3第二章 实证主义社会学的创始人

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3第二章 实证主义社会学的创始人

3第二章 实证主义社会学的创始人

社会和有机体一样具有结构性、功能性和相互
依赖性。
(二)社会不是一个简单的有机体,是一 个超机体。

1 在要素的联系程度和构造上,存在极大的差异 2 在联系模式上存在巨大差异: 3 在意识层面上,意愿层次上存在巨大差异 生物有机体的部分为整体而存在,社社会有机体 是整体存在于部分。
(3)社会有机体机构

2 扩大博爱倾向



3 增加信仰与道德一致性 4 实行社会分工与合作 5 增强政府权威与调节 6 在私有制基础上进行改造
四 社会动力学:社会变迁论


社会动力学综观的是人类理性和人类社会发展的 先后必要阶段。社会变迁是由多种矛盾所引起的, 包括经济、政治等等,但是人类的才智发展才是 最终要得,在智力发展的推动下,人类社会经历 了军事阶段——过渡阶段——工业社会。 此外,除了理性因素之外,孔德还注意到了社会 变迁与进步的其他因素:如死亡、人口、种族、 气候、道德价值的精神和政治活动等,对社会的 进化都有影响作用。
营养(生产) 生产系统
工人和农民
循环(分配)
商业 交通 银行
商人阶级
调节(神经)
管理机构、统治机构 和政府
工业资产阶级

斯宾塞反复论证社会和生物有机体之间的相似性,
其根本的目的是运用支配着宇宙万物的普遍规律
即进化规律来说明人类社会的发展。从这个意义 上说,社会有机体论只是斯宾塞理论体系的一个 基本前提,而社会进化论才是这一体系的核心所 在。
五 社会学的研究方法

观察法,是社会学的主要研究方法。 实验法,是社会学研究的第二个重要方法。 比较法,在社会学研究中占有核心地位。 历史法,是社会学研究的专门方法,它最适合于对 社会现象的考察。

实证主义社会学的创始人

实证主义社会学的创始人

一、“实证”一词的含义 (what is “positivism”)
所谓“实证的”,就是要探寻自然界和人类社 会的永恒不变的规律. Positivism: it is usually used to mean the search for invariant laws of both the natural and the social world. 这种规律可以通过对人类社会的经验调查中获 得,也可来自于对世界的理论思考. The invariable laws can be derived from doing research on the social world or from theorizing about the world.
Biographical Sketch Байду номын сангаасnd Works
In 1798,Auguste Comte was born in Montpelier,France.. his parents were middle class and his father was a tax collector of the local agent. In 1812,he became a student of the Ecole Polytechnique(巴黎 综合技术学校).but he and his whole class were dismissed from the School for their rebelliousness and their political ideas in 1816. In 1817 he became a secretary and “adopted son” to Claude Henri Saint-Simon . in 1824 they had a raging out because Comte believed that Saint-Simon wanted to omit his name from one of his contributions. In 1825,He married Caroline Massin(卡罗列娜.马森) ,in 1842 they divorced. In 1826,he was begaining to concoct(编造)the Positivism philosophy scheme.

2第二章_孔德

2第二章_孔德

• 社会的变迁,其根本原因是全部社会现实 的各部门之间的矛盾引起的,它包括政治、 经济和才智方面。其中,才智是主要的。
神学阶段
军事时期
统治者:祭司、军人 社会基本单位:家庭 主导的社会组织:军事组织 信仰拜物教、多神教、一神教

形而上学阶段
过渡时期
统治者:牧师、法官 社会基本单位:国家 主导的社会组织:以法律为基础 信仰自然法则 统治者:道德家、工业家 社会基本单位:全人类 主导的社会组织:工业社会组织 信仰科学、理性
• 社会静力学在逻辑上包括两个部分:人性 结构和社会性质结构。 • 人性具有三重性质:情感、活动和智力。 • 人类行为受情感支配与决定。 • 情感可以区分为利己主义的东西和利他主 义或无私的精神。 • 情感决定着社会的起源与性质。
• 利他主义有三种禀性:敬慕、崇敬、仁爱。 • 利己心和利他心的一致和谐,将维持社会 的共存与秩序。 • eg. 家庭是人性中利己心和利他心和谐一致 的一种形式,也是实现“社会协调”的最 基本的方式。
• 社会是一个由众多部分构成的相互依赖的 有机整体,它的每一部分都在为维持整体 的稳定发挥自己的作用。
• 社会秩序是社会成员或社会组织间稳定的 有序联系,并且是一种如同自然规律一样 具有客观性的社会联系。 • 社会秩序可以把不断分化和不断复杂化的 社会规范为和谐的有机整体,社会成员与 社会组织将在这种等级分明的社会秩序中 安分守己地去为争得个人利益而活动。
实证主义社会学的创始人
孔德的实证主义社会学
社会学之父
奥古斯特· 孔德(1798 -1857)实证主义社会学的助产婆
孔德的实证主义社会学
• • • • 一、生平与学术轮廓 二、社会实证学的提出 三、社会静力学(社会秩序论) 四、社会动力学(社会变迁论)

实证主义社会学 [浅析社会学研究中的实证主义和人文解释]

实证主义社会学 [浅析社会学研究中的实证主义和人文解释]

实证主义社会学[浅析社会学研究中的实证主义和人文解释]西方学术界普遍认为社会学的创始人是法国的实证主义哲学家奥古斯特·孔德,因为他最先提出和使用了“社会学这一名称,并且力图把它建设成一门研究社会的实证科学。

