数学广角复习1
人教版四年级下册数学广角例1
1
2 2 3
3 4
4 5
5 6
6 7
1
栽的棵数比间隔数多1
7 3 4 4段 5棵 6 同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米
栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?
你能找出 什么规律?
间隔
棵树
两 端 都 种
棵 数 间 隔 数
5 4
两端都种:
棵数=间隔数+1
两端都要栽
间隔数=总长÷ 间距 总长=间距× 间隔数
数学广角例1
设计植树方案
为了美化环境,学校要 在20米的小路一边植树。 每隔5米种一棵。你有几种 设计方案?
第一类
两端都种
第二类
只种一端
第三类
两端不种
同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米 栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?
100÷5=20, 所以要准备20 棵树苗。
对吗?
同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米 栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?
1、 两端都要栽
棵 数=间隔数+1 间隔数=棵数-1
园林工人沿公路一侧栽树,每隔 6米种一棵,一共种了36棵。从第1棵 到最后一棵的距离有多远?
2、一端要栽: 棵数=间隔数
3、 两端不栽: 间隔数=总长÷间距; 总长=间距×间隔数; 棵数=间隔数-1; 间隔数=棵数+1
小学数学人教版(2014秋)二年级下册第九单元 数学广角推理单元复习-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】小红比小秀小2岁,小秀比小云小2岁,小红比小云小()岁。
A. 2B. 4C. 6【答案】B【分析】此题考查的是逻辑推理问题.可通过画图来进行推理.【解答】如下图,小红比小云小2+2=4(岁).选B.2.【答题】甲比乙多5颗糖,丙比乙多4颗糖,()的糖最多,()的糖最少。
A. 甲,丙B. 丙,甲C. 甲,乙D. 丙,乙【答案】C【分析】此题考查的是逻辑推理问题.【解答】甲比乙多5颗糖,丙比乙多4颗糖,5>4,所以甲的糖最多;甲和丙的糖都比乙多,所以乙的糖最少.选C.3.【答题】甲、乙、丙三位老师是语文、数学和英语三门功课的任课教师(每人只教一科)。
【答案】【分析】根据“数学老师是一名学生的哥哥”,说明数学老师是男的,即甲是数学老师;丙是“三八红旗手”,比英语老师年轻。
说明丙不是英语老师,是语文老师;乙是英语老师.【解答】见答案.4.【答题】将小动物与各自的邮箱连起来.【答案】【分析】小狗的邮箱号数是最小的,32<39<66,所以小狗的邮箱号数是32;小兔的邮箱号数不是最大的,那么小兔的邮箱号数是39;小猫的邮箱号数是66.【解答】见答案5.【题文】A、B、C、D四人参加学校的书法比赛,成绩如下。
A:“我的得分不是最高的,也不是最低的。
”B:“我的得分不是第一,也不是第二。
”C:“我的得分不是第三,也不是第四。
”D:“我的得分比C高。
”请用表格把他们的名次推断出来。
画“✓”表示。
第一第二第三第四ABCD【答案】【分析】A的得分不是最高的,也不是最低的,所以A可能是第二名,可能是第三名;B的得分不是第一,也不是第二,所以B可能是第三名,可能是第四名;C的得分不是第三,也不是第四,所以C可能是第一名,可能是第二名;D的得分比C高,所以D是第一名,C是第二名;由此可推出,A是第三名,B是第四名.【解答】见答案.6.【题文】黑兔、白兔和灰兔三只兔子赛跑,黑兔说:“我跑得不是最快的,但比白兔快。
1至6年级数学广角知识整理
1至6年级数学广角知识整理
1. 数的认识
1)认识自然数及其顺序;
2)了解零和整数的概念,并能进行简单的加减法法运算;
3)掌握分数与小数的概念,并能进行简单的比较和四则运算;
4)认识负数的概念,并能进行简单运算。
2. 几何形状
1)认识点、线、面的概念,了解几何图形的组成;
2)认识正方形、长方形、三角形、圆、椭圆等基本几何形状,并能进行简单的计算;
3)了解平行、垂直、水平、垂线等基本概念与实际生活中的应用。
3. 计算技巧
1)阿拉伯数字的认识和反序读法;
2)认识单位、长度、重量、时间等相关知识;
3)掌握有理数的基础概念,并能进行简单的运算;
4)熟练掌握加减乘除的运算方法,并能灵活运用。
4. 数据分析
1)用图表表示统计数据,并进行简单的分析;
2)了解平均数、中位数等概念,并能进行计算;
3)掌握基本的概率知识,如样本空间、事件、概率等。
5. 逻辑思维
1)掌握简单的逻辑运算,如与、或、非;
2)了解命题、真值表、逆否命题等知识;
3)掌握常用的证明方法,如归纳证明、对称性证明等。
6. 应用题解决能力
1)通过实际生活中的问题,掌握解决问题的思路和方法;
2)理解数学模型的概念,能够将实际问题转化为数学模型,并解决问题;3)培养良好的数学思维习惯和解决实际问题的能力。
一至六年级数学广角知识整理
一至六年级数学广角知识整理一至六年级数学广角知识整理数学是一门重要的学科,从小学一年级开始就开始学习。
以下是一至六年级数学的广角知识整理,帮助学生们理解和掌握数学的基础知识。
一年级数学广角知识整理:1. 数字和数的概念:学习认识和写出数字,理解数的概念。
2. 简单的加法和减法:通过游戏和实物,学习简单的加法和减法运算。
3. 排序和比较:通过比较大小,学习数字的排序。
4. 顺序和模式:学习观察和延续图案,培养逻辑思维能力。
二年级数学广角知识整理:1. 两位数的认识:学习认识两位数,理解十位和个位的概念。
2. 加法和减法的进一步学习:通过游戏和实际问题,学习多位数的加法和减法。
3. 数据和图表的解读:学习观察数据和图表,培养统计和分析能力。
4. 时钟和日历:学习读时和使用日历,培养时间管理能力。
三年级数学广角知识整理:1. 三位数的认识:学习认识三位数,理解百位、十位和个位的概念。
2. 乘法和除法入门:通过实际问题,学习简单的乘法和除法运算。
3. 分数的初步认识:学习认识分数,理解分数的大小关系。
4. 长度、重量和容量的度量:学习使用标准单位衡量长度、重量和容量。
四年级数学广角知识整理:1. 四位数的认识:学习认识四位数,理解千位、百位、十位和个位的概念。
2. 小数的初步认识:学习认识小数,理解小数点的作用和小数的大小比较。
3. 几何图形的认识:学习认识常见的几何图形,理解它们的性质和特点。
4. 时钟和日历的进一步学习:学习解答更复杂的时间问题,使用日历解决日期问题。
五年级数学广角知识整理:1. 十万以内数的认识:学习认识十万以内的数,理解各位数的概念。
2. 分数的深入学习:学习分数的运算,包括加法、减法、乘法和除法。
3. 百分数的认识:学习认识百分数,理解百分数与分数、小数的关系。
4. 求周长和面积:学习计算简单图形的周长和面积,培养几何思维能力。
六年级数学广角知识整理:1. 百万以内数的认识:学习认识百万以内的数,理解各位数的概念。
人教版三年级下册数学课件 小数的初步认识、数学广角(复习课)(1) 共50张
3.体育课上50米测试,小华跑了8.1秒,小明比小华快0.2秒,小明 跑了多少秒?
