综合第五单元
八年级下学期语文第五单元综合素质评价(含答案)
八年级下学期语文第五单元综合素质评价一、积累与运用(10分)1．下列句子中，没有错别字且加点字注音完全正确的一项是()A．隆冬，北风凛．(lǐn)冽，银灰色的云块奔腾驰聘，寒流滚滚，正酝酿．(liàng)着一场大雪。
B．宽阔的柏油公路蜿延伸展，沿途阡．(qiān)陌相连，青山相接，炊烟袅．(niǎo)袅。
C．苏堤春晓的千里莺啼让人流连忘返，曲院风荷的万倾妩．(wǔ)媚令人神醉情迷，心生涟漪．(yī)。
D．白云山千峰突兀，沟壑．(hè)纵横，有奇险之美。
从远处遥望，白云山层峦叠翠，云雾缭．(liào)绕，更富幽美的神秘气息。
2．下列句子中加点词语使用错误的一项是()A．日本侵略者强迫中国学生举旗上街庆祝，正在读高中的邓稼先怒不可遏．．．．，将日本国旗撕碎，踩在脚下。
B．一排排巨浪接踵而至．．．．，它们翻滚着拥挤着咆哮着撕咬着，如千军万马滚滚而来。
C．再平凡的工作，我们都不能漫不经心．．．．地应付，而要以认真的态度做到最好。
D．时光博物馆里的那些老物件勾起了老人的回忆，往事历历在目．．．．地出现在他眼前。
3．下列句子中没有语病的一项是()A．一阵阵春风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的响声。
B．包括温室气体浓度在内的一系列指标都在提示我们，应对气候变化已经是迫在眉睫的紧急任务。
C．小强和小刚参加学校的乒乓球比赛，经过激烈的角逐，他终于夺得冠军，为班级赢得了荣誉。
D．截至2021年3月，三星堆遗址4个“祭祀坑”已出土金面具残片等重要文物500 余件。
4．将下将句子依次填入语段横线处，顺序排列正确的一项是()黑云压城。
乌云是凶悍的，是可怕的。
___________雨后的天空，再也看不见乌云。
①狂风骤起，呼啸着肆虐着一切。
②片刻间，乌云好似百万神兵迅速飞进了战场。
③雷电中，风愈发肆无忌惮。
乌云在哭，在宣泄，抑或是……④接着，是声声霹雳的巨响，令天地亦为之动容。
统编版语文八年级下册 第五单元综合素质评价
第五单元综合素质评价(限时：150分钟满分：120分)一、积累和运用(共5 小题，计17 分)1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )(2 分)A. 褶．皱(zhé) 告诫．(jiè) 迂．回(yū) 怒不可遏．(è)B. 俯瞰．(kàn) 矗．立(chù) 虔．诚(qián) 目眩．神迷(xuàn)C. 棱．角(léng) 驰骋．(chéng) 陡峭．(qiào) 接踵．而至(zhǒng)D. 出轧．(zhá) 蜷．卧(quán) 拾．级(shè) 大煞．风景(shà)2. 下列词语中，汉字书写全都正确的一项是( )(2 分)A. 雾蔼丛莽硕大五彩斑澜B. 擦拭炫晕焦炙轻歌漫舞C. 高耸眺望寒禁震耳欲聋D. 演绎懈怠横溢川流不息3. <新考法>古诗文默写。
(6 分)(1)必做题。
(4 分)送友人李白青山横北郭，白水绕东城。
______________________，______________________。
______________________，______________________。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
(2)选做题(任选一题，如果多做，以第①题为准)。
(2 分)①唐朝陆龟蒙《别离》诗中有言“丈夫非无泪，不洒离别间”，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_____________________，_____________________”。
②修辞手法的恰当运用可以很好地增强语言文字的表现力和感染力，譬如孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“_____________________，_____________________”便运用夸张的修辞手法写出了洞庭湖烟波浩渺、漫无边际、恣意汪洋、汹涌澎湃的壮阔景象。
4. 名著阅读。
第五单元综合素质评价(含解析)
第五单元综合素质评价(含解析）第五单元综合素质评价一、积累与运用(共6题；共15分)1．（2分）下列传统文化常识有误的一项是（）A．《狼》选自清代文学家蒲松龄的文言小说集《聊斋志异》。
B．中国古代家庭教育的方式有很多，《诫子书》是诸葛亮以家信的形式对儿子诸葛瞻予以教诲和劝勉的一篇文章。
C．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，它与《中庸》《大学》《孟子》合称为“四书”。
D．古人称谓有谦称和敬称之别。
“鄙人”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“家父”属于敬辞。
2．（2分）下列句子没有语病的一项是( )A．雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。
B．岸上尚且提心吊胆，更何况筏子，上的人们呢？C．唐诗中积极进取、蓬勃向上的精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。
D．作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。
3．（2分）请仿照画线句在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。
生命之美源于自然，自然之美焕发盎然生机。
触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；，___ ；汲取一口清泉，你会感受生命的起源。
