直述句改转述句_课件 2
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直述句改转述句(课件)统编版语文四年级下册
陈述句
1.爸爸对我说：“你帮我到隔壁取个东西。” ＿爸＿爸＿对＿我＿说＿，＿让＿我＿帮＿他＿到＿隔＿壁＿取＿个＿东＿西＿。＿＿＿＿＿
2.老师对王芳说：“学校让你明天出席小学生座谈会。” ＿老＿师＿对＿王＿芳＿说＿，＿学＿校＿让＿王＿芳＿明＿天＿出＿席＿小＿学＿生＿座＿谈＿会＿。
3.小明对小华说：“你来我家写作业。” ＿小＿明＿对＿小＿华＿说＿，＿让＿小＿华＿去＿他＿家＿写＿作＿业＿。＿＿＿＿＿＿
4.枣核说：“大家不用愁，我有办法！” ＿枣＿核＿说＿，＿大＿家＿不＿用＿愁＿，＿他＿有＿办＿法＿。＿＿＿＿＿＿＿＿
5.小红说：“作为中国人，我怎么能忘掉祖国的语言呢？” ＿小＿红＿说＿，＿作＿为＿中＿国＿人＿，＿她＿不＿能＿忘＿掉＿祖＿国＿的＿语＿言＿。＿＿＿＿
某人干什么
＿＿妈＿＿妈＿＿对＿＿我＿＿说＿，＿＿那＿＿天＿＿她＿＿要＿开＿＿会＿＿，＿＿让＿我＿＿自＿＿己＿＿做＿＿饭＿吃＿＿。＿＿＿
方法： ⑤原句中有反问 陈述句
例2 妈妈对妹妹说：“这里的工作很重要。我怎么能离开呢？”
反问句
＿妈＿＿妈＿＿对＿＿妹＿＿妹＿说＿＿，＿＿那＿＿里＿的＿＿工＿＿作＿＿很＿＿重＿要＿＿。＿＿她＿＿不＿＿能＿离＿＿开＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿
直述句改转述句
直述句改转述句
直述句：把(说话人）的原话说出来（写出来）。 转述句：把原（说话人）说的话转述给别人听。
方法一览： ①抄写提示语 ② ：“ 改 ，
。” 改 。
③原句 你 我 这 来
改后 我（人名） 他（她） 那 去
④祈使句前+“让”字 （某人干什么）
⑤原句中有反问 陈述句
方法：
例1. 妈妈对我说：“这天我要开会，你自己做饭吃。”
提示语
1.爸爸对我说：“你帮我到隔壁取个东西。” ＿爸＿爸＿对＿我＿说＿，＿让＿我＿帮＿他＿到＿隔＿壁＿取＿个＿东＿西＿。＿＿＿＿＿
2.老师对王芳说：“学校让你明天出席小学生座谈会。” ＿老＿师＿对＿王＿芳＿说＿，＿学＿校＿让＿王＿芳＿明＿天＿出＿席＿小＿学＿生＿座＿谈＿会＿。
3.小明对小华说：“你来我家写作业。” ＿小＿明＿对＿小＿华＿说＿，＿让＿小＿华＿去＿他＿家＿写＿作＿业＿。＿＿＿＿＿＿
4.枣核说：“大家不用愁，我有办法！” ＿枣＿核＿说＿，＿大＿家＿不＿用＿愁＿，＿他＿有＿办＿法＿。＿＿＿＿＿＿＿＿
5.小红说：“作为中国人，我怎么能忘掉祖国的语言呢？” ＿小＿红＿说＿，＿作＿为＿中＿国＿人＿，＿她＿不＿能＿忘＿掉＿祖＿国＿的＿语＿言＿。＿＿＿＿
某人干什么
＿＿妈＿＿妈＿＿对＿＿我＿＿说＿，＿＿那＿＿天＿＿她＿＿要＿开＿＿会＿＿，＿＿让＿我＿＿自＿＿己＿＿做＿＿饭＿吃＿＿。＿＿＿
方法： ⑤原句中有反问 陈述句
例2 妈妈对妹妹说：“这里的工作很重要。我怎么能离开呢？”
反问句
＿妈＿＿妈＿＿对＿＿妹＿＿妹＿说＿＿，＿＿那＿＿里＿的＿＿工＿＿作＿＿很＿＿重＿要＿＿。＿＿她＿＿不＿＿能＿离＿＿开＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿
直述句改转述句
直述句改转述句
直述句：把(说话人）的原话说出来（写出来）。 转述句：把原（说话人）说的话转述给别人听。
方法一览： ①抄写提示语 ② ：“ 改 ，
。” 改 。
③原句 你 我 这 来
改后 我（人名） 他（她） 那 去
④祈使句前+“让”字 （某人干什么）
⑤原句中有反问 陈述句
方法：
例1. 妈妈对我说：“这天我要开会，你自己做饭吃。”
提示语
直述句改转述句课件
• 1、妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了 。”
• 2、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。 ”
• 3、爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅 游。”
• 三、 指示代词的变化（这，那）
• 1、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到 你那儿玩。”
• 2、她说：“我在这边过得很好，不用家里 担心。”
直述句改转述句
• 1.转换时，可以删减或者调换语序 • 妈妈说：“小明，你去把书拿过来
看吧！妈”妈叫小明把书拿过来看。
• 2.指示代词的变化（这和那要转换 ）
• 1我叔、叔一叔在定信叔到里在对你信我那说里儿，对有玩我时。间说他”：一定“到有我时这儿间玩。
• 2她、说她，说她在：那“边我过得在很这好，边不过用得家里很担好心，。 不用家里担心。”
• 4.提示语在后，要提前 • “我怎么舍得让‘小白’成为流浪
狗呢？”小丽说。
小丽说，她不舍得让‘小白’成为流浪狗。
• 二、第二人称要视情况而定（一定要分清楚指的 是谁，指的是谁，就改为让谁“叫谁”或者直接 改为第一人称“我”）（第二个人转述（转给第 三个人）中的人称代词的变化。）
• 1、妈妈对爸爸说：“今天，你们自己做饭吃， 我去外婆家。”
• 如果没有人称代词的情况， • 如：人们都说：“桂林山水甲天下。” • 改为：人们都说，桂林山水甲天下。
妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了
பைடு நூலகம்
，你一定要认真复习，不要辜负老师和我
所 对你的一片期望。”
指
的
人
物
我
，
第一人称改第三人 称
。
总结
• 直述句改转述句 • 第一人称改第三人称，第二人称视情况而
妈妈说，我这边风景很美！
• 2、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。 ”
• 3、爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅 游。”
• 三、 指示代词的变化（这，那）
• 1、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到 你那儿玩。”
• 2、她说：“我在这边过得很好，不用家里 担心。”
直述句改转述句
• 1.转换时，可以删减或者调换语序 • 妈妈说：“小明，你去把书拿过来
看吧！妈”妈叫小明把书拿过来看。
• 2.指示代词的变化（这和那要转换 ）
• 1我叔、叔一叔在定信叔到里在对你信我那说里儿，对有玩我时。间说他”：一定“到有我时这儿间玩。
• 2她、说她，说她在：那“边我过得在很这好，边不过用得家里很担好心，。 不用家里担心。”
• 4.提示语在后，要提前 • “我怎么舍得让‘小白’成为流浪
