《小壁虎借尾巴》ppt课件 (1)
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20《小壁虎借尾巴》课件(共20张PPT)
故事也展现了小壁虎的可爱和勇敢，它在借尾 巴的过程中不断尝试，虽然没有借到，但最终 通过自己的成长获得了新的尾巴。
读读说说 游来游去 跳来跳去
飞来飞去 跑来跑去 爬来爬 去 走来 走去
我会读
拨（bō），组词：拨打、拨弄； 甩（shuǎi），组词：甩掉、 甩动；
赶（gǎn），组词：赶快、追赶； 房（fáng），组词：房子、 房屋；
傻（shǎ），组词：傻瓜、傻笑。
河水 河流 河岸 河道 河底 江河 小河 大河 河北 河南 河边
河
Hale Waihona Puke 姐姐姐妹 姐弟姐
借尾巴 借用 借口 借条 借东西 出借
小壁虎转身一看，发现自己长出了 一条新尾巴，它的心情怎样？（高 兴、兴奋）谁能读出小壁虎的高兴、 兴奋？
这个故事通过小壁虎借尾巴的经历，向读者传 递了以下几个信息：
不同动物的尾巴有不同的作用，例如小鱼的尾 巴用来拨水，老牛的尾巴用来赶蝇子，燕子的 尾巴用来掌握方向。
每种动物的身体特征都是适应其生存环境和生 活方式的。
生理特性：动物的尾巴是其身体的一部分，与生存 和生活方式密切相关，不能随意借给其他动物。
物种差异：不同动物的尾巴形态和功能各异，无法 通用或替代。
自我保护：尾巴对于动物来说具有重要的生存意义， 是自我保护和适应环境的工具，不会轻易借出。
学习第6、7自然段。 小壁虎没有借到尾巴，它的心情怎 样？（伤心）于是它回到家里找妈 妈，它把借尾巴的事告诉了妈妈。 妈妈是怎么说的？（指名读妈妈说 的话） 小壁虎听了妈妈的话，它是怎么想 的？（指名读小壁虎想的话）从这 句话中，你体会到了小壁虎的什么 心情？（高兴）
小壁虎的尾巴断了，它的心情怎样？（伤心、难过）谁能读出小壁虎的 伤心难过？
读读说说 游来游去 跳来跳去
飞来飞去 跑来跑去 爬来爬 去 走来 走去
我会读
拨（bō），组词：拨打、拨弄； 甩（shuǎi），组词：甩掉、 甩动；
赶（gǎn），组词：赶快、追赶； 房（fáng），组词：房子、 房屋；
傻（shǎ），组词：傻瓜、傻笑。
河水 河流 河岸 河道 河底 江河 小河 大河 河北 河南 河边
河
Hale Waihona Puke 姐姐姐妹 姐弟姐
借尾巴 借用 借口 借条 借东西 出借
小壁虎转身一看，发现自己长出了 一条新尾巴，它的心情怎样？（高 兴、兴奋）谁能读出小壁虎的高兴、 兴奋？
这个故事通过小壁虎借尾巴的经历，向读者传 递了以下几个信息：
不同动物的尾巴有不同的作用，例如小鱼的尾 巴用来拨水，老牛的尾巴用来赶蝇子，燕子的 尾巴用来掌握方向。
每种动物的身体特征都是适应其生存环境和生 活方式的。
生理特性：动物的尾巴是其身体的一部分，与生存 和生活方式密切相关，不能随意借给其他动物。
物种差异：不同动物的尾巴形态和功能各异，无法 通用或替代。
自我保护：尾巴对于动物来说具有重要的生存意义， 是自我保护和适应环境的工具，不会轻易借出。
学习第6、7自然段。 小壁虎没有借到尾巴，它的心情怎 样？（伤心）于是它回到家里找妈 妈，它把借尾巴的事告诉了妈妈。 妈妈是怎么说的？（指名读妈妈说 的话） 小壁虎听了妈妈的话，它是怎么想 的？（指名读小壁虎想的话）从这 句话中，你体会到了小壁虎的什么 心情？（高兴）
小壁虎的尾巴断了，它的心情怎样？（伤心、难过）谁能读出小壁虎的 伤心难过？
《小壁虎借尾巴》PPT课件(第1课时)
物用爪子贴着地面移动身体。
pá
组词：爬走 爬山
书写：半包围结构。
（1） “爪”的捺要舒展。 （2）“巴”字形体小巧，紧靠“爪”的捺， 在捺的中间偏上位置。
fánɡ
组词：房子 房门
书写：半包围结构。