与自然亲近，你会心旷神怡；与生命相拥，你将充实丰盈。
4．（2分）下面一段话中画线的两个句子有语病，请改正。
我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。
①三妹是最喜欢猫的，三妹常在课后回家时，逗着猫玩。
②有一次，从隔壁要了新生的一只猫来。
花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
第①处：_________第②处：____________5．（2分）结合语境，依次填入下列横线处的标点符号最恰当的一项是( )北京野生动物园位于大兴区榆垡镇万亩森林之中，是集动物保护①____野生动物驯养繁殖及科普教育为一体的大型自然生态公园②____北京野生动物园以散养、混养方式展示野生动物——在散放观赏区，成群的狼和牛、狮子和狒狒共同生活在一个相对狭小的区域③____人们可以通过数量的控制使其在力量上达到一种动态的平衡，产生一种势均力敌的对峙效果和强烈的视觉冲击力④____在步行观赏区，游客可以跟鹿、狍、松鼠等多种温驯动物戏耍。
部编版语文五年级下册第五单元综合素质评价(含答案)
第五单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(49分)一、读语段，看拼音写字词。
(7分)shuāi jiāo()比赛开始了，红队选手shǒu jíyǎn kuài ()，一把lǒu zhù()蓝队选手的脖子。
只见红队选手鼓起sāi bāng zi()，脸涨得通红，hóu lóng()里发出低沉的声音，想要将蓝队选手bān dǎo()。
然而蓝队选手zhàng()着身强力壮，并没有挪动半分。
二、给加点字选择正确的解释。
(填序号，4分)【单】A. 薄弱；B. 只有一层的(衣服等)；C. 只，仅；D. 单子。
1.小嘎子在家里跟人摔跤，从不单．凭力气。
()2.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单．褂儿。
()3.严监生把手从被单．里拿出来，伸着两个指头。
()4.林黛玉长得标致，但身体很单．薄。
()三、选择题。
(12分)1.下列加点字读音有误的一项是()A. 吐痰．(tán)蘸．料(zhàn)发怔．(zhènɡ)B. 挠．头(náo) 铸．就(zhù) 颧．骨(guàn)C. 揪．住(jiū) 扳．手(bān) 剃．头(tì)D. 揩．泪(kāi) 师傅．(fu) 国子监．(jiàn)2.下列解释不正确的一项是()A. 哥子：古时对男童的称呼。
B. 一声不倒一声：一声连着一声。
C. 监生：学生的统称。
D. 杀进他的腰：把他的腰勒得细一些。
3.用“然”组成词语填到横线上，正确的一项是()(1)二十来岁，他已经很大很高，________肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
(2)每一面墙刷完，他搜索一遍，________连一个芝麻大小的粉点也没发现。
(3)他不是神仙，往日传说中那如山般的形象________倒去。
部编版小学语文六年级上册第五单元 综合素质评价(含答案)
第五单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分板块第1部分第2部分第3部分总分得分第1部分积累与运用（34分）一词语书写。
(5分)1.根据语境,读拼音写词语。
(1)苞蕾转眼变成了鲜花,白石头雨后长了tái xiǎn(),稻秧长,gān zhe()长……夏天,万物生长就是这么迅速。
(2)在雨点的dòu yǐn()下,我穿上长着两只xiùtǒng()的雨衣,在雨中奔跑着,bèng tiào()着。
二选择题。
(将正确答案对应的序号填在题目后面的括号里,每题2分)(24分)2.下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是()。
A.处．暑(chǔ)焖．米饭(mèn)B.增．加(zēng)柏．油路(bó)C.苞蕾．(léi)窸窸窣．窣(shū)D.谚．语(yán)满满当．当(dàng)3.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()。
①天衣无缝．②缝．补③裂缝．A.①féng②fèng③fèngB.①fèng②féng③fèngC.①fèng②féng③féngD.①féng②fèng③féng4.下列词语中,书写正确的一项是()。
A. B.C. D.5.“耙”字的意思最可能和()有关。
A.下巴B.落叶乔木C.把手D.农具6.下列词语中,加点字的意思相同的一组是()。
A.眉飞色．舞和颜悦色．B.照章．办事签字盖章．C.理直．气壮心直．口快D.鼠目寸光．五光．十色7.[南平市单元考]下列词语可以用来形容声音的一项是()。
A.沙啦啦B.明晃晃C.凉冰冰D.厚墩墩8.下列句子不是比喻句的一项是()A.我走近后又看了她一眼,果然,她长得很像我的妈妈。
B.丁香那星星般的小花缀满了枝头,让人心生喜悦。
C.如丝的细雨飘落下来,滋润着山川,滋润着大地。
部编版七年级语文上册第五单元综合素质评价 附答案 (2)
部编版七年级语文上册第五单元综合素质评价限时：120分钟满分：120分一、基础知识及运用(10分)1．下列句子中，没有错别字且加点字的读音全部正确的一项是( )(2分) A．有氧运动能帮助人们消耗．(hào)能量和体内脂．(zhǐ)方。
B．该公司通过多种形式，破除思想禁锢．(gù)、解决发展难题，进一步凝．(nín)聚共识、机发干劲。
C．我们来到一个偏僻．(bì)的小村庄，只见一条混浊的河流在无精打彩地流淌着，它好像在痛苦地呻．(shēn)吟着……D．村后池中的荷花开了，在风中轻轻摇曳．(yè)，如同他当年在故乡留下的蹒．(pán)跚行走的背影。
