七年级下册地理知识树

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七年级下册地理第六章知识点框架

七年级下册地理第六章知识点框架

七年级下册地理第六章知识点框架地理学是一门涉及到地球表面上各种现象和自然规律的科学。

在七年级下册地理第六章中,我们将掌握一些基本的地球科学知识。

以下是本章的知识点框架:
一、地球环境和地理要素
1.地球环境的概念
2.地球的形状与大小
3.地球的内部结构和地球运动
4.地球的椭球体形状和尺寸
二、地球的自然环境及其变迁
1.地球大气的组成和结构
2.地球的气候、气象和气候变化
3.地球水资源
4.地球的水文循环和水文地理现象
三、全球自然环境与人类生活
1.世界地理概述
2.世界自然环境的特征和分区
3.人类活动对环境的影响和全球环境问题
4.全球自然环境与人类生活的关系
四、地理信息技术
1.地理位置的表达
2.地图的制作与利用
3.遥感技术与地理信息系统(GIS)
五、中国地理
1.地理概述
2.中国自然环境及资源
3.区域环境与开发
这些知识点将帮助我们深入理解地球表面各种现象和自然规律,以及人类在地球环境中的地位和作用。

同时我们还将学习如何利
用地理信息技术和地图制作等工具,更好地了解和使用地球资源。

初中地理知识树-地理共25页文档

初中地理知识树-地理共25页文档
勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
初中地理知识树-地理
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒

七年级下册地理第四章知识树课件

七年级下册地理第四章知识树课件

重要地理规律总结
自然资源的有限性
自然资源是有限的,人类必须合理利用和保 护。
人类与地理环境的相互作用
人类活动对地理环境产生影响,地理环境也 反作用于人类。
地理环境的整体性
地理环境是一个整体,各要素之间相互联系、 相互影响。
可持续发展的必要性
可持续发展是解决资源环境问题的根本途径, 也是人类社会的必然选择。
了解历史上的重大自然灾害事件,如地震、洪水、火山爆发等,分析这些灾害对人类社会 的影响以及人类应对灾害的措施。
不同历史时期的资源开发与利用
比较不同历史时期人类对自然资源的开发与利用方式,如农业、工业等,分析这些方式对 地理环境的影响。
文学作品中的地理元素解读
文学作品中的自然景观描写与地理环境关系
分析文学作品中的自然景观描写,探讨这些描写所反映的地理环境特征及其作用。
旅游资源
02
欧洲自然风光秀丽,山川、湖泊、海滩等自然景观丰富;城市
旅游资源丰富,如巴黎、伦敦、罗马等著名旅游城市。
特色活动
03
欧洲各国都有独特的节日和庆典活动,如圣诞节、复活节、狂
欢节等,吸引了大量游客前来体验。
非洲地区经济发展现状及挑战分析
经济发展现状
非洲地区经济发展相对滞后,但近年来增长速度加快;资 源丰富,如石油、天然气、矿产等;农业是非洲重要的经 济部门之一。
购物时自带环保袋,减少塑料袋使 用。
03
爱护公共设施
保护公共设施完好无损,共同维护 城市环境整洁美观。
04
05 跨学科知识融合应用
历史事件与地理环境关系探讨
古代文明发源地与地理环境的关系
分析古代文明发源地的地理位置、气候、地形等自然条件,探讨这些条件对文明发展的影 响。

七年级地理下册知识点框架

七年级地理下册知识点框架

七年级地理下册知识点框架
一、地球与地图
1.地球的形状与地球仪
2.地图的种类和制图方法
3.研究地球的科学 - 地理学
二、自然环境与人类活动
1.自然环境 - 气候
2.自然环境 - 植被和土壤
3.人类活动 - 农业和工业
4.城市化进程和城市规划
三、中国的自然环境
1.自然地理环境
2.人文地理环境
3.自然资源和环境问题
4.中国的区域差异
四、世界各地的自然环境和人文环境
1.世界重要国家的地理位置和特征
2.不同地区的自然环境和人文环境
3.跨国界河流的水资源问题
五、地理信息技术
1.地理信息系统
2.遥感技术
3.全球定位系统
六、可持续发展
1.什么是可持续发展
2.可持续发展的实践
3.可持续发展的现状和问题。