（1）第一笔点从竖中线上起笔。 （2）第二笔横折位置在上半格居中。 （3）内部饱满，第六笔横伸出户字头，收笔 在横中线上。
生活情境识字 向同学借文具
初读课文
借助连环画独立读课文 1.遇到有注音的生字多读 几遍。遇到不认识的字圈一圈， 猜猜它们的读音和意思，再说 说你是怎么猜出来的。 2.标出段落序号。
学认字
bì jiè qiáng wén yǎo duàn nín
壁借墙蚊咬断您
bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？
恳求 有礼貌
加点词重读
自由读第五自然段，画出小壁虎和燕子的对话。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子 摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕 子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不 行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎爬到（ 房檐下），向（ 燕子） 借尾巴，燕子要用尾巴（ 掌握方向 ）。
恳求 有礼貌
加点词重读
自由读第四自然段，画出小壁虎和老牛的对话。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老 牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说:“牛伯 伯，您把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行 啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬到（大树上），向（ 老牛 ） 借尾巴，老牛要用尾巴（ 赶蝇子）。
不行啊，我要 用尾巴赶蝇子呢。
不行啊，我要 用尾巴掌握方向呢。
加点词重读
燕子阿姨，您 把尾巴借给我行吗？
小壁虎借尾巴PPT课件
小壁虎又爬呀爬呀，爬到了大树上，看到老黄牛甩着尾巴在树下吃草。
小壁虎说：黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？
老黄牛说：不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢！
小壁虎又爬呀爬呀，爬到了房檐下，它看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。
小壁虎说：燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？
燕子说：不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。它爬呀爬呀，要爬回家里找妈妈。
小壁虎回到家，把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈听完了说：傻孩子，你转过身子看看。
小壁虎转身Байду номын сангаас看，高兴的叫了起来，哇！我长出一条新尾巴啦！
感谢聆听
小壁虎借尾巴
一只小壁虎正在专心的捉蚊子。
突然，一条蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
小壁虎想：没有尾巴多难看呀！我向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬呀，爬到了一条小河边。
小壁虎看到小鱼摇着尾巴在河里游来游去。
小壁虎说：小鱼姐姐，你把尾巴借给我行吗？
小鱼说：不行啊，我要用尾巴拨水呢！
小壁虎借尾巴PPT课件
没有尾巴多难看哪! 小壁虎 想：向谁去借一条尾巴呢?
