云南省邵通市盐津县滩头乡滩头中学八年级物理下册导学案(无答案)10.3 物体的浮沉条件及应用(1课时)

10.3物体的浮沉条件及应用（1课时）
１．观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的的方法。

２．探究、理解物体的浮沉条件。

３．会对生活中浮力的现象加以解释。

重点：掌握物体的浮沉条件。

难点：通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识。

二．自主学习阅读课本57页回答下例问题：
1.复习回顾：
1.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它________________.这就是著名的阿基米德原理.用公式表示为F浮=_____=____= ____ 。

2.当物体浸没在液体中时, V排______V物。

3.当物体漂浮在液面上时, V排______V物。

2.物体的浮沉条件:
1.当把物体浸没在液体中时,物体受到竖直向上的________和竖直向下的________的作用，根据重力与浮力不同，物体的浮沉条件如下：
1)当F浮>G物时,物体________。

2)当F浮=G物时,物体受力________，可以________在液体内。

3)当F浮＜G物时,物体________。

2.由于浸没在液体中的物体，V排______V物，因此可以根据液体密度
和物体密度来来描述物体的浮沉情况：
1)当ρ液ρ物时,物体上浮。

2)当ρ液ρ物时,物体悬浮在液体中。

3)当ρ液ρ物时,物体下沉。

三．合作探究
探究一：探究物体的浮沉条件:
问题1：当把物体浸没在液体中时,物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力的作用,如图甲所示,在图中画出重力和浮力的示意图分析物体的浮沉条.
1)
当F浮>G物时,物体受到非平衡力的作用,物体上浮,会露出液面,最终漂浮在液面上,如图乙所示.漂浮时:F浮G物
2)当F浮=G物时,这两个力相互抵消,物体保持原来的静止状态,会悬浮
在原来的位置,如图丙所示.悬浮时: F浮G物
3)当F浮＜G物时,物体受到非平衡力的作用,物体下沉,最终沉在底部,
并受底部的支持力,如图丁所示.沉到底部时: F浮=G物-F支。

问题2：
由于浸没在液体中的物体，V排______V物，因此可以根据液体密度和物体密度来来描述物体的浮沉情况：
1)当F浮>G物时,即ρ液gV排>ρ物gV排,可得出ρ液ρ物时,物体上浮,最终漂浮在液面上.
2)当F浮=G物时,即ρ液gV排=ρ物gV排,可得出ρ液ρ物时,物体悬浮在液体中.
3)当F浮＜G物时,即ρ液gV排＜ρ物gV排,可得出ρ液ρ物时,物体下沉,最终沉在底部.
结论：总结以上可以归纳得出物体浮沉的条件是: 浸没在液体中的物体。

(1)若G物F浮或ρ物ρ液, 物体上浮最终漂浮在液面
上,漂浮时:F浮G物。

(2)若G物F浮或ρ物ρ液, 物体悬浮.
(3)若G物F浮或ρ物ρ液, 物体下沉,最终沉在底部，
沉到底部时: F浮=G物-F支。

问题3：如图新鲜的鸡蛋在清水中要下沉，为什么？你能想办法让它悬浮吗？大家动手做做看。

这是通过哪种方法来增大浮力，从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢？增大浮力还有什么方法？
探究二：例题: 一个物体的质量是6kg,体积是0.01m3,若将它浸没在水中,放手后物体的将会怎样运动?最后处于什么状态?(用两种方
法解答此题) (取g=10N／kg)
四、当堂检测：
1.按入水中的皮球，松手后，皮球上浮，皮球上浮到刚露出水面的过程中，皮球所受的浮力（选填“变大”、“变小”、“不变”），皮球刚露出水面到静止在水面上的过程中，浮力，皮球静止在水面上时浮力（选填“等于”、“大于”或“小于”）重力。

2. 一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_______N。

（g=10N/kg）。

当向杯中加盐时，鸡蛋将（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）
3. 把重5N,体积为6×10-4m3的物体投入水中,当物体静止时,下列说法正确的是( )
A.物体漂浮,F浮=6N
B.物体悬浮,F浮=5N
C.物体漂浮,F浮=5N
D.无法确定
4. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则（）
A.物块会浮在水面上
B.物块会悬浮在水中
C.物块会沉入盆底
D.不能据此判断出物块的沉浮。