓度会不会随着腌制的时间而不断变化呢?2、食盐浓度是否会影响亚硝酸盐的浓度呢?3、怎样吃酸菜更加安全呢?五、习题设计:针对酸菜在发酵过程中会产生亚硝酸盐的事实,某中学化学活动小组设计实验,探究不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响。

下图是该化学活动小组记录的三种食盐浓度的泡菜中的亚硝酸盐含量与发酵天数的关系图。

根据实验结果,回答问题:1、观察上面的曲线图,总结出食盐浓度和发酵时间对泡菜中亚硝酸盐含量影响(写两点)(1)______________________________________________________________;(2)_______________________________________________________________。

(教师版)课题3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

(教师版)课题3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量(教师版) 1.制作四川泡菜时要用特殊的坛子,坛子需加水密封,密封坛口的目的是(C)A.隔绝空气,抑制细菌繁殖B.阻止尘埃,防止污染C.造成缺氧环境,利于乳酸菌发酵D.防止污染,利于醋酸菌发酵答案C试题分析:制作泡菜时要用到乳酸菌,乳酸菌发酵产生乳酸,使得菜具有特殊的风味,乳酸菌是厌氧菌,分解有机物是不需要氧气的,因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口,以避免外界空气的进入,否则如果有空气进入,就会抑制乳酸菌的活动,影响泡菜的质量。

考点:本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。

点评:此题较新颖,解答此题需了解乳酸菌进行的是无氧呼吸,只有在无氧条件下乳酸菌才能大量繁殖。

2.为了使测定亚硝酸盐含量的准确性提高,关键的操作是(A )A. 标准显色液的制备 B.样品的处理C. 泡菜的选择D.比色解析:亚硝酸盐含量测定的实验步骤是:配制溶液→制备标准显色液→制备泡菜样品处理液→比色.类似于pH检测中需要使用比色卡一样,我们在检测需要及标准显色液对比才知道待测样液中亚硝酸盐的含量.因此,为了使测定亚硝酸盐含量的准确性提高,关键的操作是标准显色液的制备.故选:A.3.(2014·广东)下列叙述错误的是( A )A.醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸B.酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖汁产生酒精C.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵D.腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶【解析】醋酸杆菌酿醋时需要持续通气,即利用醋酸杆菌的有氧呼吸,不是无氧呼吸,故A错。

4.下列有关泡菜制作过程的叙述,不正确的是( B)A.按照清水及盐的质量比为4∶1的比例配制盐水B.按照清水及盐的质量比为5∶1的比例配制盐水C.盐水入坛前要煮沸、冷却,以防止污染D.在坛盖边沿的水槽中注满水,以保证坛内的无氧环境优质解答A、按照清水及盐的质量比为4:1的比例配制盐水,A正确;B、应为按照清水及盐的质量比为4:1的比例配制盐水,B错误;C、盐水入坛前要煮沸可以起到杀菌的作用,以防止污染,C正确;D、在坛盖边沿的水槽中注满水,以保证坛内的无氧环境,应为乳酸菌为厌氧菌,进行无氧呼吸,D正确.故选:B.5. (14海南卷)已知泡菜中亚硝酸盐含量及泡制时间有关。

1.3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

1.3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量
C点后:硝酸盐还原菌被完全抑制,亚硝酸盐量保持相对稳定。
泡菜腌制过程中,乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐的变化
发酵 时期
乳酸菌
乳酸
亚硝酸盐
发酵
初期 少(有O2,乳酸菌活动受抑制)

增加(硝酸盐还 原菌的作用)
发酵
积累、增多、 下降(硝酸盐还原菌受抑制,
最多(乳酸抑制其它菌活动)
中期
pH下降
部分亚硝酸盐被分解)
BC段: 由于乳酸菌的大量繁殖,产生乳酸,对硝酸盐还原菌产生抑制作用, 同时形成的亚硝酸盐又被分解,曲线下降。
C点后:硝酸盐还原菌被完全抑制,亚硝酸盐量保持相对稳定。
3.测定亚硝酸盐含量的操作
配制溶液
制备标准 显色液
制备样品 处理液
比色
对氨基苯磺酸溶液
N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液
亚硝酸钠溶液: 用于配制标准显色液。 氯化镉、氯化钡溶液: 作为提取剂,增加亚硝酸盐的溶解度,利于对泡菜中
亚硝酸盐的提取。 氢氧化铝乳液: 能吸附杂质,使泡菜汁变得透明,利于显色反应的进行。
氢氧化钠溶液: 中和过量的酸。
四、结果分析与评价 P12旁栏思考:绘制亚硝酸盐含量随腌制时间而变化的曲线图。
B
C A
变化趋势:先上升后下降,最后趋于稳定。
AB段: 坛内环境有利于硝酸盐还原菌的繁殖,将硝酸盐还原为亚硝酸盐, 曲线上升。
BC段: 由于乳酸菌的大量繁殖,产生乳酸,对硝酸盐还原菌产生抑制作用, 同时形成的亚硝酸盐又被分 下降,抑制其活动)
继续增多,pH 继续下降,直 至稳定
下降至相对稳定(硝酸盐还原 菌被完全抑制)
P12旁栏思考:绘制亚硝酸盐含量随腌制时间而变化的曲线图。
B
C A