狗呢？”小丽说。
小丽说，她不舍得让‘小白’成为流浪狗。
• 二、第二人称要视情况而定（一定要分清楚指的 是谁，指的是谁，就改为让谁“叫谁”或者直接 改为第一人称“我”）（第二个人转述（转给第 三个人）中的人称代词的变化。）
• 1、妈妈对爸爸说：“今天，你们自己做饭吃， 我去外婆家。”
• 如果没有人称代词的情况， • 如：人们都说：“桂林山水甲天下。” • 改为：人们都说，桂林山水甲天下。
妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了
பைடு நூலகம்
，你一定要认真复习，不要辜负老师和我
所 对你的一片期望。”
指
的
人
物
我
，
第一人称改第三人 称
。
总结
• 直述句改转述句 • 第一人称改第三人称，第二人称视情况而
妈妈说，我这边风景很美！
直述句改转述句课件ppt
•
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
②你、你们
我、我们 他、他们
例1：爸爸对• •我•说：“我买了礼物给你• 。” 爸爸对我说，他买了礼物给我。 •
例2：爸爸对• •孩•子• 们• 说：“我买了礼物给你• 们• 。” 爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。 ••
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
什么是直述句？
例如：小圆说：“我今天上课很认真。” 妈妈对我说：“你一定要努力学
习，每天都要有进步。” “工作太忙了。”爸爸一边收拾
例1：小亮说对我：“这个公园真美啊！” 小亮对我说，这个公园很美。
例2 ：姑娘对孩子们说：“我可以喝你们 井里的水吗？” 姑娘问孩子们，她可不可以喝他们
井里的水。 (姑娘问孩子们可不可以喝他们井里的水。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
一、改变标点
①“说” 后的冒号→逗号。 ②删去双引号。
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们 我、我们
②你、你们 他、他们
三、增删调换词语，使句子更通顺 四、改变语气。
把下面的句子改为转述句。 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 ①李明说：“这是我的书。” ②爸爸对我说：“我买了礼物给你。”
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
②你、你们
我、我们 他、他们
例1：爸爸对• •我•说：“我买了礼物给你• 。” 爸爸对我说，他买了礼物给我。 •
例2：爸爸对• •孩•子• 们• 说：“我买了礼物给你• 们• 。” 爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。 ••
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
什么是直述句？
例如：小圆说：“我今天上课很认真。” 妈妈对我说：“你一定要努力学
习，每天都要有进步。” “工作太忙了。”爸爸一边收拾
例1：小亮说对我：“这个公园真美啊！” 小亮对我说，这个公园很美。
例2 ：姑娘对孩子们说：“我可以喝你们 井里的水吗？” 姑娘问孩子们，她可不可以喝他们
井里的水。 (姑娘问孩子们可不可以喝他们井里的水。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
一、改变标点
①“说” 后的冒号→逗号。 ②删去双引号。
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们 我、我们
②你、你们 他、他们
三、增删调换词语，使句子更通顺 四、改变语气。
把下面的句子改为转述句。 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 ①李明说：“这是我的书。” ②爸爸对我说：“我买了礼物给你。”
02直述句改转述句
直述句
转述句
• 直述句就是把说话人的原句原意写出来。 例：小刚说：“我一定要好好学习。”
转述句就是把别人说的话转达出来。 例：小刚说，他一定要好好学习。
一、改变标点
①“说” 后的冒号→逗号。 ②删去双引号。
小刚说：“我一定要好好学习。”
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们
例：小刚说：“我一定要好好学习。”
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们 我、我们 ②你、你们 听话的那个人
三、改变语气。
1、弯弯的月亮挂在天上。 （使句子更生动形象）
弯弯的月亮像小船一样挂在天上。
2、他觉得必须这样做。 （换一种说法使意思不变）
他觉得非这样做不可。
3、仿写：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗； 如果我是（ ）,我将（ ）； 如果我是（ ）,我将（ ）。
如果我是鲜花，我将给世界带来一片芬芳。 如果我是清风，我将吹遍神州大地。
仿写句子常见题型
嵌入式 开放式
仿写句子之嵌入式
• 其特点是所写句子夹在已供材料 中间，一般限定了句子表达的思 维空间，要求与前后语句搭配得 当，句式与前面或后面相同。
典例精析
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗； 如果我是鲜花,我将（ ）； 如果我是（ ）,我将（ ）。
要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。
参考例句：如果我是鲜花，我将给世界带来一片芬芳。 如果我是清风，我将吹遍神州大地。
仿写句子之开放式
• 开放式仿写是给出一个语言材料 作为例句，仿写内容不确定（可 自由发挥），句式依照例句而进 行的仿写。
典例精析
仿照下列句式造句。（“爱”的对象可以填 人、景、物等） 例句：人们热爱秋天，爱它的天高气爽，爱它 的花果飘香。 仿写：人们热爱…… 人们热爱春天，爱它的风和日丽，爱它的生 机勃勃。 人们热爱晴天，爱它的蓝天白云，爱它的 朗朗乾坤。
转述句
• 直述句就是把说话人的原句原意写出来。 例：小刚说：“我一定要好好学习。”
转述句就是把别人说的话转达出来。 例：小刚说，他一定要好好学习。
一、改变标点
①“说” 后的冒号→逗号。 ②删去双引号。
小刚说：“我一定要好好学习。”
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们