自此,西方社会学在研究人类社会上开创了实证主义流派且在19世纪英、法、美等国形成了实证主义或者科学主义的社会学研究。

然而,社会学的研究方法是多种多样的,从不同的视角来解释社会就能得到新的发现。

基于对社会的不同假设和审视,19世纪的德国形成了人文主义或反实证的方法论,这一社会学研究模式流行于整个欧洲大陆。

在社会学研究中,实证主义精神和人文解释这两个不同视角构成了社会学研究的两个“极端,并且二者是对立统一的互补关系。

一、实证主义下的社会学研究法国社会学家孔德是实证主义社会学的开创者,他坚信对待社会的研究可以像自然科学那样运用准确的研究方法,他致力于构建关于社会的实证科学。

同为法国学者的迪尔凯姆也是实证主义的代表,他的《社会学方法的准则》和《自杀论》被公认为实证主义的经典之作。

在关于社会学研究对象和任务的讨论上,孔德从社会学作为一门实证意义上的关于社会的科学这一观点出发,把社会学关于社会的论述严格得同神学和形而上学关于人和社会的思辨区分开来。

在他看来,神学将人看做是与动物有本质区别的另类,是神或天命的创造物;而形而上学则脱离现实,把社会解释为人类离职或个人理性意志的产物。

[1]孔德认为,社会学在研究社会时也应该用科学的方法,正如物理学或化学研究物质世界时所运用的严格的科学方法那样。

为此,孔德在论述社会学研究方法时首先提出了观察法和实验法,这两种方法都是自然科学所常运用的研究方法,他对社会学研究方法的论述和归纳充分展现了其把社会学建设为一门实证科学的思想和努力。

在迪尔凯姆看来,社会学的研究对象是社会事实,他把发生在社会层面上的种种现象称为社会事实,正是这些社会现象构成了社会。

《世界哲学源流史》实证主义之二:孔德1

《世界哲学源流史》实证主义之二:孔德1

《世界哲学源流史》实证主义之二:孔德1 实证主义之二:孔德1奥戈斯特.孔德(1798-1857)是19世纪法国哲学家、社会学家、实证主义的创始人、社会学的创立者。

1798年1 月19日出生于法国蒙彼利埃。

父亲路易士.孔德是当地的一个税务官,笃信天主教,母亲也是一个虔诚的天主教徒。

孔德自幼身体羸弱,患有严重的胃病和近视,外表丑陋,行动笨拙,但智力发展却很早,学习勤奋。

中学期间爱好数学与哲学的研究,从少年时代就放弃了家庭的天主教信仰和保皇主义主张。

1814年10月,孔德入巴黎工业学院学习,获得严格的科学知识教育,表现出数学家和科学家的素质。

1816年因为参与学生闹事而被学校开除。

此后,在巴黎研究数学、经济学、历史、科学和哲学,靠教数学谋生。

1817年,孔德开始与著名的空想社会主义者圣西门交往,成为这位老人的秘书和合作者。

孔德受圣西门的影响无疑是巨大的,被称为后者的' 精神上的养子'。

他把圣西门初步的、不成熟的实证主义思想系统化。

他们两个人的关系一度比较紧张,在理论上的分歧越来越大,最终于1824年由于著作权问题上的争执而断绝往来。

1826年,孔德计划办72次讲座,讲授他的实证哲学。

由于不幸的婚姻和过度的劳累,他讲到第三节课时,发生了精神分裂而失常,被送进巴黎精神病院医治一年之久。

1827年春,他曾从病院逃出,跳入塞纳河自杀,未遂。

这个讲座直到1828年又继续进行。

自1929年开始,孔德把他的讲演稿整理成书,名为《实证哲学教程》,全书共6 卷,1830年出版第一卷,1842年出版最后一卷,共花了12年时间。

《实证哲学教程》一书的出版,标志了他实证主义哲学体系的建立。

这部著作不仅完整地表述了他的实证主义的哲学观点,而且还表述了他的社会政治观点,是他的最重要的著作。

这部著作的出版,使孔德不仅在法国,而且在英国以至整个欧洲获得了声誉,产生了很大的影响。

1844年,孔德与德.沃夫人相爱。

后者于次年去世,他们未能结婚,但是这起爱情对孔德后来著作中关于人道教的主张产生过影响。

第三讲 实证主义社会学的创始人

第三讲 实证主义社会学的创始人

相同点: 相同点: 以实证主义作为其理论指导和方法论前 对社会发展都持进化论思想, 提 , 对社会发展都持进化论思想 , 都以一 种 “ 自然秩序” 的眼光看待资本主义社会 自然秩序 ” 中的阶级分化与等级制度等等。 中的阶级分化与等级制度等等。
小 结
社会学没有取得一门学科发展的独立地位, 1、社会学没有取得一门学科发展的独立地位,其 包罗万象的研究内容的确定就体现这一点。 包罗万象的研究内容的确定就体现这一点。 还没有完整的理论及概念体系, 2、还没有完整的理论及概念体系,必须借助于其 他学科的概念作为分析社会现象的工具。 他学科的概念作为分析社会现象的工具。 在方法上简单地搬用其他学科,如物理学、 3、在方法上简单地搬用其他学科,如物理学、生 物学的研究方法, 物学的研究方法,具有明显的欧洲中心主义色彩 如孔德具有较强的敌视社会主义的心态。 。如孔德具有较强的敌视社会主义的心态。
社会学实证主义的基本原则是: 社会学实证主义的基本原则是:1、本体论的自然
主义。2、认识论的经验主义。3、方法论的整体主义。 主义。 认识论的经验主义。 方法论的整体主义。
1、社会秩序论——社会静力学 社会秩序论——社会静力学 ——
研究人性、家庭、劳动分工与社会秩序的关系。 研究人性、家庭、劳动分工与社会秩序的关系。孔 德重建“社会秩序”的原则主要包括: 德重建“社会秩序”的原则主要包括: 崇尚科学与自然法则。 (1)崇尚科学与自然法则。 扩大博爱倾向。 (2)扩大博爱倾向。 实行社会分工与合作。 (3)实行社会分工与合作。 增强政府权威与调节。 (4)增强政府权威与调节。 在私有制的基础上进行“社会改造” (5)在私有制的基础上进行“社会改造”。
3、方法论整体主义 认为社会和人类历史是一个整体, 认为社会和人类历史是一个整体 , 主张社会 学要从人类社会生活的整体入手展开自己的 研究。 研究。 4、创立的实证方法 观察法 实验方法 比较方法 历史方法