2．填在下面语段中横线处的词语全都正确的一项是( )(2分)灯会上________的灯光吸引着众多游客前去观看。
灯会期间，这里每天人潮________，与此前萧条________的景象________。
A．绚烂夺目涌动冷漠千差万别B．五彩缤纷流动冷清大相径庭C．绚烂夺目涌动冷清大相径庭D．五彩缤纷流动冷漠千差万别3．下列句子没有语病的一项是( )(2分)A．此次班会上，同学们讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
B．《中华人民共和国反食品浪费法》实施后，全社会正在形成浪费可耻、节约光荣的良好风气。
C．对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
D．菜鸟驿站采用共同配送的方式可以大幅度增强快递员的派件效率。
4．根据上下文，填写在横线处的语句最恰当的一项是( )(2分)少男少女们从我的身边走过。
飘动的黑发，________，仿佛整个世界都洋溢着他们青春的活力。
A．清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，脸上花一般动人的红晕B．清澈的眼神，脸上花一般动人的红晕，鹿一般轻盈的脚步C．鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神，脸上花一般动人的红晕D．脸上花一般动人的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神5．下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(2分) A．它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？B．书籍好比一把钥匙，它能帮助我们打开智慧的大门。
单元综合素质评价 第五单元 周长(单元测试)北师大版数学三年级上册
单元综合素质评价第五单元周长一、认真审题，填一填。
(每小题3分，共21分)1．散步有助于促进血液循环，有助于提高人体的免疫能力。
如图，李爷爷每天绕花坛走5圈，他每天绕着花坛一共走()米，合()千米。
2．一根长40厘米的绳子正好绕一个正方形镜框一周，这个镜框的边长是()厘米。
3.小棒每根长5厘米，拿其中三根摆成的三角形的周长是()厘米，拿其中八根摆成的长方形的周长是()厘米。
4．妈妈想给边长是13分米的正方形桌布的四周缝上花边，妈妈至少要准备()分米长的花边。
5．医用口罩能阻止大部分细菌、病毒。
天天用的儿童口罩过滤芯长15厘米，宽比长少6厘米，这个过滤芯的周长是()厘米。
6．将长为8厘米、宽为4厘米的长方形剪成两个完全一样的正方形，剪成的每个正方形的周长是()厘米。
7．【说理题】如右图，龙龙和聪聪在玩拼图游戏。
龙龙说：“三角形的周长是5＋4＋3＝12(厘米)，拼成的长方形的周长是12＋12＝24(厘米)。
”你认为龙龙说的()(填“对”或“不对”)，理由：_________________________________________ _______________________________________________________。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共18分)1．用1根18厘米长的铁丝做成一个长方形框架(没有剩余)，这个长方形框架的长和宽的长度不可能是()。
A．8厘米，1厘米B．5厘米，2厘米C．6厘米，3厘米2．【新考法】下列图形中，不能用4×3求出周长的是()。
3．下面用8个边长是1厘米的小正方形拼成的图形中，周长最短的是()。
4．蓝蓝把一张长方形纸沿曲线剪成甲、乙两部分(如图)。
比较甲、乙的周长，下面说法正确的是()。
A．甲的周长长B．乙的周长长C．甲和乙的周长一样长5．下列叙述正确的是()。
A．正方形的边长扩大为原来的2倍，周长扩大为原来的8倍B．三角形的周长和正方形的周长不可能相等C．周长相等的两个长方形，它们的形状可能不一样6．【新情境】为了在运动会上取得好成绩，典典、天天、龙龙三人每天围着各自的小区跑步。
人教版三年级上册综合实践活动第五单元《巧巧手》教案
人教版三年级上册综合实践活动第五单元《巧巧手》教案第五单元巧巧手第一课时：玩纸一、活动主题：玩纸二、活动对象人数：三班级同学三、活动目标：1、通过活动使同学了解我国传统工艺折纸的民族风格和表现手法，激发同学喜爱这一传统工艺的思想感情。
2、学会观赏、制作简洁的折纸物品，培育同学的动手操作力量。
3、在讨论性学习的氛围中探讨折纸的民族风格，并在折的过程中悟出一些折纸的规律。
四、活动预备：老师：布置折纸作品展览。
同学：查找收集折纸资料。
五、活动过程：1、组织同学参观折纸作品，提出问题。
（一课时）2、以小组为单位相互沟通利用查找的资料，解决问题。
（一课时）3、动手折纸，在折的过程中发觉《折纸》规律。
（四课时）4、展现成果（一课时）5、活动评价（一课时）六、活动方式与方法：1、布置折纸作品展览。
2、大家觉得这些折纸作品怎么样？看完这些作品你有什么想法？你想知道些什么？1、同学边看边思索问题。
2、同学谈一谈参观后的感想。
3、同学提出自己感爱好的问题创设问题情境让同学参观折纸作品，同学可以边观赏边思索，提出质疑，为讨论性学习作预备。
大家仔细地讨论了折纸的特点、用途等等。
对折纸也有了不同程度的熟悉。
建议：1、以小组为单位选1-2个问题向全体同学汇报。
2、向全班同学展现自己的优秀作品。
并简洁说说自己的设计思路。
1、分小组汇报讨论结果，同学之间相互沟通。
2、展现折纸作品并向大家介绍作品的含义，及在创作中的发觉。
1、同学们充分发表自己的想法，这给同学一个表现自我的机会，也训练了同学的语言表达力量。
