诗歌之景和情的关系

诗歌鉴赏中的景和情的关系

1、大家好！本周分享下午又要开始啦！具体时间是今天下午3:00——4:00！本次分享的内容稍有些难度，主要针对“诗歌鉴赏”这一专题中的一点。诗歌鉴赏对于高中各个年段的学生都是非常大的难点，因此，下午时我们一起来讨论一下，希望大家都来关注！

1、大家好！我们本次的分享开始啦！上午已经说过了，这一次应一些家长朋友的要求，我们来讲一次“诗歌鉴赏”。

2、诗歌鉴赏是各个年级学生的学习难点，而进入到高中，学生又必然会在考试中遭遇这一题。那么，同学们就应该趁早地勇敢地去“啃下这个硬骨头”。

3、逐一地将诗歌鉴赏中的每一个知识点弄明白，将难点化为自己的优势，那样岂不是非常有成就感？同时也会让自己的语文功底有一个明显的加深。

4、这一节课，肖老师就来为大家解决一个看似很小，但实则非常重要的知识点——“诗歌鉴赏中的景和情的关系”。

5、在考试中，诗歌鉴赏的表达技巧有很多种，在这里不一一赘述，而“景与情”是其中重要的一种，也是考试中经常会遇到的一类题型。

6、其实，无论古今，不分文体，只要有意识地去写景，目的就是抒情。

7、诗歌鉴赏本来篇幅就很短，如果作者还花费很多笔墨去描写景色的话，那一定是用心良苦，要抒发自己的一番情感的。

8、因此，如果考生在读一首陌生的诗词时，如果发现诗词中有写景物的词语出现，那么就要将自己的答题思路调整到肖老师即将要讲的这方面上来了。

9、在景与情的关系中，要分出三个类别，分别是“以乐景写乐情”“以乐景写哀情”“以哀景写哀情”。

10、我们分别举例说明——

11、首先说第一种——以乐景写乐情，这个类型可能是因为太过完美，而文人们大多数是因为悲慨而抒发情怀，因此在古诗词中，“乐景乐情”很少出现，因此我们不做学习要求。12、再说第三种——“哀景写哀情”，同样是表达上比较单一，很容易被辨别出来，因此出题者也不会经常运用。

12、那么我们就集中说第二种——以乐景写哀情。解释开来，意思很简单，就是诗人将美好的景物写入到文字中，但是却因此而伤怀，表达了一种悲伤的情绪。

13、这种写法在诗词中很是常见，如果掌握得好的话，会解决诗歌鉴赏中的一类题型。

14、我们来举例解释一下，大家看下面一首词

15、《菩萨蛮》（魏夫人）

溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。隔岸两三家，出墙红杏花。

绿杨堤下路，早晚西边去。三见柳绵飞，离人犹未归。

16、怎么样，可以试着翻译一下它

17、在这首词里，大家都能找到什么景物呢？

18、没错，我们可以看到“溪”“山”“斜阳”“绿杨”“楼台”“鸳鸯”“红杏”“柳棉”等景物。

19、是这样吗？

20、好，我们继续看，这些景物看起来有什么特点呢？

21、让我来带大家赏析一下吧，先看词的上片

22、夕阳西下的时候，小溪、青山掩映在斜阳里。鸳鸯鸟悠闲地在水面上休息，微风吹拂之

下，荡起层层绿波，楼台的影子也仿佛晃动一般。再添上“鸳鸯起”一笔，整个画面就充满了盎然生趣。

23、是这样吧？！

24、接下来写两岸景色，这条溪水的两岸，只住着两三户人家，人烟并不稠密，环境自然是幽静的。

25、深院高墙，关不住满园春色，一枝红杏花，带着娇艳的姿态，硬是从高高的围墙上探出头来。

26、此句的妙处于一个“出”字，词以“出”字形容红杏花，写出了春天的勃勃生机，意味隽永。

27、所以说古诗词很难学的原因之一就是，它用了最精炼的语言，却表达了丰富的情感和意境，需要我们认真的琢磨琢磨。

27、好，我们接着看下片的内容。

28、溪水旁边，有一道长堤，堤上长着一行杨柳，暮春时节，嫩绿的柳丝笼罩着长堤，轻拂着溪水，而魏夫人作为临水人家的妇女，是经常从这里走过的。很是有生活情调吧？呵呵29、好了，词到这里，我们总结了一下，词人描写了如此美丽的春光和闲适的生活。别忘了，这就是我们之前所讲的那种“乐景”吧？？？

30、那它抒的是什么情呢？大家看最后一句：“三见柳绵飞，离人犹未归。”

31、怎么样？看出问题了吗?

32“柳棉”即是柳絮，是春天的常见景象。也就是说一年看到一次呗。

33、而词人却说“三见”，也就是说经过了三年啦！怎么样呢？

34、“离人犹未归”！“离人”即是出门在外的人，也就是说词人的亲人出门在外已经三年了。联系一下前面的内容，词人一直走啊看啊，其实是一直在等待亲人的归来。

35、可是结果呢？“犹未归”，苦等下来还是没有回来啊！

36、这下我们清楚了吧？原来这首词通过前面如此美丽的景象，其实是要表达一种思念亲人的悲伤、惆怅之情。

37、这不就是“乐景写哀情”吗？

38、如果在平时的训练中，我们都能够将词这样仔细地分析下来，那我想，诗歌鉴赏还不就是小菜一碟啊！！

39、最后别忘了，肖老师再告诉大家这一类题型的问题设置和答题方法。

40、其实说透了，非常简单

41、学生在考试时，经常会遇到这样的问题：“请从情和景的角度来分析这首诗词”“这首诗词表达了怎样的情感？”“这首诗词运用了怎样的表现手法？”等等

42、如果发现诗词中有景物出现，那答题步骤都是一样的了。

43、这类题的答题步骤大略一致：

1、这首诗词运用了借景抒情（情景交融、融情于景）的写作手法。

2、作品中主要描写了哪些景物。

3、表达了诗人词人怎样的思想感情。

44、有些同学做题时丢分的一个原因就是“问啥答啥”，而其实赏析诗词或者分析表达技巧的时候，要做到答题全面。

45不知道大家这节课听的怎么样，可是只要勤加练习，边学边思，解决一类又一类的问题点，那么诗歌鉴赏这块硬骨头，我们就一定能把它啃掉！

46、好了，本节课我们就到这里，如果有问题大家可以拿来交流一下！