例：小刚说：“我一定要好好学习。”
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们 我、我们 ②你、你们 听话的那个人
三、改变语气。
1、弯弯的月亮挂在天上。 （使句子更生动形象）
弯弯的月亮像小船一样挂在天上。
2、他觉得必须这样做。 （换一种说法使意思不变）
他觉得非这样做不可。
3、仿写：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗； 如果我是（ ）,我将（ ）； 如果我是（ ）,我将（ ）。
如果我是鲜花，我将给世界带来一片芬芳。 如果我是清风，我将吹遍神州大地。
仿写句子常见题型
嵌入式 开放式
仿写句子之嵌入式
• 其特点是所写句子夹在已供材料 中间，一般限定了句子表达的思 维空间，要求与前后语句搭配得 当，句式与前面或后面相同。
典例精析
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗； 如果我是鲜花,我将（ ）； 如果我是（ ）,我将（ ）。
要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。
参考例句：如果我是鲜花，我将给世界带来一片芬芳。 如果我是清风，我将吹遍神州大地。
仿写句子之开放式
• 开放式仿写是给出一个语言材料 作为例句，仿写内容不确定（可 自由发挥），句式依照例句而进 行的仿写。
典例精析
仿照下列句式造句。（“爱”的对象可以填 人、景、物等） 例句：人们热爱秋天，爱它的天高气爽，爱它 的花果飘香。 仿写：人们热爱…… 人们热爱春天，爱它的风和日丽，爱它的生 机勃勃。 人们热爱晴天，爱它的蓝天白云，爱它的 朗朗乾坤。
直述句改转述句课件
２、人称的变化，引号中的第一人 称改为第三人称。
习题练习
１、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。” 董存瑞坚决地说，他去炸掉它。
２、刘平告诉老师:“这次中队活动由我来主持” 刘平告诉老师,这次中队活动由他来主持。
３、小明高兴地说：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》” 小明高兴地说，他在新华书店买了一本《雷锋日记》
直述句改转述句类型二： 直接引语中是祈使句的。
直述句中，直接引语是祈使句，改为转述句，要加
“请”“让”或“叫”等词。 比如：老师对小方说：“你回去吧，我还要批改作业。” 改为：老师对小方说，让小方回去，他还要批改作业。 方法：１、改标点、改人称。
２、当有两个或两个以上的人时，只能用一个“他” 或“她”来替换一个人，另一个人还用原来的名称。
直述句中，直接引语是反问句和感叹句的，要把 反问句和感叹句改成陈述句，再来改转述句。 比如：小明对小王说：“你不是把它做好了吗？”先 改为：小明对小王说：“你把它做好了。”再改为转 述句：小明对小王说，小王把它做好了。 再比如：小刚对妈妈说：“这个地方真美丽啊！”先 改为：小刚对妈妈说：“这个地方真美丽。”再改为： 小刚对妈妈说，这个地方真美丽。
习题练习：
１、爸爸对妈妈说：“我们的事不是没做完吗？” 先改为：爸爸对妈妈说：“我们的事没做完。” 再改为：爸爸对妈妈说，他们的事没做完。
２、奶奶对我说：“你写的字真好看呀！” 先改为：奶奶对我说：“你写的字真好看” 再改为：奶奶对我说，我写的字真好看。
“直述句”改“转述 句”
德安县蒲塘小学 刘子风
转述句的含义：把别人说的话转达出来。
即直述句改转述句或直接引语改间接引语。 我把直述句改转述句分为三类，即直接引语为一 般陈述句，为祈使句，为反问句和感接引语中是一般的陈述句
习题练习
１、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。” 董存瑞坚决地说，他去炸掉它。
２、刘平告诉老师:“这次中队活动由我来主持” 刘平告诉老师,这次中队活动由他来主持。
３、小明高兴地说：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》” 小明高兴地说，他在新华书店买了一本《雷锋日记》
直述句改转述句类型二： 直接引语中是祈使句的。
直述句中，直接引语是祈使句，改为转述句，要加
“请”“让”或“叫”等词。 比如：老师对小方说：“你回去吧，我还要批改作业。” 改为：老师对小方说，让小方回去，他还要批改作业。 方法：１、改标点、改人称。
２、当有两个或两个以上的人时，只能用一个“他” 或“她”来替换一个人，另一个人还用原来的名称。
直述句中，直接引语是反问句和感叹句的，要把 反问句和感叹句改成陈述句，再来改转述句。 比如：小明对小王说：“你不是把它做好了吗？”先 改为：小明对小王说：“你把它做好了。”再改为转 述句：小明对小王说，小王把它做好了。 再比如：小刚对妈妈说：“这个地方真美丽啊！”先 改为：小刚对妈妈说：“这个地方真美丽。”再改为： 小刚对妈妈说，这个地方真美丽。
习题练习：
１、爸爸对妈妈说：“我们的事不是没做完吗？” 先改为：爸爸对妈妈说：“我们的事没做完。” 再改为：爸爸对妈妈说，他们的事没做完。
２、奶奶对我说：“你写的字真好看呀！” 先改为：奶奶对我说：“你写的字真好看” 再改为：奶奶对我说，我写的字真好看。
“直述句”改“转述 句”
德安县蒲塘小学 刘子风
转述句的含义：把别人说的话转达出来。
即直述句改转述句或直接引语改间接引语。 我把直述句改转述句分为三类，即直接引语为一 般陈述句，为祈使句，为反问句和感接引语中是一般的陈述句
部编人教版小学四年级语文上册《直述句改为转述句》优质课件
小明
张春 他
口诀秘籍
提示语不变 冒号改逗号 引号要去掉 我改他或她 你改对谁的谁 没有对谁改为我 那改这 这改那 疑问感叹变陈述
小试牛刀
张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅 导功课。”
张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明 辅导功课。
蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。
改为转
第一人称 第三人称
述句的 引号内人称改变 第二人称 对谁说的谁、第一人称
方法 老师对小明说，他中午有第事三，人不称 能回说学话人校、了具，体的名字
句请末小疑明问转句告或张感春叹，句叫，张改春为不陈要述等句他语。气（这改那）
，他
老师对小明说○：“○我中午有事，不能回学校了，
请你○转告张春，叫他○不要等我○。”
人民教育出版社（人教版部编版）
认识人称
