章枣中学第15周理论学习

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综合实践教学计划综合实践活动教学计划(优秀5篇)

综合实践教学计划综合实践活动教学计划(优秀5篇)人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要制定一个详细的计划了。

计划怎么写才不会流于形式呢？下面是爱岗敬业的小编给家人们整编的5篇综合实践活动教学计划，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。

综合实践教学计划篇一一、指导思想《综合实践活动》课程是国家基础教育课程中的一门必修课程。

综合实践活动作为综合程度较高的课程，它不是其他课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与社会现实生活、社会发展紧密结合，强调跨学科、跨领域，强调学科间的渗透。

我们将以《综合实践活动指导纲要（3-6年级）》为指导，以实践为核心，以活动为载体，力争渗透综合性、创新性、实践性、开放性和自主性等教育思想，推进我校综合实践活动课程的深入发展，培养学生的创新精神与实践能力，扎实全面提高我校的办学水平和教育教学质量。

二、活动目标综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

综合实践活动是一个开放性的实践性课程，其目标包括“知识与技能”、“过程与方法”，“情感态度与价值观”三个阶段。

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

⑴接触自然，丰富对自然的认识。

⑴欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。

⑴通过丰富多彩的活动，理解他人与自己不可分割的内在联系。

⑴知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

⑴认识社会资源，并能有效运用。

⑴走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。

⑴发展人际交往，养成合作品质，融入集体。

⑴力所能及地参与社区服务活动，体会参与社区服务的意义。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

教师业务政治学习记录

备课是课堂教学的起点和基础,是决定课堂教学质量高低的重要一环，也是课堂教学艺术的重要组成部分。

一、备课的作用教案是教师备课形成的成果。

科学、合理的教案是有序、高效的教学实践活动的基础，即备好课是上好课的基础.具体来说，教案在教学实践中具有如下五方面的作用：首先，是指导性,即教案是教师为组织和指导教学活动而精心设计的施教蓝图,教师有关下一步教学活动的一切设想，如将要达到的目标，要完成的任务,采取的各种教学措施等均已反映在教案中。

其次，是统整性，即教学是由多种教学要素组成的一个复杂系统。

教案就是对这诸要素的系统安排与组合。

再次是操作性，即良好的教案设计对教学内容的选择、教学方法的运用、教学时间的分配等都作出了具体明确的规定和安排。

这一系列的安排都带有极强的可操作性,成为教师组织教学的可行依据.第四是预演性,即教师备课、写教案的过程,实质上就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。

它能使教师如临真实的教学情境,对教学活动的每一细节都要周密考虑，仔细策划，为教学活动的顺利进行提供可靠保证。

最后是突显性,即教师在设计教学方案时,可以有目的、有重点地突出一种或几种教学要素,以达到特定的教学目的。

二、备课的内容作为教学实施过程的基础工作——备课是必不可少的，但怎样备课才是有效的，值得认真探讨。

认真研究新课程标准、教材和学生，研究我们在教学过程中可能遇到的问题以及解决的措施，都是非常有必要的。

教师在上课之前，总是要研究教材,选择教学内容,制定教学目标，考虑学生的学习方法，确定教师的教学方法，设计教学过程,制作多媒体课件或教具，设计课堂练习，把这些内容写出来的过程就是备课。

其中，教案是备课的重要标志性成果.。

人教版初中数学新教材详细目录

初中数学新教材目录七年级上（62）第1章有理数（19）1。

1 正数和负数(2）1。

2 有理数（4）1.2.1 有理数 1。

2。

2 数轴 1。

2.3 相反数 1.2.4 绝对值1.3 有理数的加减法（4)1。

3。

1 有理数的加法 1。

3.2 有理数的减法实验与探究填幻方阅读与思考中国人最先使用负数1.4 有理数的乘除法（4）1。

4.1 有理数的乘法 1.4.2 有理数的除法观察与猜想翻牌游戏中的数学道理1.5 有理数的乘方（3）1.5.1 乘方 1。

5.2 科学记数法 1。

5.3 近似数数学活动小结（2）第2章整式的加减(8)2.1 整式（3)阅读与思考数字1与字母X的对话2.2 整式的加减(4)信息技术应用电子表格与数据计算数学活动小结(1）第3章一元一次方程（19)3。

