辽阔的疆域第二课时_教学设计

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1.1辽阔的疆域(3)(课时2)教案(人教新课标八年级上册)

（二）34个省级行政区划
1、名称口决：两湖两广两河山，五江二宁青陕甘，
云贵四西北上天，内蒙台海福吉安。
在省级行政区名称的教学中，要注意提醒学生新疆维吾尔自治区的名称中不要多加“族”字。
2、位置
充分运用“中国政区图”或“中国政区”投影片或教学挂图，进行反复读图、填图或拼图练习，使课本插图与投影片等各种教学手段有机组合、讲与练有机结合，以练为主，达到“心中有图”的效果。
【自学导航】
1.我国疆域辽阔，为了便于行政管理，全国的行政区划大致分为三级：、、。
2.目前，我国共有个省级行政单位，包括个省、个自治区、个直辖市、个特别行政区。我们伟大祖国的首都在。
3.34个省级行政区，面积最大的是，跨经度最广的是，跨纬度最广的是，北回归线自西向东依次穿过、、、，完全在热带的是，临海的省自北向南依次是、、、、、、、、、，由岛屿组成的有、，既濒临渤海又濒临黄海的是、。
（1）可联系上一节邻国的教学内容，辨认陆上边界省区、沿海省级行政区进行教学；还可以直接利用活动教材组织学生活动，在活动中学习、熟悉我国34个省级行政区的名称及其分布。
（2）可将我国的省级行政区分片或串线制成复合投影片，让学生对照着有注记的课本插图与无注记的投影片，进行分组练习，熟悉它们的相对位置，并增强记忆。
县
乡
板书：
二、行政区划
1、三级行政区划
23个省
5个自治区
4个直辖市
2个特别行政区
2、34个省级行政区全ຫໍສະໝຸດ 、简称、位置五、教学反思授课时间：_________________
主备人：复备人：_______复备时间：______总第___课时
课题
第一章第一节辽阔的疆域——行政区划（第2课时）
教学目标

初中地理八上《辽阔的疆域》教案_21

辽阔的疆域（第2）课型新授课课标要求★记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。

★认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

教学目标1.记住我国的陆地面积和海洋面积。

2.知道我国陆上疆界及大陆海岸线的长度认识我国是一个海陆兼备的国家。

3.在地图上指出我国领土的四至点，通过估算我国领土最北端和最南端纬度相差的度数及领土最东端和最西端经度的度数来认识我国是陆地大国。

4．通过描图、填图能在图上指出我国的邻国、濒临的海洋和主要的岛屿。

初步形成一定的读图能力。

（重点）教学模式问题导学。

教学方法读图指导、合作探究法。

教具准备多媒体课件。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图看图复习导入新课导入：看图复习地球的位置。

引出中国的疆域四至的位置和邻国的位置。

学生看图复习中国的位置通过复习中国的位置，激发学生的学习兴趣。

读图与量算1.展示下图2.看上图总结：（四至点）北－头上顶着漠河县南－脚踩曾母暗沙岛东－嘴喝两江汇合水西－帕米尔上摆摆尾。

3.教师巡视4.总结：通过计算我们知道，我国无论是东西游一游，逛一逛：一、沿着边界线，你能游览到我国领土的四至点分别在哪？你能发现东西经度差南北纬度差是多少，以及东西两端、南北两端的实际距离分别是多少千米？二、沿着陆上国界线，按逆时针方向，你共游览了哪些国家?三、沿着海岸线我们乘坐轮船由北往南旅行，你会途经哪些海域，看到哪些岛屿、以及隔海相望的国家？读1.3《中国疆域及其四至》1.找出我国领土的四至点:最北：黑龙江省漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。

最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。

最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线量算南北端、东西端的距离，加深对我国国土之“大”的印象，从而激发整体感知国土辽阔横向距离还是南北纵向距离，长度都超过了一万里，可以看出我国的国土面积是非常辽阔的。

的交汇处，经度135°E多。

最西：新疆帕米尔高原，经度73°E附近。

八年级地理上册 1.1 辽阔的疆域(第2课时)教案 (新版)商务星球版

辽阔的疆域（第2课时）【课标及解读】●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

说明陆地面积大说明海洋面积大【教学目标】1．记住我国的陆地面积。

2.了解我国陆上疆界及大陆海岸的长度，认识我国是一个海陆兼备的国家。

3. 在图上指出我国领土的四至点，能够估算我国领土最北端和最南端纬度相差的度数及领土最东端和最西端经度相差的度数来认识我国是陆地大国，并在地图上找出我国的14个陆上邻国。

