孔孟论学
初中重点文言文考前实战强化训练题：孔孟论学(附答案和内容中心要点梳理)
孔孟论学第一部分：内容中心要点梳理①孔子是我国____时期著名的______、____家，____学派创始人。
他的思想和学说对后世影响深远，被尊称为“____”（圣人之中的圣人）、“________”。
《____》是儒家学派的经典著作之一，由______________编撰而成，记录了________________。
②课文选编的《论语》共四则。
第一则，论述了__________：________________。
孔子自述自己进德修业和认识能力提高的过程，一定程度上反映了______________的规律。
Array③第二则，论述了__________：______________。
突出了“__________”的重要性。
④第三则，论______________：______________。
孔子借孔文子的谥号阐发了“文”的含义，表明要向地位比自己低、学识比自己浅的人请教。
⑤第四则，论述了学习的态度：________________。
孔子以“____”和“____”为喻，论说____________________________。
⑥《孟子》第一则，论述了学习的态度：__________________________________。
孟子以“________”为喻，以“____”为例，通过二人________的对比，来阐明________的道理。
⑦第二则，____________：____________________。
《孟子》举《尚书》的例子，来证明__________的道理。
“________________________”这一著名论断作为警句传于后世。
第二部分：考前实战强化训练题集锦B．本文以学弈二人作对比论述观点。
C．本文阐明了抵御外部诱惑的道理。
D．本文显示了说理雄辩有力的特点。
考前实战强化训练题（2）孔孟论学(节选)无或乎王之不智也。
虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。
孔孟论学复习资料
孔孟论学复习资料孔孟论学，是指儒家学派的两位重要代表孔子和孟子的思想理论。
其对中国传统文化产生了深远的影响，对于理解和研究中国古代文化和哲学具有重要的意义。
本文将为大家提供一份孔孟论学的复习资料，以帮助大家更好地理解和掌握这一学派的核心思想。
一、孔子的思想1. 仁：孔子的核心思想之一是“仁”，他认为仁是人的最高境界。
仁是一种道德素养，体现在人际关系中的情怀和道德行为中。
孔子强调要修身齐家治国平天下，以仁为核心。
2. 教育思想：孔子非常重视教育，认为教育是培养德才兼备的人才的关键。
他提倡以德治国，将教育视为“立人之本”，主张通过学习和修身来提升自己，为社会做出贡献。
3. 礼乐：孔子非常注重礼仪和音乐的作用。
他认为通过恪守礼仪规范和欣赏音乐美，可以培养人的修养和涵养，提升个人素质和道德水平。
二、孟子的思想1. 天命思想：孟子提出了“天命”思想，认为天有天命，人有人命。
他主张顺应天命，充分发挥自己的才能和努力，追求仁义道德，做到自身的完善和圆满。
2. 性善思想：孟子主张人的本性是善良的，与孔子的性本恶思想形成了鲜明对比。
他认为人的善良本质是可以通过教育和修身来发展和完善的。
3. 君臣义务：孟子强调君臣关系中的义务和责任。
他认为君主有义务为人民谋福利，而臣子则有义务对君主忠诚，以维护社会秩序和安宁。
三、孔孟思想的共同点1. 仁德：孔子和孟子都强调以仁德为核心，认为仁德是人类最高的境界和追求目标。
2. 教育为本：孔子和孟子都非常重视教育。
他们认为教育是培养人才、提高人格修养和推动社会进步的关键。
3. 社会责任：孔孟两位先贤都强调人们对社会的责任和义务，要求人们从自身做起，为社会做出贡献。
四、学习孔孟思想的意义1. 传承传统文化：学习孔孟思想有助于传承和弘扬中国传统文化，理解中国古代文化的精髓和智慧。
2. 培养人的道德情操：孔孟思想强调道德修养和公德心，学习这些思想可以培养人的道德情操和健康的人生观。
3. 增长知识智慧：了解孔孟思想可以增加知识储备，开阔思维，提高个人的智慧和见识。
孔孟论学练习答案
《孔孟论学》练习一、常识课文选自《》和《》。
孔子名，字，是时期思想家、政治家、教育家，家学说创始人，被尊为。
孟子，名，字，是时期思想家、政治家、教育家，家学派代表人物之一，被尊为。
答案：论语孟子丘仲尼春秋儒至圣轲子舆战国儒亚圣二、解释加点词语1.四十而不惑．．不惑： 2.不逾矩．．逾矩：3.学而不思则罔．罔：4.思而不学则殆．殆：5.譬如为山．．为山： 6.未成一篑．篑：7.虽覆．一篑覆： 8.无或．乎王之智或：9.一日暴．之暴： 10.寒之者至．矣至：11.弈．之为数弈： 12.弈之为数．数：13.思援．弓缴援： 14.伐．至不仁伐：答案：1.不受迷惑 2.超过规矩、法度 3.迷惑 4.危险 5.堆积土山 6.土筐 7.倾倒 8.同“惑”，奇怪 9.通“曝”，晒 10.极 11.围棋 12.技巧，技术 13.拿（起） 14.讨伐三、句子翻译1.七十而从心所欲，不逾矩。
2.学而不思则罔，思而不学则殆。
3.譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！4.虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
5.今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。
6.弈秋，通国之善弈者也。
7.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
8.仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也。
答案：1.到了七十岁，便随心所欲，任何念头不会越出规矩。
