第十七周教案1
大班教案第十七周
大班第十七周教案一，语言活动教案《比一比》活动目标：耐心倾听别人的发言。
练习使用量词，学说短句：“这是一X（量词）XX（名词）活动准备：准备录音机、磁带（录有好听的音乐和怪诞的笑声），实物卡片，可翻动的记分牌。
活动前带领幼儿从活动室走到户外草坪上，一边观看一边说：“这是一X（量词）XX（名词）。
”（如：“这是一本书。
”“这是一张椅子。
”……）自由活动时，请同伴互相谈谈，家里什么物品可以用“一X（量词）XX（名词）”来说。
活动过程：集体游戏：以击鼓传花的形式确定一名幼儿，由他从老师手中任意抽出一张事物卡片，后说出这一实物的名称，另一幼儿答出正确的量词。
（如：“这是雨伞。
”“这是一把雨伞。
”）大家评判：说对的，请他听一听好听的音乐；不对的，听听惹人发笑的声音。
分组比赛：每两组一对，轮流出题答题（如：“这里有皮球。
”“这里有一个皮球。
”）答对的，得一分。
最后得分多的一组获胜。
在日常生活中老师和家长要注意提醒幼儿使用适当的量词。
二，社会活动教案《我乐意分享》活动目标：１、教育幼儿关心他人，有好东西愿意与人一起分享。
２、培养幼儿积极参与表演，大胆在集体面前表述的兴趣和能力。
３、引导幼儿运用以有生活进行故事创编。
活动准备：１、请大班幼儿排演好情景故事表演；２、小鸡、小猫、蚂蚁、小狗、小兔、小鸭等动物头饰；３、玩具推车一辆；４、小兔、小羊布偶各一个。
活动过程：１、引导幼儿自由交谈，引出活动主题。
你喜欢吃什么？如果你得到自己最喜欢吃的东西时你会怎样做？１、请幼儿观看情景故事表演。
２、教师通过提问，引导幼儿回忆故事情节。
小动物们最喜欢吃什么？当他们得到自己最喜欢吃的东西时，是怎样说的？３、引导幼儿运用以有生活经验进行故事创编。
你知道还有哪些小动物爱吃什么东西？如果他们得到自己最喜欢吃的东西时，会分给谁一起吃呢？４、教师扮演贝贝，幼儿自由选择动物角色，师生共同表演故事;美味食品车５、教师拿出皮球，请幼儿进行游戏：我想请小朋友们一起来玩皮球，可是皮球不够怎么办呢？启发幼儿能够互相分享玩具，体验分享的快乐。
大班第十七周 教学计划
、
能够快速的回忆起学过的歌曲，随着伴奏用好听的声音进行歌唱活动。
能连续跨跳不少于40厘米。
操场
圣诞应景的物品：圣诞树、圣诞礼物、圣诞袜等
活动课件
三种几何体的实物若干；三种几何体的积木
钢琴
跨跳栏
晨间活动：赛龙舟：指导幼儿蹲着向前走，脚跟要抬起，脚尖着地，这样走的才稳、才快。
生活活动：进餐----鼓励幼儿自己用筷子，饭菜搭配进餐。提醒幼儿保持桌面、地面的整洁
社会：快乐的圣诞节
一、引发动机
1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中有关圣诞街道的情形。
2、讨论与分享：请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西？装潢在哪里？
二、主要活动
1、讨论：请小朋友想想、说一说：圣诞节常见到哪些东西？可以用哪些材料来制作？教室内有哪些东西可拿来布置？（例如积木、雪花片）
日教育教学计划周二
目标
环境材料
教育内容
效果分析
家长参与游戏，感受游戏乐趣
能够安静午睡，知道右侧卧对身体好。
1、能根据个人的内心体验选择不同的色彩去装饰灯笼，表达不同的情感。
2、感受装饰的美，体验自己创作、自己动手的喜悦
1、享受听故事的乐趣。
2、知道水的三种形态：水、冰、水蒸气。
3、认识水在不同温度下会有不同的变化。
室内活动：成语大家学
幼儿倾听故事，和老师一起就故事进行分析，说出故事所表达的成语，理解成语的内容。
户外活动：集中：1、红球和绿球
老师手举红球和绿球，男孩子和女孩子都跑到操场中间，老师站的位置，这时，老师把红球举高,女孩子立刻追男孩子……。
2、马兰花：指导幼儿注意听老师的口令，同时看老师的手势，找同伴共同完成任务。
17周舞蹈教案
17周舞蹈教案
教学目标：
1. 通过舞蹈基本动作的学习，培养学生的节奏感和集体主义精神，发展学生的身体协调能力和创造力。
2. 学生在学习过程中能积极思考，大胆表现，在游戏中体验成功的快乐。
教学准备：
音乐、场地的布置、简单的舞蹈道具、学生自带水彩笔。
教学内容和步骤：
一、开始部分：课堂常规
