巩义市计算机专业技能课教学考核方案
计算机基础实训课教学计划及考核方案
计算机基础实训课教学计划及考核方案一、实训内容及课时分配（共16学时）实训一:Word XP文档的基本排版【实训目的】1、掌握新建和保存文档的方法；2、掌握文本的基本编辑操作；3、掌握文本查找与替换的方法；4、掌握字符格式化和段落格式化的方法；5、灵活运用项目符号和编号；6、了解样式的创建和利用样式实现文章排版格式一致性的方法。
【实训课时】 2课时【必要知识】1、启动和退出Word XP的方法有很多种，用户要根据情况灵活运用，并且要熟悉Word XP 工作环境的组成部分。
2、当打开多个文档时，Word XP与Word 97的处理方法各有千秋：Word 97是把多个文档窗口嵌套在整个应用程序窗口内，文档之间的切换只能通过单击“窗口”菜单中的命令实现；Word XP则是每个文档占用一个单独的窗口，它们之间的切换除了可以运用Word 97的方法之外，还可以通过单击任务栏上的标题按钮实现。
但是，在合理布局多个文档窗口方面，二者是相同的：只能通过单击“窗口”->“全部重排”命令实现。
3、当用户录入文本时，Word XP会按照系统的设置把错误的英文拼写及语法和错误的中文语义采用各种颜色的下划线标记出来。
4、正确理解段落的含义：无论文本内容长短，只要在文本结束的右侧出现一个段落标记，便于工作称为一个段落。
5、正确理解“复制”、“剪切”和“粘贴”的含义。
6、利用Word XP的“查找和替换”功能，不但可以在文档中快速搜索和替换文字，还可以查找和替换指定格式的文本和诸如段落标记之类的特定选项，也可以搜索替换单词的各种形式。
7、正确理解制表位的概念和分类。
8、了解样式的概念和应用。
样式就是系统或用户定义并保存的一系列排版格式，包括字体、段落的对齐方式、制表位等。
样式分为系统预定义的样式和用户自定义的样式。
如果要运用系统自动生成目录，那么在文章中至少要应用多级标题样式。
【实训内容】1、新建一篇文档并保存；2、文本的基本编辑（包括插入、改写与删除字符，整块文本的选定、移动、复制和删除操作，文本的查找和替换操作）；3、设置字符格式化；4、设置段落格式；5、样式的使用和自动生成目录。
计算机应用专业技能考核标准
计算机应用专业技能考核标准本文介绍《计算机应用专业技能考核标准》的背景和目的。
该标准旨在为计算机应用专业培养和评估人才提供参考框架，确保他们具备必要的技能和知识，以应对快速发展的计算机应用领域的需求。
计算机应用专业技能考核标准的制定基于国内外计算机应用领域的最新发展和需求，并充分考虑了相关行业的要求。
它涵盖了计算机基础知识、软件开发与设计、数据库管理、网络技术、信息安全等多个方面的技能要求。
本标准的目的是为教育机构提供教学大纲和培训课程设计的依据，为学生和从业人员提供能力评估和职业发展指导。
同时，该标准也可用于企事业单位进行人才招聘、岗位定级和技能培训的依据，提高人才的匹配度和工作效率。
通过遵循《计算机应用专业技能考核标准》，人们可以更好地了解计算机应用领域的技术要求，提高自身的专业素质，并为个人的职业发展打下坚实的基础。
本文档旨在概述《计算机应用专业技能考核标准》的内容范围和评估考核的重点。
该考核标准旨在评估计算机应用专业人员的技能水平，确保其具备必要的专业能力和知识。
该考核标准涵盖了计算机应用专业的多个方面，包括但不限于软件开发、网络管理、数据分析、信息安全等。
通过对这些方面的评估，可以全面了解计算机应用专业人员在各个领域的技能水平和专业素养。
评估考核的重点主要是根据实际工作需求和行业标准来确定的。
通过对各种相关技能的评估，可以确定专业人员的能力是否符合工作要求，进而为其提供相关的职业发展建议和培训需求。
综上所述，《计算机应用专业技能考核标准》旨在为计算机应用专业人员提供一个全面的评估框架，以确保其具备必要的专业素养和技能。
根据评估结果，可以提供相应的职业发展指导和培训指南，帮助专业人员不断提升自己的技术水平和专业素养。
软件开发技能要求掌握一种或多种编程语言，如C++、Java、Python等能够独立完成软件开发项目，包括需求分析、设计、编码和测试具备良好的算法和数据结构基础，能够设计和优化高效的算法熟悉常见的开发工具和环境，如___、版本控制系统等网络技术要求熟悉网络协议和标准，如TCP/IP协议、HTTP协议等能够配置和管理网络设备，如路由器、交换机等具备网络安全意识，能够识别和防范常见的网络攻击熟悉常用的网络编程技术，如Socket编程、Web开发等数据库技术要求熟悉关系型数据库和SQL语言，如MySQL、___等能够设计和优化数据库结构，编写高效的查询和存储过程具备数据库管理和维护的能力，如备份恢复、性能监控等熟悉NoSQL数据库和大数据处理技术的基本原理操作系统和系统管理技能要求熟悉常见操作系统的原理和架构，如Windows、Linux等能够进行系统安装、配置和维护，如软件安装、用户管理等具备故障排除和系统优化的能力，能够解决常见的系统问题熟悉虚拟化和化技术，如___、Docker等软件测试技能要求熟悉软件测试的基本原理和方法，如黑盒测试、白盒测试等能够编写测试计划和测试用例，进行功能、性能等各种类型的测试具备缺陷管理和跟踪的能力，能够有效地记录和解决软件缺陷熟悉自动化测试工具和框架，如Selenium、JUnit等本文档旨在讲解评估计算机应用专业技能的具体方法和流程。