【答案】 8.1-0.2=7.9(秒)。 答:小明跑了7.9秒。 【解析】 小明比小华快0.18秒,说明小明比小华用的时间少,所以用小 华的时间减去0.2秒。
4.把4.3米长的竹竿插入水中,测量水池的深度,入泥部分是 0.3米,露出水面1.1米,水池蓄水深度是多少米?
2.一根绳子长10米,第一次剪去3.6米,第二次剪去2.7米。这 根绳子比原来短了多少米?
【答案】 3.6+2.7=6.3(米) 答:现在这根绳子比原来短了6.3米。 【解析】 第一次剪去3.6米,第二次剪去2.7米,根据 加法的意义可知,两 次共剪去3.6+2.7=6.3米,即现在这根绳子比原来短了6.3米。
小数加减计算顺口溜 小数加减点对齐, 从右向左各算起, 满十进一要牢记, 退一当十别大意, 保你数学好成绩!
1.填空。 (1)减数和差都是6.4,被减数是 。 (2)把下面的小数按照从大到小的顺序排列。 0.8 0.81 0.801 0.108 0.18 ( )>( )>( )>( )>( ) (3) 按规律写数。 ①0.2、0.4、0.6、( ); ②0.9、0.8、0.7、( ); ③0.2、1.1、2.2、3.5、( )。
【答案】 4.3﹣0.3﹣1.1 =4﹣1.1 =2.9(米) 答:水池蓄水深度是2.9米。 【解析】 用竹竿的总长减去插入泥中的部分和露出水面的部分即是池水 的深度。
5.一桶油连桶的质量是12.5千克,用去一半油后,连桶的质量 是7千克,这桶油原来的质量是多少?桶重多少千克?
2022/4/10
2022/4/10
例4.蛋糕店的一根彩带长3.3米,包装一个蛋糕用去35厘米彩带 后,还剩下多少米彩带?
六年级数学上册第七单元 数学广角(1)
第七章数学广角(1)姓名:填空与解决问题。
1、找规律填数:1、2、4、7、11、16、22、()。
2、两个数相除,商是5,余数是20,除数最小是()。
3、鸡兔同笼,有13个头,40只脚。
鸡兔各有多少只?4、把一根木头锯断要2分钟,把这根木头锯成4段要多少分钟?5、鸡兔同笼,鸡比兔多15只,鸡兔共有脚132只,问鸡兔各多少只?6、鹤龟同池,鹤比龟多12只,鹤龟的足共72只,求鹤龟各有多少只?7、小刚买回80分邮票和40分邮票共100张,共付出68元,问小刚买回这两种邮票各多少张?各付出多少元?8、摩托车展销会上共有三轮和两轮摩托车58辆,小丽数了数,一共有134各轮子。
请你算一算,三轮和两轮摩托车各有多少辆?9、小红的储蓄罐里有2角和5角的硬币共35枚,共9元1角。
算一算,2角和5角的硬币各有多少枚?10、在知识竞赛中,有10道判断题。
评分规定:每答对一题得2分,答错一题要倒扣一分。
小明同学虽然答了全部的题目,但最后只得了14分,请问:他答错了几题?11、某运输队为超市运送暖瓶500箱,每箱装有6个暖瓶。
已知每10个暖瓶的运费为5元,损坏一个的话不但不给运费还要赔成本10元,运后结算时,运出队共得1353元的运费。
问共损坏了多少只暖瓶?12、鸡兔同笼,共有头100个,脚316只。
鸡兔各有多少只?13、有若干只鸡和兔子,数一数一共有13个头,38只脚。
问鸡兔各有多少只?14、蜘蛛有8条腿,蜻蜓有6条腿。
28只蜘蛛、蜻蜓一共有194只腿,问蜘蛛、蜻蜓各有多少只?15、有2元和5元的人民币共14张,共计43元,问2元和5元的各有多少张?16、大油瓶一瓶装4千克,小油瓶2瓶装1千克。
现有100千克油共装了60个瓶子。
问大、小油瓶各有几个?17、松鼠妈妈采松子,晴天每天可以采20个,雨天每天可以采12个。
它一连几天采了112个松子,平均每天采14个。
问这几天当中有几天是雨天?。
1年级数学广角知识整理
1年级数学广角知识整理标题:1年级数学广角知识整理一、引言数学广角是小学一年级数学学习中的重要部分,它旨在通过生活实例和趣味活动,帮助孩子们建立起对图形、数量、空间等基本数学概念的理解与感知,培养初步的逻辑思维能力和空间观念。
以下是对一年级数学广角相关知识点的系统整理。
二、数与计数1. 数字的认识与书写:从0到100,让学生掌握数字的标准写法,并理解每个数字所代表的数量。