2.只是读书，却不思考，就会迷惑；只是空想，却不读书，就会出危险。
3.又比如填平洼地，即使只倒下去一筐土，但是我继续倒下去，那是我自己倒下去的！4.即使天下有一种最容易生长的植物，晒它一天，冷它十天，也不能生长了。
5.譬如下棋，这只是一种小技术；如果不一心一意，那就学不好。
6.弈秋，是全国最擅长下棋的人。
7.另一个人虽然也在听着，而心里却以为有一只天鹅将要飞来，想拿起弓箭去射它。
8.仁道的人在天下没有敌手，凭周武王这极为仁道的人，来讨伐殷纣这极不仁的人，怎么会流那么多血而让木棒也漂流起来呢。
《孔孟论学》练习试题
《孔孟论学》练习一、词语解释（15分）1、五十而知.天命2、今夫弈之为.数3、进，吾往也二、句子解释（12分）1、学而不思则罔，思而不学则殆2、敏而好学，不耻下问，是以谓之’文’也3、一日暴之，十日寒之，未有能生者也三、下列句中和“吾十有五而志于学”中“而”字用法相同的是（）（3分）A、不学则殆B、吾退而寒之者至矣C、思援弓缴而射之D、七十而从心所欲四、以下孔、孟的话分别阐明了关于学习的什么道理？（12分）1、学而不思则罔，思而不学则殆。
2、敏而好学，不耻下问，是以谓之’文’也3、尽信《书》，则不如无《书》4、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
五、第一则中的有些词语，已成为年龄的别名。
如三十岁称___________________ ，四十岁称__________ ，五十岁称 ___________ ，六十岁____________ ，七十岁称耄耋（mao die）则是指_________________ 岁的年纪（泛指老年）。
（18分）六、从文中寻找和归纳出四个成语（12分）1、____________2、________________3、 _________________4、 __________________七、、常识填空（20分）孔子、孟子是怎样一个人？《论语》、《孟子》是怎样一部书？请各用一句话加以介绍。
孔子：__________________________________________________________孟子；__________________________________________________________《论语》：______________________________________________________《孟子》：______________________________________________________《孔孟论学》练习二一、基础识记1、默写:⑴学而不思则________ ，___________________________ 。
孔孟论学文言文翻译
原文：孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”孟子曰：“性相近也，习相远也。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以身为教。
”孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”孟子曰：“得天下英才而教育之，三乐也。
得天下英才而教育之，三乐也。
得天下英才而教育之，三乐也。
”翻译：孔子说：“学习之后，时常复习，不是也很愉快吗？有朋友从远方来，不是也很快乐吗？别人不了解自己，却不生气，这不也是君子的行为吗？”孟子说：“人的本性是相近的，但通过不同的习惯培养，人与人之间的差距就会越来越大。
如果不加以教育，人的本性就会发生变化。
教育的道理，在于以身作则。
”孔子说：“温习旧知识，从而获得新的理解，这样就可以成为别人的老师了。
”孟子说：“得到天下优秀的人才进行教育，这是三种快乐之一。
得到天下优秀的人才进行教育，这是三种快乐之一。
得到天下优秀的人才进行教育，这是三种快乐之一。
”在这段文言文中，孔子和孟子分别阐述了他们对学习的看法。
孔子强调学习的连续性和巩固性，他认为学习后要时常复习，这样不仅可以巩固所学知识，还能使学习成为一种乐趣。
他提倡以朋友的到来为乐，体现出他对待人际关系的乐观态度。
同时，孔子认为一个真正的君子，即使别人不了解自己，也不会因此而生气，这体现了他的宽厚和大度。
孟子则从人性出发，认为人的本性是相近的，但由于后天的教育和个人习惯的不同，人与人之间的差距会越来越大。
因此，孟子强调教育的重要性，认为教育可以改变人的本性，使之趋向于善。
他提出“教之道，贵以身为教”，即教育的关键在于以身作则，教育者应以自己的行为去影响和引导学生。
孔子和孟子都认为，温习旧知识是学习的重要环节，通过温故知新，可以不断提高自己的认知水平。
孟子进一步指出，得到优秀的人才进行教育，是一种极大的快乐，这体现了他们对教育的重视和对人才的尊重。
总的来说，这段文言文反映了孔子和孟子对学习的深刻理解，以及他们对教育价值的认同。
《孔孟论学习》PPT课件 (共10张PPT)
孟子语录
1. 富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈，此之谓大丈夫也。 2. 人有不为也，而后可以有为。 3. 尽信书，则不如无书。 4. 民为贵，社稷次之，君为轻。
四书
1 2 3 4 《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》 1 2 3 4 5
五经
《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
孔子
不耻下问 功亏一篑 一暴十寒 专心致志
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孟子
诵读
释义
思考： 孔子、孟子的这些话分别是从什么角度论学？
1. 2. 3. 4. 5. 6.