1. 组织学生排队，师生问好。
2. 宣布本次课的内容和要求。
二、基本部分：
1. 队列训练：培养身体的正确姿态，加强学生身体的协调性和节奏感。
2. 创编简单的舞蹈动作，培养学生的想象力和创造力。
3. 学习舞蹈组合，培养学生身体的协调性和节奏感。
三、结束部分：整理放松
1. 组织学生排队，进行放松活动，活动四肢。
2. 小结本次课的内容，点评学生的表现。
3. 宣布下课。
教学重点：培养学生的节奏感和集体主义精神，发展学生的身体协调能力和创造力。
教学难点：培养学生的身体协调能力和创造力。
注意事项：
在教学过程中，教师要注意观察学生的表现，及时给予学生指导和帮助。
同时，教师也要注意学生的安全，避免意外事故的发生。
教学评价：
1. 学生对本次课的动作要领和要求是否掌握到位。
2. 学生在学习过程中是否积极参与，大胆表现。
3. 学生在游戏环节中是否能够积极思考，团结协作，体验成功的快乐。
幼儿园班级逐日计划教案第17周
区域游戏：
具体指导重点区域——数学区
重点指导：幼儿乐于思考与积极动手操作，并尝试运用不同的材料去操作。
个别指导：提醒陈凯峰小朋友在操作时，能正确掌握材料的使用方法，不随意混乱材料。
个别指导：指导陈悠然小朋友练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬。
安全教育：在游戏时要一个一个排队以免幼儿碰撞。
角色游戏
详见角色游戏计划
逐日活动计划表
周三 第17周
上午
主班：
体育游戏：
自选活动：障碍跑、平衡木、钻山洞、滑滑梯、拉小车等。
个别指导：指导林舒译小朋友练习钻山洞。
安全教育：提醒幼儿钻山洞时做到不推不挤。
下午
主班：
体育游戏
游戏名称：《小白兔蹦蹦跳》
个别指导：指导陈家乐小朋友能较学会小白兔蹦蹦跳的动作，提高动作的灵活性。
安全教育：提醒幼儿在游戏过程中听指令进行游戏。
结构游戏
详见结构游戏计划
逐日活动计划表
周二 第17周
上午
主班：
体育游戏：
自选活动：拉小车、滑滑梯、滚球、平衡木等。
个别指导：指导个别幼儿学习拉小车的方法。
师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢?
小结：火娃本领强，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃。
二、播放视频，幼儿观察不留情的大火是怎么发生的。
师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》
体育六年级上册第17周 教案
改进技术
提高协调
学，喊：“一、二、三，木头人”，随后立即转身看后面的同学，被看到在动者，应出局，连续做若干次；若有人拍喊的同学时，其余同学要跑到安全区，被抓者来当“木头人”。
1、地滚球
2、教与学的方法：
（1）教师在学生的侧面示范游戏方法，讲解游戏规则。
（2）教师当第一个“木头人”，师生共游戏。
（2）学生可运用自己想象的各种姿势进行撞瓶活动。
（3）每人撞一次球，立即将瓶排列好，将实心球送交第二个同学。
3、预期目标：
培养想象能力，及总结经验能力，身体协调能力。
四、1、练习队形（如图）：
2、教与学的方法：
（1）学生自由散点站立于教师周围。
（2）老师引导学生进行各种放松活动。
（3）学生模仿或想象做放松动作。
学习内容
运球接力
学习重点
运动参与
学习难点
互相鼓励、团结
场地器材
篮球场1块
教学过程
学习阶段
课的内容
指导与练习方法
教学随想
一
强化组织
纪律
提高集中
注意
二
热身活动
基础体操
1、集合队伍：由二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。
2、师生问好。
3、引出课的内容、任务。
1、慢跑：
绕小篮球场慢跑一圈
2、体操基本动作练习
2、跑动运球（不限制直线或曲线）到对面，将球放到呼啦圈内，下一位同学拿球运至对面，如此往返，直到最后一位同学将球放于呼啦圈内。
三、1、练习队形：
2、教与学的方法：
（1）教师集合学生，并进行分组，如图所示。
（2）教师与一名学生示范运球接力动作，教师讲解游戏方法。
中班上学期主题六备课第十七周1
活动反思
(2)提同你听到这首歌曲的时候想干什么?为什么?