计算机专业指南课程成绩与考核方式[五篇模版]
![计算机专业指南课程成绩与考核方式[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/6de0f692c67da26925c52cc58bd63186bceb9204.png)
计算机专业指南课程成绩与考核方式[五篇模版]第一篇：计算机专业指南课程成绩与考核方式计算机专业指南课程成绩与考核方式根据中央电大对“计算机网络技术”与“计算机计算机信息管理”专科专业中《计算机专业指南》课程的教学要求，要求学生完成以下三项任务：（1）个人专业学习计划（要适合学生本人，占课程考核成绩的25％）；（2）对所听或上网学习的技术讲座的心得体会（要有结合个人工作和兴趣的认识，占课程考核成绩的40％）；（3）1份小组讨论报告（小组活动，讨论的情况，对问题的认识和想法，占课程考核成绩的35％）。
学生学习结束，要于学期结束前提交这三个报告给课程辅导教学，教师根据学生提交的三个报告及平时课程学习和讨论的参与情况，决定成绩的高低。
成绩采用：优、良、中、合格（交齐3份报告）、不合格（没有交齐报告）。
注：小组讨论报告成绩为全组成员的成绩，要求小组成员齐心协力，协作完成报告的策划，资料收集整理，报告演示。
小组报告的最后成绩由教师和学生共同打分评判。
请各教学点报送成绩及包含所有学生的三份报告电子稿的光盘送省校考试中心，同时注意保留报告的文字稿和电子稿，以备检查。
文件名要求：三个文件要用三个WORD文件，文件名分别为学号+姓名+“学习计划”如：“20097440092123王宇学习计划”学号+姓名+“心得体会”如：“20097440092123王宇心得体会”学号+姓名+“小组讨论”如：“20097440092123王宇小组讨论”以电子邮件发送至*****************主题为：“学号+姓名+作业”如：“20097440092123王宇作业”在附件中加入上述三个文件。
同时交文字稿到班主任处。
第二篇：计算机专业指南课程个人专业学习计划10秋计算机信息管理专科朱富之我参加工作时，早就听说有关电大学校的学风严谨，学生所学专业知识强，带课老师态度认真负责，所以今年也报考了电大，所学专业是计算机，电大的开放式教育给了我们充分的时间，让我们可以克服时间、地域的限制共同学习，现结合实际制定一个新的学习计划一、积极参加面授。
电脑技能培训与考核方案
电脑技能培训与考核方案
为提高岗位人员计算机操作技能，实现电子病历和电子医嘱应用，以达到医院质量标准，特组织住院科室岗位人员进行电脑技能培训。
一.培训对象与时间
住院部的医护人员，重点以科室主任、护长为主。
时间暂定下星期每晚的七点至九点。
二.培训内容
1．计算机基本操作。
2．中英文（包括:全/半角、数字、字符等）输入技能。
3．文字排版和修改技巧。
4．录入规范
三.培训方式
1.集中培训：适用未掌握计算机基本技能，尤其不能熟练打字的人员。
2.个人辅助练习：适用已掌握计算机操作技能，但未掌握计算机中文输入技巧、不能熟练打字的人员。
由信息培训组提供电话咨询、现场辅导和打字教学软件自行练习的形式进行。
3.岗位规范培训：由信息科组织全体医务人员，在医院大会议室分医、护二批进行针对性培训和座谈。
四.培训考核
1. 掌握住院电子病历的录入
2. 住院医嘱的输入
3. 熟悉各项规范和流程。
计算机科学与技术专业 专业职业技能考核标准
计算机科学与技术专业专业职业技能考核标准一、专业技能考核标准（一）、计算机基础技术技能优：能熟练正确地进行WORD排版、EXCEL电子表格、POWERPOINT幻灯片的制作；能熟练正确掌握微型计算机操作系统的基本操作、文件和应用程序的管理；能熟练正确使用IE浏览器、使用搜索引擎、使用下载工具、收发电子邮件。
良：能正确地进行WORD排版、EXCEL电子表格、POWERPOINT幻灯片的制作；能正确掌握微型计算机操作系统的基本操作、文件和应用程序的管理；能正确使用IE浏览器、使用搜索引擎、使用下载工具、收发电子邮件。
及格：会使用WORD制作文档、使用EXCEL制作电子表格、使用POWERPOINT 制作幻灯片；会使用微型计算机操作系统、文件和应用程序的管理；会使用IE 浏览器、搜索引擎、下载工具、收发电子邮件。