社会学提纲

社会学提纲

导论1、法国实证主义社会学创始人孔德首次提出社会学这一概念2、法国迪尔凯姆著作《自杀论》3、德国人文主义(理解)社会学奠基人马克思·韦伯5、在中国的发展6、三大功能理论基本观点(1)功能主义:原理:存在的就是合理的功能主义的视角强调这样一种模式,即社会的每一个部分都对总体发生作用,由此维持了社会稳定。

(2)冲突论:原理:社会资源永远是稀缺的冲突论强调人们因有限的资源、权力和声望而发生的斗争是永恒的社会现象,也是社会变迁的主要源泉。

(3)互动论:原理:沟通是社会存在的基础互动论视角研究人们在日常生活中是如何交往的,他们又是如何是这种交往产生实质性意义的。

第一章社会结构1、社会结构:社会结构是社会系统各要素之间比较持久的稳定的相互联系摸式2、先赋地位:即某人所拥有的被指定的、并且通常不能被改变的社会地位,也就是通过血缘和世袭的方式获得的地位.3、自致地位:即在一个人的生命历程中作为个人努力与否的结果而获得的地位,也就是说,后天努力获得的地位第二章社会角色1、社会角色:社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务规范与行为模式,它是人们对具有特定身份的人的行为期待。

2、人们是否能被确定为某些角色,不是由自身主观意志决定,是由社会来确定。

3、角色失调表现:(1)角色冲突(2)角色不清(3)角色失败(4)角色中断(5)角色混同4、中国如何如加强角色建设推进和谐社会的构建(1)加强角色规范建设(强制性的如法律规范,开放性的如道德规范等)(2)注重角色技能的提高(着重指专业)(3)重视角色素质的培养(着重指”德”)第三章群体组织1、群体与人群的区别人群通常是指那些偶发聚集体,也就是偶然地在同一时间、同一地点临时聚集起来的一群人。

广义的社会群体,泛指一切通过持续的社会互动或社会关系结合起来进行共同活动,并有着共同利益的人类集合体。

狭义的社会群体,指由持续的直接的交往联系起来的具有共同利益的人群。

第二章 孔德的实证主义社会学

第二章 孔德的实证主义社会学

第二章孔德的实证主义社会学一、生平与著作奥古斯特·孔德:Auguste Comte (1798~1857) 社会学的缔造者,社会学至圣,社会学之父。

科学是为了预见,而预见是为了获取力量。

——[法]奥古斯特·孔德孔德生卒年期间法国大的历史事件:执政内阁、拿破仑时代、帝制时期、复辟时期、1830年革命、七月王朝、1848年革命(二月革命)、第二共和国、第二帝国……7个更迭的政权,无数的暴乱、骚动和革命,这50多年里称得上里程碑式的事件太多了,孔德无法摆脱这些事件对自己的影响,也只能以这些影响为基础,建构让自己理论思想栖身的大厦。

艰难的法兰西共和国之路:1789-1792大革命爆发与君主立宪时期(推翻波旁王朝);1792-1799-1804法兰西第一共和国(吉伦特派、雅各宾派、热月党人);1804-1814拿破仑第一帝国;1815-1830-1848王朝复辟和七月王朝(君主立宪)时期;1848-1852法兰西第二共和国;1852-1870法兰西第二帝国;1870-1940法兰西第三共和国,其中1875年宪法,共和政体最终确立。

中国:广州起义(黄花岗起义)、中华民国成立、新文化运动、五四运动、袁世凯复辟、张勋复辟、中国共产党成立……《建党伟业》1798年1月19日生于法国南部蒙彼利埃城。

父母是虔诚的天主教徒和保皇党人,反对法国资产阶级大革命,对天主教在社会革命中遭到冲击极为愤慨。

但孔德却性格倔强,对宗教传统有强烈的反抗精神(有说法是风靡全国的启蒙运动和巴黎技术学校的共和氛围使他很快背离了父母的政治信仰),他热烈赞扬大革命对旧传统、旧秩序的冲击与摧毁,认为革命将为人类赢得自由、和谐与幸福。

孔德自幼体弱多病,但天资聪慧。

1814年,16岁的孔德考入巴黎综合技术学校学习,这所学校是法国培养科学家的高等院校,孔德也希望自己能够成为一名科学家而留校任教。

但事与愿违,孔德因参与反对传统考试方式而在校方留下了记录,学校重建后循规蹈矩的学生才可获准留校学习,孔德对此十分不满,一怒之下离开了自己曾十分深爱的学校。

实证主义社会学的创始人

实证主义社会学的创始人

meterial phase military legalistic indusal Stage(13c-18c)
2、形而上学阶段—寻找事物背后的物质或本性(过渡阶段) 、形而上学阶段 寻找事物背后的物质或本性 过渡阶段) 寻找事物背后的物质或本性( 在这个阶段,用形而上学(超经验)的抽象概念代替了 超自然的“神力”,用形而上学来解释一切,以求获得关于 事物的本质的绝对知识。 It is a transitional stage between the preceding theological stage and the ensuing positivistic stage. In the metaphysical stage, abstract forces (抽象力量) replace supernatural beings as the explanation for the original causes and purposes of things in the world. Mysterious forces such as “nature” are invoked to explain why things are the way they are.(认为大自然这 样的抽象的力量为万事万物的基础)
学科的排位(hierarchy of the sciences)
Sociology Biology Chemistry Physics Astronomy mathematics 数 天
社会学 生物学 化 学 物 理 文 学 学 学
二、三阶段论(three stages) 三阶段论
1.神学阶段(The Theological Stage) 2.形而上学阶段(The Metaphysical Stage) 3.实证阶段(The Positivistic Stage)

