语文中考讲座
中考语文复习专题讲座课件巧妙点题,凸显主旨
我为易安点赞 纵观李清照的一生，从一个深闺里无忧无虑的少女到最后颠沛流离的妇人， 可谓跌宕起伏。但不论是哪种角色，李清照都自有一股气质在，让人敬佩称许， 让人不禁为之点赞。 惊鸿一瞥，赞她惊才绝艳，始于《如梦令》。 藕花 深深，已过美人腰，藕叶密密，遮却小蓬舟。少女划着小船，赤足轻点水面。水 底潜游的锦鲤受了涟漪的撩拨，不时跃上水面，便引来一阵银铃般的欢笑。船过 莲蓬，少女拢了一袖清香，就着杯中酒，便吟了几段小诗。如此诗酒作乐，却抵 不过日头渐斜，待少女反应过来，小舟已入藕花深处——回顾茫茫，不见来路。 少女慌了神，棹下激起水花，栖定的鸥鹭蓦地惊起，扑棱的翅膀带起微风，织就 了莲叶上的波浪，少女笑着吟道“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭！”……那是易安的 韶年，容颜正如将绽的菡萏，心绪还似湖上的清风。南宋文坛中的朝阳，便是对 她最好的称赞。 盛年之中，雅趣易得，颓景之下，坚守难寻。而易安，从无 忧无虑的官家少女变为江山将倾时的流离之妇，令人再三赞颂之处，在于坚守如 一。
“品味李嘉诚，你会明白人存于天地，怎样才能问心无愧。” ——考场佳作《品味李嘉诚》段落
安排这样的几个段落，不仅醒目地点题，还支撑了文章的结构。
段首 点题
段首点题
在行文的主体部分，把点题的话语放在中间段每一段的开头。 例： “小时候，疼痛是跌倒时的泪水。”
“长大后，疼痛是遭到朋友误解时的委屈。”
“后来啊，疼痛是遭遇失败时的悔恨。” ——考场佳作《疼痛伴我成长》中间段段首句
“寻寻XXX，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。” 又是在下着冷雨的深秋，又是一个辗转反侧的深夜，窗外雨打梧桐，点点 滴滴，好像离人泣不成声。易安握着笔的指节，浸了腮边滴落的泪，慢慢 僵冷。她不敢再回想新婚之时与丈夫的举案齐眉，生怕丧夫时的剧痛再次 吞没她所有的神智。她想过随他而去，但每每抚上两人共同的心血《金石 录》，她便又在这凄风冷雨的世界里寻得一丝温暖、一丝光明，好似奈何 桥畔，赵明诚仅余的最后一句叮咛、一点嘱咐。此后，总是三杯两盏，伏 案研墨，纵抵不过晚来风急。梧桐夜雨，好像击节而赞，她守于心间的这 份明净。 我赞她，赞她清绝灵秀的才情，赞她身处绝境的勇气，也赞 她不染纤尘的明净……
中考语文专题讲座发言稿范文
大家好！我是XXX，今天很荣幸能够在这里为大家做一场关于中考语文专题的讲座。
中考是我们人生中的一次重要考试，语文作为中考科目之一，其重要性不言而喻。
为了帮助大家更好地备战中考语文，我将从以下几个方面为大家进行讲解。
一、中考语文的考试内容与题型1. 考试内容：中考语文主要考查学生的阅读理解能力、写作能力和基础知识掌握程度。
具体包括：文言文阅读、现代文阅读、古诗文鉴赏、作文、基础知识及综合运用等。
2. 考试题型：选择题、填空题、简答题、作文题等。
二、备考策略1. 阅读理解（1）广泛阅读，积累素材。
阅读是提高语文素养的重要途径，平时要多读书、读好书，积累丰富的词汇和素材。
（2）掌握阅读技巧。
如：快速阅读、精读、略读等，提高阅读速度和理解能力。
（3）注重解题技巧。
如：把握文章主旨、筛选信息、分析人物形象等。
2. 写作（1）多写多练。
平时要多写作文，锻炼自己的写作能力。
（2）掌握写作技巧。
如：审题立意、构思谋篇、布局谋篇等。
（3）积累写作素材。
多阅读优秀作文，学习他人的写作技巧。
3. 基础知识及综合运用（1）系统复习。
对中考语文的各个知识点进行系统复习，确保掌握。
（2）强化练习。
通过做练习题，检验自己的学习成果，查漏补缺。
（3）关注时事。
关注时事热点，提高自己的综合素养。
三、备考时间安排1. 提前规划。
制定详细的备考计划，合理安排时间。
2. 分阶段复习。
按照复习计划，分阶段进行复习，确保每个阶段都有所收获。
3. 定期检测。
通过做模拟题、真题等，检验自己的备考效果。
4. 保持良好的心态。
面对中考，要保持积极、乐观的心态，相信自己能够取得好成绩。
总之，中考语文备考需要同学们付出辛勤的努力，希望以上建议能对大家有所帮助。
祝愿大家在即将到来的中考中取得优异的成绩！谢谢大家！。
名师讲堂：中考语文专题讲座——写作构思及表达
名师讲堂：中考语文专题讲座——写作构思及表达考点解析：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程，所以说，写作能力是一个人语文素养的综合体现。
写作测试内容包括综合构思、文字表达、和自我评价等方面，以主观题为主。
通过作文考查学生正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力，注重综合考查学生作文水平的发展状况，引导学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