制作泡菜并检测亚硝酸盐含量测试题及答案解析

制作泡菜并检测亚硝酸盐含量测试题及答案解析

课题3:制作泡菜并检测亚硝酸盐含量时间:30分钟满分:50分【夯基固本】1.(3分)要使泡菜制作成功最主要的条件是( )A. 缺氧环境B. 有氧环境C. 加盐D. 加香辛料2.(3分)测定泡菜样品中亚硝酸盐的含量时,氢氧化铝乳液的作用是( )A.与亚硝酸盐发生颜色反应B.提取泡菜样品中的亚硝酸盐C.吸附泡菜汁中的杂质,使泡菜汁透明澄清D.用于制备标准显色液3.(3分)在泡菜的制作过程中,不.正确的是( )A.按照清水与盐的质量比为4∶1的比例配制盐水B.按照清水与盐的质量比为5∶1的比例配制盐水C.盐水入坛前要煮沸冷却,以防污染D.在坛盖边沿的水槽中要注满水,以保证坛内的无氧环境4. (3分)测定亚硝酸盐含量的操作步骤正确的是( )A. 制备标准显色液、制备溶液、制备样品处理液、比色B. 制备标准显色液、制备样品处理液、制备溶液、比色C. 制备溶液、制备样品处理液、制备标准显色液、比色D. 制备溶液、制备标准显色液、制备样品处理液、比色5.(3分)在泡菜的腌制过程中,抽样检测亚硝酸盐含量,会发现泡菜中亚硝酸盐含量的高低与下列哪种因素密切相关?( )A.泡菜发酵时间长短B.盐分用量多少C.温度控制情况D.pH高低6.(3分)在制作泡菜的过程中,影响发酵时间的主要因素是( )A.盐的含量B.pHC.温度D.香辛料7.(3分)在对泡菜中亚硝酸盐进行检测时,所用的方法、有关试剂以及颜色分别是( )a.纸层析法b.比色法c.显微镜观察法d.斐林试剂e.双缩脲试剂f.对氨基苯磺酸和N­1­萘基乙二胺盐酸盐g.砖红色h.蓝色i.玫瑰红色A.a d iB.b e gC.b f iD.b f g8.(3分)制作泡菜并检测亚硝酸盐含量的操作中,制备样品处理液不.需要的溶液是( )A.蒸馏水B.氢氧化钠C.亚硝酸盐D.氢氧化铝【综合拓展】9.(3分)下列关于测定亚硝酸盐含量的操作,错误的是( )A.质量浓度为4 mg/mL的对氨基苯磺酸溶液呈酸性B.对氨基苯磺酸溶液和N­1­萘基乙二胺盐酸盐溶液,应避光保存C.质量浓度为5 μg/mL的亚硝酸钠溶液应保持弱碱性环境D.制备样品处理液,加入氢氧化铝的目的是中和氢氧化钠10. (3分)下列关于泡菜制作的叙述,错误的是( )A. 制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜,主要是因为它们的亚硝酸盐含量低B. 制作泡菜的盐水中清水与盐的比例约为4∶1C. 引起杂菌滋生的原因往往是泡菜坛子密封不严或盐的比例过大D. 制作泡菜的关键是配制调料,调料是泡菜风味形成的关键,包括佐料和香料【开放探究】11. (3分)下列关于测定亚硝酸盐含量原理的叙述,不.正确的是( )A.亚硝酸盐经一定方式显色反应后呈玫瑰红色B.显色反应后亚硝酸盐的理化性质没有发生改变C.不同浓度的亚硝酸盐显色深浅不同D.样品液显色后,通过与已知浓度的标准液比色,可大致估算出样品液中亚硝酸盐的含量12.(3分)制作果酒、果醋和泡菜三个实验的共同点是()A.菌种为异养原核生物B.将原料灭菌后再发酵C.保证无氧环境下发酵D.发酵液最终呈现酸性【体验高考】13.(14分)回答下列有关泡菜制作的习题:(1)制作泡菜是,所用盐水煮沸,其目的是。

课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量分析

课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量分析

察右前旗第一中学生物课改学案高二班组姓名日期年月日编写人:高二生物组审核人:郭聪亮课题3:制作泡菜并检测亚硝酸盐含量自学案(共用3课时)学习主题【知识目标】1、尝试制作泡菜,2、尝试用比色法测定泡菜中亚硝酸盐含量的变化。

