写字课《上下结构的字》PPT课件
二年级下册语文ppt课件写字指导《写好左窄右宽和上下结构的字》 (部编版)
1.当我心情好的时候，我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候，我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ，把部 件和笔 画看清 楚，保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置，把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。
我会写
哈嘻
我会写
哈
笑哈哈 哈欠
撇在竖中线上起笔，穿插到口字旁下面
我会写
嘻
左小右大，右边“喜”各部分要写得紧凑。
观察下面一组生字的，它们有什么共同特点？
牢筋告丢交
我会写
牢
“牛”字的第一横写在横中线上，第二横要写长 些，一竖写在竖中线上，上下两部分要紧凑。
我会写
筋
下面部分“月、力”要互相靠拢
我会写
告 报告 告诉
牛子头的竖写在竖中线上，不要向下出头
我会写
丢 丢失 丢人
下面“去”的第一横稍短，第二横稍长，撇折要注 意起笔的位置，注意勿把竖和撇折连成一笔写。
我会写
交 上交 交通
上面“六”稍小，处上半格；下部撇、捺要舒展。
比 正确美观★★★★
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二年级下册语文ppt课件写字指导《写 好左窄 右宽和 上下结 构的字 》 (部编版)
二年级 下册 第五单元
写好左窄右宽和 上下结构的字
二年级下册语文ppt课件写字指导《写 好左窄 右宽和 上下结 构的字 》 (部编版)
写字要求
1.端正书写姿势，把字写正确。 2.注意汉字结构，把字写美观。 3.写完同桌比一比，看谁写的既正确又美观。
第2课时 写字指导课(左窄右宽、带人字头的上下结构)课件
我有火眼金睛
主
住
我有火眼金睛
主
住
三横各不等长；下横舒展，稳拖上部； 左窄右宽，单人旁中竖要从撇的中间起笔，三横等距。
我会写左窄右宽的字
伙
伴
我会写左窄右宽的字
伙
伴
“伙”左窄右宽，左右等高；撇画穿插。 “伴”左窄右宽，左低右高；第一横紧贴横中线。
我会写左窄右宽的字江没 Nhomakorabea我会写左窄右宽的字
江
没
三点水三点呈弧形；“江”左高右低，“没”左右等高； “江”字“工”部两横不等长，上横短下横展，竖画要 略斜才好看； “没”字右半边的第二笔“横折弯”，注意与“横折弯 钩”相区别，横撇与捺穿插，捺略长。
我会写左窄右宽的字
体形窄，左边站。
横向短，捺笔收。
右边宽，要舒展， 笔画穿插不分家，
左右谦让才美观。
谢谢你的观看
一米阅读名师团队 李伟老师
部编 一年级下册 第二单元
2 写字指导课
在笔画家族中， 撇和捺是最团 结，合作得最 好的，它们总 是一左一右， 一粗一细把字 平平地放稳了。
我有火眼金睛
会
金
我有火眼金睛
会
金
上下结构；上宽下窄； 撇捺舒展，覆盖下部，下部要尽量上靠藏在“人”里面。
头 身 臂 足 一 一 一
正 直 开 安 拳 尺 寸
上下结构的字教案
上下结构的字教案《上下结构的字》教学过程：一、猜名字导入，学习新课1、课件出示《林蛋大》。
师讲述2、“楚中天”为什么会变成“林蛋大”呢？生：我们写字要规范、注意间距、注意结构的紧凑。
师小结：这是上下结构的字，我们写单个的字要注意结构紧凑，写词语要注意字与字之间的间距，总之我们要认真、规范写好每一个字。
板书：（规范）今天，我们一起来学写上下结构的字。
请同学们伸出手和老师一起写课题，师板书：上下结构的字二、感知结构特点1、课件出示蘑菇、帆船，提示学生注意结构。
（送字宝宝回家）举例出示肯、盖两个字。
师：同学们请看，这两个字都是上下结构，看一看它们有什么不同之处？（看一看上下宽度比例有什么不同？用手势提醒学生）（1）“肯”是上宽下窄。
（2）“盖”是上窄下宽。
师总结：你们观察得可真仔细。
上下结构的字从宽度比例上分为上宽下窄和上窄下宽。
2、下面就让我们来了解它们的结构特点。
播放课件演示。
3、现在，就让我们来写好这两个字吧。
三、学写上下结构的字1、学写“肯”字首先，我们来学写“肯”字，课件出示：肯（1）有四个小动物也写了“肯”字，看看谁写得最漂亮？不漂亮的我们就来帮它找找问题。
请同学们仔细观察，怎样才能把“肯”字写好呢？生：要上宽下窄。