4.读图找出我国濒临的4个边缘海、2个海岸相邻的国家、1个大洋以及6个隔海相望的国家，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

【教学方法】启发诱导、读图填图法、问题探究法【教具准备】多媒体课件【教学过程】导入：教师播放《大中国》，歌中唱到：“我们的大中国呀好大的一个家经过那个多少那个风吹和雨打我们的大中国呀好大的一个家……”，今天一起学习疆域辽阔。

板块—陆地大国自主学习——我快乐教师：快速阅读P5课本文字，用数据说明大中国陆地之“大”学生：1、我国幅员辽阔，陆地面积约平方千米，仅次于和，居世界第三位。

大致相当于洲的面积。

2、我国陆地国界线长万多千米，与俄罗斯、印度、蒙古等个国家接壤。

游戏引领——我参与活动一：我来测量教师：(1)首先在“中国疆域示意图”上找到我国的四至点：然后读出四至点所在的经度（或纬度）学生展示：最北端：省县北端的江主航道的中心线上。

纬度约最南端：省群岛中的附近。

纬度约最东端：省江与江主航道中心线的汇合处。

纬度约。

最西端：自治区高原上。

纬度约。

计算我国东西跨个经度，南北跨近个纬度，纬度相差1度，距离相差110千米，计算出我国领土南北距离约为千米。

(2) 在上图测得我国领土东西端的图上距离约为5厘米，根据该图比例尺计算出东西端距离约为千米；测得南北端的图上距离约为5.5厘米，根据比例尺计算出南北端的实际距离约为千米。

教师：通过你们计算和测量，我们体会到祖国疆域之大，幅员辽阔，深深为之骄傲和自豪。

1.1辽阔的疆域(第2课时)教学设计

1.1辽阔的疆域（第2课时）教学设计第一节辽阔的疆域（第2课时）【课型课型】新授课【课标要求】【课标要求】记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。

认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

【教学目标教学目标】1记住我国的陆地面积和海洋面积。

（重点）2.了解我国陆上疆界及大陆海岸的长度，认识我国是一个海陆兼备的国家。

（重点）3.在图上指出我国领土的四至点，能够估算我国领土最北端和最南端纬度相差的度数及领土最东端和最西端经度相差的度数来认识我国是陆地大国。

（难点）4.通过描图.填图能在图上指出我国6个隔海相望的邻国.濒临的4海1洋和主要的岛屿，初步形成一定的读图能力进一步认识我国既是陆地大国，也是海洋大国，即疆域辽阔，培养学生爱国主义情感和民族自豪感。

（难点）【教学模式教学模式】问题导学。

【教学方法教学方法】小组讨论法.读图填图法.拼图游戏法。

【教具准备教具准备】多媒体课件.中国的疆域与邻国拼图。

【教学过程】【教学过程】教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图创设情境创设情境导入新课导入新课北京天安门军舰活动活动11赏析赏析中国三军海陆空火箭炮战斗机学生积极踊跃的进行阐述，说出自己对赏析视频图片我国庄严肃穆的北京天安门和飒爽英姿的海陆空三军；让学生感受祖国的和平与发展.国家主权和领土完整，离活动活动22谈一谈谈一谈你对领土有怎样的认识（说出自己现有知识对领土的了解与认识）。

领土的理解与认识。

不开伟大的中国人民解放军。

激发学生的爱国热情和学习欲望。

承接过渡承接过渡教师小结教师小结“领土”是指主权国家管辖下的区域，包括领陆.领水和领空。

我国领土的范围和面积，即中国的“疆域”。

我国的“疆域辽阔”有广阔的领土面积和海洋面积，疆界线和海岸线长，邻国和临海多。

今天我们就一起来探究学习第一节辽阔的疆域，第2课时疆域辽阔。

自主探究自主探究一.陆地大国探究活动一探究活动一11.面积.面积大大“比一比”教师展示世界上部分国家的面积大小和居世界的位次，引导学生识记（1）我国的陆地面积（2）我国的陆地面积位居世界第几位仅次于哪些国家（3）学生总结我国陆地面积的特点22.陆界线.陆界线长长“绘一绘”（在图上出我国的海岸线并识记数据）33.陆上邻国.陆上邻国多多（知识回顾）“填一填”教师展示我国14个陆上邻国图让学生同桌之间加强记忆（1）面积最大的国家是（2）人口最多的国家是（3）面积最大的内陆国学生认真读表，理解并识记（1）960万平方千米；（2）第3位；仅次于俄罗斯.加拿大；（3）我国是个陆地大国；2.学生描图并识记我国陆界线2.2万千米；3.学生指图说出我国14个陆上邻国，并会填图，同桌之间加强记忆。

