数学广角复习1

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人教版四年级下册数学广角例1

人教版四年级下册数学广角例1

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6 7
1
栽的棵数比间隔数多1

7 3 4 4段 5棵 6 同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米
栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?
你能找出 什么规律?
间隔
棵树
两 端 都 种
棵 数 间 隔 数
5 4
两端都种:
棵数=间隔数+1
两端都要栽
间隔数=总长÷ 间距 总长=间距× 间隔数
数学广角例1
设计植树方案
为了美化环境,学校要 在20米的小路一边植树。 每隔5米种一棵。你有几种 设计方案?
第一类
两端都种
第二类
只种一端
第三类
两端不种
同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米 栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?
100÷5=20, 所以要准备20 棵树苗。
对吗?
同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米 栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?
1、 两端都要栽
棵 数=间隔数+1 间隔数=棵数-1
园林工人沿公路一侧栽树,每隔 6米种一棵,一共种了36棵。从第1棵 到最后一棵的距离有多远?
2、一端要栽: 棵数=间隔数
3、 两端不栽: 间隔数=总长÷间距; 总长=间距×间隔数; 棵数=间隔数-1; 间隔数=棵数+1

小学数学人教版(2014秋)二年级下册第九单元 数学广角推理单元复习-章节测试习题(1)

小学数学人教版(2014秋)二年级下册第九单元  数学广角推理单元复习-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】小红比小秀小2岁,小秀比小云小2岁,小红比小云小()岁。

A. 2B. 4C. 6【答案】B【分析】此题考查的是逻辑推理问题.可通过画图来进行推理.【解答】如下图,小红比小云小2+2=4(岁).选B.2.【答题】甲比乙多5颗糖,丙比乙多4颗糖,()的糖最多,()的糖最少。

A. 甲,丙B. 丙,甲C. 甲,乙D. 丙,乙【答案】C【分析】此题考查的是逻辑推理问题.【解答】甲比乙多5颗糖,丙比乙多4颗糖,5>4,所以甲的糖最多;甲和丙的糖都比乙多,所以乙的糖最少.选C.3.【答题】甲、乙、丙三位老师是语文、数学和英语三门功课的任课教师(每人只教一科)。

【答案】【分析】根据“数学老师是一名学生的哥哥”,说明数学老师是男的,即甲是数学老师;丙是“三八红旗手”,比英语老师年轻。

说明丙不是英语老师,是语文老师;乙是英语老师.【解答】见答案.4.【答题】将小动物与各自的邮箱连起来.【答案】【分析】小狗的邮箱号数是最小的,32<39<66,所以小狗的邮箱号数是32;小兔的邮箱号数不是最大的,那么小兔的邮箱号数是39;小猫的邮箱号数是66.【解答】见答案5.【题文】A、B、C、D四人参加学校的书法比赛,成绩如下。

A:“我的得分不是最高的,也不是最低的。

”B:“我的得分不是第一,也不是第二。

”C:“我的得分不是第三,也不是第四。

”D:“我的得分比C高。

”请用表格把他们的名次推断出来。

画“✓”表示。

第一第二第三第四ABCD【答案】【分析】A的得分不是最高的,也不是最低的,所以A可能是第二名,可能是第三名;B的得分不是第一,也不是第二,所以B可能是第三名,可能是第四名;C的得分不是第三,也不是第四,所以C可能是第一名,可能是第二名;D的得分比C高,所以D是第一名,C是第二名;由此可推出,A是第三名,B是第四名.【解答】见答案.6.【题文】黑兔、白兔和灰兔三只兔子赛跑,黑兔说:“我跑得不是最快的,但比白兔快。

1至6年级数学广角知识整理

1至6年级数学广角知识整理

1至6年级数学广角知识整理
1. 数的认识
1)认识自然数及其顺序;
2)了解零和整数的概念,并能进行简单的加减法法运算;
3)掌握分数与小数的概念,并能进行简单的比较和四则运算;
4)认识负数的概念,并能进行简单运算。

2. 几何形状
1)认识点、线、面的概念,了解几何图形的组成;
2)认识正方形、长方形、三角形、圆、椭圆等基本几何形状,并能进行简单的计算;
3)了解平行、垂直、水平、垂线等基本概念与实际生活中的应用。