2、培育同学的小组合作意识也培育了探究精神和探究力量，让同学在和谐的分围中学会相互观赏。
小结：1、通过今日的活动你们对《折纸》有了进一步的了解假如你有爱好还可以利用网络资源收集资料。
连续讨论探讨。
2、分小组进行互评。
3、连续查找资料讨论折纸规律。
促进同学相互观赏，学会反思。
七、总结与评价：每个小组进行评价小结。
可以从不同角度进行互评。
部编版九年级语文上册第五单元综合素质评价附答案
部编版九年级语文上册第五单元综合素质评价[时间：150分钟满分：120分]一、积累和运用(共6小题，计17分)1. 下列加点字的注音无误的一项是( )(2分)A. 折．扣(zhé) 鲁钝．(dùn) 豢．养(huàn) 孜．孜不倦(zǐ)B. 探．求(tàn) 搽．粉(chá) 压榨．(zhà) 根深蒂．固(dì)C. 脊．梁(jǐ) 慨．叹(kǎi) 停滞．(zhì) 前仆．后继(pú)D. 诬．蔑(wū) 创．意(chuāng) 诓．骗(kuāng) 不言而喻．(yù)2. 下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)A. 视察摧残行之有效怀古伤今B. 虚忘汲取埋头苦干持之以恒C. 懒惰遁词哑口无言走头无路D. 渺茫懦夫山穷水尽画龙点晴3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(2分)(1)如今，网络空间急剧扩张，已经_________(辐射覆盖覆没)了人类社会生活的各个领域。
(2)研究表明，如果免疫力低，病毒会_______________(轻而易举十拿九稳稳操胜券)地攻陷人体的免疫系统，因此我们要加强锻炼，提高免疫力。
4. 经典诗文默写。
【在(1)～(7)题中，任选五题；在(8)～(10)题中，任选一题】(6分)(1)闲来垂钓碧溪上，___________________。
［李白《行路难》(其一)］(2) ___________________，何似在人间。
(苏轼《水调歌头》)(3)鸟下绿芜秦苑夕，___________________。
(许浑《咸阳城东楼》)(4) ___________________，青鸟殷勤为探看。
(李商隐《无题》)(5) ___________________，况乃未休兵。
(杜甫《月夜忆舍弟》)(6)莫说相公痴，___________________。
部编版语文三年级上册第五单元综合素质评价(含答案)
第五单元综合素质评价时间：90分钟 满分：100分第1部分积累与运用(36分)一、词语书写。
(5分)1. 根据语境，看拼音写词语。
zǔfù bǔyú mǔqīn归来时，总会叫我去帮忙。
忙完pú gōng yīng wán shuǎ后，我喜欢在长满的草地上自由地。
二、选择题。
(将正确答案对应的序号填在括号里，每题2 分) (22 分)2. 下列加点字的读音正确的一项是( ) 。
A. 鹦鹉(yīn)B. 啦啦队(la)C. 钓鱼(gōu)D. 静悄悄(qiāo)3. 下列各组词语中，有错别字的一项是( ) 。
A. 哈欠 吞咽B. 和拢 手掌C. 翠鸟 喜爱D. 窗前 翅膀4. “盂”字的意思可能与下列哪一项有关？( )A. 原因B. 器皿C. 茂盛D. 于是5. “船夫_______蓑衣在船后用力地摇着橹。
”填入句中横线上的词语，最恰当的一项是( ) 。
A. 披着B. 戴着C. 搭着D. 拿着6. 对下面句子中加点字词理解最恰当的一项是( ) 。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
A. 写出杨梅颜色变化的过程。
B. 写出杨梅的颜色。
C. 写出杨梅的生长顺序。
D. 写出杨梅的颜色之多。
7. 下列描写的几种事物中，与其他三项使用的感官描写方式不同的是( ) 。
A. 当蒲公英的花瓣合拢时，草地就变成绿色的了。
B. 芒果的皮是黄色的。
C. “王子”是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。
D. 摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
8. [ 新题型] 在习作课上的“同桌互看”环节，梦梦发现了同桌蓝蓝的作文中有几处错误，并对其进行了修改。
她的修改有误的一处是( ) 。
花坛里小草似乎刚刚醒来，它们偷偷地探出小脑袋眼睛，打量着这个陌生而又美丽的9. [ 新角度] 小林想观察花园里的牵牛花，他不应该从哪个方面入手？( )A. 牵牛花的花朵什么时候张开，什么时候合拢。
第五单元综合素质评价(含答案)统编版(2024)语文七年级上册
统编版（2024）语文七年级上册第五单元综合素质评价(限时：150分钟满分：120分)一、积累和运用(共5 小题，计24 分)中华文化符号和形象是在历史演进过程中形成的各民族共有的文化标识，是各民族的共有记忆，也是各民族紧密联系的精神密码。
学校开展了“探寻中华符号，解码文化底蕴”的专题学习活动，请你一起参与，完成下面的任务。
【任务一：在科技中探索未来】科技推动发展，人文展示底蕴。
下面是小语写的一段感想，请你解决其中的语言文字问题。
只有交流互鉴，才能为科技的发展带来力量；只有相互启迪，才会让每一个文明都熠熠生辉。
历史在一次次告诉我们，闭目塞听，再领先的科技都会停滞不前；闭门造车，只会遗憾错过时代的机遇。
中国空间站同意其他国家的科研项目选入中国空间站项目，“FAST”向世界全面开放……中国用参与全球化的创新科技成果回溃世界，投桃报李，是大国应有的担当和对人类负责的态度，也彰显了中国与国际科学界充分合作的理念。
在开放合作中，中国的科学重器将更好地发挥效能，促进重大成果产出，为人类探索和认识宇宙做出贡献。