八年级地理上册《辽阔的疆域》第二课时教案

《辽阔的疆域》教案第二课时教学目标一、知识与技能1、运用材料，了解我国现行的行政区划。

2、结合地图，通过活动，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。

3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。

4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

二、过程与方法：1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。

同时，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。

2、引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。

3、教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。

4、教学过程中运用多媒体辅助教学，贯穿直观性教学原则。

三、情感态度与价值观：通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国的首都等），对学生进行爱国主义教育。

教学重点我国34个省级行政区的名称、简称及分布。

教学难点识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。

教学方法合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法课前准备课件、课前学案课时安排2课时教学过程一、导入新课请同学们看课件填写自己的户口所在地。

按照以下格式填写。

（找几位学生将填写的结果念给全班同学听）展示课件（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

）总结归纳：我国采用的是省、县、镇三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样。

上一级区划包含若干个下一级区划。

二、新课学习自主学习，合作探究1.行政区划的原则便于行政管理，利于经济发展和民族团结2.三级行政区划根据宪法的规定，我国分省、县、乡三级行政区划。

3.特别行政区教师提问：同学们知道我国政府何时收回了香港和澳门的吗？(学生回答)教师讲解：遵照邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想，1997年7月1日，我国政府对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区；1999年12月20日，澳门回归祖国，并设立澳门特别行政区。

第一节辽阔的疆域（第二课时）范文

第一节辽阔的疆域（第二课时）范文第一篇：第一节辽阔的疆域(第二课时)范文第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域（第二课时）教案[板书设计]第一节辽阔的疆域二、国土辽阔：1、陆地领土面积960万平方千米，仅次俄、加和美，世界第四。

2、我国领土四至：最北：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上，（53°N）最南：南海南沙群岛的曾母暗沙，（4°N）最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）最西：帕米尔高原上（73°E）3、陆上国界线20000多千米邻国14个（朝，蒙，俄，哈，吉，塔，阿，巴，印，尼，不，缅，老，越。

）4、临海（从北到南）：渤海、黄海、东海、南海。

5、大陆海岸线长18000多千米海上邻国（6个）：（自北向南分别是韩、日、菲、马、文、印尼）一、课时安排：第一节内容共分三个课时，本节为第二课时。

二、教学目标：知识目标：学生掌握我国的疆域概况、我国领土四至和陆海邻国。

能力目标：反复读图，了解地理事物的分布，增强读图能力和记忆能力。

德育目标：进一步了解我国国土的辽阔，激发爱国之情。

三、教学重点：1、我国疆域概况（陆域和海域面积，陆上国界线和海岸线长度等等）。

2、我国领土四至。

3、我国的陆上邻国和海上邻国。

四、教学难点：我国领土四至和我国的陆上邻国及海上邻国。

五、教学方法：讲授法、读书指导法、谈话法、六、教具：教材、地图册七、教学过程：[组织教学]同学们，安静啦，上课！[导入新课]师（导入）：本节课我来继续学习第一节辽阔的疆域（板书：第一节辽阔的疆域）。

上节课我们学习了第一节的第一个框题——位置优越，了解了伟大祖国优越的地理位置。

那么我们现在就来回顾一下上节课学过的重点内容：首先我们学习的是我国的地理位置，从半球位置看，我国位于东半球、北半球；从海陆位置来看，我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

接着我们又学习了我国地理位置的优越性，主要表现在哪两个方面？——纬度位置和海陆位置：从纬度位置来看，我国南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部有少数地区属热带，无寒带。

1.1辽阔的疆域第2课时教案(人教版八年级上)