我们将“我”看成第一人称，“你” 看成第二人称，“他”看成第三人称。 基于这样理解，第三人称转述就是将某 人的话转述给别人听。
认识概念
直述句与转述句
直接引用别人的话
把别人的话转达出来
妈妈说：“我帮你。”
妈妈说，她帮我。
方法讲解
冒号前提示语不变
直述句 改标点，冒号改为逗号，引号去掉
作业
1
本次所学知识总结在归纳本上。
2
放学前完全课后练习第1、2题。
处处留心皆学问， 四时景物皆成趣！
谢谢观 看 多提宝贵建议
下课啦！
人教部编版四年级上册语文直述句改转述句课件
二、直述句改转述句
例如： 老师对我们说：“明天考试，你们要加油，我期待你们的好消息。” 老师对我们说：“明天考试，你们要加油，我期待你们的好消息。” 老师对我们说，明天考试，你们要加油，我期待你们的好消息。 老师对我们说，明天考试，我们要加油，他期待我们的好消息。
1.妈妈对我说：“今天我要开会， 你自己做饭吃。”
贾羽涵笑着对魏惠惠说，魏惠惠又考了100分。
✱去掉：啊，呀，吧，呢，吗等叹词、语气词。
三、特殊情况，灵活处理
5.引述句是疑问句。 如： 帅帅对爸爸说：“我写完作业，可以和轩轩一起玩吗？”
帅帅对爸爸说，他写完作业，可不可以和轩轩一起玩。
✱去掉疑问词，问号变句号。
三、特殊情况，灵活处理
6.是反问句，反问句改为陈述句 如：妈妈对我说：“你怎么能吃垃圾食品呢？”
4.小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，非常喜欢。”
5.妈妈说：“你作业做得快，待会我带你去超市购物。” 6.老师说：“你们字写得真漂亮，令我赏心悦目。” 7.红红说：“你文章写得那么好，我要向你学习。” 8.人们都说：“桂林山水甲天下。”
20 22
感谢聆听
1.妈妈对张海迪姐姐说：“你是我们学习的好榜样！” 改妈人妈称对张海迪姐姐说，张海迪姐姐是他们学习的好榜样！
2.妈妈对小宁说：“昨天，你到哪去了?我找了你一整天。” 妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了，她找了小宁一整天。
3.鲁肃对我说：“都是你自己找的，我 怎么帮得了你的忙?” 改人鲁称肃对我说，都是我自己找的，他帮不了我的忙。
4.小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，非常喜欢。” 小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
二、直述句改转述句
提示语不变
1.改标点
《转述-直述句改转述句》(课件)部编版四年级语文下册
1. 直述句 2. 转述句
提示语
1：提示语不变（冒号和引号前的内容不变） 2：冒号改逗号，去掉双引号。 3：人称要变化
1. 引号里的第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 2. 引号里的第二人称“你”改为第一人称“我”或者人名。 3. 第三人称要看前面具体指的是谁，一般不改动。
题型举例
题型举例 引号中只有第一人称 “我”。
理解概念
理解概念
1. 直述句 是直接引用别人的话，提示语后有冒号，引号。
2. 转述句 是转达别人说的话，提示语后冒号换逗号，去掉引号。
小秘诀
基本方法 一去 去掉原句中的引号。 二换 将原句中的冒号换为逗号。 三变 改变原句中引用部分的人称代词。 四改 把改后的句子再改一改，使其通顺。
找不同
妈妈对我说，她去给我做饭。
小结
一去：去双引号 二换：冒号换逗号 三变：我变她/他，你变我/人名
他不变，要是分不清，就把人名加
四加：祈使句前面加“让，请，叫” “这”改“那”，“来”改“去”
口诀： 第一步改标点， 冒号改逗号；去掉双引号。 第二步改人称， 引号外面不要动， 注意里面的人称， 我变他，你变我或人名。 他不变，分不清楚哪个他， 那就快把名字（称呼）加。 最后一步读一读，意思千万不 能变。
小试牛刀
• 、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” • 2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” • 3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？” • 4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。” • 5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
题型举例 引号中同时有第一人称和第二人称，而且 同时出现两个人物吃的吧。”
提示语
1：提示语不变（冒号和引号前的内容不变） 2：冒号改逗号，去掉双引号。 3：人称要变化
1. 引号里的第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 2. 引号里的第二人称“你”改为第一人称“我”或者人名。 3. 第三人称要看前面具体指的是谁，一般不改动。
题型举例
题型举例 引号中只有第一人称 “我”。
理解概念
理解概念
1. 直述句 是直接引用别人的话，提示语后有冒号，引号。
2. 转述句 是转达别人说的话，提示语后冒号换逗号，去掉引号。
小秘诀
基本方法 一去 去掉原句中的引号。 二换 将原句中的冒号换为逗号。 三变 改变原句中引用部分的人称代词。 四改 把改后的句子再改一改，使其通顺。
找不同
妈妈对我说，她去给我做饭。
小结
一去：去双引号 二换：冒号换逗号 三变：我变她/他，你变我/人名
他不变，要是分不清，就把人名加
四加：祈使句前面加“让，请，叫” “这”改“那”，“来”改“去”
口诀： 第一步改标点， 冒号改逗号；去掉双引号。 第二步改人称， 引号外面不要动， 注意里面的人称， 我变他，你变我或人名。 他不变，分不清楚哪个他， 那就快把名字（称呼）加。 最后一步读一读，意思千万不 能变。
小试牛刀
• 、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” • 2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” • 3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？” • 4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。” • 5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
题型举例 引号中同时有第一人称和第二人称，而且 同时出现两个人物吃的吧。”
《直述句改转述句》教学课件
