描述运动的基本概念、匀速运动 要点梳理A
初中物理的运动知识点归纳总结
初中物理的运动知识点归纳总结一、运动的基本概念1. 运动：物体在空间中位置的改变。
2. 物体：具有一定质量和体积的实体。
3. 运动状态：包括静止和匀速直线运动。
4. 运动的参照系：观察和描述运动的参考基准。
二、力与运动1. 力：引起物体状态变化或形状变化的原因。
2. 元件与力的作用：包括推、拉、摩擦力等。
3. 力的计量：使用牛顿为单位，公式为F=ma。
4. 动力学定律：牛顿第一、第二、第三定律。
三、直线运动1. 平均速度：位移与时间的比值。
2. 匀速运动：速度大小和方向都保持不变。
3. 加速度：速度的变化率。
4. 匀变速运动：加速度不为零且大小保持不变。
5. 初速度和末速度：运动开始时和结束时的速度。
6. 自由落体运动：重力加速度的影响。
四、曲线运动1. 圆周运动：物体绕固定点旋转。
2. 向心力：使物体朝向轴心的力。
3. 引力：两物体之间的吸引力。
4. 万有引力定律：物体间引力与质量和距离的平方成正比。
5. 飞行物体的轨迹：包括抛体运动和斜抛运动。
五、力学功与能1. 功：力对物体所做的作用量，计量单位为焦耳。
2. 功率：功在单位时间内所做的工作，计量单位为瓦特。
3. 动能：物体由于运动状态具有的能力。
4. 机械能守恒定律：封闭系统中机械能的总量不变。
5. 弹性势能与重力势能：弹簧和位置的储能形式。
六、运动与时间1. 时速与速率：时间对运动的影响。
2. 加速度与时间关系：加速度与运动时间之间的关系。
3. 匀变速直线运动的位移：加速度和时间对位移的影响。
七、摩擦力与运动1. 摩擦力的作用：使物体在接触面上相互阻碍运动。
2. 滑动摩擦力与静摩擦力：不同摩擦状态下的力的大小。
3. 最大静摩擦力：使物体能够始终保持静止的最大力。
4. 动摩擦力与法向力：物体运动时的摩擦力。
八、力的合成与分解1. 力的合成：合力等于向量和。
2. 力的分解：力可以分解为多个力的向量和。
3. 三角形的运用：力的合成和分解与三角形定理的应用。
描述运动的基本概念-匀速直线运动
火车看成质点．
• CD
2．位移和路程的区别 位移是描述物体位置变化大小和方向的物理量，它是 运动物体从初位置指向末位置的有向线段．位移既有 大小又有方向，是矢量，大小只跟运动起点、终点位
置有关，跟物体运动所经历的实际路径无关．
路程是物体运动所经历的路径长度，是标量，大小跟
物体运动经过的路径有关．
【思路点拨】建立声波的传播是匀速直线运动的模型 和画出声波传播的路径示意图是关键．
【解析】 如图， A 表示爆炸处， O 表示观测者所在处，h 表示云 层下表面的高度， 用 t1 表示爆炸 声直接传到 O 处所经时间，则 有 d＝vt1 ① 用 t2 表示爆炸声经云层反射到达 O 处所经时间， 因为入射角等于反射角，故有 d 2 2 （ ） ＋h2＝vt2 ② 2 已知 t2－ t1＝Δt ③ 联立①、②、③，可得 1 h＝ （vΔt）2＋2dvΔt ④ 2 代入数值得 h＝2.0×103 m ⑤
• 竹排以两岸，山以竹排
*3.2011年9月25日20时，在武汉体育中心进行的亚锦赛
决赛中，中国男篮以 70： 69险胜约旦男篮，获得唯一 一张直通 2012 年伦敦奥运会的入场券．在篮球比赛中 存在的物理知识的应用，下列表述正确的是( BCD )
A．可以用一维坐标系描述主裁判的位置变化 B．在比赛的整个过程中，篮球的平均速度几乎为零 C．研究运动员的位置变化时，可将运动员看成质点
D．比赛19：15开始，这里的19：15指的是时刻
4．下列说法中正确的是(
D
)
A．若物体运动的速率始终不变，则物体一定做 匀速直线运动 B．若物体的加速度均匀增大，则物体做匀加速 直线运动 C．若物体所受合力与其速度方向相反，则物体 做匀减速直线运动
高一物理匀速运动知识点归纳大全
高一物理匀速运动知识点归纳大全在高中物理学习中，我们经常接触到各种各样的运动，其中之一便是匀速运动。
匀速运动是指物体在相等时间内走过相等距离的运动，不论是直线运动还是曲线运动，只要速度保持不变，就可以称之为匀速运动。
下面是一些高一物理匀速运动的知识点归纳，帮助我们更加深入了解和掌握这一部分内容。
一、匀速运动的基本概念匀速运动是指物体在单位时间内走过相等距离的运动。
在匀速运动中，物体的速度保持不变，因此，匀速运动的速度与时间是成正比的关系。
二、匀速直线运动1. 位移与时间的关系在匀速直线运动中，物体的位移与时间是成正比的关系。
即位移∝时间。
公式表示为：s = vt其中，s表示位移，v表示速度，t表示时间。
2. 速度与时间的关系在匀速直线运动中，物体的速度保持不变，因此速度与时间无关。
公式表示为：v = v0 = v平均其中，v表示速度，v0表示初速度，v平均表示平均速度。
3. 速度与位移的关系在匀速直线运动中，速度与位移是成正比的关系。
即速度∝位移。
公式表示为：v = s / t其中，v表示速度，s表示位移，t表示时间。
三、匀速曲线运动在匀速曲线运动中，物体的速度大小保持不变，但是速度方向会不断发生变化，因此物体会绘制出曲线轨迹。
四、匀速圆周运动1. 角速度与线速度的关系在匀速圆周运动中，角速度与线速度是成正比的关系。
公式表示为：ω = v / r其中，ω表示角速度，v表示线速度，r表示半径。
2. 角度与弧长的关系在匀速圆周运动中，角度与弧长是成正比的关系。
公式表示为：θ = s / r其中，θ表示角度，s表示弧长，r表示半径。
3. 转速与周期的关系在匀速圆周运动中，转速与周期是成反比的关系。
公式表示为：n = 1 / T其中，n表示转速，T表示周期。
五、匀速运动的应用匀速运动是物理学中最简单的一种运动形式，但它在现实中的应用却非常广泛。
例如，地球公转、自行车匀速行驶、电梯上下运动等都是匀速运动的应用。
运动的基本概念知识点总结
运动的基本概念知识点总结运动是物质在时间和空间上的可见变化，是我们生活中不可或缺的一部分。
了解运动的基本概念对于理解物理、生物和运动学的原理至关重要。
本文将总结运动的基本概念，包括物体的运动状态、运动的描述及相关运动定律等。
1. 运动状态在讨论运动时，首先需要了解物体的运动状态。
物体的运动状态可以通过位置、速度和加速度等参数来描述。
- 位置：物体在某一时刻所处的位置，可以用坐标表示。
将物体所在的位置看作坐标原点，可以根据物体所处位置的变化推测其运动状态。
- 速度：物体在单位时间内移动的距离，可以用速度来表示。
速度分为瞬时速度和平均速度两种形式，瞬时速度指物体在某一时刻的瞬时运动状态，平均速度指物体在一段时间内的平均运动状态。
- 加速度：物体在单位时间内速度的变化率，可以用加速度来表示。
加速度可以是正值、负值或零，分别表示加速、减速和匀速运动。
2. 运动的描述为了准确描述物体的运动，人们设计了一些常用的方式。
以下是常用的运动描述方式。
- 位移：物体从一个位置移动到另一个位置时，所移动的距离和方向。
位移可以用“起点到终点的距离”来表示，也可以用矢量来表示。
- 时间：运动所经历的时间。
时间是物体运动的基本参考，通过时间的变化可以了解运动的速度和加速度等参数。
- 轨迹：物体在运动过程中所经过的路径。
轨迹可以是直线、曲线或其他复杂的形状，通过轨迹的形状可以了解物体的运动特点。
