《献给母亲的歌》阅读练习及答案
人教部编版七年级上学期语文第7课《散文诗两首》同步练习
《散文诗两首》同步练习一、基础训练（共8题；共23分）1.下列加线字的注音全部正确的一项是( )A. 花瓣(biàn) 匿笑(nì) 沐浴(yù) 摩(mó)B. 祷告(dǎo)并蒂(dì) 摇摆(yáo) 嗅(chòu)C. 倘若(tǎng)姊妹(zǐ)菡萏(dàn) 敧斜(yī)D. 惊讶(yà) 牛棚( péng) 膝盖(xī)遮拦（zhē）2.下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )A. 我／暗暗地／在那里／匿笑B. 我／要悄悄地／开放／花瓣儿C. 半夜里听见／繁杂的雨声，早起是浓阴／的天D. 我／不宁的心绪／散尽了3.对句中划线词语的含义理解有误的一项是（）A. 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
（偷偷地笑）B. 走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香。
（向神祈求保佑）C. 徘徊了一会子，窗外雷声作了。
（停滞不前）D. 打得左右攲斜。
（倾斜，歪斜）4.下列标点符号用法不正确的一项是( )A. 我哪里比得上她呀!B. 张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
C. 今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游?D. 屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。
5.下列对课文理解不正确的一项是（）A. 《金色花》这首散文诗，运用了借物喻人的写作手法。
B. 《荷叶•母亲》是一首借景写人、托荷叶赞母亲的散文诗。
C. 《荷叶•母亲》结尾的“心中的雨点”指记忆中可怕的大雨。
D. 《金色花》通过对文中孩子的动作和心理描写，让读者感受到了母子情深，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。
6.《金色花》作者是________（国名）文学家________（姓名）。
《荷叶·母亲》的作者是我国现代诗人、女作家________，原名________，选自________。
2022年部编版语文《散文诗二首》同步练习(同步练习)(附详解)
07<散文诗二首|>同步练习一、积累与运用1．以下词语中加点字的注音完全正确的一项为哪一项( )A．匿．笑(nì ) 祷．告(dǎo )并蒂．(dì )B．姊．妹(zǐ )菡萏．(dàn ) 徘徊．(huí )C．攲．斜(jī )应．答(yìng ) 荷花梗．(gěng )D．负荷．(hé ) 荫．蔽(yīn )莲蓬．(péng )【答案】A【解析】B项 , "徊〞读音应为 "huái〞；C项 , "攲〞读音应为 "qī〞；D项 , "荷〞读音应为 "hè〞 . 2．改正下面句子中的错别字 .(1)走到你做祷告的小庭院时 ,你会臭到这花香 . ( )(2)半夜里听见繁杂的雨声 ,早起是浓荫的天 ,我觉得有些烦闷 . ( )(3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须 . ( )【答案】(1)臭 -嗅 (2)荫 -阴 (3)篷 -蓬【解析】注意形似字字形差异 .3．以下词语中加点字解释不完全正确的一项为哪一项 ( )A．匿．笑 (偷偷地 )沐．浴 (洗澡 ) B．攲．斜 (倾斜 )观摩． (研究、切磋 )C．祷．告 (向天神求助 )妄．想 (荒谬不合理 ) D．无端． (原因 ,起因 )至．|．爱 (最| )【答案】A【解析】 "沐〞指洗头发 , "浴〞指洗身体 .4．以下两个句子都有语病 ,请提出修改意见 .(1)诚挚深沉的感情、清新的语言使<金色花>成为名篇的重要原因 .修改意见：________________________________________________________________(2)过了一会儿 ,汽车突然渐渐地放慢了速度 .修改意见：_______________________________________________________________【答案】 (1 )把 "使〞改为 "是〞(或：去掉 "的重要原因〞) .(2 ) "突然〞与 "渐渐〞前后矛盾 ,应删去其中的一个 .【解析】 (1 )句式杂糅 . (2 )前后矛盾 .5．按要求变换句式 ,不得改变原意 .(1)我便要投我的小小的影子在你的书页上 ,正投在你所读的地方 .(改为 "被〞字句)(2)但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗 ?(改为否认句)【答案】(1)我小小的影子便要被我投在你的书页上 ,正投在你所读的地方 .(2)你不会猜得出这就是你的孩子的小小影子 .【解析】肯定的反问句表达否认的意思 ,否认的反问句表达肯定的意思 .6．以下对病句的修改不正确的一项为哪一项( )A．珠算 "申遗〞成功后,不少网友认为,珠算是我国古代的重大创造,是中华民族智慧的结晶,应该加以发扬和传承. (将 "发扬〞与 "传承〞互换位置)B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世|界. (把 "刻画〞改为 "描绘〞)C．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时,在抗震救灾中大显身手. (在 "准确及时〞后加上 "的特点〞 )D．<标准汉语>的主要读者是为英语国|家中的中|国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料 .(删去 "为〞 )【答案】D【解析】此题考查修改病句.常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑.修改病句要尽量不改变原意,在原意的根底上进行修改,改动的字数要尽量少D项,本句属于句式杂糅,到底是"主要读者〞还是"中|国留学生子女及汉语爱好者〞,语意不明,应该删去"的主要读者〞.7．以下不能表达孩子对母爱的回报的一句是( )A．我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作.B．你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的.C．我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方.D．我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响.【答案】D【解析】此题考查理解文中重要句子的含意.D项中 "匿笑〞指暗中偷笑；掩口暗笑；偷偷地笑；悄悄地笑；不让人发现地笑.这句话写的是孩子的淘气,看不出来对母亲的爱的回报.8．说说你对<荷叶·母亲>结尾一段 "母亲啊 !你是荷叶 ,我是红莲 .心中的雨点来了 ,除了你 ,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽〞的理解 .【答案】例如：荷花是 "我〞 ,荷叶是母亲 ,温馨感人 ,爱意浓浓 .母爱博大无边 ,伟大无穷 . "心中的雨〞暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难 ,只有母亲是生命中永远为我们遮蔽风雨、帮助我们渡过难关的人 .【解析】结合文章的主旨 ,文从字顺即可 .二、课内阅读(一)阅读下面的课文选段,完成后面的题目.金色花泰戈尔①假设我变成了一朵金色花 ,只是为了好玩 ,长在那树的高枝上 ,笑嘻嘻地在风中摇摆 ,又在新叶上跳舞 ,妈妈 ,你会认识我吗 ?②你要是叫道： "孩子 ,你在哪里呀 ?〞我暗暗地在那里匿笑 ,却一声儿不响 .③我要悄悄地开放花瓣儿 ,看着你工作 .④当你沐浴后 ,湿发披在两肩 ,穿过金色花的林荫 ,走到你做祷告的小庭院时 ,你会嗅到这花香 ,却不知道这香气是从我身上来的 .⑤当你吃过中饭 ,坐在窗前读<罗摩衍那> ,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时 ,我便要投我的小小的影子在你的书页上 ,正投在你所读的地方 .⑥但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗 ?⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去 ,我便要突然地再落到地上来 ,又成了你的孩子 ,求你讲个故事给我听 .⑧ "你到哪里去了 ,你这坏．孩子 ?〞⑨ "我不告诉你 ,妈妈 .〞这就是你同我那时所要说的话了 .1．阅读选文,请概括 "我〞在变成 "金色花〞后有哪些美妙的方案.【答案】在 "新生的树叶上跳舞〞 ,让妈妈到处找他；悄悄地开放花瓣儿,看着母亲工作,让妈妈在庭院里嗅着花香；投影在书上陪妈妈读书.