生：起笔竖要写在竖中线上。
中间的横要写得长些。
（在上下结构的字中，有些笔画要写得舒展些，整个字才不显得太瘦，这样的笔画就叫“主笔”，这个横就是“肯”字的主笔。
）生：写在田字格的中间。
（2）下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写一写这个字，师范写“肯”，并讲解书写要点：“肯”是上宽下窄，起笔竖要写在竖中线上。
横要写得长一些，顿笔起笔，行笔，顿笔收笔。
，横折钩中的横要写在横中线上，“月“的两横靠左不靠右，整个字要写在在田字格的中间。
老师用12个字概括了上宽下窄的字的书写要点，课件出示：上宽扁下窄长把主笔写舒展，指名读，齐读。
（3）下面该同学们写了，写字之前我们先来复习一下《写字歌》。
一年级写字课件-一-斜点-上下点
例字练习
通过练习带有斜点和上下点的例字，可以提高对 斜点和上下点的书写技巧。
练习板书
在练习板上进行斜点和上下点的组合书写，加强 对书写技巧的掌握。
上下点练习
通过书写带有上下点的例字来熟悉上下点的书写规 则和技巧。
练习板书
在练习板上书写斜点和上下点的组合，以加强对斜点和上下点的书写技巧的掌握。
总结和要点
斜点
斜点是汉字中的一种书写形式，它向右上方倾斜， 在书写时需要注意字形的稳定和方向的一致。
上下点
上下点是汉字中常见的结构，它位于字体的上方 或下方，需要注意位置的合理性、大小的适宜性 和清晰度。
上下点的书写规则
1 位置合理
上下点的位置应与字体的整体结构相协调，以达到字体美观的效果。
2 大小适宜
上下点的大小应与字体的大小相匹配，以确保字体的整体平衡和协调。
3 清晰可辨
上下点的书写应清晰可辨，避免模糊或模糊不清的情况出现。
例字练习
斜点练习
通过书写带有斜点的例字来熟悉斜点的书写规则和 技巧。
一年级写字课件-一-斜点上下点
在本课件中，我们将学习一年级学生如何书写汉字中的斜点和上下点。了解 斜点和上下点的介绍和书写规则，并通过例字练习来加深理解。最后，我们 将总结学到的要点。
了解斜点
斜点是汉字中的一种书写形式，它向右上方倾斜，在汉字书写中具有特定的意义和作用。
斜点的书写规则
1 字形保持稳定
书写斜点时，字形的结构 和比例应保持稳定，以确 保字体整体美观。
2 方向一致
斜点的书写方向应始终保 持向右上方倾斜，以保持 字体的连贯性。
3 合理切分
对于有多个斜点的汉字， 应该合理切分，并确保每 个斜点的书写规则都符合 要求。
写字课PPT课件
甲骨文金文小篆030201隶书楷书行书草书笔画分类与特点基本笔画点、横、竖、撇、捺、提、折、钩八种基本笔画。
复合笔画由基本笔画组合变化而成，如横撇、横钩、竖折等。
笔画特点各种笔画在书写时都有其独特的形态和运笔方法，如横画要平稳，竖画要挺拔，撇画要舒展，捺画要有力等。
书写姿势与执笔方法书写姿势执笔方法拇指和食指捏住笔杆下端，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲，笔杆上端斜靠在食指的最高骨处。
运笔技巧及力度掌握运笔技巧力度掌握横、竖、撇、捺书写方法点、提、折、钩应用示例笔画间的轻重变化在书写过程中要注意笔画间的轻重变化即根据每个笔画在字中所处的位置和作用来确定其轻重程度使整个字看起来更加生动自然。
笔画间的呼应关系在书写过程中要注意笔画间的呼应关系即前一笔画的收笔与后一笔画的起笔要相互关联做到笔断意连使整个字看起来更加紧凑和谐。
笔画间的疏密关系在书写过程中要注意笔画间的疏密关系即根据每个笔画在字中所处的位置和作用来确定其疏密程度使整个字看起来更加协调美观。
复合笔画组合规律常见错误及纠正方法笔画不规范01结构不准确02用力不均匀03常见偏旁部首书写要点01020304左偏旁右偏旁字头字底左右结构上下结构包围结构独体字汉字间架结构类型分析偏旁部首在汉字中运用构成字形区分字义辅助读音提高整体美观度方法遵循笔画书写的规范，做到横平竖直、撇捺舒展。
注意汉字各部分的比例关系，保持整体结构的匀称和协调。
合理安排笔画的轻重缓急，保持汉字重心的平稳。
在书写过程中保持风格的统一，不要出现明显的风格差异。
笔画规范结构匀称重心平稳风格统一了解章法布局原则平衡原则呼应原则对比原则协调原则横幅、竖幅和斗方等幅式选择竖幅横幅纵向展开的书法作品，适合表现高耸、挺拔的气势。
斗方钤印和题款技巧讲解钤印题款选择一个感兴趣的主题和内容进行创作。
确定主题和内容构思章法布局书写实践调整和完善根据主题和内容构思合适的章法布局，包括幅式选择、字的大小和排列等。