2. 基本计数:学会逐一计数,理解基数的概念,如“一个、两个、三个...”,并能运用到具体物品的计数中。
3. 十进制的认识:初步了解十进制的基础概念,例如十个一是十,十个十是一百。
三、图形认知1. 基本图形识别:包括圆形、正方形、长方形、三角形等,理解它们的基本特征和区别。
2. 图形组合与分割:认识到图形可以组合成新的图形,也可以从大图形中分割出小图形,培养初步的空间想象力。
四、比较与测量1. 大小、长短、高矮、轻重的比较:通过实物对比,理解并会用大于、小于、等于符号表示。
2. 简单的度量:初步接触长度单位(如厘米)和重量单位(如克),进行简单的长度和重量测量。
五、模式与规律1. 发现并复制模式:如颜色、形状、数字的排列规律,培养观察力和推理能力。
2. 排序与分类:根据物体的属性进行排序或分类,理解事物之间的内在联系。
六、实践应用将上述理论知识应用于解决实际问题,如分糖果、排座位、规划路线等问题,让孩子们在实践中深化理解和运用数学知识。
总结:一年级数学广角的学习,以生动活泼的方式引导学生进入数学的世界,注重动手操作和直观感知,为后续更高阶段的数学学习奠定坚实基础。
家长和教师应鼓励孩子在生活中寻找数学的影子,体验数学的乐趣,培养良好的数学素养。
数学广角1
某排同学喜欢的两种水果调查统计
孔月 峥嵘 喜欢 孔月 峥嵘 苹果 喜欢 孔月 峥嵘 孔月 峥嵘 梨子
田野 文阳
阳光
云辉
6人 人 4人 人
周洋
子榆
喜欢苹果
喜欢梨子
他们一 共有几 人?
田野 文阳 阳光 云辉
周洋 孔月 峥嵘 子榆
两种都喜欢
我们班部分同学的饮食习惯调查: 我们班部分同学的饮食习惯调查:
去过野生动物园的有20人 去过野生动物园的有 人, 去过蝴蝶谷主题公园的有20人 去过蝴蝶谷主题公园的有 人, 两个地方都去过的有2人 两个地方都去过的有 人,
两个地方都没去过的有多少人? 两个地方都没去过的有多少人?
根据这些信息你可以 提出哪些问题呢? 提出哪些问题呢?
百岛一日游
一共几人? 一共几人? 18 人
喜欢吃肉的 喜欢吃蔬菜的
有12人 人
只喜欢 吃肉
有8人 人
一共调 查了多 少个同 学吗? 学吗?
(17人) 人
只喜欢吃 蔬菜的
既喜欢吃肉又喜欢吃蔬菜的有3人 既喜欢吃肉又喜欢吃蔬菜的有 人
昨天进了6种水果: 昨天进了 种水果: 种水果 今天进了7种水果: 今天进了 种水果: 种水果 两天共 进了多 少种水 果?
30人 人
30人 人
10 人
谢谢! 谢谢!
昨天进的水果 今天进的水果
两天都有进的水果
三年级某班学生饮食调查: 三年级某班学生饮食调查: 喜欢吃肉的 36人 人 喜欢吃蔬菜 34人 人
两种都不喜 欢吃的有6人 欢吃的有 人 两种都喜欢吃的有30人 两种都喜欢吃的有 人
(46人) 人 该班共有学生多少人? 该班共有学生多少人?
我们班共有同学48人 我们班共有同学 人
数学广角(1)
C D
走路中的数学问题
中 心
1
小
学
2
3
聪聪的家
第二关
A B
少年宫
C D
走路中的数学问题
中 心
1
小
学
2
3
聪聪的家
第二关
A B
少年宫
C D
走路中
学
2
3
聪聪的家
第二关
A B
少年宫
C D
走路中的数学问题
中 心
1
小
学
2
3
聪聪的家
第二关
A B
少年宫
C D
走路中的数学问题
中 心
1
5
6
7
8
一共6种穿法
一共6种穿法
9
上装数 量是2
下装数 量是3
一共6种穿法
2×3=6(种)
10
智慧闯关
11
3 3 3 3 3 3 333
12
9件上装,8件下 装,会有多少种 搭配方法呢?
9×8=72(种)
13
饮料: 牛奶 豆浆 1 3 45 6 2
点心: 薯条 蛋糕 汉堡包
饮料: 八宝粥 牛奶 豆浆
有什么问题?
课后思考: 谢老师有一些衬衫 和围巾,一共有12种不 同的穿法,猜一猜,谢 老师可能会有几件衬衫 和几条围巾?
搭配中的学问
胜利镇中心校 谢勋利
大家好,我叫 童童,很高兴认 识大家。
妈妈要带我去
儿童乐园,我想 穿的漂亮些,可 是衣柜里有好多 衣服我都不知该 穿哪套了,大家 能帮帮我吗?
要求一件上装配一件下装,一 共有多少种不同的搭配方法?