不及格： WORD文档基本排版不会操作、EXCE公式函数等不熟悉、POWERPOINT 制作幻灯片效果差；计算机操作系统、文件和应用程序的管理不熟悉；不会使用IE浏览器、搜索引擎、下载工具、收发电子邮件。
（二）、计算机网络技术技能优：能熟练正确掌握网络分层结构、分析网络协议；能熟练正确制作双绞线；能熟练正确利用交换机（二层、三层）组建局域网，完成相关配置、测试工作；能熟练正确利用路由器实现网络互连，完成相关配置及测试工作；能熟练正确使用IIS管理。
良：能正确掌握网络分层结构、分析网络协议；能正确制作双绞线；能正确利用交换机（二层、三层）组建局域网，完成相关配置、测试工作；能正确利用路由器实现网络互连，完成相关配置及测试工作；能正确使用IIS管理。
及格：掌握网络分层结构、分析网络协议；会制作双绞线；会利用交换机（二层、三层）组建局域网，完成相关配置、测试工作；会利用路由器实现网络互连，完成相关配置及测试工作；会使用IIS管理。
不及格：不理解网络分层结构、分析网络协议；不会制作双绞线，不会利用交换机（二层、三层）组建局域网，完成相关配置、测试工作；不会利用路由器实现网络互连，完成相关配置及测试工作。
计算机专业技能考核标准分享
计算机专业技能考核标准分享为调动计算机专业学生技能训练的积极性，培养学生过硬的专业技能，具有现代企业工作必备的综合素质，努力提高学生的就业和竞争能力，推动专业技能工作的常抓不懈，实施专业技能鉴定制度。
一、计算机专业技能考核办法的说明1、计算机专业技能采取考核鉴定等级取证办法。
按教学计划规定，应通过有关专业技能项目等级的考核，取得校级技能等级证书。
计算机专业应通过的技能等级项目是：①汉字录入②小键盘数字录入③图文混排与电子表格④图形图像处理⑤网页制作⑥计算机硬件组装2、专业技能等级考核采用课上考核和学校组织通级相结合办法。
原则上初级由任课教师在教学中根据学生考核成绩进行认定，并将考核结果上报学校教务处。
由学校负责组织技能通级的有关负责人将成绩按要求进行登记，记入技能等级证书有关专栏内。
3、学校建立月技能考核制度，每学期不少于3次。
同时为每个学生建立技能等级考核档案，记载和统计学生个人和班级专业技能通级情况。
4、为便于综合达标，学校在对专业技能实行等级考核的同时，再将技能等级折算成学分。
规定学生毕业前只有积分达30分才能获取毕业证书和有资格参加学校的择业推荐，否则缓发毕业证和推迟推荐，直到专业技能合格。
5、为兼顾学生差异，注重发展，所规定的技能项目，学生不一定全部通过，但通过率不能低于60%。
学生可从本专业若干技能项目中获取高积分或其他专业技能项目中获取积分达到学校规定的要求。
6、为鼓励学生的创新能力和专业技能潜能的发挥，学生参加全国、市、区、校技能竞赛取得名次或参加校外培训取得合格证书，都按一定标准折算积分，详细办法参照各类技能证书折算积分标准说明。
二、计算机专业技能考核标准和办法（一）汉字录入技能考核标准计算机专业的学生要求熟练运用某种汉字输入法录入汉字，通过考核检验学生的录入速度，使学生在毕业时具有较高的录入速度，适应现代化企业工作需要。
同时选拔录入快的学生为全国市区比赛做准备。
1．考核标准：2．考核办法：（1）要求在规定的时间内完成指定篇目录入，用指定的录入软件（金山打字通2003）进行中文、英文及数字的录入（输入方法不限），考核内容为文稿对照录入（A4纸一页，1000字左右，小四号字，无首行缩进，中文全角标点，有分段，学生录入过程中，只要出现错误会显示红字，正确的则显示灰色）。
计算机实训考核办法细则
计算机实训考核说明（毕业班级）一、考核方式本课程的考核采用实际操作能力考核方式，期末终结性考核计算机基础组统一命题，课程的考核内容及比例如下：办公自动化软件操作占50%，打字考核占30%，平时成绩占20%各部分考试成绩按百分制进行考核。
二、平时成绩的考核方法1．本课程至少布置3次大作业，每次要求学生制作一个Office高级应用案例。
2．原则上，每次作业要求1人1题，防止学生互相抄袭。
3．要求学生按时提交作业（包括所有文件），任课教师以百分制进行评分。
4．平时成绩以百分制形式按各次作业成绩的平均分进行计算。
5．考核的所有内容必须全部通过，任意一项不及格（单项成绩低于60%）视为整体成绩不及格。
三、期末办公软件操作考核1．考试方式：期末考核采用上机操作的方式，时间为2小时。
2．考试日期：具体日期见学院考试中心的考试安排表。
3．考试内容：按试卷要求，完成Office案例的操作。
4．具体考核达标细则（按不同专业划分）：（1）报关类专业：打字考核达标要求：（中文）及格：50字/分钟良好：60字/分钟优秀：70字/分钟Word操作考核达标要求：（强化表格）占操作部分的40分1）能够对基本的word文档进行创建、修改及保存。