3. 运动定律为了更深入地理解和描述物体的运动，人们总结了一些运动定律。
以下是几条常见的运动定律。
- 牛顿第一定律（惯性定律）：物体如果处于静止状态，则保持静止；物体如果处于运动状态，则保持匀速直线运动，直到受到外力的作用。
- 牛顿第二定律（运动定律）：物体所受的合力等于物体质量乘以加速度。
即 F = ma，其中 F 表示合力，m 表示物体质量，a 表示加速度。
- 牛顿第三定律（作用反作用定律）：任何作用力都会有一个等大小、反向的反作用力。
物理知识点运动的描述
物理知识点运动的描述运动是物理学研究的重要课题之一，它指的是物体的位置、速度和加速度随时间变化的过程。
物理学家通过对运动进行描述和分析，揭示了自然界中的运动规律和现象。
本文将从不同角度探讨物理知识点中的运动描述。
一、运动的基本概念运动包括两个基本概念：位移和时间。
位移是指物体从一个位置到另一个位置的改变，用Δx表示；时间是指物体发生位移所经过的时间，用Δt表示。
通过位移和时间的关系，我们可以计算出物体的平均速度和瞬时速度。
二、速度的描述速度是描述物体运动快慢的物理量，它是位移与时间之比。
根据位移的正负和时间的正负，速度可以分为正速度、负速度和零速度。
正速度表示物体向正方向运动，负速度表示物体向负方向运动，零速度表示物体静止不动。
三、加速度的描述加速度是描述物体运动变化速率的物理量，它是速度变化量与时间之比。
加速度的正负表示速度增加和减小的方向，加速度为正表示速度增加，反之则表示速度减小。
当加速度为零时，表示物体匀速运动；当加速度为常数时，表示物体做匀加速运动。
四、匀速直线运动的描述在匀速直线运动中，物体在相等时间内的位移相等。
如果物体的速度恒定不变，则该运动为匀速直线运动。
在匀速直线运动中，物体的运动可以用直线图进行描述，直线图的斜率正比于物体的速度。
五、变速直线运动的描述在变速直线运动中，物体的速度随时间变化而变化。
变速直线运动可以用位置-时间图进行描述，通过绘制位置-时间图的斜率，我们可以得到物体的瞬时速度和瞬时加速度。
六、自由落体运动的描述自由落体是一种重要的运动形式，指物体只受重力作用下自由下落的运动。
在自由落体运动中，物体只受重力作用，速度不断增大，加速度恒定不变，沿着竖直方向下落。
七、抛体运动的描述抛体运动是指在水平方向上速度恒定的情况下，物体受重力作用而做的曲线运动。
抛体运动可以分解为垂直方向上的自由落体运动和水平方向上的匀速直线运动。
总结：物理知识中的运动描述涵盖了运动的基本概念、速度、加速度、匀速直线运动、变速直线运动、自由落体运动和抛体运动等内容。
初中物理运动规律知识点梳理
初中物理运动规律知识点梳理运动是物体在空间中位置的变化过程，而运动规律描述了物体运动的基本规律。
在初中物理学习中，了解和掌握运动规律的知识点是非常重要的。
本文将梳理初中物理运动规律的知识点，帮助学生更好地理解和应用这些规律。
一、匀速直线运动规律匀速直线运动是指物体在直线上以相同的速度进行运动的过程。
在这种运动中，物体的位移与时间成正比，速度保持不变。
1. 位移和时间位移是物体从初始位置到最终位置的变化，用Δx表示。
在匀速直线运动中，位移可以通过速度和时间的乘积来计算，即Δx = v × t，其中v为速度，t为时间。
2. 速度和时间速度是物体单位时间内位移的大小，用v表示。
在匀速直线运动中，速度保持不变，可以通过位移和时间的比值来计算，即v = Δx ÷ t。
3. 位移、速度和时间的关系在匀速直线运动中，位移、速度和时间之间满足以下关系：- 位移和速度的方向相同；- 位移与速度成正比，即位移越大，速度越大；- 位移与时间成正比，即位移越大，时间越长；- 速度与时间无关。
二、匀加速直线运动规律匀加速直线运动是指物体在直线上加速或减速运动的过程。
在这种运动中，物体的加速度保持不变，速度随时间的变化呈等差数列。
1. 速度和时间在匀加速直线运动中，速度随时间的变化规律可以用等差数列的形式表示，即v = v0 + at，其中v为末速度，v0为初速度，a为加速度，t为时间。
2. 位移和时间位移是物体从初始位置到最终位置的变化，用Δx表示。
在匀加速直线运动中，位移可以通过初速度、时间和加速度的关系来计算，即Δx = v0t + 1/2at²。
3. 速度、位移和时间的关系在匀加速直线运动中，速度、位移和时间之间满足以下关系：- 速度和加速度的方向相同；- 速度与时间成正比；- 位移与时间的平方成正比；- 位移与速度之间的关系可以用位移平方与加速度的乘积和初速度的平方之间的关系来表示，即Δx² = v0² + 2aΔx。
描述运动的基本概念、匀速运动 要点梳理A
描述运动的基本概念、匀速运动编稿:周军审稿：代洪【考纲要求】1.理解参考系、质点、位移、路程、速度、平均速度、加速度等运动学基本概念的确切含义；2.掌握位移、速度、加速度的矢量性及匀速直线运动的相关规律.【考点梳理】考点一：参考系、质点要点诠释：1．参考系：为了研究物体的运动而假定不动的物体．(1)描述一个物体是否运动，决定于它相对于所选的参考系的位置是否发生变化，由于所选的参考系并不是真正静止的，所以物体运动的描述具有相对性.(2)描述同一运动时，若以不同的物体作为参考系，描述的结果可能不同．(3)参考系的选取原则上是任意的，但是有时选运动物体作为参考系，可能会给问题的分析、求解带来简便，一般情况下如无说明，通常都是以地面作为参考系来研究物体的运动．2．质点(1)定义：用来代替物体的有质量的点叫做质点．质点是一个理想化的模型，现实中并不存在．(2)可视为质点的两种情况①物体的形状和大小在所研究的问题中可以忽略，则可以把物体当做质点．②做平动的物体由于各点的运动情况相同，可以选物体上任意一个点的运动来代表整个物体的运动，此时可将物体当做质点处理．考点二：时间和时刻、位移和路程要点诠释：考点三：瞬时速度、速率、平均速度和平均速率要点诠释：要点诠释：1.定义：物体在一直线上运动且速度大小、方向都不变的运动称为匀速直线运动.2.理解：（1）匀速直线运动也是一种理想模型, 它是运动中最简单的一种（研究复杂的问题, 从最简单的开始, 是一种十分有益的研究方法）.（2）实际上物体的匀速直线运动是不存在的, 不过不少物体的运动可以按匀速直线处理.这里对物体在一直线上运动就不好做到, 而如果在相等的时间里位移相等, 应理解为在任意相等的时间, 不能只理解为一小时、一分钟、或一秒钟, 还可以更小…….认真体会“任意”相等的时间里位移都相等的含意, 才能理解到匀速的意义.【典型例题】类型一、对质点概念的理解例1、在研究物体的运动时，下列物体中可以当作质点处理的是()A．中国乒乓球队队员马林在第29届北京奥运会上获得男单的金牌，在研究他发出的乒乓球时B．北京奥运会男子50米步枪三种姿势射击中，研究美国名将埃蒙斯最后一枪仅打了4.4环的子弹时C．研究哈雷彗星绕太阳公转时D．用GPS定位系统研究汽车位置时【答案】BCD【解析】乒乓球比赛中运动员发出的乒乓球有转动，这种转动不能忽略，所以不能把乒乓球看做质点；研究美国名将埃蒙斯最后一枪仅打了4.4环的子弹的运动时，由于子弹各部分的运动情况都相同，所以可以看做质点；研究哈雷彗星绕太阳公转时，可以忽略哈雷彗星自转，也可以看做质点；用GPS定位系统研究汽车位置时，不需要考虑汽车各部分运动的差异，汽车可以看做质点，所以选项B、C、D正确．