直述句改转述句一、定义∙什么是直述句直述句就是以第一人称直接进行叙述的句子，即“第一人称语言”。
比如：李明说：“我的作业写完了。
”∙什么是转述句转述句就是把别人说的话转达出来的句子，即转述别人的话，不是直接引用。
比如：李明说，他的作业写完了。
二、直述句改转述句的方法∙首先，一定要读懂直述句的意思，弄清楚是谁在说话。
∙其次，要改变标点符号，把冒号改为逗号，去掉引号，转述句最后的标点一定是句号。
∙最后，改变人称。
∙当直述句引号内只有一个人称代词“我”，改转述句时“我”改为他（她）。
例：妈妈说：“我回来了。
”转述句：妈妈说，她回来了。
∙如果直述句引号内有“我”和“你”两个人称代词，改转述句时“我”改为他（她），“你”用前面提示语中出现的名字代替。
例：王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”转述句：王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
当直述句引号里只有一个人称代词“我”，改转述句时把“我”改为“你”；如果有“我”和“你”两个人称代词，“我”改为“你”，“你”用前面提示语中出现的名字代替，或改为“他”（她）。
例：你对我说：“别担心，我会帮助你的！”转述句：你对我说，别担心，你会帮助我的。
当直述句引号里只有一个人称代词“我”，改转述句时“我”不变；如果有“我”和“你”两个人称代词，“我”不变，“你”用前面提示语中出现的名字代替，或改为“他”（她）。
例：我对爸爸说：“我非常喜欢您送给我的礼物。
”转述句：我对爸爸说，我非常喜欢他送给我的礼物。
∙1、直述句引号里的第一人称“我”改为第三人称“他”（她）时，要分清说话人的性别。
∙2、转述句最后的标点一定是句号。
∙3、直述句引号里面是个疑问句，要改为陈述句。
例：妈妈对我说：“孩子，你今天玩得高兴吗？”转述句：妈妈问我，今天玩得高不高兴。
∙4、直述句引号里面是个反问句，要改为陈述句。
例：老师生气地对小林说：“你怎么能这样做呢？”转述句：老师生气地对小林说，她不能那样做。
《直述句改转述句》指导课件
④阿姨问我：“你是大林吗？”
阿姨问我是不是大林。（√） ⑤姑姑娘娘对对孩孩子子们们说说，：她“感我谢感他谢们你。们（。√”）
⑥总理对小刘说：“是我批评错了。”
总理对小刘说，是他批评错了。”（×）
⑦他对小明说：“我拿了你的铅笔。”
× 202他1/6/1 对小明说，他拿了他的铅笔。（ ）
二、请用“√” 选出把直述句改为转述句正确的一项。 1、姑娘说：“我是智慧的女儿。” ①姑娘说，他是智慧的女儿。（ ）
3、他说：“小明，我和你去借书吧。” 他说，他和我去借书。
4、李明对王力说：“王力，不用等我了，你 先走吧”。 李明对王力说，王力，不用等他了，叫他
先走。 2021/6/1
四、口头把下面的句子改为转述句。 1、鲁班告诉老师傅说：“我叫鲁班，是
从鲁家湾来的。” 2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这
位姑娘听的。” 3、小丽说：“我妈妈叫我先回家。” 4、詹天佑说：“我们的工作要精密。” 5、鲁迅在信中说：“我们不是没有说什
②爸爸对我说：“我买了礼物给你。” 爸爸对我说，他买了礼物给我。
③爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。” 爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。
④孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。” 孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。
⑤老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”
老班202长1/6/1 叫小梁不要太脆弱。
⑥小丽说：“妈妈，别难过，我以会听话的。”
她死得很惨。 2021/6/1
一、判断，把直述句改转述句正确的打“√”， 错的打“χ”，并说出理由。
①小孩说：“我还会学杜鹃叫。”
小孩说，我还会学杜鹃叫。（ ×）
②向秀丽说：“我很好, 不要挂念我。”
向秀丽说，我很好, 不要挂念我。（×）
阿姨问我是不是大林。（√） ⑤姑姑娘娘对对孩孩子子们们说说，：她“感我谢感他谢们你。们（。√”）
⑥总理对小刘说：“是我批评错了。”
总理对小刘说，是他批评错了。”（×）
⑦他对小明说：“我拿了你的铅笔。”
× 202他1/6/1 对小明说，他拿了他的铅笔。（ ）
二、请用“√” 选出把直述句改为转述句正确的一项。 1、姑娘说：“我是智慧的女儿。” ①姑娘说，他是智慧的女儿。（ ）
3、他说：“小明，我和你去借书吧。” 他说，他和我去借书。
4、李明对王力说：“王力，不用等我了，你 先走吧”。 李明对王力说，王力，不用等他了，叫他
先走。 2021/6/1
四、口头把下面的句子改为转述句。 1、鲁班告诉老师傅说：“我叫鲁班，是
从鲁家湾来的。” 2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这
位姑娘听的。” 3、小丽说：“我妈妈叫我先回家。” 4、詹天佑说：“我们的工作要精密。” 5、鲁迅在信中说：“我们不是没有说什
②爸爸对我说：“我买了礼物给你。” 爸爸对我说，他买了礼物给我。
③爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。” 爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。
④孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。” 孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。
⑤老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”
老班202长1/6/1 叫小梁不要太脆弱。
⑥小丽说：“妈妈，别难过，我以会听话的。”
她死得很惨。 2021/6/1
一、判断，把直述句改转述句正确的打“√”， 错的打“χ”，并说出理由。
①小孩说：“我还会学杜鹃叫。”
小孩说，我还会学杜鹃叫。（ ×）
②向秀丽说：“我很好, 不要挂念我。”
向秀丽说，我很好, 不要挂念我。（×）
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四、改变语气。
