轻叩诗歌的大门精品PPT课件
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部编版四年级语文下册综合性学习《轻叩诗歌大门》优质课件(共43张PPT)
直到第二天清晨， 太阳公公发现了小雨点， 才把他送回了家。
范文点评
致猴子 我喜欢你们—— 有着发光的眼睛， 有着机智的头脑。 虽然爱抢东西， 可我还是喜欢你们。
开头体现 了猴子的机 灵、顽皮。
如果我到了你们的王国， 一定会教会你们
唱歌、跳舞、算术、写字。 还要教会你们 自己劳动， 不要什么都不劳而获。
03 运 用 童 稚 的 语 言 。
诗歌的语言不用刻意修饰，因为 我们内心最纯真、最无邪的语言就是 最美的，只要把想说的话写下来就行 了。如果能适当运用一些修辞手法那 就更好了。
谁说冬天难看， 孤孤单单没有绿意？ 小麻雀立在枝头， 给寂寞的老树， 添上一片会飞的叶子。
（1）运用比喻的修辞手法， 如“……是……”“……像……”。
第三单元习作 轻叩诗歌大门
情 境
嘿，同学们这是在开展什么活动呢？
导
入
大家在朗诵古
诗呢！
轻叩诗歌大门
这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌， 还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下 。
还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自 己的感受表达出来。写的时候要注意分行。写 完后，和同学交流。
写一首诗。
限制词：“写诗”——体裁 “分行”——格式
碧绿的荷叶， 是神奇的飞机场。 任一只只蜻蜓， 自由地升降。
（2）运用拟人的修辞手法，如 “春风叫花儿张开嘴来唱歌”。
燕子喜欢串门， 小剪刀一样飞翔于千家万户。 燕子将自己的小家， 很考究地布置在我们的墙上。
（3）运用排比的修辞手法， 表现节奏，加深印象。
风儿微笑着， 在树上荡秋千， 在草原上赛跑， 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。
想一想： 1.你选择的写作对象是什么？ 2.你想采用怎样的构段方式？ 3.你会想象怎样的画面？ 4.你会运用哪些修辞手法？
轻叩诗歌的大门(完美版)PPT课件
现代诗派诞生，创作不再遵循古典 诗歌的格律和规范，以徐志摩、闻一多 为代表的“新月派”，诗歌中体现了一 种建筑美、音律美的特点。
-
20
十一、当代
新中国建立后，当代诗歌得以全面发展。
第一阶段：朦胧诗派的“朦胧诗”
代表作：舒婷的《致橡树》
北岛的《迷途》
顾城的《一代人》
第二阶段：反抒情，以叙述为主。
代表作：海子的《春天，十个海子》
-
16
五、隋唐五代
唐代是诗歌高度成熟的黄金时代。在唐代 近三百年的时间里，留下了近五万首诗歌， 独具风格的著名诗人大约有五、六十人。
盛唐山水田园诗——主要有孟浩然和王维。 伟大的浪漫主义诗人李白 伟大的现实主义诗人杜甫 南唐后主李煜的词在艺术上造诣颇高， 脱去了游乐淫靡的宫廷生活气息， 国破家亡的感慨和个人悲惨遭遇之隐 痛充盈其间。
代表作：《离骚》
屈原的骚体诗，是浪漫主义的典范作品。 这种浪漫主义特色的形成， 同楚国文化传统密不可分。 楚国巫风盛行，朝廷和民间祭祀都使巫觋 “作歌乐鼓舞以娱诸神”。这种带有原始 宗教气氛的乐歌，自然是 产生浪漫主义杰作的温床。
-
11
从《诗经》的现实主义到屈原的浪漫主义， 是中国诗歌发展的一个里程碑。屈原的骚体诗， 继承发展了《诗经》的比兴传统。
兴（起兴）
-
8
中国浪漫主义的先河
在楚地歌谣的基础上创造出的有浓厚地方色彩 的新诗体——楚辞。
楚辞体的特点：
1.带有想象丰富、文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色彩；
2.具有浓郁的地方色彩； 3.楚辞的语句参差，富有变化，篇幅一般比较长；