《课程标准》对作文总体要求：1、写作时考虑不同的目的和对象。
2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
运用联想和想像，丰富表达的内容。
5、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常说明文。
6、能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
名师导航：一、作文题型：⑴命题作文：第1组：想起你时很温暖、我们的心近了、那个故事的主角是我。
第2组：我是一只渴望飞翔的鸟、其实并不是这样、我的季节我做主。
第3组：心海里的那朵浪花、我的视线、向前向前向前。
命题作文是写作命题中最常见的形式之一，通常对写作内容的限制性比较强。
从上面几个题目看考查的内容开放度比较宽，第1组的题目侧重于从写人的角度表达自己的真实感受；第2组的题目侧重于从自己的成长的经历角度表达自己的感悟；第3组的题目开放性最强，可以从自然、社会、人生的各个方面选材构思。
这一类题目的命制，首先应关注学生的经验，注意引发学生的表达愿望，让每一个学生都有话可说，题目也应注意要新颖，避免学生猜题、押题，考前背现成的文章。
中考语文讲座 语言积累及运用ppt课件
1、立足课本，夯实基础—— 这是根本
复习四阶段：
2、条分缕析，专题训练—— 这是基础
4、仿真测试，查缺补漏—— 这是完善
3、综合训练，提升能力—— 这是升华
【点击中考】 选择语音 （2009年福州市卷）下面词语中加线字的注音和字形完全正确的一项是（ ）。 A．锤练（liàn） 干涸（gù） 惟妙惟肖（xiào） B．凋零（diāo） 陌生（mò） 深恶痛疾（wù） C．和煦（xù） 挑衅（tiāo） 走头无路（tóu） D．校对（xiào） 窥探（kuī） 仓海桑田（cān） （答案：B）
5．了解基本的语法知识，用来帮助辨析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 6．了解常用的修辞手法，体会它们在文中的表达效果。常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
7．能根据要求对语言材料进行加工和创造。如：根据要求补充内容，仿写适合的语句完善内容；根据要求变换句式，对词语或句子进行扩展，对语段进行概括或压缩。 8．能根据目的、对象、场合的需要，选择比较恰当的词句，做到语言表达简明、连贯、得体。
【考点涉及】 ①汉字书写； ②汉字改错； ③汉字辨析； ④汉字的音、形、义； ⑤汉字题以它的独特的姿态走进综合实践题中，展现出异样的光彩；
【典型题例】 字形书写 （2009年昆明）“春融万物，和谐发展，敢为人先，追求卓越”是对昆明精神的概括。请你用正楷将画线的短语书写在“田”字格中。（2分）
据音写字 （2009年湖州市卷）阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 富有创造性的人总是孜孜不juàn（ ）地汲取知识，使自己学识yuān( )博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不jīng( )通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。 （答案：倦 渊 精）
2024年中考语文复习专题讲座考场作文夺分技法 课件(共32张PPT)
【名师点评】 1.生活小事显真实。文中小作者描写了发生在自己与老师之间的两件小事，这两件小事是如此的平凡，如此的普通，然而却倍显真实。同时，带给我们的启示也是极其深刻的：只有善于从生活中寻找素材、发掘素材，写出来的文章才会自然、生动、感人。
看着同班的寄宿生都穿上了各种颜色的棉袄，脸上飘出了一片片灿烂的笑容时，我的心里还在默念着：也许，映在窗口的下一位就是奶奶慈祥的脸，或是妈妈漂亮的脸，至于爸爸……我心里一阵酸楚……
想起爸爸，我又打了一个寒战，他不是出差去了吗，出差前，他到学校来过一回。那天，爸爸兴冲冲地来学校找我，透过窗口，我一下子发现了他那走起路来如风般有力的身影，可我也看见，班主任“拦截”了他。“糟糕！刚进行过考试，我的成绩一下子落下了一个马拉松的距离！”我一下子如掉进了冰窖。
你的身材虽然很高大，但因为年龄的原因，还是显得有些力不从心。你努力保持着身体的平衡，一步一步，负重前行。或许是我痛苦的呻吟声让你有些着急，你的步幅越来越大，气喘吁吁。走到公交站的时候，我能感觉到你的双腿在明显打颤。你怕耽搁我的病情，立马找到了一辆出租车，你喘着气对司机说：“快，去卫生院，这孩子得了急病！”
我赶紧扭头看窗外——风雪中，爸爸瘦了许多，如风一般，头也不回地走出了校门。课后，老师告诉我：“你爸爸刚出差回来，路过学校，叫你这周别回去了，天冷，生活费和衣服他明天送来。” 这才是我的爸爸，无数次这样的嘱咐一下子从心底涌到了我的耳际：“饭要吃饱，人是铁饭是钢嘛！”“多活动活动，别闷成个软蛋！”…… 风异常的凛冽，可是我再也感觉不到冰冷的气息，我的内心刹那间充满温暖的阳光，安静美好。