【总结升华】(1)不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关键要看所研究的问题的性质．当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点．(2)质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的“点”．(3)物理学中理想化的模型还有很多，如“点电荷”、“自由落体运动”、“纯电阻电路”等，都是突出主要因素，忽略次要因素而建立的模型．举一反三【变式】2008年北京奥运会已成功举办，中国代表团参加了包括田径、体操、柔道在内的所有28个大项的比赛，下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是()A．在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时B．帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时C．跆拳道比赛中研究运动员的动作时D．铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时【答案】BD【解析】撑竿跳高中的运动员的动作和支撑杆的转动情况对比赛结果影响极大，不能视为质点；同理，跆拳道比赛中运动员的动作对比赛结果影响也很大，不能视为质点．其余两项可视为质点．类型二、对位移、路程的考查例2、关于位移和路程，下列说法正确的是()A．位移是矢量，路程是标量B．物体的位移是直线，而路程是曲线C．在直线运动中，位移的大小和路程相同D．只有在物体做单向直线运动时，位移的大小才等于路程【答案】AD【解析】由于位移是矢量，而路程是标量，所以位移的大小多数情况下不和路程相同，只有在物体做单向直线运动时位移的大小才等于路程，否则路程大于位移的大小，不可能小于位移的大小．【总结升华】对基本概念要理解到位，准确把握相近概念的区别是关键.举一反三【变式】为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志，如图所示，甲图是限速标志，表示允许行驶的最大速度是80 km/h；乙图是路线指示标志，此处到青岛还有150 km.上述两个数据表达的物理意义是()A．80 km/h是平均速度，150 km是位移B．80 km/h是瞬时速度，150 km是路程C．80 km/h是瞬时速度，150 km是位移D．80 km/h是平均速度，150 km是路程【答案】B类型三、考查对速度概念的理解例3、在公路的每个路段都有交通管理部门设置的限速标志，如图所示，这是告诫驾驶员在这一路段驾驶车辆时()A．必须以这一规定速度行驶B．平均速度大小不得超过这一规定数值C．瞬时速度大小不得超过这一规定数值D．汽车上的速度计指示值，有时还是可以超过这一规定值的【答案】C【解析】限速标志上的数值为这一路段汽车行驶的瞬时速度的最大值，汽车上的速度计指示值为汽车行驶的瞬时速度值，不能超过这一规定值，故只有C正确．【总结升华】平均速度是位移与一段时间的比值，反应的是物体在一段时间内的运动情况；而瞬时速度是平均速度在时间段趋于零时的极值，反应的是运动物体在某一时刻（或某一位置）时的速度.举一反三【变式】如图所示，两路灯灯杆A、B相距40 m，一辆汽车用3.2 s时间通过这两根路灯灯杆，据此可以计算出汽车在这段位移中的________速度为________ m/s.若灯杆A的近旁相距0.42 m处有一块路牌，汽车驶过路牌和灯杆的这一小段距离只用了0.03 s，在这段时间里的平均速度为_______ m/s，可以认为汽车驶过灯杆A时的________速度为______ m/s.【答案】平均 12.5 14 瞬时 14类型四、平均速度的计算例4、汽车从甲地由静止出发，沿直线运动到丙地，乙地是甲丙两地的中点．汽车从甲地匀加速运动到乙地，经过乙地速度为60 km/h ；接着又从乙地匀加速运动到丙地，到丙地时速度为120 km/h ，求汽车从甲地到达丙地的平均速度． 【答案】45 km/h【解析】设甲丙两地距离为2s ，汽车通过甲乙两地时间为t 1，通过乙丙两地的时间为t 2.甲到乙是匀加速运动，由1·2v v s t +甲乙＝得 1s s s h h 0603022t v v ++甲乙＝＝＝从乙到丙也是匀加速运动，由2·2v v s t +丙乙＝ 得2s s sh h 120609022t v v ++丙乙＝＝＝ 所以122s 2skm/h 45km/h 3090v s s t t ++甲丙＝＝＝【总结升华】(1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关．(2)s v t ＝是平均速度的定义式，适用于所有的运动，而02v vv +＝适用于匀变速直线运动.仅由02v vv +＝，不能判定该物体做匀变速直线运动． 举一反三【变式1】一位汽车旅游爱好者打算到某风景区去观光，出发地和目的地之间是一条近似于直线的公路，他原计划全程平均速度要达到40 km/h ，若这位旅游爱好者开出1/3路程之后发现他的平均速度仅有20 km/h ，那么他能否完成全程平均速度为40 km/h 的计划呢？若能完成，要求他在后23的路程里开车的速度应达多少？【答案】这位旅行者能完成他的计划，他在后2x /3的路程里，速度应达80 km/h 【解析】设后23路程上的平均速度为v ，总路程为x 在前x /3里用时：1/320x t ＝在后2x /3里用时：22/3x t v＝所以全程的平均速度为：40 km /h 2603x x x v+＝解得v ＝80 km/h由结果可知，这位旅行者能完成他的计划，他在后2x /3的路程里，速度应达80 km/h.【高清课程：描述运动的基本概念、匀速运动例2】【变式2】一个物体由甲地沿直线运动到达乙地，在前一半路程里的平均速度是v 1，后一半路程的平均速度是v 2，求整个运动过程中物体的平均速度？【答案】12122v v v v v =+类型五、对速度和加速度的理解例5、有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的选项是 ( )①点火后即将升空的火箭②高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车 ③运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶 ④太空中的空间站在绕地球做匀速圆周运动 A ．因火箭还没运动，所以加速度一定为零 B ．轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大C ．高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大D ．尽管空间站做匀速圆周运动，加速度也不为零【答案】BD【解析】火箭虽还没动，但火箭的加速度不为零，故A 错； 轿车紧急刹车时，根据va t∆∆＝，由于v ∆很大而t ∆很小，故加速度很大，B 对； 磁悬浮列车的速度很大，但速度变化并不快，故加速度并不大，C 错； 空间站的速度大小不变，但速度方向不断变化，故加速度并不为零，D 对．