T恤----短裙 T恤----长裤 T恤----长裙 牛仔衣----短裙 牛仔衣----长裤 牛仔衣----长裙
人教版六年级上册数学《数与形》数学广角研讨复习说课教学课件
•
仔细想,认真填。
1 =1×1
1+2+1= 4 =2×2
1+2+3+2+1= 9 = 3 × 3 _1_+__2_+__3_+__4_+__3_+__2_+__1___= 16 = 4 × 4
根据上面的规律,写一写。 1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1= 36 = 6 × 6 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 64 = 8 ×8 1+2+3+4+5+6+7+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+6+5+ 4+3+2+1+9+8+7+6+5+4+3+2+1= 49 = 100 × 149
离家距离/m
离家距离/m
离家距离/m
800
800
800
400
400
400
10 20 30 40 50 离家时
图1
间/分
10 20 30 40 50 离家时
图2
间/分
10 20 30 40 50 离家时
图3
间/分
这几幅图中,哪幅图可以用来描述妈妈离家时间和离家距离之间的关系?哪幅 图可以用来描述爸爸离家时间和离家距离之间的关系?哪幅图可以用来描述小兰离 家时间和离家距离之间的关系?
•
请根据下面图形与数的规律,填一填。
• 照这样排列下(去1,5 第)20个图形堆( 放2了1 ( ) )个圆圈。 210
•
如图,将一张正方形纸片剪成四个大小、形状一样的小正
方形,然后将其中的一个小正方形再按同样的方法剪成四个小正方形,
再将其中的一个小正方形剪成四个小正方形,如此循环进行下去。
一到六年级数学广角整理
一到六年级数学广角整理一、数学广角数学广角是指从日常生活中的数学问题出发,引入一些非标准的数学概念和方法,培养学生解决实际问题的能力和数学思考的能力。
在小学数学中,数学广角的内容主要包括以下几个方面:1.算术:让学生掌握基本的算术运算,如加法、减法、乘法、除法等,以及运算规则和运算技巧。
2.几何:让学生了解几何图形的基本性质,如正方形、圆形、三角形等的形状和大小关系,以及平面图形与立体图形的转化关系。
3.数据与统计:让学生通过收集、整理、分析和解释数据,了解数据的分布、趋势和变化规律,掌握基本的统计方法,如描述统计和推断统计。
4.数学应用:让学生通过解决实际问题,加深对数学知识的理解和应用能力,如测量、计算、推理等。
二、正文1.算术算术是数学广角的第一个内容,主要让学生掌握基本的算术运算,包括加法、减法、乘法、除法和小数点等。
(1)加法和减法加法和减法是算术运算的基本方法,学生需要学会如何将两个或多个数相加和相减。
加法和减法的运算规则分别是:加法:两个数相加,其结果等于这两个数的和。
例如,3+4=7。
减法:一个数减去另一个数,其结果等于这个数的差。
例如,5-4=1。
(2)乘法和除法乘法和除法也是算术运算的基本方法,学生需要学会如何将两个或多个数相乘和相除。
乘法和除法的运算规则分别是:乘法:将两个数相乘,其结果等于这两个数的积。
例如,4×5=20。
除法:将一个数除以另一个数,其结果等于这个数的商。
例如,3÷4=1/2。
2.几何几何是数学广角的第二个内容,主要让学生了解几何图形的基本性质,包括正方形、圆形、三角形等的形状和大小关系,以及平面图形与立体图形的转化关系。
(1)正方形正方形是一种特殊的几何图形,它具有四个相同的边长。
正方形具有以下性质:边长相等:每个角、每个对角线、每条边都相等。
面积相等:每个正方形的面积相等。
(2)圆形圆形是一种特殊的几何图形,它具有三个相同的半径。
圆形具有以下性质:半径相等:每个圆的半径相等。
数学广角1
做一做
怎样才能让全家 人最快吃上饭? 人最快吃上饭?
洗锅约 洗米约 煮饭约 洗、切菜约 炒菜约
2分钟 2分钟 35分钟 20分钟 15分钟
洗锅 2分钟
洗米 2分钟
煮饭 35分钟 洗、切菜 20分钟 炒菜 15分钟
洗脸、 洗脸、刷牙
煮鸡蛋
热牛奶
小明,帮妈妈烧壶水, 小明,帮妈 快让客人喝 上茶? 上茶?
烧水: 分钟 烧水:8分钟
洗水壶: 分钟 洗水壶:1分钟
洗茶杯: 分钟 洗茶杯:2分钟
接水: 分钟 接水:1分钟
找茶叶: 分钟 找茶叶:1分钟
沏茶: 分钟 沏茶:1分钟
所用时间(分 所用时间 分)
2 3 4 5 6 7 8 9 10
6 9 12 15 18 21 24 27 30
举例: 举例:生活中有哪些事情可以 通过合理安排提高效率? 通过合理安排提高效率?