2024年中考语文作文指导+第五讲+课件
明确审题的两点基本要求
全面
即要求对题目或题目中的材料、提示语、写
作要求等每一个字、词的含义及其相互关系
进行认真推敲、揣摩、辨析，然后加以综合
分析，确定题目所提示的写作范围和重点，
从整体上把握题目的内涵。
还是以2022年上海中考作文题为例。该题除了文题本身，还有提 示语，有写作要求，这些都是我们审题时必须注意的问题。首先，我 们要读懂提示语。提示语设置的情境旨在引出题目，但其中的“无论 精彩还是平凡，顺利还是受挫，得意还是失落……”一句，已经提示 了写作的方向，是考场上的无声指导与点拨，考生务必充分利用这些 信息进行全面审题。
其次说“议”
我们常用议论的方式，提出自己的见解，点明记叙内容的意义，所 以，“议”首先应该扣住记叙的内容。韩少功《我心归去》在记叙法国游 历生活、描写自己特殊感受后展开议论，结尾说：“故乡意味着我们的 付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正 拥有故乡……”揭示出“故乡”的本质内涵，赋予叙述以深刻的意义。
要学会观察
➢ 写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。 ➢ 观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。 ➢ 观察点不同，所看到的景物也就不同。 ➢ 宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中
。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。
把握命题特点，抓准审题角度
命题作文的审题方法 ➢ 添加因素，明确中心。
字词类标题，题目就是题眼。审题时可以采用添加因素法来让这个题眼丰满起来。 例如2021年山东东营卷《家风》。考生可以在“家风”的前后添加一些词语来组成有概括性 和导向性的短语或语句，以此来立意和构思，如“优良家风”“XX名人的优良家风”等可追溯优良 家风往事，可表现名人家风的影响。
2024年中考语文复习专题讲座 高分作文要素 课件(共61张ppt)
2024年中考语文复习专题讲座课件★★
不难2 作文题目归纳
分析各个省市的中考作文题，从应试角度来说，中考作文都 可以写成记叙文。
中考作文不外乎五道题目： 积极进取类 困难挫折类 心愿喜好类 感恩善良类 爱心亲情类。
2
不难3 作文素材大观
情：亲情、友情、师生情
己：自信、乐观、勤奋、恒心、理想、信念、 追求、拼搏、挫折、爱好……
作文歌诀
文章开头很重要，变化多端挺奇妙； 开门见山最易学，不必东转又西绕。 作文选材要认真，注意观察动脑筋；
• 要选精华动人事，下笔才能如有神。
叙事抒情或描写，生动形象又简洁；
• 写来写去不可忘，主题思想要明确。
文章立意先要准，分清对错再求新；
• 要从模仿变创作，不说假话只求真。
题材若像血和肉，文章骨架是结构；
－－《一丝甘醇沁心田》
凤头3：作排比，造势磅礴
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖， 我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的； 萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待 人用善，待人和善。
－－－《待人和善》
凤头4：巧设问，引人深思
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰 隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？ 哦，伊拉克女孩，你那双 纯洁的双眼噙着泪水， 你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要 素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者 有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、 《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写 成记事的记叙文。
3、审清题目“题眼”，确定文章重点。 审题还要根据“题眼”确定文章的重点， “题眼”是题目的灵 魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章重点。
解密中考——与市教研员王彤彦老师对话