小壁虎看到他们摆动尾巴的姿势不 一样，你能找到他们不同的动作吗？
摇、甩、摆
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁 虎说: “小鱼姐姐，您把尾巴借给我行 吗?” 小鱼说: “不行啊，我要用尾巴拨 水呢。”
小壁虎说: “牛伯伯，您把尾巴借给 我行吗?” 老牛说: “不行啊，我要用尾 巴赶蝇子呢。”
壁
墙
蚊咬
断
您
拨甩
赶
房
傻转
虫+文=蚊 口+交=咬 你+心=您 扌+发=拨 走+干=赶 户+方=房 车+专=转
壁虎 墙壁 甩开 甩头 傻孩子
墙角 墙头 挣断 断开
招聘配音演员第二关：认组词
壁虎 墙角 蚊子 咬住 挣断 您好 拨水 甩尾巴 赶蝇子 房檐 傻瓜 转身
招聘配音演员第三关：读句子
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬 住了他的尾巴。
小壁虎说: “燕子阿姨，您把尾巴借给 我行吗?” 燕子说: “不行啊，我要用尾 巴掌握方向呢。”
比较两句话之间的不同： “小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” “小鱼，你把尾巴借给我。”
“不行啊，我要用尾巴拨水呢！” “不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢！” “不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！”
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴拨水呢！
小壁虎的尾巴断了
————————，
他想去借一条尾巴
所以————————。
小壁虎都向谁借尾巴了？
小壁虎向（小鱼）、（老牛）和（ 燕子） 借尾巴。
招聘配音演员第一关：认生字
bì qiáng wén yǎo 壁 墙 蚊咬
20小壁虎借尾巴 课件(共30张PPT)
老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来赶 蝇子。
不行啊，我要用 尾巴掌握方向呢。
燕子阿姨，您把 尾巴借给我行吗？
小壁虎都爬到了哪儿，找谁借尾巴，结果怎样？用 上“先……再……最后……”
小壁虎先爬到小河边，找小鱼借尾巴； 再爬到大树上，找老牛借尾巴，最后爬 到房檐下，找燕子借尾巴，结果小壁虎 借不到尾巴，心里很难过。
我所知道的形形色色的动物尾巴
我的尾巴可以吸引 雌孔雀的注意啊！
猴子把尾巴钩 在树上荡秋千。
猴子
啄木鸟的尾巴 坚硬有力，能支撑 着啄木鸟停在树干 上啄虫取食，还能 帮助啄木鸟攀登树 干时保持身体平衡。 同时，在啄木鸟飞 行时它也可以起到 一般鸟尾巴的作用。
啄木鸟
反馈检测
动物的尾巴各有什么用处，用 线连连看。
我会读
bì qiáng wén yǎo duàn nín
壁 墙 蚊子 咬住 咬断 您好
bō shuǎi
gǎn fáng shǎ zhuǎn
拨水 甩尾巴 赶走 房子 傻孩子 转身
zhuǎn
转 车字旁 转身 转头
我会写
zhuō tiáo pá
捉 条爬
jiě nín cǎo fáng
姐您ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ草 房
zhuō
不要写成“瓜”。
jiě
姐
笔顺 组词 姐姐 姐妹 表姐 造句：我的姐姐是一位老师。
不要写成“目”。
小壁虎在墙角捉蚊子。
一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
心理描写，突出壁虎失去尾巴的难过心情。也 写出了小壁虎借尾巴的原因。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想：“向谁去借
一条尾巴呢？”
小壁虎都向谁借尾巴？
小壁虎借不到尾巴
不行啊，我要用 尾巴掌握方向呢。
燕子阿姨，您把 尾巴借给我行吗？
小壁虎都爬到了哪儿，找谁借尾巴，结果怎样？用 上“先……再……最后……”
小壁虎先爬到小河边，找小鱼借尾巴； 再爬到大树上，找老牛借尾巴，最后爬 到房檐下，找燕子借尾巴，结果小壁虎 借不到尾巴，心里很难过。
我所知道的形形色色的动物尾巴
我的尾巴可以吸引 雌孔雀的注意啊！
猴子把尾巴钩 在树上荡秋千。
猴子
啄木鸟的尾巴 坚硬有力，能支撑 着啄木鸟停在树干 上啄虫取食，还能 帮助啄木鸟攀登树 干时保持身体平衡。 同时，在啄木鸟飞 行时它也可以起到 一般鸟尾巴的作用。
啄木鸟
反馈检测
动物的尾巴各有什么用处，用 线连连看。
我会读
bì qiáng wén yǎo duàn nín
壁 墙 蚊子 咬住 咬断 您好
bō shuǎi
gǎn fáng shǎ zhuǎn
拨水 甩尾巴 赶走 房子 傻孩子 转身
zhuǎn
转 车字旁 转身 转头
我会写
zhuō tiáo pá
捉 条爬
jiě nín cǎo fáng
姐您ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ草 房
zhuō
不要写成“瓜”。
jiě
姐
笔顺 组词 姐姐 姐妹 表姐 造句：我的姐姐是一位老师。
不要写成“目”。