七年级地理下册知识树

七年级地理下册知识树
七年级地理下册知识 树
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REPORTING
• 世界地理概况 • 亚洲地区地理特征 • 欧洲地区地理特征 • 非洲地区地理特征 • 美洲地区地理特征 • 大洋洲和南极洲地理特征
目录
PART 01
世界地理概况
REPORTING
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大洲与大洋
亚洲内陆地区有许多内流河和内流湖,如塔 里木河、青海湖等。这些内流区域由于地形 闭塞或气候干旱,河水最终不能流入海洋。
亚洲旅游资源介绍
01
自然景观
亚洲拥有丰富多样的自然景观,如高山、大河、森林、草原等。著名的
自然景点有喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、长江三峡、桂林山水等。
02 03
人文景观
亚洲历史悠久,文化灿烂,拥有众多人文景观。著名的历史遗迹有长城、 故宫、泰姬陵等;宗教文化景点有布达拉宫、大昭寺等;民俗风情则有 中国春节、日本樱花节等。
02
人文景观独具特色,如埃及的金字塔、南非 的开普敦桌山等。
03
野生动物种类繁多,如大象、狮子、长颈鹿 等,是观赏野生动物的绝佳之地。
04
多样的民俗文化和传统艺术表演也是非洲旅 游的一大亮点。
PART 05
美洲地区地理特征
REPORTING
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北美洲地形地貌特点
地形分为三部分:西部是高大的山系,中部是广阔的平原,东部是低缓的高原和山 地。
美食文化
亚洲美食文化博大精深,各地风味独特。著名的美食有中国川菜、粤菜, 日本寿司、刺身,韩国泡菜、石锅拌饭等。这些美食不仅口感丰富多样, 而且蕴含着深厚的文化内涵。
PART 03
欧洲地区地理特征
REPORTING

七年级下册地理知识树

七年级下册地理知识树

世界热点数中东,两洋三洲五海地, 石油宝库不虚传,储量产量都第一, 西欧美日需血液,三条血管出波斯, 苏伊士,好望角,马六甲,来救命, 沙漠之水贵胜油,河流湖泊有争异, 民族文化差异大,三大宗教发源地, 伊斯兰教犹太教,巴以冲突盼和平。
东南亚
中东 撒哈拉以 南的非洲
欧洲西部
工业革命发展早,发达国家集中地; 合作组织叫欧盟,经济地位数第一; 海洋气候性温湿,草场广阔畜牧业; 历史悠久风光美,外出旅游向往地。
俄罗斯,面积大,放眼一望真辽 阔;纬度高,夏温和,冬季漫长 冷呵呵;重工好,资源多,航空 航天原子核;交通枢纽莫斯科, 欧亚陆桥跑火车。
南美热带巴西木, 葡萄牙人拓疆土; 踢足球,桑巴舞, 民族混合大熔炉; 迁移农业因贫困, 热带雨林要保护; 亚马孙,水量大, 巴拉那河伊泰普; 人口集中东南部, 圣保罗里热内卢。
文明古国有印度,工业发展很迅速; 北部边境喜山作物,绿色革命改技术。
东邻邦,日本国, 四面是海波连波; 富士山下樱花落, 火山地震特别多; 原料燃料全进口, 加工贸易市场阔; 穿西装,着和服, 东西文化两参合。
独占大陆的国家,特有动物大袋鼠,鸭嘴鸸鹋 和考拉,远离大陆进化慢;地广人稀好牧羊, 农牧生产机械化;煤铁资源储量大,人口集中 东南部;港口悉尼墨尔本,首都却在堪培拉。
我们生活的大洲——亚洲
气候:大陆性, 季风性,气候
最复杂;高原
山地性,高寒 地形:山地多,高原大,亚洲地形杂; 中间高,四周低,江河放射流。 缺氧,太阳辐
射强,昼夜温
差大。
十字路口东南亚, 坐收渔利马六甲; 热带风光真美丽, 季风雨林把雨下; 山河相间列半岛, 群岛火山地震多; 气候湿热条件好, 热带作物主产地; 优越位置图发展, 华人华侨贡献大。

七年级地理知识树

七年级地理知识树

七年级地理知识树知识树是一个层级式知识图,是为实现七年级地理教学目标而建立的所有相关知识间的因果关系或从属关系的知识框架。

下面是小编为大家精心整理的七年级地理的知识树,仅供参考。

七年级地理知识树七年级地理知识要点(一)居民与聚落1.人口与人种①人口增长的速度是由出生率与死亡率决定的。

②自然增长率=出生率—死亡率。

③人口密度表示人口疏密的程度。

人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数。

某区域的人口数(人) 人口密度(人/平方千米)= 该区域的面积(平方千米)④人口稠密地区:中低纬度近海的平原地区。

人口稀疏地区:极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。

⑤白种人主要分布地区:非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部黄种人主要分布地区:亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部黑种人主要分布地区:非洲南部、大洋洲西北部⑥从16世纪中期开始,欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴隶,以弥补美洲劳动力的不足。