1 从算式到方程（4）3。

1。

1 一元一次方程 3 .1。

2 等式的性质阅读与思考方程史话3.2 解一元一次方程(一)-—移项与合并（4)实验与探究无限循环小数化分数3。

3 解一元一次方程(二）——去括号与去分母（4)3.4 实际问题与一元一次方程（5）数学活动小结（2)第4章几何图形初步(16）4。

1 几何图形（4)4.1。

1 立体图形与平面图形 4。

1.2 点、线、面、体阅读与思考几何学的起源4.2 直线、射线、线段(3）阅读与思考长度的测量4.3 角（5）4.3.1 角 4。

3.2 角的比较与运算 4.3.3 余角和补角4.4 课题学习制作长方体形状的包装盒（2）数学活动小结（2）七年级下(62)第5章相交线与平行线（14）5。

1 相交线(3)5。

1.1 相交线 5.1。

2 垂线5。

1。

3 同位角、内错角、同旁内角观察与猜想看图时的错觉5。

2 平行线及其判定（3）5。

2.1 平行线5。

2。

2 平行线的判定5.3 平行线的性质(4）5.3。

1 平行线的性质 5.3。

2 命题、定理、证明信息技术应用探索两条直线的位置关系5.4 平移(2)数学活动小结（2)第6章实数（813.1 平方根（3）13.2 立方根(2）13.3 实数（2）阅读与思考为什么说不是有理数数学活动小结（1）第7章平面直角坐标系(7）7.1 平面直角坐标系（3）7。

论语诵读实施方案

曲阜市陵城镇章枣中学“传统文化进校园，千名师生诵《论语》”活动实施方案一、指导思想以大力弘扬传统文化经典教育为指导，以传统文化进校园为目标，以千名师生诵《论语》为抓手，在全校范围内，扎实推进素质教育，促进校园文化建设，倡树社会主义核心价值观，培养师生的爱党、爱国、爱家的思想情怀，努力构建健康、文明、和谐、向上的人文校园。

二、活动安排为确保“传统文化进校园，千名师生诵《论语》”活动的深入实施，我们将活动安排为四个阶段：(一)宣传发动阶段（4月1日——8日）我们首先组织骨干教师，编写《论语百则》校本教材，然后通过召开不同形式的会议，充分利用校园广播、记者站、宣传栏、黑板报、课堂等渠道进行大力宣传，让广大师生知道学《论语》诵经典是提升个人素养、陶冶道德情操的最有效途径，从而产生学习的积极性和主动性。

我们还通过学生，把学习《论语》的意义传递给社会和家长，形成合力，大造声势，为深入学习拓展广阔的空间，让广大师生带着对《论语》的推崇，去领悟《论语》思想的博大精深。

（二）深入学习阶段（4月9日——5月9日）学习《论语》是一项复杂的系统工程，我们制定以下具体的操作方式：1、名师出高徒。

高素质的师资队伍是落实好《论语百则》的重要因素。

抓好《论语百则》的落实工作，首先要抓好老师学习《论语百则》的热情。

我们要充分开好教师例会，会前全体老师都学习《论语百则》若干。

通过老师学习《论语百则》汲取孔子思想精华，大胆解放思想，在全校上下形成读书学习思考干事创业的浓厚氛围。

2、师生共赏《论语百则》。

上课前利用广播宣读《论语百则》，让师生在愉悦的氛围下开始一天的工作和学习。

3、让语文老师每次上课前进行“《论语百则》”套餐”诵读，让语文老师成为落实《论语百则》的先行者，让书声朗朗的语文课堂成为落实贯彻《论语百则》的主阵地。

4、让班主任成为落实《论语百则》的推动者，班主任利用每周班会宣传诵读《论语》。

5、丰富学生课外小组活动内容，拓宽“快乐星期三”活动外延，将《论语百则》的学习纳入兴趣小组，学校让优秀教师在每周课外活动安排一节《论语百则》的学习专题讲座，让学生对《论语百则》的理解入脑入心。

关于学习报告心得范文精选十篇

关于学习报告心得范文精选十篇学习报告心得范文(一)：一、学习目的和意义随着社会的提高，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念枣研究性学习随之产生。

这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，经过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的本事。

二、《人与环境》研究性学习的具体实施1、研究动员、确定课题研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情景。

刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。

2、制定方案，分组调查为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题:一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。

班级成员自由组合分别承担四个子课题。

制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。

3、整理材料，交流信息，论证结果小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。

4、评价审核(1)各课题小组汇报研究情景，展示研究成果，得出研究结论。

(2)撰写实验报告，构成有必须学术价值的论文或经验。

三、研究资料首先进一步研究“人与环境”的基本和外显行为，再经过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。

课题研究的基本资料如下:不一样的课题组采用不一样的方式对本课题进行了系统地阐述：1、水污染问题介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。

第10课《当代中国的法治与精神文明建设》教学设计高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结我国法治与精神文明建设的发展历程、成就以及二者之间的关系。
2.强调法治与精神文明建设在国家制度与社会治理中的重要作用，提醒学生要关注现实生活中的法治现象，提高自己的法治意识。
3.鼓励学生积极参与精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观，为构建和谐社会贡献自己的力量。
二、学情分析
本章节的教学对象为高二年级学生，经过之前的学习，他们已经对我国历史和国家制度有了一定的了解，具备了一定的历史思维和分析能力。但在法治与精神文明建设方面，学生的认识尚显不足，需要进一步引导和拓展。此外，高二学生正处于青春期，思想活跃，求知欲强，对于社会热点问题和现实案例具有较强的关注欲望。因此，在教学过程中，应结合学生的认知特点和心理需求，采用生动、具体的案例教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思考能力。同时，注重培养学生的法治意识和道德素质，使他们在这个关键时期形成正确的值观和人生观。在此基础上，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
4.通过小组讨论、代表发言等形式，引导学生主动参与课堂，提高学生的表达和沟通能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对我国法治建设和精神文明建设的认同感，增强国家意识和社会责任感。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，形成良好的法治观念。
3.倡导学生积极参与精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观，提高道德素质。
5.家庭作业：与家长共同探讨家庭法治教育的方法和策略，总结家庭成员在法治与精神文明建设方面的优点和不足，共同制定一份家庭法治教育计划，不少于500字。
7.教学评价，反馈提高：采用多元化评价方式，关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈，促进学生全面发展。