小壁虎在墙角捉蚊子。
一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
心理描写，突出壁虎失去尾巴的难过心情。也 写出了小壁虎借尾巴的原因。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想：“向谁去借
一条尾巴呢？”
小壁虎都向谁借尾巴？
小壁虎借不到尾巴
小壁虎借尾巴ppt课件
7小壁虎转身一看，高兴得叫了 起来：“我长出一条新尾巴啦！”
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？
说明壁虎的尾巴有再生功能。
生字学习
表演一下吧！
蚊咬 壁拨 房 您墙 甩 转 断 傻赶
墙蚊 壁
赶甩
摘果子
断 您
拨
房
傻转 爬
1小壁虎在墙角（ 捉蚊子），一条蛇（ 咬住了他的尾巴） 。小壁虎（ 一挣），挣断尾巴（ 逃走了）。
自由朗读课文，说 一说，小壁虎爬到哪里， 找谁借尾巴？
小壁虎爬到 小河边 ， 找 小鱼 借尾巴
小壁虎爬到 大树上 ， 找 老牛 借尾巴
）
要用尾巴来（ ）。
我会说
为什么他们都不把尾 巴借给小壁虎？
（ ）的尾巴要
用来（
）。
小壁虎爬呀爬，爬到
见
着尾巴，在
说：“
？”
“
。”
。他看 。小壁虎
说：
我会说
小壁虎借不到尾巴 多伤心啊，他还会去向 谁借尾巴呢？
松鼠的尾巴翘
从树上跳下来时可 以当降落伞，缓冲 速度。
猴子的尾巴竖 保持平衡
6小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬， 爬回家里找妈妈。
我会做一做动 作。
小鱼的尾巴要用来 拨水
。
小壁虎来到（
），向
（ ）借尾巴，（
）
要用尾巴来（ ）。
我会说
4小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看 见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说： “牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛 说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
我会做一做动作。
老牛的尾巴是用来 赶蝇子
。
小壁虎爬到 房檐下 ， 找 燕子 借尾巴
小壁虎借到尾巴了吗？
《小壁虎借尾巴》(完整版)PPT课件
五、读 句 子，给 句 子 加 上 正 确 的 标 点。
1．小壁虎在墙角捉蚊子 ，一条蛇咬住了他的尾巴 。 2．燕子阿姨 ，您把尾巴借给我行吗 ? 3．我长出一条新尾巴啦 !
wǒ nénɡ bǎ kuò hào lǐ de cí yǔ fànɡ zài hé shì de dì fanɡ
六、我 能 把 括 号 里 的 词 语 放 在 合 适 的 地 方。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
心理描写，突出壁虎失去尾巴的难过心情。也 写出了小壁虎借尾巴的原因。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想：“向谁去 借一条尾巴呢？”
这是课后第2题哦！
小壁虎都向谁借尾巴？(串珠问题2)
小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
“行吗”表征求，说明小壁虎很有 礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现 他十分想有一条尾巴。
四、选 择 恰 当 的 动 词，把 句 子 补 充 完 整。
摆 摇 游来游去 飞来飞去 甩 1．燕子( 摆 )着尾巴在空中( 飞来飞去 )。 2．老牛( 甩 )着尾巴在树下吃草。 3．小鱼( 摇 )着尾巴在河里( 游来游去 )。
dú jù zi ɡěi jù zi jiā shànɡ zhènɡ què de biāo diǎn
2. 通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读 流利。(重点)
壁虎： 壁虎是爬行动物，旧称守宫，也叫蝎虎。身体扁平，
四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴。 吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。
壁虎的尾巴为什么断了还能生长? 当壁虎遇到敌人攻击时，它的肌肉剧烈收缩，使尾巴断
落。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停的动弹，这样就可 以用分身术保护自己逃掉。 同时壁虎身体里有一种激素， 这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌 出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止 分泌。
1．小壁虎在墙角捉蚊子 ，一条蛇咬住了他的尾巴 。 2．燕子阿姨 ，您把尾巴借给我行吗 ? 3．我长出一条新尾巴啦 !