⑵记忆完成后，把全班分为两组，两组各找一人到黑板填注，看哪一组填的好，其他生完成活动4，填完后师生互纠，表扬优秀的组。
⑶分组游戏：四人一组认识34个省级行政区的轮廓，把轮廓模型发给各组，其中一同学拿其他同学认，限时记忆后教师拿轮廓问同学抢答。（轮廓形状特点可参照探究P8拓展性学习）
⑷学生在图中找出4个直辖市、5个自治区和2个特别行政区的名称、简称和省级行政中心。（分组找出并记住，即时填图，比赛掌握情况）
教师充满激情，提出问题。学生思完成自主学习提纲。
1、我国的行政区基本划分为、
、三级。
2、我国的省级行政区共个，其中包括个自治区，个直辖市，个省。首都是。
1、教师根据学生情况，提出问题以及解决问题的方法、自学范围、时间、学习方法等要求。（学生自学时教师可以板出本课的轮廓图并标注本课学习需要的地理事物的代码并巡视检查学生自学的情况。）
⑸教师：可简讲简称的由来，让学生了解以便帮助记忆。
①历史名称：冀、晋、豫、鲁（黄河中下游）
②山名或河名：闽、赣、湘、皖（长江中下游）
③两个简称：云、贵、川、甘、陕（川为中心南北延伸）
④一个字或几个字：黑、吉、辽等（沿国界）
⑹教师引导学生分组总结34个行政区的之最，总结后分别介绍总结情况，学生记忆没有总结到的。
拓展应用
三字歌诀记忆34个行政区的名称和简称。
教师出示，学生记忆，记住名称的同时也记住了简称。
巩固训练
教师提出训练要求（时间、规范等），学生根据所学知识独立完成。
师生共同校正补偿。
1、我国共有省级行政区
A．32个B.23个
C.28个D.34个
2、全部位于热带的省区是
A.广东省B.台湾省
C.海南省D.云南省
A.黑、琼B.黑、粤

新商务星球版八年级地理上册《辽阔的疆域》【创新教案(第2课时)】

《辽阔的疆域》设计（第2课时）澳门第二种：轮廓形象记忆根据各省级行政区域单位的轮廓形象进行记忆第三种：口诀记忆两湖两广两河山，（湖北、湖南、广西、广东、河北、河南、山西和山东）五江二宁青陕甘，（江西、江苏、浙江、黑龙江、新疆、宁夏、辽宁、青海、陕西和甘肃）云贵西四北上天，（云南、贵州、西藏、四川、北京、上海和天津）内重台海福吉安，（内蒙古、重庆、台湾、海南、福建、吉林和安徽）还有港澳好河山。

（香港和澳门）第四种：拼图比赛小试牛刀：1．北回归线自西向东穿过哪些省区？2．长江、黄河干流分别流经学生发挥想像力，分组讨论各省级行政区像什么？学生记忆口诀，并在地图上找出每句口诀表示的名称和位置。

学生利用课准备好的中国政区简图进行拼图，看谁拼得又快又准。

学生进行抢答。

通过此活动，发散学生的思维，灵活学习。

培养学生对基础知识进行拓展提升，养成学以致用、迁移知识的能力。

培养学生的动手能力，手脑并用。

对学生知识的掌握情况哪些省级行政区？3．邻省最多的省区是哪个？4．四个直辖市分别与哪些省区相邻？（2）简称和行政中心讲解：简称一般有四种情况：拓展延伸：展示资料：四个直辖市名称及简称由来出示：我国省级行政单位简称“三字经”京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘；青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣；川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港。

教材第10页活动：将汽车号牌与它们所属的行政中心用直线连接起来。

学生参照教材第9页中国省级行政区域简表进行分析，相互讨论、分类识记。

学生阅读资料了解四个直辖市名称及简称的由来。

学生阅读三字经，辅助记忆。

学生连线完成任务。

做到心中有数。

培养学生的观察能力、归纳总结能力和自主学习的能力。

开拓学生视野，了解历史。

通过看车牌号培养学生的学习兴趣，感受生活中的地理。

巩固提升1．和香港、澳门两个特别行政区相邻的省区是（C）A．台湾B．广西C．广东D．福建2．北回归线依次穿过的省区学生做练习巩固本节课所学知识。

八年级地理辽阔的疆域第2课时教学案人教新课标版

濮阳市实验中学教学案内容：辽阔的疆域 2 课型：新授时间：2009年9月7日学习目标：1、知道、了解我国的陆上邻国和海上邻国2、熟悉我国的岛屿、海洋、四至点等基本国情3、理解我国面积大的优越性重点：在地图上找出我国的陆上邻国和海上邻国难点：我国东西晨昏差异和南北季节差异的原因一、学前准备（答案都在课本上）1、我国的四至点在哪里（疆界的最东、最西、最南、最北）？2、我国的国土面积是多大？居世界第几位？3、我国的陆上邻国有几个？4、我国的海上邻国有几个？5、我国的陆上国界线和海上国界线分别是多长？6、预习疑难摘要二、探究合作（一）小组合作1、在图1.4中（P4）量算我国领土东西距离约为千米，南北端距离约为千米。