一元二次方程的解法教学反思10篇

一元二次方程的解法教学反思10篇精华一元二次方程的解法教学反思10篇作为一名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的一元二次方程的解法教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一元二次方程的解法教学反思1一元二次方程是九年级上册第二单元内容，是今后学习二次函数的基础，是初中数学教材的一个重要内容。

一、课前思考。

1、学生基础。

在七八年级学生已经学习过一元一次方程、二元一次方程组、分式方程的知识，有着很好的解题基础。

2、教学重点应放在解题方法上，让学生通过观察发现每一种解法的特征，是学生能够根据特征选择合适的解题方法。

3、应注意培养学生的解题技能，解题速度、解题的准确率，特别是利用配方法界一元二次方程时，必须让学生区分方程的配方与式子配方的不同。

4、每节课必须实行小测验，可根据题的难易水准不同，将题量控制在3——5道之间。

二、教学过程中学生出现的主要问题。

1、学生不善于观测，特别是在将四种方法全部学习完之后，学生不能很好的选择合适的方法。

例如：能用直接开平方的题，确将其展开再配方；能利用十字相乘法分解因式的，却选择公式法等。

2、对符号处理的不准确，贴别是一个负的无理分数和一个分数相加时，总是将负号放在分数线的前面。

3、十字相乘法中，常数项分解为两个数相乘时，出现符号错误。

4、用配方法计算时错误率较高。

5、用公式法计算时，没有将b2——4ac的.结果放在根号下。

三、教后反思1、今后在将四种方法讲完之后，要用两节课的时间实行综合练习，第一节课能够采用让学生练习解题的方式，第二节课能够采用让学生说解法、让学生找解题错误之处方法实行。

2、增加小测验的力度，能够将题量减小，次数增加。

这样不但能够增加学生的信心，也能够通过持续的重复，增强学生的熟练水准。

3、为了让学生学会选择合适的方法解题，能够采用同桌互相按要求出题的方法，达到学生对各种解法特征的目的。

学校一周工作总结11篇

学校一周工作总结11篇学校一周工作总结篇1本周大事：1、选拨第三届体育文化节运动员。

2、教育局组织进行视力检测。

3、本周好习惯之星：李泽一。

学习方面：语文：本周语文学到了第15课《小柳树和小枣树》，建议利用周末周末时间再回过头来读一读本单元课文，从识字四到15课的词语最好能再抽写一遍。

因为第四单元的字词比较多，字也难写，最好的`方法就是多联系。

在周五进行了听写，进步比较大的孩子是：张帆、赵国智、徐若铭、单锦光、王钰涵。

错五个以上，需要加强的联系的孩子是：刘__、朱__、王__、戴__、孙__、王__、任__、都__。

（其中王__、任__、都__已经连续3个周听写错5个以上！）数学：已经把1-9的乘法口诀学完了，希望孩子利用周末时间进行巩固，孩子的书上都已经贴上了乘法口诀表，在周末多练习，为接下来学除法做准备。

纪律方面：本周多数孩子非常遵守纪律、学习状态良好，违纪学生很少。

请家长表扬鼓励孩子，让孩子保持良好的行为习惯，做懂礼貌守纪律的好孩子。

运动会事宜：参加运动会的孩子的孩子请在周末进行练习。

但一定要注意安全和健康！温馨提示：1、周末记得清理个人卫生：洗澡、换衣服、剪指甲等。

2、外出一定注意出行安全、水电安全。

3、水杯清洗干净、周一记得带回。

4、练习运动会项目的孩子一定注意安全。

学校一周工作总结篇2上周工作如同上周的天气一样，有风雨，但更多的是温暖、舒适与幸福。

先说温暖。

上周上级有关部门下发了关于调整事业单位绩效工资水平的通知，根据该通知精神，我校教师每位在职老师都上调了基础性绩效工资，最少的每月增加___元，最多的每月增加了___元。