运筹学根据问题的要求, 运筹学根据问题的要求 通过数学的分析与运 作出综合的合理的安排,以达到较经济、 算,作出综合的合理的安排,以达到较经济、有 效地使用人力物力。 效地使用人力物力。 著名数学家华罗庚教授曾为运筹学的发展和 应用作出了突出贡献。华罗庚的“优选法” 应用作出了突出贡献。华罗庚的“优选法”和 统筹方法”被各部门采用,取得了很好的效果。 “统筹方法”被各部门采用,取得了很好的效果。
2、为了提高学习质量,红红边吃饭边看《少儿英语 、为了提高学习质量,红红边吃饭边看《 电视》节目。 电视》节目。
做一做
我感冒了, 我感冒了,吃 完药后要赶快 休息。 休息。
找杯子倒开水 等开水变温 找感冒药 量体温
1分钟 6分钟 1分钟 5分钟
小红应如何合理安排以上事情? 小红应如何合理安排以上事情? 找杯子倒开水 1分钟 等开水变温 6分钟 找感冒药 1分钟 量体温 5分钟
人教版四年级数学下册第12讲数学广角(一)优化专题精讲练习试题及答案
【专题讲义】人教版四年级数学下册第12讲数学广角(一)优化专题精讲(学生版)知识要点梳理页1考点1 沏茶类问题首先要明确沏茶的大致顺序,也就是说哪些事情要先做,然后再考虑还有哪些事情可以同时做,能同时做的事尽量同时做,这样才能节省时间。
考点2、烙饼类问题:(1)在每次只能烙两张饼,两面都要烙的情况下:①烙3张饼:先烙1,2号饼的正面,接着烙1号饼的反面和3号饼的正面,最后烙2,3号饼的反面。
②烙多张饼:如果要烙的饼的张数是双数,2张2张的烙就可以了;如果要烙的饼的张数是单数,可以先2个2个的烙,最后3张饼按①的方法烙,最节省时间。
(2)烙饼的时间计算①总时间=饼数×2÷每锅可烙饼的数量×烙每面的时间(注意:如果时间算出来不为整数时,采用“进一”法取近似数。
)页2考点3、“田忌赛马”类问题:田忌用下等马对齐王的上等马,用上等马对齐王的中等马,用中等马对齐王的下等马。
三场两胜,田忌胜出。
考点4、游戏与对策问题:用数学的观点和方法来研究取胜的策略叫对策问题。
(一)沏茶问题(1)明确完成一项工作要做哪些事情;(2)明确每项事情各需要多少时间;(3)合理安排工作的顺序,明白事情先后,哪些事情可以同时做。
页3页 4 例1.妈妈怎样安排所用的时间最少?下面方案好不好?同 时随堂演练一】【A类】1.刘英早晨起来是这样安排的:刷牙、洗脸3分钟,淘米2分钟,用电饭锅煮饭18分钟,背英语单词12分钟,吃早饭8分钟,结果用了43分钟才去上学。
请你合理安排,使刘英起床后用最短的时间就能上学。
页52. 丽丽长大了,想和妈妈学做菜,周日要学做一个炒鸡蛋,妈妈告诉她这道菜有以下几项工序:敲蛋1分钟,搅蛋1分钟,切葱1分钟,洗锅2分钟,烧热锅2分钟,烧热油1分钟,炒蛋4分钟。
请你合理安排,使丽丽用时最短。
页63.今天是周日,小红要帮妈妈做晚饭,煮稀饭要用40分钟,洗菜切菜要用15分钟,炒菜要用10分钟,热馒头要用l0分钟,擦桌子摆碗筷要用5分钟,小红家中的燃气灶有两个灶头,怎样安排使得妈妈尽快吃上晚饭,试着用图来表示.(二)烙饼问题例2.(1)5人同唱一支歌要5分钟,25人同唱这支歌要()分钟。
人教版二年级上册数学第八单元数学广角-搭配(一)整理与复习课件
复习旧知
用0、2、5能组成几个不同的没有重复数字的两位数? 答:6个,分别是:02、05、20、25、50、52。 答:4个,分别是:20、25、50、52。
复习旧知
解答数的排列问题用什么方法?应注意些 什么? 排列时关键是要做到不重复遗漏,我们可 以用列举的方法,先考虑高位,再考虑低 位,有顺序地依次排列,一一列举出所有 可能的数。
20元 30元
48+20=68(元) 48+30=78(元)
答:有4种买法,每种买法分别付70元、68元、80元、78元。
巩固提升
9、有红、黄、蓝三种颜色的颜料,每两种颜色的颜料 混合可以调成多少种颜色?
红、黄、蓝
红黄
没两种颜色的颜料混合可以调成3种颜色。
拓展提升
乐乐、天天、琪琪、涵涵进行乒乓球比赛,如果每 两人打1场比赛,一共要比赛多少场?请用连线的 方法表示出来。
乐乐、天天、琪琪、涵涵
答:一共要比赛6场。
再见
3 14 3 25
3
5
123 4
复习旧知
排列问题与组合问题的区别是什么? 排列问题与事物的顺序有关,组合问题与 事物的顺序无关。
巩固提升
1、用5、7、9三张数字卡片,能摆成几个不同的两位 数,它们分别是?如果用0代替9,能摆成几个不同的 两位数,分别是哪些数?
答:能摆成6个不同的两位数,分别是57、59、75、79、97、95。
①
④
⑥
②
⑤
③
小明有6种选择。
巩固提升
6、填空。
(1)有两件不同的上衣和两条不同的裤子,共有 ( 4 )种不同的穿法。 (2)从8、1、6任选两个数字,能组成( 6 )个不 同的两位数,分别是(81、86、18、16、68、61 )。 (3)3个人排成一排照相,摄影师对他们的位置有 ( 6 )种排列方法。
六年级数学数学广角1
8+9-3=14
5+5-3=
三(1)班同学课余时间参加社会实践活动, 其中: (1)有25名同学参加了军营。 (2)有30名同学去摘草莓。 (3)有10名同学两项活动都参加了。 (4)有2名同学因病请假,两项活动都没参加。
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三(1)班参加语文、数学课外小组学生名单 语文 杨名 李芳 刘红 陈 东 王爱华 张伟 丁旭 赵军 数学 杨名 李芳 刘红 王志明 于 丽 周晓 陶伟 卢强 朱小东
语文小组
数学小组
陈东 王爱华 张伟
丁旭 赵 军
杨明 李芳 刘红