2、在图1.4中找出我国陆地上的邻国，从朝鲜开始，沿逆时针方向一次有：3、在图1.4中找出与我国隔海相望的国家，写在下面4、我国有哪些海？有哪些岛屿？（二）师生合作1、阅读图1.5，说说我国出现东西晨昏差异的原因2、阅读图1.6，说说我国出现南北季节差异的原因3、说说我国领土面积大的好处？三、学习体会1、你这节课有什么收获？2、你还有什么疑问？3、你会用哪些数据说明我国国土辽阔四、自我检测1、我国陆地面积在世界各国中，仅次于（）A、美国、加拿大B、美国、巴西C、俄罗斯、巴西D、俄罗斯、加拿大2、下列与我国隔海相望的国家有（）A、日本、马来西亚、印度B、缅甸、菲律宾、日本C、印度尼西亚、文莱、日本D、日本、朝鲜、马来西亚3、填出我国疆域的四至点和南北、东西距离：5、填出下图中我国主要的半岛、岛屿、濒临海洋、邻国的名称：濒临海洋：①___________，②___________，③___________，④___________。

邻国：A___________，B___________，C___________，D___________。

岛屿：⑦___________，⑧___________。

八年级地理上册1.1辽阔的疆域(第2课时)教案(新版)商务星球版(1)

课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。

（老师读，学生读，加深理解。

《辽阔的疆域》教案5篇

《辽阔的疆域》教案5篇第一篇：《辽阔的疆域》教案《辽阔的疆域》教案一、课程标准：2-4运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征。

二、学习目标：1、充分运用地图了解我国的地理位置，通过与其他国家地理位置的比较，分析感受我国地理位置的优越性，体会我国地域广阔的特点（认知目标）。

2、辅以图片和歌曲，通过对我国地理位置优越性的认识，激发学生的民族自豪感（情感目标）。

3、培养学生读图获取信息的能力、分析问题的能力和合作意识（能力目标）。

三、教学重点难点：我国的地理位置及其优越性四、学习过程：（一）课堂导入：图片、歌曲导入，亲近师生关系（二）信息大搜索：学生回顾有关中国的一些知识（三）新课学习：1、通过出示几个国家的陆地面积柱状图和七大洲面积图，感受中国的陆地面积广。

2、（思维联想）阅读“中国疆域示意图”，了解我国领土四至、南北跨度和东西跨度，感受中国疆域的辽阔。

结合“我国领土东西端的晨昏差异”和“我国领土南北部的季节差异”图片，分析：中国的疆域十分辽阔，南北距离达到了5500千米，这样会产生怎么样的情况呢？东西距离也达到了5200千米，这样又会产生什么样的情况呢？3、（模拟旅行活动）：在“中国疆域示意图”上，按逆时针方向沿着漫长的陆上疆界找出14个陆上邻国，了解中国陆上疆界长、临国多，有利于发展对外贸易与合作，同时也意识到与邻国和睦共处和国防事业的重要性；在“中国疆域示意图”上，沿着海岸线从北向南查找我国濒临的海洋和著名的岛屿，以及东部和东南部隔海相望的6个国家，说明我国是为数不多的海洋大国之一，有着富饶的海洋资源。

从而再次感受中国疆域的辽阔。

4、（比比评评）：从海陆疆域方面看，说说中国与英国有什么不同，与蒙古有什么不同，与美国有什么相同和不同之处。

（讨论思考）：我国地理位置的优越性（四）巩固练习第二篇：教案辽阔的疆域第一节《辽阔的疆域》，是八年级第一章的内容，它是中国地理的基础章节。

仅从教材内容看，它既是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁。

辽阔的疆域第二课时

辽阔的疆域（第二课时）[引入]上节课我们了解了伟大祖国优越的地理位置，其实祖国母亲为儿女们休养生息创造的优越条件绝非这一点，辽阔的国土是她对儿女的又一丰厚馈赠。

屏幕显示图1－4中国疆域示意。

活动：1.在图上找出我国领土四至（最北、最南、最东、最西）。

2.量算我国南北纬度差及距离。

3.量算我国东西经度差、区时差、距离。

（以小组为单位量算，组间交流量算结果）总结：我国最北端在黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线，纬度是53°N，最南端在南海南沙群岛的曾母暗沙，纬度是4°N，南北纬度差约是50°，相距约55千米。