3. 计算技巧
1)阿拉伯数字的认识和反序读法;
2)认识单位、长度、重量、时间等相关知识;
3)掌握有理数的基础概念,并能进行简单的运算;
4)熟练掌握加减乘除的运算方法,并能灵活运用。

4. 数据分析
1)用图表表示统计数据,并进行简单的分析;
2)了解平均数、中位数等概念,并能进行计算;
3)掌握基本的概率知识,如样本空间、事件、概率等。

5. 逻辑思维
1)掌握简单的逻辑运算,如与、或、非;
2)了解命题、真值表、逆否命题等知识;
3)掌握常用的证明方法,如归纳证明、对称性证明等。

6. 应用题解决能力
1)通过实际生活中的问题,掌握解决问题的思路和方法;
2)理解数学模型的概念,能够将实际问题转化为数学模型,并解决问题;3)培养良好的数学思维习惯和解决实际问题的能力。

一至六年级数学广角知识整理

一至六年级数学广角知识整理

一至六年级数学广角知识整理一至六年级数学广角知识整理数学是一门重要的学科,从小学一年级开始就开始学习。

以下是一至六年级数学的广角知识整理,帮助学生们理解和掌握数学的基础知识。

一年级数学广角知识整理:1. 数字和数的概念:学习认识和写出数字,理解数的概念。

2. 简单的加法和减法:通过游戏和实物,学习简单的加法和减法运算。

3. 排序和比较:通过比较大小,学习数字的排序。

4. 顺序和模式:学习观察和延续图案,培养逻辑思维能力。

二年级数学广角知识整理:1. 两位数的认识:学习认识两位数,理解十位和个位的概念。

2. 加法和减法的进一步学习:通过游戏和实际问题,学习多位数的加法和减法。

3. 数据和图表的解读:学习观察数据和图表,培养统计和分析能力。

4. 时钟和日历:学习读时和使用日历,培养时间管理能力。

三年级数学广角知识整理:1. 三位数的认识:学习认识三位数,理解百位、十位和个位的概念。

2. 乘法和除法入门:通过实际问题,学习简单的乘法和除法运算。

3. 分数的初步认识:学习认识分数,理解分数的大小关系。

4. 长度、重量和容量的度量:学习使用标准单位衡量长度、重量和容量。

四年级数学广角知识整理:1. 四位数的认识:学习认识四位数,理解千位、百位、十位和个位的概念。

2. 小数的初步认识:学习认识小数,理解小数点的作用和小数的大小比较。

3. 几何图形的认识:学习认识常见的几何图形,理解它们的性质和特点。

4. 时钟和日历的进一步学习:学习解答更复杂的时间问题,使用日历解决日期问题。

五年级数学广角知识整理:1. 十万以内数的认识:学习认识十万以内的数,理解各位数的概念。

2. 分数的深入学习:学习分数的运算,包括加法、减法、乘法和除法。

3. 百分数的认识:学习认识百分数,理解百分数与分数、小数的关系。

4. 求周长和面积:学习计算简单图形的周长和面积,培养几何思维能力。

六年级数学广角知识整理:1. 百万以内数的认识:学习认识百万以内的数,理解各位数的概念。

人教版三年级下册数学课件 小数的初步认识、数学广角(复习课)(1) 共50张

人教版三年级下册数学课件 小数的初步认识、数学广角(复习课)(1) 共50张

3.体育课上50米测试,小华跑了8.1秒,小明比小华快0.2秒,小明 跑了多少秒?
【答案】 8.1-0.2=7.9(秒)。 答:小明跑了7.9秒。 【解析】 小明比小华快0.18秒,说明小明比小华用的时间少,所以用小 华的时间减去0.2秒。
4.把4.3米长的竹竿插入水中,测量水池的深度,入泥部分是 0.3米,露出水面1.1米,水池蓄水深度是多少米?
2.一根绳子长10米,第一次剪去3.6米,第二次剪去2.7米。这 根绳子比原来短了多少米?