学习作用 学习方法 学习方法 学习态度 学习态度 学习态度
终身受益 学思结合 不懂就问 坚持不懈 持之以恒、专心致志 不要迷信书本
孔孟论学言简意赅，却讲究说理的方法：
比喻 举例 对比
从本文衍终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
古诗孔孟论学翻译赏析
古诗孔孟论学翻译赏析文言文《孔孟论学》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
”子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”孟子曰：“无或乎王之不智也。
虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。
吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉。
今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。
弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智若与？曰：非然也。
”孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。
吾于《武成》，取二三策而已矣。
仁人无敌于天下。
以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”【翻译】孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。
”孔子说：“学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
”子贡问：“孔文子凭什么可以被称为‘文’呢？”孔子回答：“孔文子聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”字作为他的谥号！”孔子说：“譬如用土堆山，只差一筐土就完成了，这时停下来，那是我自己要停下来的；譬如在平地上堆山，虽然只倒下一筐，这时继续前进，那是我自己要前进的。
”孟子说：“大王的不明智，没有什么不可理解的。
即使有一种天下最容易生长的植物，晒它一天，又冻它十天，没有能够生长的。
我和大王相见的时候也太少了。
我一离开大王，那些‘冻’他的奸邪之人就去了，他即使有一点善良之心的萌芽也被他们冻杀了，我有什么办法呢？比如下棋作为一种技艺，只是一种小技艺；但如果不专心致志地学习，也是学不会的。
八年级语文： 《孔孟论学》《勉学》《潍县署中寄舍弟墨第一书》教学设计
第九课孔孟论学教学目标知识与能力：了解孔子、孟子生平及《论语》、《孟子》的基本情况。
疏通文意，理解重点词句含义。
深层理解《孔孟论学》之内蕴，并能学以致用。
过程与方法：本节课可以“学生分组预习”——“学生交流预习”——“教师适时点拨”——“师生共同小结”的形式引导学习此文，此举可培养学生的自学能力。
情感、态度、价值观：感受孔孟的人格魅力，体会课文的丰富内涵，改进自己的学习方法。
教学课时：2课时教学过程第一课时一、激发兴趣，导入学习1、导入：儒家思想博大精深，历经千年而不朽。
即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。
下面我们就来共同探究学习《孔孟论学》（板书课题）。
2、交流查阅的孔子、孟子及《论语》《孟子》的资料。
二、诵读课文，初步感知1、教师朗读示范。
2、“读书百遍，其义自见。
”激励学生熟读成诵。
（体会语气、语调、停顿等。
学生自由朗读课文，并借助工具书扫清字词障碍，初步了解文章内容。
）三、合作探究，理解课文“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
”组织学生自主学习，教师点拨相结合落实重点词义。
（立、惑、逾、罔、殆、篑、覆、或、暴、弈、数、援、杵、不耻下问、一暴十寒、专心致志）四、练习：抄写《论语四则》各2遍，翻译一遍。
第二课时一、深入理解，体验反思1、文章分别从什么角度谈学习之道？学生交流，教师点拨。
第一则是孔子自述他进德修业的过程和认识能力提高的阶段。
在一定程度上反映了人生经验不断积累的规律。
第二则论述学习的方法：学习与思考相结合，相得益彰。
第三则论学习的态度和方法。
勤奋虚心地学习，不懂就问。
包括要向地位比自己低的人请教。
第四则：论述学习的态度，不要止步不前，半途而废。
要自强不息，不断学习，不断进步，终能成功。
第五则：论学习态度：学习不能一暴十寒，要坚持不懈，持之以恒；不能三心二意，必须专心致志。
第六则：不要迷信书本，读书要有批判怀疑精神。
2、哪些道理和我们今天提倡的主动学习相一致？就其中你感触最深的一则，联系自己的学习实际，谈谈体会。
《孔孟论学》阅读答案及原文翻译
《孔孟论学》阅读答案及原文翻译《孔孟论学》阅读理解卷子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子贡问曰：“孔文子何以为之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