【总结升华】物体的速度大，速度变化量不一定大，加速度不一定大，而物体的速度为零时，速度也可能正在改变．举一反三【变式】某物体运动的速度图象如图所示，根据图象可知( )A ．0～2 s 内的加速度为1 m/s 2B ．0～5 s 内的位移为10 mC ．第1 s 末与第3 s 末的速度方向相同D ．第1 s 末与第5 s 末加速度方向相同【答案】AC【解析】 0～2 s 内的加速度(即图象的斜率)a ＝ΔvΔt ＝1 m/s 2，故A 对；0～5 s 内的位移为1(25) 2 m 7 m 2x ⨯⨯＝＋＝，故B 错；从图象可以看出，第1 s 末与第3 s 末物体的速度都为正值，即都与所设的正方向相同，故C 对； 而在第5 s 末的加速度为负，所以D 错误．【高清课程：描述运动的基本概念、匀速运动例1】【变式2】物体做匀加速直线运动，其加速度为2m/s 2，那么，在任一秒内（） A ．物体的加速度一定等于物体速度的2倍B ．物体的初速度一定比前一秒的末速度大2m/sC ．物体的末速度一定比初速度大2m/sD ．物体的末速度一定比前一秒的初速度大2m/s 【答案】C类型六、考查对加速度的理解及公式a ＝(v －v 0)/t 的应用例6、在变速直线运动中，下面关于速度和加速度关系的说法，正确的是 ( ) A ．加速度与速度无必然联系 B ．速度减小时，加速度也一定减小 C ．速度为零时，加速度也一定为零 D ．速度增大时，加速度也一定增大 【答案】A【解析】 速度和加速度无必然联系，A 对；速度减小时，加速度也可以增大或不变，B 错；速度为零，加速度不一定为零，C 错；速度增大时，加速度也可以不变或减小，D 错． 【总结升华】速度与加速度无直接联系.举一反三【变式】为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0 cm 的遮光板，如图所示，滑块在牵引力作用下先后匀加速通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为10.30 s t ∆＝，通过第二个光电门的时间为20.10 s t ∆＝，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为 3.0 s t ∆＝．试估算：(1)滑块的加速度多大？(2)两个光电门之间的距离是多少？【答案】(1)0.067 m/s 2 (2)0.6 m【解析】 (1)遮光板通过第一个光电门的速度110.03m /s 0.10 m /s 0.30L v t ∆＝＝＝遮光板通过第二个光电门的速度220.03m /s 0.30 m /s 0.10L v t ∆＝＝＝ 故滑块的加速度2210.067 m /s v v a t -≈∆＝(2)两个光电门之间的距离210.6 m 2v vx t +∆＝＝。
物理匀速和变速运动知识点
物理运动是我们生活中常见的现象，而了解物理中的运动规律对我们理解世界、解决问题非常重要。
其中，物理中的运动可以分为两种主要类型：匀速运动和变速运动。
本文将从基本概念、运动图像和数学公式等方面，详细介绍物理中的匀速运动和变速运动。
一、匀速运动的基本概念匀速运动是指物体在单位时间内移动的距离相等的运动。
在匀速运动中，物体的速度保持不变，始终保持一定数值。
匀速运动的特点是：速度大小恒定，方向不变。
二、匀速运动的运动图像匀速运动的运动图像可以用直线来表示。
物体在匀速运动中，位移与时间成正比。
三、匀速运动的数学公式对于匀速运动，我们可以使用以下几个数学公式进行计算： 1. 位移公式：位移（s）等于速度（v）乘以时间（t），即s=v*t。
2. 速度公式：速度（v）等于位移（s）除以时间（t），即v=s/t。
3. 时间公式：时间（t）等于位移（s）除以速度（v），即t=s/v。
四、变速运动的基本概念变速运动是指物体在运动过程中速度不断变化的运动。
在变速运动中，物体的速度随着时间的变化而变化，可以加速或减速。
变速运动的特点是：速度大小不断变化，方向不变。
五、变速运动的运动图像变速运动的运动图像可以用曲线来表示。
物体在变速运动中，位移与时间不成正比。
六、变速运动的数学公式对于变速运动，我们可以使用以下几个数学公式进行计算： 1. 位移公式：位移（s）等于速度（v）乘以时间（t）加上加速度（a）乘以时间的平方的一半，即s=vt+1/2at^2。
2. 速度公式：速度（v）等于初速度（u）加上加速度（a）乘以时间（t），即v=u+at。
3. 时间公式：时间（t）等于速度（v）减去初速度（u）除以加速度（a），即t=(v-u)/a。
总结：匀速运动和变速运动是物理中的两种常见运动形式。
匀速运动中，物体的速度保持不变，运动图像为直线，计算时可以使用位移公式、速度公式和时间公式。
而变速运动中，物体的速度随时间的变化而变化，运动图像为曲线，计算时可以使用位移公式、速度公式和时间公式。
高一匀速直线运动知识点
高一匀速直线运动知识点一、匀速直线运动的定义匀速直线运动是指物体在相等时间内，相等距离的状态下进行直线运动的情况。
在匀速直线运动中，物体的速度保持恒定，且运动轨迹呈直线。
二、匀速直线运动的描述1. 速度：匀速直线运动的速度是恒定的，可以通过速度公式来计算，即速度等于位移与时间的比值：v = Δx / Δt，其中v表示速度，Δx表示位移，Δt表示时间。
2. 位移：匀速直线运动的位移等于物体从初始位置到终止位置的距离，可以用Δx来表示。
3. 时间：匀速直线运动的时间是参与运动的时间间隔，用Δt表示。
三、匀速直线运动的图像表示匀速直线运动的图像可以用位置-时间曲线来表示，曲线呈直线，斜率代表物体的速度。
若斜率为正值，则表示速度为正，即物体向正方向运动；若斜率为负值，则表示速度为负，即物体向负方向运动；若斜率为零，则表示速度为零，即物体静止不动。
四、匀速直线运动的物理公式1. 速度公式：v = Δx / Δt2. 位移公式：Δx = v * Δt3. 时间公式：Δt = Δx / v五、匀速直线运动的常见问题解析1. 两物体在相同的时间内运动了相同的距离，但速度不同，为什么？答：由于速度等于位移与时间的比值，因此两物体的速度不同可能是由于它们的位移或时间不同导致的。
2. 两物体在相同的时间内运动了相同的距离，速度相同，它们的位移和时间是否相同？答：是的，由于速度相同，即位移与时间的比值相同，因此它们的位移和时间也相同。
3. 一个物体的速度为零，它是不是一直静止不动？答：不一定。
一个物体的速度为零，表示它的位移不随时间变化，但它仍然有可能处于运动状态中，只是速度为零而已。
六、匀速直线运动的应用场景1. 行车：当一个汽车以匀速直线运动的方式行驶时，可以利用匀速直线运动的知识来计算车辆的速度和行驶距离。
2. 赛跑：参与赛跑的运动员在达到相同的终点前需要保持匀速直线运动，因此可以通过匀速直线运动的概念来讨论比赛选手的速度和位置关系。
匀速直线运动的描述与分析
匀速直线运动的描述与分析在物理学中，匀速直线运动是指物体在相等的时间间隔内，沿着同一直线方向运动并保持恒定速度的情况。
匀速直线运动可以用一维运动的形式来描述，即物体在直线上的位置随时间的变化规律。
一、基本概念匀速直线运动的三个基本概念是位移、速度和加速度。
位移是指物体从初始位置到末位置的位移差，用Δx表示。
速度是指物体单位时间内位移的大小，用v表示。
加速度是指单位时间内速度的变化率，用a表示。