解密中考——与市教研员王彤彦⽼师对话解密中考——与市教研员王彤彦⽼师对话本周周五，我校初中语⽂组邀请北京市教研员王彤彦⽼师，就中考改⾰所⽣法出来的问题进⾏探讨，会上王⽼师介绍了中考改⾰⽅向，同时给出建议性的教学策略，为我校语⽂教师的教学做出了很好的⽅向性指导。
笔者根据⾃⼰的理解将此次讲座梳理为以下⼏点，也希望在这样的学习中提升⾃⼰的认识。
对话⼀ ——中考路在何⽅？从2013年的探讨中招框架⽅案谈起，王⽼师从宏观的⾓度解读了中考改⾰的背景，然后结合中考说明诠释命题思路。
关键词：整合语⽂试题同其他课程，同⽣活实践相联系，把历史、政治、地理三门课程所学的内容作为依据和背景材料适度融合到语⽂命题中。
关键词：传承注重对中华民族优秀⽂化传统的考察，强调古为今⽤对话⼆ ——探寻教学⽅向中考题型发⽣了变化，但教学的内容并没有实质性的变化，考察点依然是语⽂能⼒的体现，为此教学的着眼点依然在课堂。
关键词：梳理中考说明50个考点，⽼师要有⼀定的分析能⼒，分析考点考什么的同时还要梳理学⽣应具备哪些能⼒，找到能⼒提升点。
将知识的整体性和阅读的综合性联系在⼀起，在教学中把对学⽣能⼒的培养和教学整合在⼀起。
关键词：体验王⽼师从“答案”“答案要点”“答案⽰例”三点出发，分析2012和2013年参考答案中词语的细微变化，寻到语⽂教学的⽅向，那就是更关注学⽣独特思维过程，关注学⽣理解⽂本的内在逻辑关系，关注学⽣独特体验。
学⽣⾃我体验是阅读⽂本最应珍视的，要摒弃“标答”思想，引导学⽣多⾓度，多途径体会作者的情感，给学⽣更多的理解空间。
关键词：学科能⼒虽然语⽂试题同历史、政治、地理三门课程整合，但是并没有跳出语⽂⾃⾝学科能⼒的考查，为此在复习中要注意精选⽂本，充分发挥事例的作⽤，以专题学习为主，打通⽂本；少讲题，多提供语⽂实践机会；少选题，多提供真实⽣活情景；少批评，多利⽤学⽣资源加强指导，抓住课堂⽣成的新资源，总之要领会《中考考试说明》中所传递出来的精神。
中考语文复习专题讲座古诗词阅读课件
乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)把雁视为 传递音讯的“使者”， 表达了诗人的思乡之情。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)借雁抒情， 雁 表达诗人的飘零之感，以及被排挤出朝廷的孤寂、抑郁、激
为篱下黄花开遍，秋容如拭。[秋瑾《满江红(小住 愁别苦。
京华)》]
寄托物是人非的 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。[晏殊
花 伤感，感叹时光 《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》]
流逝的无奈。
落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自
珍《己亥杂诗(其五)》]
采菊东篱下，悠然见南山。[陶渊明《饮酒(其
表明心志，寄托
愤不平之情。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋
思》)用雁来反衬边塞的荒凉寒冷，表现戍边将士的艰辛。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) 表现春光美好，传达惜春之意，抒发欣喜之情。
燕 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。[晏殊《浣溪沙(一曲 新词酒一杯)》]表现世事变迁，抒发时光易逝、人事变迁等 感慨。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻
以“云”抒发对自 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。(白居
云 然美景的喜爱之 易《钱塘湖春行》)
情。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(陆游
酒 传达愉悦的感受。 《游山西村》)
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！(苏 轼《江城子·密州出猎》) 展示豪迈的情怀。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(刘 酒 禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 抒发归乡、报国难 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(范 以两全的复杂情感。仲淹《渔家傲·秋思》)
中考教师动员会语文教师发言稿
中考教师动员会语文教师发言稿《中考教师动员会语文教师发言稿》各位同仁：让我跟大家分享一下自己这些年作为语文教师备战中考的一些经验与感受。
我记得有一次，在中考复习阶段，学生们对于古诗词鉴赏部分的掌握非常薄弱。
他们总是读不懂诗词里那些微妙的情感和含蓄的表达。
