探究蚂蚁的通讯[30720 KB]

探究蚂蚁的通讯
市直中学王彩娥
自学导航
一、学习目标：
1、认识动物的通讯方式有哪些。

2、正确表述观察到的现象，并分析得出结论。

3、阐明动物群体中信息交流的意义。

4、通过探究活动，认同合作与交流的重要性，培养学生观察、思维、合作、创新等能力。

认同群体的力量大于个体，增强集体意识。

二、自学与检测：
1、动物群体中的不同个体之间，相互关系非常密切，需要随时交流信息。

动物可以借助它的，，等传递信息。

2、许多动物的个体之间都能进行通讯。

例如，蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质。

是挥发性物质，并且具有特殊的气味，可以吸引异性。

3、在自然界，生物之间的信息交流是存在的。

实验探究
1、探究时，你们组提出的问题是: ?
2、探究蚂蚁的通讯，根据生活经验你的假设是
3、你们设计的方案是
4、你们观察到的现象是：
5、分析现象，得出的结论是：蚂蚁的通讯方式之一是依靠。

6、小组汇报，总结蚂蚁常用的通讯方式有、。

7、各组反思，从实验的设计，到观察，分析，得出结论，有哪些方面做的较好？哪些方面需要改进？
小组讨论：说明通讯在社会行为中有什么意义？
反馈练习
1、遇到危险时，母鸡会发出“咯咯咯”的叫声；野兔会用后足敲地面，发出“噔噔噔”的响声。

这些行为是动物的
A攻击行为 B社会行为 C传递信息 D捕食行为
2、俗话说“人有人言，兽有兽语”蚂蚁用哪一种“语言”进行交流
A舞蹈 B气味 C声音 D表情
3、在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素达到控制蛾蝶类害虫的数量的目的，这种做法实际上干扰了害虫雌雄个体间的
A产卵 B运动 C摄食 D通讯
4、蝙蝠能在伸手不见五指的夜里准确地捕虫，靠的是
A蚊虫散发出来的气味 B蚊虫发出的嗡嗡声
C蝙蝠的敏锐视觉 D蝙蝠发出的高频声波
延伸迁移
阅读资料，回答问题：
1、①、当一只蚂蚁找到大量食物自己无法搬回时，便会回巢通知伙伴，路上它留下外激素，回巢后还会分泌外激素告知同伴去多少只比较合适。

②、侦察蜂找到蜜源后会以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距离和方位。

③、吼猴的叫声极为响亮，声音可以传到几千米以外，以警告其他群体不要靠近。

④、某些灵长类动物可以通过互相理毛择掉身上的寄生虫、尾巴搅在一起等方式表示友好或巴结对方。

（1）、①②③④中的四种通讯方式分别是、、
和。

（2）、动物间的这种信息交流的意义在于。

2、在长期的生产实践中，人们发现为了让喂奶期的母猪代替其它母猪喂养几只小猪，往往要先在这几只小猪身上抹些未来“继母”的尿液。

否则这几只小猪会被“继母”咬死或扔出窝外。

（1）、喂奶母猪为什么能够代为喂养别的母猪生下的小猪？
（2）、母猪靠什么区别自己和别人的孩子？
（3）、你能举出其它人类利用动物行为的例子吗?
反思与小结。