二、位移的描述对于匀速直线运动，位移与时间的关系可以通过位移-时间图来表示。
位移-时间图是一条直线，斜率代表物体的速度。
若斜率为正，则物体向正方向运动；若斜率为负，则物体向负方向运动；若斜率为零，则物体静止。
三、速度的描述匀速直线运动的速度是恒定的，可以通过速度-时间图来表示。
速度-时间图上的直线代表匀速直线运动。
根据速度恒定，图中斜率不变。
四、加速度的描述匀速直线运动的加速度恒定为零，即物体在运动过程中不受到任何加速度的作用。
因此，加速度-时间图上的值始终为零，图像是一条直线与x轴重合。
五、运动的分析与应用匀速直线运动的分析中，我们可以通过已知条件求解未知量。
例如，已知物体的位移和时间，可以计算出物体的速度；已知物体的速度和时间，可以计算出物体的加速度。
在现实生活中，匀速直线运动的应用非常广泛。
例如，汽车在直线道路上的匀速行驶就是一种典型的匀速直线运动。
我们可以通过测量汽车的位移和时间，来计算汽车的速度和加速度。
此外，物体在水平面上的自由落体运动也可以近似看作是匀速直线运动。
六、实例分析假设小明用自行车从家里骑到学校，路程为10公里，总用时30分钟。
我们可以计算小明的平均速度。
由于小明的位移为10公里，总用时为30分钟（即0.5小时），因此小明的平均速度为20公里/小时。
七、总结匀速直线运动是物理学中的一个重要概念，它涉及到位移、速度和加速度的关系。
通过对匀速直线运动的描述与分析，我们可以更好地理解物体在直线上的运动规律，并应用于实际问题的解决。
描述运动的基本概念、匀速运动 知识精讲
描述运动的基本概念、匀速运动【考纲要求】1.理解参考系、质点、位移、路程、速度、平均速度、加速度等运动学基本概念的确切含义；2.掌握位移、速度、加速度的矢量性及匀速直线运动的相关规律.【考点梳理】考点一：参考系、质点要点诠释：1．参考系：为了研究物体的运动而假定不动的物体．(1)描述一个物体是否运动，决定于它相对于所选的参考系的位置是否发生变化，由于所选的参考系并不是真正静止的，所以物体运动的描述具有相对性.(2)描述同一运动时，若以不同的物体作为参考系，描述的结果可能不同．(3)参考系的选取原则上是任意的，但是有时选运动物体作为参考系，可能会给问题的分析、求解带来简便，一般情况下如无说明，通常都是以地面作为参考系来研究物体的运动．2．质点(1)定义：用来代替物体的有质量的点叫做质点．质点是一个理想化的模型，现实中并不存在．(2)可视为质点的两种情况①物体的形状和大小在所研究的问题中可以忽略，则可以把物体当做质点．②做平动的物体由于各点的运动情况相同，可以选物体上任意一个点的运动来代表整个物体的运动，此时可将物体当做质点处理．考点二：时间和时刻、位移和路程要点诠释：考点四：速度、速度变化量和加速度要点诠释：考点五：匀速直线运动要点诠释：1.定义：物体在一直线上运动且速度大小、方向都不变的运动称为匀速直线运动.2.理解：（1）匀速直线运动也是一种理想模型, 它是运动中最简单的一种（研究复杂的问题, 从最简单的开始, 是一种十分有益的研究方法）.（2）实际上物体的匀速直线运动是不存在的, 不过不少物体的运动可以按匀速直线处理.这里对物体在一直线上运动就不好做到, 而如果在相等的时间里位移相等, 应理解为在任意相等的时间, 不能只理解为一小时、一分钟、或一秒钟, 还可以更小…….认真体会“任意”相等的时间里位移都相等的含意, 才能理解到匀速的意义.【典型例题】类型一、对质点概念的理解例1、在研究物体的运动时，下列物体中可以当作质点处理的是()A．在研究乒乓球运动的发球时B．研究步枪射击的子弹时C．研究哈雷彗星绕太阳公转时D．用GPS定位系统研究汽车位置时【答案】BCD【解析】乒乓球比赛中运动员发出的乒乓球有转动，这种转动不能忽略，所以不能把乒乓球看做质点；研究子弹的运动时，由于子弹各部分的运动情况都相同，所以可以看做质点；研究哈雷彗星绕太阳公转时，可以忽略哈雷彗星自转，也可以看做质点；用GPS定位系统研究汽车位置时，不需要考虑汽车各部分运动的差异，汽车可以看做质点，所以选项B、C、D正确．【总结升华】(1)不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关键要看所研究的问题的性质．当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点．(2)质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的“点”．(3)物理学中理想化的模型还有很多，如“点电荷”、“自由落体运动”、“纯电阻电路”等，都是突出主要因素，忽略次要因素而建立的模型．举一反三【变式】奥运会中，下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是()A．在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时B．帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时C．跆拳道比赛中研究运动员的动作时D．铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时【答案】BD【解析】撑竿跳高中的运动员的动作和支撑杆的转动情况对比赛结果影响极大，不能视为质点；同理，跆拳道比赛中运动员的动作对比赛结果影响也很大，不能视为质点．其余两项可视为质点．类型二、对位移、路程的考查例2、（2014年大纲卷）—质点沿x轴做直线运动，其v-t图像如图所示。
高中物理课件 第二章 第一讲 《 描述运动的基本概念匀速直汇总
三、时刻和时间间隔 时 刻 时间间隔
区 别
(1)在时间轴上用 点 表示
(2)时刻与物体的 位置 相对应，
表示某一瞬时 (2)时间间隔与物体的 位移 相 对应，表示某一过程
(1)在时间轴上用 线段 表示
联
系
两个时刻的 间隔 即为时间间隔
日常生活中提到的时间有时指时刻，有时指时间间隔， 但在物理学中时间只表示两时刻的间隔．
1．对参考系的理解 (1)运动是绝对的，静止是相对的．一个物体是运动的还 是静止的，都是相对于参考系而言的． (2)参考系的选取可以是任意的． (3)确定一个物体的运动性质时，必须首先选取参考系，
3．坐标系 (1)定义：为了定量地描述物体的 位置 及位置变化，需要在 参考系上建立的坐标系． (2)常见坐标系：直线坐标系、平面 坐标系和三维坐标系等．
二、质点
1．定义：用来代替物体的有 质量 的点．它是一种理想化 模型． 2．物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的形 状和 大小 对研究结果的影响可以忽略．
四、位移和路程
定义 位移表示质 点位置的变 位 化，可用由 (1)位移是矢量，方向由 移 初位置 指向 初位置 指向 末位置 ；路 (1)在单向直线 运动中，位移 的大小 等于 路 程(2)一般情况 下，位移的大 小 小于 路程 区别 联系
末位置 的有 程是标量，没有方向(2)位
向线段表示 移与路径无关，路程与路 路程是质点 径有关 路 运动轨迹 的 程 长度
五、速度和速率
1．平均速度 (1)定义：运动物体的 位移 和所用时间的比值． (2)定义式：v＝ .