（纬度相差1°，南北实际距离差110千米）屏幕显示图1－6我国领土南北季节差异。

观察当海南省进入春耕季节时，黑龙江是什么景象？学生回答：一片冰天雪地。

我国最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处，经度为135°E，最西端在帕米尔高原上，经度是73°E，东西经度相差约62°，相距约5000千米。

显示图1－5我国东西晨昏差异。

观察：当帕米尔高原满天星斗时，乌苏里江畔是什么景象？学生回答：洒满阳光东西在时间上相差4个多小时。

设想：当我们唐山的学生迎着朝阳走进校园时，x疆的同学在做什么？提问：为什么我国南北季节，东西晨昏差异如此大呢？学生回答：略总结：都是我国领土辽阔的结果。

过渡：那么我国的领土到底有多大？在世界上算怎样的国家呢？让我们来看一组数据。

国家俄罗斯加拿大中国美国巴西澳大利亚印度面积（万平方千米）297居世界位次7世界陆地总面积14900万平方千米占世界陆地面积比重活动:1.比较中国领土在世界位次。

2.计算表中各国占世界陆地总面积的比重。

3.计算中国领土是下列国家的多少倍。

日本：37.8万km，英国：24万km，法国：55万km，韩国：4.9万km。

组间交流计算结果略。

总结:我国疆域辽阔，陆地领土面积约960万km，约占全球陆地总面积1/5，和整个欧洲面积差不多，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，是世界上领土最辽阔的国家之一。

上辽阔的疆域第二课时教案

学科：地理年级：初二任课教师：陈课题：第一节辽阔的领土第二课时课时： 1讲课时间：第1周一、教课目的1．要修业生能在我国政区图上正确找出34 个省级行政区，记着它们的简称和行政中心。

2．经过我国地点优胜、领土辽阔的学习，加深学生热爱祖国的感情，产生激烈的民族骄傲感。

二、教课要点难点本节教课要点是省级行政单位的名称和空间散布。

难点（没有难以理解的知识，但地名好多，要掌握其地理地点是难点）要修业生踊跃地参加讲堂和课后活动。

三、教课准备地球仪、中国领土表示图、中国政区拼图四、教课过程34个省级行政区既要让学生初步认识我国的三级行政区划，还要辨识34 个省级行政区的相对地点，在教课上是个难点，其难不在“深”而在于“多”。

所以，老师一定合理安排，多花心思，采纳一些方法教课生巧记、妙记，记得风趣、记得坚固。

下边是我的一些方法：第一我是利用一幅巨大的木制的中国政区挂图（固然有些古老，但很好用，很直观），依照课本 P8 活动题中按方向将我国分作 7 个地区来讲 34 个省级行政区地点的。

每讲到一个地区，都会同时辅以很多记忆方法多方面加深印象。

⑴第一依据它们之间的相对地点关系，用简单的图形帮助记忆，如东北3省呈一斜线摆列（东北—西南走向）；黄河中下游 4 省 2 市，分别以太行山和黄河为特点对称散布；长江中下游 6 省 1 市以长江为特点南北大概对称摆列；南部沿海以临海为特点呈一线东西摆列；西南 3 省三角摆列等等。

⑵依据形状单个记忆：如黑龙江省似抬头的天鹅；内蒙古自治区像展翅的雄鹰；山东省像跪着的骆驼（或乌龟）；陕西省像一个跪着的兵马俑；山西省像一片树叶，或不太规则的平行四边形；江西省近似倒三角；广东省有向南伸出的长鼻子，似大象在喝水；台湾省像香蕉；海南省像菠萝；云南省状似开屏的孔雀；青海省像奔跑的兔子，青海湖是它的眼睛；甘肃省形状很特别，中部狭长，两端大，有学生说像米老鼠，等等。

亦可依据自己意向想象。

⑶依据已知的有关重要地理事物记忆（山脉、河流、湖泊、半岛、北回归线等）：山西与陕西之间以黄河巨大的“几”字右侧竖部分为界；黄河从山东注入渤海，长江从上海注入东海，珠江从广东注入南海；洞庭湖以南、以北分别是湖北、湖南；太行山以东、以西分别为山东、山西；辽宁、山东、广东都有向大海凸出的大部分岛；北回归线自西向东穿过云南、广西、广东、台湾四省区；面积最大的是新疆维吾尔自治区；跨经度最广的是内蒙古自治区，等等。