3、讨论与此相关的食品安全问题。

【能力目标】1、尝试制作泡菜,2、尝试用比色法测定泡菜中亚硝酸盐含量的变化。

【情感目标】1、讨论与此相关的食品安全问题。

【重点】(1)制作泡菜并测定泡菜中亚硝酸盐含量。

【难点】(1)泡菜中亚硝酸盐含量的测定。

学习环节情景创设与学习指导基础巩固练习自研环节学法指导:1.据学习目标,认真预习课本至少15分钟,认真完成下面的自学案,用红笔标重点和疑难点。

2.真独立完成基础巩固练习。

导学过程:(一)基础知识(一)乳酸菌1、代谢类型为,在情况下,将葡萄糖分解成乳酸。

2、常见种类:和3、分布:分布广泛,、土壤、植物、人或动物的内等军有分布。

4、应用:菌常用于生产酸奶。

【思考1】含有抗生素的牛奶能不能发酵成酸奶?为什么?答:因为酸奶的制作靠乳酸菌的发酵作用。

抗生素能够杀死或抑制的生长。

(二)亚硝酸盐1、物理性质:粉末、易溶于。

2、应用:在食品生产中常用作。

3、分布:自然界中分布广泛。

据统计,亚硝酸盐在蔬菜中的平均含量约为,咸菜中平均含量在以上,而豆粉中的含量可达。

4、对人体健康的影响膳食中的亚硝酸盐一般不危害人体健康,当人体摄入总量达时,会引起中毒;当摄入量达时,会引起死亡。

5、我国卫生标准亚硝酸盐残留量在肉制品中不得超过,酱腌菜中不得超过,婴儿奶粉中不得超过。

6、代谢:绝大多数亚硝酸盐随排出,但在特定条件下,(即适宜的、和一定的作用),才会转变成致癌物质—。

【思考2】日常生活中不宜食用放置时间过长和变质蔬菜的原因是什么?答:有些蔬菜中含有丰富的硝酸盐,当放置过久,蔬菜中的硝酸盐会被还原成亚硝酸盐,危害人体健康。

【思考3】在什么情况下,亚硝酸盐会转化为亚硝胺?答:适宜的、和一定的作用。

【高中生物】高中生物知识点:制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

【高中生物】高中生物知识点:制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

【高中生物】高中生物知识点:制作泡菜并检测亚硝酸盐含量制作泡菜并检测亚硝酸盐的含量:1、菌种:制作泡菜所用微生物是乳酸菌。

2、实验原理:(1)乳酸菌在无氧条件下,将糖分解为乳酸。

(2)利用乳酸菌制作泡菜的过程中会引起亚硝酸盐的含量的变化。

温度过高,食盐用量不足10%、腌制时间过短,容易造成细菌大量繁殖,亚硝酸盐含量增加。

一般在腌制10天后,亚硝酸盐的含量开始下降。

(3)测定亚硝酸盐含量的原理:在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料,与已知浓度的标准显色液目测比较,估算泡菜中亚硝酸盐含量。

3、泡菜的制作:①将新鲜蔬菜预先处理成条状或片状。

②泡菜盐水按清水和盐为4:1质量比配制煮沸冷却备用。

③预处理的新鲜蔬菜装至半坛时放入蒜瓣、生姜、香辛料等佐料,并继续装至八成满。

④倒入配制好的盐水,使盐水浸没全部菜料。

⑤盖上泡菜坛盖子,并用水密封发酵,发酵时间受到温度影响。

4、检测亚硝酸盐的步骤注意:a、配制标准显色液的步骤是:①用刻度移液管吸取体积0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.5mL的亚硝酸钠溶液分别置于比色管中,另取1支比色管为空白对照。

②向各管加入2.0mL对氨基苯磺酸溶液混匀静置3~5分钟。

③向各管加入1、0mLN-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液。

b、比色的步骤是:①将40mL滤液移入50mL比色管中并编号。

②分别加入2、0mL的对氨基苯磺酸溶液和1.0mL的N-1-萘基乙二胺盐酸溶液,定容到50mL,混匀静置15min。

③观察颜色变化并与标准显色液比较,记录亚硝酸盐含量。

④计算样品滤液(40mL)中亚硝酸盐含量。

计算公式是:样品中亚硝酸盐含量(mg)/取样量(40mL滤液质量kg)。

泡菜制作过程中乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐的变化情况分析:发酵时期乳酸菌乳酸亚硝酸盐发酵初期少(有氧气,乳酸菌活动受到抑制)少增加(硝酸盐还原菌的作用)发酵中期最多(乳酸抑制其他菌活动)下降(硝酸盐还原菌受抑制,部分亚硝酸盐被分解)发酵后期减少(乳酸积累,PH下降,抑制其活动)下降至相对稳定(硝酸盐还原菌被完全抑制)知识点拨:1、制作泡菜时的注意问题:泡菜坛的选择标准:是火候好、无裂纹、无砂眼、坛沿深、盖子吻合好。

制作泡菜并测定泡菜中亚硝酸盐含量

制作泡菜并测定泡菜中亚硝酸盐含量

制作泡菜并测定泡菜中亚硝酸盐含量泡菜是一种酸菜,以白菜为主要原料,通过盐腌、发酵制作而成。

在制作泡菜的过程中,会产生一定量的亚硝酸盐。

亚硝酸盐是一种有毒物质,对人体健康有一定危害。

因此,对泡菜中亚硝酸盐含量的测定十分重要。

下文将介绍泡菜的制作过程,并详细说明测定泡菜中亚硝酸盐含量的方法。

一、泡菜的制作过程:1.准备材料:-新鲜白菜(根据需求量确定)-盐-泡菜调料(可根据个人口味添加)-辣椒粉(可根据个人口味添加)-大蒜(可根据个人口味添加)-姜(可根据个人口味添加)2.制作方法:a.准备白菜,将白菜切成适当大小的块状。