(3)方向：跟物体 位移 的方向相同．
2．瞬时速度
(1)定义：运动物体在某位置或 某时刻 的速度． (2)物理意义：精确描述物体在某时刻或某位置的运 动快慢．
初中物理运动知识点归纳
初中物理运动知识点归纳运动是物理学的基本研究对象，也是人们日常生活中经常遇到的现象之一。
初中阶段学习物理运动知识，有助于我们理解世界的运动规律，提高解决问题的能力。
下面将对初中物理运动知识点进行归纳。
1. 运动的基本概念初中物理中，运动是指物体在空间中改变位置的现象。
运动的基本量包括位移、速度和加速度。
位移是指物体从出发点到终点的位置变化，速度是单位时间内位移的变化量，加速度是速度的变化率。
2. 匀速直线运动匀速直线运动是指物体在运动过程中，速度大小保持不变，且方向不变的运动。
对于匀速直线运动，可以使用速度-时间图来描述其运动状态。
速度-时间图是一条水平直线，斜率代表速度大小。
3. 变速直线运动变速直线运动是指物体在运动过程中，速度大小和方向都会发生变化的运动。
在变速直线运动中，可以使用加速度来描述速度的变化情况。
加速度是速度变化量与时间变化量的比值。
4. 自由落体运动自由落体运动是指物体只受到重力作用，在垂直方向上进行的运动。
自由落体运动中，物体的加速度恒定为重力加速度，记作g。
自由落体运动的规律包括自由落体公式和垂直抛体运动规律。
5. 抛体运动抛体运动是指物体在一个平面内同时具有初速度和垂直初速度的运动。
在抛体运动中，可以将水平方向和垂直方向分开考虑。
水平方向上物体是匀速直线运动，垂直方向上物体是自由落体运动。
6. 圆周运动圆周运动是指物体在一个固定半径的圆轨道上进行的运动。
圆周运动的特点是速度大小恒定，但方向不断变化。
圆周运动的基本物理量有角度、角速度和角加速度。
7. 力学基本定律牛顿三定律是力学的基本定律。
第一定律是关于惯性的，描述物体如果没有外力作用，将会保持静止或匀速直线运动。
第二定律是关于力的，描述物体受到的合力与加速度成正比，而且方向相同。
第三定律是关于作用力和反作用力的，描述两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。
初中物理运动知识点的归纳就到这里。
通过对这些知识点的系统学习，我们可以更好地理解物体运动的规律，提高问题解决能力，并为将来更深入的物理学习打下坚实的基础。
运动性质知识点总结
运动性质知识点总结一、匀速运动匀速运动是指物体在单位时间内移动的距离相等。
在匀速运动过程中，速度是恒定的，即物体在任意时刻的速度都相同。
匀速运动可以通过以下公式来描述：速度（v）=位移（s）/时间（t）其中，速度单位是米每秒（m/s），位移单位是米（m），时间单位是秒（s）。
匀速运动的图示是一条直线，斜率代表速度。
斜率的正负代表方向，斜率的大小代表速度的大小。
通过图示可以直观地看出物体的运动情况。
二、变速运动变速运动是指物体在运动过程中速度不断改变的情况。
变速运动可以通过速度随时间变化的曲线来描述，通常是一条曲线而不是直线。
变速运动的速度可通过以下公式来描述：加速度（a）=速度变化量（∆v）/时间（t）加速度的单位是米每秒平方（m/s^2），表示单位时间内速度的改变量。
三、加速度在物理学中，加速度用来描述速度的变化情况。
当物体在运动过程中速度发生改变时，就会出现加速度。
加速度可以是正的、负的或零，分别代表物体加速、减速或匀速。
加速度的大小可以通过以下公式来计算：加速度（a）=速度变化量（∆v）/时间（t）速度变化量指的是物体在单位时间内速度的改变量，单位是米每秒平方（m/s^2），时间单位是秒（s）。
四、速度与位移速度和位移是运动的两个重要性质。
速度是指物体在单位时间内所移动的距离，而位移是指物体从一个位置到另一个位置所经过的距离。
速度和位移之间的关系可通过以下公式来描述：位移（s）=速度（v）*时间（t）速度和位移的关系可以通过图示来描述，速度是位移对时间的一阶导数，而加速度是速度对时间的一阶导数。
总结：运动的性质包括匀速和变速两种情况。
在匀速运动中，物体的速度是恒定的，而在变速运动中，物体的速度会不断改变。
加速度用来描述速度的变化情况，它可以是正的、负的或零。
速度和位移是运动的两个重要性质，它们之间有着密切的关系。
以上就是关于运动性质的知识点总结，希望对你有所帮助。
如果你还有其他问题，欢迎继续提问。
高二物理知识点梳理匀速运动与加速运动
高二物理知识点梳理匀速运动与加速运动高二物理知识点梳理：匀速运动与加速运动导言：在高二物理学习中，掌握匀速运动与加速运动是非常重要的基础知识。
匀速运动是指物体在运动过程中速度保持不变，而加速运动是指物体在运动过程中速度随时间的变化率不为零，本文将对这两个知识点进行详细的梳理和总结。
一、匀速运动匀速运动是指物体在单位时间内位移相等的运动，这意味着物体在运动过程中速度始终保持不变。
1. 速度与位移的关系：物体的速度等于位移与时间的比值，即v = Δx / Δt，其中 v 表示速度，Δx 表示位移，Δt 表示时间。
2. 速度与时间的关系：对于匀速运动，速度恒定不变，所以速度与时间无关。
3. 速度与加速度的关系：匀速运动的速度不变，故加速度为零。
二、加速运动加速运动是指物体在运动过程中速度随时间的变化率不为零，即物体的加速度不为零。
1. 速度与位移的关系：加速运动中，速度与位移的关系由物体的加速度决定。
如果加速度恒定不变，则可以使用一些公式来描述速度与位移的关系，如 v = u+ at 和 s = ut + 1/2at^2，其中 v 表示末速度，u 表示初速度，a 表示加速度，t 表示时间，s 表示位移。
2. 速度与时间的关系：在加速运动中，速度与时间的关系由加速度决定。
可以使用公式v = u + at 来表示速度与时间的关系。
3. 速度与加速度的关系：加速运动中，速度与加速度的关系可以使用公式 v = u + at 来表示。
综上所述，匀速运动与加速运动是物理学中基本的运动形式。
匀速运动的特点是速度不变，而加速运动的特点是速度随时间变化。
掌握这两个知识点对于理解其他物理概念和解决实际问题都有很大帮助。
通过学习和练习，相信大家能够更好地理解和运用这些知识点，取得更好的学习成绩。
希望本文能对大家的学习有所帮助。
结束语：本文对高二物理知识点梳理了匀速运动与加速运动，并简要介绍了它们的相关概念和公式。
通过深入学习和实践，相信大家能够在物理学习中攻克这两个重要的知识点，进一步提升自己的物理水平。
初中匀速直线运动的定义
初中匀速直线运动的定义初中匀速直线运动是物理学中的一个重要概念，它是指物体在相等时间间隔内走过的距离相等的运动。
在这种运动中，物体的速度保持不变，即匀速运动。
本文将对初中匀速直线运动进行详细阐述。
一、匀速直线运动的基本概念匀速直线运动是指物体在相等时间间隔内走过的距离相等的运动。
在匀速直线运动中，物体的速度保持恒定不变，不受外力的影响。
例如，一辆汽车以恒定的速度在直线道路上行驶，这就是匀速直线运动的典型例子。
二、匀速直线运动的特点1.速度恒定：在匀速直线运动中，物体的速度保持不变，不受外力的影响。
2.位移相等：物体在相等时间间隔内走过的距离是相等的，即位移相等。
3.加速度为零：匀速直线运动的加速度为零，物体的速度不会发生变化。
三、匀速直线运动的公式1.位移公式：在匀速直线运动中，位移可以通过速度与时间的乘积来计算，即位移等于速度乘以时间。
2.速度公式：在匀速直线运动中，速度恒定，可以通过位移与时间的比值来计算速度，即速度等于位移除以时间。
四、匀速直线运动的图像匀速直线运动的图像通常是一条直线，斜率代表物体的速度大小，斜率的正负表示速度的方向。
五、匀速直线运动的实例1.汽车在直线道路上匀速行驶。
2.行人以恒定的速度在马路上走路。
3.钟摆在水平方向上摆动。
六、匀速直线运动的应用匀速直线运动的概念和公式在日常生活中有着广泛的应用。