”子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
”孟子曰：“无或乎王之不智也。
虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
”孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。
吾于《武成》，取二三策而已矣。
仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也。
”1、孔子，是（时期），著名的家、家、家，学派的创始人，他的思想及学说对后世产生了深远的影响。
《》，是一部记录孔子和他学生言行的书。
2、《孟子》，经典之一，主要记载了孟子游说诸侯各国的言行和当时各学派辩论的情况。
孟子，时著名的家、家、家，有“”之称。
3、选文第一则，是孔子自述他进德修业的过程和认识能力提高的阶段，一定程度上反映了人生经验不断积累的规律，告诉我们学习能使人。
4、选文第二则，强调了。
5、选文第三则，孔子借孔文子的谥号阐发了“文”的含义，表明。
6、选文第四则，以“”和“”两个比喻，意在劝人。
7、选编《孟子》中的第一则，告诉人们一个有关学习的道理：学习不能（运用文中出现的成语），必须；不能三心二意，必须集中精力，（运用文中出现的成语）。
8、选编《孟子》中的第二则，孟子的“”的著名论断告诉我们，读书要有精神。
答案：1、孔子，是春秋末期（时期），著名的思想家、政治家、家，儒家学派的创始人，他的思想及学说对后世产生了深远的影响。
《孔孟论学》巩固练习题九下复习.doc
中考复习之课内文言文：《孔孟论学》巩固练习题制卷时间：2018年3月一、课文相关文学常识1.孔子：名丘，字仲尼。
春秋时期伟大的思想家、政治家、教育家。
儒家学派创始人，被后人尊称为“至圣”。
2．孟子：名轲。
战国时期儒家代表人物。
著有《孟子》一书。
孟子继承并发扬了孔子的思想，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
3．《论语》：儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行。
4．《孟子》：由孟子及其弟子共同编写而成的儒家经典著作。
二、课文分析1．第一则：学习的意义和作用——学习使人终身受益。
2．第二则：学习的方法——学思须紧密结合。
3．第三则：学习的方法和态度——好学、下问。
4．第四则：学习的态度——学习应坚持不懈（以“为山”、“平地”设喻说理）。
5．第五则：学习的态度——学习须持之以恒（以“一暴十寒”设喻说理）、专心致志（以“学弈”为例，将两人的态度进行对比）。
6．第六则：学习的态度——要带着批判怀疑的精神读书（以如何读《尚书》为例）。
三、习题A套阅读《孔孟论学》全文，完成练习（语段略，共计8分）1．本文前四则选自。
孔子是我国学派的创始人。
（2分）2 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的含义：（3分）为是其．智弗若与？曰：非然也。
3．下列对文意理解不正确．．．的一项是（）（3分）A．第三则孔子认为自己勤奋虚心地学习，不懂就问，所以才有“文”的尊号。
B．第四则论述学习的态度，不要止步不前，半途而废。
只有自强不息，不断学习，不断进步，才能成功。
C．“弈之为数，小数也”一句的交代是有言外之意的，即学习小的技艺尚且如此，学习大的技艺便更是如此了。
D．第六则论述了“不要迷信书本，读书要有批判怀疑精神”的观点。
B套阅读《孔孟论学》第五则，完成练习（语段略，共计8分）1．孟子继承并发扬了（人名）的儒家思想，世人尊称其为“亚圣”；孟子的成就也得益于他的母亲，（仅限4字）的故事已成为后世家长教子的美谈。
孔孟论学的四字成语
孔孟论学的四字成语孔孟论学原文子曰：“吾十有五而志于学，【三十而立】，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《论语？为官》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《论语？为官》）子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，【不耻下问】，是以谓之文也。
”（《论语？公冶长》）子曰：“譬如为山，【未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！】”后诠释为：功亏一篑（《论语？子罕》）孟子曰：“无或乎王之不智也。
虽存有天下易生之物也，【一日曝之】，十日寒之，未能生者也。
吾见到亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾例如存有可爱矣何哉。
今夫弈之为数，小数也，不【专心致志】，则严禁也。
弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人，其一人【专心致志】，惟弈秋之为听。