【解析】此题考查学生概括文章主要内容的能力.文中简短的文字中,①②两个自然段,写变成花儿的孩子想静悄悄地开放,给母亲一个意外的惊喜；③④自然段,写花释放芳香,想让母亲心情舒畅；⑤⑥自然段,写要把自己的影子投到妈妈所读的书页上,引起妈妈的注意力.据此分析概括即可.2．文章第⑧段 "你到哪里去了 ,你这坏．孩子 ?〞中的 "坏〞是什么意思?刻画了母亲怎样的心理?【答案】 "坏〞是 "淘气、淘气〞的意思 .这里是贬词褒用,刻画了母亲找不着孩子的嗔怪和找到孩子后的欢喜.【解析】此题考查学生对文章词句的分析理解,可以从全文的内容和文章的主旨分析作答.这篇精短的文章,作者主要歌颂的是母爱的伟大,所以,妈妈所谓的 "骂〞其实是爱的表现 . "坏〞是 "淘气、淘气〞的意思 ,这里是贬词褒用,表达出妈妈找到孩子的惊喜及嗔怪之情.3．结合文章内容说说文中的 "我〞是一个什么样的孩子 ?【答案】文中 "我〞想变成金色花跟母亲捉迷藏、释放馨香陪伴母亲 ,由此可以看出 "我〞是一个活泼、淘气、天真、具有丰富的想象力,懂得回报母亲的爱的孩子(意思对即可) .【解析】此题考查学生对人物形象的分析能力 .分析一个人的形象时 ,一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知 .概括时要做到既全面 ,又要突出重点 .仔细阅读文章 ,结合具体的情节围绕 "活泼、淘气天真、懂得回报母爱〞等分析作答即可 .(二)阅读下面的课文选段,答复以下问题.荷叶·母亲冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.八年之久,我没有在院子里看莲花了- -但故土的园院里,却有许多；不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲.九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉.祖父笑着和我说： "我们园里最|初开三蒂莲的时候 ,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹 .大家都欢喜 ,说是应了花瑞 .〞半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷.从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面.梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着.仍是不适意! - -徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大.那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右攲斜.在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想.对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边- -一回头突然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退,红莲却不摇动了.雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠.我心中深深地受了感动- -母亲啊!你是荷叶,我是红莲.心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?1922年7月21日1．这首|散文诗主要运用了什么表现手法?【答案】借物喻人,托物抒情.【解析】<荷叶·母亲>这是一篇借物抒情 ,托荷叶赞母的散文诗 .它是一篇爱的美文 ,作者被雨打红莲 ,荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱 ,抒发了子女对母亲的爱 .2．请用最|直观的方式表示 "我〞心情的变化._________→_________→__________→__________【答案】烦闷不适意不宁的心绪散尽了受了感动【解析】分析人物的心理变化首|先要对文章的情节进行简单的概括,然后从事件中分析人物的心理,注意抓住文中的重点词语.人物的心理变化是由情节决定的,是随情节的变化而变化的.所以一定要读懂情节.如此题"半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天〞,这个情节导致"我〞觉得有些"烦闷〞.3．摘取一个四字词语概括荷叶 "母亲〞的形象.【答案】勇敢慈怜.【解析】这是一道人物性格分析的题目 ,人物性格分析注意从情节入手 ,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结 .此题可通过 "只能在那勇敢慈怜的荷叶上面 ,聚了些流转无力的水珠〞一句提取答案 ,即：勇敢慈怜 .4．最|后一段在内容表达上有什么作用?【答案】升华主题.【解析】此题考查语段的作用 .最|后一句 "母亲啊 !你是荷叶 ,我是红莲 .心中的雨点来了 ,除了你 ,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽〞是一句议论性的语言 ,直抒胸臆 ,升华主题 .5．这首|诗写雨打红莲、荷叶护莲时,运用了的表达方式；写 "我〞的感动那么采用了的表达方式.【答案】描写抒情、议论【解析】此题考查根本的表达方式 . "梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须 .那一朵红莲 ,昨夜还是菡萏的 ,今晨却开满了 ,亭亭地在绿叶中间立着〞是描写 . "母亲啊 !你是荷叶 ,我是红莲 .心中的雨点来了 ,除了你 ,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽〞是议论和抒情 .6．结合全文内容 ,以 "母亲啊 !你是荷叶 ,我是红莲〞开头仿写句子 ,与最|后一段构成排比.【答案】具体答案略.【解析】排比由三个或三个以上结构相同或相似 ,内容相关、语气一致的短语或句子组合而成 .此题首|先要以 "母亲啊 !你是荷叶 ,我是红莲〞开头 ,紧紧抓住例句 "心中的雨点来了 ,除了你 ,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽〞 ,构成结构相同或相似的句子 .三、综合性学习每年五月的第二个星期日是母亲节 ,为了表达对母亲的敬意 ,七年级|(2)班的同学开展了主题为 "献给母亲的歌〞的综合性学习活动 ,请你也来参加 ,并按照要求完成下面的题目 .(1)在母亲节到来之际 ,请你写出一句关于母爱的古诗词名句 ,并向班内同学提出一项活动建议 .①诗词名句：_______________________________________________________________②活动建议：_______________________________________________________________(2)请你根据李睿娜同学搜集到的如下材料所提供的情境 ,仿照例如 ,把后面的句子补充完整 .材料一：每天吃过晚饭 ,往往九点来钟 ,我们上床睡 ,母亲那么坐在床角 ,将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶 ,凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤 .(梁晓声<母亲> ) 材料二：你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦 .啊 !这个人就是娘 ,这个人就是妈 .(刘和刚<母亲> ) 母爱是儿女离家时亲切的叮咛 ,那份牵挂陪伴我们远行；母爱是________________________ ,_____ _______________________；母爱是________________________ ,____________________________ . 【答案】(1)①谁言寸草心 ,报得三春晖 .②举办一次以 "感恩母亲〞为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；为母亲送一束康乃馨 .(2)儿女酣眠时细密的针脚那份辛苦陪伴我们入梦儿女童年时风雨中的接送那份呵护陪伴我们成长【解析】根据要求答题即可 .仿句补写要能构成排比 .第二课时目标梳理学习目标重点难点知识与技能1.指导学生把握诗歌基调 .2.有感情地朗读诗歌,培养学生鉴赏诗歌的能力 .3.发挥想象,充分联想诗歌创设的意境,理解诗人要表达的思想感情 . 过程与方法1.朗读并背诵<假设生活欺骗了你>和<未选择的路>这两首|诗 .2.诵读诗歌,揣摩诗歌中优美精练的语言,并把握诗歌的主题思想 .