2.世界的语言和宗教①汉语是世界上使用人数最多的语言,英语是世界上使用范围最广的语言。

语言的主要分布地区汉语——中国英语—— 欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等俄语——俄罗斯法语—— 法国、非洲的中部和南部西班牙语——西班牙、拉丁美洲的许多国家阿拉伯语—— 亚洲西部、非洲北部③世界三大宗教——____、佛教、伊斯兰教。

④____是世界上信仰人数最多的宗教。

⑤伊斯兰教徒称为穆斯林。

伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。

⑥各主要宗教建筑名称:____——教堂;伊斯兰教——清真寺;佛教——寺庙。

《地理知识树》课件

《地理知识树》课件
多雨
温带大陆性气候:主要 分布在温带大陆的内部, 夏季炎热干燥,冬季寒
冷干燥
极地气候:主要分布在 南北极地区,全年寒冷 干燥,夏季短暂而温和,
冬季漫长而寒冷
世界人口和国家的分布
世界人口:约78亿人,主要集中在亚洲、非洲和拉丁美洲 国家数量:全球共有197个国家和地区 人口密度:亚洲、非洲和拉丁美洲人口密度较高,欧洲和北美洲人口密度较低 国家分布:亚洲、非洲和拉丁美洲国家数量较多,欧洲和北美洲国家数量较少
中下游地区
热带季风气候: 主要分布在华南
地区
高原山地气候: 主要分布在青藏
高原地区
温带大陆性气候: 主要分布在西北
地区
寒带气候:主要 分布在东北地区
北部
中国的人口分布和民族情况
人口分布:东部沿海地区人口密集,西部内陆地区人口稀疏 民族情况:汉族为主体民族,少数民族众多,各民族和谐共处 民族分布:汉族主要分布在东部沿海地区,少数民族主要分布在西部内陆地区 民族文化:各民族都有自己的语言、风俗和传统,共同构成了丰富多彩的中国文化
农业:人类通过种植、养殖等方 式改变自然环境,以满足食物需 求
城市化:人类通过建设城市、交 通等方式改变自然环境,以满足 居住和交通需求
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工业:人类通过开采、加工等方 式改变自然环境,以满足生产需 求
环境污染:人类活动产生的废弃 物和污染物对自然环境造成破坏 和污染
07
文化:不同地区有不同的文化特 色,如欧洲的文艺复兴、亚洲的 儒家文化等
人口:全球人口分布不均,主要 集中在亚洲、非洲和欧洲地区, 而北美、南美和大洋洲的人口相 对较少
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七年级下册地理知识点识图