b.将白菜块放入大容器中,撒一层盐,然后再铺一层白菜块,再撒一层盐,如此重复。

c.盖好容器,放置约6-8小时,使白菜块腌制出水分。

d.将腌制好出水分的白菜块洗净,沥干水分。

e.将洗净的白菜块与泡菜调料、辣椒粉、大蒜、姜等混合均匀,放入容器中。

f.盖好容器,放置于阴凉通风处,发酵约3-5天(根据个人口味确定发酵时间)。

g.泡菜发酵完成后,即可食用,剩余泡菜可封存。

二、测定泡菜中亚硝酸盐含量的方法:亚硝酸盐的测定常用的方法有巴氏亚硝酸盐测定法和钠砷酸亚铁法。

下面分别介绍这两种测定方法。

1.巴氏亚硝酸盐测定法:a.取一定量的泡菜样品(约10g),加入适量蒸馏水。

b.将样品搅拌均匀,用滤纸滤掉残渣。

c.取滤液5mL,加入5mLJ-巴氏试剂中,摇匀。

d.在60℃下静置30分钟,然后用巴氏比色计读取吸光度。

e.用硫代硫酸氢钠标准溶液作为对照,根据测定吸光度与标准曲线的对照关系,计算出亚硝酸盐的含量。

2.钠砷酸亚铁法:a.取一定量的泡菜样品(约10g),加入适量蒸馏水。

b.将样品搅拌均匀,用滤纸滤掉残渣。

c.取滤液5mL,加入酸性硫酸钠溶液2mL,摇匀。

d.加入钠砷酸亚铁标准溶液滴定至淡粉红色终点。

e.记录滴定所需的标准钠砷酸亚铁溶液的体积,根据滴定容量与标准溶液浓度的关系,计算出亚硝酸盐的含量。

课题制作泡菜并检测亚硝酸盐

课题制作泡菜并检测亚硝酸盐

2023课题制作泡菜并检测亚硝酸盐CATALOGUE目录•课题背景与意义•泡菜制作方法与原理•亚硝酸盐的检测方法与原理•实验操作流程与步骤•实验结果分析与讨论•研究结论与展望•参考文献与致谢01课题背景与意义•泡菜是一种以蔬菜为主要原料,通过乳酸菌发酵而成的食品。

它具有独特的口感和营养价值,是亚洲地区广泛食用的传统食品之一。

然而,在泡菜制作过程中,可能会产生有害物质,如亚硝酸盐,对人体的健康产生负面影响。

因此,本课题旨在通过制作泡菜并检测其中的亚硝酸盐含量,了解泡菜制作过程中亚硝酸盐的产生情况,为消费者提供安全可靠的泡菜产品。

背景介绍本课题旨在探究泡菜制作过程中亚硝酸盐的产生情况,分析其影响因素,并寻找降低亚硝酸盐含量的方法,为提高泡菜产品的质量和安全性提供理论依据。

研究意义通过本课题的研究,我们可以更好地了解泡菜制作过程中亚硝酸盐的产生规律,指导消费者合理食用泡菜,同时为泡菜生产企业和消费者提供更加安全、健康的泡菜产品。

此外,本课题的研究还可以为其他食品加工领域提供参考和借鉴,推动食品安全和食品科学的发展。

研究目的研究目的与意义VS02泡菜制作方法与原理1泡菜制作的主要原料23选择新鲜的蔬菜,如大白菜、萝卜、黄瓜等,作为泡菜的主要原料。

蔬菜通常包括盐、糖、辣椒粉、大蒜等,根据个人口味适量添加。

调味料主要包括乳酸菌、酵母菌等,促进泡菜的发酵过程。

发酵剂泡菜制作的过程与方法选择新鲜的蔬菜,洗净并切成适当的大小。

1. 准备原料2. 腌制3. 发酵4. 储存将切好的蔬菜放入一个干净的容器中,加入适量的盐和糖,充分搅拌均匀,腌制一段时间。

在腌制过程中,加入适量的乳酸菌和酵母菌等发酵剂,促进泡菜的发酵。

将发酵好的泡菜转移到另一个容器中,密封保存,避免空气接触。

泡菜制作的原理:泡菜的制作主要利用了乳酸菌和酵母菌等微生物的发酵作用,将蔬菜中的糖分和蛋白质转化成乳酸、酒精等物质,从而赋予泡菜独特的口感和风味注意事项1. 选用新鲜的蔬菜:新鲜的蔬菜中含有丰富的营养成分,有利于泡菜的发酵和口感。

工程类课题制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

工程类课题制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

制备样品溶液
称取适量泡菜样品,切碎后放入研钵中 加入少量水,研磨成匀浆 将匀浆倒入离心管中,离心分离 取上清液,即为样品溶液
选择检测方法
亚硝酸盐含量检测的原理:基于亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应,再与盐酸 萘乙二胺形成紫红色染料,通过比色法测定亚硝酸盐含量。
检测方法:采用分光光度法进行亚硝酸盐含量的测定,具体操作包括样品的采集、 处理、测定和计算。
亚硝酸盐含量检 测方法
采集泡菜样品
采集泡菜样品:选 择有代表性的泡菜 样品,用无菌刀将 其切碎并混合均匀。
制备试样:将切碎的 泡菜样品放入组织捣 碎机中,加入适量的 无菌水,搅拌成匀浆。
提取亚硝酸盐:将匀 浆倒入离心管中,离 心分离后取上清液进 行亚硝酸盐的提取。
检测亚硝酸盐含量: 采用分光光度法或离 子色谱法等检测方法 ,测定提取液中亚硝 酸盐的含量。
对泡菜制作的建议
选择新鲜蔬菜,避免 使用不新鲜的蔬菜制 作泡菜,因为它们可 能含有更多的硝酸盐。
保持清洁,确保在制作 过程中使用的所有容器 和工具都清洁无菌,以 避免引入有害微生物。
控制盐的浓度,盐的 浓度是影响亚硝酸盐 含量的关键因素,应 适当控制盐的用量。
避免过度发酵,过度发 酵可能导致亚硝酸盐含 量的增加,应适时取出 泡菜并妥善保存。
工程类课题制作泡菜并 检测亚硝酸盐含量
汇报人:XX
目录
泡菜制作流程
01
亚硝酸盐含量检测方 法
02
实验结果与讨论
结论与建议
03
04
泡菜制作流程
准备材料
白菜:适量
盐:适量
辣椒粉:适量
蒜末:适量
姜末:适量
清洗和整理蔬菜
泡菜制作流程的第一步是清洗蔬菜,确保蔬菜的清洁卫生 整理蔬菜,将蔬菜切成适当的大小,以便更好地发酵 清洗和整理蔬菜的目的是去除蔬菜表面的污垢和杂质,减少细菌含量 这一步对于泡菜的口感和品质至关重要,能够确保泡菜的安全和卫生