那时候我就觉得很头疼，完全不知道从哪里下手。
后来我就尝试把每一首古诗都编成一个小故事，用很生动形象的方式去跟学生们讲背后的历史背景、诗人的遭遇以及诗篇创作的情境。
比如说讲解杜甫的诗，我就深入地去讲他经历的安史之乱，包括他在乱离中的生活，像他“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”背后的这种颠沛流离、穷困潦倒的生活状态。
这让学生们对杜甫的诗风以及诗中的情感渐渐就有了更深的理解。
通过这样的方式，学生们对古诗词鉴赏不再像以前那么抗拒，而且在之后的测验中成绩有了明显的提升。
特别想说的是，在作文教学方面，这也是个老大难问题。
学生们往往作文写得千篇一律，没有什么亮点。
我的体会是，首先要让学生们有素材可写。
我会鼓励他们多观察生活中的小事情，比如说自己家庭中的温馨瞬间，和朋友间一次难忘的聊天，甚至是在上学路上看到的一朵小花。
我会定期让他们分享自己的小故事，然后大家一起讨论哪个素材可以运用到哪些作文主题中去。
例如，有个同学讲了他在下雨天帮助一位老人过马路的事情。
当时我就引导他们看，这个故事可以运用到关于爱心、关于社会温暖的主题作文中，还可以从老人的角度入手，写老年人的生活状态以及社会对老人的照顾等等。
还有语文基础知识，字词、语法等，琐碎又容易让人觉得枯燥。
我采取的方法是开展小组竞赛。
就像有一次，分了几个小组，每个小组负责一部分字词的记忆、分享和检查。
获胜的小组会得到一定的奖励，这使得课堂气氛很活跃，而且学生们的积极性也非常高。
他们从被动地接受知识，变成了主动去探究、记忆和分享。
对了还想提一下文言文部分。
文言文对于学生来说理解起来困难，背诵起来也很费劲。
我发现如果让学生们先理解文意，再选择把文言文当做故事来讲，他们的记忆就会深刻很多。
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（二）古诗文阅读部分共8题，其中诗词鉴赏3 题6分，文言文阅读5题14分。 古诗阅读考查了文学常识知识，诗句的思想 感情以及景物描写的表达作用。 课内文言文考查内容概括及作者情感，其中 10小题的设置与现代散文相关联；课外考查文言 语句的理解翻译能力，虚词“而”的意义和用法， 对文章的整体感知及对关键问题的看法和评价。
下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。 （3分）（10年） 鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封雪冻的 南北两极到地势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带 丛林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人 口稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都有鸟儿 骄健的身影。
1、根据拼音将相应语句规范、公正地写在下面的 田字格内。（2分） Qīan ràng shì hé xié de huā duǒ Wēi xiào shì wēn xīn de yǔ yán 字形 火眼金睛纠错字 图1、图2、图3各有一个错别字，请找出来并改正 （3分） 体 质改为 体制； 品位改为品味； 招幕改 为招募 （2012）
例一：根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将 其序号填在横线上。(4分) （具体语境中的运用） 人们都爱春天，爱她的百花齐放， ⑴ ；人们都爱 夏天，爱她的骄阳似火， ⑵ ；人们都爱秋天，爱 她的硕果累累， ⑶ ；人们都爱冬天，爱她的雪花 飘扬， ⑷ ：只要你的心里充满着爱，一年四季， 无论春夏秋冬，都是充满欢乐的好时光。 A．热烈真诚 B．温柔美丽 C．纯洁无瑕 D．饱满充实
三、重引领，坚持科学导向，强化正确的 价值观
试题关注现实生活，芦山地震、低碳生活、 汉字文化等材料都充满了时代气息，这些题目， 提醒学生关心身边事，做一个有责任感和有时 代感的人。 在情感态度价值观方面，正确引导了学生 的价值取向。阅读题目的设置充分重视引导学 生对文本本身的阅读理解，使学生获得对生活 与生命的感悟。
例二：下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（ ）