4.常用语气助词“兮”（句末：加强整体语气， 句中：表停顿）。
-
9
奠基人、爱国诗人——屈原
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20
十一、当代
新中国建立后，当代诗歌得以全面发展。
第一阶段：朦胧诗派的“朦胧诗”
代表作：舒婷的《致橡树》
北岛的《迷途》
顾城的《一代人》
第二阶段：反抒情，以叙述为主。
代表作：海子的《春天，十个海子》
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16
五、隋唐五代
唐代是诗歌高度成熟的黄金时代。在唐代 近三百年的时间里，留下了近五万首诗歌， 独具风格的著名诗人大约有五、六十人。
盛唐山水田园诗——主要有孟浩然和王维。 伟大的浪漫主义诗人李白 伟大的现实主义诗人杜甫 南唐后主李煜的词在艺术上造诣颇高， 脱去了游乐淫靡的宫廷生活气息， 国破家亡的感慨和个人悲惨遭遇之隐 痛充盈其间。
代表作：《离骚》
屈原的骚体诗，是浪漫主义的典范作品。 这种浪漫主义特色的形成， 同楚国文化传统密不可分。 楚国巫风盛行，朝廷和民间祭祀都使巫觋 “作歌乐鼓舞以娱诸神”。这种带有原始 宗教气氛的乐歌，自然是 产生浪漫主义杰作的温床。
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11
从《诗经》的现实主义到屈原的浪漫主义， 是中国诗歌发展的一个里程碑。屈原的骚体诗， 继承发展了《诗经》的比兴传统。
兴（起兴）
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8
中国浪漫主义的先河
在楚地歌谣的基础上创造出的有浓厚地方色彩 的新诗体——楚辞。
楚辞体的特点：
1.带有想象丰富、文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色彩；
2.具有浓郁的地方色彩； 3.楚辞的语句参差，富有变化，篇幅一般比较长；
4.常用语气助词“兮”（句末：加强整体语气， 句中：表停顿）。
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9
奠基人、爱国诗人——屈原
部编版四年级下册语文《轻扣诗歌大门》PPT教学课件
综合性学习： 轻叩诗歌大门
课文导入
同学们，通过前面的学习， 我们对诗歌有了一定的了解，也 知道了一些关于诗歌的知识和故 事。同学们想不想进一步走近诗 歌，去了解更多有关诗歌的知识 和趣事呢？你想知道哪些有关诗 歌的知识呢？
新知讲解
（1）如何组成小组 （2）确定哪些活动内容 （3）如何开展活动 （4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、 活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等 （5）活动结束后要展示活动成果。
中心词：“表达感受”
诗歌可以写哪些内容呢？
0 家乡春天的美景
1
0 爸爸对我的 2爱
0
我家的小狗
3
美景 情感 动物
触动你心灵的人、事、物
诗歌创 作的方法
01 掌 握 构 段 方 式 。 02 展 开 丰 富 的 想 象 。 03 运 用 童 稚 的 语 言 。
01 掌 握 构 段 方 式 。
选好了写作对象，可以先总写其特点， 然后分节来描写，如课文《白桦》；也可 以直接以并列段的方式分不同方面写，如 课文《在天晴了的时候》。
我还要给你们介绍个朋友—— 它叫食猴鹰。
我喜欢你们—— 喜欢看你们荡秋千， 喜欢看你们做游戏。
希望教猴 子学一些知 识。
希望猴子 和它的天敌 交朋友。
④结尾点明 中心。
致猴子
开头：喜欢猴子的机灵、顽皮。
篇
章 中间：走进猴子的王国——教猴
结
子学知识、与天敌交朋友。
构
结尾：抒发自己对猴子的喜爱之情。