七年级下册地理知识点识图

七年级下册地理知识点识图介绍七年级下册地理知识点,并通过图示来讲解。

主要分为四个部分,分别是地球与地理、地球与生物、地球与环境、地球与人类。

一、地球与地理地球是我们生存的家园,认识地球和地理有助于我们更好地了解世界。

地理的知识包括了地球的大地测量、地理位置、时间、气候区域、地形地貌等内容。

1. 地球的经纬度通过地球的经纬度可以准确地确定某一地点的位置。

经线是南北向的直线,0度经线为本初子午线。

纬线是东西向的弧线,0度纬线为赤道。

2. 地球的自转和公转地球围绕着太阳公转,每年的公转速度约为每秒29.7公里,而地球自转的速度则约为每秒1670公里左右。

3. 地球的地形地貌地球表面的地形地貌分为陆地和海洋,陆地包括了高山、中山、丘陵、平原等地貌。

而海洋则由大洋和洋盆组成。

二、地球与生物地球上的生物是指在地球表面的有机体,包括了动物、植物和微生物。

认识地球与生物的知识有助于我们更好地保护生态环境。

1. 生物圈生物圈指地球表面上生物繁衍存活的领域。

生物圈包括了陆地、海洋和空气。

2. 自然资源自然资源是指自然界中利用价值较好的物质和能源。

自然资源包括了水资源、矿产资源、动植物资源等。

3. 生态平衡生态平衡指地球生命系统各种生物之间、生物与环境之间保持着相对平衡状态。

降低污染、减少破坏自然环境的行为对于生态平衡的维护至关重要。

三、地球与环境地球上的环境包括了大气、水体、土地和生物环境。

认识地球与环境的知识有助于我们更好的了解环境保护。

1. 大气污染大气污染是指在大气中超过一定浓度的有害物质,危害人体健康和环境的稳定性。

例如硫化物、氧化物、臭氧等。

2. 水污染水污染是指在水环境中浓度高于一定标准的物质,危害水环境或者人类健康。

水污染的主要原因是人类活动排放的废水。

3. 土地沙漠化土地沙漠化是指土地受到气候变化、人类活动等因素的影响而变得贫瘠,荒漠化。

土地沙漠化对于人类的生产、生活和健康都会造成不利影响。

四、地球与人类地球上的人类是指人类群体。

七年级下册地理知识点树

七年级下册地理知识点树

七年级下册地理知识点树地理学是一门关于地球的科学,它是自然科学和社会科学的重要组成部分。

地理知识点在我们的生活中占据着重要的位置。

在七年级下册中,我们学习了很多有关地理的知识,这篇文章将对这些知识点进行整理和总结。

1. 大气环流大气环流是指地球上空气的流动,它受到地球自转和太阳辐射的影响。

大气环流在地球上的分布是循环而且有规律的。

我们可以把它分为三个带状系统:赤道低压带、中纬度带和极地高压带。

赤道低压带是世界上最热的地方,那里阳光直射,气温高,空气上升形成低压带;中纬度带是面积最广的带状区域,气旋和飓风在这里形成;极地高压带是因低气温而形成的高压带。

2. 洋流洋流是指海水在海洋中的流动。

它受到风力、太阳能和地球自转的影响。

世界上最著名的洋流是北大西洋暖流和南大洋环流。

北大西洋暖流主要是由美国的暖流和来自加勒比海的暖流组成,它使得英国和北欧国家的气候相对温暖。

南大洋环流是南大洋上的环流,它占据了南半球的绝大部分。

3. 气候带气候带是指因地球自转、公转、倾斜和气流等自然因素而不同纬度地区气温、气候、植被、动物等方面发生变化的带状地区。

气候带分为热带、温带、寒带三种类型。

热带气候带的气温高,季节性小,降水量大,植被丰富。

温带气候带相比热带气候带气温更为温和,降雨更加有季节性,植被也不如热带气候那样丰富。

而寒带气候带气温极低,多为寒冷干燥的气候条件。

4. 风风是指空气按照不同方向和速度移动的现象。

它也受到地球自转、太阳辐射、大气压力、地形等因素的影响。

风是分布在地球表面大气的水平运动,它起到了气候、自然灾害以及能源的重要作用。

有些风不是由天气系统直接引起的,而是由大气环流和地形的作用所形成的。

5. 自然灾害自然灾害是指地球上自然现象或自然因素,并对人类社会和人类活动造成危害的现象。

它们包括地震、火山、海啸、气旋、龙卷风等。

地震是地球内部板块运动或射线能量释放所引起的震动。

火山是指地球内部岩浆从火山口喷出的现象。

七年级地理下册知识树课件

七年级地理下册知识树课件
保护策略制定与实施
通过学校教育、社会宣传等途径, 加强对乡土文化的宣传和教育,提 高公众对乡土文化的认知和认同。
城市规划中绿色理念实践案例分析
绿色城市规划理念解读
阐述绿色城市规划的理念和原则,强调 生态优先、可持续发展等思想。
当地城市规划绿色实践
结合当地城市规划的实际情况,分析 在规划过程中如何贯彻绿色理念,以
针对不同类型的灾害,设计相应的 防治知识普及内容,包括预防措施、 应急处理等方面。
宣传与推广策略制定
制定宣传和推广策略,扩大活动的 影响力和覆盖面,提高公众的灾害 防治意识。
活动组织形式与时间安排
确定活动的组织形式,如讲座、展 览、演练等,并合理安排活动时间, 确保活动顺利进行。
可持续发展观念在日常生活中体现
01
节能减排生活实践
在日常生活中积极践行节能减排 理念,如节约用水、用电等,降
低能源消耗和减少排放。
03
垃圾分类与资源回收
积极参与垃圾分类和资源回收工 作,提高资源利用效率,减少垃
圾对环境的污染。
02
绿色消费习惯培养
培养绿色消费习惯,选择环保、 节能的产品和服务,减少对环境
的负面影响。
04
低碳出行方式选择
优先选择低碳出行方式,如步行 、骑自行车、乘坐公共交通等, 减少私家车出行带来的碳排放。
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感谢您的观看
地理位置优势
位于欧洲大陆西部,拥有得天独厚的地理位置和海洋资源,有利 于对外贸易和经济发展。
科技创新与人才培养
欧洲西部地区注重科技创新和人才培养,为其经济持续发展提供 了有力支撑。
北美自由贸易区建立背景及意义阐述
建立背景