高中生物复习专题1 课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

高中生物复习专题1  课题3  制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

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2.测定实验中所用试剂、药品及其作用
序号
试剂、药品
作用
1
对氨基苯磺酸
与亚硝酸盐发生重氮化反应
2
盐酸
调节pH成酸性
与重氮化反应的产物结合,生成
3
N1萘基 乙二胺盐酸盐
玫瑰红色染料,作为测定亚硝酸
盐含量的指示剂
4
硅胶
干燥剂,用于干燥亚硝酸钠
5 干燥后的亚硝酸钠 制备相应浓度的标准显色液
C.配制溶液——制备样品处理液——制备标准显色液——比色
D.配制溶液——制备标准显色液——制备样品处理液——比色
解析:在测定亚硝酸盐含量的操作时,先配制溶液,再制备 标准显色液和样品处理液,最后进行比色。
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核心要点一 泡菜制作的原理和实验设计 1.传统发酵技术中常用菌种的比较
D.防止污染,利于醋酸菌发酵
解析:制作泡菜利用的微生物主要是乳酸菌,为厌氧型微生
物,加水封坛是为了营造无氧环境,利于乳酸菌发酵。
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3.下列有关测定亚硝酸盐含量的操作步骤,正确的是
(D )
A.制备标准显色液——配制溶液——制备样品处理液——比色
B.制备标准显色液——制备样品处理液——配制溶液——比色
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(2)发酵中期:由于初期乳酸发酵使乳酸不断积累,pH 下降,无氧状态形成,乳酸菌开始活跃,并进行同型乳酸发 酵。这时乳酸的积累量可达到 0.6%~0.8%,pH 为 3.5~3.8。 大肠杆菌、腐败菌、酵母菌、霉菌的活动受到抑制。这一期 间为泡菜完全成熟阶段,泡菜有香味且清香。

1.3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

1.3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

练习: 练习: 1、下列菌种蛋白酶活力强,适于高温发酵酿制腐 、下列菌种蛋白酶活力强, 乳的是( 乳的是( ) A.根霉 根霉 B.毛霉 毛霉 C.嗜盐性小球菌 D.曲霉 嗜盐性小球菌 曲霉 2、腐乳在酿制后期发酵中添加多量酒液的目的是 、 ( ) A.防腐 B.与有机酸结合形成酯 防腐 与有机酸结合形成酯 C.利于后期发酵 利于后期发酵 D.满足饮酒需要 满足饮酒需要
实验流程: 实验流程:
加 原料 加工 修整、洗涤、晾晒、 修整、洗涤、晾晒、 切分成条状或片状片状 入 调 味 料 装 加盐 盐水冷却 泡菜盐水 坛 成
1 2 3 4 5
程: 程: 原料 盐水

测定亚硝酸盐含量的操作: 测定亚硝酸盐含量的操作: (1)原理:P10 )原理: (2)操作过程:①配制溶液 )操作过程: ②制备标准显色液 ③制备样品处理液 ④比色
1、乳酸菌的发酵 要点:乳酸菌在自然界的分布; 要点:乳酸菌在自然界的分布; 乳酸菌发酵的原理。 乳酸菌发酵的原理。 2、亚硝酸盐 要点:亚硝酸盐的有关知识; 要点:亚硝酸盐的有关知识; 我国食品卫生标准规定的亚硝酸盐含量标准; 我国食品卫生标准规定的亚硝酸盐含量标准; 亚硝酸盐的危害。 亚硝酸盐的危害。
亚硝酸盐: 亚硝酸盐:
白色粉末,易溶于水,多用作食品添加剂。 白色粉末,易溶于水,多用作食品添加剂。膳食中 的亚硝酸盐一般不会危害人体健康,但是, 的亚硝酸盐一般不会危害人体健康,但是,当人体 会引起中毒; 摄入总量达到 时,会引起中毒;当摄入总 会引起死亡。 量达到 时,会引起死亡。 我国卫生标准规定, 我国卫生标准规定,亚硝酸盐的残留量在肉制品中 ,酱腌菜中不超过 不得超过 酱腌菜中不超过 ,而婴 儿奶粉中不得超过 。 危害: 危害:膳食中绝大部分亚硝酸盐以 只有在特定的条件下( 只有在特定的条件下( 、 转变成致癌物——亚硝胺。 亚硝胺。 转变成致癌物 亚硝胺 形式排出。 形式排出。 、 )

制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐的含量一.基础知识(一)乳酸菌发酵1、泡菜的制作离不开,这是一种细菌,在下,将葡萄糖分解为。

反应式为:2、乳酸菌在自然界中分布广泛,主要分布在,,,3、常见的乳酸菌有和两种,其中用于生产酸奶的是_______________________。

(二)亚硝酸盐:1、亚硝酸盐为色状,易,在食品生产中用作2、蔬菜,咸菜,豆粉中亚硝酸盐的含量分别为(平均量) mg/kg . ______________mg/kg mg/kg3、我国卫生标准规定,亚硝酸盐的残留量在肉制品中不得超过mg/kg 。

酱腌菜中不超过 mg/kg ,而婴儿奶粉中不得超过 mg/kg。

4、当人体摄入亚硝酸盐总量达到 g是会引起中毒,当摄入总量达到 g会引起死亡。

5、体内的亚硝酸盐在特定条件下会转变成致癌物质,这种物质具有致癌作用,同时对动物具有和____________作用.二.泡菜的制作①将新鲜蔬菜预先处理成条状或片状。