1实证主义社会学的创始人

1实证主义社会学的创始人

社会类型划分
1、按照进化阶段(即社会结构的 复杂程度)可划分为四种社会模式
简单社会;复合社会;双重复合社会;三重复合社会
2、按照社会内部的管理形式,可分为军事社 会和工业社会两种社会类型。
➢军事社会的特征就是它的强制性。 ➢工业社会的基础是自愿合作及个人的自我控制,其 特征表现为个人的自由。
三、孔德与斯宾塞社会学思想之比较
(2)形而上学阶段(抽象阶段):在此阶段,人们 用抽象的原则或概念来解释经验现象,认为事物背后 有绝对的本质。
(3)实证阶段(科学阶段):在此阶段,人们把知 识局限在经验事实的范围内,去发现现象的实际规律。
2、学科等级体系
➢学科分类:天文学、物理学、化学、 生物学和社会学。
➢学科等级体系:根据各门学科进入实证阶段的顺序 来确立,随着科学阶梯的升高,知识内容的复杂性程 度增加,而且后一门学科的发展离不开它前面的学科。
➢社会与生物有机体之间的差异
(1)生物有机体是一个结合紧密的整体,而社会有机体是 一个松散的整体。
(2)生物有机体中,意识集中于机体的一定部位;而在社 会中,意识遍布于组成它的各个分子即每个人身上,因此 它的每个成员都有程度大体相当的感受能力。
(3)生物有机体中部分与整体的关系是,部分是为整体而 存在;而在社会有机体中,则是社会整体为其部分即成员 的幸福服务,而不是相反。
➢孔德对社会组织的研究是从家庭开始的,孔德认为, 家庭而非个人是社会的基本单位。
孔德:“本质上看,集体有机体是由作为它真正成分的 家庭,形成它真正组织的阶级和种姓,以及最后由作为 它的真正器官的城市和乡镇所组成”。
➢社会有机体与生物有机体的区别:生物有 机体有物质的界限和纽带,而社会或集体 有机体则没有这种物质意义上的界限,是 靠精神因素实现其各部分之间的联系。

西方社会学理论知识点总结复习

西方社会学理论知识点总结复习

一、人物介绍(时代、国家、代表作、理论)1、孔德(1798-1857法国)实证主义社会学的创始人之一,人称“社会学之父”。

代表作《实证政治体系》、《实证哲学教程》。

理论:社会静力学、社会动力学2、斯宾塞(1820-1903英国),西方社会学史上早期社会学家、实证主义者、英国社会学的奠基人,被视为学术界的“思想泰斗”、“维多利亚英国的亚里士多德”。

代表作:第一部《社会静力学》、《进化的假说》、《综合哲学》。

理论:社会有机体论、社会进化论3、涂尔干(1858—1917法国),是法国任命的第一位社会学教授,是西方宗教社会学和知识社会学的创始人。

代表作:《社会分工论》《自杀论》《社会学方法的准则》《宗教生活的基本形式》理论:社会分工、社会系统、自杀论。

4、韦伯(1864-1920德国),著名的社会学家,政治学家,哲学家,是现代一位最具生命力和影响力的思想家。

代表作:《经济与社会》、《新教伦理与资本主义精神》。

理论:理解社会学、社会行动的合理化、统治类型与科层制、新教伦理与资本主义精神。

5、帕森斯(1902-1979美国),结构功能主义的代表人物。

代表作:《社会行动的结构》、《社会系统》。

他前期倡导一种“唯意志的行动论”,以《社会行动的结构》为代表作,后期转向了强调系统整体论的(抽象)功能主义学说,主张“大理论”。

发表和完善了功能分析方法,还对社会进化作了系统考察,形成了所谓的新进化论观点。

6、默顿(1910-2003美国)他与帕森斯并称为功能主义论的“巨子”,被称为“经验功能主义者”。

代表作:《十七世纪英国的科学、技术与社会》《社会理论和社会结构》。

理论:默顿的经验功能主义强调经验实在性,倡导“中层理论”。

7、科塞(1913年生于德国柏林,后避难到法国,又移居到美国)代表作《社会冲突的功能》《社会学思想名家》。

理论:功能冲突理论8、达伦多夫(1929年生于德国汉堡)。

著名社会学家、思想家,政治家。

代表作:《工业社会中的阶级和阶级冲突》《社会冲突理论探讨》《新自由》理论:辩证冲突论9、布劳(1918年生于奥地利,后移居美国)。

涂尔干划分社会现象的标准与理想社会的建设

涂尔干划分社会现象的标准与理想社会的建设

社会现象的类型划分与理想社会秩序的追求——从涂尔干的社会学研究方法角度分析2120091746 王爽摘要:涂尔干是实证主义社会学的创始人之一。

他对社会学研究方法的系统和完善使社会学得以完全脱离哲学的母体、成为一门独立的科学。

他的社会学研究方法中也体现着他毕生对社会秩序和社会整合的追求。

在提出划分社会现象为正常和病态的基础上,他试图通过消除病态现象、保持正常现象实现社会秩序的正常运行。

他否认传统对理想社会秩序的设想。

本文试图对他的这一倾向提出自己的看法,认为涂尔干提出的社会秩序建设方法与传统对理想社会秩序的追求并不是相悖的。

关键词:正常现象与病态现象理想社会秩序一、涂尔干的实证主义社会学与价值关怀涂尔干是社会学的创始人之一。

他在孔德对社会学贡献的基础之上,通过将社会学方法论的系统化、完善化最终建立了实证主义的社会学研究范式。

在涂尔干之前,例如孔德、斯宾塞等社会学创始阶段的社会学家始终不能够摆脱这样一种以类比逻辑为基础的方法来证明社会学的科学性。

那就是通过与传统科学——尤其是生物学——的对比,通过说明社会与生物体的相似性来证明,采用相似的研究方法研究与生物体类似的社会,这门学科也就是社会学,同生物学一样,无疑是一门科学。