七年级地理知识树课件

七年级地理知识树课件
气温和降水的关系
气温和降水是相互影响的,气温升 高会导致蒸发增加,进而影响降水 量和降水分布。
世界主要气候类型
热带气候类型
包括热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候和热带沙漠气 候等。
温带气候类型
包括温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候和地中海 气候等。
寒带气候类型
包括苔原气候、冰原气候和高山气候等。
宗教种类与分布
了解世界主要宗教及其信仰人群、地理分布特点。
3
宗教对社会文化的影响
探讨宗教对建筑风格、节日习俗、道德观念等方 面的影响。
聚落和乡村
聚落类型与特点
了解城市、乡村等不同类型的聚落,比较其规模、功能、景观等 方面的差异。
乡村聚落的形成与发展
探讨乡村聚落的形成条件、发展过程及未来趋势。
乡村地理环境与生产生活
经济与文化
东南亚国家经济发展迅速,以农业和 旅游业为主;文化上多元且独特,受 佛教、伊斯兰教等影响。
主要国家与旅游景点
泰国、越南、新加坡等是东南亚的主 要国家;旅游景点有泰国的曼谷、柬 埔寨的吴哥窟等。
印度
地理位置与领土
印度位于南亚次大陆,是南亚面积最大、人口最多的国家。
自然环境
印度地形以高原和平原为主,气候属于热带季风气候,自然资源丰富。
分析乡村地理环境对农业生产、生活方式等方面的影响。
聚落的形成与发展
聚落形成与发展的条件
探讨自然资源、地理位置、社会经济等因素对聚落形成与发展的 影响。
聚落形态与地理环境的关系
分析不同地理环境下聚落的形态特征及其原因。
城市化进程与问题
了解城市化进程中的阶段特征、动力机制及带来的问题与挑战。
05 发展与合作