(3)教师演唱歌曲，引导幼儿用拍身体的方法(如手、拍腿、拍腿)，感受三拍子歌曲的节拍特点，注意引导幼儿表现出“强弱弱”的节奏变化
3.学习三拍子舞步。
(1)教师边演唱歌曲边示范表演，请幼儿初步感知三拍子舞步的起伏感
(2)引导幼儿起立后原地踏脚，第一拍出腿，第二、三拍点地，做出起伏状
幼儿园集体教学活动备课卡
主题名称：小伙伴，来玩吧第17周
活动名称
堆雪人
班级：
日期：
主备教师：
活动目标
1.感知三拍子歌曲的节奏特点，学习简单的三拍子舞步
2.尝试跳圆圈舞，体验大家一起围圈跳舞的乐趣
课前调整
活动准备
1.活动前幼儿已熟悉歌曲《堆雪人》。(在生活动过渡坏节和表演区中播放本歌曲)
2.幼儿学习资源⑥“冬天的拼图”操作卡。
(3)引导幼儿向左或向右走三拍子舞步，脚向侧前方迈，身体向前。
(4)引导幼儿向前或向后走三拍子舞步，注意向后时身体不转动。
4.学习围圈跳舞
(1)引导幼儿围圈拉手，按音乐练习不同方向的三拍子舞步，如第[1コ～[2]小节向前走，第[3]～[4:)节向后走，第[5]～[7小节时向左走，使圈顺时针旋转、第[8]小节原地拍手三次。
3.《堆雪人》教师教学资源(音频)
4.幼儿堆雪人的录像(背景音乐为《堆雪人》)
活
动
过Hale Waihona Puke 程1.幼儿欣赏堆雪人的录像。
教师引导幼儿用语言描述堆雪人的情景，激发幼儿对活动的兴趣。
2.幼儿倾听歌曲《堆雪人》，感受三拍子舞曲的韵律特点。
民族团结教案第十七周
与反思
“民族团结进步”主题活动设计
周次
第十民族蒙古族》
活动
目标
1．指引少儿认识蒙古族的名称，居住地，衣饰特点及生活习惯。
2．知道蒙古人也是中国人，萌生幼儿对少量民族的感情。
活动
过程
一、导入
1．惹起少儿察看认识蒙古族的兴趣。
师：今日班级来了两名远方的小客人，你们猜猜他们是谁？请两位穿有蒙古族衣饰的少儿边听音乐边跳舞到达少儿眼前。
中认识蒙古族衣饰的特点。
请少儿跟蒙古族小朋友齐跳《我也骑马巡逻去》，使少儿知道蒙古
族人多才多艺，会摔交，骑马，射箭等。
三、活动结束
少儿听音乐《友情舞》和两位蒙古族小朋友边唱边表演，表示各族人民是一家，相亲相爱不分别。
四、活动延伸：
1．观看电视录像或图片，持续向少儿介绍蒙古族的生活。
2．请少儿绘画各民族小朋友的画像，经过画像进一步划分各族小朋友的衣饰不一样。
2．让少儿猜一猜他们是那个少量民族的小朋友？而后两位小朋友自
我介绍：我是蒙古族的小朋友。
二、活动开展
1．认识蒙古族的居住地，知道他
们是中国人，是少量民族。
请两位小朋友介绍自己的居住的。问：蒙古是哪个国家的？蒙先人
又是哪个国家的人？为何？
教师小结：各民族朋友是一家。
2．认识蒙古族的衣饰特点及生活习惯
请少儿分别比较汉族小朋友和蒙古族小朋友的衣饰有什么不一样，从
信息技术第十七周教案 -
