感动着,收获着,成长着

感动着，收获着，成长着

锦和小学王东

今天，我听了英民学校几位教师的精彩报告以后，心潮澎湃，心情久久难以平静，我被他们渊博的知识，专精的专业的知识所吸引，为他们无私奉献的付出，敢攀高峰、不屈不挠的英民精神而感动，更为他们的团队协作能力而惊叹。我由衷的佩服他们，感谢他们为我呈现了一堂堂精彩而实用的精神大餐。我如饥似渴地咀嚼着，品味着，思考着，感悟着。

一、找到差距。记得十几年前，我的一名有一个工作稳定体面且收入高的同学，他到深圳去之前，他和我说：“不到沿海城市的科举前沿拼搏，就等于是自己的倒退”。当时我不能完全理解这句话的含义，今天，通过英民学校几位老师的讲述，他们艰辛的奋斗历程，累并快乐地走在成长的道路上，一步步走向成熟。让我深切地感受到了这句话的含义。2年前他们同我们一样，站在同一个起跑线上，时过境迁，如今的他们已成长为专业知识丰富，有理论支撑、团队协作能力强，处处闪耀着思想光芒的专家型教师。而我们依然停留在2年前的水平线上，差距是显然的。

二、收获了感动。听了郝爱梅老师谈自己学校的老师，为他们每一位英民人舍小家、顾大家，为求真理难以入眠的精神感动；为母病弟亡而不愿耽误学生一节课的王老师的敬业精神而感动。为他们快、忙、累、畅的生活而感动；为他们做好平凡中的小事而做出不平凡之

事而感动；为他们用真心真情关爱学生，帮助学生，欣赏学生而感动。但郝爱梅老师讲到动情之时，如鲠在喉，几度哽咽，与会人员无不被感动，我想，这就是英民人的精神在打动着我们。

三、得到了提升。以前讲德育工作，觉得它是无形的，不知道应该从何处着手。今天，通过几位老师的言传身教，我深刻体会到，德育工作就体现在我们的日常工作中，只要我们为学生营造一个环境，提供一个平台，让学生在环境中自己去实践，就是最好的德育工作。常瑞丽老师讲的班主任管理工作，更是深入浅出，通俗易懂，用灵活多变、贴近学生生活、主题鲜明的活动，让学生主动参与，让学生在生活中，实践中学会关爱，学会团结协作，互相帮助，懂得感恩。没有空洞的说教，却让学生收获了丰硕的德育成果。我们不难看出，常老师是一个创意型老师，会运用教育机智，也善于抓住教育契机，适时开展各类主题活动，我想，这样的班级一定是有活力的班级，学生是有很大发展潜力的，这不就是探索行走在素质教育的道路上吗？还有胡瑞燕老师讲课中个了解了中西方教育观的差异，特别是关于合作学习的阐述，让我明白打造高效课堂的途径和方法。

在今后的工作中，我会以几位老师为榜样，不断学习，多阅读、多写作、搜集素材，积累知识，发扬英民人的精神，埋头苦干，为实现我们英民人的教育理想而奋斗不息！