【答案】 3.6+2.7=6.3(米) 答:现在这根绳子比原来短了6.3米。 【解析】 第一次剪去3.6米,第二次剪去2.7米,根据 加法的意义可知,两 次共剪去3.6+2.7=6.3米,即现在这根绳子比原来短了6.3米。
小数加减计算顺口溜 小数加减点对齐, 从右向左各算起, 满十进一要牢记, 退一当十别大意, 保你数学好成绩!
1.填空。 (1)减数和差都是6.4,被减数是 。 (2)把下面的小数按照从大到小的顺序排列。 0.8 0.81 0.801 0.108 0.18 ( )>( )>( )>( )>( ) (3) 按规律写数。 ①0.2、0.4、0.6、( ); ②0.9、0.8、0.7、( ); ③0.2、1.1、2.2、3.5、( )。
【答案】 4.3﹣0.3﹣1.1 =4﹣1.1 =2.9(米) 答:水池蓄水深度是2.9米。 【解析】 用竹竿的总长减去插入泥中的部分和露出水面的部分即是池水 的深度。
5.一桶油连桶的质量是12.5千克,用去一半油后,连桶的质量 是7千克,这桶油原来的质量是多少?桶重多少千克?
2022/4/10
2022/4/10
例4.蛋糕店的一根彩带长3.3米,包装一个蛋糕用去35厘米彩带 后,还剩下多少米彩带?

六年级数学上册第七单元 数学广角(1)

六年级数学上册第七单元  数学广角(1)

第七章数学广角(1)姓名:填空与解决问题。

1、找规律填数:1、2、4、7、11、16、22、()。

2、两个数相除,商是5,余数是20,除数最小是()。

3、鸡兔同笼,有13个头,40只脚。

鸡兔各有多少只?4、把一根木头锯断要2分钟,把这根木头锯成4段要多少分钟?5、鸡兔同笼,鸡比兔多15只,鸡兔共有脚132只,问鸡兔各多少只?6、鹤龟同池,鹤比龟多12只,鹤龟的足共72只,求鹤龟各有多少只?7、小刚买回80分邮票和40分邮票共100张,共付出68元,问小刚买回这两种邮票各多少张?各付出多少元?8、摩托车展销会上共有三轮和两轮摩托车58辆,小丽数了数,一共有134各轮子。

请你算一算,三轮和两轮摩托车各有多少辆?9、小红的储蓄罐里有2角和5角的硬币共35枚,共9元1角。

算一算,2角和5角的硬币各有多少枚?10、在知识竞赛中,有10道判断题。

评分规定:每答对一题得2分,答错一题要倒扣一分。

小明同学虽然答了全部的题目,但最后只得了14分,请问:他答错了几题?11、某运输队为超市运送暖瓶500箱,每箱装有6个暖瓶。

已知每10个暖瓶的运费为5元,损坏一个的话不但不给运费还要赔成本10元,运后结算时,运出队共得1353元的运费。

问共损坏了多少只暖瓶?12、鸡兔同笼,共有头100个,脚316只。

鸡兔各有多少只?13、有若干只鸡和兔子,数一数一共有13个头,38只脚。

问鸡兔各有多少只?14、蜘蛛有8条腿,蜻蜓有6条腿。

28只蜘蛛、蜻蜓一共有194只腿,问蜘蛛、蜻蜓各有多少只?15、有2元和5元的人民币共14张,共计43元,问2元和5元的各有多少张?16、大油瓶一瓶装4千克,小油瓶2瓶装1千克。

现有100千克油共装了60个瓶子。

问大、小油瓶各有几个?17、松鼠妈妈采松子,晴天每天可以采20个,雨天每天可以采12个。

它一连几天采了112个松子,平均每天采14个。

问这几天当中有几天是雨天?。

1年级数学广角知识整理

1年级数学广角知识整理

1年级数学广角知识整理标题:1年级数学广角知识整理一、引言数学广角是小学一年级数学学习中的重要部分,它旨在通过生活实例和趣味活动,帮助孩子们建立起对图形、数量、空间等基本数学概念的理解与感知,培养初步的逻辑思维能力和空间观念。