例如，在导航系统中，我们可以根据车辆的匀速直线运动来计算车辆的位置和预测到达目的地的时间。
另外，匀速直线运动也是其他物理概念和公式的基础，如加速度和力的概念。
总结：初中匀速直线运动是物理学中的基本概念之一，它描述了物体在相等时间间隔内走过的距离相等的运动。
匀速直线运动的特点包括速度恒定、位移相等和加速度为零。
我们可以通过位移公式和速度公式来计算匀速直线运动中的位移和速度。
匀速直线运动在日常生活中有着广泛的应用，如导航系统和其他物理学概念的应用。
通过学习匀速直线运动，我们能更好地理解物体的运动规律和应用物理学的知识。
什么是匀速运动？
什么是匀速运动？匀速运动是物体在相等时间间隔内所运动的位移相等的一种运动方式。
它具有一定规律、周期性、可预测性，广泛应用于日常生活和科学研究中。
下面将从定义、特征、应用以及实例等方面为大家介绍匀速运动。
一、定义匀速运动是指物体在相等时间间隔内的位移保持相等的运动方式。
也就是说，在单位时间内，物体所运动的距离是相等的。
这种运动具有一定的速度和方向，并且在整个运动过程中保持不变。
二、特征1.运动速度恒定：匀速运动的最显著特征就是物体运动速度的恒定性。
无论在运动的起点、中途或终点，物体的速度始终相同。
2.位移相等：在相等的时间间隔内，物体运动的位移是相等的。
也就是说，无论在运动的哪个阶段，物体的位移都是相同的。
3.运动轨迹直线：匀速运动的运动轨迹通常是直线。
因为匀速运动中，物体的速度和方向保持不变，所以运动轨迹一般为直线。
三、应用匀速运动在日常生活和科学研究中具有广泛的应用。
下面列举几个常见的应用场景：1.交通工具的运行：汽车、火车等交通工具在平稳行驶时可近似看作匀速运动。
研究交通工具的匀速运动特性，能够提高交通安全和运输效率。
2.周期性运动：钟摆、摆锤等周期性运动，可以看作是匀速运动的特殊情况。
通过研究周期性运动的匀速性质，可以探索与波动、振荡等相关的物理现象。
3.科学实验：在科学实验中，常常需要通过控制物体的匀速运动来研究物体的特性和性质。
例如，在研究空气阻力时，可以利用匀速运动来进行实验。
四、实例1.雨伞旋转：当我们在下雨天使用伞时，如果我们以匀速旋转伞柄，可以发现伞面的雨滴会呈现出均匀分布的状态。
这是因为伞面受到的雨滴数量与时间保持一定比例，从而形成匀速旋转的运动。
2.公交车行驶：在公交车行驶过程中，如果司机保持匀速行驶，乘客会感到稳定的加速感，而不会出现突然的冲刺或急刹车，这也是匀速运动的体现。
3.钟摆摆动：钟摆在完全平衡、摆长相等、质量相同的情况下，可以实现匀速摆动。
通过调整摆长，可以控制钟摆的匀速运动，从而研究与周期性运动相关的物理规律。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
描述运动的基本概念、匀速运动编稿:周军审稿：代洪【考纲要求】1.理解参考系、质点、位移、路程、速度、平均速度、加速度等运动学基本概念的确切含义；2.掌握位移、速度、加速度的矢量性及匀速直线运动的相关规律.【考点梳理】考点一：参考系、质点要点诠释：1．参考系：为了研究物体的运动而假定不动的物体．(1)描述一个物体是否运动，决定于它相对于所选的参考系的位置是否发生变化，由于所选的参考系并不是真正静止的，所以物体运动的描述具有相对性.(2)描述同一运动时，若以不同的物体作为参考系，描述的结果可能不同．(3)参考系的选取原则上是任意的，但是有时选运动物体作为参考系，可能会给问题的分析、求解带来简便，一般情况下如无说明，通常都是以地面作为参考系来研究物体的运动．2．质点(1)定义：用来代替物体的有质量的点叫做质点．质点是一个理想化的模型，现实中并不存在．(2)可视为质点的两种情况①物体的形状和大小在所研究的问题中可以忽略，则可以把物体当做质点．②做平动的物体由于各点的运动情况相同，可以选物体上任意一个点的运动来代表整个物体的运动，此时可将物体当做质点处理．考点二：时间和时刻、位移和路程要点诠释：考点三：瞬时速度、速率、平均速度和平均速率要点诠释：要点诠释：1.定义：物体在一直线上运动且速度大小、方向都不变的运动称为匀速直线运动.2.理解：（1）匀速直线运动也是一种理想模型, 它是运动中最简单的一种（研究复杂的问题, 从最简单的开始, 是一种十分有益的研究方法）.（2）实际上物体的匀速直线运动是不存在的, 不过不少物体的运动可以按匀速直线处理.这里对物体在一直线上运动就不好做到, 而如果在相等的时间里位移相等, 应理解为在任意相等的时间, 不能只理解为一小时、一分钟、或一秒钟, 还可以更小…….认真体会“任意”相等的时间里位移都相等的含意, 才能理解到匀速的意义.【典型例题】类型一、对质点概念的理解例1、在研究物体的运动时，下列物体中可以当作质点处理的是()A．中国乒乓球队队员马林在第29届北京奥运会上获得男单的金牌，在研究他发出的乒乓球时B．北京奥运会男子50米步枪三种姿势射击中，研究美国名将埃蒙斯最后一枪仅打了4.4环的子弹时C．研究哈雷彗星绕太阳公转时D．用GPS定位系统研究汽车位置时【答案】BCD【解析】乒乓球比赛中运动员发出的乒乓球有转动，这种转动不能忽略，所以不能把乒乓球看做质点；研究美国名将埃蒙斯最后一枪仅打了4.4环的子弹的运动时，由于子弹各部分的运动情况都相同，所以可以看做质点；研究哈雷彗星绕太阳公转时，可以忽略哈雷彗星自转，也可以看做质点；用GPS定位系统研究汽车位置时，不需要考虑汽车各部分运动的差异，汽车可以看做质点，所以选项B、C、D正确．【总结升华】(1)不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关键要看所研究的问题的性质．当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点．(2)质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的“点”．(3)物理学中理想化的模型还有很多，如“点电荷”、“自由落体运动”、“纯电阻电路”等，都是突出主要因素，忽略次要因素而建立的模型．举一反三【变式】2008年北京奥运会已成功举办，中国代表团参加了包括田径、体操、柔道在内的所有28个大项的比赛，下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是()A．在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时B．帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时C．跆拳道比赛中研究运动员的动作时D．铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时【答案】BD【解析】撑竿跳高中的运动员的动作和支撑杆的转动情况对比赛结果影响极大，不能视为质点；同理，跆拳道比赛中运动员的动作对比赛结果影响也很大，不能视为质点．其余两项可视为质点．类型二、对位移、路程的考查例2、关于位移和路程，下列说法正确的是()A．位移是矢量，路程是标量B．物体的位移是直线，而路程是曲线C．在直线运动中，位移的大小和路程相同D．只有在物体做单向直线运动时，位移的大小才等于路程【答案】AD【解析】由于位移是矢量，而路程是标量，所以位移的大小多数情况下不和路程相同，只有在物体做单向直线运动时位移的大小才等于路程，否则路程大于位移的大小，不可能小于位移的大小．【总结升华】对基本概念要理解到位，准确把握相近概念的区别是关键.举一反三【变式】为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志，如图所示，甲图是限速标志，表示允许行驶的最大速度是80 km/h；乙图是路线指示标志，此处到青岛还有150 km.