中国科学家也可以和其他国家的科学家一道交流互鉴，为人类的科技发展注入无穷的力量，感知中国梦，为推动中国与世界的合作与交荣谱写新的篇章。
1. 请确认感想中加点字的读音。
(2 分)(1)熠熠生辉(A. yì B. lì)( )(2)闭目塞听(A. sài B. sè)( )2. 校对这段感想时发现其中有错别字，请改正。
(2 分)(1)回溃( )(2)交荣( )【任务二：在诗文中体悟思想】歌以咏志，诗以传情。
吟咏诗文名句，可以收获力量，涵养生命。
在诗意盎然的交流中, 我们不仅能够欣赏到优美的诗文句子, 更能感受到人类文明的深邃与博大。
3. 请你参与经典诗文默写活动，完成下面的题目。
(10 分)(1)_____________________，巴山夜雨涨秋池。
(李商隐《夜雨寄北》)(2)晴空一鹤排云上，_________________。
2024-2025学年三年级上册语文第五单元综合作业答案
第五单元综合作业参考答案任务一（25分）1.．7分搭船外祖父玩耍翠鸟船头捕鱼有趣2．8分示例：(1)静悄悄 (2)闹哄哄 (3)兴冲冲 (4)空荡荡3.5分(1)示例：妈妈工作起来多么认真，多么仔细！2分（2）答案不唯一，合理即可得分。
3分4．5分答案不唯一，合理即可得分。
任务二（40分）题1（13分）1.4分外形翅膀长嘴细致（答案不唯一）2．5分冲飞衔站吞2分翠鸟动作灵活、敏捷。
3. 2分c题2（15分）1.2分荷兰鼠吃花生吃得很有滋味2.6分脑袋：三角形耳朵：薄而小，直立着，红而透亮眼睛：红珍珠似的，小小的身形：小巧玲珑颜色：白得出奇后肢：粗而有力3.4分4.3分【示例】我喜欢这样的荷兰鼠。
因为它浑身毛茸茸的，有小小的耳朵，还有闪烁着光芒的小眼睛。
它吃饭和擦脸时的动作也很可爱、有趣。
题3（12分）1.2分D2.3分可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，不能算是真正的发现。
3.4分开着花朵，浮着圆叶隐藏着花蕾和叶片浮萍是没有根的，叶子也小得多睡莲的叶子要大得多，而且花也不是黄色的4.3分我们不光要去观察，还要去思考，去了解，才能更加全面。
任务三30分评分标准：一类：27-30 分（情节生动合理，语句通顺，基本无错别字）二类：24-26 分（语句通顺，有个别错别字）三类：18-23 分（语句较通顺，有语病）四类：17 分以下（情节不清晰，语句不连贯，语病多）四、卷面分5 分1.书写正确、规范、行款整齐，认真。
5 分2.书写认真，规范，欠工整。
3分3.书写潦草。
0 分。
2024年部编版五年级上册语文第五单元综合检测试卷及答案
符号修改病句)(2分)
3. 材料：北京大兴国际机场位于北京市大兴区榆垡镇、礼贤镇 和河北省廊坊市广阳区之间，为4F级国际机场。截至2021年 2月，北京大兴国际机场航站楼面积约78万平方米，民航站 坪设有223个机位。
(1)观察图片，运用打比方的说明方法写出机场的外形 特点。(1分) 从空中俯瞰，北京大兴国际机场宛如 __示__例__：__一__只__美__丽__的__大__海__星______________________ 。
A. 细菌(jūn)
•
B. 苔藓(xiān)
•
C. 驯良(shùn)
•
D. 煤炭(tàn)
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树杈(chà)
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收拾(shi)
•
养殖(zhí)
•
地区(qū)
•
矫健(jiǎo)
•
治疗(liáo)
•
圆锥(zhuī)
•
粮食(niánɡ)
•
2. 下列加点词语使用不恰当的一项是( C )
A. 吃完饭，我们不能马上做剧烈的运动。
2. 《太阳》一文中，第1～3自然段分别从__太__阳__距__离__地__球__远____、 __体__积__大____、__温__度__高____三个方面介绍了太阳。学完课文， 我们发现太阳与人类的关系十分密切，这表现在很多方面， 其中不包括( B ) A. 太阳影响地球上动植物的生长。 B. 太阳影响煤炭等自然资源的使用。 C. 太阳能够影响气候的变化。 D. 人类能够利用太阳光防治疾病。
A. 鲸不是鱼类，而是哺乳动物。
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B. 太阳因为离我们很远很远，所以它和我们的关系非常密切。
部编版二年级语文下册第五单元 综合素质评价 附答案
部编版二年级语文下册第五单元综合素质评价时间：60分钟满分：100分题号一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
(10分)二、给下面加点的字选择正确的读音，用“____”画出来。
(6分) 叼．走(diāo dāo)教诲．(huìhuǐ)磨坊．(fāng fáng) 半晌．(shǎng xiǎng) 寓．言(yìyù) 一则．(zécè)三、选择一个正确的答案，把序号填写在括号里。
(17分)1. 下面词语中书写有误的一组是()。
(2分)A. 摆放脚步B. 嘻哈吃惊C. 刻意面D. 图画讲桌2. 下面说法有误的一项是()。
(2分)A. “丢”是独体字，第四笔是“丨”。
B. “愿”是半包围结构，书写时要包住心字底。
C. “该”是左右结构，可以组词为“应该”。
D. “疲”是形声字，读音和“皮”相同。
3. “窌”字的意思可能与()有关。
(2分)A. 石头B. 悬崖C. 山峰D. 洞穴4. 选词填空。
(3分)A. 果然B. 突然C. 当然D. 既然(1)别人正确的意见，我们()应该听取。
(2)天气预报说今天要下雨，到了中午，()下起了大雨。
(3)我正准备去上学，()下起了大雨。
5. 夏明的房间里，衣服、帽子、鞋袜没有固定的地方放，床上、地上到处都是衣服,屋里又脏又乱。