以下是对一年级数学广角相关知识点的系统整理。

二、数与计数1. 数字的认识与书写:从0到100,让学生掌握数字的标准写法,并理解每个数字所代表的数量。

2. 基本计数:学会逐一计数,理解基数的概念,如“一个、两个、三个...”,并能运用到具体物品的计数中。

3. 十进制的认识:初步了解十进制的基础概念,例如十个一是十,十个十是一百。

三、图形认知1. 基本图形识别:包括圆形、正方形、长方形、三角形等,理解它们的基本特征和区别。

2. 图形组合与分割:认识到图形可以组合成新的图形,也可以从大图形中分割出小图形,培养初步的空间想象力。

四、比较与测量1. 大小、长短、高矮、轻重的比较:通过实物对比,理解并会用大于、小于、等于符号表示。

2. 简单的度量:初步接触长度单位(如厘米)和重量单位(如克),进行简单的长度和重量测量。

五、模式与规律1. 发现并复制模式:如颜色、形状、数字的排列规律,培养观察力和推理能力。

2. 排序与分类:根据物体的属性进行排序或分类,理解事物之间的内在联系。

六、实践应用将上述理论知识应用于解决实际问题,如分糖果、排座位、规划路线等问题,让孩子们在实践中深化理解和运用数学知识。

总结:一年级数学广角的学习,以生动活泼的方式引导学生进入数学的世界,注重动手操作和直观感知,为后续更高阶段的数学学习奠定坚实基础。

家长和教师应鼓励孩子在生活中寻找数学的影子,体验数学的乐趣,培养良好的数学素养。

数学广角1

数学广角1

某排同学喜欢的两种水果调查统计
孔月 峥嵘 喜欢 孔月 峥嵘 苹果 喜欢 孔月 峥嵘 孔月 峥嵘 梨子
田野 文阳
阳光
云辉
6人 人 4人 人
周洋
子榆
喜欢苹果
喜欢梨子
他们一 共有几 人?
田野 文阳 阳光 云辉
周洋 孔月 峥嵘 子榆
两种都喜欢
我们班部分同学的饮食习惯调查: 我们班部分同学的饮食习惯调查:
去过野生动物园的有20人 去过野生动物园的有 人, 去过蝴蝶谷主题公园的有20人 去过蝴蝶谷主题公园的有 人, 两个地方都去过的有2人 两个地方都去过的有 人,
两个地方都没去过的有多少人? 两个地方都没去过的有多少人?
根据这些信息你可以 提出哪些问题呢? 提出哪些问题呢?
百岛一日游
一共几人? 一共几人? 18 人
喜欢吃肉的 喜欢吃蔬菜的
有12人 人
只喜欢 吃肉
有8人 人
一共调 查了多 少个同 学吗? 学吗?
(17人) 人
只喜欢吃 蔬菜的
既喜欢吃肉又喜欢吃蔬菜的有3人 既喜欢吃肉又喜欢吃蔬菜的有 人
昨天进了6种水果: 昨天进了 种水果: 种水果 今天进了7种水果: 今天进了 种水果: 种水果 两天共 进了多 少种水 果?
30人 人
30人 人
10 人
谢谢! 谢谢!
昨天进的水果 今天进的水果
两天都有进的水果
三年级某班学生饮食调查: 三年级某班学生饮食调查: 喜欢吃肉的 36人 人 喜欢吃蔬菜 34人 人
两种都不喜 欢吃的有6人 欢吃的有 人 两种都喜欢吃的有30人 两种都喜欢吃的有 人
(46人) 人 该班共有学生多少人? 该班共有学生多少人?
我们班共有同学48人 我们班共有同学 人
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同学们做早操,某行从第一人到最后一人的 距离是24米,每两人之间相距2米,这一行有多
少人?
24米
2米
24÷2=12(个) 12﹢1 =13(人) 答:这一行有13人。