想一想： 1.你选择的写作对象是什么？ 2.你想采用怎样的构段方式？ 3.你会想象怎样的画面？ 4.你会运用哪些修辞手法？
新知讲解
合作编小诗集，可以编写哪些内容？
课文导入
同学们，通过前面的学习， 我们对诗歌有了一定的了解，也 知道了一些关于诗歌的知识和故 事。同学们想不想进一步走近诗 歌，去了解更多有关诗歌的知识 和趣事呢？你想知道哪些有关诗 歌的知识呢？
新知讲解
（1）如何组成小组 （2）确定哪些活动内容 （3）如何开展活动 （4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、 活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等 （5）活动结束后要展示活动成果。
中心词：“表达感受”
诗歌可以写哪些内容呢？
0 家乡春天的美景
1
0 爸爸对我的 2爱
0
我家的小狗
3
美景 情感 动物
触动你心灵的人、事、物
诗歌创 作的方法
01 掌 握 构 段 方 式 。 02 展 开 丰 富 的 想 象 。 03 运 用 童 稚 的 语 言 。
01 掌 握 构 段 方 式 。
选好了写作对象，可以先总写其特点， 然后分节来描写，如课文《白桦》；也可 以直接以并列段的方式分不同方面写，如 课文《在天晴了的时候》。
我还要给你们介绍个朋友—— 它叫食猴鹰。
我喜欢你们—— 喜欢看你们荡秋千， 喜欢看你们做游戏。
希望教猴 子学一些知 识。
希望猴子 和它的天敌 交朋友。
④结尾点明 中心。
致猴子
开头：喜欢猴子的机灵、顽皮。
篇
章 中间：走进猴子的王国——教猴
结
子学知识、与天敌交朋友。
构
结尾：抒发自己对猴子的喜爱之情。
想一想： 1.你选择的写作对象是什么？ 2.你想采用怎样的构段方式？ 3.你会想象怎样的画面？ 4.你会运用哪些修辞手法？
新知讲解
合作编小诗集，可以编写哪些内容？
精美轻叩诗歌的大门PPT 图文(内有配乐)
赠汪伦 【唐】李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
送别 李叔同 长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声 残，夕阳山外山。 天之涯，地之角， 知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几 时来，来时莫徘徊。 天之涯，地之角， 知交半零落。人生难得是欢聚，惟有别离多。
ห้องสมุดไป่ตู้
《祖国啊，我亲爱的祖国》 《祖国啊，我亲爱的祖国》
O(∩_∩)O 谢谢观看!
同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而 我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我 们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人 呢？除了中国的诗人，诗作，你还知道 其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？ 在我们的生活中，处处有诗歌，天真的 儿歌、朴素的民歌……你一定想更多地 了解诗歌，那就让我们一起去轻叩诗歌 的大门吧。
诗按音律分，可分为古体诗和近体 有关爱国的古诗词 从军 行 诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成 唐·王昌龄 的概念，是从诗的音律角度来划分的。 青海长云暗雪山， 过 零 丁 洋