这种类比逻辑或许是有说明力的。

但是,正是这种类比的逻辑让社会学失去了独立的成为一门科学的基础。

一门学科能否成为一门独立的科学,最基础的标志就是这门学科是否有一套自己的、独立的符合科学逻辑的研究方法。

涂尔干正是从寻找或者说从建立这一社会学成为一门独立科学学科的基础出发,系统完善了社会学研究方法,最终建立了实证主义取向的社会学。

这也标志着社会学真正从哲学的母体中脱离出来,成为一门独立的科学。

我们在看到社会学是一门科学的同时,不能忽视的是社会学研究的对象很大程度上必须涉及人类主体。

社会学家是人类主体的一员。

因而,他不可能完全不带任何感情色彩地进行他的社会学研究。

涂尔干即使是一名创立了完全具有客观主义取向实证主义伟大社会学的,他也不能完全摆脱情感的因素。

第二讲 孔德斯宾塞的实证主义社会学

第二讲 孔德斯宾塞的实证主义社会学

5、孔德的社会学体系构想

社会学是研究社会秩序和社会进步的科学;

前者是关于社会结构、成分及其关系的研究,个体人性由才 智、情感和行动构成,因情感而行动,因行动而思考;家庭 是对个体的超越,是对社会的准备和尝试。 孔德的社会静力学模型:社会分化——整合、协调、控制— —潜在的社会病态/相互依赖/权威的集中/普遍的文化。 后者研究社会进化的法则或者社会系统的变迁模式:三阶段。
August Comte (1798~1857)
代表作——《实证哲学教程》;《重组
社会所必须的科学行动的计划》
2.孔德的思想来源


对孔德思想形成有重要影响的是17-18世纪法国启蒙思想家有:
孟德斯鸠:强调将社会看做“物(社会事实)”;关注法则,强调法则的等级序列 (物理学(确定性)--自然的法则、高级科学(不确定性)---社会的法则)。用发 展的视角分析政治结构等。 杜尔格:宗教对社会进步的功能;社会系统结构的相互关联及其经济活动的影响 (比马克思早100多年);人类社会进化的三阶段(猎人---牧人—农夫)---(狩猎 社会—园艺社会—耕种社会),社会进化是自然规律而非上帝干预等;在《关于财 富形成和分配的思考中》提出了农业社会向商业社会的过度和转变等。 孔多塞:杜尔格是孔多塞的老师。认为自然是捆绑人类进步与发展的枷锁,而科学 是突破自然,使社会达到“至善至美”的重要手段。 圣西门:圣西门早期提出对人类和社会的研究必须成为一门建立在经验观察基础上 的“实证的”科学;现世道德体系基础上的新秩序将是科学家和工业家合作的产物, 科学家是理论家,工业家是实际完成社会重建的工程师;圣西门还创办了一系列期 刊,传播利用科学和工业家重建社会的观点;后期走上了极端宗教的热忱,认为宗

孔德与他的实证理论纪念社会学的创始者孔德诞生200周年

孔德与他的实证理论纪念社会学的创始者孔德诞生200周年

今年是《格林童话》诞生200周年,这部经典童话故事集已经成为世界文学 宝库中的瑰宝。在回顾《格林童话》在中国的传播历程和影响时,我们不禁为其 永恒的艺术魅力和教育价值所折服。
《格林童话》不仅为孩子们带来了欢乐和启迪,还传递了许多宝贵的人生哲 理。这些故事所倡导的诚实、善良、勇敢和智慧等品质,仍在今天的社会中发挥 着积极作用。在纪念《格林童话》诞生200周年的背景下,我们应该更加珍惜这 些经典故事的传承与发展,让其在新的时代背景下继续为孩子们成长提供宝贵的 财富。
2.孔德实证主义的社会观察和思 考角度
孔德实证主义强调运用科学方法来观察和思考社会现象。他认为,社会现象 和自然现象一样,具有客观性和规律性,人们可以通过实证方法来探寻社会现象 的本质和规律。同时,孔德还提出了“社会静力学”和“社会动力学”两个概念, 对社会现象进行了分类和分析。
孔德对社会现象的观察和思考角度具有鲜明的时代特征。在当时的社会背景 下,孔德希望通过实证主义来推动社会的进步和发展,缓解社会矛盾和冲突。因 此,他对社会现象的观察和分析具有很强的现实意义和历史价值。
孔德认为,理解社会现象的关键在于研究社会的演化过程。他将社会的发展 划分为三个阶段:神学阶段、形而上学阶段和实证阶段。在这个过程中,社会现 象背后的原因和规律逐渐显露出来,这正是社会科学需要揭示的东西。
孔德实证理论的贡献在于它提供了一种全新的社会科学研究方法。它不仅推 动了社会科学的发展,也为我们理解和解决社会问题提供了有力的工具。它使我 们能够以科学的方式对社会现象进行观察和研究,从而更好地把握社会发展的规 律和趋势。
改革开放后,《格林童话》的传播得到了更大的发展空间。其全译本开始出 现在中国大陆,并逐渐成为许多家庭和学校的重要教育资源。特别值得一提的是, 这个时期还出现了一批中国作家改编的《格林童话》版本,更加符合中国文化和 语言习惯,受到了广泛的欢迎。