②泡菜盐水按清水和盐为质量比配制煮沸冷却备用。

③预处理的新鲜蔬菜装至半坛时放入等佐料,并继续装至八成满。

④倒入配制好的盐水,使盐水⑤盖上泡菜坛盖子,并用密封发酵。

发酵时间受到影响。

2.3 测定亚硝酸盐含量的原理在条件下,亚硝酸盐与发生反应后,与 N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成色染料,与已知浓度的目测比较,估算泡菜中亚硝酸盐含量。

三.发酵操作3.1 泡菜坛的选择标准是、、、、,否则容易引起蔬菜腐烂。

3.2 腌制时要控制腌制的、和的用量。

泡菜制作及测定亚硝酸盐含量实验流程:〖思考5〗导致细菌大量繁殖,亚硝酸盐含量增加的因素有和。

一般在腌制天后亚硝酸盐含量开始降低。

4.结果分析与评价4.1 测定亚硝酸盐的含量(1)需要配制的溶液有:对氨基苯磺酸溶液、N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液、亚硝酸钠溶液、提取剂、氢氧化铝乳液和氢氧化钠溶液。

对氨基苯磺酸溶液、N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液;氯化镉和氯化钡。

制作泡菜并测定泡菜中亚硝酸盐含量

制作泡菜并测定泡菜中亚硝酸盐含量
形成白膜是由于产膜酵母的繁殖。酵母菌是兼性厌 氧微生物,泡菜发酵液营养丰富,其表面氧气含量也 很丰富,适合酵母菌的繁殖。
5、为什么日常生活中要多吃新鲜蔬菜,不吃存放 时间过长、变质的蔬菜?
有些蔬菜,如小白菜和萝卜等含有丰富的硝酸盐。 当这些蔬菜放置过久时发生变质(发黄、腐烂)或者 煮熟后存放太久时,蔬菜中的硝酸盐会被微生物还原 成亚硝酸盐,危害人体健康。
盐水 冷却
泡菜 盐水
成品
加调味 料装坛
发酵
根据微生物的活动情况和乳酸积累量,可以将泡菜
发酵过程分为三个阶段:
发酵初期:大肠杆菌和酵母菌较为活跃,一方面消耗 掉坛中的氧气,另一方面产生较多的二氧化碳,此时为 泡菜初熟阶段,菜质咸而不酸、有生味。
发酵中期:由于乳酸不断积累和缺氧的形成,乳酸 杆菌开始活跃,这时乳酸的积累量可达0.6%-0.8%,PH为 3.5-3.8,其他的微生物的活动受到抑制,这时泡菜完全 成熟,菜有酸味而清香。
专题一 传统发酵技术的应用
课题背景
泡菜是一种以湿态发酵方式加工制成的浸制品, 为泡酸菜类的一种。泡菜制作容易,成本低廉, 营养卫生,风味可口,利于贮存。在我国四川、 东北、湖南、湖北、河南、广东、广西等地民间 均有自制泡菜的习惯。它鲜嫩清脆,可以增进食 欲,帮助消化与吸收。如果自己在家也做一些这 样的泡菜,做为每天饭前小菜,或以它配菜,烹 成各种菜肴,不失为一件美事。但是泡菜含亚硝 酸盐具致癌作用危害身体健康,所以不易多吃。
经过查找资料和初步实验,影响亚硝酸盐含 量变化的因素很多。设计实验探究不同食盐浓 度对泡菜过程亚硝酸盐的含量影响,写出实验 思路。
四、实验结果及评价
1、尝试描述亚硝酸盐 变化趋势并分析原因。
2、制作和食用泡菜的 最佳指导建议。
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制作泡菜实验操作过程
原料加工 修整、洗涤、晾晒、 修整、洗涤、晾晒、 切分成条状或片状 盐水 冷却 泡菜 盐水 加调味 料装坛
加盐
成品
发酵
测亚硝酸盐含量
操作提示 (1)泡菜坛的选择 泡菜坛本身质地好坏对泡菜与泡菜盐水有 直接影响,故用于泡菜的坛子应经严格检验, 直接影响,故用于泡菜的坛子应经严格检验, 其优劣的区分方法如下: 其优劣的区分方法如下:
发酵前期:蔬菜刚入坛时,表面带入的微生物, 发酵前期:蔬菜刚入坛时,表面带入的微生物, 主要是以不抗酸的大肠杆菌和酵母菌等较为活跃, 主要是以不抗酸的大肠杆菌和酵母菌等较为活跃, 它们进行异型乳酸发酵和微弱的酒精发酵产生较 它们进行异型乳酸发酵和微弱的酒精发酵产生较 多的乳酸、酒精、醋酸和二氧化碳等, 多的乳酸、酒精、醋酸和二氧化碳等,二氧化碳 以气泡从水槽内放出,逐渐使坛内形成嫌气状态。 以气泡从水槽内放出,逐渐使坛内形成嫌气状态。 发酵产物中除乳酸外, 还有其他, 如乙醇、 CO2 发酵产物中除乳酸外 , 还有其他 , 如乙醇 、 CO2 等称异型乳酸发酵
பைடு நூலகம்
(3)腌制条件 腌制过程中,要注意控制腌制的时间、 腌制过程中,要注意控制腌制的时间、温度 和食盐的用量。 和食盐的用量。 温度过高、食盐用量不足10%、腌制时间 10%、 温度过高、食盐用量不足10%、腌制时间 过短,容易造成细菌大量繁殖,亚硝酸盐含 过短,容易造成细菌大量繁殖, 量增加。一般在腌制10天后, 10天后 量增加。一般在腌制10天后,亚硝酸盐的 含量开始下降。 含量开始下降。