孤城遥望玉门关。 宋 ·文天祥 黄沙百战穿金甲， 按内容来分类 :可分为叙事诗、抒情 辛苦遭逢起一经， 不破楼兰终不还。 干戈寥落四周星。 诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、 山河破碎风飘絮， 怀古诗 (咏史诗)、咏物诗、悼亡诗等。 示 儿 身世浮沉雨打萍。 宋·陆 游 惶恐滩头说惶恐， 按其字数、句数、平仄、用韵等都有 死去元知万事空， 零丁洋里叹零丁。 但悲不见九州同。 严格规定，可分为绝句和律诗。 人生自古谁无死， 王师北定中原日， 留取丹心照汗青。 家祭无忘告乃翁。
虞美人
李煜
春花秋月何时了， 往事知多少。小 楼昨夜又东风， 故国不堪回首月 明中。 雕阑玉砌应犹在， 只是朱颜改。问 君能有几多愁， 恰是一江春水向 东流。
四年级习作轻叩诗歌大门 人教 (共30张PPT)教育课件
02 展 开 丰 富 的 想 象 。
身为儿童的我们是最富有想象力的，我 们的想象本身就是一首美妙的诗：花儿会笑、 鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……
因此，在诗中也要善于想象，走进自己 的内心世界，展现自己的童真、童趣。
爸爸的鼾声， 就像是山上的小火车。 它使我想起， 美丽的森林。
爸爸的鼾声， 总是断断续续的。 咦，爸爸的鼾声停了。 是不是火车到站了？
凡事都 是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境 ，若把很多事看开了，就会 有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自 然，不计较，也不刻意执着 ；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。
中心词：“表达感受”
诗歌可以写哪些内容呢？
01 家乡春天的美景
美景
0 爸爸对我的爱
2
0
我家的小狗
3
情感 动物
触动你心灵的人、事、物
诗歌创 作的方法
01 掌 握 构 段 方 式 。 02 展 开 丰 富 的 想 象 。 03 运 用 童 稚 的 语 言 。
01 掌 握 构 段 方 式 。
选好了写作对象，可以先总写其特点， 然后分节来描写，如课文《白桦》；也可 以直接以并列段的方式分不同方面写，如 课文《在天晴了的时候》。
03 注 意 诗 歌 的 格 式 。
一般一句一行，太长的也可分为 两行或者三行；
轻叩诗歌的大门完美版27页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
《综合性学习轻叩诗歌的大门》ppt课件
详细描述
展示学生的诗歌作品，增强学生的自信心和荣誉感，促进校园文化的建设和交流。
总结词
举办诗歌主题展览，展示学生的优秀诗歌作品。可以通过展板、宣传册、网络等多种形式进行展示，让更多的学生和教师了解和欣赏学生的诗歌创作成果。同时，可以邀请其他学校或文学社团的学生和教师参加展览活动，促进校园文化的交流和建设。在展览过程中，可以设置互动环节，让学生和教师共同参与讨论和交流，增强学生的自信心和荣誉感。
综合性学习的收获与启示
VS
希望学生们在未来的学习中，能够继续保持对文学的热爱和追求，不断深入学习和探索，提高自己的文学素养和综合能力。
建议
建议学生们在未来的学习中，注重知识的积累和实践的结合，积极参与各种学习活动，拓宽视野，丰富自己的知识和经验。同时，也要注重自我反思和总结，不断完善自己的学习方法和策略。
综合性学习的目标
通过综合性学习，学生能够掌握多种学科知识，提高问题解决、团队协作和沟通表达能力，形成良好学习习惯和态度。
综合性学习的意义
促进知识整合
综合性学习能够帮助学生将不同学科的知识进行整合，形成完整的知识体系，提高学习效果。
激发学习兴趣
综合性学习通常采用多样化的学习方式和活动，能够激发学生的学习兴趣和动力。
详细描述
诗歌朗诵会
诗歌创作比赛
激发学生的创作热情，培养学生的想象力和创造力，提高学生的文学素养和写作能力。
总结词