2）能够对文档进行字符进行字体、字号、颜色等的基本设置。
3）会使用相应的工具条进行文档内容的边框、底纹的设置。
4）为文档设置页面背景、水印背景。
5）在常用工具栏中熟练使用格式刷、文字对齐方式，文字颜色、字体、格式等工具。
6）为文档添加项目编号、多级符号。
7）会使用分栏、首字下沉、竖直排版。
8）强化表格，能够熟练通过按钮或菜单进行创建表格或手动绘制表格。
并在表格中对现有表格进行相应的合并或删除操作。
9）对表格进行美化，包括表格边框及内框的属性设置，包括颜色、线条。
对表格及表格内容进行相应的设置，如边框底纹。
10）能够在文档中插入图片、添加艺术字、设置艺术字样式。
11）掌握在文档中绘制图形，编辑图形等操作。
计算机课教学计划安排与考核
计算机课教学计划安排与考核一、教学主题及目标计算机课作为一门重要的学科，旨在帮助学生掌握计算机基础知识和技能，提高信息技术运用能力，培养学生的创新思维和问题解决能力。
教学主题为“计算机基础知识与应用”，教学目标包括：1. 熟悉计算机的基本操作和各种软件工具的使用；2. 理解计算机硬件的组成和原理；3. 学会利用计算机解决实际问题；4. 掌握网络基础知识和网络安全技能。
二、教学内容及活动安排教学内容应具有系统性和针对性，以满足学生不同层次的需求，活动安排应多样化，提高学习效果。
1. 基础知识讲授通过讲述计算机的基本知识，包括计算机的发展历程、硬件和软件的组成以及操作系统的基本功能等内容，使学生对计算机有一个全面的了解。
2. 实操练习为了巩固所学知识，学生需要进行实操练习。
可以通过编写小程序、实际操作软件工具和硬件设备等方式，让学生亲自动手，提高实际操作能力。
3. 项目实践重视项目实践，将所学知识与实际问题相结合，进行项目设计和实践操作。
例如，设计一个简单的网页、制作一个PPT演示文稿等。
通过这样的实践，学生可以更好地理解知识，提高解决问题的能力。
4. 课堂讨论与分享鼓励学生在课堂上提出问题、疑惑与观点，进行互动交流。
教师可以引导学生分享自己的学习经验或对某个软件、技术的理解。
通过互动和分享，可以拓宽学生的视野，增强学生的学习主动性。
5. 纸笔测试与在线测试为了检验学生对知识的理解和应用能力，可以进行纸笔测试和在线测试。
纸笔测试主要考察学生对知识的记忆和理解，而在线测试可以通过实际操作的形式，考察学生的应用能力。
三、教材使用与教辅资源根据教学内容和目标，选择合适的教材进行教学。
教材应具有系统性和可读性，内容应简明扼要，既注重理论知识的讲解，也注重实际操作的指导。
教师可以结合教材提供的案例和练习题，进行教学辅助。
除了教材外，可以使用一些教辅资源来丰富教学内容。
例如，引导学生阅读相关的学术论文和教育期刊，了解最新的科技动态和应用案例。
教师计算机使用管理制度和考核方案
教师计算机使用管理制度和考核方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如管理制度、企业管理、岗位职责、心得体会、工作总结、工作计划、演讲稿、合同范本、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as management systems, enterprise management, job responsibilities, experiences, work summaries, work plans, speech drafts, contract templates, essay compilations, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!教师计算机使用管理制度和考核方案第1篇教师计算机使用管理制度和考核方案办公室配置计算机是为了方便老师学习计算机知识，浏览网络信息资源，更好地应用现代教育技术进行教育教学活动。
计算机系各专业课程考核办法与成绩评定标准[五篇材料]
![计算机系各专业课程考核办法与成绩评定标准[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/a65c27a703d276a20029bd64783e0912a2167cc4.png)
计算机系各专业课程考核办法与成绩评定标准[五篇材料]第一篇：计算机系各专业课程考核办法与成绩评定标准计算机系专业课程考核管理办法与成绩评定实施细则（讨论稿试行）根据集宁师专考试的相关规定、集宁师专学生成绩评定办法及目前我系招生的具体情况，计算机系特制定各专业课程结业考核办法和成绩评定实施细则。
1专业课程考核管理办法1.1按课程性质将我系教学计划中课程分为理论性课程、一般实践性课程和实践性课程。