七年级下地理知识点图文

七年级下地理知识点图文

七年级下地理知识点图文地理学是一门涵盖地球的所有方面的学科。

在七年级下册,学生将学习与地理有关的主题和概念,并深入了解许多地理知识点。

以下是七年级下地理知识点的图文解释。

地球地球是太阳系的第三颗行星,也是我们所在的行星。

地球是由水,陆地和空气组成的。

地球内部结构地球内部可以分为三个部分:地壳,地幔和地核。

地壳最外层,是我们生活的地方;地幔是地球的中心层;地核是最中心,并且是地球体积最大的部分。

板块构造地球上的陆地和海洋是由许多板块组成的。

这些板块在不断地移动,很容易导致地震和火山爆发。

气候气候是指某个地区的长期天气状况。

世界各地的气候差别很大,因为地球的不同区域有不同的气候条件。

气象气象是研究大气运动和天气预报的科学。

气象学可以帮助我们预测未来的天气状况。

环境环境是我们周围世界的一切。

人们为了生存,会改变自己的环境。

需要注意的是,对环境的过度破坏是有害的,因为它会使我们面临着许多困境和危险。

自然资源自然资源是地球的各种物质,人类可以利用这些物质来满足自己的生活需求。

自然资源包括:水,森林,矿物和石油等。

人口增长人口增长是指某个地区或国家的人数增加。

人口增长对社会有很大的影响,因为它会导致许多问题,如环境污染,资源短缺,人口迁移和疾病风险等。

总结以上是七年级下地理知识点的图文解释。

通过了解这些知识点,学生们可以更好地了解我们生活在的星球,并更好地保护我们的地球。

七年级下册地理关键知识梳理

七年级下册地理关键知识梳理

七年级下册地理关键知识梳理本文档旨在梳理七年级下册地理学科的关键知识点,供学生们进行复和总结。

1. 气候与气象- 气候是指一个地区长期的天气状况,包括温度、降水等要素。

- 气象是指短期的天气变化,如晴天、雨天等。

- 气候影响因素包括纬度、海洋、海陆分布等。

- 气象观测工具有温度计、气压计、降水量计等。

2. 地球与地图- 地球是我们生活的星球,由大气层、水圈、陆地等部分组成。

- 地图是地球的缩影,用来表示地球的形状、位置和地理信息。

- 地球是一个球体,地图是将球体展开平面的方式进行制作。

3. 地球的运动与地球的影子- 地球有自转和公转两种运动。

- 地球自转导致昼夜交替的现象。

- 地球公转导致季节的轮换。

4. 水资源和陆地资源- 水资源包括地表水、地下水等,是人类生活和生产的重要资源。

- 陆地资源包括森林、草原、矿产等,对人类经济发展有重要作用。

5. 人口与城市- 人口是指一定地区内居住的人的总数。

- 城市是人口聚集、经济发达、文化繁荣的地区。

- 人口迁移是指人口从一地迁移到另一地,影响着城市的发展与变化。

6. 交通与通信- 交通是人们在空间上的移动方式,包括陆路、水路、空中交通。

- 通信是人们进行信息传递和交流的方式,包括电话、网络等。

7. 生活与消费- 生活方式指人们的日常生活惯和行为方式。

- 消费是人们购买商品和服务的行为。

以上是七年级下册地理学科的关键知识点梳理。

*注意:本文档整理的内容仅为参考,具体复和总结需结合教材内容进行。

*。

七年级地理下册知识结构图

七年级地理下册知识结构图

七年级地理下册知识结构图六章认识大洲亚洲及欧洲非洲美洲七章了解地区东南亚欧洲西部北极地区和南亚南极地区西亚八章走近国家日本法国美国澳大利亚俄罗斯巴西七年级地理教材分析七年级地理下册属于世界地理中的分区地理,讲述一个大洲:亚洲,五个地区:东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、极地地区,六个国家:日本、印度、俄罗斯、澳大利亚、美国、巴西。

第六章认识大洲一、课程标准:1.读图说出亚洲的经纬度位置和海陆位置。

2.利用图进行比较,进而认识亚洲是世界上面积最大的一洲。

3.读图了解亚洲的地理分区,并观察中国在亚洲的位置及邻国。

4.读图找出亚洲的主要地形区,分析其地形及其分布的特点;找出主要河流,观察其流向和注入的海洋;分析河流流向与地形的关系。

5.读概括亚洲气候类型,分析亚洲气候特点和形成原因。

6.读图,分析非洲气候分布特点。

7.读图,找出人口超过1一亿的国家,看看亚洲有几个,能得出什么结论。

8.读图,分别按人口总数和人口自然增长率给各大洲排队,并计算给大洲人口增长情况。

9.联系实际,分析亚洲人口增长对资源和环境造成的压力。

10.阅读材料,了解亚洲民族分布情况、民族习俗及与当地自然条件的关系,联系历史知识,了解亚洲文明的历史。

11.读图,了解亚洲各国经济发展情况,按人均国民生产总值排排队。

12.读图,了解三大产业的划分,了解表中几个国家三类产业结构,简要分析产业结构与经济发展程度的关系。

第七章了解地区一、课程标准:1、运用地图说明东南亚地形与河流的关系,以及河流对城市和人口分布的影响。

2、运用图表说明东南亚气候特点,及对当地农业生产和生活的影响。

2、运用地图说出东南亚的主要资源的分布及出口情况。

4、说出东南亚的旅游资源优势。

5、在地图上找出中东地区位置6、根据地图和资料说出中东石油特点、分布、主要产油国、输出路线。

7、了解撒哈拉以南非洲人种、文化习俗及黑人的遭遇。

8、.读图说出撒哈拉以南非洲的主要地形区名称,说出该区域气候特点。

七年级地理知识树全

七年级地理知识树全

第一章地球和地图一、地球和地球仪地球形状大小两极略扁赤道略鼓的不规则球体麦哲伦船队环球航行平均半径:6371千米赤道周长:4万千米表面积:5.1亿平方千米地球仪地轴:假想轴纬线定义:模型纬度书写:40°N(S)划分:赤道向南北两极各分做90°识别:数字向北越来越大为北纬;数字向南越来越大为南纬。