情感、态度与价值观体验人间的至|爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力 . 重点反复诵读,感悟诗歌的思想感情 .难点揣摩诗歌中优美精练的语言,并把握诗歌的主题思想 .知识梳理1.作者简介普希金(1799 -1837),俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家 .19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表,同时也是现实主义文学的奠基人,现代标准俄语的创始人,被誉为 "俄国文学之父〞 "俄国诗歌的太阳〞(高尔基) .主要作品有长篇小说<上尉的女儿>,诗体小说<叶甫盖尼·奥涅金>,该篇塑造了俄罗斯文学中第|一个 "多余人〞的形象,成为普希金最|重要的作品之一 .【出处：21教育名师】弗罗斯特(1874 -1963),美|国诗人 .他曾当过新英格兰的鞋匠、教师和农场主,从农村生活中吸取题材,被认为是 "新英格兰的农民诗人〞 .代表作品有诗集<波士顿以北>,还有<林间空地><雪夜林边小驻>等 .2.写作背景<假设生活欺骗了你>写于1825年普希金被沙皇流放的日子里 .那时俄国革|命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝| .在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜 .这首|诗是普希金在流放期间为邻居家的小女孩写的,题在她的纪念册上 .<未选择的路>首|次发表在1915年8月的<大西洋月刊>上 .第二年作者又把它作为首|篇编入诗歌集<山间低地> .诗的内容与诗人的经历有关 .弗罗斯特读高中时就开始写诗,17岁发表了处女作 .以后一直坚持写诗,但很少能发表,20年中仅在小刊物上发表了6篇 .他抱着当诗人的梦想打算去英国开展 .那么是继续留在家乡(新英格兰),还是去英国;是当一名农场主,还是当诗人,他面临着两种选择 .【根底知识】〔1〕读准字音忧．郁(yōu)瞬．息(shùn)伫．立(zhù)萋．萋(qī)幽．寂(yōu)〔2〕词语释义瞬息:一眨眼一呼吸的短时间 .萋萋:形容草长得茂盛的样子 .极目:用尽目力(远望) .伫立:长时间地站着 .重点梳理【重点01】品读<假设生活欺骗了你>1. "假设生活欺骗了你〞指的是什么?〔明确〕特指在生活中遭遇的艰难困苦甚至|不幸,身处逆境 .作者写这首|诗时正被流放,是自己真实生活的写照 .2.诗歌的两局部各表现了怎样的内容?〔明确〕第|一局部写如果身处逆境,不必悲伤,要耐心等待,快乐的日子一定到来 .第二局部写要永远向往美好的未来,现在虽身处逆境,但当时过境迁,往事都将成为亲切的怀恋 .3.这首|诗表达了诗人怎样的人生态度?〔明确〕积极乐观的人生态度 .【重点02】品读<假设生活欺骗了你>1.怎样理解 "生活欺骗了你〞?〔明确〕要联系诗人当时所处的环境来理解,说明正义被沙皇专制所扼杀 .2.面对逆境,我们就只有耐心等待,不予抗争吗?〔明确〕当时沙皇专制统治相当严酷,革|命势力一时还缺乏以与之抗争,只能等待 .3.怎样理解 "而那过去了的,就会成为亲切的怀恋〞?〔明确〕一方面强调一种积极乐观的人生态度 .另一方面,人生的体验应该是丰富多样的,都是一笔财富,都有助于把握人生 .4.与一般诗歌相比,这首|诗有什么不同?〔明确〕没有具体形象,只是以劝告的口吻说明道理,而一般的诗歌艺术形象都比较生动鲜明 .【重点03】探究<未选择的路>1.请同学们反复读几遍全诗,思考诗中的 "路〞有什么含义 .〔明确〕诗的外表是写自然界的道路,实那么借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考 .这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法 .2.全诗共4小节,请同学们用简洁的语言概括每小节的意思,并找出诗中最|令你感动的诗句或词,谈谈你的体会 .〔明确〕伫立(思索) - -决定(选择) - -选择之后的怅惘 - -多年后的回忆、叹息 .3.诗人虽然写了自己所选择的路,但重点都放在未选择的路上,诗题也说明了这一点 .既然是选择,为什么重点又写未选择呢?〔明确〕这主要是为了深化主题 .诗人感慨人生有许多道路可供选择,但一个人往往只能走一条路,其他许多条路因为人生短暂而只能放弃 .人生道路的选择带有偶然性、随意性 .那些未走的路,才更让人想念,更让人留恋 .诗人不写已选择的道路,而重在对未选择的道路发出感慨,更能打动读者的心灵,让人更深入地思考人生的选择问题 .4.学了这首|诗后,你从中悟出了什么道理?〔明确〕答案不求一致,言之有理即可 .譬如:人只能选择一条人生之路,必须慎重;人生道路的选择,不要随波逐流,而要经过自己的思考,做出独立自主地选择 .5.分清象征与比喻的概念 .什么是象征?象征跟比喻有什么区别?〔明确〕象征:用具体的事物表示某种特殊的意义 .所谓象征,就是在文学作品中,明写甲事物,借写甲事物暗示乙事物,但甲事物本身作为一种表现手段,一种具体形象,也要求给予充分注意 .比喻:用有类似点的事物来比方想要说的事物,以便表达得更加生动鲜明 .象征是一种谋篇立意的手法,比喻那么是一种修辞手法;象征一般要统摄全篇,而比喻只在个别词句、语段中起作用 .<未选择的路>美点追踪1.象征美:象征是诗歌中常见的一种表现手法,它是用具体的事物来表现某种特殊的意义 .这首|诗通篇采用了这种手法,增强了诗歌的形象感,使之蕴含深刻的哲理 .诗人以林间岔路象征不同的人生道路,人对路的选择即对人生道路的选择 .2.哲理美:在现实生活中,生活的道路千万条,可惜我们不能 "同时去涉足〞,在人生的岔路口,我们必须做出选择 .通过比较,你选择了其中一条,也就失去了再走另一条的时机,从此决定了你一生的道路 . "可惜我不能同时去涉足〞,诗人叹息人生的局限性 . "路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返〞,诗人慨叹人生短暂、事业无限 .读罢这首|诗,我们可以悟出两点:(1)既然我不能同时去涉足,那么在人生的岔路口我必须慎重选择;(2)既然我难以再回返,那么在已选择的路上我将努力走好 .一、积累与运用1.对以下加点词语解释有误的一项为哪一项()A.黄色的树林里分出两条路,/可惜我不能同时去涉足．． .涉足:蹚过水进入某种环境 .B.但我知道路径延绵．．无尽头,/恐怕我难以再回返 .延绵:延续不断 .C.一切都是瞬息．．,一切都将会过去 .瞬息:一眨眼一呼吸的短时间 .D.心儿永远向往．．着未来 .向往:因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达 .2.按要求默写 .(1)<假设生活欺骗了你>一诗中,表达了诗人对美好未来热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句是:(2)<未选择的路>一诗中表现了"我〞对已选择的路无怨无悔的诗句是:3.以下说法不正确的一项为哪一项()A.<假设生活欺骗了你>通篇都是劝说的口吻,使人容易接受作者的意见 .B.<假设生活欺骗了你>说明了一种积极乐观的人生态度 .C.<未选择的路>中所写的 "路〞指的是人生之路,也包括自然界的路 .D.<未选择的路>告诉我们,要慎重选择人生之路,不要随波逐流,要经过思考,独立选择 .4.阅读<未选择的路>全诗,答复以下问题 .(1)诗人笔下的路显然不是指行走的路,而是指 .(2)树林里分出两条路,诗人选择了其中的一条路,是因为这条路; . 21世纪教育网版权所有(3)下面的理解不合诗意的一项为哪一项()A.选择什么路反映什么样的思想性格,看得出来,诗人是位善于探索、勇于探索的智者 .B.林间分出的两条路并无本质上的区别,诗人对它们都是向往的,只是 "不能同时去涉足〞,让他 "久久伫立〞 .因为一旦选定了其中一条路,就失去了再走另一条路的时机 .这里面透出了一丝淡淡的惆怅 .【来源：21cnj*y.co*m】C.诗人依自己的判断选择了其中的一条路,但他并不因为不能走另一条路而懊悔自责 .他领悟到这是人生的必然性,甚至|是某种不可摆脱的局限性,因此只能以沉着平静的心态去接受它 .21教育名师原创作品D.诗人告诉我们,他要从荒芜的土地上踏出一条路来,他坚信:世上本没有路,走的人多了,便成了路 .(4)体会诗人在诗句 "啊,留下一条路等改日再见!/但我知道路径延绵无尽头,/恐怕我难以再回返〞中所表达的思想感情 .二、课外类文阅读蔚蓝的海面雾霭茫茫,孤独的帆儿闪着白光!它到遥远的异地寻找什么?它把什么抛弃在故土?……吼叫的海风翻卷着波浪,桅杆弓着身在嘎吱作响……唉!它不是在寻找幸福,也不是逃离幸福的乐疆!下面涌着清澈的碧流,上面洒着金色的阳光……不安分的帆儿却祈求风暴,仿佛风暴里有宁静之邦 .5.<帆>是俄国诗人莱蒙托夫运用象征手法写成的抒情诗 .诗中的 "帆〞象征什么? "波涛汹涌,海风吼叫〞和 "碧流清澄,阳光灿烂〞又分别象征什么?6.一片孤帆在茫茫的雾海上航行为的是什么?(用诗中的语句答复)诗中这样写有何用意?7.第|一节画横线的两个疑问句表达了诗人怎样的内心感受?8.试概括这首|诗的主题 .1.A( "涉足〞的意思是 "进入某一种环境或范围〞)2.(1)一切都是瞬息,一切都将会过去;/而那过去了的,就会成为亲切的怀恋 .(2)而我选择了人迹更少的一条,/从此决定了我一生的道路 .3.C(此路外表指自然界的路,实指人生之路)4.(1)人生之路(2)荒草萋萋,十分幽寂,/显得更诱人,更美丽人迹更少(3)D(并非告诉我们走的人多了便成了路,而是指选择道路时一定要慎重)(4)说明诗人的这种选择是理智的,他对后果有清醒的认识和充分的思想准备,只因有了这样慎重的考虑,才会防止日后的懊悔 .5. "帆〞象征着永不服输的拼搏精神,不断奋斗的人们; "波涛汹涌,海风吼叫〞象征着奋斗路上的坎坷、艰辛和挫折; "碧流清澄,阳光灿烂〞象征着奋斗路上的成果以及最|终的胜利 .6. "祈求风暴〞 .告诉人们要不断奋进,不要满足于现在的成就,要挑战自己,到达人生最|终的此岸 .7.强调了作者对身在异乡奋斗的游子的思乡之情表示理解和同情 .8.文章的主题是努力拼搏,积极奋斗,不断挑战自我 .。