根据现有教学计划，（1）理论性课程暂时规定为：《高等数学》、《普通物理》、《数字电路》、《计算机组成原理》、《离散数学》、《专业英语》、《计算方法》、《操作系统》、《数据库原理》、《软件工程》、《微机原理》、《网络与通信》、《现代教育技术学》、《教学设计》、《教育电视系统》、《教育电声系统》等，其中一些课程将随着实验设备的完善和实验条件的逐渐改善开设实验内容。
（2）一般性实践课程：《QBASIC》、《C语言程序设计》、《VBASIC》、《数据库应用》、《数据结构》、《计算机辅助教育》、《多媒体技术》、《教育电视教材编导》等。
（3）实践性课程：《计算机应用基础》、《网页制作》、《Photoshop》、《3DSMAX》、《Flash》、《摄影技术》、《非线性编辑》等。
1.2考核类别分为考查或考试。
考查在每学期停课前的最后一次课随堂进行。
考试将在停课后根据学校或系的统一安排进行。
每学期将根据教学计划选择3－4门考试课。
1.3考核方式可分为开卷（笔试）、闭卷（笔试）、实践操作、实践操作与理论笔试相结合四种方式。
教师可根据教学大纲及教学具体情况确定课程结业的考核方式，并上报到系经批准后方可执行。
1.4对结业考试的课程，在学期结束前两周要根据系内要求，任课教师出2—3套基本等值试卷，按规定时间上交教学科，由教学科统一进行试卷入库管理。
在期末考试前一周由分管教学工作的系领导、相关教研室主任和试卷管理人员共同抽出本次考试试卷，做好期末考试准备工作。
《计算机组装与维护》技能考核方案
计算机组装与维护技能考试方案一、考试形式及时间考试采取“流水线式装机实操”形式，由监考教师对学生各个模块的操作进行现场评分。
二、考试内容及要求：本次考试共分四个模块：CPU和内存拆装、板卡拆装、机内线缆拆装、外设拆装。
即学生在规定时间内按顺序逐个完成各个模块的考核。
各个模块考核要求如下所示：附件1“计算机组装与维护”技能考核备料单注：每位监考教师需各配一只秒表。
附件2“计算机组装与维护”技能考核评分标准扣分原则：出现以下情况，酌情扣分。
操作动作不规范，扣2-5分。
对设备生疏，安装时不能一次到位，每多安装一次扣1分。
少拆卸/安装某样硬件，扣相应的分数。
因操作失误而损坏硬件，则该项得分为0分。
拆卸/安装硬件的顺序不合理，扣2-5分。
安装完毕未经监考人员确认擅自拆卸，扣5分。
拆装期间对硬件粗鲁对待，乱丢乱弃，扣5-10分。
违反其他装机规则，酌情扣1-5分。
附件3“计算机组装与维护”技能考核现场打分表1学校名称：班级名称：姓名：准考证号：考核项目：CPU及内存拆装－――――――――――――――――――――――――――――――――――――――“计算机组装与维护”技能考核现场打分表2学校名称：班级名称：姓名：准考证号：考核项目：板卡拆装－――――――――――――――――――――――――――――――――――――――“计算机组装与维护”技能考核现场打分表3学校名称：班级名称：姓名：准考证号：考核项目：机内线缆－――――――――――――――――――――――――――――――――――――――“计算机组装与维护”技能考核现场打分表4学校名称：班级名称：姓名：准考证号：考核项目：外设拆装考试成绩汇总表附件４。
巩义市计算机专业技能课教学考核方案
巩义市计算机专业技能课教学考核方案一、考核项目运算机办公应用方向[A] 网络方向[B]网页方向[C] 硬件方向[D]图形图像处理方向[E] 影视制作方向[F]动画制作方向[G]二、考核标准运算机专业〔运算机办公应用方向〕技能考核标准[A]一、本方案适用专业：运算机应用二、考核项目：录入、WORD排版、EXCEL电子表格、POWERPOINT幻灯片的制作三、考核方法：上机操作。
在规定时刻内按考核试卷要求将操作结果存盘并提交〔或由老师协助提交〕给技能考核老师，由技能考核老师按照考核标准予以评分。
四、考试说明a) 文稿录入考核方案〔1〕录入考核时刻为10分钟，每分钟正确录入字数60字及以上为满20分。
〔2〕录入文本在考前5分钟发放〔3〕正确字数〔A〕运算方法：以实际录入字数〔B〕减去错漏多字数〔C〕乘以〔按错1扣2计〕得到正确录入字数，即：A=B-C×2。
b)WORD 排版、EXCEL、POWERPOINT考核方案〔1〕时刻为90分钟，总分值为80。
〔2〕排版：给定样张及设置要求，制作出与样张相似的排版稿件。
〔3〕EXCEL；给定考试要求，按要求完成数据的统计与处理。
〔4〕POWERPOINT：给定素材，按题目要求制作3-5张幻灯片。
五、参考教材：«运算机应用基础»河南省职教教研室河南科技出版社注：考试之前请考生自行检查运算机，假设运算机运行正常，考试中间显现死机等人为故障，不再重新计时。