第十七周第一课时第十四课搜集素材，创建网站（2）
教学目标：
1.学会整理分类素材，并进行筛选。
2.激发学生对信息技术课程的兴趣。
3.教学重点：学会整理分类素材，并进行筛选。
教学难点：激发学生对信息技术课的兴趣
教学过程：
导入：收集完素材后，应该根据制作网站的需要，对其进行进一步的分类整理。
活动：1、分类素材。
在制定的网站规划里，列出的每一个网页栏目中，都是你的资料需要。
哪些需要文字，图片，还是音频？按照内容，建好文件夹，将文件移动进去。
2.重命名
为了便于以后上传网站的需要，将存放素材的件文夹重命名，且文件的名字改为字母。
3、筛选素材
挑选素材，将素材中与需要不符合，图片度不够、尺寸太小、无法使用等删除。
第十七周第二课时第十四课搜集素材，创建网站（3）
教学目标：
1、学会创建网站导航结构。
2、培养学生团队协作的精神。
3、培养学生对信息技术课的兴趣。
教学重点：培养学生团队协作的精神。
教学难点：激发学生对信息技术课的兴趣
教学过程：
活动：
1、在小组内根据选定的主题和搜集的素材创建网站。
2、小组内评选出优秀作品，小组成员进一步美化。
3、作品展示。
幼儿园第17周教案
2019年12月16日—2019年12月20日
第十七周
周教学目标：
1.熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2.通过故事了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。
周生活目标：
1.在提醒下注意安全，不做危险的事。
2.在引导下不挑食、偏食，喜欢吃蔬菜等新鲜食品。
2019年12月16日星期一下午活动一：集体教学（查看教案）
活动二：班级区角
2019年12月17日星期二上午活动名称：户外放手游戏
2019年12月18日星期三下午活动一：集体教学（查看教案）
活动二：班级区角
2019年12月19日星期四上午活动名称：户外放手游戏
2019年12月20日星期五下午活动一：集体教学（查看教案）
活动二：班级区角。
幼儿园班级逐日计划教案第17周
安全教育：拍球时不能太用力拍球，以免弹到幼儿。
主题活动二：
活动名称：《我是幼儿园小主人》
活动目标：
1.知道大班小朋友应在各方面关心集体，关心幼儿园，给弟妹做好榜样。
2.幼儿尝试为幼儿园争光的荣誉感。
活动准备：
配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”
活动过程：
一、幼儿讨论，怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。
1.引导语:1个月有多少天呢?请小朋友分小组，拿出每组的台历，数一数每个月有几天，不同的月份的天数一样吗?