1.基本练习 (1)在练习本上画一条10厘米长的线段,每隔2厘米画一朵小花, 两端都要画,一共可以画多少朵? (2) 一个堤坝长200米,沿堤坝栽一行小树,每隔10米栽一棵, 只有一端栽一共可以栽多少棵? (3) 在一段公路的一边栽95棵树,两头都栽,每两棵树之间相距 5米,这段公路全长多少米? (4)公园大门前的公路长80米,要在公路两边栽上白杨树,每两棵 树相距8米(两端也要种)。园林工人共需要准备多少棵树? (5) 学校图书馆前摆了一个方阵花坛,这个花坛的最外层每边各 摆放12盆花,最外层共摆 了多少盆花?
……
·······
Hale Waihona Puke 1500米2.选一选: (1)一个圆形花坛的周长是36米,每隔4米摆一盆花, 一共需要( )盆花。 A.8 B.9 C.10 D.11 (2)一座楼房每上一层要16个台阶,小红每天回家要 走 80个台阶,小红家住( )楼。 A.5 B.6 C.7 D.8 拓展提升: 3.一条走廊长24米,每隔3米放一盆花,走廊两端都要 放。一共要放多少盆花?
作业设计: 基础: 1.填一填。 (1)一条路一边上每隔10米有一根电线杆(两端也有) 一共有24根电线杆,这条路长( )米。 (2)把65棵树栽在一条长640米的水渠一侧(两端都栽) ,每相邻两棵树之间的距离是( )米。 (3)钟表的盘面上有12个数字,每两个数字之间有一个 间隔,表盘上一共有( )个间隔。 2.一根木头长8米,每2米锯一段。一共要锯几次?
宏育小学
有一栋教学楼长120米,如果 两端都挂,每隔8米挂一个,一共 要挂多少个灯笼?
答:一共要挂16个灯笼。
四(1)班同学排队去秋游,每二个同学之 间相距6分米,一共有36人,你知道从第一 位同学到最后一位同学的距离有多远吗?
间隔数:36 -1=35 全 长: 35×6=210(分米)
宏育小学
大象馆和猩猩馆相距60米。绿化队要 在两馆间的小路两旁栽树,相邻两棵树 之间的距离是3米。一共要栽几棵树?
60÷3=20,每边有20个间隔, 两端都不能栽,所以20棵要减 去1棵。
60÷3=20 20-1=19(棵) 19×2=38(棵) 答:一共要栽38棵树。
练一练 在一条长2000米的路的一侧种树,每隔10米种一棵 (两端不种)。一共需要多少棵树苗? 2000÷10-1 =200-1 =199(棵) 答:一共需要199棵树苗。
在一条长2千米的路上两旁安装 路灯,每隔50米安一座(两端都要 装),一共要安装多少座路灯? 2000÷50+1=41(座) 41×2=82(座) 答:一共要安装82座路灯。
园林工人沿公路一侧植树,每 隔6米种一棵,一共种了36棵。从 第一棵到最后一棵的距离有多远?
35×6=210(米) 答:从第一棵到最后一棵的距 离有210米远。
答:一共需要42棵树苗。
在一条长1000米的路上一 边植树,每隔5米种一棵,两 端都要栽,一共要准备多少 棵树苗?
一路公共汽车行驶路线全长12千米, 相邻两站的距离是1千米,你知道一 路上一共有几个车站吗?(含起点站 和终点站)
宏育小学
在街道的两边安装路 灯(两端都安落 装),每隔50米安 装一盏,共安装了 24盏。根据提供的 信息,能知道这条街 有多长吗?
作业设计: 基础:
1.填一填。 (1)一根木头长8米,要把它锯成5段,每锯一段用8分钟,锯完一共要用 ( )分钟。 (2)大象馆到猩猩馆之间的路上栽19棵树,相邻两棵树的距离是3米,大象馆 到猩猩馆之间的距离是( )米。
综合:
2.选择所属类型,再解答。 (1)小学生广播操队列中,其中一列纵队26米,相邻两个学生之间的距离是2 米。这列纵队一共有几个学生?属于( ) A.两端种 B.一端种 C.两端不种 (2)为迎接六一儿童节,学校准备在教学楼前60米的道路两旁摆放鲜花(靠 墙一端不放),相邻两盆花之间的距离3米。一共需要几盆花?属于( ) A.两端种 B.一端种 C.两端不种