六、考试内容及要求〔一〕WINDOWS XP操作基础运算机专业〔网络方向〕技能考核标准[B]一、适用专业：运算机网络二、考核项目：Internet及其应用、运算机网络基础三、考核方法：本考核以实践和上机考核方式进行，按照考试要求完成相应操作，在规定时刻内正确完成各项任务，达到考核要求的技能。
四、考试说明1、考核时刻：120分钟2、考试地点：各职业学校运算机房。
3、考核日期：先由各职业学校报具体考核日期到职业教研室，最后由职教室确定。
计算机技能考核强化训练教案
计算机技能考核强化训练教案
一、教学目标：
1. 让学生熟悉计算机技能考核的内容和要求。
2. 帮助学生提高计算机操作的熟练程度。
3. 培养学生解决问题和应对考试压力的能力。
二、教学重难点：
1. 重点：强化计算机操作技能，熟悉考核要求。
2. 难点：解决学生在实际操作中遇到的问题。
三、教学方法：
1. 讲授法：讲解计算机技能考核的要点和注意事项。
2. 演示法：通过实际操作演示各项技能的操作方法。
3. 练习法：学生进行实际操作练习，强化技能。
4. 讨论法：组织学生讨论，分享经验和解决问题。
四、教学过程：
1. 导入（5 分钟）
介绍计算机技能考核的重要性和目标。
2. 理论讲解（15 分钟）
详细讲解计算机技能考核的各项要点和要求。
展示一些常见的考核题型和样题，让学生了解考核的形式。
3. 实践操作（45 分钟）
学生进行实际操作练习，包括文件管理、文字处理、电子表格等。
教师在学生练习过程中进行巡视，及时解答问题和提供指导。
4. 讨论与总结（20 分钟）
组织学生讨论在练习过程中遇到的问题和困难，并共同寻找解决方法。
总结本次强化训练的要点和重点，强调复习的重要性。
5. 布置作业（5 分钟）
布置一些练习题或项目，让学生在课后进行巩固和提高。
五、教学总结：
通过本次计算机技能考核强化训练课程，学生对计算机技能考核的要求有了更深入的了解，并且通过实际操作练习提高了他们的技能水平。
同时，学生也学会了如何应对考试压力和解决问题的方法。
《计算机网络基础》课程考核方案
《计算机应用基础》课程考核方案一、考核目的检验课程教学效果，实现课程目标，学生通过课程学习，掌握计算机网络的基本原理、相关理论和实现方法以及通信协议的分析和设计方法，对计算机网络系统具有分析、设计和评估的能力。
二、考核内容1、网线的制作和应用；2、交换机、路由器的配置和应用；3、DNS、WEB、FTP、DHCP服务器的配置和应用；4、网络设备的安全配置和应用；三、考核形式：1．形成性考核（60%）（1）平时出勤、作业、实操表现等占30％；（2）平时实操测试占30％。
2．总结性考核（40%）（1）期末考核：占40%四、考核评定形成性评估和终结性评估相结合，平时出勤、作业、实操表现等占30％，平时实操测试占30％，期末考试成绩占40％。
五、评价标准1、 Word结束考试序号考核项目（含分值）考核要求评分标准扣分得分1 25 根据既定的格式和段落以及字体要求，调整给定的素材文本，并插入相应的图片。
1、未按要求插入制定艺术字体，扣5分2、未按要求调整段落、格式，扣5分3、未按要求插入制定的图片及图片的格式不正确的，扣5分4、未按照要求调整文字颜色及字体，扣5分每项扣5分252 25 根据要求给《制度》进行编号和调整段落、行间距及边框底纹1、未按要求插入项目编号，扣5分2、未按要求调整段落、格式，扣5分3、未按要求制作底纹和边框，扣5分4、未按照要求调整文字字体，扣5分每项扣5分253 25 根据给定的要求、素材，用文本框制作唐诗宋词黑板报1、未按要求按要求将定唐诗宋词插入四个文本框的，扣5分2、未按要求调整每个文本框的字体、颜色、字号，扣5分3、未按要求分别制作四个文本框的底纹、边框、背景，扣5分每项扣5分254 25 根绝给定的数据和要求的图表类型，制作正确时图表1、未能按照指定要求处理、在给定表格中填充数据的，扣10分2、未能按照指定的图表类型制作图表的，扣5分3、未能按照指定要求调整图表的格式设置，扣5分每项扣5-10分25合计1002、Excel结束考试序号考核项目（含分值）考核要求评分标准扣分得分1 30 根据给定的素材，将表格中欠缺的内容填充完整空缺内容填写不正确的5302 70 运用函数、公式计算的结果正确凡计算结果数据错误的，每空扣5分570合计1003、产品电子化展示（PPT结束考试）序号考核项目（含分值）考核要求评分标准扣分得分1 10 自选模版使用自选的模版及设计102 10 播放流畅幻灯片内容能按顺序进行流畅的播放103 10 结构合理幻灯片的文字、图片大小、颜色、位置及背景颜色等设置合理104 30 幻灯片设计幻灯片中的文字内容及图片均进行了自定义动画设计，每张幻灯片有自己的切换效果。
计算机应用基础考核实施方案
计算机应用基础考核实施方案
以培养学生学习计算机能力为指导思想，本课程考核与评价有两个方式进行考核：