《献给母亲的歌》阅读练习及答案
《献给母亲的歌》阅读练习及答案蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。
雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。
妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个方案，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yi)、香喷喷的玉米棒。
妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。
儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。
妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。
每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问、询问)学习、生活、人际关系。
当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教诲，循循善诱;当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关心，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密、细细)补缀着孩子的衣服。
妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。
她那(悄悄、轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。
我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去妈妈给了我们(坚决、坚强)的性格，上进的精神。
这是什么?这是世界上最伟大的妈妈。
我们妈妈难道不是世上最好的妈妈吗?1、将文中括号里不恰当的词划去。
(3分)2、写几个成语夸夸妈妈：(不少于4个)(2分)3、短文第三段说妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮，第四段又说妈妈眼睛不好这两处是否前后矛盾?为什么?(2分)4、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：(概括要简洁)(2分)(1) (2) (3)这三件事是有内在联系的，因为他们是按顺序写的。
5、文章最后一段的作用是。
(1分)6、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的我想摘白云，摘雪梅?把它写下来。
2021-2022学年部编版语文七年级上册7《散文诗二首》同步练习【含答案】
7、《散文诗二首》同步练习一、知识的积累与运用1．下列加点字词注音无误的一项是( )A．覆盖(fù) 匿笑(nì) 攲斜（jī） 徘徊(pái huí)B．祈求(dǎo)膝盖(qī)并蒂(dì) 笑嘻嘻(xī)C．荫蔽(yìn) 遮拦(zhē)姊妹(zǐ)花梗(gěng)D．莲蓬(peng) 沐浴(mù) 花瓣(bàn) 菡萏(hàn dàn)2．下列词语书写正确的一项是( )A. 沐浴嗅到花梗乖凉B. 阴影披散莲篷菡萏C. 适意慈怜摇摆并蒂D. 复盖遮蔽繁杂心绪3．下列各句子朗读节奏划分错误的一项是( )A. 我/暗暗地/在那里/匿笑B. 你会/嗅到/这花香C. 我心中/深深地/受了感动D. 谁是/我在无遮拦天空下的/荫蔽4．对加点词语的含义理解错误的一项是( )A. 我暗暗在那里匿笑，却一声儿不响。
(偷偷地笑)B. 大家都欢喜，说是应了花瑞。
(花带来的好兆头)C. 那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜。
(倾斜，歪斜)D. 徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来了，愈下愈大。
(停止不动)5．下列句子中加点的词语运用有误的一项是( )A．万物在黑压压的森林怀抱中，沐浴着宁静的夜色酣睡了。
B．经过一段时间的努力，他的成绩大有提高，在倒数的名次内徘徊。
C．绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。
D．一分耕耘，一分收获，只有努力了，才有可能摘取成功的果实。
6．下列对病句的修改不正确的一项是（）A. 珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。
（将“发扬”与“传承”互换位置）B. 昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。
（把“刻画”改为“描绘”）C. 我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。
《散文诗二首》练习题及答案
《散文诗二首》练习题及答案一、夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.匿．笑(nì) 嗅．觉(xiù) 并蒂．(dì)B.姊．妹(zǐ) 菡萏．(dàn) 徘徊．(huí)C.攲．斜(jī) 应．答(yìng) 荷花梗．(gěng)D.负荷．(hé) 荫．蔽(yīn) 莲蓬．(peng)2.结合语境解释下列句子中加点的词语。
(1)心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽．．?(2)风已没有那么冷,我也更久地在外面徘徊．．。
(3)天津南开大学的荷花塘里,盛开的荷花争奇斗艳,如一个个亭亭玉立．．．．的美丽的姑娘,吸引了许多游客前来观赏。
3.填空。
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
这两部作品大致包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的赞颂;二是;三是对人生的思考和感悟。
4.下列句子中不能体现孩子对母爱的回报的一项是( )A.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
B.你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
C.我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。
D.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
5.赏析下面这首精妙的小诗。
母亲冰心母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
二、课内品读阅读下面的文字,完成第6—9题。
荷叶·母亲父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。
八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。
九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。
祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
大家都欢喜,说是应了花瑞。
”半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。
部编七年级语文上册第7课《散文诗二首》同步练习(附解析)
《散文诗二首》同步练习一、基础巩固1．给加点字注音。