（三）幼儿交流分享，教师记录。
1.教师请每个小组派一名代表说说小组的发现并记录，同时结合记录表，幼儿发现每个月有30天或31天，2月份只有28天或29天。
（四）结合寻找节日的时间，认识星期。
1.幼儿寻找“6月1日(或10月1日、5月1日、1月1日)是星期几”
（六）学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
（七）绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）
《早睡早起身体好》反思
亮点：幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。
下午
主班：
体育游戏
游戏名称：《袋鼠跳》
个别指导：黄萱笛小朋友练习双脚并拢向前跳的动作。
安全教育：在跳的过程中注意与前面的幼儿保持距离。
音乐游戏：
活动名称：《龟兔赛跑》
活动目标：
1.学习自主创编动作，能随着音乐形象和情绪，积极、合拍地表演故事。
2.学习根据故事情节和音乐形象大乐，初步理解骄做必败的道理。
第17周教案
《手印脚印》第一课时活动目标：1.认识休止符。
2.创作四拍节奏。
3.用肢体表现休止符的造型。
活动准备：《手印脚印》CD歌曲准备；手印脚印的卡片；所有乐器。
活动过程：一、《哈罗歌》让小朋友随着老师一起打招呼、握手等动作。
说哈罗时，不唱词，只拍节奏。
老师一只手，一边一边的打招呼，小朋友们相互问好，老师与小朋友们问好，让小朋友们初步感知哈罗歌内容。
哈罗歌结束之后，老师带着孩子做一个律动游戏。
二、讲述简短的故事，激发小朋友的兴趣。
（哎呀！糊涂的王爷爷把城堡的钥匙弄丢了，大家都很着急！这时，聪明的fa精灵想到了一个办法，他想了一个什么办法呢？等下告诉你们）三、播放第一遍音乐（徒手律动，感受乐曲的节奏）师：在这首歌曲中，你们听到了身体上的什么？幼：手印、脚印师小朋友们听得很仔细，歌词中提到了身体上的手印脚印。
四、播放第二遍音乐（加入动作，感受乐曲的节奏）让幼儿坐在凳子上跟着老师的动作，做相应的动作。
五、播放第三遍音乐，老师请小朋友站起来和老师一起活动，拍拍腿，拍拍手，间奏部分走圈圈，听到休止符的地方停，或者摆造型，用肢体展现音乐动作。
六、播放音乐第四边，老师找两个小朋友一起走，一个小朋友在前面做动作，另一个小朋友在后面跟着一起做动作。
休止符的地方摆造型，学生各拿一张手印卡、胶水卡、用两张卡拍语词节奏。
间奏时，将手印、脚印卡放在地上，学生将手或脚在卡片上面作造型。
七、老师在白板上画拍子、分析节奏。
介绍拍子里没有的声音，休止符。
老师逐句念词，幼儿念出节奏。
幼儿走出节奏，并于休止符时，做出创意造型。
八、老师请幼儿自选乐器，敲奏全曲节奏，先和老师一起来敲节奏老师指挥，之后让幼儿自已来敲击节奏，请一位小朋友来指挥演奏。
九、唱《再见歌》老师和小朋友说再见，小朋友和小朋友说再见。
十、作业画休止符。
第十七周教案幼儿园
2017年12月18日--2017年12月22日第十七周周教学目标1．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。
2．注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。
3. 在游戏活动发现并感知1和许多的关系。
4.初步学习1和许多数量的摆放和操作。
周生活目标1.知道餐前便后洗手。
2.知道上厕所要叫老师。
3.培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。
4.初步学习用礼貌用语跟教师和同伴说再见。
2017年12月18日星期一下午活动一：户外活动活动名称：《好玩的沙包》活动目标：1.尝试沙包的多种玩法，体验玩沙包的乐趣。
2.发展手眼的协调能力和身体的平衡力活动准备：沙包若干、音乐活动过程：一、导入部分（1）将幼儿带入活动场地，并让幼儿每人找一个圆点站好，配以简单的儿歌，带领幼儿做热身活动。
（2）出示沙包，引起幼儿兴趣提问：大家知道沙包是怎样做成的吗？你觉得它像什么？（让幼儿自由发言，锻炼幼儿的语言表达能力）二、活动部分（1）请幼儿自由玩沙包请小朋友们动动脑筋，想一想沙包可以怎样玩？先让幼儿自由探索玩法，后让幼儿轮流说出自己的玩法，并示范给大家看。