学校lk_主任为此项工作进行了认真细致的填报，完善了相关的申报手续，待相关部门审批后即将兑现到位。

在物价飞涨的今天，这无疑给我们每位教职工心理带来些许温暖。

我们的金保卡也即将发到每位老师手中，具体的'功能、用途及注意事项，lk_主任将发到每位老师手中。

担心会上讲老师们记不清楚，后勤专门把金保卡的使用需特别注意的地方打印成文字发到老师们手中，请务必仔细阅读。

初中生语文学习计划表

初中生语文学习计划表每天坚持收看新闻联播，提升思想认识，关注国内国际大事，为做一名优秀的中学生进行思想上的铺垫。

下面是小编为大家带来的初中生语文学习计划表5篇，盼望大家能够喜爱!初中生语文学习计划表1为稳固初三年级学生根底知识，提高阅读和写作能力，本学期初三语文教学的重中之重是搞好中考复习，现初步拟定复习计划如下：全年级统一于假期补课开始进入中考复习。

复习分为三轮进行。

第一轮：根底知识复习。

第一阶段（4月15日――5月1日），利用《考标》的资料复习根底知识，内容为：字词、病句、成语、标点、仿写、标语和口语交际。

第二阶段（5月2日――5月15日），选择二十篇文言文重点篇目进行复习。

内容为通假字，古今异义词、一词多义，词类活用，重难句翻译，课文主要内容理解等。

利用午读进行默写过关，并定期辅以阶段性检测。

第二轮（5月16日-6月初），为专题复习。

分为文言文专题、记叙文专题、说明文专题、议论文专题。

备课组成员分工合作，搜集整理考题，按学情以及文体特点进行分类归纳整理，并形成检测。

复习时做到心中有数，练和讲评指导都围绕一个中心、一个主题、一个专题进行。

通过反复训练到达强化稳固进而形成能力的目的。

第三轮复习。

5月份月底模拟考试后，进入综合复习阶段，综合复习期间进行3-4次模拟考，考后认真做好测评工作，通过不断考试稳固提高复习成绩。

特别注意做好培优补差对象的评析工作，要求学生有自查、自评、自析以及教师的分析建议指导，以确保培优补差工作的成效。

备注：1、作文训练和古诗文默写背诵在三轮复习期间反复训练稳固，力争能力不断提高。

2、从五月分起开始全年级的培优补差工作，利用培优时间以及晚修前对培优补差对象进行辅导。

3、6月份开始后，预留一两周时间让学生自行复习消化，指导学生查漏补缺，并予以适当的考前心理指导和应试指导。

初中生语文学习计划表2一、梳理课本，使本学期所学习的语文知识系统化。

二、分项复习1、根底知识积存及运用A、阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。

第10课当代中国法治与精神文明建设教学设计高中历史统编版选择性必修一国家制度与社会治理

1.教师通过展示一组时事政治图片，如全国人民代表大会、宪法宣传周、道德模范表彰等，引导学生关注法治与精神文明建设在当代中国的重要性。
2.提问学生：“同学们，你们知道这些图片反映了我国哪方面的成就吗？”“这些成就是如何取得的呢？”通过这些问题，激发学生的好奇心，为新课学习做好铺垫。
3.邀请学生分享自己对法治与精神文明建设的认识，为接下来的新课内容学习打下基础。
1.教师对本节课的重点内容进行梳理，强调法治与精神文明建设在我国社会发展中的重要作用。
2.鼓励学生将所学知识与实际生活相结合，关注国家法治建设动态，自觉践行社会主义核心价值观。
3.布置课后作业，要求学生结合本节课的学习内容，撰写一篇关于法治与精神文明建设的感悟文章，进一步加深对知识点的理解。
4.课后，教师对课堂教学进行反思，针对学生的反馈，调整教学方法，不断提高教学质量。
作业布置要求同学们在完成作业的过程中，积极思考、深入探究，将所学知识与实际生活相结合。同时，教师将及时批改作业，给予反馈，帮助同学们不断提高自己的认知水平和实践能力。
（二）讲授新知（500字）
1.教师简要回顾我国法治建设的发展历程，重点讲解中国特色社会主义法律体系的构建过程及其在国家治理中的作用。
2.介绍精神文明建设的主要内容，如道德建设、文化建设、公民素质提升等，分析其在我国社会发展中的地位和作用。
3.结合教材内容，详细讲解法治与精神文明建设之间的内在联系，强调两者相辅相成，共同推动国家和社会的进步。
（3）案例分析：展示法治建设和精神文明建设的具体案例，引导学生分析、讨论，加深对知识点的理解。
（4）小组讨论：分组讨论法治与精神文明建设之间的内在联系，培养学生的思辨能力和道德素养。
（5）总结提升：对本节课的重点内容进行总结，强调法治与精神文明建设的重要性，激发学生的时代责任感。

人教版七年级数学上册《第一章有理数》单元测试卷-附有答案

人教版七年级数学上册《第一章有理数》单元测试卷-附有答案（考试时间：90分钟试卷满分：100分）学校:_____姓名：_______班级：______考号：_________一、选择题：本题共8个小题每小题4分共32分。