考核评价方式一、课程考核
考核评价方式二、职业技能认证考试
一、课程考核
课程考核过程中，按照每个学习项目分别考核,课程考核成绩是每个学习项目考核成绩的累计。
1、课程考核成绩表
本课程中，每个学习项目均根据提交的成果、作业、平常表现及小组互评结果评定成绩、考核方式可采用计算机实操。
课程考核成绩表
2、考核内容及评分标准
3、考核方式及实施
本课程中,知识目标由教师根据课堂提问、随机问答课下交流、上机及客观题解答等方式进行考核。
技能目标采用上机考核方式进行,由教师根据学生任务完成情况，进行评分．态度目标由教师根据学生学习态度情况、上课听讲情况、与同学沟通交往情况、纪律性、团队精神等方面,进行评分.。
计算机应用基础课程考核方案
《计算机应用基础》课程考核办法
一、课程性质：
本课程为计算机基础必修课。
二、考核方式：
为使学生重视平时的操作训练和知识积累，形成良好的学习习惯，本课程采用过程考核方式，即课程的总成绩由平时学习过程各个环节的考核、上机实际操作过程和期末考试三部分构成。
课程总评=平时成绩（30分）+实验成绩（30分）+期末成绩（40分），其中每项成绩满分100分，课程总评60分为合格。
三、具体考核内容及评分标准
（一）平时成绩（30分）
1．考勤（15分）：每次上课点名，无故迟到或早退1次扣1分，旷课1次扣3分，扣满15分为止。
2．课堂讨论（15分）：课堂积极发言，正确回答问题、操作演示每次得0.5分。
以15分为上限。
（二）实验成绩（30分）
本课程中，每个学习项目均根据提交的成果和作业评定成绩。
（三）期末成绩（40分）
期末考试采用计算机等级考试上机方式考核，时间90分钟。
期末成绩=期末考试成绩*40%
期末考试总分100分，考试内容与分数：
四、课程考核补充说明
1．如发现确认有复制实训作业等情况，复制者和被复制者该次成绩一律以0分计。
2．如发现机考有舞弊或替考等情况，该生期末成绩一律以0分计。
3．如发现上课玩游戏，每次在期末总成绩中扣3分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巩义市计算机专业技能课教学考核方案
一、考核项目
计算机办公应用方向[A] 网络方向[B]
网页方向[C] 硬件方向[D]
图形图像处理方向[E] 影视制作方向[F]
动画制作方向[G]
二、考核标准
计算机专业（计算机办公应用方向）技能考核标准[A]
一、本方案适用专业：计算机应用
二、考核项目：
录入、WORD排版、EXCEL电子表格、POWERPOINT幻灯片的制作
三、考核方法：
上机操作。
在规定时间内按考核试卷要求将操作结果存盘并提交（或由老师协助提交）给技能考核老师，由技能考核老师按照考核标准予以评分。
四、考试说明
a) 文稿录入考核方案
（1）录入考核时间为10分钟，每分钟正确录入字数60字及以上为满20分。
（2）录入文本在考前5分钟发放
（3）正确字数（A）计算方法：以实际录入字数（B）减去错漏多字数（C）乘以（按错1扣2计）得到正确录入字数，即：A=B-C×2。
b)WORD 排版、EXCEL、POWERPOINT考核方案
（1）时间为90分钟，满分为80。
（2）排版：给定样张及设置要求，制作出与样张相似的排版稿件。
（3）EXCEL；给定考试要求，按要求完成数据的统计与处理。
（4）POWERPOINT：给定素材，按题目要求制作3-5张幻灯片。
五、参考教材：《计算机应用基础》河南省职教教研室河南科技出版社
注：考试之前请考生自行检查计算机，若计算机运行正常，考试中间出现死机等人为故障，不再重新计时。
六、考试内容及要求
（一）WINDOWS XP操作基础
计算机专业（网络方向）技能考核标准[B]
一、适用专业：计算机网络
二、考核项目：Internet及其应用、计算机网络基础
三、考核办法：本考核以实践和上机考核方式进行，按照考试要求完成相应操作，在规定时间内正确完成各项任务，达到考核要求的技能。
四、考试说明
1、考核时间：120分钟
2、考试地点：各职业学校计算机房。
3、考核日期：先由各职业学校报具体考核日期到职业教研室，最后由职教室确定。
4、分值分布： Internet及其应用40分，计算机网络基础60分。
满分100分。
60分以上为合格。
5、参考版本：《计算机网络技术》河南省职教教研室天津电子出版社
《Internet及其应用》河南省职教教研室天津电子出版社
6、考试之前请考生自行检查计算机，若计算机运行正常，考试中间出现死机等人为故障不再重新计时。
五、考试内容及要求
使用计算机及相关外部设备实现与国际互联网因特网的连接，并通过因特网实现通信，获取信息，发布信息，出版电子信息，创建WWW虚拟站点，创建Intranet（企业内部网）等一系列工作技能。