（2）幼儿统一玩沙包从幼儿想出的玩法中选几种大家一起玩一玩。
如：头顶沙包走、夹沙包跳、抛接沙包、踢沙包、托沙包、背沙包爬等。
（3）让幼儿两人合作玩沙包请小朋友想一想，两个人可以怎样玩沙包，跟你的好朋友尝试一下，并分享你们的玩法。
三、闯关活动小朋友们都掌握了这么多沙包的玩法，现在老师要考验一下大家，看大家能不能成功把沙包运到目的地，你们愿意接受这个挑战吗？（1）介绍规则共有两关，第一关头顶沙包过独木桥，第二关站在线外将沙包投到2米左右远的呼啦圈内。
将幼儿分成两队，每队有8名成员，两队同时进行，最先完成任务的一队胜利。
（2）幼儿分组闯关四、结束部分小朋友们和沙包宝宝都累了，我们一起随音乐用沙包轻轻地拍一拍我们的胳膊、腿，小朋友之间互相拍一拍，最后带领幼儿回活动室。
幼儿园第17周大班备课
幼儿园第17周大班备课第17 周月日逐日计划备注美好时光（谈话）活动目标：1.能围绕话题进行交流，会用较完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。
2.喜欢幼儿园，能感情的回忆、讲述自己在园的生活。
3知道人的成长是一个过程，珍惜幼儿园三年的时光。
活动准备：1．请家长协助幼儿收集能反映幼儿在园三年中各个时期的物品，布置展览。
2．家长与幼儿共同回忆三年生活中的点滴，记录在纸上或录在磁带中。
3．《幼儿成长记录册》。
活动过程：1．通过对比，感受成长的快乐。
（1）出示一位幼儿小班与大班的照片各一张。
提问：小朋友，你们看他是谁呀？他有什么变化？（2）提问：你还记得小班时自己是什么样？这三年来你有了哪些变化呢？第17 周月日逐日计划备注（3）播放某一家长的录音磁带，或读读家长记录的幼儿在幼儿园的一个生活片断，引发幼儿对三年幼儿园生活的美好回忆。
2．分组交流。
幼儿对比小、中、大三年《幼儿成长记录册》中生活的照片、资料，说说自己在生活、学习能力上的变化，分享成长的快乐。
3．回忆、讲述自己的幼儿园生活。
（1）教师以记者访问的方式，引发幼儿对幼儿园生活，对与老师、同伴共同游戏等事情的甜蜜回忆，讲述自己在幼儿园三年中发生的快乐的、有趣的、难忘的事情。
（2）师生共同感受回忆的甜蜜，激发幼儿留恋幼儿园美好时光的情感。
第17 周月日逐日计划备注盆和瓶（绕口令）目标：1.初步学会念绕口令，发音正确。
2.能初步的区别绕口令与儿歌的不同之处。
准备:1.符合绕口令内容的图标。
2.幼儿已掌握较多的儿歌及绕口令。
3.磁带。
过程：1.学习绕口令《盆和瓶》，分析绕口令的特点。
（1）快速的念绕口令，引起幼儿的兴趣。
（2）出示图标，引导幼儿边看图标边说绕口令。
（3）分析绕口令的特点。
绕口令容易念吗？为什么绕口令不容易念清楚？小结：绕口令是由许多读音相近的字排在一起的，念的时候要分清楚。
（4）采用多种形式继续念绕口令，集体、分组、个别相结合。
第17 周月日逐日计划备注2.迁移体验，分析幼儿自己会念绕口令的特点。
幼儿园班级逐日计划教案第十七周
活动准备：
1.教师准备一大一小两个苹果，另有两个大苹果备用。
2.幼儿自备水果一个，并由教师切片装在大盘子里。
3.布偶：小狗、牛牛、小白兔、小熊。
活动指导：
一、教师出示大苹果和小苹果，引导幼儿分辨苹果的大。
（一）教师双手各拿一只苹果并排放在胸前。
1.苹果兄弟来做客，你们才猜猜看，谁是哥哥，谁是弟弟？
区域游戏：
重点指导：幼儿可以进行“包糖果”、“做饼干”活动。
个别指导：提醒一一、阿宝小朋友掌握包糖果的技能。
安全指导：提醒幼儿在包糖果时，注意纸团放入口鼻。
下午
主班：
体育游戏
游戏名称：《找小动物》
个别指导：指导梓豪小朋友练习向指定方向自然跑。
安全教育：提醒幼儿在游戏过程中不推不挤，注意平衡
结构游戏
详见结构游戏计划
活动准备：
1．教学大书、幼儿用书。
2．平衡木。
3．小兔头饰人手一个。
4．皮球若干（和幼儿的人数一致）。
活动指导：
一、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面。、
（一）教师：苹果园里的苹果熟了，小兔想到苹果园里买苹果。可是到苹果园要过一条小河，而河上只有一座窄窄的桥，他敢过吗？Let’s have a gusss.