在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。

1．（2021·云南河口·七年级期末）若数轴上表示－1和－3的两点分别是点A 和点B 则点A 和点B 之间的距离是（）A ．-4B ．－2C ．2D ．4【答案】C【分析】根据数轴上两点间的距离等于这两个数的差的绝对值列式计算即可得解．【详解】解：AB=|-1-（-3）|=2．故选：C ．【点睛】本题考查了数轴上两点间的距离及有理数的减法运算正确表示数轴上两点间距离并准确计算是解题关键．2．（2021·苏州市工业园区第一中学七年级月考）数轴上点A B 表示的数分别是5 －2 它们之间的距离可以表示为( )A ．|25|－－B ．25－－C ．25+－D ．||25+－【答案】A【分析】由数轴上两点间的距离与绝对值的关系即可得到结果．【详解】解：∵数轴上点A B 表示的数分别是5 2- ∴它们之间的距离为()25527--=--=．故选：A【点睛】本题考查绝对值的意义、数轴上两点间的距离；理解数轴上两点间的距离与绝对值的关系是解决问题的关键．3．（2021·江苏句容·七年级期末）实效m n 在数轴上的对应点如图所示则下列各式子正确的是（）A ．m n >B ．||n m ->C ．||m n ->D ．||||m n < 【答案】C【分析】从数轴上可以看出m 、n 都是负数且m ＜n 由此逐项分析得出结论即可．【详解】解：因为m 、n 都是负数且m ＜n |m|＞|n|A 、m ＞n 是错误的；B 、-n ＞|m|是错误的；C 、-m ＞|n|是正确的；D 、|m|＜|n|是错误的．故选C ．【点睛】此题考查有理数的大小比较关键是根据绝对值的意义等知识解答．4．（2021·江苏南京一中）如果物体下降5米记作5-米则3+米表示（）A ．下降3米B ．上升3米C ．下降或上升3米D ．上升-3米【答案】B【分析】在用正负数表示向指定方向变化的量时通常把向指定方向变化的量规定为正数而把向指定方向的相反方向变化的量规定为负数．【详解】+3米表示上升3米.故选B.【点睛】考查具有相反意义的量解决本题的关键突破口是理解用正数和负数表示具有相反意义的量．5．（2021·兰州市外国语学校七年级期末）已知有理数a 、b 在数轴上的位置如图所示下列结论正确的是（）A ．b >aB ．ab >0C ．b —a >0D ．a+b >0【答案】B 【分析】由数轴可得b ＜a ＜0 从而可以判断选项中的结论是否正确从而可以解答本题．【详解】解：∵由数轴可得 b ＜a ＜0∴a ＞b （故A 错误）；ab ＞0 （故B 正确）；b-a ＜0 （故C 错误）；a+b ＜0 （故D 错误）．故选：B ．【点睛】本题考查数轴解题的关键是明确数轴的特点能根据各数的大小判断选项中的结论是否成立．6．（2021·全国七年级专题练习）据科学家估计地球的年龄大约是4600000000年将4600000000用科学记数法表示为( )A ．84.610⨯B ．84610⨯C ．94.6D ．94.610⨯【答案】D【分析】科学记数法的表示形式为a ×10n 的形式其中1≤|a|＜10 n 为整数．确定n 的值时要看把原数变成a 时小数点移动了多少位 n 的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时 n 是正数；当原数的绝对值＜1时 n 是负数．【详解】4 600 000 000用科学记数法表示为：4.6×109．故选D ．【点睛】此题考查了科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a ×10n 的形式其中1≤|a|＜10 n 为整数表示时关键要正确确定a 的值以及n 的值．7．（2021·全国七年级课时练习）有下列四个算式①()()538-++=-；②()326--=；③512663⎛⎫⎛⎫++-= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭；④1393⎛⎫-÷-= ⎪⎝⎭．其中正确的有（）． A ．0个B ．1个C ．2个D ．3个【答案】C【分析】由有理数的加减运算法则、乘方的运算法则、除法运算法则分别进行判断即可得到答案．【详解】解：①()()532-++=-；故①错误；②()382--=；故②错误； ③512663⎛⎫⎛⎫++-= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭；故③正确； ④1393⎛⎫-÷-= ⎪⎝⎭；故④正确；故选：C ．【点睛】本题考查了有理数的加减乘除、乘方的运算法则解题的关键是正确掌握运算法则进行判断．8．（2021·全国七年级专题练习）如图在数轴上点A 表示的数可能是( )A ．1.5B ．－1.5C ．－2.4D ．2.4 【答案】C【分析】根据点在数轴上的表示方法即可得出答案.【详解】解：由图可知点A 在-2和-3之间故答案选择C.【点睛】本题考查的是点在数轴上的表示比较简单需要熟练掌握数轴的性质. 二、填空题：本题共6个小题每题3分共18分。

学习计划范文(通用15篇)

学习方案范文〔通用15篇〕【热门】学习方案范文〔通用15篇〕学习方案篇1按照老师的要求把每门课分为几个大块，分重点复习。

首先是看书，然后上网听习题课，再去看一便书，最后看冲刺课1号把会计根底的书，看一下根本是重点的几章。

然后在听这几章的习题课(老师的习题课，讲的很透彻)2号晚上复习昨天的重点。

3号晚上把会计根底的其他章节看一下，然后听这几章的习题课4号做好会计根底的全部复习，看一部分冲刺课5号做网上的电算化习题6号做网上的电算化习题及冲刺题一部分7号把法规的重点章节看一下，然后做一下规划，并做一些习题学习方案篇2复习不是简单的机械重复，是一个阶段性的稳固验收和进一步系统进步的过程。