我想用()来劝告他。
(2分)A. 长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。
B. 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
C. 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
D. 朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
6. 下列句子表达的意思与其他三句不同的一项是()。
(2分)A. 羊已经丢了，不用修羊圈。
B. 羊已经丢了，赶快修羊圈。
C. 羊已经丢了，用不着修羊圈。
D. 羊已经丢了，还修羊圈干什么？7. “铅笔已经丢了，还去找它干什么？”这句话应该用()的语气读。
(2分)A. 亲切B. 疑问C. 着急D. 无所谓8. 在班会课上，讨论《图书借阅公约》时，我们不应该()(2分)A. 认真倾听B. 主动发表意见C. 随便打断别人的话D. 一个人说完，另一个人再说四、按要求写词语。
五年级上册语文第五单元综合训练(附答案)
第五单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、根据语境，看拼音写词语。
（8分）湖北省石首市天鹅洲麋鹿自然保护区的小麋鹿出生了！它们línɡ lónɡ（）的面容上有着一双乌溜溜的大眼睛，一身橘红色的毛，摸起来十分ɡuānɡ huá（）。
白天，鹿妈妈为它们shū lǐ（）身上的毛;晚上，鹿妈妈和它们一起xiē xi（）。
乖巧的小麋鹿非常惹人喜爱。
二、选择题。
（14分）1.下面加点字的字音完全正确的一组是（）A.摄．影（sè）矫．健（jiǎo）锥．子（zhuī）B.养殖．（zhí）治疗．（liǎo）驯．良（xùn）C.树杈．（chà）狭窄．（xiá）苔藓．（xiān）D.杀菌．（jūn）勉．强（miǎn）煤炭．（tàn）2.“端端正正”中“端”的意思是（）A.正，不歪斜。
B.除掉。
C.事情的开头。
D.用手很平正地拿着。
3.“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
”这句话写出了太阳的（）A.距离远B.温度高C.体积大D.重要性4.下面的语段运用了（）的说明方法。
目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
A.举例子、列数字、作比较B.列数字、作比较、打比方C.分类别、举例子、打比方D.下定义、举例子、列数字5.下列汉字中属于左形右声的是（）A.粮B.疗C.区D.窝6.下面这段话主要运用的说明方法是（）2022虎年央视春晚的舞蹈《金面》亮相，让很多人眼前一亮。
节目灵感来自2021年三星堆出土的黄金面具。
这张薄如蝶翼的金面具宽37.2厘米，高16.5厘米，重约100克，造型威严神圣。
A.列数字B.作比较C.举例子D.打比方7.下列关于本单元文章的说法不正确的一项是（）A.《鲸》是一篇常识性说明文，从文中我们知道鲸虽然生活在海洋里，但并不是鱼类。
部编版语文九年级下册第五单元综合素质评价(含答案)
九年级下册·第五单元综合素质评价[时间：120分钟满分：120分]一、积累与运用(15分)请在横线上端正地书写正确的答案。
1～4题每句1分，第5题(1)～(4)小题每题2分，第(5)小题1分。
1. 遥看是君家，____________________。
(《十五从军征》)2. 一鼓作气，再而衰，___________________。
(《曹刿论战》)3. 辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为的句子是：__________________，____________________。
4. 赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的句子是：____________________，____________________。
5. 阅读语段，按要求完成题目。
①《离骚》的作者是屈原的代表作，表现了诗人的chóng gāo理想与爱国精神。
诗歌分为两部分：前半部分是对历史的回溯．，叙述诗人的出身以及辅佐楚王的经历；后半部分书写诗人对未来道路的探索()，②通过神游天地寻求真理而不得的陈述，让他表达对理想的不懈追求。
③诗人广泛大量运用“香草美人”的比兴手法、()的神话传说和yáo yè多姿的艺术想象，生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣，创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇，开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统。
回顾历史，他，依然坐在了汨罗江边，坐在了五月初五的阳光里，怀抱沉重的巨石，把最后的生路溺死水中。
可以说，屈原是抱着自己冰凉的心，走进激流之中的。
而那些“长太息以掩涕．兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的诗句，留在了岸上，留给了端午。
④一条江，因为一个诗人心灵最后的归属地，而永远被世人铭记；一个普通的日子，因为收留了一位伟大诗人的高尚魂魄，而内涵丰富。
(1)给下列加点的字注音。
回溯．________掩涕．________(2)根据语段中的拼音写出汉字。
部编版四年级语文下册第五单元综合素质评价 附答案
部编版四年级语文下册第五单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(53分)一、字词积累。