逐日活动计划表
周五 第13周
上午
主班：
体育游戏：自选活动：平衡木、滑滑梯、滚球、钻山洞、蹦蹦床等。
个别指导：指导一一、阿宝等幼儿走平衡木。
安全教育：提醒幼儿在走平衡的时候时不推不挤。
主题活动三：《小兔过桥》
活动目标：
1．练习在平衡木上行走。
2．在儿歌的帮助下，掌握动作的要领。
3．体验完成活动的喜悦之情。
幼儿园班级逐日计划教案第17周
具体指导重点区域——益智区
重点指导：幼儿愿意探究、开动脑筋探究益智区材料，并能够根据不用的材料创造不一样的玩法，并能对玩法进行简单的总结
个别指导：幼儿能掌握材料的使用方法，并能在原有玩法上进行创新。本次活动中特别观察杨子骁和苏奕阳小朋友。
安全指导：在游戏时注意观察幼儿的操作是否规范，对提供的材料进行隐患排查。
安全指导：在游戏时注意玩具的摆放位置，不将玩具摆放太高防止玩具掉下来砸到小朋友。
下午
主班：
体育游戏
游戏名称：《老狼老狼几点钟》
个别指导：观察个别能否准确的倒数五四三二一。
安全教育：提醒朱均睿小朋友在跑的过程中不要摔倒。
角色游戏
详见角色游戏计划。
逐日活动计划表
周四 第17周
上午
主班：
体育游戏：
自选活动：脚甩球、木头人、钻山洞、拍皮球等。
亮点：冬天到了，小动物们都不愿意出来了，宝贝们在日常生活观察到周围能看到的小动物都变少了，有的小朋友去动物园看动物都发现小动物在睡觉，于是我们就有了今天的课程，小朋友们在事先已经有了一些经验准备，他们知道有些动物在冬天是会进行冬眠的，并且通过视频和图片的方式知道动物冬眠之前都会先储藏食物然后吃饱饱才睡觉。也了解到不是所有的动物都会冬眠。
材料准备:音乐《小手拍拍》。
活动过程
一、游戏“我说你做”。
（一）玩法。
全体幼儿围坐成半圆形，面向教师，跟着教师一边念歌词一边拍手(每两拍拍一次手);念到“手指伸出来”时，伸出食指;念到“眼睛在哪里”时，教师边念边问，幼儿回答“眼睛在这里”时用食指指出眼睛的位置。(教师念歌词时要尽量符合歌曲的节奏，速度由慢速逐渐过渡到中速;通过示范提示幼儿只要用手指指出相应部位即可，注意不要碰到眼睛。)
幼儿园逐日计划教案第17周
活动名称：《新年礼物》（认识长方形）
活动目标：
1．能愉快地参与活动，体验数学活动的快乐。
2．了解正方形的基本特征，能认生活中含有正方形的物体。
3．认识正方形，并能说出它的名称。
活动准备：
1．经验准备：
能用自己的语言简单描述物体的形状特征。
2.材料准备：
教师用材料：课件“新年礼物”、教具“图形宝宝①②”：摸袋（里面装有教具中的各种图形卡片）、较大的图形卡片（圆形、正方形、三角形、长方形）・
2．动作指导：平衡走。
①教师示范和讲解平衡走。
动作要领：平衡走时步幅小，步伐稳健，注意重心，眼睛看向前方，双手侧平举。
②幼儿再次练习走“小路”，巩固动作要领。
三、集体游戏
1．游戏“有趣的小路”
游戏玩法：幼儿分成三组，三组同时出发，每组队员依次走过魔方路（排在一起的大积木）、彩虹路（平衡木）和甜甜圈路（连接在一起的轮胎），到达小兔家（垫子处），坐下休息，最先到达小兔家的小组获胜。
4．认读重点字词：妈妈、宝宝
活动准备：
1．经验准备
对动物的外形特征有一定的了解。
2．材料准备
教师用材料：课件“小尾巴”、教具“小尾巴”中的字卡：公鸡、狐狸、猪的图片，自制尾巴（彩色皱纹纸做的公鸡尾巴、红色皱纹纸做的狐狸尾巴、小纱巾做的猪尾巴）
幼儿用材料：《语言》第58页。
活动过程：
一、活动导入
1．出示公鸡、狐狸和猪的图片（遮住动物的尾巴），激发幼儿参与活动的兴趣。
数学活动《新年礼物》活动反思