园林工人沿公路一侧植树,每 隔6米种一棵,一共种了71棵。从 第一棵到最后一棵的距离有多远?
70×6=420(米) 答:从第一棵到最后一棵的距 离有420米远。
学校教学楼每层楼梯有24个台阶, 老师从一楼开始一共走了72个台阶。 老师走到了第几层?
72÷24=3
3+1=4(层)
答:老师走到了第4层.
拓展提升:
3. 为了保护公园里的一棵千年古树,园林局决定为它做一个圆形防护栏。如 果护栏有10个间隔,一共需要打多少根木桩?
巩固应用,内化提高。 1.学校要在100米长的主道路的一侧安装路灯(两端都 安装),每隔20米安装一盏,一共需要安装多少盏路 灯? 2.为庆祝六一儿童节,学校要在长72米长的走廊上摆 放鲜花,如果每3米放一盆(两端都要放),需要放多 少盆花?如果每8米放一盆呢?
拓展提升: 5.在一条路的一侧种树,每隔6米种一棵,一共种了41棵 树。从第1棵树到最后一棵树的距离是多少米?
例1:同学们在全长100米的小路 两 一边植树,每隔5米栽一棵(两端 要栽)。一共需要多少棵树苗?
100÷5 = 20 20 + 1 = 21(棵)
答:一共需要21棵树苗。 21 × 2 = 42(棵) 间隔数 植树棵数
一端植树
间隔数=棵数
方案二:(两端不栽)
(1) (2) (3)
棵 数
间隔 数
2 3 4
(1)
3 4 5
(2)
棵数=间隔数-1
间隔数=棵数+1
(3)
两端都不栽
间隔数 = 全长÷间隔长
棵 数 = 间隔数 — 1
间隔数=棵树+1
方案四:封闭形
(1)
(1)
棵 数
间隔 数
(2)
(3)
(2)
(3)
封闭图形植 间隔数=棵数
2.综合练习 (1)四年级一班办手抄报,全班48人每人展示一张,在每张作 品的四个角都钉上图钉,一共需要多少个图钉? (2)广场上的大钟5时敲响5下。8秒钟敲完。 12时敲响12下,需要多长时间?
(3)笔直的跑道一旁插着51面小旗,它们的 间隔是2米。现在要改只插26面小旗,间隔应 改为多少米?
3.提高练习 一个挂钟,1点敲1下,3点敲3下,12点敲12下,当这个挂钟 三点时敲3下总共用了4秒钟。当12点敲12下要多少秒?
3.园林工人沿公路一侧植树,每隔5米植一棵。一共植 了40棵,从第一棵树到最后一棵树的距离有多远?
作业设计: 1.填一填。 (1)下面的线段有( )个点,共有( )小段,不 封闭图形的点数和段数的关系是( ) (2)在一条长300米的公路两边种树,每隔4米种1棵 (两端都要种),这样一共要种( )棵。 (3)如下图,在一条防风带上每隔30米种1棵树,这条 防风带共种( )棵树,由此可以推断出两端都种树 时,树的棵树比间隔数( )。
第一个同学 到第二个同学之间 的距离差不多是1 米,那么,第一个 同学到第五个同学 的距离是多少米?
1米
→ 间隔数 5-1=4(个) 1×4=4(米)
答:第一个同学到第五个同学的距离是4米。
综合: 3.一列共有4个同学,如果每相邻两个同学的距离是1米, 从第1个同学到最后一个同学的距离是多少米?如果这 一列共有10个同学呢?100个同学呢? 4.这一列还是4个同学,如果每相邻两个同学之间的距离 是2米,从第一个同学到最后一个同学的距离是多少米 呢?
植树问题复习
方案一: (两端植树)
(1)
间隔 (1)
棵数
间隔 数
3
4 5
2 3 4
(2)
(3)
(2)
棵数=间隔数+1 间隔数=棵数-1
(3)
两端植树
间隔数 = 全长÷间隔长

数 = 间隔数 + 1
= 全长÷间隔长 + 1
宏育小学
方案三:一端植树
棵数
(1) (2) (3)
(1)
间隔 数
(2)
(3)
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