一人虽听到之，一心以为存有鸿鹄将至，思援弓缴纳而箭之，虽与之俱学，弗若之矣。
为就是其智若与？曰：非然也。
”（《孟子。
告子书上》）孟子曰：“略知《书》，则不如并无《书》。
吾于《武成》，挑二三策而已矣。
仁人无敌于天下。
以至仁伐至不仁，而何其血之流甑也？”其中成语已经用括弧标注1.敏而好学，不耻下问——天资精明而又好学的人，不以向地位比自己高、学识比自己高的人求教为耻。
2.功亏一篑——亏：欠缺；篑：土筐。
堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。
比喻搞事情只差最后一点没有能够顺利完成。
3.一曝十寒——曝：晒太阳。
原意是说，即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。
比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
4.专心致志——并致：天下，极；志：意志。
把心思全系列放到上面。
形容一心一意，聚精会神。
5.血流漂杵——杵：锤衣舂米用的木棒；血流成河，流出的血都把木棒给漂起来了。
形容战死的人很多。
也泛指流泪很多。
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，他的思想学说在我国两千余年的历史长河中绵延不息，对中华民族起到了其他思想学说所难以匹敌的巨大作用，已深深地积淀于人门的日常生活、风俗习惯、生活关系、行为准则和思维方式中，从而构成了我们民族独特的文化心理结构。
《孔孟论学》原文、注释及译文
《孔孟论学》原文、注释及译文【原文】《孔孟论学》子曰：“吾十有①五而志②于学，三十而立，四十而不惑③，五十而知天命④，六十而耳顺⑤，七十而从⑥心所⑦欲⑧，不逾矩⑨。
”(《论语·为政》) 子曰：“学而不思则罔⑩，思而不学则殆(11)。
”(《论语·为政》)子贡问曰：“孔文子(12)何以谓(13)之文(14)也?”子曰：“敏(15)而好(16)学，不耻下问(17)，是以(18)谓之文也。
”(《论语·公冶长》)子曰：“譬如(19)为山(20)，未成一篑(21)，止，吾止也! 譬如平地(22)，虽(23)覆(24)一篑，进，吾往也!”(《论语·子罕》)孟子曰：“无或(25)乎王之不智也。
虽有天下易生之物也，一日暴(26)之，十日寒之，未有能生者也。
吾见亦罕(27)矣，吾退而寒(28)之者至(29)矣，吾如有萌焉何(30)哉? 今夫弈(31)之为(32)数(33)，小数也;不专心致志(34)，则不得也。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲(35)二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄(36)将至，思援(37)弓缴(38)而射之，虽与之俱(39)学，弗(40)若之矣。
为是其智弗若与(41)? 曰：非然也。
”(《孟子·告子上》)孟子曰：“尽信(42)《书》(43)，则不如无《书》。
吾于《武成》，取二三策(44)。
而已矣。
仁人无敌于天下，以(45)至(46)仁伐至不仁，而何其血之流杵(47)也?”(《孟子·尽心下》)【注释】①〔有〕通“又”，置于零数与整数中间。
②〔志〕立志。
③〔不惑〕没有顾虑和迷惑。
④〔天命〕指自然的规律。
⑤〔耳顺〕指能听得不同的意见，并作出正确判断或选择。
⑥〔从〕随。
⑦〔所〕所以。
⑧〔欲〕能。
⑨〔逾矩〕超过规矩、法度。
逾，超过。
⑩〔罔(wǎng)〕迷惑。
(11)〔殆(dài)〕危险。
这里指容易犯错误。
(12)〔孔文子〕卫国大夫孔圉(yǔ)。
孔孟论学原文
孔孟论学原文
孔子说：“知之者，不如好之者；善之者，不如乐之者。
”孟子补充道：“学
习可以使任何人超越自身，但超越自身仅仅是实现知识，而不是得到快乐。
”
孟子指出，学习可以使人们提升智慧，但获得的报偿，将远远不及获得乐趣带
来的收益。
正如招牌孔子认为，“知者容易学习，好者快乐，善者满足”。
学习知识和乐趣是不一样的，后者是参照一个个体的内在现实；前者则是很多人共同的渴望，有时也不能保证其质量和数量。
某种意义上，学习是促进自我教育精神的一种工具和方式，也是追求追求精神
文明的最合适的方式，它可以使人们有更开阔的胸怀，更独立的思维和更强的创新能力。
高下之分，实际上就引出了人才的概念。
若要避免人才流失，管理者必须以“发掘潜力，激发创造力”为主，集中一些资源，提供给更多优秀学子；只有这样才能有效培养出更多的优秀人才。
毕竟，高校教育的社会功能，在于实现地区，行业和国家的发展和进步的目标。
每个学校都有自己不同的发展模式，它们不断融合新兴技术，部署优秀师资力量，提高培养环境，来促进学习者在现代社会环境、创新思维和文化情怀上的能力。
搭建一个公平，公正，宽松的学习环境，才会让学生得到更多的学习和挑战。
总之，孔孟论学，主要强调学习是个人成长和超越自我的有效工具，但一方面
要记住，学习要有质量和量衡平衡，不能过度出发；另一方面，还要重视获得的乐趣，同时搭建良好的学习环境，才能拓展个人潜力，扎实地培养出优秀的新时代人才。
孔孟论学---课文翻译&题目及解答