硬笔书法教学(初级版)PPT课件
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执笔方法正确与否，关系到笔的控制 能力，运笔的灵活性，书写的速度， 直接影响书写的效果。良好的执笔方 法必须从小培养，否则，一旦形成习 惯，纠正起很难。
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《写字姿势歌》
写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。
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(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行
笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略 有不同。
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(七)钩 竖钩、竖弯钩 、戈钩 、卧钩
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（八）横折与横折钩（两种形态变化）
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（九）竖弯、竖弯钩与横折弯、横折弯钩
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(十)竖提 下笔写竖，到适当处略顿笔向右上写斜提，
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一、写字姿势
书写的姿势对于练习写字非常重要。 正确 的写字姿势不仅能保证书写自如减轻疲劳，提 高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正 常发育，预防近视、脊椎弯曲等多种疾病的发 生。因此，必须引起重视。
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正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平； 头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一 拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平 放在桌面上，左手按纸，右手执笔，手离笔端约 一寸。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
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（24）纵腕笔，应弯曲而有力。（）
如：风、飞、气
（25）横腕笔，应圆润俊秀。
如：先、见、元、毛
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（26）有并排几个撇的字，不要写成象一排牙 齿。
人教版一年级语文上册《写字课课件_基本笔画》课件
写字歌
写字时，心要静， 人坐正，脚放平； 仔细看，认真临， 粗者重，细者轻； 转折处，须慢行， 勾有力，线条挺； 竖要直，横要平， 捺有脚，撇有锋； 重心稳，点画匀， 有节奏，求呼应； 用笔美，讲造型， 既悦目，又赏心。
正确握笔写字姿势
字形结构 字头（2）
短横 右长 竖竖 长短 且、 起竖 笔呈 高撇 与状 左， 竖左 。竖
上 中 下 对 正
字形结构 字头（2）
字头： 例字：
苗 芳 茶 笔 等 第
字形结构 字头（2）
字头： 例字：
苗 芳 茶 笔 等 蓝
上下对正
竹 字 头
两 两撇 点平 左行 小左 右低 大右 。高 ，
写 在 上 半 格 取 中 位 置
上 竖 扁 弯短 钩 下 伸 宽 展 长 。 ，
上 下 对 正
上中下对正
等：由上中下三部分组成，中间最宽，且托 上盖下。 第：上小下大，竖写在竖中线上。
竖 写第 在： 竖上 中小 线下 上大 。，
草 字 头
位 于 上 半 格 取 中 位 置
中茶 间： 最由 宽上 ，中 且下 托三 上部 盖分 下组 。成 ，
上 中 下 对 正