一、判断，把直述句改转述句正确的打“√”， 错的打“χ”，并说出理由。 ①小孩说：“我还会学杜鹃叫。” 小孩说，我还会学杜鹃叫。（ ×） ②向秀丽说：“我很好, 不要挂念我。” 向秀丽说，我很好, 不要挂念我。（×） ③雨来说：“我什么都不知道。” 雨来说：他什么都不知道。（√ ） ④阿姨问我：“你是大林吗？” 阿姨问我是不是大林。（√） ⑤姑娘对孩子们说：“我感谢你们。” 姑娘对孩子们说，她感谢他们。（√ ） ⑥总理对小刘说：“是我批评错了。” 总理对小刘说，是他批评错了。”（ ×） ⑦他对小明说：“我拿了你的铅笔。” 他对小明说，他拿了他的铅笔。（× ）
4、他微笑着说：“我们从延安来。” ①他微笑着说：“他们从延安来。”（ ） ②他微笑着说，他们从延安来。（√ ） 5、曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来 向我投降了。” ①曹操笑着说，黄盖没有失信，果然来向他 投降了。（ √） ②曹操笑着说，他没有失信，果然来向他投 降了。（ ） 6、董存瑞坚决地说；“我去炸掉它！” ①董存瑞坚决地说，他去炸掉它。（√ ） ②董存瑞说去炸掉它！（ ）
• 一、什么是直述句 • 直述句就是一个人直接叙述的话，引述 就是直接引用别人的话。 • 例如： • 1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同 伴呢。” • 2. 老师对我说：“我教你怎么写。”、 • 3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没 看见。” • 4. 齐威王对田忌说：“怎么，难道你不 服气。” • 5 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将 军吗？”
(姑娘问孩子们可不可以喝他们井里的水。
桑娜对渔夫说：“咱们的邻 居西蒙死了，她死得很惨哪！”
桑娜对渔夫说，他们的邻居
西蒙死了，她死得很惨。
Hale Waihona Puke 一、改变标点①“说” 后的冒号→逗号。 ②删去双引号。
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们 我、我们 ②你、你们 他、他们
三、增删调换词语，使句子更通顺
你也去。” 7、姑娘对孩子们说：“你们做了一件好 事。”
8、蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，
让我指点给您看。”
9、老师对我说：“你快点把作业交给我。”
10、小宁站起来说：“我要去休息了。”
1.引述是直接引用别人的话，而 转述则是转达别人说的话， 因此 ，引述句改为转述句时，说话人 即第一人称“ 我 ”要改 为第三 人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：张童说：“我一定要坚持长 跑锻炼。 ” 改：张童说，他一定要坚持长跑 锻炼。
⑦他对我说：“小丽，我拿了你的笔。”
二、请用“√” 选出把直述句改为转述句正确的一项。
1、姑娘说：“我是智慧的女儿。” ①姑娘说，他是智慧的女儿。（ ） ②姑娘说，她是智慧的女儿。（ √ ） 2、鲁迅先生在信中说：“我的信如果要发表，且有 发表的地方，我可以同意。” ①鲁迅先生在信中说，他的信如果要发表，且有发表 的地方，他可以同意。（ √ ） ②鲁迅先生在信中说，他的信如果要发表，且有发表 的地方，我可以同意。（ ） 3、伯父笑着对我说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸 的一样，也是又高又直。” ①伯父笑着对我说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的 一样，也是又高又直。（ √ ） ②伯父笑着对我说，“他小的时候，鼻子跟我爸爸的 一样，也是又高又直。”（ ）
四、口头把下面的句子改为转述句。
1、鲁班告诉老师傅说：“我叫鲁班，是
从鲁家湾来的。”
2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这
位姑娘听的。”
3、小丽说：“我妈妈叫我先回家。”
4、詹天佑说：“我们的工作要精密。”
5、鲁迅在信中说：“我们不是没有说什 么不能告人的话吗？”
6、闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，
⑨姑娘对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗
⑩桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了， 她死得很惨哪！”
⑥小丽说：“妈妈，别难过，我以后会听话的。”
小丽叫妈妈别难过，她以后会听话的。
他对我说，他拿了我的笔。 ⑧小亮说对我：“这个公园真美啊！” 小亮对我说，这个公园很美。 ⑨姑娘对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗？” 姑娘问孩子们，她可不可以喝他们井里的水。 ⑩桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了， 她死得很惨哪！” 桑娜对渔夫说，他们的邻居西蒙死了， 她死得很惨。
把下面的句子改为转述句。 ①李明说：“这是我的书。” ②爸爸对我说：“我买了礼物给你。”
③爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。” ④孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”
⑤老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”
把下面的句子改为转述句。(答案) ①李明说：“这是我的书。” 李明说，这是他的书。 ②爸爸对我说：“我买了礼物给你。” 爸爸对我说，他买了礼物给我。
三、增删调换词语，使句子更通顺
例1：老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！” 老班长叫小梁不要太脆弱。
例2 ：小丽说：“妈妈，别难过，我以后会听话的。 小丽叫妈妈别难过，她以后会听话的。
例3 ：他对我说：“小丽，我拿了你的笔。” 他对我说，他拿了我的笔。
四、改变语气
例1：小亮说对我：“这个公园真美啊！” 小亮对我说，这个公园很美。 例2 ：姑娘对孩子们说：“我可以喝你们 井里的水吗？” 姑娘问孩子们，她可不可以喝他们 井里的水。
三、下面的直述句改为转述句时哪些地方错了， 请在原句改正。 1、蔺相如说：“我带着宝玉到秦国去。” 蔺相如说：“他带着宝玉到秦国去。” 2、小明对我说：“我已经把字典还给你了。” 小明对我说，他已经把字典还给你了。 3、他说：“小明，我和你去借书吧。” 他说，他和我去借书。 4、李明对王力说：“王力，不用等我了，你先 走吧”。 李明对王力说，王力，不用等他了，叫他先 走。