纬度带:0°—30°为低纬,30°—60°为中纬,60°—90°为高纬经线定义:在地球仪上,连接南、北两极的线,又称子午线特点:形状:半圆长度:所有经线长度相同关系:所有经线相交于南北两极指示方向:南北东西半球划分:(20°W,160°E)经线圈经度书写:40°E(W)划分:本初子午线向东西各分作180°本初子午线:0°经线,地面标志:英国格林尼治天文台旧址识别:数字向右(东)增大为东经;数字向西(左)增大为西经经纬网定义:纬线和经线的交点作用:定位定义:与赤道平行的线特点形状:圆圈长度:赤道最长,往两极纬线圈越来越小,两极为点关系:所有纬线相互平行指示方向:东西赤道:0°纬线;南北半球分界线;纪念碑:厄瓜多尔基多市二、地球的运动三、地图的阅读 图例:识记常用图例方向 一般地图:上北下南,左西右东指向标地图:根据指向标指向北经纬网地图:经线指示南北方向,纬线指示东西方向比例尺 图上距离/实地距离三种表示形式:数字式、线段式、文字式比例尺越大,表示范围越小,表示地理事物越详细等高线地形图 相对高度四、地形图的判读海拔:山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部、缓坡、陡坡分层设色地形图:五种地形:平原、高原、丘陵、山地、盆地 自转 绕转中心:地轴 方向 自西向东 北极上空:逆时针 南极上空:顺时针 周期:一天(24小时) 意义 昼夜交替:晨昏线 时差 公转 绕转中心:太阳 方向:自西向东 周期:一年 特点 同时自转 地轴倾斜且倾斜方向不变,指向北极星 意义 四季交替 二分二至日 季节划分 春季:3、4、5月 夏季:6、7、8月 秋季:9、10、11月 冬季:12、1、2月 划分依据:地球获得的光热变化 昼夜长短变化 五带划分:北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带第二章 陆地和海洋地球面貌:海陆分布,七分海洋三分陆地 一、 大洲和大洋七大洲 亚非北南美,南极欧大洋大洲界线四大洋:太—大—印—北沧海桑田的证据二、 海陆变迁大陆漂移假说 提出:魏格纳证据:轮廓、地层、动植物板块构造学说 六大板块(两洋三洲一亚欧)不断运动板块内部稳定,交界处活跃,多火山地震 环太平洋地震带地中海—喜马拉雅第三章 天气与气候一、多变的天气三、 降水的变化与分布降水四、世界的气候柯本气候分类法纬度越高,气温越低影响气候的主要因素 纬度赤道降水多,两极降水少夏季陆温>海温,冬季陆温<海温 海陆分布近海降水多,远海降水少地形 气温随海拔升高而降低迎风坡多雨,背风坡少雨 热带雨林气候:全年高温多雨热带季风气候:全年高温,分干、湿两季,雨期长 热带草原气候:全年高温,夏季多雨,冬季少雨 热带沙漠气候:全年高温干旱 亚热带季风气候:夏季高温多雨,冬季温和少雨 地中海气候: 夏季炎热干燥,冬季温和湿润 温带海洋性气候:全年温和湿润 温带季风气候:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 温带大陆性气候:冬冷夏热,全年干旱 寒带气候:全年酷寒干燥 高原山地气候:气温随海拔升高而降低,降水山腰最多。