练写要求： 看 描 写 比 改
端正双姿 斜， 上下两部分对正。苗:上宽下窄。
上下对正
芳：上横短、下横长；横折钩左斜， 上下两部分对正。苗:上宽下窄。
书法课件-部首系列
冫两点水
1
左开右合， 先写右点，再写斜提，点与斜提稍偏左起笔， 点与斜提右部在一垂线上。
氵三点水
2
三笔作扇形散开，先写上点， 中点比上点稍偏左， 在中点下部、比上两点间距较大处起笔写斜提， 斜提收笔与上点收笔在一垂线上。
讠言字旁
3
先写点，再在点下左部起笔写横折提。 横短，折画顿笔正对点下，顿笔后写斜提， 提稍小。
书法家的故事（6）：皇帝练字
唐太宗为了显示自己在书法方面有所进步， 便拿着几幅作品请谏议大夫魏征观看，并征求
jiǎn 魏征的意见说：“你看朕的字是否像虞世南学
士的字？”魏征恭恭敬敬地仔细看了一遍，始 终含笑不语。这时，唐太宗有些焦急地问 他:“是像还是不像，你怎样不说话”魏征连忙 说道:“臣不敢妄加评论陛下的书法。”唐太宗 说道：“你直言无妨，朕恕你无罪。”这时魏 征才奏道:“据臣看，其中只有'戬’字右半边的' 戈’旁和虞学士写的一般无二，其余的均相去 甚运”。唐太宗听了这番话后后，感叹不已， 深深佩服魏征的眼力，从而也领悟学习书法来 不得半点虚假，要想学有所成，务必痛下苦功。
讠讠
亻单人旁
4
首笔短撇，不宜平。
竖笔应顶住撇的中部起笔，垂直下行， 写垂露竖。
亻亻
第4课时
（一）偏旁部首：彳 和 阝 （二）垂露竖 （三）左右结构的字：宽窄问题
彳 双人旁
5
比单人旁多一短撇。上撇短，下撇略长， 两撇起笔在一垂线上。
竖画顶住下撇中部稍上处起笔垂直下行， 写垂露竖。
彳彳
阝左耳旁
Байду номын сангаас
视频讲解
左边窄， 右边宽。
忄竖心旁
8
左点写竖些，居竖中左侧。
上下结构的字(龙岗小学安强)
《上下结构的字》写字指导课龙山龙岗小学安强教学目标：1.了解上下结构字的结构特点，掌握上下结构字的写法，写得正确、美观。
2.继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学生的写字兴趣。
教学重难点：掌握上下结构字的书写要领，学会上下结构的字的写字方法。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、做写字操，导入新课1、同学们，写字课欢迎你们，先来做做热身操吧。
课件播放视频。
调动学生学习兴趣，激发热情。
二、引导观察发现老师出示课件：奇、桌、呆、香、夸、杏你们认识这些字吗？它们有什么共同点？学生答后，老师肯定：这些都是上下结构的字。
这节课我们就来学写上下结构的字。
观察前三个字的上下部件和后三个字的上下部件有什么不同？三、指导书写例字“奇”1、引导学生观察发现结构特点比较“奇”的上下部件有什么特点？（上窄下宽）2、找关键笔画，谁来说说。
（中间的横要写长）3、要想写好这个字，还要不要观察其他的笔画呢？4、总结书写要领：（上下比宽窄、抓住关键笔画、细看各笔画）5、师范写“奇”6、生描一个，写一个，让学生说一下自己不满意的地方，画出来7、再练习写第二遍和第三遍，每次对照一下。
老师表扬写的好的同学。
三、学习书写“香”正确的写字姿势是写好字的基础，学会观察是写好字的关键。
所以同学们一定要做到眼到，手到，心到。
1、引导观察“香”。
把什么笔画写好才能达到上宽下窄？第一笔写在哪里？书写时找准起笔位置，上留天，下留地，注意写好撇、捺。
2、学生练习写第一个，进行比照，教师评价。
学生练写第二个，圈出自己不满意的笔画；展示写得好的，表扬鼓励。
四、自由练习写“夸”五、课堂小结这节课你有哪些学习收获？学生说一说。
师：只要我们持之以恒地练字，多观察揣摩，就一定能写一手正确、规范、美观的字。
让我们继续努力吧！。
写字课《上下结构的字》课件
长
下宽扁
盖
肯真
冒点
贫
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6
送字宝宝回家
上宽扁 上宽扁
下下 窄 长
窄 长
上
上 窄
窄
长 下宽扁
长
下宽扁
肯
贫
冒
盖 真
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点
7
谁的字最漂亮，为什么？
我们听听
蓝猫怎么说！
主
笔
肯
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往下
8
你注意到了吗?