6. 从本文，你懂得了什么？
①学习有助于修养，能提高人的素质，使人终身受益。
②学与思、学与问，是相辅相成的，不能迷信书本。
③学习要专心致志，不断积累。 ）
孟子说：“完全相信《尚书》，还不如没有《尚书》。我对于《武成》篇，就只取其中二三处罢了。仁人无敌于天下，凭最仁的人去讨伐最不仁的人，怎么会使木棒在血中漂流呢？”
1．本文六则语录，内容涉及哪些方面？
《孔孟论学》选《论语》四则：①介绍自己做学问的几个阶段；②③向弟子传授做学问的方法；④鼓励弟子治学应该善始善终，持之以恒，不能半途而废。
孔子说：“譬如堆积土山，差一筐没有完成，如果停止了，我也要停止！譬如填平洼地，即使倒一筐完成，如果继续，我也要去干！”
孟子说：“不要奇怪王不聪明。即使天下有一种容易生长的植物，晒它一天，冷它十天，没有能生存的。我和王相见少，我退居在家对王冷淡到极点，我怎么能让王萌发善心？譬如下棋的技术是小技术；不专心致志就学不了。弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋：其中一个专心致志，只听弈秋的话；另一个虽然也在听，心里一直认为有天鹅要来，想拿弓箭射它，即使与那个一起学习，不如那个人。是他的智力那个人吗？回答说：不是这样的。”
3．哪些成语是由本文的语录演变而成的？
①一暴十寒 ②不耻下问 ③三十而立 ④不惑之年 ⑤专心致志
4．下列语录分别阐明了什么道理？
①学而不思则罔，思而不学则殆。
学习与思考必须紧密结合。
②敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
学离不开问，要善于向不如自己的人请教。
③虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未能有生者也。
课文翻译
孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁懂得礼仪，四十岁不受迷惑，五十岁明白规律，六十岁耳朵顺畅，七十岁随心所欲，不会逾越规矩。”
《孔孟论学》原文及译文
《孔孟论学》原文及译文赏析《孔孟论学》阅读理解卷子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子贡问曰：“孔文子何以为之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
”子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
”孟子曰：“无或乎王之不智也。
虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
”孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。
吾于《武成》，取二三策而已矣。
仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也。
”阅读训练1、孔子，是（时期），著名的家、家、家，学派的创始人，他的思想及学说对后世产生了深远的影响。
《》，是一部记录孔子和他学生言行的书。
2、《孟子》，经典之一，主要记载了孟子游说诸侯各国的言行和当时各学派辩论的情况。
孟子，时著名的家、家、家，有“”之称。
3、选文第一则，是孔子自述他进德修业的过程和认识能力提高的阶段，一定程度上反映了人生经验不断积累的规律，告诉我们学习能使人。
4、选文第二则，强调了。
5、选文第三则，孔子借孔文子的谥号阐发了“文”的含义，表明。
6、选文第四则，以“”和“”两个比喻，意在劝人。
7、选编《孟子》中的第一则，告诉人们一个有关学习的道理：学习不能（运用文中出现的成语），必须；不能三心二意，必须集中精力，（运用文中出现的成语）。
8、选编《孟子》中的第二则，孟子的“”的著名论断告诉我们，读书要有精神。
参考答案1、孔子，是春秋末期（时期），著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，他的思想及学说对后世产生了深远的影响。
语文文言文(初二)
复习卷参考答案Ⅰ.《孔孟论学》:子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
”子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽履一篑，进，吾往矣。
”孟子曰：“无或乎王之不智也。
虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数也，小数业；不专心致志，则不得也。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
”文档来自于网络搜索孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。
吾于《武成》，取其二三策而已矣。
仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也。