组织学生参加诗歌创作比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出优秀的诗歌作品。在比赛中，可以设置不同的主题和要求，引导学生从不同的角度和层面进行创作。同时，可以邀请专业教师或作家进行点评和指导，帮助学生提高写作水平和文学素养。
拟人
隐喻
04
综合性学习活动与实践
展示学生的诗歌作品，增强学生的自信心和荣誉感，促进校园文化的建设和交流。
总结词
举办诗歌主题展览，展示学生的优秀诗歌作品。可以通过展板、宣传册、网络等多种形式进行展示，让更多的学生和教师了解和欣赏学生的诗歌创作成果。同时，可以邀请其他学校或文学社团的学生和教师参加展览活动，促进校园文化的交流和建设。在展览过程中，可以设置互动环节，让学生和教师共同参与讨论和交流，增强学生的自信心和荣誉感。
综合性学习的收获与启示
VS
希望学生们在未来的学习中，能够继续保持对文学的热爱和追求，不断深入学习和探索，提高自己的文学素养和综合能力。
建议
建议学生们在未来的学习中，注重知识的积累和实践的结合，积极参与各种学习活动，拓宽视野，丰富自己的知识和经验。同时，也要注重自我反思和总结，不断完善自己的学习方法和策略。
综合性学习的目标
通过综合性学习，学生能够掌握多种学科知识，提高问题解决、团队协作和沟通表达能力，形成良好学习习惯和态度。
综合性学习的意义
促进知识整合
综合性学习能够帮助学生将不同学科的知识进行整合，形成完整的知识体系，提高学习效果。
激发学习兴趣
综合性学习通常采用多样化的学习方式和活动，能够激发学生的学习兴趣和动力。
详细描述
诗歌朗诵会
诗歌创作比赛
激发学生的创作热情，培养学生的想象力和创造力，提高学生的文学素养和写作能力。
总结词
组织学生参加诗歌创作比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出优秀的诗歌作品。在比赛中，可以设置不同的主题和要求，引导学生从不同的角度和层面进行创作。同时，可以邀请专业教师或作家进行点评和指导，帮助学生提高写作水平和文学素养。
拟人
隐喻
04
综合性学习活动与实践
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①春节 ②中秋节
③元宵节 ④重阳节
第三组的同学们准备 好了吗？开始回答问 题喽！
考拉组
1、苏轼称赞（ C ） “诗中有 画、画中有诗”。
A、李白 B、杜甫
C、王维 D、孟浩然
2、“咬定青山不放松……任尔东西 南北风。” 郑板桥这首诗赞美哪种 植物？B
A：松树 B：竹子
C：梅花 D：银杏
3、“唐宋八大家”是指（C ）。 A、韩愈 李白 欧阳修 苏洵 苏辙 王安 石 曾巩 苏轼 B、韩愈 杜甫 欧阳修 苏洵 苏轼 苏 辙 王安石 曾巩
A、李白 B、王维 C、王昌龄 D、杜牧
2.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十 寺”的下句是（3 ）。
（1）多少楼台烟波中 （2）多少楼台 风雨中 （3）多少楼台烟雨中
3、诗人杜甫人称( B )。 A、诗仙 B、诗圣 C、诗囚 D、诗鬼
4、选出李白的作品( D ) A《咏鹅》 B《登鹳雀楼》 C《送元二使安西》 D《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
的是( C )
A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色
7.“少壮不努力,老大徒( )”出自
<汉乐府 长恨歌>：
Ａ、悲伤
Ｂ、伤悲
Ｃ、忧伤 Ｄ、伤痛
答：B
（8）选择题 “海内存知己，天涯
若比邻”是A（ ）的诗句。
A. 王勃 B. 李白 C. 白居易
9.<七步诗>的作者是( )
Ａ、曹丕
19、“横看成岭侧成峰，远近 高低各不同。”诗中写的名胜 是（D）。
A、泰山 B、华山 C、黄山 D、 庐山
20、“解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首 诗写的是（B ）。