主 笔
上下结构的字,有些笔画 要写得舒展一点,整个字 才不会显得太瘦。
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13
写之前请牢记(一)
上宽扁 下窄长
上窄长 下宽扁
这类字 须牢记 把主笔 写舒展
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14
寂寞 音符 分裂 蕴含
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15
祝小朋友 的字越写 越漂亮! 再见!
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16
谢谢指导
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17
返回 9
小牛写好字的秘诀
上宽扁 下窄长 把主笔 写舒展
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返回 10
写之前请牢记(一)
上宽扁 下窄长
上窄长 下宽扁
这类字 须牢记 把主笔 写舒展
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11
写之前请牢记(二)
坐姿五要：
三个一，要做到。 眼离书本一尺远， 胸离桌边有一拳， 手离笔尖要一寸
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12
盖
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上 下 结 构的字
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1
?
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1、字要规范 2、结构要紧凑 3、字与字要有间距
二级下册语文课件写字指导《写好左窄右宽和上下结构的字》 人教部编版
二年级下册语文课件写字指导《写好 左窄右 宽和上 下结构 的字》 人教部编版
我会写
课摆
抢
二年级下册语文课件写字指导《写好 左窄右 宽和上 下结构 的字》 人教部编版
我会写
课 上课 课间
“木”字的撇穿插到言字旁的下面
我会写
摆 摇摆 摆动
左高右低，右下部“去”的第二横宽于上部
我会写
抢
左右等高，右边“仓”上 面的人要盖住下面部分。
我会写
哈嘻
我会写
哈
笑哈哈 哈欠
撇在竖中线上起笔，穿插到口字旁下面
我会写
嘻
左小右大，右边，它们有什么共同特点？
牢筋告丢交
我会写
牢
“牛”字的第一横写在横中线上，第二横要写长 些，一竖写在竖中线上，上下两部分要紧凑。
二年级 下册 第五单元
写好左窄右宽和 上下结构的字
写字要求
1.端正书写姿势，把字写正确。 2.注意汉字结构，把字写美观。 3.写完同桌比一比，看谁写的既正确又美观。
观察下面一组生字的，它们有什么共同特点？
钻劝 课 摆 哈 抢 嘻
我会写
钻劝
我会写
钻 钻研 钻进
“钻”左右等高
我会写
劝 劝告 劝说
推荐阅读 《墙头上的小草》
1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。 2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。 3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。 4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。 5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。 6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
二年级下册语文精品课件-写字指导《写好左窄右宽和上下结构的字》 人教部编版 (共21页)
我会写
课摆抢
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我会写
课 上课 课间
“木”字的撇穿插到言字旁的下面
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我会写
哈
嘻
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我会写
丢 丢失 丢人
下面“去”的第一横稍短，第二横稍长，撇折要注 意起笔的位置，注意勿把竖和撇折连成一笔写。
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二年级下册语文精品课件-写字指导《 写好左 窄右宽 和上下 结构的 字》 人教部编版 (共21页)