2、设备及用品 泡菜罐、 泡菜罐、菜刀及菜板
3、材料 (1) 各种蔬菜均可,一般用白菜、洋白菜、 各种蔬菜均可,一般用白菜、洋白菜、 黄瓜、柿子椒、胡萝卜、白萝卜等。 黄瓜、柿子椒、胡萝卜、白萝卜等。 (2) 添加的调味品,如花椒、八角等。 添加的调味品,如花椒、八角等。 (3) 白酒。 白酒。 (4) 食糖和盐。 食糖和盐。
提取剂:分别称取50克氯化镉、氯化钡,溶解于 50克 提取剂:分别称取50 氯化镉、氯化钡, 1000ml 蒸馏水中, 用盐酸调节pH ml蒸馏水中 pH至 1000ml 蒸馏水中 , 用盐酸调节 pH 至 1 。 氢氧化 铝乳液和2 mol/l的氢氧化钠溶液 的氢氧化钠溶液。 铝乳液和2.5mol/l的氢氧化钠溶液。 (2) 配制标准液 用移液管吸取0.20ml 0.40ml、0.60ml、 用移液管吸取0.20ml、0.40ml、0.60ml、 0.20ml、 0.80ml、1.00ml、1.50ml亚硝酸钠溶液 亚硝酸钠溶液, 0.80ml、1.00ml、1.50ml亚硝酸钠溶液,分 别置于50ml比色管中,再取1 50ml比色管中 别置于50ml比色管中,再取1支比色管作为空 白对照。并分别加入2.0ml对氨基苯磺酸溶液, 白对照。并分别加入2.0ml对氨基苯磺酸溶液, 2.0ml对氨基苯磺酸溶液 混匀,静置3 分钟后,再分别加入1.0ml N混匀,静置3~5分钟后,再分别加入1.0ml N萘基乙二胺盐酸盐溶液,加蒸馏水至50ml 50ml, 1-萘基乙二胺盐酸盐溶液,加蒸馏水至50ml, 混匀,观察亚硝酸钠溶液颜色的剃度变化。 混匀,观察亚硝酸钠溶液颜色的剃度变化。
发酵中期:由于前期乳酸的积累,pH下降, 发酵中期:由于前期乳酸的积累,pH下降,嫌气 下降 状态的形成, 状态的形成,乳酸杆菌活跃进行活跃的同型乳酸 发酵,乳酸积累pH 3.5~3.8.大肠杆菌 酵母菌、 pH达 大肠杆菌、 发酵,乳酸积累pH达3.5~3.8.大肠杆菌、酵母菌、 霉菌等的活动受到抑制。这一期为完全成熟阶段, 霉菌等的活动受到抑制。这一期为完全成熟阶段, 泡菜有酸味且清香品质最好。 泡菜有酸味且清香品质最好。 发酵产物中只有乳酸,称为同型乳酸发酵 发酵产物中只有乳酸, 发酵后期:继续进行乳酸发酵,乳酸积累达1.2 发酵后期:继续进行乳酸发酵,乳酸积累达1.2 以上时,乳酸杆菌的活性受到抑制, %以上时,乳酸杆菌的活性受到抑制,发酵速度 逐渐变缓甚至停止。 逐渐变缓甚至停止。
第三部分 :生物技术在食品 加工中的应用
实验目的: 实验目的
1.进行泡菜的腌制 进行泡菜的腌制 2.测定泡菜中亚硝酸的含量 测定泡菜中亚硝酸的含量
泡菜是一种以湿态发酵方式加工制成的浸制品, 泡菜是一种以湿态发酵方式加工制成的浸制品, 为泡酸菜类的一种。泡菜制作容易,成本低廉, 为泡酸菜类的一种。泡菜制作容易,成本低廉, 营养卫生,风味可口,利于贮存。在我国四川、 营养卫生,风味可口,利于贮存。在我国四川、 东北、湖南、湖北、河南、广东、 东北、湖南、湖北、河南、广东、广西等地民间 均有自制泡菜的习惯。 均有自制泡菜的习惯。目前较受欢迎的是川味和 韩味泡菜,在许多风味餐馆里,都有其踪影,它 韩味泡菜,在许多风味餐馆里,都有其踪影, 鲜嫩清脆,可以增进食欲,帮助消化与吸收。 鲜嫩清脆,可以增进食欲,帮助消化与吸收。如 果自己在家也做一些这样的泡菜, 果自己在家也做一些这样的泡菜,做为每天饭前 小菜,或以它配菜,烹成各种菜肴, 小菜,或以它配菜,烹成各种菜肴,不失为一件 美事。但是泡菜含亚硝酸盐具致癌作用 亚硝酸盐具致癌作用危害身体 美事。但是泡菜含亚硝酸盐具致癌作用危害身体 健康,所以不易多吃 健康,
4、步骤 (1)各种菜洗净并切成3~4cm长的小块。 各种菜洗净并切成3 4cm长的小块。 长的小块 将泡菜坛洗净,并用热水洗坛内壁两次。 热水洗坛内壁两次 (2)将泡菜坛洗净,并用热水洗坛内壁两次。 (3)将各种蔬菜、盐水、糖及调味品放入坛, 将各种蔬菜、盐水、糖及调味品放入坛, 混合均匀。如果希望发酵快些,可将蔬菜在开 混合均匀。如果希望发酵快些,可将蔬菜在开 水中浸1分钟后入坛 再加上一些白酒 入坛, 白酒。 水中浸1分钟后入坛,再加上一些白酒。 (4)将坛口用水封好,防止外界空气进入。 坛口用水封好,防止外界空气进入。 (5)腌制1周左右开坛食用,也可随时加入新 腌制1周左右开坛食用, 鲜蔬菜,不断取用。 鲜蔬菜,不断取用。 (6)如果加一些已经腌制过的泡菜汁更好,相 如果加一些已经腌制过的泡菜汁更好, 当于接种已经扩增的发酵菌,可减少腌制时间。 当于接种已经扩增的发酵菌,可减少腌制时间。