第二讲 实证主义社会学的创始人

第二讲  实证主义社会学的创始人

学和政治理论著作。在这两部书中,他 阐发了“社会静力学”和“社会动力学” 思想。除了上述两部著作外,他还著有 《论实证哲学的精神》(1844)、《实 证哲学概论》(1848)、《实证主义手 册》(1851)、《实证主义问答》 (1852)、《向保守主义者的呼吁》 (1885)、《主观的综合》(1856)等 著作。 1844年孔德遇到对其理论发生重大影 响的克洛蒂尔德· 德沃。受德沃影响,孔 德创立“人道教”,并成立了具有宗教 色彩的“实证主义学会”。1857年9月, 孔德在巴黎因癌症逝世。
他的社会静力学是研究各种社会的基 本秩序及某个特定整体的各个机构之间的 相互关系。也就是说,社会静力学旨在揭 示人类社会的基本秩序。它是从社会的横 断面,静态的考察人类社会的结构和制度, 寻找确立和维护人类社会的共存和秩序原 则。 社会整体的和谐性表现为社会秩序, 不和谐性则表现为社会冲突。因此,社会 秩序是社会最基本的整体性特征。
他指出,社会愈进步,它的阶级、组织、机构愈复 杂,它就愈要更好的和谐与协调。国家和政府具有强大 的社会控制力(体现在思想和物资两个方面)。他还认 为宗教永远具有人类集体或个人之间和谐相处的特点, 能够缔造社会秩序,他把宗教看成是人类最高教义、人 类社会关系的主要准则,是人类社会“共存和继续”、 “秩序和进步”的保证。 他还认为,语言、所有制和社会组织(社会劳动分 工)在维护社会秩序方面也发挥着十分重要的作用,是 人类社会历史能够持续发展的推动力。 语言在现实社会中是人们相互交流、相互沟通、达 成共识的工具,帮助人们获得全部知识,使人们获得一 种社会能力,进行社会合作,维持社会的共存;另一方 面,具有积累与传承的功能。所有制是人类的物质产品 超出了创造产品的人的生存需要,然后将创造的财富传 给下一代,它以物资力量的形式将人们联系在一起,调 节人类的社会生活。 在他看来,劳动分工和经济合作与社会秩序也有密 切的关系。高度的劳动分工造成了人们之间的相互依赖, 使一个复杂的社会有了稳定的秩序。

(优选)第二讲实证主义社会学的创始人

(优选)第二讲实证主义社会学的创始人

世界
无机领域: 物理,化学
有机领域: 生物, 心理学
• 社会唯实论
• 《社会学原理》提出 “社会有机体”著名 论断。
• 1、社会与有机体同样 有生产性,结构性, 功能性和相互依赖性。
超机领域: • (1)规模体积增大 社会学 • (2)复杂社会在机构 上比简单社会更脆弱。
• 2、社会有机体与生物有机体的不同之处

• 社会学:研究人类社会秩序与进步的一般 法则
• (二)、社会秩序论
• 《实证政治学》中将社会学基本内容划分 为“社会静力学”和“社会动力学”
• 静力学:从社会的横断面,静态考察人类 社会的结构和制度,寻求确立和维护人类 社会的共存和秩序的原则。
• 静力学在逻辑上包含两部分内容: • 1、人性结构
• (一)历史过度的根本原因:社会各部门 的矛盾,包括政治经济和才智方面,才智 最重要。
• 社会变迁的三个阶段(由智力的发展阶段 而定):
• (1)军事阶段:智力的神学来自段 • (2)过度阶段:智力的形而上学阶段 • (3)工业阶段:智力发展的实证阶段
• (二)影响历史变迁的其他因素
• 除以上理性因素外,死亡、人口、种族、 气候、道德价值的精神、政治活动对进化 仍有影响。
• 不足:脱离了生产,将智力、理性的发展 作为社会形成与发展的动力。——立足于 唯心主义基础之上。
二、 斯宾塞的社会进化论
• 1851年《社会静力学》 第一部社会学专著
• 1852《进化的假设》 • 系统阐发了社会进化
思想 • 1858按进化论构思统
一各门学科的“综合 哲学”
(一),社会有机体论
• 在人性结构中寻求社会秩序根基,维持社 会秩序的价值原则和道德力量。

孔德的实证主义社会学理论

孔德的实证主义社会学理论

第二章孔德的实证主义社会学理论本章学习要点:●“实证”一词的含义●“三阶段论”的主要思想●社会学的学科性质●社会学的研究方法●社会静力学的基本内容●社会动力学的基本内容教学重点与难点:科学分类和三阶段论;社会静力学和社会动力学;社会学研究方法课时安排:3学时教学方法:讲授教学内容:第一节生平与著作1798年孔德出身于法国南部地中海海滨的一座古城蒙贝利埃,父亲是县税务所的会计官,母亲原为流亡贵族小姐,两人均是狂热的天主教教徒。

幼年的孔德体弱多病、身长腿短、眼斜个小、其貌不扬,但极聪慧好学。

9岁寄宿于蒙贝利埃中学,文理两科的成绩均名列前茅,且显示出一定的反叛精神。

1812年他考入著名的巴黎综合技术学校”,因年龄太小,两年后才被正式录取。

他并不安于数理科学的学习,还热情关心时事政治,广泛涉猎政治和社会理论书籍,如饥似渴地研读18世纪启蒙思想家的哲学、政治著作以及法国当代思想家的著作道德的叛逆精神在这里又有所发展,他和一些同学故意蔑视校纪校规,因而经常受到校方的申斥,多次被关禁闭。