”文档来自于网络搜索题目：一、词语解释1.三十而立立：（）2.四十而不惑惑：（）3.五十而知天命天命：（）4.七十而从心所欲欲：（）5.学而不思则罔罔：（）6.思而不学则殆殆：（）7.敏而好学敏：（）8.是以谓之文也是以：（）9.譬如为山为山：（）10.未成一篑篑：（）11.吾止也止：（）12.譬如平地平：（）13.虽履一篑虽：（）14.无或乎王之不智也或：（）15.一日暴之暴：（）16.十日寒之寒：（）17.今夫弈之为数也弈：（）18.惟弈秋之为听惟：（）19.虽与之俱学俱：（）20.弗若之矣若：（）21. 非然也然：（）22. 尽信《书》尽：（）23. 以至仁伐至不仁伐：（）二、句子解释1.譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽履一篑，进，吾往矣________________________________________________________________________2.虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
学习孔孟儒家学心得体会
学习孔孟儒家学心得体会篇一：《孔孟论学》复习要点整理《孔孟论学》复习要点整理复习目标：1．了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。
2．背诵课文，理解课文内容及重点语句的含义，积累重点文言词句。
3．体会蕴含的思想内涵。
一、文学文化常识孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。
鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
晚年致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。
孔子曾大力宣传“仁”的学说。
首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。
相传有弟子三千，贤人七十二。
现存《论语》一书，是研究孔子学说的主要资料。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。
它是研究孔子思想的主要依据。
南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。
孟子（公元前372——约前289），名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人。
他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。
《孟子》，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。
《孟子》现仅存“内书”七篇。
《孟子》一书，除了阐述儒家的“仁”的主张外，还提出了“义”的观念，提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。
孟子；战国时期思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承人，人称“亚圣”。
《论语》：儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。
《孟子》：儒家经典之一，是孟子及其弟子万章等著。
3、第一则中的有些词语，已成为年龄的别名。
如三十岁称而立，四十岁称不惑，五十岁称知天命，六十岁耳顺，七十岁称古稀；耄耋（mao die）则是指八九十岁的年纪（泛指老年）。
4、1、不耻下问2、功亏一篑3、专心致志4、一暴十寒5、三十而立二、重点词句解释及翻译（二）、句子解释1、学而不思则罔，思而不学则殆。
2017年中考语文文言文要点整理：孔孟论学
2017年中考语文文言文要点整理：孔孟论学
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很多人都认为成绩是用大量的题堆出来的，其实不然，要想提高成绩，我们还需要对所学的知识点进行总结。
知识点是学习各门课的关键。
我们要对它格外重视。
因此，下文精心准备了这篇中考语文文言文要点，以供大家参考。
【常识】
选自《论语》、《孟子》。
孔子是春秋时期伟大的思想家和教育家，其言行主要记录在《论语》一书中。
【关键语句理解】
《论语》
第一则：论述了学习的作用：学习使人终身受益。
第二则：论述了学习的方法：学习和思考必须紧密结合。
第三则：论述了学习的态度和方法：勤勉好学，不耻下问。
第四则：论述了学习的态度：不要止步不前，要不断学习，坚持不懈，自强不息。
《孟子》
第一则：论述了学习的态度：学习不能一暴十寒，必须持之以恒，专心致志。
第二则：论述了学习的态度：读书不能迷信书本，要有怀疑批判的精神。
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孔孟论学
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”——《论语·为政》