使用微机及相关外部设备在一种网络操作平台下完成相应的网络软硬件安装、配置、管理、性能优化、故障故障排除等的技能。
1、Internet及应用
计算机专业（网页方向）技能考核标准[C]
一、适用专业：中等职业中专计算机专业（网页方向）
二、考核顶目：
1、了解网页设计的基本原则
2、掌握一种网页制作软件的基本操作
3、熟练掌握如何创建站点和网页文件
4、熟练掌握在网页中添加文本、图片、超链接的方法
5、掌握利用框架、表格对网页进行布局
三、考核方法：
学生上机操作。
在规定时间内按考核试卷要求将操作结果存盘并提交给技能考核老师，由技能考核老师按照考核标准予以评分。
四、考试说明：
用html、frontpage2000以上、dreamweaver mx以上、flash mx以上、 photoshop7.0以上、、JSP、PHP等以及相关数据库软件中的任一种软件。
考试时间120分钟。
（考试之前请考生自行检查计算机，若计算机运行正常，考试中间出现死机等人为故障，不再重新计时。
）
五、考试内容及要求
计算机专业（硬件方向）技能考核标准[D]
一、适用专业：计算机专业（硬件方向）。
二、考核项目：1、计算机硬件基础知识；
2、检查配件：检查多媒体计算机系统各配件（包括机箱、主板、内存、硬盘、光驱、软驱、CPU、主机电源、显示器、键盘、鼠标、网卡等硬件和安装系统所需的软件）及安装测试工具是否齐备；
3、要求参加考核的学生能在规定的时间内，按电气安装的规范把相应的计算机散配件组装调试成一台完好的、并能正常放置的电脑；
4、参加考核的学生能在规定的时间内完成安装调试WINDOWS XP操作系统；
5、完整安装调试主板、显卡、声卡、网卡等驱动程序；
6、正确对WINDOWS XP进行网络配置，做网线；
7、到指定的地址下载指定内容并播放。
8、常见故障的识别与排除。
三、考核方法：
1、技能考核要求参加考核的学生在规定时间内实际安装和调试计算机，使计算机处于正常工作状态。
2、学生成绩评定由职业教研室的专业考评员负责现场评定。
3、参加考核的学生对所提供的工具、配件等有问题，可向考评人员提出，不能滋意破坏所提供的工具、配件等，否则取消该生所有考核项目成绩，并按原价的两倍进行赔偿。
四、考试说明：
为给参加考核的学生提供一个良好的实操环境，被考核学校应在考核前准备好考核所需的场地、参加考核的学生名单和齐备完好的计算机散配件，包括机箱、主板、内存、硬盘、光驱、软驱、CPU、主机电源、显示器、键盘、鼠标、网卡、网钳、网线、网头、交换机等；提供所需要的常用安装工具；提供常用工具软件，如，启动盘、WINDOWS XP系统盘、下载工具、播放软件、压缩工具等；提供驱动程序软件，如主板、显卡、声卡、网卡等驱动程序。
五、考试内容及要求：
1、安装前的准备工作：按电气安装的规范，对考核方提供的软、硬配件进行检查、核对、做好组装电脑的准备工作。
2、使用给定的配件、工具，把计算机散配件组装成一台能正常工作的电脑，组装过程中如出现故障能及时排除。
3、对硬盘进行分区，格式化，设置CMOS,安装WINDOWS XP并正常运行，完整安装主板、显卡、声卡、网卡等驱动程序并能正确运行，制作网线，连接到交换机，设置网络，到指定的地址下载指定内容并播放。
计算机专业（图形图像处理方向）技能考核标准[E]
一、本方案适用专业：计算机专业（图形图像处理方向）
二、考核项目：图形图像处理
三、考核方法：
上机操作。
在规定时间内按考核试卷要求将操作结果存盘并提交（或由老师协助提交）给技能考核老师，由技能考核老师按照考核标准予以评分。
四、考试说明
1、考核时间：120分钟。
2、考试地点：各职业学校计算机房。
3、考核日期：先由各职业学校报具体考核日期到职业教研室，最后由职教室确定。
4、参考版本：Photoshop或其它平面设计软件（若使用其他软件需要提前报职业教研室）
5、考试之前请考生自行检查计算机，若计算机运行正常，考试中间出现死机等人为故障，不再重新计时。
计算机专业（影视制作方向）技能考核标准[F]
一、本方案适用专业：计算机专业（影视制作方向）
二、考核项目：影视处理软件的操作和应用
三、考核方法：
上机操作。
在规定时间内完成规定题目考试。
有技能考核老师按考核标准予以评分。
四、考试说明
1、考试时间：120分钟
2、考试地点：各职业学校计算机房。
3、考试软件：绘声绘影或者 Premiere Pro（若使用其他软件需提前报职业教研室）
五、考试内容及要求：
计算机专业（动画制作方向）技能考核标准[G]
一、本方案适用专业：计算机专业（动画制作方向）
二、考核项目：动画制作软件的操作和应用
三、考核方法：上机操作，在规定时间内完成规定题目考试。
按考核标准予以评分。
四、考试说明：
1、考试时间：120分钟
2、考试软件：FLASH （若使用其他软件需提前报）。