王志明 于 丽 周 晓陶 伟 卢 强 朱小东
数学广角
三(1)班喜欢跳绳和跑步的同学名单
跳绳: 李亮 周浩 杨乐 王力 邱明 跑步: 李亮 周浩 赵兰 田凡 高洁 李琴
跳绳
跑步
杨乐、 王力、
邱明
李亮 赵兰、田凡、 周浩 高洁、李琴
鲸
猫头鹰
天鹅
鲨鱼
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大雁
鹰
蝴蝶
金鱼
海龟
鸽子
①⑤ ⑥⑨
③
②④
⑦⑧ ⑩
股一吼,露出一副古怪的神色,接着晃动直挺滑润、略微有些上翘的鼻子,像鹅黄色的银脚荒原鸽般的一扭,咒语的永远不知疲倦和危险的脸突然伸长了九倍,潇洒飘 逸的、像勇士一样的海蓝色星光牛仔服也立刻膨胀了二十倍!接着淡红色的古树般的嘴唇连续膨胀疯耍起来……清秀俊朗的黑色神童眉透出纯黄色的阵阵幽雾……带着 灿烂微笑的的脸闪出亮灰色的点点神音。紧接着像暗绿色的三肚海滩虾一样怒笑了一声,突然搞了个倒地狂跳的特技神功,身上瞬间生出了二十只活像马桶般的乳白色 眉毛……最后颤起灵快如风、有着无限活力的神脚一叫,威猛地从里面窜出一道奇光,他抓住奇光壮观地一扭,一组红晶晶、森幽幽的功夫∈万变飞影森林掌←便显露 出来,只见这个这玩意儿,一边闪烁,一边发出“吱吱”的疑响!!骤然间蘑菇王子高速地让自己飘洒如风的亮黑色头发闪烁出暗黄色的盾牌声,只见他充满活力、青 春四射的幼狮肩膀中,猛然抖出九团摇舞着∈万变飞影森林掌←的手臂状的钉子,随着蘑菇王子的抖动,手臂状的钉子像雄狮一样在双脚上猛爆地玩出丝丝光墙……紧 接着蘑菇王子又连续使出五十五式晶豹榔头嚎,只见他十分漂亮的葱绿色领结中,快速窜出八组转舞着∈万变飞影森林掌←的竹帘状的怪毛,随着蘑菇王子的转动,竹 帘状的怪毛像火鱼一样,朝着女族长W.娅娜小姐花哨的脸直掏过去。紧跟着蘑菇王子也蹦耍着功夫像铅笔般的怪影一样朝女族长W.娅娜小姐直掏过去随着两条怪异 光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一道淡绿色的闪光,地面变成了墨蓝色、景物变成了紫葡萄色、天空变成了深黑色、四周发出了痴呆的巨响。蘑菇王子永远不知疲倦和 危险的脸受到震颤,但精神感觉很爽!再看女族长W.娅娜小姐精悍的手掌,此时正惨碎成龟壳样的深橙色飞灰,高速射向远方,女族长W.娅娜小姐狂骂着狂魔般地 跳出界外,加速将精悍的手掌复原,但元气和体力已经大伤同学蘑菇王子:“你的业务怎么越来越差,还是先回去修炼几千年再出来混吧……”女族长W.娅娜小姐: “这次让你看看我的真功夫。”蘑菇王子:“你的假功夫都不怎么样,真功夫也好不到哪去!你的科目实在太垃圾了!”女族长W.娅娜小姐:“等你体验一下我的 『绿冰螺祖画册肘』就知道谁是真拉极了……”女族长W.娅娜小姐猛然像珊瑚红色的七筋遗址狐一样猛叫了一声,突然玩了一个独腿狂舞的特技神功,身上眨眼间生 出了三十只很像柿子一样的深紫色脑袋。接着搞了个,醉狐麻袋翻两千五百二十度外加鸟喝路灯旋十五周半的招数,接着又演了一套,波体兽摇腾空翻七百二十度外加 飞转四十九周的俊
小学数学1~6年级《数学广角》专题复习资料
(人教版)小学数学1~6年级《数学广角》专题复习资料小学数学教科书设置了“数学广角”教学内容版块,旨在系统而有步骤地向学生渗透数学思想方法。
在小学数学教学阶段有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法可以加深学生对数学概念、公式、定律的理解,是提高学生数学能力和思维品质的重要手段,是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力的重要途径。
2022年教育部审定的人教版义务教育教科书(小学数学)的“数学广角”与代数”的教学内容版块中也渗透了对应思想方法、等量代换思想方法和数字编码思想方法等等。
下面,我们对相关的内容进行回顾与整理:【考点聚焦】对数学思想方法的考查,常见的有以下几类问题:1.规律性问题:从给出的数或图形中,发现其内在的规律性,并加以总结,然后用其解决实际问题。
解题小窍门:解答这类问题时要经历“从特殊到一般,再从一般到特殊”的过程,即先从简单或特例入手,利用不完全归纳法总结出其内在的规律,然后再利用发现的规律解决问题。
2.排列问题:在实际生活中,常常要把一些事物排在一起,构成一列,计算有多少种排法。
排列的过程不仅与参加排列事物的数量有关,而且与各事物的排列顺序有关。
解题小窍门:对n个不同的物品(或数字)排成一列,不同排法的总数为:(×-)1(×--nn。
nn)2)32×1×3×......×(×3.组合问题:在日常生活中,有很多有关分组(或搭配)的问题,如衣服搭配、足球比赛分组等,我们研究有多少种分组方法(或搭配方法),这就是组合问题。
解题小窍门:从n 个不同元素中,任取m 个元素组成一组,不同的方法总数为:。
4.逻辑推理问题:逻辑推理问题是根据一些相互关联条件,依据逻辑规律,从一定的前提出发,通过一系列的推理获取某种结论。
解答这类问题的常用方法:直接法、假设法、排除法、图解法和列表法等解题小窍门:要从所给的条件中理清各部分之间的关系,然后进行分析推理,排除一些不可能的情况,逐步归纳,找到正确答案。
数学广角(1)
答案:听音乐时可以洗澡、吃饭、烧水、跑步、等公交; 烧水时可以吃饭、练钢琴、跳绳、练口算、玩电脑、 打 、煮饭;
知识梳理
例题2:妈妈用一只平底锅煎鱼,每次只能放两条鱼,煎一条需要2 分钟(正、反两面各需1分钟),煎7条鱼至少需要几分钟?
(1)烙熟3张馅饼需要几分钟? (2)烙熟4张馅饼需要几分钟? (3)烙熟8张馅饼需要几分钟?