wǒ nénɡ bǎ kuò hào lǐ de cí yǔ fànɡ zài hé shì de dì fanɡ
六、我 能 把 括 号 里 的 词 语 放 在 合 适 的 地 方。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
心理描写，突出壁虎失去尾巴的难过心情。也 写出了小壁虎借尾巴的原因。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想：“向谁去 借一条尾巴呢？”
这是课后第2题哦！
小壁虎都向谁借尾巴？(串珠问题2)
小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
“行吗”表征求，说明小壁虎很有 礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现 他十分想有一条尾巴。
四、选 择 恰 当 的 动 词，把 句 子 补 充 完 整。
摆 摇 游来游去 飞来飞去 甩 1．燕子( 摆 )着尾巴在空中( 飞来飞去 )。 2．老牛( 甩 )着尾巴在树下吃草。 3．小鱼( 摇 )着尾巴在河里( 游来游去 )。
dú jù zi ɡěi jù zi jiā shànɡ zhènɡ què de biāo diǎn
2. 通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读 流利。(重点)
壁虎： 壁虎是爬行动物，旧称守宫，也叫蝎虎。身体扁平，
四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴。 吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。
壁虎的尾巴为什么断了还能生长? 当壁虎遇到敌人攻击时，它的肌肉剧烈收缩，使尾巴断
落。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停的动弹，这样就可 以用分身术保护自己逃掉。 同时壁虎身体里有一种激素， 这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌 出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止 分泌。
《小壁虎借尾巴》幼儿园大班语言微课PPT课件
小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴时是怎么说的？它借 到尾巴了吗？为什么？（您的尾巴啦!
为什么小壁虎没有借到尾巴后 来又高兴地叫起来呢？（它又长 出新尾巴了，原来它的尾巴有强大的再生功
能！）
我来当小壁虎你们来当小鱼、老黄牛、燕子做动作 演一演他们的对话 好吗？
复述 故事
表演故事
学习了故事我们还知道了壁虎的尾巴断了可以再 长出来，下次活动我们再来画画壁虎吧！
《小壁虎借尾巴》
活动目标： 1、通过角色表演，让幼儿体验快乐。
2、知道动物是人类的朋友。
猜谜语：
叫虎不是虎， 生来有四足， 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。
小壁虎在干什么时尾巴被谁咬住了？
故事中的壁虎向谁去借尾巴了？
我们再来欣赏一次故事,听听 小壁虎借尾巴时和小动物的对
话吧！
小壁虎高兴的叫起来我长出一条新尾巴啦!
《小壁虎借尾巴》_课件
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》｜人 教部编 版(共19 张PPT)
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》｜人 教部编 版(共19 张PPT)
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》｜人 教部编 版(共19 张PPT)
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》｜人 教部编 版(共19 张PPT)
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》｜人 教部编 版(共19 张PPT)
呀
我走在上学的路上， ，
走了好久。
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》｜人 教部编 版(共19 张PPT)
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》｜人 教部编 版(共19 张PPT)
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》｜人 教部编 版(共19 张PPT)
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛 甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您 把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用 尾巴赶蝇子呢。”
21 小壁虎借尾巴
赤峰市红山区昭乌达小学红山郡校区 于夕杰
我会读
壁虎 墙角 蚊子 咬断 您好 拨水 甩着 房子 转身 傻孩子 赶蝇子
我会读
壁墙 蚊 咬 您拨 甩 房 转傻 断 赶
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》｜人 教部编 版(共19 张PPT) 一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》｜人 教部编 版(共19 张PPT)
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》｜人 教部编 版(共19 张PPT)
看谁写得好!