匿笑（）祷告（）嗅觉（）罗摩衍那（）并蒂（）姊妹（）莲蓬（）菡萏（）攲斜（）荫蔽（）徘徊（）烦闷（）【答案】nì dǎo xiù yǎn dì zǐ péng hàn dàn qī bì pái huái mèn【解析】区别下列字音：nì-y ì dǎo-zhù qī-y ī huái- hái2．改正下面句子中的错别字。
(1)走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。
（）(2)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。
（）(3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。
（）【答案】(1)臭—嗅 (2)荫—阴 (3)篷—蓬【解析】注意形似字字形差异。
3．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（）A．匿笑（偷偷地）沐浴（洗澡） B．攲斜（倾斜）观摩（研究、切磋）C．祷告（向天神求助）妄想（荒诞不合理） D．无端（原因，起因）至爱（最）【答案】A【解析】“沐”指洗头发，“浴”指洗身体。
4．下列两个句子都有语病，请提出修改意见。
(1)诚挚深沉的感情、清新的语言使《金色花》成为名篇的重要原因。
修改意见：________________________________________________________________(2)过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
修改意见：_______________________________________________________________【答案】（1）把“使”改为“是”(或：去掉“的重要原因”)。
（2）“突然”与“渐渐”前后矛盾，应删去其中的一个。
【解析】（1）句式杂糅。
（2）前后矛盾。
5．按要求变换句式，不得改变原意。
(1)我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
人教版六年级语文上册第二单元测试题及答案
六年级语文上册第二单元测试卷一、读拼音，写词语。
jié chū shè jì kònɡ zhì miǎn lì yǐn yǒ（）（）（）（）（）xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo rě rén jī xiào（）（）（）二、区别字组词。
施（）挠（）艰（）毅（）拖（）晓（）坚（）义（）讥（）浆（）斑（）篇（）饥（）桨（）班（）偏（）三、给带点的多音字选择正确的读音，画“√”。
刚劲．（jìnɡ jìn）哈．达（hā hǎ）相．传（xiānɡ xiànɡ）塞．外（sài sāi）调．节（tiáo diào）扇．动（shān shàn）四、把词语补充完整。
寝不（）（）思潮（）（）（）（）如洗（）（）石出（）（）不回牙牙（）（）（）来入（）（）潮起（）（）潮（）（）不下（）（）不安（）（）天之（）五、根据意思写词语。
1、不怀好意地嘲笑别人。
（）2、形容形象高大，气概雄伟豪迈。
（）3、终身遗恨。
（）4、周到而细密。
（）六、写出下面句子运用的修辞方法。
1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
（）2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
（）3、我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。
（）4、为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。
小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。
西瓜花没授粉，当然结不了瓜。
（）5、五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，（）八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
七、补充下面的名言。
1、，这是我们自信心的泉源。
广东省梅州市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷(含答案)
广东省梅州市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷一、默写1．根据课文默写古诗文。
（1），一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）（2）夜发清溪向三峡，。
（李白《峨眉山月歌》）（3）岑参的《行军九日思长安故园》中表达作者对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：，。
（4）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：，。
（5）请默写杜甫的《江南逢李龟年》。
，。
，。
二、基础知识2．根据拼音写出相应的词语。
（1）后来发生了fēn qí 我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
（2）心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的yīn bì 。
（3）两行整齐的桑树，尽头一口shuǐ bō lín lín 的鱼塘。
（4）我的回答已经让她xī chū wàng wài 了。
三、选择题3．下列句子中划线词语运用不当的一项是（）A．回想以前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
B．两个盗墓贼冒充文物工作者，一周来常常废寝忘食地挖掘，终于打通了通往墓室的暗道。
C．特朗普多项贸易和外交政策都直指墨西哥，面对咄咄逼人的特朗普，墨西哥总统培尼亚倾向于打开中国市场。
D．看完建军90周年大阅兵之后，我被深深地震撼了，民族自豪感油然而生。
4．下列对病句的修改不正确．．．的一项是（）A．为了防止今后再发生类似的恶性事故，有关部门进一步提高了安全生产措施。
（把“提高”改为“完善”）B．故宫博物院展出了两千多年前的新出土的文物，这些文物对科学家们研究古代的文化，具有很大的价值。
（把“两千多年前的”调到“新出土的”后面）C．相关部门正在认真实施和策划“南国书香节”活动，确保活动收到预期的效果。
（把“实施”和“策划”调换位置）D．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。
秋季班六年级1—山林之晨 (2)
六年级秋季阅读练习1（一）山林之晨雨，忽急、忽缓、忽飘、忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临之际，悄然而止了。
雨后初晴，碧空如洗。
我带着浓浓的兴致，信步踏上了我家房后那条曲折幽深的山间小路。
四周满溢着泥土的芬芳，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。
那些圆圆的、亮亮的、晶莹剔透的露珠，像散落的珍珠，像满天星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁，熠熠生辉。
走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了，真可谓“道狭草木长，‘朝’露沾我衣”呀！树林中的歌唱家——小鸟，倏的一下，从一个树枝飞到另一个树枝，抖落了颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着。
那叫声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。
或许因为“鸟鸣山更幽”的缘故吧，此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如幻，如诗，如画，挥不走，扯不开，斩不断，挡住了我的视线，使人有飘飘乘云欲归的感觉。
山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似典雅清秀的山水画，莽莽苍山似乎在酣睡着。
渐渐地，群山就像一个个美丽的维吾尔族少女，揭开层层洁白的面纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，然后脱去白纱，换上了淡淡的橘黄的缀着珍珠的衣裙。
那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光，闪动着美丽的光泽。
我不由得注目凝望。