A、花 B、风 C、竹 D、水
第二组的同学们准备 好了吗？开始回答问 题喽！
海豹组
1、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故 人。”出自（B ）的名句。
A．推 B．敲
C．扣 D、拉
9、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干”出C自( )的《无题》。 A、李贺 B、李清照
C、李商隐 D、李白
10、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁 甜。”出自唐朝( B )的《蜂》。
A、李贺 B、罗隐
C、李商隐 D、陆游
11、“借问梅花何处落”中的“梅 花”指的是C（ ）
5、“小荷才露尖尖角，早有
蜻蜓立上头。”出自A(
)
的《小池》。
A、杨万里 B、苏轼
C、贺知章 D、陆游
6.我国第一个专业词人是：(A )
Ａ、柳永 Ｂ、晏殊 Ｃ、苏轼
7、“谁言寸草心，报得三春晖。” 出自孟郊《游子吟》，是一首赞美 ( B )的诗。
A、父爱 B、母爱
C、师爱 D、友情
8、唐朝诗人贾岛在“鸟宿池边树，僧 ( )月下门”这句诗中最终是选了（B ）
2.“田园诗”的开创者是：(B )
Ａ、谢灵运 Ｂ、陶渊明 Ｃ、王维
3、《山行》是描绘了（C）
的景色。
A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天
4.我国第一个女诗人是：( C )
Ａ、李清照 Ｂ、舒婷 Ｃ、 蔡琰
5.“冬天来了，春天还会远吗”是谁的名言：
Ａ、拜伦
Ｂ、雪莱
Ｃ、巴尔扎克 Ｄ、歌德
答：B
6、“月落乌啼霜满 天，江枫渔火对愁 眠。”这两句诗描写
A. 春色 B. 梨花 C. 雪景
16.“花甲重逢，增加三七岁月； 古稀双庆，更多一度春秋”。请 问这个人的年龄是：
Ａ、７０岁 Ｂ、１００岁 Ｃ、１４１岁 Ｄ、１２０岁
答案是：C
17.选择题 孟子曰：“孔子登东山而
小鲁，登（ A ）而小天下。
A. 泰山 B. 嵩山 C. 黄山
18、把“春风”比作“剪刀” 的是哪首诗？C （ ） A、《忆江南》 B、《滁州西涧》 C、《咏柳》 D、《游园不值》
14、“本是同根生”的意思（a
）
a、我和你是一个父母 b、我和你 是同时生的
c、我和你都是长在一根滕上 的
d、我和你是同一个父母养的。
15.“不要人夸好颜色，只留清气满 乾坤”出自3（ ）《墨梅》。
①苏轼 ②白居易 ③王冕 ④杜牧
16.“谁言寸草心，报得三春晖” 是指（3 ）
①春天三月的阳光 ②三年春天的 阳光 ③比喻母爱
C、韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏 辙 王安石 曾巩
4、北宋诗人（ B ）是豪放词 派的创始人。 A、王安石 B、苏轼 C、陆游 D、范仲淹
5、“但使龙城飞将在，不教胡马度 阴山。”一句中的“飞将”D指 A：霍去病 B：花荣
C：卫青 D：李广
6、《塞下曲》中“欲将轻骑 逐”的“骑”是指C：（ ）。
a、梅树开的花 b、落在地上的 梅 c、曲调《梅花落》
12、由诗句“春风得意马蹄疾， 一 日看尽长安花。”所产生的两个成 语b是（d ）
a、得意忘形 b、春风得意
c、一日千里 d、走马观花
13、诗句“白雪却嫌春色晚，故穿 庭前作飞花。”采用的修辞方法是 （ d）
a、比喻 b、夸张
c、对仗 d、拟人
A. 张养浩 B. 马致远 C. 元好问
13.选择题 《天净沙·秋》是一首 小
令，作者是元代的（ ）B
A. 张养浩 B. 白朴 C. 元好问
14.选择题 “三十功名尘与土，八千
里路云和月”是C（ ）的诗句。
A. 辛弃疾 B. 陆游 C. 岳飞
15.选择题 “忽如一夜春风来，千
树万树梨花开”写的是C（ ）
Ｂ、曹植
Ｃ、曹操
答：B
（10）选择题
“莫愁前路无知己，天