(21分)1.在括号里给加点的多音字选择正确的读音，画“”。
(4分)(1)饮．(yìn yǐn)马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。
(2)开车时遇到紧急情况要及时刹．(chàshā)车，不然出事只在一刹．(chàshā)那间。
(3)太阳好像负着重荷．(hèhé)似的一步一步，慢慢地努力上升。
2.填写同音字。
(3分)(1)【dù】管理人员要( )绝( )船超载滥载的现象。
(2)【yù】小鹿和金丝猴在一片葱( )的树林中相( )了。
(3)【yuán】不知道什么( )故，科学家非要去寻找这条小溪的( )头。
3.读拼音，写词语。
(8分)zhúsǔn zhǎi xiǎo kāi duān( ) ( ) ( )yídònɡ fàn wéi zǐsè( ) ( ) ( )càn làn kuòzhǎn( ) ( )4.选择题，将正确答案的序号填入括号里。
(6分)(1)下列词语中，有错别字的一项是( )A.浅蓝努力分辫B.夺目镶嵌气势C.挤压登陆聚集D.昏暗杜鹃清静(2)下列词语搭配不当的一项是( )A.冲破阻力穿行林间冲出重围举起油灯B.担保重荷欢快跳跃登上山顶放射光芒C.努力上升缓缓流淌变换调子形态各异D.耀眼的霞光夺目的亮光伟大的奇观古老的城楼(3)“山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
”这句话中“精神”的意思是( )A.表现出来的活力。
B.活跃；有生气。
C.英俊；相貌、身材好。
D.指人的意识、思维活动和一般心理状态。
二、句段运用。
(8分)5.把下列短语填入语段中合适的位置，最恰当的一项是( )(2分)蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就。
2023年三年级语文第五单元综合评价试卷与答案
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第五单元综合评价
“那算得什么，我是猫！”猫没道歉，连头也不回一 下，若无其事地向前走去，“昨天夜里，我一伸爪子就 逮住了十三只耗子！”猫忽然停住了脚步，耳朵高高地 竖起来，招了两招，就撒开四条腿飞奔过去。两只蝴蝶， 正在凤仙花的头顶上来回地跳舞。猫突然飞奔到蝴蝶身 旁，张牙舞爪。它们大吃一惊，腾起身来，像两个断了 线的风筝，倏地飞远了。两只蝴蝶在远处交头接耳，商 量什么事情。
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第五单元综合评价
猫望着黄蝴蝶在马缨花树的枝旁，绕了两圈，才向 高空中飞去，它叹了口气：“它太机警了！不过如果我 也能够飞——”它烦恼得很。
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第五单元综合评价
1. “险些到了手”中“险”的意思与下面哪个选项中加点
字的意思相同？( D )(4 分)版
第五单元综合评价
听力材料：
砸鱼
好冷的天啊，太阳都冻得发灰了。可是，在冰天雪地
的北方，正是孩子们砸鱼的好时节。
我们村里的小胖水生，砸鱼的本事最大。太阳一下山
他就嚷着：“砸鱼去啦！”不一会儿，七八个小伙伴聚拢来
了。有的提着马灯，有的带着手电筒，有的背着鱼篓。水
生扛着木榔头跑在前头。
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THE END
A. 冒险．
B. 险．情
C. 阴险．
D. 险．遭不幸
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2. 短文具体描写了哪件事？( B )(4分) A. 猫打碎了瓷花盆 B. 猫被蝴蝶戏弄 C. 猫逮了十三只耗子 D. 猫没有向仙人掌道歉
部编版四年级语文下册第五单元 综合素质评价试卷附答案
部编版四年级语文下册第五单元综合素质评价识字与写字（18分）1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
（6分）2.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，将序号填在括号里。
（3分）（1）A.臀．部（tún） B.浙．江（zhé）C.漆．黑（qī）（）（2）A.蜿蜒．（yán） B.簇．拥（cù）C.重荷．（hé）（）（3）A.扩．展（kuò） B.窄．小（zhǎi）C.刹．那（shà）（）3.在括号里填写正确的同音字。
（2分）【yuán】水（）方（）（）来花（）4.“镶”字是结构，共画。
“紫”字的第五笔是。
（3分）5.“端”字在字典中的解释有：①正，不歪斜；②项目，方面；③用手很平正地拿着。
给下列句子中加点的“端”选择正确的解释。
（2分）（1）这些石钟乳和石笋，形状变化多端．。
（）（2）他端．出两杯茶放在了桌子上。
（）6.下列词语搭配不正确的一项是（）。
（2分）A.冲破阻力穿行林间冲出重围B.担任重荷欢快跳跃放射光芒C.努力上升缓缓流淌变换调子D.耀眼的霞光夺目的亮光葱郁的树丛积累与运用（23分）7.选词填空。
（4分）扩大扩展观赏欣赏（1）转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在（）它的范围，加强它的亮光。
（2）这家公司的业务范围早已（）到海外。
（3）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得（）。
（4）语文课程将培养学生（）文学作品的能力作为重要任务。
8.下列句子表达的意思与其他三句不同的一项是（）（2分）A.这不是很伟大的奇观吗？B.这就是很伟大的奇观。