看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着它美丽的身躯，为它镀上了一圈金色的光晕……露珠也似乎惊诧于眼前的景象，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的，透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。
此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。
这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼睛，望着这阳光的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。
恍惚之中，我仿佛变成了花丛中的一朵，露珠中的一滴，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，向更深远的天空自由飞翔。
2023-2024学年统编版六年级语文下册期末模拟测试卷(一、二)
2023-2024学年统编版六年级语文下册期末模拟测试卷（一）时间：90分钟满分：100分（52分）一、看拼音写词语，注意书写美观。
（4分）xì nìpái huái huánɡ kǒnɡqiè ér bù shě（）（）（）（）二、选择题。
（27分）1.下面加点字注音完全正确的一项是（）A.隐藏．（cánɡ）附和．（hè）屏．住呼吸（pínɡ）B.弓缴．（zhuó）散．步（sàn）悄．然无声（qiǎo）C.刹．那间（chà）憎．恨（zènɡ）狂风暴．雨（bào）2.下面词语的字形完全正确的一项是（）A.游手好闲落荒而逃鱼贯而入满不在乎B.天崖海角闻所未闻与世隔绝诚心诚意C.欣喜若狂撒腿就跑衣衫褴褛若无其是3.下面加点字的解释完全正确的一项是（）A.座无虚席（空着）养尊处优（尊贵）莫名其妙（说出）B.惊心动魄（神魄）无缘无故（缘分）置之不理（代词，它）C.赴汤蹈火（热水）含辛茹苦（吃）专心致志（从事）4.下面四个选项中，全部具有褒义的感情色彩的一组词是（）A.司空见惯喜出望外B.万不得已张灯结彩C.惊恐万状负隅顽抗D.慷慨激昂德高望重5.“等这些盐全部（）在水里后再来（），感觉真是咸呀！”这句话中填入的词语最恰当的一项是（）A.融化品味B.溶化品位C.溶化品尝D.熔化品味6.填入下面文段中的关联词正确的一项是（）________我们是为人民服务的，________，我们________有缺点，________不怕别人批评指出。
A.因为……所以……如果……就……B.只要……那么……不但……而且……C.因为……并且……就……所以……7.下列和“太阳他有脚啊”一句运用的修辞手法相同的一项是（）A.往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
B.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！C.月亮一露面，满天的星星惊散了。
八年级下册语文月考试卷
一、基础知识积累(18 分)(本题共6 小题，每小题3 分，请将答案写在下面答题框内。
)1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )A.粗鄙(bǐ)烂漫(màn)犀利(xì)绽开(z hàn)B.绯红(fěi)粗劣(liè)黝黑(yǒu)解剖(pōu)C.弥补(mí)甲胄(zhòu)磨蹭(cèng)粗糙(cāo)D.诘问(jié)匿名(nì)禁锢(gù)畸形(qí)2.下列成语中没有错别字的一项是( )A.器宇轩昂肖声匿迹B.成群结队文质彬彬C.城惶城恐粗制滥造D.暗然失色美不胜收3、下列各句成语使用不恰当的是( )A、议论文当然要以议论为主，如果叙述过于具体、细致就会喧宾夺主。
B、我们都应该正视自己的缺点，如果有了毛病就讳莫如深，觉得家丑不可外扬，最后往往事与愿违。
C、十年前，我们在大学同窗共读，十年后又萍水相逢于沙漠深处。
D、这次活动没有组织好，他已经很难过，我们不要对他求全责备了。
4.下列句子没有语病的一项是( )A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
C.课堂上，老师向我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。
D.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。
5、下列说法有误的一项是( )A、“星期五”是英国作家笛福的小说《鲁宾逊漂流记》中的人物。
B、高尔基著名的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。
C、“宴桃园豪杰三结义”为古典名著《三国演义》的第一回。
D、小说《悲惨世界》是俄国著名文学家列夫.托尔斯泰的作品。
6.判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项( )(1)上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
(2)于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。
(3)在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
「部编人教版」小学六年级上语文第五单元基础知识检测试卷「含参考答案」
「部编人教版」小学六年级上语文第五单元基础知识检测试卷「含参考答案」小学六年级上语文第五单元基础知识检测试卷学校班级姓名_________________准考证号_________________uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuu（满分：100分时间：40分钟）1.给加点字选择正确的读音，画“√”。
花蕾（léiｌěｉ）菜畦（ｑíguì）窸窣（ｓūsuì）尽量（ｊǐｎjìn）浸湿（jìnjìng）兴奋（xīngxìng）瞟见（piāopiǎo）玛瑙（ｎǎｏlǎo）2.看拼音，写词语。
táixiǎngānzheyànyǔpùbù（）（）（）（）dǒupéngjiàngyóuzuǐchúnlóutī（）（）（）（）3.形近字组词。
棚（）袖（）壤（）篷（）绷（）柚（）嚷（）蓬（）4.在括号里填入读音为“píng”的同音字。
批（）草（）水（）（）果生（）任（）5.根据要求完成下列句子练习。
（1）雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！（改为反问句）________________________________________________________ ______（2）我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
（改为双重否定局）________________________________________________________ ______6.根据课文理解填空。
（1）《夏天里的成长》一文的中心句是__________________________；文中引用了俗语：“不热不长，________”；谚语：“六月六，________。
《散文诗两首》同步练习附答案解析
阅读冰心的《繁星》完成下列问题： 嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！” 淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！” 淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！”
（1）这首诗所用的修辞手法有________、________。
（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化 B.诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想 C.“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身 D.这首诗共三段，句式结构基本相同
答案解析部分
一、基础训练
1.【解析】A 项中“瓣”读 bàn;B 项中“嗅”读 xiù;C 项中“敧”读 qī。