上述两个数据表达的物理意义是()A．80 km/h是平均速度，150 km是位移B．80 km/h是瞬时速度，150 km是路程C．80 km/h是瞬时速度，150 km是位移D．80 km/h是平均速度，150 km是路程【答案】B类型三、考查对速度概念的理解例3、在公路的每个路段都有交通管理部门设置的限速标志，如图所示，这是告诫驾驶员在这一路段驾驶车辆时()A．必须以这一规定速度行驶B．平均速度大小不得超过这一规定数值C．瞬时速度大小不得超过这一规定数值D．汽车上的速度计指示值，有时还是可以超过这一规定值的【答案】C【解析】限速标志上的数值为这一路段汽车行驶的瞬时速度的最大值，汽车上的速度计指示值为汽车行驶的瞬时速度值，不能超过这一规定值，故只有C正确．【总结升华】平均速度是位移与一段时间的比值，反应的是物体在一段时间内的运动情况；而瞬时速度是平均速度在时间段趋于零时的极值，反应的是运动物体在某一时刻（或某一位置）时的速度.举一反三【变式】如图所示，两路灯灯杆A、B相距40 m，一辆汽车用3.2 s时间通过这两根路灯灯杆，据此可以计算出汽车在这段位移中的________速度为________ m/s.若灯杆A的近旁相距0.42 m处有一块路牌，汽车驶过路牌和灯杆的这一小段距离只用了0.03 s，在这段时间里的平均速度为_______ m/s，可以认为汽车驶过灯杆A时的________速度为______ m/s.【答案】平均 12.5 14 瞬时 14类型四、平均速度的计算例4、汽车从甲地由静止出发，沿直线运动到丙地，乙地是甲丙两地的中点．汽车从甲地匀加速运动到乙地，经过乙地速度为60 km/h ；接着又从乙地匀加速运动到丙地，到丙地时速度为120 km/h ，求汽车从甲地到达丙地的平均速度． 【答案】45 km/h【解析】设甲丙两地距离为2s ，汽车通过甲乙两地时间为t 1，通过乙丙两地的时间为t 2.甲到乙是匀加速运动，由1·2v v s t +甲乙＝得 1s s s h h 0603022t v v ++甲乙＝＝＝从乙到丙也是匀加速运动，由2·2v v s t +丙乙＝ 得2s s sh h 120609022t v v ++丙乙＝＝＝所以122s 2skm/h 45km/h 3090v s s t t ++甲丙＝＝＝【总结升华】(1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关．(2) s v t ＝是平均速度的定义式，适用于所有的运动，而02v vv +＝适用于匀变速直线运动.仅由02v v v +＝，不能判定该物体做匀变速直线运动．举一反三【变式1】一位汽车旅游爱好者打算到某风景区去观光，出发地和目的地之间是一条近似于直线的公路，他原计划全程平均速度要达到40 km/h ，若这位旅游爱好者开出1/3路程之后发现他的平均速度仅有20 km/h ，那么他能否完成全程平均速度为40 km/h 的计划呢？若能完成，要求他在后23的路程里开车的速度应达多少？【答案】这位旅行者能完成他的计划，他在后2x /3的路程里，速度应达80 km/h 【解析】设后23路程上的平均速度为v ，总路程为x 在前x /3里用时：1/320x t ＝在后2x /3里用时：22/3x t v＝所以全程的平均速度为：40 km /h 2603x x x v+＝解得v ＝80 km/h由结果可知，这位旅行者能完成他的计划，他在后2x /3的路程里，速度应达80 km/h.【高清课程：描述运动的基本概念、 匀速运动 例2】【变式2】一个物体由甲地沿直线运动到达乙地，在前一半路程里的平均速度是v 1，后一半路程的平均速度是v 2，求整个运动过程中物体的平均速度？ 【答案】12122v v v v v =+类型五、对速度和加速度的理解例5、有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的选项是 ( )①点火后即将升空的火箭②高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车 ③运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶 ④太空中的空间站在绕地球做匀速圆周运动 A ．因火箭还没运动，所以加速度一定为零 B ．轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大C ．高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大D ．尽管空间站做匀速圆周运动，加速度也不为零【答案】BD【解析】火箭虽还没动，但火箭的加速度不为零，故A 错； 轿车紧急刹车时，根据va t∆∆＝，由于v ∆很大而t ∆很小，故加速度很大，B 对； 磁悬浮列车的速度很大，但速度变化并不快，故加速度并不大，C 错； 空间站的速度大小不变，但速度方向不断变化，故加速度并不为零，D 对．【总结升华】物体的速度大，速度变化量不一定大，加速度不一定大，而物体的速度为零时，速度也可能正在改变．举一反三【变式】某物体运动的速度图象如图所示，根据图象可知( )A ．0～2 s 内的加速度为1 m/s 2B ．0～5 s 内的位移为10 mC ．第1 s 末与第3 s 末的速度方向相同D ．第1 s 末与第5 s 末加速度方向相同【答案】AC【解析】 0～2 s 内的加速度(即图象的斜率)a ＝ΔvΔt＝1 m/s 2，故A 对；0～5 s 内的位移为1(25) 2 m 7 m 2x ⨯⨯＝＋＝，故B 错； 从图象可以看出，第1 s 末与第3 s 末物体的速度都为正值，即都与所设的正方向相同，故C 对； 而在第5 s 末的加速度为负，所以D 错误．【高清课程：描述运动的基本概念、 匀速运动 例1】【变式2】物体做匀加速直线运动，其加速度为2m/s 2，那么，在任一秒内（） A ．物体的加速度一定等于物体速度的2倍B ．物体的初速度一定比前一秒的末速度大2m/sC ．物体的末速度一定比初速度大2m/sD ．物体的末速度一定比前一秒的初速度大2m/s 【答案】C类型六、 考查对加速度的理解及公式a ＝(v －v 0)/t 的应用例6、在变速直线运动中，下面关于速度和加速度关系的说法，正确的是 ( ) A ．加速度与速度无必然联系 B ．速度减小时，加速度也一定减小 C ．速度为零时，加速度也一定为零 D ．速度增大时，加速度也一定增大 【答案】A【解析】 速度和加速度无必然联系，A 对；速度减小时，加速度也可以增大或不变，B 错；速度为零，加速度不一定为零，C 错；速度增大时，加速度也可以不变或减小，D 错． 【总结升华】速度与加速度无直接联系.举一反三【变式】为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0 cm 的遮光板，如图所示，滑块在牵引力作用下先后匀加速通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为10.30 s t ∆＝，通过第二个光电门的时间为20.10 s t ∆＝，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为 3.0 s t ∆＝． 试估算：(1)滑块的加速度多大？(2)两个光电门之间的距离是多少？【答案】(1)0.067 m/s 2 (2)0.6 m【解析】 (1)遮光板通过第一个光电门的速度110.03m /s 0.10 m /s 0.30L v t ∆＝＝＝遮光板通过第二个光电门的速度220.03m /s 0.30 m /s 0.10L v t ∆＝＝＝故滑块的加速度2210.067 m /s v v a t-≈∆＝ (2)两个光电门之间的距离210.6 m 2v vx t +∆＝＝。