(2)腌制条件 腌制过程中,要注意控制腌制的时间、 腌制过程中,要注意控制腌制的时间、温度和 食盐的用量。 食盐的用量。 温度过高、食盐用量不足10%、腌制时间 10%、 温度过高、食盐用量不足10%、腌制时间 过短,容易造成细菌大量繁殖, 过短,容易造成细菌大量繁殖,亚硝酸盐含量 增加。一般在腌制10天后, 10天后 增加。一般在腌制10天后,亚硝酸盐的含量 开始下降。 开始下降。
(3) 制备样品处理液 坛样品做好标记后,分别称取0.4千克泡菜, 0.4千克泡菜 将3坛样品做好标记后,分别称取0.4千克泡菜, 榨汁过滤得200ml汁液。取其中100 ml至 200ml汁液 榨汁过滤得200ml汁液。取其中100 ml至 500ml容量瓶中 容量瓶中, 200ml蒸馏水 100ml提 蒸馏水、 500ml容量瓶中,加200ml蒸馏水、 100ml提 取剂,混匀,再加入40ml氢氧化钠溶液, 40ml氢氧化钠溶液 取剂,混匀,再加入40ml氢氧化钠溶液,用蒸 馏水定容至500ml 500ml后 立即过滤。 60ml滤液 馏水定容至500ml后,立即过滤。将60ml滤液 转移至100ml容量瓶中,加入氢氧化铝( 100ml容量瓶中 转移至100ml容量瓶中,加入氢氧化铝(吸附脱 乳液,定容至100ml 过滤。 100ml, 色)乳液,定容至100ml,过滤。 (4)比色 吸取40ml透明澄清的滤液,转移到50ml 吸取40ml透明澄清的滤液,转移到50ml比色管 40ml透明澄清的滤液 50ml比色管 将比色管做好标记。按步骤2 中,将比色管做好标记。按步骤2的方法分别加入 对氨基苯磺酸溶液和N 萘基乙二胺盐酸盐溶液, 对氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液, 并定容至50ml 混匀,静置15 50ml, 并定容至50ml,混匀,静置15
4、为什么日常生活中要多吃新鲜蔬菜,不 为什么日常生活中要多吃新鲜蔬菜, 吃存放时间过长、变质的蔬菜? 吃存放时间过长、变质的蔬菜? 有些蔬菜,如小白菜和萝卜等含有丰富的硝酸 有些蔬菜, 当这些蔬菜放置过久时发生变质(发黄、 盐。当这些蔬菜放置过久时发生变质(发黄、 腐烂)或者煮熟后存放太久时, 腐烂)或者煮熟后存放太久时,蔬菜中的硝酸 盐会被微生物还原成亚硝酸盐,危害人体健康。 盐会被微生物还原成亚硝酸盐,危害人体健康。
思考: 思考: 1、加入白酒有什么作用? 加入白酒有什么作用? 白酒可抑制泡菜表面杂菌的生长,它也是一 白酒可抑制泡菜表面杂菌的生长, 种调味剂,可增加醇香感。 种调味剂,可增加醇香感。
2、用水封闭坛口起什么作用?不封闭有什么 用水封闭坛口起什么作用? 结果? 结果? 水封闭坛口起着使坛内与坛外空气隔绝的作 空气中21 是氧气, 21% 用,空气中21%是氧气,这是最简易的造成 无氧环境的方法。这样, 无氧环境的方法。这样,坛内可利用蔬菜中 天然存在的乳酸菌进行乳酸发酵。如不封闭, 天然存在的乳酸菌进行乳酸发酵。如不封闭, 则会有许多需氧菌生长,蔬菜会腐烂。 则会有许多需氧菌生长,蔬菜会腐烂。 为什么泡菜坛内有时会长一层白膜, 3、为什么泡菜坛内有时会长一层白膜,这 层白膜是怎么形成的? 层白膜是怎么形成的? 形成白膜是由于产膜酵母的繁殖。酵母菌是兼 形成白膜是由于产膜酵母的繁殖。 性厌氧微生物,泡菜发酵液营养丰富, 性厌氧微生物,泡菜发酵液营养丰富,其表面 氧气含量也很丰富,适合酵母菌的繁殖。 氧气含量也很丰富,适合酵母菌的繁殖。
① 观型体:泡菜坛以火候老、釉质好、无裂 观型体:泡菜坛以火候老、釉质好、 无砂眼、形体美观的为佳。 纹、无砂眼、形体美观的为佳。 看内壁:将坛压在水内,看内壁, ② 看内壁:将坛压在水内,看内壁,以无砂 无裂纹、无渗水现象的为佳。 眼、无裂纹、无渗水现象的为佳。 视吸水:坛沿掺入清水一半,用废纸一卷, ③ 视吸水:坛沿掺入清水一半,用废纸一卷, 点燃后放坛内,盖上坛盖,能把沿内水吸干 点燃后放坛内,盖上坛盖, 从坛沿吸入坛盖内壁)的泡菜坛质量较好, (从坛沿吸入坛盖内壁)的泡菜坛质量较好, 反之则差。 反之则差。 听声音:用手击坛,听其声, ④ 听声音:用手击坛,听其声,钢音的质量 则好,空响、砂响、音破的质次。 则好,空响、砂响、音破的质次。
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