【点评】本题不难，句子内容清楚，易于判断标点符号。平时学习一定要注意标号符号，了解它们的特点 以及使用方法，不要硬记，要在语境中熟悉它们，熟练地掌握使用方法。 5.【解析】【分析】此题考查的是学生对诗歌内容的理解以及表现手法的分析，要结合诗歌主旨以及上下 文的内容来分析。《荷叶•母亲》结尾的“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。只有母亲是保 护我们度过人生路上坎坷与磨难的人，母亲就是我们生命中永远为我们遮风挡雨的人。 故答案为：C。 【点评】解答此类题目必须准确把握诗歌内容及表现手法。 6.【解析】【分析】根据平时积累答题，注意不要写错别字。 【点评】本题考查文学常识的积累能力。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、 作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。 7.【解析】【分析】首先分析例句，例句运用了比喻的修辞手法，先把“音乐”比作“泉水”，然后顺着这个 思路想象音乐的作用，然后仿照例句调动记忆和积累进行联想和想象，注意联想的相关性和想象的合理性 。另外，还要注意联想的通俗性。 【点评】本题考查联想和想象能力。“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，联想分为同 向联想、逆向联想、多角度联想；“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。这两种思维能力在写作中非 常重要，他们既互相联系，又互相促进，在平时的学习和生活中一定要注意培养这两种能力。 8.【解析】【分析】仿写语句题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、 风格和谐等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达等多层次的能力要求 。 【点评】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，修辞一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致， 与上下文思路保持连贯。 二、综合题
部编版六年级下册《第9课_那个星期天》小学语文-有答案-同步练习卷(11)
部编版六年级下册《第9课那个星期天》小学语文-有答案-同步练习卷（11）一、基础再现1. 下列加点字的读音有误的一项是（）A.蚁穴（xu é）B.急遽（j ù）C.惆怅（ch áng）D.消逝（sh ì）2. 认真拼读，准确书写。
（1）孩子被这场意外吓得j īng hu áng________不安，一直y ī w ēi________在妈妈的怀里，妈妈不停地q īn w ěn________着他，安抚着他。
（2）他为了找一本书，f ān xi āng d ǎo gu ì________地忙了一上午。
3. 用“\”划去括号中不正确的字。
下列加点字与“这段时光不好挨”中的“挨”读音和意思都相同的一项是（）A.把书挨着次序放好B.我累极了，好不容易挨过了这个下午C.学生一个挨一个地走进教室D.他舍不得走，挨到第二天才动身下列词语依次填入横线上，最恰当的一项是（）春光（），望着（）的天空，我的脑海里充满了千奇百怪的（），我（）云朵与太阳捉迷藏时的欢乐。
A.明媚明朗想象幻想B.明媚明朗幻想想象C.明朗明媚幻想想象D.明朗明媚想象幻想品读句子，完成练习。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
（1）句中的两个“再不”表达了作者________的感情。
（2）请用“再不……再不……”写一个句子，表达某种情感。
________根据课文内容和提示补全下面的思维导图，并完成练习。
（《那个星期天》）①兴奋、急切②焦急③失望、委屈④早晨⑤下午⑥阳光明媚⑦光线消失、一派荒凉我发现。
（1）课文是按照________顺序写的。
（2）“心情”“时间”“阳光”这三个变化是有关联的：随着________的变化，“我”的________也发生着变化，“我”身边的景物﹣﹣________也发生着变化。
二、阅读提高阅读课内片段，完成练习。
这段时光不好挨。
我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
小学六年级上册语文练习与测试答案
小学六年级上册语文练习与测试答案【篇一：人教版六年级上册语文测试卷及答案】xt>第一部分：基础知识积累与运用一、按照拼音写词语。
( ) ( ) ( ) () ( )() ( ) ( ) ( ) ( )二、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
三、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）a.零七八碎万像更新日夜不绝万不得已b.截然不同张灯结彩各形各色一无所有c.能歌善舞行善积德赞叹不以身无分文d.安然无样整齐划一和睦相处勤俭持家五、按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。
按部首查字法先查（）部，再查（）画。
能组成词语（）。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。
（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是（）．（2）瞧，盆子里的水漫出来了。
字意是（）剩下一个义项可以组词为（）六、成语大比拼。
风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重( )不（）席张（）李（）（）见（）日七、你能否依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整。
例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是__________________________________________。
勤劳说：人生就是__________________________________________。
困难说：人生就是__________________________________________。
挫折说：人生就是__________________________________________。
八、按要求改写句子。
（1）闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
统编版七年级上册语文同步练习第二单元综合训练(含答案)
第二单元综合训练一、积累与运用1.阅读下面的诗歌,按要求完成题目。
我不记得我的母亲,/只在我游戏中间/有时似乎有一段歌调．()在我玩具上①(A.回旋 B.旋转),/是她在晃．()动我的摇篮时候所哼的那些歌调。
我不记得我的母亲,/但是当初秋的早晨/合欢花香在空气中②(A.游动 B.浮动),/庙里晨祷的xīn()香向我吹来像母亲一样的气息。
我不记得我的母亲,/只当我从卧室的窗里外望yōu()远的蓝天,/我觉得我母亲凝．注在我脸上的眼光/布满了整个天空。
(选自《泰戈尔诗选》) (1)给诗歌中加点的字注音,或根据拼音写出相应的汉字。
歌调．()晃．动()xīn()香yōu()远(2)加点的“凝”字,查字典时应查部首,它在诗中的含义是:。
(3)根据诗意,从括号里选择恰当的词,依次填在横线上。
(只填字母)(4)在诗歌创作上,我国现代作家冰心受泰戈尔的影响,形成了独特的诗歌风格。
下面的诗选自她的《繁星》,请从内容．．上谈谈这首诗的特点。
．．和形式言论的花儿/开得愈大,行为的果子/结得愈小。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.在讲解员细心的提示下,参观者才恍然大悟．．．．,并纷纷感叹现代科技的唯美与奇妙。
B.升入中学以后,我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣．．．．地学习,很多同学的成绩都有不同程度的提高。
C.历史发展的客观规律是不可抗拒．．．．的,中国的民营经济终于在改革开放、思想解放的大潮中浴火重生,成长壮大。
D.我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所．．．．,终不愿意。
3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.小林的篮球职业生涯正在刚刚开始,就以神奇的表现征服了亿万观众。
修改:删除“正在”。
B.五一劳动节快到了,学校决定举办以“劳动最光荣”为主题的征文。
修改:在“征文”后加“活动”。
C.春天的城市各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。
修改:把“成为”改为“是”。
部编版七年级上册语文第七课《散文诗二首》同步练习(一)及答案
部编版七年级上册语文第七课《散文诗二首》同步练习（一）及答案7. 散文诗二首一、基础巩固1．给加点字注音。
匿．笑（）祷．告（）嗅．觉（）罗摩衍．那（）并蒂．（）姊．妹（）莲蓬．（）菡萏．．（）．．（）攲．斜（）荫蔽．（）徘徊烦闷．（）2．改正下面句子中的错别字。
(1)走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。