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二、转述句 转述就是转达别人说的话。 例如： 直述句 张童说：“我一定要坚持长跑 锻 炼。 ” 转述句 张童说，他一定要坚持长跑锻炼 。 直述句 姐姐说：“ 你说得对，我就这 样做。” 转述句 姐姐说, 我说得对，她就这样做 。
一、改变标点
①“说” 后的冒号→逗号。 ②删去双引号。
③爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。” 爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。
④孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。” 孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。
⑤老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”
老班长叫小梁不要太脆弱。
⑥小丽说：“妈妈，别难过，我以会听话的。” ⑦他对我说：“小丽，我拿了你的笔。”
⑧小亮说对我：“这个公园真美啊！”
2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。 ” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转 述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒 号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说 话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如：老班长说：“ 我没有完成任务， 没把你们照顾好。” 改：老班长说，他没有完成任务，没把 我们照顾好。
再把引述内容改为转述句中，引 述内容中如果有“这”，务必在 改为转述句中把“这”改为“那 ”。
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们
例：李明说：“这是我的书。”
•
李明说，这是他的书。
•
我、我们
②你、你们
他、他们 例1：爸爸对我说：“我买了礼物给你。” • • • • 爸爸对我说，他买了礼物给我。 •
例2：爸爸对孩子们说，“我买了礼物给你们。 • • • • • •• 爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。 • • 例3：孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。” • 孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。 • •
一、判断，把直述句改转述句正确的打“√”， 错的打“χ”，并说出理由。 ①小孩说：“我还会学杜鹃叫。” 小孩说，我还会学杜鹃叫。（ ×） ②向秀丽说：“我很好, 不要挂念我。” 向秀丽说，我很好, 不要挂念我。（×） ③雨来说：“我什么都不知道。” 雨来说：他什么都不知道。（√ ） ④阿姨问我：“你是大林吗？” 阿姨问我是不是大林。（√） ⑤姑娘对孩子们说：“我感谢你们。” 姑娘对孩子们说，她感谢他们。（√ ） ⑥总理对小刘说：“是我批评错了。” 总理对小刘说，是他批评错了。”（ ×） ⑦他对小明说：“我拿了你的铅笔。” 他对小明说，他拿了他的铅笔。（× ）
4、他微笑着说：“我们从延安来。” ①他微笑着说：“他们从延安来。”（ ） ②他微笑着说，他们从延安来。（√ ） 5、曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来 向我投降了。” ①曹操笑着说，黄盖没有失信，果然来向他 投降了。（ √） ②曹操笑着说，他没有失信，果然来向他投 降了。（ ） 6、董存瑞坚决地说；“我去炸掉它！” ①董存瑞坚决地说，他去炸掉它。（√ ） ②董存瑞说去炸掉它！（ ）
• 一、什么是直述句 • 直述句就是一个人直接叙述的话，引述 就是直接引用别人的话。 • 例如： • 1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同 伴呢。” • 2. 老师对我说：“我教你怎么写。”、 • 3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没 看见。” • 4. 齐威王对田忌说：“怎么，难道你不 服气。” • 5 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将 军吗？”
(姑娘问孩子们可不可以喝他们井里的水。
桑娜对渔夫说：“咱们的邻 居西蒙死了，她死得很惨哪！”
桑娜对渔夫说，他们的邻居
西蒙死了，她死得很惨。
Hale Waihona Puke 一、改变标点①“说” 后的冒号→逗号。 ②删去双引号。
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们 我、我们 ②你、你们 他、他们
三、增删调换词语，使句子更通顺
你也去。” 7、姑娘对孩子们说：“你们做了一件好 事。”
8、蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，
让我指点给您看。”
9、老师对我说：“你快点把作业交给我。”
10、小宁站起来说：“我要去休息了。”
1.引述是直接引用别人的话，而 转述则是转达别人说的话， 因此 ，引述句改为转述句时，说话人 即第一人称“ 我 ”要改 为第三 人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：张童说：“我一定要坚持长 跑锻炼。 ” 改：张童说，他一定要坚持长跑 锻炼。
⑦他对我说：“小丽，我拿了你的笔。”
二、请用“√” 选出把直述句改为转述句正确的一项。
1、姑娘说：“我是智慧的女儿。” ①姑娘说，他是智慧的女儿。（ ） ②姑娘说，她是智慧的女儿。（ √ ） 2、鲁迅先生在信中说：“我的信如果要发表，且有 发表的地方，我可以同意。” ①鲁迅先生在信中说，他的信如果要发表，且有发表 的地方，他可以同意。（ √ ） ②鲁迅先生在信中说，他的信如果要发表，且有发表 的地方，我可以同意。（ ） 3、伯父笑着对我说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸 的一样，也是又高又直。” ①伯父笑着对我说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的 一样，也是又高又直。（ √ ） ②伯父笑着对我说，“他小的时候，鼻子跟我爸爸的 一样，也是又高又直。”（ ）