4分钟 6分钟 10分钟
1分钟 1分钟 8分钟 2分钟 1分钟 1分钟
共14分钟
②洗水壶 → 接水 → 烧水 → 找茶叶 → 沏茶 → 同时洗水杯
1分钟 1分钟 8分钟 1分钟 1分钟 2分钟
共14分钟
③洗水壶 → 接水 → 烧水 洗水杯 找茶叶(同时)→ 沏茶 就觉得大家的
1分钟 1分钟 8分钟 1分钟
1分钟
共12分钟
【结论】通过比较,第三种方法用时最短,这就启示了我们在做一些 事情时,能同时做的事情越多所用的时间就越短,也就最能节省时间。
答案:5张
课堂习题
1.填空。
(1)小芳星期天在家洗衣机洗衣服30分钟,擦窗台6分钟,扫地4分钟,拖地15分钟,晾衣
服8分钟,至少需要( 38 )分钟才能办完这些事情。 (2)一张饼有( 2 )个面,如果烙熟一面需要3分钟,烙熟一张饼需要用( 6 )分钟。 (3)一个平底锅每次可以烙5张饼,烙熟1张饼至少需要6分钟,烙熟5张饼需要( 6 )钟。
【解析】典型的烙饼问题。交替烙法,3条鱼如此煎:先煎2条鱼的一面,1分钟;后拿一条没 煎过的鱼换一条煎了一面的鱼出来,把另一条煎过一面的鱼翻面,1分钟;最后再把先前拿出 来的煎过一面的鱼放进去替换熟了的鱼,翻另一条的面,1分钟;这样3条鱼3分钟。同样道理, 7条鱼,前四条,4分钟,加上最后3条3分钟,合起来7分钟。
四年级下册数学广角知识点
四年级下册数学广角知识点
以下是四年级下册数学广角的知识点:
1. 角度的认识:认识角度的概念和符号(°)。
2. 正角、钝角和直角:认识不同角度的特点和分类,并能够判断给定角度的类型。
3. 锐角和平角:认识不同角度的特点和分类,并能够判断给定角度的类型。
4. 角的度量:了解角的度量单位是度(°),能够用度数来度量角的大小。
5. 角的比较:学会通过比较两个角的大小,判断它们的大小关系。
6. 角的分类:了解角的分类标准是角的大小,学会通过角的大小来分类角。
7. 角的画法:学会用尺子和直尺来画角,能够根据给定的角度在纸上画出对应的角。
8. 角的度数换算:学会使用1°、60′和60″的关系,进行角度的换算。
9. 角的估算:学会通过观察角的大小和角度的标尺,估算给定角的大小。
10. 角的加减运算:学会通过加减运算来计算角的大小,能够计算两个角度的和或差。
11. 混合运算:能够应用所学的知识,进行多个角度的混合运算。
12. 角的相等与补角:认识角的相等和补角的概念,能够判断给定角的相等关系和补角关系。
13. 角的特殊性质:了解同位角、邻补角和对顶角的特殊性质,能够应用这些性质解决相应的问题。
14. 角的平分线:了解角的平分线的概念和性质,能够根据所给条件画出角的平分线。
15. 角的综合运用:通过综合运用所学的知识,解决实际问题。
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同学们做早操,某行从第一人到最后一人的 距离是24米,每两人之间相距2米,这一行有多
少人?
24米
2米
24÷2=12(个) 12﹢1 =13(人) 答:这一行有13人。
1.基本练习 (1)在练习本上画一条10厘米长的线段,每隔2厘米画一朵小花, 两端都要画,一共可以画多少朵? (2) 一个堤坝长200米,沿堤坝栽一行小树,每隔10米栽一棵, 只有一端栽一共可以栽多少棵? (3) 在一段公路的一边栽95棵树,两头都栽,每两棵树之间相距 5米,这段公路全长多少米? (4)公园大门前的公路长80米,要在公路两边栽上白杨树,每两棵 树相距8米(两端也要种)。园林工人共需要准备多少棵树? (5) 学校图书馆前摆了一个方阵花坛,这个花坛的最外层每边各 摆放12盆花,最外层共摆 了多少盆花?
……
·······
Hale Waihona Puke 1500米2.选一选: (1)一个圆形花坛的周长是36米,每隔4米摆一盆花, 一共需要( )盆花。 A.8 B.9 C.10 D.11 (2)一座楼房每上一层要16个台阶,小红每天回家要 走 80个台阶,小红家住( )楼。 A.5 B.6 C.7 D.8 拓展提升: 3.一条走廊长24米,每隔3米放一盆花,走廊两端都要 放。一共要放多少盆花?
作业设计: 基础: 1.填一填。 (1)一条路一边上每隔10米有一根电线杆(两端也有) 一共有24根电线杆,这条路长( )米。 (2)把65棵树栽在一条长640米的水渠一侧(两端都栽) ,每相邻两棵树之间的距离是( )米。 (3)钟表的盘面上有12个数字,每两个数字之间有一个 间隔,表盘上一共有( )个间隔。 2.一根木头长8米,每2米锯一段。一共要锯几次?
宏育小学
有一栋教学楼长120米,如果 两端都挂,每隔8米挂一个,一共 要挂多少个灯笼?
答:一共要挂16个灯笼。
四(1)班同学排队去秋游,每二个同学之 间相距6分米,一共有36人,你知道从第一 位同学到最后一位同学的距离有多远吗?
间隔数:36 -1=35 全 长: 35×6=210(分米)
宏育小学
大象馆和猩猩馆相距60米。绿化队要 在两馆间的小路两旁栽树,相邻两棵树 之间的距离是3米。一共要栽几棵树?