期末复习主要是对已学过知识的复习、稳固，将平时分散学习的知识分门别类地进展分析^p 综合，系统归类和延伸的过程。

一、期末复习的任务主要有五个方面：1、查缺漏通读，读懂教材，对知识进展查缺漏，对薄弱处进展重点强化。

2、加深理解，稳固吸收把有关知识放到本学期所学内容中，去定位、理解。

3、构建体系对知识举行系统整理归纳，形成自己的知识框，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。

4、强化记忆以合适自己认知程度和知识根底的方式浓缩记忆。

5、力求标准在解题思路、方法、过程方面力求简捷标准，在书面表达和卷面形式上做到简洁标准，提升应用技能技巧，使知识融汇贯穿。

二、如何进步复习效率进步复习效率，要解决好四个问题：一是目的，二是态度，三是方法，四是处理好几个关系。

1、确定自己期末的奋斗目的和信心有目的才有动力，人的一生是在不断追求和达成不同阶段人生目的的拼搏中走过的。

中学生要擅长树立自己不同时期的奋斗目的或追赶的对象，这叫“捕捉”目的，自我驱动。

既然，你确立了近期的目的，就要制定可行的方案，下定决心去施行。

这样在目的的牵引和决心驱动下的主动学习，往往“事半功倍”的效果。

学习的理论证明，学习的任务明确，方向性越明确，就能开掘出各种潜力，从而获得较好效果。

“中华文化根”教学设计

“中华文化根”教学设计目录一、课程概述 (2)1. 课程目标 (2)2. 课程内容 (3)3. 课程对象 (4)二、教学策略与方法 (5)1. 教学理念 (6)2. 教学模式 (7)3. 教学手段 (8)4. 教学评价 (9)三、教学资源与准备 (10)1. 教材与资料 (11)2. 教学设备 (12)3. 教学场地 (13)四、教学过程设计 (15)1. 导入新课 (17)2. 知识讲解 (17)3. 案例分析 (18)4. 实践活动 (20)5. 课堂小结 (21)6. 布置作业 (21)五、教学评价与反馈 (22)1. 课堂教学评价 (24)2. 学生学习评价 (24)3. 教学反馈机制 (25)六、教学反思与改进 (27)1. 教学经验总结 (28)2. 教学问题诊断 (29)一、课程概述本教学设计旨在通过“中华文化根”帮助学生了解中国传统文化的精髓，培养学生的文化自信心和民族自豪感。

课程内容涵盖了中华文化的起源、发展、传承以及在现代社会的价值和影响等方面，使学生能够全面、系统地认识和理解中华文化。

本课程采用情境教学法，结合生动的故事、形象的比喻和实际的例子，引导学生深入探讨中华文化的核心价值观和精神内涵。

课程注重培养学生的思辨能力和创新意识，鼓励学生从不同角度思考问题，解决问题，从而提高学生的综合素质。

为了保证课程的实效性和趣味性，我们将邀请具有丰富教学经验和专业知识的教师担任授课教师，采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，使课程内容更加生动形象。

我们还将组织学生进行小组讨论、案例分析等互动式教学活动，以提高学生的参与度和学习兴趣。

本教学设计旨在为学生提供一个全面了解中华文化的平台，激发学生对传统文化的热爱之情，培养具有良好道德品质和文化素养的新时代青年。

1. 课程目标本课程的目标是帮助学生深入了解中华文化的根源，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信和民族自豪感。

通过本课程的学习，学生将能够：掌握中华文化的基本概念和特点，了解中华文化的历史渊源和发展脉络。

2020年三月第十版四年级下册新课程学习辅导中山专版

2020年三月第十版四年级下册新课程学习辅导中山专版一、指导思想：《义务教育课程部编版教科书语文三年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的。

本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。

教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

二、教材分析本册要求认个字、写个字。

本册教材有以下几个特点:1、紧紧围绕专题资源整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。

3、大量更新课文，并使教材更加切合儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

5、维持“语文园地的框架结构，强化内容的资源整合和技术创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

三、教学重难点:教学重点:1、提升学生主动识字的兴趣，逐步培育学生单一制识字的能力。

2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。

3、培育学生自读自悟的能力。

4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用教学难点:1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力;2、多渠道多角度提升学生习作的兴趣，提升学生习作的能力;3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯。

四、自学目标1、在语文学习中，体现8个专题的思想;2、重新认识个字，可以写下个字。

总计重新认识个字，可以写下个字;3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影;4、用普通话恰当、流利、存有感情地朗读课文;5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问;6、自学联系上下文或其他方式，认知词句的意思，稳步体会课文中关键词句在表情言之有物方面的促进作用;7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