四、口头把下面的句子改为转述句。
1、鲁班告诉老师傅说：“我叫鲁班，是
从鲁家湾来的。”
2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这
位姑娘听的。”
3、小丽说：“我妈妈叫我先回家。”
4、詹天佑说：“我们的工作要精密。”
5、鲁迅在信中说：“我们不是没有说什 么不能告人的话吗？”
6、闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，
⑨姑娘对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗
⑩桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了， 她死得很惨哪！”
⑥小丽说：“妈妈，别难过，我以后会听话的。”
小丽叫妈妈别难过，她以后会听话的。
他对我说，他拿了我的笔。 ⑧小亮说对我：“这个公园真美啊！” 小亮对我说，这个公园很美。 ⑨姑娘对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗？” 姑娘问孩子们，她可不可以喝他们井里的水。 ⑩桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了， 她死得很惨哪！” 桑娜对渔夫说，他们的邻居西蒙死了， 她死得很惨。
把下面的句子改为转述句。 ①李明说：“这是我的书。” ②爸爸对我说：“我买了礼物给你。”
③爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。” ④孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”
⑤老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”
把下面的句子改为转述句。(答案) ①李明说：“这是我的书。” 李明说，这是他的书。 ②爸爸对我说：“我买了礼物给你。” 爸爸对我说，他买了礼物给我。
三、增删调换词语，使句子更通顺
例1：老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！” 老班长叫小梁不要太脆弱。
例2 ：小丽说：“妈妈，别难过，我以后会听话的。 小丽叫妈妈别难过，她以后会听话的。
例3 ：他对我说：“小丽，我拿了你的笔。” 他对我说，他拿了我的笔。
四、改变语气
例1：小亮说对我：“这个公园真美啊！” 小亮对我说，这个公园很美。 例2 ：姑娘对孩子们说：“我可以喝你们 井里的水吗？” 姑娘问孩子们，她可不可以喝他们 井里的水。
三、下面的直述句改为转述句时哪些地方错了， 请在原句改正。 1、蔺相如说：“我带着宝玉到秦国去。” 蔺相如说：“他带着宝玉到秦国去。” 2、小明对我说：“我已经把字典还给你了。” 小明对我说，他已经把字典还给你了。 3、他说：“小明，我和你去借书吧。” 他说，他和我去借书。 4、李明对王力说：“王力，不用等我了，你先 走吧”。 李明对王力说，王力，不用等他了，叫他先 走。
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二、转述句 转述就是转达别人说的话。 例如： 直述句 张童说：“我一定要坚持长跑 锻 炼。 ” 转述句 张童说，他一定要坚持长跑锻炼 。 直述句 姐姐说：“ 你说得对，我就这 样做。” 转述句 姐姐说, 我说得对，她就这样做 。
一、改变标点
①“说” 后的冒号→逗号。 ②删去双引号。
③爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。” 爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。
④孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。” 孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。
⑤老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”
老班长叫小梁不要太脆弱。
⑥小丽说：“妈妈，别难过，我以会听话的。” ⑦他对我说：“小丽，我拿了你的笔。”
⑧小亮说对我：“这个公园真美啊！”
2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。 ” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转 述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒 号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说 话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如：老班长说：“ 我没有完成任务， 没把你们照顾好。” 改：老班长说，他没有完成任务，没把 我们照顾好。
再把引述内容改为转述句中，引 述内容中如果有“这”，务必在 改为转述句中把“这”改为“那 ”。
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们
例：李明说：“这是我的书。”
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李明说，这是他的书。
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我、我们
②你、你们
他、他们 例1：爸爸对我说：“我买了礼物给你。” • • • • 爸爸对我说，他买了礼物给我。 •
例2：爸爸对孩子们说，“我买了礼物给你们。 • • • • • •• 爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。 • • 例3：孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。” • 孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。 • •