下谁人不识君”出自B（ ）
的《别董大》。
A. 岑参
B. 高适
C. 王昌龄
11.春色满园关不住,一枝红杏出墙来. 出自叶绍翁的( )
(A) 《春望》(B）游园不值（C）春夜喜雨
答：B
12.选择题 《天净沙·秋思》是一首
小令，作者是元代的（ B）
17.《出塞》和《塞下曲》都是描写 （ 3 ）的。
①田园生活 ②送别友人
③边塞生活 ④儿童生活
18.“姑苏城外寒山寺”中“姑
苏”是1指（
）。
①苏州 ②杭州 ③扬州
19.“风吹草地见牛羊”中的“见” 的意思是（3 ）
①听见 ②看见
③同“现”，呈现、露出
20.“每逢佳节倍思亲”中的 “佳节”是4 （ ）
王人中心小学 邓晴晴
综合性学习:轻叩诗歌大门
诗歌知识竞赛
必答题 抢答题 风险题六来自2)班首先，组长上前 抽号，来规定回 答问题的次序
必答题
每小组分别回答20道题, 一题1分，共20分。
第一组的同学们准备 好了吗？开始回答问 题喽！
猫 鼬 组
1.我国最早的诗歌总集是(B )
Ａ、《离骚》 Ｂ、《诗经》 Ｃ、《楚辞》
③元宵节 ④重阳节
第三组的同学们准备 好了吗？开始回答问 题喽！
考拉组
1、苏轼称赞（ C ） “诗中有 画、画中有诗”。
A、李白 B、杜甫
C、王维 D、孟浩然
2、“咬定青山不放松……任尔东西 南北风。” 郑板桥这首诗赞美哪种 植物？B
A：松树 B：竹子
C：梅花 D：银杏
3、“唐宋八大家”是指（C ）。 A、韩愈 李白 欧阳修 苏洵 苏辙 王安 石 曾巩 苏轼 B、韩愈 杜甫 欧阳修 苏洵 苏轼 苏 辙 王安石 曾巩
A、李白 B、王维 C、王昌龄 D、杜牧
2.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十 寺”的下句是（3 ）。
（1）多少楼台烟波中 （2）多少楼台 风雨中 （3）多少楼台烟雨中
3、诗人杜甫人称( B )。 A、诗仙 B、诗圣 C、诗囚 D、诗鬼
4、选出李白的作品( D ) A《咏鹅》 B《登鹳雀楼》 C《送元二使安西》 D《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
的是( C )
A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色
7.“少壮不努力,老大徒( )”出自
<汉乐府 长恨歌>：
Ａ、悲伤
Ｂ、伤悲
Ｃ、忧伤 Ｄ、伤痛
答：B
（8）选择题 “海内存知己，天涯
若比邻”是A（ ）的诗句。
A. 王勃 B. 李白 C. 白居易
9.<七步诗>的作者是( )
Ａ、曹丕
19、“横看成岭侧成峰，远近 高低各不同。”诗中写的名胜 是（D）。
A、泰山 B、华山 C、黄山 D、 庐山
20、“解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首 诗写的是（B ）。
A、花 B、风 C、竹 D、水
第二组的同学们准备 好了吗？开始回答问 题喽！
海豹组
1、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故 人。”出自（B ）的名句。
A．推 B．敲
C．扣 D、拉
9、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干”出C自( )的《无题》。 A、李贺 B、李清照
C、李商隐 D、李白
10、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁 甜。”出自唐朝( B )的《蜂》。
A、李贺 B、罗隐
C、李商隐 D、陆游
11、“借问梅花何处落”中的“梅 花”指的是C（ ）
5、“小荷才露尖尖角，早有
蜻蜓立上头。”出自A(
)
的《小池》。
A、杨万里 B、苏轼
C、贺知章 D、陆游
6.我国第一个专业词人是：(A )
Ａ、柳永 Ｂ、晏殊 Ｃ、苏轼