《脉络：小我与大势》记录

《脉络：小我与大势》读书记录目录一、内容综述 (1)1.1 书籍简介 (2)1.2 作者背景 (2)二、核心概念解析 (3)2.1 小我的定义与特点 (5)2.2 大势的概述及其影响 (6)三、小我与大势的关系探讨 (7)3.1 小我是大势的基础与动力 (8)3.2 大势对小我的塑造与影响 (9)四、案例分析 (10)4.1 成功案例 (12)4.2 失败案例 (13)五、实践建议 (14)5.1 树立正确的小我观念 (15)5.2 抓住大势，实现个人与社会的共同发展 (15)六、总结与反思 (17)6.1 本书的主要观点回顾 (18)6.2 对个人成长的启示与思考 (19)一、内容综述《脉络：小我与大势》以独特的视角深入剖析了个体与时代大背景之间的紧密联系。

书中巧妙地通过“小我”与“大势”的交织互动，展现了历史进程中个人命运的变迁与时代的波澜壮阔。

在“小我”作者详细探讨了个体在历史进程中的选择与行动。

通过丰富的案例和深入的分析，我们得以窥见每个个体如何在历史的洪流中找到自己的位置，以及这些选择如何共同塑造了社会的面貌。

作者也指出了“小我”在面对时代变革时的局限性，提醒我们要保持清醒的头脑，不被历史的潮流所左右。

而在“大势”作者则将目光投向了更广阔的社会历史背景。

她通过对政治、经济、文化等多个领域的深入研究，揭示了历史上那些重大事件背后的深层次原因和影响。

这些“大势”不仅影响了个体的命运，更在很大程度上塑造了整个社会的走向。

值得一提的是，《脉络：小我与大势》在论述“小我”与“大势”采用了辩证的分析方法。

作者既看到了两者之间的相互依存，也指出了它们之间的矛盾冲突。

这种辩证的思维方式使得全书在阐述历史规律的同时，也充满了深刻的思考和启示。

《脉络：小我与大势》是一本极具启发性的书籍。

它不仅让我们更好地理解了历史与个人的关系，还教会了我们如何在复杂多变的历史环境中保持独立的思考和判断。

无论是对于历史研究者还是普通读者来说，这本书都是一部不可多得的佳作。

初中政治试卷教案

初中政治试卷教案年级：初中一年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因，认识到法律保护未成年人健康成长的重要性。

2. 培养学生自觉遵守法律，依法维护自身合法权益的意识。

3. 提高学生辨别是非、自我保护的能力。

教学重点：1. 未成年人受法律特殊保护的原因。

2. 法律保护未成年人健康成长的重要性。

教学难点：1. 培养学生自觉遵守法律，依法维护自身合法权益的意识。

2. 提高学生辨别是非、自我保护的能力。

教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍未成年人受法律特殊保护的相关知识，引发学生对课程的兴趣。

2. 学生分享自己对未成年人受法律特殊保护的认识。

二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解未成年人受法律特殊保护的原因。

2. 教师提问，检查学生的学习效果。

三、课堂讨论（15分钟）1. 教师引导学生分组讨论：为什么未成年人需要法律特殊保护？2. 各组汇报讨论成果，教师总结。

四、案例分析（15分钟）1. 教师展示相关案例，引导学生分析案例中未成年人受到法律保护的情况。

2. 学生分享自己的看法，教师点评。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享自己的收获。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。

2. 学生分享自己的学习心得。

二、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论：法律保护未成年人健康成长的重要性。

2. 学生分享自己的观点，教师总结。

三、活动环节（15分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，探讨如何自觉遵守法律，依法维护自身合法权益。

2. 各组汇报活动成果，教师点评。

四、案例分析（15分钟）1. 教师展示相关案例，引导学生分析案例中未成年人如何依法维护自身合法权益。

2. 学生分享自己的看法，教师点评。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享自己的收获。

八年级生物教学计划15篇

八年级生物教学计划15篇八年级生物教学计划1本学期我担任了八年级6-8班的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据八年级生物学科的特点，特制订计划如下：一、指导思想以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。

以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。

二、学生情况分析：生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。

三、教材分析本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元。

其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多。

第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类以及这些动物的运动和行为。

其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。

第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。

通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。

第六单元认识生物的多样性，是中学生必备的生物学基础知识，是其行为的基础之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果。

作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行。

因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回顾和发展，是学生生物科学素养的重要的组成部分，也是现代公民必备的基础知识和基本行为，同时，为学生的持续发展，由自然人转变为社会人打下了一定的基础。

四、教材重点、难点重点：1、各种动物的适应性特征2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系3、生物多样性的内涵难点：1、运动的结构基础和形成机制2、细菌和真菌在自然界的作用3、根据生物特征进行分类五、主要措施：1、重视提高学生的生物科学素养2、改进教法，加强课堂教学（1）注重提高学生学习的自觉性（2）组织好学生进行讨论学习并提高其质量（3）督促学生做好当堂知识的背诵与记忆。

中国精神课程教案模板范文

课程名称：中国精神课程目标：1. 了解中国精神的内涵，包括爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。