1816年,他终于被校方永久地开除了。

1817年孔德经人介绍,当了著名空想社会主义思想家圣西门的秘书。

起初,孔德非常尊敬比他大30多岁的圣西门,将其视为良师益友。

但7年后,两人终因意见不和而分道扬镳。

其间,孔德的生活一直很拮据,主要靠给人讲授数学维持生计。

经过一段时间的准备,孔德决定创立一门新的哲学即实证主义哲学(简称实证哲学),这是一种源于实证科学并与形而上学哲学相对立的哲学体系。

1826年,孔德在自己的住所开办“实证哲学讲座”,应邀前来听讲的有不少是当时法国科学界的名流。

然而只讲了三讲,孔德便因精神分裂症住进了医院,其后又投河自杀被人救起。

1829年孔德恢复了实证哲学讲座。

讲座每周两次,几乎持续了两年。

孔德接着将讲稿整理成书,以“实证哲学教程”的书名从1830年起陆续出版,内容涉及数学、天文学、物理学、化学、生物学和社会学诸多领域,到1842年一共出齐6卷。

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三 社会有机体论

整个世界由无机领域、有机领域和超机领域三部分构成。 后两者具有相似性,可以依据生物有机体来推演社会有 机体,从而说明社会性质。他的社会有机体论用进化论 来解释社会现象,使社会学生物学化。斯宾塞认为社会 学是研究人类社会的产生、发展、结构和功能的学问。
(一)社会是一个有机体:和生物有机体的 相似性
2 成熟时期



(1)从整体来讲,社会的进化是必然的,而具体 来讲,社会的暂时倒退也是可能的。从总体来讲, 斯宾塞认为社会发展是不可逆的,不能返回到先 前的阶段上去,因为社会的发展是与社会环境和 自然环境相适应的。社会的进步像其他类型的进 步一样,不是直线的,而是以一种分散和再分散 的方式进行的。 (2)地球上会出现不同形态的社会类型 (3)社会进化的原则就是“优胜劣汰,适者生存”


(2)研究方法:整体性方法论公设

a社会是一个整体。它的一切部分都是相互联系的,而不独立存在 的。人类生活的诸多方面是一个整体。从而,孔德对纷繁复杂的社 会,明确承认了它的现实统一性。 b社会是人类生活的有机整体,即社会有机体。这种整体结构同它 的部分与要素之间具有一种“普遍的和谐”,这种普遍和谐的根基 在于人性。

性格独立 善于思考 笔耕不辍
著作

他的主要著作有,《社会静力学》(1851); “综合哲学”十卷,即《第一原理》(1862); 《生物学原理》(2卷,1864-1867); 《心理学原理》(2卷,1870-1872); 《社会学原理》(3卷,1876-1896); 《伦理学原理》(2卷,1879-1893)。 斯宾塞又被称为是社会达尔文主义之父。

2 “实证”的含义:真实,有用,肯定,精确,相对。
(二)实证主义社会学

1 人类思想的发展经历了三个阶段: 神学阶段寻找现象的根源,追究最后原因,不得不求助于超自然的力量――神
来作解释;第二阶段以形而上学(超经验)的抽象概念代替超自然的神力来解
释一切,要求获得关于事物的本质的绝对知识,并独断地把这些抽象概念当作 绝对知识;实证阶段只借助于推理和观察,以发现现象之间的不变的先后关系


2 人性具有三重属性:情感、活动和才智构成。
3 情感支配和决定着人类行为,情感可以分为利己主义与利他主义的 精神。他决定着社会的起源与性质。


(1)利己主义:军事上和工业上的利己主义;
(2)利他主义:敬慕、崇敬、仁爱,这些秉性维持着社会秩序。 4 社会秩序得不到保障,是因为利己心超过了利他心。
五 社会学的研究方法

观察法,是社会学的主要研究方法。 实验法,是社会学研究的第二个重要方法。 比较法,在社会学研究中占有核心地位。 历史法,是社会学研究的专门方法,它最适合于对 社会现象的考察。
意义:
关于社会学研究方法的归纳和论述,无疑是孔德社 会学中最有价值的一部分。它充分体现了孔德要把 社会学建设成为一门实证科学的思想和作出的努力。 在孔德以前,很少有人像他那样大胆突破社会科学 和自然科学的界限,明确提出社会科学可以、而且 应当借鉴和采用自然科学的研究方法。孔德关于社 会学方法的论述,为社会学进一步发展和最终形成 一门具体学科奠定了基础。直到今天,孔德归纳的 这些方法仍为大多数社会学家所采用。
5 利他心会随着社会的进步而发展。


(1)家庭就是人性中实现利己心和利他心和谐一致的 一种形式,也是社会实现协调的最基本形式 (2)社会关系要有政府来调节。社会在本质上是建立 分工基础上的爱好群居的人们的“合作”。 A智力是主要的,个阶级的人们应当安于自己的职业, 相互合作,相互友爱、相互同情,平民服从领袖,服从 政府规定的社会秩序。 B 社会要有控制力:思想方面,物质方面。 (3)宗教缔造社会秩序。它具有人性的全部秉性。是 一种能够巩固和节制世俗权的教权。
第一章 实证主义社会学的创始人