图形的认识一直是我班幼儿很感兴趣的一种教学活动，从小班开始认识的圆、三角形、正方形，我发现幼儿特别喜爱蓝猫教学视频的认识图形，尤其喜爱找出生活中的图形，因此，本堂课我依旧用了小班的教学方法，不同的就是在原来的基础上增加了一点难度：比较、目测等方法加深孩子们对长方形的印象。孩子们也都非常喜欢。
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陈家屲小学三年级上册数学十七周导学案
陈家屲小学三年级上册数学十七周导学案
存零用钱（一）
学习目
标 1、认识各种面值的人民币。
2、知道人民币的单位是元、角、分,并知道每种单位的人民币各有那些。
3、将数学与生活相联系，初步学会使用人民币购物。
学习重难点
认识各种面值的人民币，知道人民币的单元是元、角、分，并知道每种单位的人民币各有那些。
学习资源
课本 挂图 导学流程
活动过程 检查自学
呈现目标
任务导学 谈话：师出示玩具猪问同学们：瞧，老师今天带来了什么？（学生回答玩具猪），猜一猜它是用多少钱买来的，（点几名同学猜）师鼓励：同学们猜的很好！
合作探究
交流展示 说人民币的用处
1、师：想一想，我们生活中的哪些地方会用到钱呢？学生根
据生活经验列举自己使用的例子。
生：（买吃的东西的时候。
买衣服的时候。
买车，给车加
油用到钱。
妈妈发工资。
）
拓展训练
当堂达标 学习1元=10角
预习先行
课 后
反 思
课 题 寄书
陈家屲小学三年级上册数学十七周导学案 学习目
标 1、能独立分析和解决用小数加减法计算可以解决简单问题。
2、能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。
3、体验只需估算就能解决的此类题型的特征。
学习重难点 计算小数加减过程中的进位和退位问题。
学习资源 课本挂图 导学流程 活动过程 检查自学
呈现目标
任务导学
合作探究 交流展示
一、创设情境，导入新课。
师：同学们，你知道吗？英才小学的小红同学参加了手拉手结对子活动，星期天她到邮局给她的好朋友寄去了两包书，邮递员告诉了她每包书需要多少邮费，可小红不知道一共需要付多少钱，你们能帮帮她吗？
1、 计算两包邮费相差多少元？
师鼓励学生用第三种方法去做。
（1） 让学生独立去做，师巡视。
（2） 展示做题情况。
12.8—1.6=11.2（元）
拓展训练
当堂达标
第一种：1.6元=16角 12.8元=128角 16角+128角=144角=14.4元 第二种：1元+12元=13元 6角+4角=10角=1元 13元+1元=14元 预习先行
课 后
反 思
课 题
能通过吗（一） 学习目标 1．初步认识长度单位，人民币的单位及温度的单位。
2．能对长度单位等作初步估计。
3．培养合作能力和动手操作能力。
学习重难点
对长度单位等作估计
学习资源课本挂图
导学流程活动过程检查自学
呈现目标
任务导学
合作探究交流展示1、口答：
（1）量比较短的物体，通常用（）作单位。
（2）量一量，我们的数学书长大约是（）厘米，宽大约是（）厘米。
2、让学生量一量黑板的长度。
（通过量一量，让学生发现用学生尺子不方便）
3、老师拿出一把米尺，让学生量，让学生发现认识到量黑板等长的物体的长度时，用长的尺子比较方便。
直接说出：我们把这把尺子的长度叫做米尺。
4、让学生小组观察认识认识米尺。
观察米尺上有什么？
根据学生回答总结：米尺上也有刻度线、米尺上也有数字、每两个数字之间的间隔都是一样的、还是和学生尺子一样把零刻度线作为起点。
教师揭示：我们把这统一把尺子的长度叫做一米，长度是一米的尺子叫做米尺。
5、教学生认识温度计。
拓展训练
当堂达标
活动：学生可以互相量一量身高，或选择教室的物品量。
预习先行
课后
反思。