七年级下册地理知识点图文

七年级下册地理知识点图文

七年级下册地理知识点图文地理知识是我们了解世界的窗户之一。

在七年级下册的地理课程中,我们将会学习到很多有趣的知识点。

这篇文章将通过图文的方式,为同学们呈现一些重要的地理知识点,希望能够帮助同学们更好地理解和记忆。

1. 地球的自转和公转地球的自转和公转是地理学中的基本概念。

地球自转的周期为一天,公转的周期为一年。

自转造成了昼夜交替,公转则决定了季节的更替。

2. 地球的三大气候带地球被划分为三个主要气候带:热带、温带和寒带。

热带气候带位于赤道附近,气温高,雨量丰富;温带气候带位于赤道和极圈之间,气温适中,四季分明;寒带气候带位于极圈以内,气温极低,冰雪覆盖。

3. 地球的地理位置地球位于太阳系的第三颗行星,离太阳的距离为约 1.5亿千米。

地球的南北极分别位于南北两极,赤道分别位于南北两半球之间。

4. 地球的板块运动地球表面由多个板块组成,这些板块不断地在移动,造成了地震、火山爆发等地质灾害。

板块运动是地球表面最重要的自然过程之一。

5. 地球的自然资源地球上的自然资源包括矿物、水源、森林、土地等,它们对人类的生存和发展有着非常重要的作用。

但是,由于人类过度开采自然资源和环境污染,地球上的自然资源正面临着枯竭和破坏的危险。

以上五个地理知识点是七年级下册地理学习中非常重要的内容。

通过图文的方式,我们希望能够使同学们更加深入地了解这些知识点。

也希望同学们在学习过程中,不仅能够掌握知识,更能够意识到自然环境的重要性,并积极参与到环保行动中去。

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学生学习的 知识结教材编写从学生
的内容外,教材还
身边的熟悉的地
安排了一定的自觉和阅读理事物入手,从
内容,以利于教学的灵活提性出问题导入培
养学生的学习兴
趣课文简明、通俗、
生动、亲切
知识结构合理
二、说教材
4、体例安排
地理漫画
文字系统
正文文字
地图、图像、 图表
9、说出两极地区概自况然。环境的特殊性以及开展科学
考察和环境保8护、用的实重例要说性明。某一国家自然与社会环境对民俗的
影响。
二、说教材
3、编写意图
内容选择学生熟悉的地理事物 地理现象和地理问题 体现“学习生活中有用的地理” 和“学习对终身发展有用的地理”
内容合理组合, 建立了具有内在 逻辑关系且便于
内 容 七 年 4、部通的过经实济例发说5展、明水经出运某济其平用一发分地是大展 布图不影 、洲和平响 生资内5和最 产、料保举大 、,护例的 出指环说一 口境出出种 等方某某面况或一一的。几地国经种区家验自在对教然开当训发资地。利源或用,世自说界然资源
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理知识了为依解托,地对区
相关信息和知识进 行了充实和提高, 又对后面“走近国 家”部分起到了铺垫 和奠基作用。
内 容 结 构
走近国家
“走近国家”属于 世界区域地理部 分“国家”小尺度 范围的内容,是 世界地理概况部 分的落脚点,也 是对认识大洲、 认识地区两章内容 的具体阐述。
二、说教材
6、教材立体整合
阅读材料
丰富补充知识, 拓宽学生知识面
实践活动

读图、想一想



二、说教材
5、内容结构
第一认章认识识大大洲洲部分
是按地域对全球进行 区划中的一级区划单 位,通过认识大洲, 将为了解地区和走近 国家的学习奠定基础, 认识大洲起着承上启 下,贵通全书的作用。
“了解地区”以前面 “认识大洲”部分的 自然地理和人文地
东风学校 王森
教材编写意图、 体制及内容结构
教材立 体整合
课程目标
说教材
总 体 目 标
说课标

说建议

课程资源开发

利用建议

一、说课标
1、新课程标准对七年级地理 下册的基本要求
1、地球、地球仪 地图获取地理信 息。 2、地理要素的作 用和影响
1、感知事物形成概念 理解规律
2、分析判断地理事物
认识大洲 基础 了解地区 走近国家
七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
地理知识是一个有机整体,它们互相渗透,层层递进
由此看出地 理每一个地 理要素的学 习都是由总 到分,由整 体到局部, 符合学生的 认知规律, 有利于学生 掌握各地理 要素间的关 系。
世界气候
大洲、国家和地 区的气候 中国的气候
了解地区 12、、纬运运度用用位地地置图图、说和12海、、明有陆家变在运某关及化位地用一资其及图地置大料首 地上形。都形洲归找 图,分出 和的纳领2然地读布、某 地土环理根图特一 形组境现据说点地 剖成的象地出,和基和区 面图该说首本突的 图和都特出地出位 ,资。点的区地置 描料,自地形、 述,指然理与说范 某出灾位人出围 一特害某置类、地有,一的活主区的并国特动自简要地家点的然单国势自说。 认识大洲 出某一大洲的地关系形。、气候明、其形成的主要原因。
各区域内的 气候
世界居民聚落
大洲、国家和地区的 居民和建筑
中国的人口 与民居
三、说建议
7、教学建议
突出地理学的 “地域性”和 “综合性”
选择多种多样 的地理教学方 式方法
重视地理教学 信息资源和教 学媒体的利用
重视培养创 新精神和实 践能力
三、说建议
8、评价建议
注重评价学生 科学方法掌握 状况和探索性 注重评价学生解 活动的水平 决地理问题的能 力和过程
过程与方法
七下地理 总体目标
3、运用知识分析 问题解决问题 4、沟通和交流
3、世界地理概貌归纳 其地理特征
4、人口、资源环境和 发展问题
1、培养兴趣和审美情趣 2、国际合作 全球意识 3、环保意识 可持续发展观念
一、说课标
2、七年级地理下册的内容标准
认识大洲 了解地区 1、在地图上指出某一国家的地理位置
走近国家 3、河洲展运流存等用特在问有点的题关及人。资34其口、、料相、当河运运说地流互环用用出农对图地关境某业 城表形系、生 市一说 图。发产 分出 说大3然济4经和 布、、某 明条的济运用生 的一 某件实发用实活 影地 一特例展地例的 响点。中地区图说影 。,的区气和明说地响主候资高出位。要的料新该和河特,技国作联术流点因用系产概以地。某 业况及制一在,气宜国某发以候家一展及对自国经家
注重评价学生
对地理概念、
区域的自然和
人文特征的理 注重评价学生
解水平
在地理学习中
所形成的情感
态度与价值观
注重评价形式 的多样化和针 对性
三、说建议
9、课程资源的开发与利用
积极建设学校地 理课程资源库
充分利用学校 地理课程资源
合理开发校外 地理课程资源
教师
组织者 引导者
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