2. 通过案例分析，培养学生对中国精神的认同感和自豪感。

3. 培养学生将中国精神内化为自身行为准则的能力。

课时安排： 2课时教学对象：高中生教学准备：1. 教学课件2. 相关视频资料3. 学生分组讨论材料4. 课堂互动环节设计教学过程：第一课时一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍中国精神的概念及其在历史发展中的重要作用。

2. 展示中国精神的相关图片和视频，激发学生的学习兴趣。

二、主体内容（60分钟）1. 中国精神的内涵解析（20分钟）- 通过PPT展示，介绍中国精神的主要组成部分，如爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。

- 引导学生思考：中国精神是如何形成和发展的？2. 案例分析（30分钟）- 教师选取具有代表性的历史事件或人物，如抗战精神、雷锋精神、女排精神等。

- 学生分组讨论，分析案例中体现的中国精神。

- 各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3. 互动环节（10分钟）- 教师提问：你认为在日常生活中如何践行中国精神？- 学生自由发言，分享自己的理解和实践经验。

三、总结与作业（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调中国精神的重要性。

2. 布置作业：以“我眼中的中国精神”为题，写一篇短文。

第二课时一、复习导入（10分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，检查学生对中国精神的理解。

2. 学生分享作业成果，教师点评。

二、深化讨论（50分钟）1. 当代中国精神的探讨（20分钟）- 引导学生思考：在新时代背景下，中国精神有哪些新的特点？- 学生分组讨论，提出自己的观点。

2. 实践与思考（30分钟）- 教师提出问题：作为新时代的青年，我们如何传承和发扬中国精神？- 学生分组讨论，分享自己的见解和行动计划。

3. 总结与反思（10分钟）- 教师总结本节课的讨论内容，强调实践的重要性。

- 学生进行自我反思，思考如何将中国精神融入到自己的学习和生活中。

关于樊的调查报告优质8篇

关于樊的调查报告优质8篇关于樊的调查报告篇1调查目的：学生的成长离不开书，书是人类进步地阶梯，读书也是了解这个多彩世界的途径之一，一本好书，使人长知识分辨善恶，有益于人们的身心健康。

那大家读喜欢什么书呢？这往往因人而异。

有的喜欢《漫画》，有的喜欢《童话故事》……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

调查结果：据调查显示：班上有65%的人喜欢读《童话故事》，5%的人课外阅读物是科普书，30%的人喜欢漫画书，20%的人课外读物是作文书，10%的人的课外读物是其他类的书。

1%的喜欢阅读《国学》篇章。

15%的人作读书笔记。

调查分析：有些学生喜欢课外阅读，认识到课外阅读对语文学习有一定帮助。

大多数学生缺乏良好的阅读习惯和方法。

调查建议：看课外书可以增长见识，开阔视野。

通过课外书，多多地积累运用，这样对我们写出优美文章是很有帮助的。

希望同学们尽量利用看电视，玩电脑的时间来多看课外书，并能做好笔记。

愿同学们更爱看书，而且要看对我们有益的书，“多读书，读好书。

”去开启那扇未知的大门，走向成功的彼岸。

随着人们生活水平的不断提高，家长对孩子的营养越来越重视的情况下，我们身边同学中营养过剩的“小胖墩”和营养不足的“小豆芽”竟还是越来越多。

原因就是一些家长认为营养就是给孩子多吃鸡鸭鱼肉，孩子想吃什么就吃什么，想喝什么就喝什么，另一些家长则相反，认为孩子这也不能吃，那也不能吃，全然不顾孩子的生活特点。

小学生时期是人生发育的高峰期，这一时期摄入的营养除了维护机体新陈代谢外，还得适量储存以保证继续生长发育的需求。

一旦错过了这一重要时期，将会给身体发育和健康成长造成不可弥补的损失。

所以，这个假期，我和爸爸妈妈对小学生不良健康饮食的现象，通过查阅资料、询问身边的同学和父母等方法进行了调查。

我发现现在的小学生偏食、挑食现象严重。

有资料显示，80%小学生不喜欢吃蔬菜，50%小学生不喜欢喝牛奶，吃鸡蛋，85%小学生不吃一点肥肉，95%小学生喜欢吃肉类、巧克力、膨化食品，90%小学生吃的食品单一，每天10种都不到，在选择上口味是孩子们的首选，然后是颜色、形状，最后才是营养，一般是喜欢吃什么就吃什么。

八年级语文辅导计划

八年级语文辅导计划范文一：一、学情分析从上学期期末检测情况来看，跟其它平行班级相比较，学生有一定的进步。

但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多，及格率70%左右，平均分90多分。

思想表现方面，大部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。

学习心理方面，125、126各班，有部分学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法;有大半的学生属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为。

二、教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。

第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。

第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。

第四单元，以民间文化为主题编写。

第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。

教学时我会尽力做好以下两点：一狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。

文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵。

二倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。

三、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。

各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。

本学期教学的设计学习目标如下：1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。