C.这难道不是很伟大的奇观吗？D.这怎么能是很伟大的奇观呢？9.给下列句子加上恰当的关联词语。
（2分）（1）你（）晚起半小时，（）赶不上看泰山的日出了。
（2）这时候发亮的（）是太阳、云和海水，连我自己（）成了光亮的了。
10. 根据课文内容填空。
部编版语文四年级上册第五单元综合素质评价
第五单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(53分)一、字词积累。
(19分)1．给加点字选择正确的读音，打“√”。
(6分)照相．(xiāng xiàng)嗅．觉(xiùchòu)铁链．(liàn lián) 拯．救(zhěn zhěng) 嘶．哑(sīshī) 石级．(jíjī)2．读拼音，写字词。
(8分)hóu zi()dǎ liɑng()了一下大树，lèng()了一下，然后用四肢抓着树干快速地爬上树，吓得niǎo cháo()里的鸟妈妈赶紧用自己的shēn qū()yǎn hù()yòu xiǎo ()的鸟宝宝，似乎要准备进行一场bó dòu()。
3．选一选，把正确答案的序号填在括号里。
(5分)(1)选字填空。
(3分)A. 辨B. 辩C. 辫一个扎着()子的小姑娘参加了一场()论会，主题是“如何分()善与恶”。
(2)下列词语搭配有误的一项是()(2分)A．摔坏木船唤回猎狗B．拯救幼儿珍藏木船C．露出牙齿品尝杏子D．放慢脚步保养力量二、句段运用。
(8分)4．按要求完成练习。
(8分)(1)我为勇敢的老麻雀担心。
我为无助的小麻雀担心。
(用恰当的关联词语合成一句话)(2分)________________________________________________________(2)我奋力向峰顶爬去，一会儿．．．手脚并用向上爬，．．．攀着铁链上，一会儿像小猴子一样……这句话运用________描写，把“我”爬天都峰的样子描写得生动有趣。
我能用上加点的词语写一句话：____________________________________________________(3分) (3)漫步在校园里，不时能看到________________________，听到________________________，闻到__________________________。
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山西面食的魅力
教学目标：1、从地方特点出发，确定研究主题
2、学会收集资料，调查访问
教学过程：一、导入
从周围名吃，环境，风景名胜，扩展到山西及全国各地。
二、说说自己的家乡美
家乡的特产（核桃，陈醋）家乡名人（历史，现代）
家乡名吃（刀削面，油条）家乡名胜（蟒河，小尖山）
三、从阳城看山西，有首诗《人说山西好风光》，赞山西美确立主题：山西面食的魅力
板书设计山西面食的魅力
家乡特产
家乡名人
家乡名胜
家乡名吃
山西面食的魅力
教学目标：1、学会针对研究主题选方法
2、结合实际定方案
教学重难点
教学过程：一、导入
山西人爱吃面，所以山西素养“面食之乡”的美誉。
山西面食花样多，品质好，影响大，达到了“一面百样，一面百味”的境界。
二、说说你知道的山西面食
历史多久面食种类你家常食各类特点
具体做法
三、填写P52研究方案
方法步骤事项
教学目标：1、研究实施中同一标准分类
2、学会上网搜集图片资料
教学重难点：1、研究实施中同一标准分类
2、学会上网搜集图片资料
教学过程：一、导入
从上节内容导入新课
二、山西面食知多少
如：种类刀削面
特点柔中有硬柔中有韧炒凉拌拉面猫耳朵石头饼
三、学会分类
同一标准完成表格
山西面食的魅力
教学目标：1、了解山西面食的故事，知道山西人的生活习惯，风土人情
2、培养学生热爱家乡的感情
教学重难点：
教学过程：一、检查上网情况，查资料情况
二、山西面食趣事
1、刀削面的故事
2、“猫耳朵”的趣事
3、“糕”的故事
4、“甩饼”顺口溜
三、你的收获
种类多吃法多生活习惯有关风俗人情
板书设计山西面食的魅力
面食故事猫耳朵
甩饼
糕
山西面食的魅力
教学目标：1、学会动手操作，初步掌握简单的劳动技能
2、提高学生实践能力，培养创新精神
教学重难点：1、学会动手操作，初步掌握简单的劳动技能
2、提高学生实践能力，培养创新精神
教学过程：一、学做面食注意
1、选择自己感兴趣的一种面食，制法应简单，方便
2、先学后做
3、请家长帮助
二、学做一种山西面食
1、了解面食特点
2、拜师学艺
3、展示交流，分享成果
板书设计山西面食的魅力
做面食
注意事项
选择面食
拜师交流
山西面食的魅力
教学目标：1、与劳动，语文等学科整合
2、汇报与展示单元收获
教学重难点
教学过程一、做导游
做山西面食的导游。
人们都说：“到山西旅游不品尝山西面食，就好像没有到过山西。
”假如你是一个导游，你会向外地游客介绍哪些山西面食？
二、怎样介绍山西面食
三、写好导游词
四、举办一次“山西面食知多少”小竞赛。
五、展示学生面食作品，评优
板书设计山西面食的魅力
做导游说面食
赛作品评优秀
山西面食的魅力
教学目标：回顾知识
教学重难点
教学程序：一、口头表达你对山西面食的认识及收获。
1、种类
2、制法
3、特色
4、故事
二、完成评价表的填写
参与意识
合作精神
实践能力
知识掌握
技能技巧
情感体现
三、小组交流
山西面食的魅力
教学目标：综合归纳，拓展延伸，拓宽思路，努力创新教学中难受点
教学过程一、评优活动
选出此次活动中表现优秀的同学，鼓励
面食小博士面食故事大王
二、感受山西面食文化的博大精深
三、鼓励学生
主动参与
乐于探究
勤于动手
展示自我
单元达标测试
教学目标：巩固知识，加深印象
教学重难点
教学过程：一、你的家乡有哪些特点？
二、为什么说中国面食在山西?
三、山西面食的种类有哪些？某种面食的特点是什么？
四、山西面食背后趣事你知道多少？。