7、“谁言寸草心，报得三春晖。” 出自孟郊《游子吟》，是一首赞美 ( B )的诗。
A、父爱 B、母爱
C、师爱 D、友情
8、唐朝诗人贾岛在“鸟宿池边树，僧 ( )月下门”这句诗中最终是选了（B ）
2.“田园诗”的开创者是：(B )
Ａ、谢灵运 Ｂ、陶渊明 Ｃ、王维
3、《山行》是描绘了（C）
的景色。
A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天
4.我国第一个女诗人是：( C )
Ａ、李清照 Ｂ、舒婷 Ｃ、 蔡琰
5.“冬天来了，春天还会远吗”是谁的名言：
Ａ、拜伦
Ｂ、雪莱
Ｃ、巴尔扎克 Ｄ、歌德
答：B
6、“月落乌啼霜满 天，江枫渔火对愁 眠。”这两句诗描写
A. 春色 B. 梨花 C. 雪景
16.“花甲重逢，增加三七岁月； 古稀双庆，更多一度春秋”。请 问这个人的年龄是：
Ａ、７０岁 Ｂ、１００岁 Ｃ、１４１岁 Ｄ、１２０岁
答案是：C
17.选择题 孟子曰：“孔子登东山而
小鲁，登（ A ）而小天下。
A. 泰山 B. 嵩山 C. 黄山
18、把“春风”比作“剪刀” 的是哪首诗？C （ ） A、《忆江南》 B、《滁州西涧》 C、《咏柳》 D、《游园不值》
14、“本是同根生”的意思（a
）
a、我和你是一个父母 b、我和你 是同时生的
c、我和你都是长在一根滕上 的
d、我和你是同一个父母养的。
15.“不要人夸好颜色，只留清气满 乾坤”出自3（ ）《墨梅》。
①苏轼 ②白居易 ③王冕 ④杜牧
16.“谁言寸草心，报得三春晖” 是指（3 ）
①春天三月的阳光 ②三年春天的 阳光 ③比喻母爱
C、韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏 辙 王安石 曾巩
4、北宋诗人（ B ）是豪放词 派的创始人。 A、王安石 B、苏轼 C、陆游 D、范仲淹
5、“但使龙城飞将在，不教胡马度 阴山。”一句中的“飞将”D指 A：霍去病 B：花荣
C：卫青 D：李广
6、《塞下曲》中“欲将轻骑 逐”的“骑”是指C：（ ）。
a、梅树开的花 b、落在地上的 梅 c、曲调《梅花落》
12、由诗句“春风得意马蹄疾， 一 日看尽长安花。”所产生的两个成 语b是（d ）
a、得意忘形 b、春风得意
c、一日千里 d、走马观花
13、诗句“白雪却嫌春色晚，故穿 庭前作飞花。”采用的修辞方法是 （ d）
a、比喻 b、夸张
c、对仗 d、拟人
A. 张养浩 B. 马致远 C. 元好问
13.选择题 《天净沙·秋》是一首 小
令，作者是元代的（ ）B
A. 张养浩 B. 白朴 C. 元好问
14.选择题 “三十功名尘与土，八千
里路云和月”是C（ ）的诗句。
A. 辛弃疾 B. 陆游 C. 岳飞
15.选择题 “忽如一夜春风来，千
树万树梨花开”写的是C（ ）
Ｂ、曹植
Ｃ、曹操
答：B
（10）选择题
“莫愁前路无知己，天
下谁人不识君”出自B（ ）
的《别董大》。
A. 岑参
B. 高适
C. 王昌龄
11.春色满园关不住,一枝红杏出墙来. 出自叶绍翁的( )
(A) 《春望》(B）游园不值（C）春夜喜雨
答：B
12.选择题 《天净沙·秋思》是一首
小令，作者是元代的（ B）
17.《出塞》和《塞下曲》都是描写 （ 3 ）的。
①田园生活 ②送别友人
③边塞生活 ④儿童生活
18.“姑苏城外寒山寺”中“姑
苏”是1指（
）。
①苏州 ②杭州 ③扬州
19.“风吹草地见牛羊”中的“见” 的意思是（3 ）
①听见 ②看见
③同“现”，呈现、露出
20.“每逢佳节倍思亲”中的 “佳节”是4 （ ）
王人中心小学 邓晴晴
综合性学习:轻叩诗歌大门
诗歌知识竞赛
必答题 抢答题 风险题六来自2)班首先，组长上前 抽号，来规定回 答问题的次序
必答题
每小组分别回答20道题, 一题1分，共20分。
第一组的同学们准备 好了吗？开始回答问 题喽！
猫 鼬 组
1.我国最早的诗歌总集是(B )
Ａ、《离骚》 Ｂ、《诗经》 Ｃ、《楚辞》