孔子说：“我十五岁立志学习；三十岁能做事合于礼；四十岁不受迷惑；五十岁能懂得自然的规律法则；六十岁能听到别人说话，用不着怎么想，就能领会；七十岁能随心所欲，而又不超过规矩。
”
★学习的作用：学习使人终身受益，少年时的“有志于学”将为一生成长和发展打下扎实基础。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”——《论语·为政》
孔子说：“只学习而不思考就会迷惑不解；只思考而不学习就会劳神而无所得。
”
★学习的方法：学习与思考必须紧密结合，才能有所得。
子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
”——《论语·公冶长》
子贡问到：“孔文子为什么给他取的谥号是‘文’？”孔子说：“他勤勉好学，又不以向地位、学识低于他的人请教为耻，因此给他取的谥号为‘文’。
”
★学习的方法：勤勉好学，不耻下问。
包括问地位比自己低的人。
子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”——《论语·子罕》
孔子说：“（学习）好比堆积土山，只差一筐土尚未堆成，就停止了，这是我自己停止的；又好比填平洼地，即使只倾倒下一筐土，继续了，也是我自己要前进的！”
★学习的态度：学习不能止步不前，要不断学习，要坚持不懈。
孟子曰：“无或乎王之不智也。
虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
”——《孟子·告子上》
孟子说：“不要奇怪王的不聪明啊。
即使是天下最容易生长的植物，如果晒它一天，冻它十天，也没有能够再存活的了。
我能见王的次数太少了，我退居在家而那些谄谀小人就乘机来到王的身边。
我怎么能使他（指王）的的善良之心萌发呢？现在下棋作为一种技术，仅是种小技术；但不一心一意，那么就学不好专这门技术。
弈秋，是全国最擅长下棋的人。
假使让弈秋教两个人下棋：其中一个人一心一意，只听弈秋的话；另一个人虽然也在听着，却一心觉得有天鹅将要飞来，想着拿弓箭去射它，即使与那个人在一起学习，结果一定比不上那个人了。
这是因为他这个人的聪明才智不及那个一心一意的人吗？回答是：不是这样啊。
”
★学习的态度：以“一暴十寒”为喻，解释大王“不智”的原因——学习不能一曝十寒，必须坚持不懈，持之以恒，才能有所收获。
以“学弈”为喻，两人学习态度的对比——学习不能三心二意，必须集中精力，专心致志.
孟子曰：“尽信《书》，则不如无《书》。
吾于《武成》，取二三策而已矣。
仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也。
”——《孟子·尽心下》
孟子说：“完全相信《尚书》，那还不如没有《尚书》。
我对《尚书》中《武成》一篇，只取它其中两三片罢了。
仁道的人在天下没有敌手，凭极仁道的周武王来讨伐最不仁道殷纣王，怎么会流那么
多血而让木棒也漂流起来呢。
”
★学习的态度：读书不能迷信书本，要汲取书中的精华，还要有怀疑批判的精神。
【解释】
立：自立，指立于礼，即做事合于礼。
不惑：不受迷惑。
知：知道。
天命：指自然的规律，法则。
耳顺：指听到别人说话，用不着怎么想，就能领会。
逾矩：超过规矩，法度。
罔：迷惑。
殆：危险。
谓：称为。
敏：勤勉。
好：喜好。
耻：以……为耻。
是以：因此。
为山：堆积土山。
为：堆积。
未成一篑：只差一筐土而没有堆成。
篑：土筐。
平地：填平洼地。
虽：即使。
覆：倾倒。
或：通“惑”，奇怪。
暴：通“曝”，晒。
见亦罕：和王相见的次数太少。
退而寒之者至矣：退居在家而那些进谄谀小人就趁机来到（王的身边）。
至：到。
如有萌焉何：怎么能使他的善良之心萌发。
如……何：对……怎么办，能有什么帮助。
奕：围棋。
数：技巧，技术。
惟弈秋之为听：只听弈秋的话。
鸿鹄：天鹅。
援弓缴：拿起弓和箭。
缴：系在箭上的绳子，代箭。
策：竹筒，这里作量词，相当于“片”。
至仁：极仁道的人，这里指周武王。
至不仁：极不仁道的人，指殷纣王。
以：凭借，依靠。
至：极。
而何其血之流杵也：怎么会血流漂杵。
杵：舂米或捶衣的木棒。
【文学常识】
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，教育家和思想家，儒家学派创始人。
著有《论语》一书。
孟子，名轲，字子舆，战国时期鲁国人，教育家和思想家，儒家代表人物。
著有《孟子》一书。
有「亚圣」之称，与孔子合称为「孔孟」。
不耻下问——不把向地位比自己低、学问比自己的浅的人请教看作是耻辱
功亏一篑——亏：欠缺；篑：土筐。
堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。
比喻做事情只差最后一点没能完成。
一暴十寒——暴，同“曝”晒。
原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。
比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
专心致志——致：尽，极；志：意志。
把心思全放在上面。
形容一心一意，聚精会神。