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门 传统艺 术的影 响，是 因为戏 曲艺术 综合了 多门类 传统艺 术，受 到各门 传统艺 术美学 思想的 影响。 2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲 舞台上 的脸谱 大多是 相同的 ，而有 时不尽 相同的 脸谱图 案，都 是自由 发挥和 再创造 的结果 。 3．作为人类文化精品的脸谱艺术是 中华民 族文化 的重要 组成部 分，只 有继承 和发展 好戏曲 脸谱艺 术，它 才能拥 有更辉 煌灿烂 的未来 。 4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形 式中的 长处和 优点， 又有所 发展和 创新， 超越了 文学艺 术和绘 画艺术 的高度 ，审美 价值提 升。 5．通过文章我们可以感觉到，尽管 作者对 眼前的 美好事 物正在 逐渐变 得模糊 而倍感 落寞， 但最后 还是表 现出顺 其自然 的洒脱 。 6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。 7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对 笔尖的 加工精 度和材 料性能 要求极 高,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。 8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着 的”一 语，意 在强调 我们不 仅要靠 “灯光 ”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光” ，为人 燃着， 予人恩 泽。 9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯 ”除有 像中的 普遍意 外，也 应有时 代意义 ，文章 不仅启 迪人们 思考人 生问题 ，也给 缺少抗 战信心 的人鼓 气。 10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同时期 的重要 作家倾 其心力 与才力 创作出 来的时 代精品 11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重要的 时代精 品，不 同时期 的作家 倾尽了 心力与 才力
写字课：上下结构的字(附教学设计)
4、学写“盖”字 学完了上宽下窄的字的写法，下面让我们来学写上窄下宽的字的写法，课件出示：盖 （1） 你认为要写好这个字，哪个笔画比较关键呢？这个横就是“盖”的主笔。 （2） 要想写好这个字，除了这个主笔，我们还应该注意什么呢？ 生：上窄下宽。 生：整个字要写在田字格的中间。 生：中间的竖要写在竖中线上。 生：第一横和第三横差不多长，第二横最短，最后的横最长。 生：三横之间的间距要相等。 师：同学们说得真全面，你能仿照上宽下窄的书写要点来概括上窄下宽的书写要点吗？ （指名回答，相机板书： 上窄长，下宽扁，把主笔，写舒展。） （4）下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写“盖”字，师范写，并讲解书写要点：这个字是上窄下宽。羊字头的三横间距要相等，中间的竖要写在竖中线上，皿字底的第一笔竖要内收，横上扬，折也内收，皿字底里面的两竖要均匀分布，主笔横要写得舒展一些。 （4）请同学们在练习纸上练写三遍。 （5）下面就请同学们用不同颜色的笔，在自己最满意的字的右上角上打一个五角星。 （6）哪位同学愿意把自己的作品展示给大家看，并说说哪些地方让你满意了？
学写字，要记牢。头正腰直脚放好。 三个一，要做到。眼离书本一尺远， 胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。
学写字，要记牢。头正腰直脚放好。 三个一，要做到。眼离书本一尺远， 胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。
写字歌
提笔即是练字时
谢 谢 指 导
《上下结构的字》教学设计 一、复习导入 1、复习左右结构的字 顽 稳 都 拣 鲜 （让学生在练习纸上各写一个，并点评） 2、过渡并板书课题 “上下结构的字” 二、感知结构特点 1、用图拼出上下结构的字形。指导说出“上宽扁，下窄长;上窄长，下宽扁” 2、给列出的字归类 （先请学生在练习纸上做，再投影展示） 三、学习如何写好上下结构的字 1、课件出示肯、盖两个字。 师：同学们请看，这两个字都是上下结构，看一看它们有什么不同之处？（看一看上下宽度比例有什么不同？用手势提醒学生） （1）“肯”是上宽下窄。 （2）“盖”是上窄下宽。 师总结：你们观察得可真仔细。上下结构的字从宽度比例上分为上宽下窄和上窄下宽。 2、下面就让我们来写好它们吧。
写字课《上下结构的字》
盖
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上宽扁 下窄长 上窄长 下宽扁
这类字 须牢记 把主笔 写舒展
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寂寞 音符 分裂 蕴含
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祝小朋友 的字越写 越漂亮! 再见!
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谢谢指导
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窄
长 下宽扁
长
下宽扁
肯
贫
点
冒
盖 真
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我们听听
蓝猫怎么说！
主
பைடு நூலகம்
笔
肯
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往下
你注意到了吗?