第一节 孔德:实证主义社会学的创始人

第二节 斯宾塞的社会进化论
第一节 孔德:实证主义社会学的助产婆



一 二 三 四
生平与著作 实证主义社会学的提出 社会静力学(社会秩序论) 社会动力学(社会变迁论)
一 生平、知识背景与时代困惑

1 孔德(Auguste Comte 1798-1857)是实证主义的 创始人、实证主义在法国的最大代表。

2 扩大博爱倾向



3 增加信仰与道德一致性 4 实行社会分工与合作 5 增强政府权威与调节 6 在私有制基础上进行改造
四 社会动力学:社会变迁论


社会动力学综观的是人类理性和人类社会发展的 先后必要阶段。社会变迁是由多种矛盾所引起的, 包括经济、政治等等,但是人类的才智发展才是 最终要得,在智力发展的推动下,人类社会经历 了军事阶段——过渡阶段——工业社会。 此外,除了理性因素之外,孔德还注意到了社会 变迁与进步的其他因素:如死亡、人口、种族、 气候、道德价值的精神和政治活动等,对社会的 进化都有影响作用。
1. 2. 3. 4. 5. 6.
和平的、互酬性的个人服务 自愿合作;有契约和正义原则形成 的规则;只有消极的活动规则 国家为个人利益而存在;个人具有 自由,财产和流动很少受到限制 私人组织受到鼓励 分权制 地位、职业和居住地都是弹性和开 放的,地位可以流动 经济的自给自足消失;通过和平贸 易而相互依赖,地位可以流动

当时的思想、政治主张都不能很好解释解决这些问题。孔德思考的
问题是“出路在哪?”提出的核心该概念是“社会秩序”。孔德的 一生都在寻求走出混乱而建立秩序的途径。
二 实证主义社会学的提出

(一)什么是实证主义(positivism) 1 实证主义的观点:事实必须是透过观察或感觉经验,去认识每个 人身处的客观环境和外在事物。实证论者认为,虽然每个人接受的 教育不同,但他们用来验证感觉经验的原则,并无太大差异。实证 主义的目的是希望建立知识的客观性。超越经验或不是经验可以观 察到的知识,不是真的知识。

(一)社会静力学的目的:社会静力学旨在解释 人类社会的基本秩序。他是从社会的横断面,静 态的考察人类社会的结构和制度,寻找确立和维 护人类社会的共存和秩序的原则。


(二)为什么提出社会静力学:
(三)逻辑上包括两个部分:人性结构和社会性
质结构
(一)人性结构:

1 人性支配人类的活动。通过对人性的解释去了解历史,并在人性中 找到社会秩序的根基,找到维持人类社会秩序价值原则和道德力量。
营养(生产) 生产系统
工人和农民
循环(分配)
商业 交通 银行
商人阶级
调节(神经)
管理机构、统治机构 和政府
工业资产阶级

斯宾塞反复论证社会和生物有机体之间的相似性,
其根本的目的是运用支配着宇宙万物的普遍规律
即进化规律来说明人类社会的发展。从这个意义 上说,社会有机体论只是斯宾塞理论体系的一个 基本前提,而社会进化论才是这一体系的核心所 在。
三 社会进化论

1 早期进化论思想。 普遍进化论法则,认为“宇宙间一切都在进化”。 “进化”是物质的一种集成,这种集成又随着运动而分散, 在这个继承与分散的过程中,物体由不确定的、分散的同 质状态尽到确定的,凝聚的异质状态。在斯宾塞看来,宇 宙间的一切事物就是这样由简单到复杂、由不确定到确定, 由同质到异质的变化过程。不仅适用于自然界,也适用于 社会科学领域。 认为人类社会为:由于外力作用从同质型社会向异质性社会, 持续的、没有倒退的和不间断的、直线的运行,转化的过 程。
(4)社会环境也对进化有着重要影响

(5)个人和社会应当随着社会环境的变化来 调节、改变自己,去适应其生存环境。

最后斯宾塞根据社会的具体管理方式的不同,把 社会分为军事社会和工业社会。军事社会的特征 是强制,而工业社会是建立在志愿合作和个人自 我节制的基础上的。“工业社会始终是以具有同 样的自由,包括商业活动的自由为其特征的。社 会在多种形式的活动中所进行的合作是一种志愿 的合作。”

社会和有机体一样具有结构性、功能性和相互
依赖性。
(二)社会不是一个简单的有机体,是一 个超机体。

1 在要素的联系程度和构造上,存在极大的差异 2 在联系模式上存在巨大差异: 3 在意识层面上,意愿层次上存在巨大差异 生物有机体的部分为整体而存在,社社会有机体 是整体存在于部分。
(3)社会有机体机构

1 崇尚科学与自然法则,主张社会学科学化,实证方法是社会学科学 化的途径。了这种知识,就可以为预见未奠定基础。孔德解释说, “实证”一词有下列几种意义:现实的而不是幻想的;有用的而不 是无用的;可靠的而不是可疑的;确切的而不是含糊的;肯定的而 不是否定的。 方法论的角度来看,这种实证主义只承认科学的或自然主义的世界 观。从社会观的角度来看,这种实证主义主张进行社改革的策略。 它认为,一旦社会制度符合自然法则,支配人类和社会现象的自然 法就会成为社会和政治改革的基础,就会出现一个新的社会。
尚武社会与工业社会的比较
1. 2. 3. 4. 5.
6.
7. 8.
为保卫和扩张而进行的共同防 御和进攻活动 强制性合作;有强制性命令形 成严密组织 个人为国家利益而存在;个人 的财产、自由和流动受限制 所有组织是公共的,个人组织 受限制 集权制 等级、职业和居住都是固定的、 地位是世袭的 经济自给自足,很少贸易,奉 行保护主义 爱国主义、勇敢、尊严、忠诚、 遵从、信仰权威、严守纪律
渡性学科---生物学。

因为生物学的诞生是人们研究自然现象的方法论发生了根本性的变化, 起变化的根本性特征是从解析性的科学走向了综合性的科学。


“整体先于局部的思想”:社会有机体的思想;
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