（）(2)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。
（）(3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。
（）3．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（）A．匿．笑（偷偷地）沐．浴（洗澡）B．攲．斜（倾斜）观摩．（研究、切磋）C．祷．告（向天神求助）妄．想（荒诞不合理）D．无端．（原因，起因）至．爱（最）4．下列两个句子都有语病，请提出修改意见。
(1)诚挚深沉的感情、清新的语言使《金色花》成为名篇的重要原因。
修改意见________________________________________________________________ (2)过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
修改意见5．按要求变换句式，不得改变原意。
(1)我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
(改为“被”字句)(2)但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？(改为否定句)6．说说你对《荷叶·母亲》结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”的理解。
7．综合实践活动。
每年五月的第二个星期日是母亲节，为了表达对母亲的敬意，七年级(2)班的同学开展了主题为“献给母亲的歌”的综合性学习活动，请你也来参加，并按照要求完成下面的题目。
(1)在母亲节到来之际，请你写出一句关于母爱的古诗词名句，并向班内同学提出一项活动倡议。
诗词名句_______________________________________________________________活动倡议(2)请你根据李睿娜同学搜集到的如下材料所提供的情境，仿照示例，把后面的句子补充完整。
2022高考语文一轮复习专题4诗歌阅读第3讲现代诗歌鉴赏选择题练习含解析
现代诗歌鉴赏选择题(时间：30分钟分值：32分)一、阅读下面这首诗歌，完成1～4题。
(16分)风景辛笛列车轧在中国的肋骨上一节接着一节社会问题比邻而居的是茅屋和田野间的坟生活距离终点这样近夏天的土地绿得丰饶自然兵士的新装黄得旧褪凄惨惯爱想一路来行过的地方说不出生疏却是一般的黯淡瘦的耕牛和更瘦的人都是病，不是风景！一九四八年夏在沪杭道中1．(内容理解题)下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )A．本诗一、二句交代了看“风景”的地点，指出看到的都是“社会问题”，与最后一句中“不是风景”相呼应。
B．三、四两句阐明了社会问题的具体内涵，即人民生活困苦。
“终点” 即“田野间的坟” 。
形象地写出了当时社会黑暗、人民生死难料。
C．五、六两句把“绿得丰饶”的土地与“兵士的新装”放在一起，揭示出了造成这种社会问题的根源：虽然土地丰饶，但战争使人民难以过上安定的生活。
D．七、八两句“一路来行过的地方”“说不出生疏”，表明这种社会问题普遍存在，而“却是一般的黯淡”，语意陡转，说明当时劳苦大众已经麻木，对造成自己苦难命运的原因漠不关心。
D[D项，无中生有，“当时劳苦大众已经麻木，对造成自己苦难命运的原因漠不关心”诗中没有依据。
“却是一般的黯淡”说的是社会问题同样存在，揭示出社会问题的普遍性，并不能反映出“当时劳苦大众已经麻木，对造成自己苦难命运的原因漠不关心”。
] 2．(艺术特色鉴赏题)下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( ) A．“列车轧在中国的肋骨上/一节接着一节社会问题”将风景的描绘机智地加以变形，引入社会问题的关注，形成特殊的反讽效果。
B．作者以“风景” 为标题，透过车窗看到了茅屋、坟、瘦的耕牛和更瘦的人，表明“风景” 其实是病态的社会、是连接不断的“社会问题” 。
C．全诗围绕“社会问题” 展开，并以此为线索，反映了旧中国在反动统治下阶级压迫日益深重的社会现实。
D．全诗情景交融、感情真挚，运用了比喻、排比、对比等手法，使全诗形象生动、富有感染力。
中考语文复习专题——综合性学习第一课时
答案示例：
人均耕地少；山地丘陵多，耕地总体质量差；东西 部资源匹配失衡；耕地后备资源太少；可开发土地基 本已被开发利用；土地开发强度大；盲目用地突出；
城市存量潜力大；村镇用地超标。 答案示例：
水土流失（或称土壤侵蚀），土地沙漠化；草原退 化、次生盐碱化和沼泽化以及土壤污染等 。 答案示例：
控制人口增长，缓解人地矛盾；保护耕地，控制建 设用地；加强农田基本建设，提高耕地生产力；优化 土地利用结构，调整布局；开展土地整治，改善生态
自主学习，合作评分
• 《我也追星》综合活动训练题 题目：根据下面活动的一些内容，完成以下题目。（8分） • 近来有一条新闻在全国引起很大反响：兰州女歌迷疯
狂追星13年，其父为支持女儿追星，不惜倾家荡产， 甚至跳海自杀……一连串不理智的行为让人瞠目结舌。 为此，学校团委决定发起“健康追星”系列活动。
环境 。
寄语：
每一处山清水秀都离不开寻觅 每一次成功欢笑都离不开拼搏
为了明天更美好 无惧无畏驶往前方 再接再厉成就梦想
性的语言。 • B.语言要扣住主题，力求清新优美，热情洋溢，
富有鼓动性
知
飞
识
跃
的
之
彼
间
岸
有
是
挑
能
战
力
请做中考题
真题体悟，走进中考
• 《脚踏一方土》活动训练题 • 题目：1、你调查到我国现有土地资源存在哪些问题？
（2分） • 题目：2、近二、三十年来，由于人口大量增长和粗
放的增长方式，使我国土地资源的退化状况愈趋严重。 通过这次活动，你调查到我国土地资源的退化的原因 主要有哪些？请你至少写出两点。（2分） • 题目：3、请你向有关部门提出几点科学用地的建议。 （2分） •
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《献给母亲的歌》阅读练习及答案
蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。
雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。
妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yi)、香喷喷的玉米棒。
妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。
儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。
妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。
每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问、询问)学习、生活、人际关系。
当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱;当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的'灯光下，妈妈手拿针线，(密密、细细)缝补着孩子的衣服。
妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。
她那(悄悄、轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。
我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格，上进的精神。
这是什么?这是世界上最伟大的妈妈。
我们妈妈难道不是世上最好的妈妈吗?
1、将文中括号里不恰当的词划去。
(3分)
2、写几个成语夸夸妈妈：(不少于4个)(2分)
3、短文第三段说妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮，第四段又说妈妈眼睛不好这两处是否前后矛盾?为什么?(2分)
4、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：
(概括要简洁)(2分)
(1) (2) (3)
这三件事是有内在联系的，因为他们是按顺序写的。
5、文章最后一段的作用是。
(1分)
6、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的我想摘白云，摘雪梅?把它写下来。
(2分)
参考答案：
1、悄悄喜欢查问密密悄悄坚定
2、细致入微心灵手巧无微不至笑口常开
3、不矛盾第三段写的是妈妈为我们操劳虽然有了白发，但是她的心情非常高兴，乐意为我们儿女做事;第四段写妈妈为我们把眼睛搞坏了，真实的写了妈妈的健康不好。
4、(1)开辟瓜地；(2)关心我们的学习、生活；(3)缝补衣服
5、总结全文
6、略。