A.这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我 们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。 B.在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的 所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。 C.今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的 芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。 D.由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理山相信，只要相关各 国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。（2013中考题） 下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（3分）………………( ) A、这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲 出，给读者留下了深刻的印象。 B、由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经 无人问津了。 C、阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购 买各种新鲜蔬菜。 D、经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料 的是偷窃文物者竟然是一个普通游客。（2012中考题）
2014中考复习之—— 语文知识积累与运用
字音· 字形
课标定位：《新课程标准》对初中生“识字与 写字”的要求是：能熟练地使用字典、词典独 立识字，会用多种检字法。累计认识常用汉字 3500个；在使用硬笔熟练书写正楷字的基础上， 学会规范、通行的行楷字，提高书写速度；临 摹名家书法，体会书法的审美价值。从这个要 求来看，强调的还是“识”“写”。
文学名著
课标定位 新课标对名著的要求是：学会制定自己的阅读 计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总 量不少于260万字，每年阅读两三本文学名著， 其中包括《西游记》《水浒》《骆驼祥子》 《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《名人传》 《童年》《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》 《繁星春水》。
考点透视：从近几年的中考看，既有传统的
例二：下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是（）
A。 B。 C。 D。 塑造/追溯 泛滥/门槛 绮丽/畸形 取缔/真谛 教诲/悔恨 云霄/元宵 粗犷/空旷 急躁/燥热 贻笑大方/百战不殆 鲜为人知/屡见不鲜 随声附和/心平气和 鞠躬尽瘁/出类拔萃
字形部分：主要抓住形近字、音近字、义
近字进行复习，还有偏旁同化和汉字的书写 规范。
——2014年中考语文要点复习汇总
2013年河北省中考 语文试卷评析
我省中考语文试卷依据《语文课程标准》的 基本理念，遵循《河北省2013年初中毕业生 升学文化课考试说明》的各项要求，秉承着 “稳定中谋求发展，变化中力求创新”的原 则，充分彰显了语文学科的特点，试题选材 贴近学生生活实际，试题难易比例搭配合理， 卷面布局美观大方，具有良好的区分度，也 有利于发挥教学的导向作用。与往年相比， 2013年中考语文试题呈现出以下特点：
二、统筹巧妙，知识点大覆盖，布局合理
2013年我省中考语文试题分为三大模块。 其中积累与运用24分，古诗文及现代文阅读46 分，写作50分，共计120分。
（一）积累与运用部分共6大题，其中检字 法2分，错别字2分，成语使用3分，病句修改 2小题4分，标点符号1小题3分，诗文默写填 空3小题6分，名著阅读2小题4分。
例一：下列词语中，加点字读音不完全正确的一组是 ( )
A。侍（shì ）候 波澜（lán） 屏（pí ng）障 阴风怒号（háo） B。簇（cù）拥 痴（zhī）心 赏赐（sì ） 繁花嫩叶（nèn） C。庇（bì ）护 皱（zhòu）纹 间（jiàn）或 清荣峻（jùn）茂 D。喧(xuān)哗 潮汛(xùn) 惋(wǎn)惜 优劣(1iè)得所
一、 具有一部分考查的内容，很好地体现了这一特点。语文工具书 使用的考查，要求考生分别用音序检字法和部首检字法检索给出的 汉字，填补了我省中考试题的空白。此外，还考查了在具体语境中 对错别字的辨识与修改，这对正确书写汉字、减少错别字是一个良 好的导向；名句名篇的默写考查，体现了对语文课本中名句名篇积 累的重视；成语正确理解与运用的考查，意在引导学生确切把握成 语的含义，进而学会运用成语提高语言的表现力；标点符号正确使 用的考查，意在引导重视标点符号的教学，进一步扭转学生作文中 乱用标点的倾向，培养正确使用标点符号的习惯；对语病修改的考 查，意在引导加强语法知识的教学，培养良好的语言感受能力；第 6题要求从《西游记》这部文学名著中选取一个人物及其相关的故 事，并根据所给的例句仿写句子。既考查了对文学名著的阅读情况， 又考查了语言的运用，可谓一举两得。 同时，今年的语文试卷具有更为宽阔的语文视野，体现了鲜明的 大语文学习理念。这是试卷的另一个显著特点。