《小壁虎借尾巴》PPT课件完美版1
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着 尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨， 您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要 用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里
游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小 鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
21 小壁虎借尾巴
赤峰市红山区昭乌达小学红山郡校区 于夕杰
我会读
壁虎 墙角 蚊子 咬断 您好 拨水 甩着 房子 转身 傻孩子 赶蝇子
我会读
壁墙 蚊 咬 您拨 甩 房 转傻 断 赶
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
我走在上学的路上， 呀，
捉姐
作业： 把这个故事讲给你的同伴、爸爸或者妈妈听。
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。 学习提示：
狐猴把尾巴当作仓库。 学习4、5自然段。
” 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
转身 傻孩子 赶蝇子
鹿把尾巴当作报警器。 同桌合作读好壁虎与老牛、小燕子的对话。
小壁虎爬到小河边。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
兔子的尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。
他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。 小壁虎向老牛和小燕子借到尾巴了吗，为什么？
鸟把尾巴当作飞行器。可以掌握方向。 2.
小壁虎爬到小河边。 他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。 他看见小鹿竖起尾巴，在草地上走来走去。 ”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！
鳄鱼把尾巴当作武器。 他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
走了好久。
呀
。
呀
。
小壁虎借尾巴 ppt课件
？ 没有尾巴多难看
哪! 小壁虎想:向谁 去借一条尾巴呢？
画一画： 请同学们自由读第3自然段，
用“ 用“
”画出
说的话，
小壁虎
”画出 说的话。 小鱼
画一画
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着 尾巴，在河里游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐， 您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我 要用尾巴拨水呢。”
20.小壁虎借尾巴
请同学们和同桌一起读 课文，互相提醒字的读音， 不认识的字一起猜一猜读音 和意思。
yán
壁虎 墙角 蚊子 房檐
zhèng duàn yǎo
zhuǎn
挣断 咬住 拨水 转身
shuǎi
yíng
甩尾巴 赶蝇子
shǎ
傻孩子
壁虎 墙角 蚊子 房檐 挣断 咬住 拨水 转身 甩尾巴 赶蝇子 傻孩子
拨计数器
拨指针
师范读
“不行啊，我要用 尾巴拨水呢。”
演一演
“不行啊，我要用 尾巴拨水呢。”
“小鱼姐姐，您 把尾巴借给我行 吗？”
画一画 读一读 演一演
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着 尾巴，在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？”老牛说:“不行啊，我要用尾巴 赶蝇子呢。”
4
6
1
2
7
3
5
小壁虎爬到小河边， 找小鱼借尾巴。
小壁虎爬到大树上， 找老牛借尾巴。
小壁虎爬到房檐下， 找小燕子借尾巴。
小壁虎挣断尾 巴逃走了。
小壁虎爬回家 里找妈妈。
小壁虎长出一 条新尾巴啦！
1
4
2
5
3
6
小壁虎在墙角 捉蚊子，一条蛇咬 挣住了挣他断的挣尾断巴尾。巴小 壁虎一挣，挣断尾 巴逃走了。
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左右
8
左右
8
氵
5
女
5
左右
10
左右
8
亻
8
口
5
左右
7
左右
9
口
4
口
6
比一比，再组词：
何（
河（
）姐（
）组（ 牙（ 呀（
）借（
）错（ ） ）
）
）
）那（ ）哪（
河：小河 姐：姐姐 借：借口 呢：你呢 呀：哎呀 哪：天哪 哪怕
河水 河流 运河 姐妹 姐夫 表姐 借钱 借书 借东西 我呢 怎么办呢 好呀 是呀 多美呀 留神哪 您哪 哪儿 哪里 哪个
）
２
３ （ ）
５ （
）
６
（ ）
７
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河 里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小鱼没有借尾巴是因为： 要用尾巴拨水
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着 尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您 把尾巴借给我行吗？” 老牛说：“不行啊，我 要用尾巴赶蝇子呢。”
壁虎 借 蚊 蛇逃 难 姐新 河 呀哪
问题
读课文，想一想： 小壁虎为什么要 借尾巴？
小壁虎在墙角捉蚊子， 一条蛇咬住了它的尾巴。 小壁虎一挣，挣断尾巴 逃走了。
没有尾巴多难看啊！ 小壁虎想，向谁去借一条 尾巴呢？
小壁虎到过哪些地方？
用“（ ）”画出 来 跟谁借过尾巴？ 用“
”画出来
４ （ １ （ ）
小壁虎借尾巴
认识壁虎
壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平，四肢短， 脚趾上有吸盘，可附 在墙壁上迅速爬行， 有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、 蝇等小虫子。对人类 有益.