主 上下结构的字,有些笔画
笔
要写得舒展一点,整个字 才不会显得太瘦。
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上宽扁
下窄长
把主笔
写舒展
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上宽扁 下窄长 上窄长 下宽扁
这类字 须牢记 把主笔 写舒展
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坐姿五要：
三个一，要做到。 眼离书本一尺远， 胸离桌边有一拳， 手离笔尖要一寸
上 下 结 构的字
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1、字要规范 2、结构要紧凑 3、字与字要有间距
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上 下 结 构的字
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上宽扁
下 窄 长
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上 窄 长 下宽扁
上宽扁 上宽扁 下下 窄 长 窄 长
上
上 窄
窄
长 下宽扁
长
下宽扁
盖
肯真
冒点
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贫
上宽扁 上宽扁 下下 窄 长 窄 长
上
上 窄
写字指导第一课《上下结构》
《上下结构》写字指导教案备课时间：课题上下结构授课时间教学目标知识与技能在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点。
过程与方法利用写字指导，提高学生对于上下结构字的写法掌握。
情感、态度、价值观知道写一手好字的重要性，提高学生练好一手好字的信心。
教学重点明确上下结构字的特点和书写要求，能够把上下结构的字写好。
教学难点找出给出字的书写不足，能够进行相应的改进。
教学方法引导法练习法教具课件教学过程一、创设情境导入新课1、课件出示一个名字，让大家认一认，大家觉得这样的字怎么样呢？你是否想写一手好字呢？2、板书课题：上下结构3、你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。
二、写字指导。
（一）明确上下结果字的特点1、课件出示图片，问：你能拼出上下结构吗？2、学生说一说，课件演示3、让学生说一说上下结构字的特点。
4、学生汇报，课件明确。
5、送汉字宝宝回家学生把对应的结构的字进行归类，进一步明确上下结构的归类。
（二）出示例字“肯”，说一说怎样写才是正确的。
1、出示“肯”字，让学生说一说该如何去写才更美观。
2、说一说，谁的字最漂亮，为什么？3、指名汇报，共同明确。
4、教师讲解“上宽下窄”型写字时注意的问题：（1）上下两部件的纵向距离要相等；（2）上下两部件的重心要在要在竖中线上。
（3）上部件要写得宽，下部件要写得窄。
5、出示“坚”和“膏”，让学生分析临摹，教师巡视指导。
（三）明确“上窄下宽型”字的书写要点。
1、教师讲解：环节时间3分钟15分钟（1）上下两部件的纵向距离要相等；（2）上下两部件的重心要在要在竖中线上。
（3）上部件要写得窄，下部件要写得宽。
2、出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。
3、学生临摹，教师巡视指导。
（四）明确写字时注意问题：一要头正二要肩平三要胸挺四要背直五要足安三、写字练习1、课件出示膏、冒、坚、肯2、学生练写3、汇报展示四、总结明确20分钟2分钟板书设计上下结构上宽扁下窄长把主笔写舒展作业设计教学反思。
对外汉语汉字教学ppt课件
笔画是现代汉字形体的最小单位，是学习 书写的基础。
要求：
掌握汉字的基本笔画。要求能说出名称， 能书写。
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二、对外汉语汉字教学的原则、内容及要求
2）笔顺
笔顺是指汉字笔画的走向，书写规则。正 确的笔顺不仅使书写汉字的基本修养，而且 按固定的笔顺书写的字，更有利于记忆，书 写速度更快。
个字。
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三、对外汉语汉字教学技巧
• （4）依形旁释义：根据汉字形旁具有表意功能的特点对 汉字进行解释。
• 三点水：江、河、湖、海 • 木字旁：树、林、材、桥 • 足字旁：踢、踩、跳、跑
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三、对外汉语汉字教学技巧
• 4.类推释字：根据已经掌握的汉字知识进行类推，解释汉 字。
• （1）类推字音（青、清——晴） • （2）类推字形（上——下） • （3）类推字义（木——林——森）
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三、对外汉语汉字教学技巧
• 2.板书出字 • 教师当堂板书，可以边写边念出笔画或部件名称并介绍字
义、字音。 • 识字的初期，板书时重点介绍笔画、笔顺、部件、结构等，
学习的后一阶段，可以只挑一些难写易错的字重点介绍。 • 最常用的方法之一，教学条件好的可以使用多媒体课件展
示替代手写。
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三、对外汉语汉字教学技巧
利用汉字规律，即使总结归纳新旧知识，从 旧知识总结引发新知识，温故知新，加强学 生的理解和记忆。
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三、对外汉语汉字教学技巧
• （二）解释汉字的技巧 • 解释汉字，就是根据汉字的特点，对汉字的形、音、义三
方面进行分析和讲解。 • 汉字字义与字形的关系，形声字形旁和义旁分别与该字声
音、意义相关等。汉字三要素之间的联系，是解释汉字的 基本依据。