词语积累和运用
课标定位：新课标要求，养成勤查工具书的 好习惯，借助字典、词典和生活积累，理解词 的意思；理解词语在具体语境中的意义；体味 推敲重要词语在语言环境中的作用，辨析词语 的感情色彩，体会词语的表达效果；积累文中 优美的词语、精彩段落，积累在课外阅读中和 生活中获得的语言材料。
常见的考点有：1、根据语境正确使用或解释 词语的含义；2、正确辨析同义词、近义词；3、 成语的理解与运用；4、正确运用关联词。
病句修改
中考说明的要求是：能借助基本的语法知识， 辨析、修改常见病句。试卷中会涉及以下几类语 言毛病：语序不当；搭配不当；成分残缺或多余； 结构混乱等。在考题类型上，一般出现三种题型： 选择题（语病判断）、单独病句修改、语段中修 改病句（这种题型河北省尚未出现过）。
例一：请对下列病句提出修改意见。(4分)（09年） (1)只有一到周末，他就去少年宫学习书法。 修改意见： (2)由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大 改进。修改意见： 例二：下列句子中，有语病的一项是（3分）（10年） A．中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了 极大的改善。 B．全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情， 大爱无疆。 C．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增 强。 D．据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得 世乒赛团体冠军。
四、重展示，注重以人为本，追求开放性 和灵活性
命题紧密联系社会实际和学生的生活体验， 注重对学生探究能力的考查。语文课程倡导学 生主动参与，乐于探究，能积极地为解决问题 去收集和处理信息，并根据所占有的课内外材 料形成自己的观点。 整套试卷充分体现了人文性和语文味并重 的原则，突出了能力考查的重心，考试指向保 持平稳，彰显了语文试卷对知识与能力，过程 与方法，情感、态度、价值观等进行综合考查 的特点。
（三）、现代文阅读部分共9题，阅读材料2篇。 说明文阅读的考点为学生的理解分析概括 能力、品味语言、概括提取重要信息、把握文章 内容。其中18题的设置既与文章内容相关，又考 查学生的想象联想能力。 记叙文阅读的考点为对文章内容的把握、 赏析句子、对关键词语理解和分析、补写结尾及 感悟。 （四）、写作部分是亮点，初次涉及到了 续写考查。题目自拟，文体不限，不少于600字。
字音部分复习要点
1 考查容易误读的字。关键是形声字和形似字。 形声字可借助声旁来读，但有很大一部分不能仅 凭声旁来认读。如：隘、涸、诣、喟、愎等。也 要注意习惯性的误读：解剖，莘莘学子等。 2考查多音多义字。语境不同、语义不同，多音 字的读音也不同。如；龟裂、折本、优惠券等。 3 考查拼音的正误。注意声母z c s和zhi chi shi的区别，韵母ü的拼写规律，前鼻音和后鼻音 的区别，还有标调的规律。
例三：下列两则广告语都有语病，请提出修
改意见。（共4分） (1)优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引 起业界瞩目的重要原因。（2分） 修改意见： (2)本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电， 能够满足室内外环境要求。（2分） 修改意见： （2013中考题）
例四：下面语段划线处都有语病请加以改正。（4分） ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群 众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送 红色短信已蔚然成风。② 巴渝文化、红岩文化，都是 创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆 人对自身文化的认同。③ 通过开展送红色短信，我们 可以④ 在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重 庆市民的素质。 （l）第①处词语赘余，应删去_________ （2）第②处搭配不当，应将_______改为_________。 （3）第③处成分残缺，应在句末添加___________。 （4）第④处语序不当，应调整为 ________________________________。