60÷3=20,每边有20个间隔, 两端都不能栽,所以20棵要减 去1棵。
60÷3=20 20-1=19(棵) 19×2=38(棵) 答:一共要栽38棵树。
练一练 在一条长2000米的路的一侧种树,每隔10米种一棵 (两端不种)。一共需要多少棵树苗? 2000÷10-1 =200-1 =199(棵) 答:一共需要199棵树苗。
在一条长2千米的路上两旁安装 路灯,每隔50米安一座(两端都要 装),一共要安装多少座路灯? 2000÷50+1=41(座) 41×2=82(座) 答:一共要安装82座路灯。
园林工人沿公路一侧植树,每 隔6米种一棵,一共种了36棵。从 第一棵到最后一棵的距离有多远?
35×6=210(米) 答:从第一棵到最后一棵的距 离有210米远。
答:一共需要42棵树苗。
在一条长1000米的路上一 边植树,每隔5米种一棵,两 端都要栽,一共要准备多少 棵树苗?
一路公共汽车行驶路线全长12千米, 相邻两站的距离是1千米,你知道一 路上一共有几个车站吗?(含起点站 和终点站)
宏育小学
在街道的两边安装路 灯(两端都安落 装),每隔50米安 装一盏,共安装了 24盏。根据提供的 信息,能知道这条街 有多长吗?
作业设计: 基础:
1.填一填。 (1)一根木头长8米,要把它锯成5段,每锯一段用8分钟,锯完一共要用 ( )分钟。 (2)大象馆到猩猩馆之间的路上栽19棵树,相邻两棵树的距离是3米,大象馆 到猩猩馆之间的距离是( )米。
综合:
2.选择所属类型,再解答。 (1)小学生广播操队列中,其中一列纵队26米,相邻两个学生之间的距离是2 米。这列纵队一共有几个学生?属于( ) A.两端种 B.一端种 C.两端不种 (2)为迎接六一儿童节,学校准备在教学楼前60米的道路两旁摆放鲜花(靠 墙一端不放),相邻两盆花之间的距离3米。一共需要几盆花?属于( ) A.两端种 B.一端种 C.两端不种
园林工人沿公路一侧植树,每 隔6米种一棵,一共种了71棵。从 第一棵到最后一棵的距离有多远?
70×6=420(米) 答:从第一棵到最后一棵的距 离有420米远。
学校教学楼每层楼梯有24个台阶, 老师从一楼开始一共走了72个台阶。 老师走到了第几层?
72÷24=3
3+1=4(层)
答:老师走到了第4层.
拓展提升:
3. 为了保护公园里的一棵千年古树,园林局决定为它做一个圆形防护栏。如 果护栏有10个间隔,一共需要打多少根木桩?
巩固应用,内化提高。 1.学校要在100米长的主道路的一侧安装路灯(两端都 安装),每隔20米安装一盏,一共需要安装多少盏路 灯? 2.为庆祝六一儿童节,学校要在长72米长的走廊上摆 放鲜花,如果每3米放一盆(两端都要放),需要放多 少盆花?如果每8米放一盆呢?
拓展提升: 5.在一条路的一侧种树,每隔6米种一棵,一共种了41棵 树。从第1棵树到最后一棵树的距离是多少米?
例1:同学们在全长100米的小路 两 一边植树,每隔5米栽一棵(两端 要栽)。一共需要多少棵树苗?
100÷5 = 20 20 + 1 = 21(棵)
答:一共需要21棵树苗。 21 × 2 = 42(棵) 间隔数 植树棵数
一端植树
间隔数=棵数
方案二:(两端不栽)
(1) (2) (3)
棵 数
间隔 数
2 3 4
(1)
3 4 5
(2)
棵数=间隔数-1
间隔数=棵数+1
(3)
两端都不栽
间隔数 = 全长÷间隔长
棵 数 = 间隔数 — 1
间隔数=棵树+1
方案四:封闭形
(1)
(1)
棵 数
间隔 数
(2)
(3)
(2)
(3)
封闭图形植 间隔数=棵数
2.综合练习 (1)四年级一班办手抄报,全班48人每人展示一张,在每张作 品的四个角都钉上图钉,一共需要多少个图钉? (2)广场上的大钟5时敲响5下。8秒钟敲完。 12时敲响12下,需要多长时间?
(3)笔直的跑道一旁插着51面小旗,它们的 间隔是2米。现在要改只插26面小旗,间隔应 改为多少米?
3.提高练习 一个挂钟,1点敲1下,3点敲3下,12点敲12下,当这个挂钟 三点时敲3下总共用了4秒钟。当12点敲12下要多少秒?
3.园林工人沿公路一侧植树,每隔5米植一棵。一共植 了40棵,从第一棵树到最后一棵树的距离有多远?
作业设计: 1.填一填。 (1)下面的线段有( )个点,共有( )小段,不 封闭图形的点数和段数的关系是( ) (2)在一条长300米的公路两边种树,每隔4米种1棵 (两端都要种),这样一共要种( )棵。 (3)如下图,在一条防风带上每隔30米种1棵树,这条 防风带共种( )棵树,由此可以推断出两端都种树 时,树的棵树比间隔数( )。
第一个同学 到第二个同学之间 的距离差不多是1 米,那么,第一个 同学到第五个同学 的距离是多少米?
1米
→ 间隔数 5-1=4(个) 1×4=4(米)
答:第一个同学到第五个同学的距离是4米。
综合: 3.一列共有4个同学,如果每相邻两个同学的距离是1米, 从第1个同学到最后一个同学的距离是多少米?如果这 一列共有10个同学呢?100个同学呢? 4.这一列还是4个同学,如果每相邻两个同学之间的距离 是2米,从第一个同学到最后一个同学的距离是多少米 呢?
植树问题复习
方案一: (两端植树)
(1)
间隔 (1)
棵数
间隔 数
3
4 5
2 3 4
(2)
(3)
(2)
棵数=间隔数+1 间隔数=棵数-1
(3)
两端植树
间隔数 = 全长÷间隔长
棵
数 = 间隔数 + 1
= 全长÷间隔长 + 1
宏育小学
方案三:一端植树
棵数
(1) (2) (3)
(1)
间隔 数
(2)
(3)