４ １
２
３
５
６
７
bì hǔ
jiâ shū
wãn zi
shã
壁 虎
táo zǒu 逃 走
借 书
nán kàn 难 看
蚊 子
jiě jie 姐姐
结果怎么样呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把 借尾巴的事告 诉了妈妈。妈 妈笑着说： “傻孩子，你 转过身子看 看。”小壁虎 转身一看，高 兴得叫了起来： “我长出一条 新尾巴啦！”
1.小壁虎没借到尾巴,心情如何？
难过
2.后来小壁虎为什么又高兴起来了？
小壁虎长出一条新尾巴啦！
蛇
xī wěi ba 新尾巴
壁 虎
借 书
蚊 子
蛇
逃 走
难 看
姐姐
新尾巴
哪里
好呀
你呢
小河
壁 纸 蛇 皮 新 年
老 虎
借 书
蚊 子 姐 妹 人 呢
逃 跑 河 水
难字
bì hǔ jiè wén jiě xīn shé
壁 虎 借 蚊 蛇
táo nán
逃 难 姐 新
壁 虎 借 蚊 蛇 逃 难 姐 新
壁虎（爬）来 （爬） 去。 -------( ) 来( )去。
课堂 练习
摇 1、小鱼（ ）着尾巴，在河里（游） 来（游）去。 甩） 2、黄牛在树下吃草。尾巴（甩）来（ 去。 3、燕子（ 摆）着尾巴，在空中（ 飞）来 （飞）去。 4、小鱼用尾巴（拨水 ），黄牛用尾巴 赶蝇子 掌握方向 （ ）， 燕子用尾巴（ ），小 壁虎的尾巴断了以后，还能（ 长出来 ）。
3.小壁虎的尾巴有什么特点？
小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出新尾巴。 这种能力叫“再生”能力.再生能力,能帮助小 壁虎逃避敌害,有效地保护自己.
在动物界中并不是所有的动物 都具有身体再生能力：
蜥蜴
壁虎
蚯蚓
海星
孔雀的尾巴 在遇到危险的时 候，它会打开尾 屏，暂时吓退或 迷惑敌人，保护 自己。
孔 雀
老牛没有借尾巴是因为：
要用尾巴赶蝇子
小壁虎爬呀爬， 爬到房檐下。他看见 燕子摆着尾巴，在空 中飞来飞去。小壁虎 说：“燕子阿姨，您 的尾巴借给我行吗？” 燕子说：“不行啊， 我要用尾巴掌握方向 呢。”
燕子没有借尾巴是因为：
要用尾巴掌握方向
3.小壁虎到过哪些地方？跟谁借过尾巴？ 地方：(小河边) (大树上) (屋檐下) 谁： 小鱼 姐姐 黄牛 伯伯 燕子 阿姨
老虎的尾巴，像一条钢鞭， 能够抽打。老虎与其他动物搏 斗时，尾巴就成了有力的战斗 武器。
蜜蜂的尾巴是叮敌人的武器。
松 鼠
松鼠的尾巴在 跳跃时，能保持身 体平衡。 晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。
照样子连一连，再读一读。
小鱼 游 来 游 去。
燕子（飞）来（飞） 去。
老牛（跑）来（跑） 去。